- Mỗi nhóm 2-3 loại bình chia độ III Tổ chức hoạt động dạy học: Sù trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động của học sinh Hoạt động1: Tæ chøc kiÓm tra t¹o t×nh huèng.. tr¶ lêi cña b¹n trªn b¶ng đ[r]
(1)Gi¸o ¸n:VËt lý Chương I : TuÇn 1: So¹n ngµy th¸ng C¬ häc n¨m 2008 - D¹y ngµy th¸ng n¨m 2008 Đo độ dài TiÕt 1: I) Môc tiªu: 1) KiÕn thøc : - KÓ tªn mét sè dông cô ®o chiÒu dµi - Biết xác định giới hạn đo ( GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo 2) Kü n¨ng : - Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo - Biết đo độ dài số vật thông thường - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o - Biết sử dụng thước đo phù hợp với vật cần đo 3) Thái độ: - Cẩn thận, tỷ mỷ, ý thức hợp tác hoạt động thu thập thông tin nhóm II) ChuÈn bÞ: * C¸c nhãm - Mỗi nhóm thước kẻ có ĐCNN là 1mm - Một thước dây có ĐCNN là 1mm - Một thước cuộn có ĐCNN là 0.5cm Một tờ giấy kẻ bảng kết đo độ dài 1-1 * Cả lớp : Tranh vẽ to, thước kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN là 2mm Tranh vẽ to b¶ng kÕt qu¶ 1-1 III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sù trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động 1: ( 5’ ) Tæ chøc giíi thiÖu kiÕn thøc c¬ chương, đặt vấn đề Yªu cÇu häc sinh më sgk T5 cùng trao đổi xem chương nghiên cứu gì Yªu cÇu h/s xem bøc tranh cña chương và trả lời tranh đó GV: chØnh, söa l¹i sù hiÓu biÕt cßn sai sãt cña h/s Chèt l¹i kiÕn thức nghiên cứu chương I Hoạt động học sinh H/s đọc tài liệu Cử đại diện nêu các vấn đề nghiên cứu cách đọc s¸ch, c¶ líp nghe Hoạt động 2: ( 15’ ) Tæ chøc t×nh huèng häc tËp cho Lop6.net Néi dung (2) Gi¸o ¸n:VËt lý bài 1: Đo độ dài và ôn lại số đơn vị đo độ dài a) Tæ chøc t×nh huèng häc tËp: C©u chuyÖn cña hai chÞ em nªu lên vấn đề gì? Hãy nêu các phương án giải b) Đơn vị đo độ dài: Ôn lại số đơn vị đo độ dài.Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường hợp pháp nước ta là gì? Ký hiệu? H/s trao đổi và nêu các phương ¸n H/s trao đổi cùng nhớ lại các đơn vị đo độ dài đã học H/s thèng nhÊt nhãm vµ tr¶ lêi H/s điền vào C1, đọc kết cña nhãm H/s ghi : Đơn vị đo độ dài chÝnh lµ MÐt 1inh = 2,54cm 1f t = 30,48cm 1n¨m ¸nh s¸ng ®o kho¶ng c¸ch lín h¬n vò trô Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi GV: KiÓm tra kÕt qu¶ cña c¸c nhãm chØnh söa Nh¾c l¹i các đơn vị đo độ dài, đon vị chÝnh lµ mÐt, v× vËy phÐp tính toán phải đưa đơn vị đo chÝnh lµ mÐt Giới thiệu thêm số đơn vị đo độ dài sử dụng thực tế ước lượng đo độ dài ước lượng 1m chiều dài bàn Yêu cầu H/s đọc C2 và thực Đo thước kiểm tra hiÖn Nhận xét giá trị ước lượng và gi¸ trÞ ®o Yêu cầu H/s đọc C3 và thực ước lượng độ dài gang tay hiÖn Kiểm tra thước GV: Söa c¸ch ®o cña H/s sau kiểm tra phương pháp đo Độ dài ước lượng và độ dài đo NhËn xÐt qua hai c¸ch ®o íc thước có giống lượng và thước kh«ng? GV: Đặt vấn đề Tại trước đo dộ dài chúng ta thường phải ước lượng độ dài vật cần ®o? Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài: H/s hoạt động theo nhóm Yªu cÇu H/s quan s¸t h×nh 1:1 vµ tr¶ lêi C4 Yêu cầu H/s đọc khái niệm Lop6.net I) Đơn vị đo độ dài 1) ¤n l¹i mét sè đon vị đo độ dài MÐt ( m) §Ò xi mÐt (dm ) Cen ti mÐt (cm ) Ki lo mÐt ( km ) C1 – T5 sgk 1m = 10dm 1m = 100cm 1cm = 10mm 1km = 1000m 2) ước lượng độ dµi C2-T6.sgk C3-T6.sgk II) Đo độ dài: 1) Tmf hiÓu dông cụ đo độ dài C4-T7.sgk Thî méc dïng (3) Gi¸o ¸n:VËt lý GH§ vµ §CNN Yêu cầu học sinh vận dụng để tr¶ lêi C5 GV: Treo tranh vẽ to thước Giới thiệu cách xác định GHĐ và ĐCNN thước H/s đọc tài liệu Trả lời giới hạn đo thước là ĐCNN thước là … H/s tr¶ lêi C5 T×m hiÓu GH§ vµ §CNN cña số thước nhóm Yªu cÇu H/s thùc hµnh C6 vµ C7 GV: KiÓm tra H/s tr×nh bµy v× lại chọn thước đo đó? (Giúp ta ®o chÝnh x¸c : VÝ dô ®o chiÒu réng cña quyÓn s¸h gi¸o khoa vật lý mà độ chia nhỏ là 0,5cm - §äc kÕt qu¶ kh«ng chÝnh x¸c §o chiÒu dµi s©n trường mà dùng thước có GHĐ lµ 50cm th× ph¶i ®o nhiÒu lÇnSai sè nhiÒu Hoạt động 4: Vận dụng đo độ dµi Yêu cầy H/s đọc sgk thực yªu cÇu sgk Vì em chọn thước đo đó? Em đã tiến hành lần? Và gi¸ trÞ trung b×nh ®îc tÝnh nh thÐ nµo? Hoạt động 5: Củng cố – Hướng dẫn nhà: Đơn vị đo độ dài chính là gỉ? Khi dùng thước đo cần phải chú ý ®iÒu g×? Hướng dấn nhà C1, C2, C3,C4,5,6,7 Làm bài tập từ 12.1 đến – 2.6 thước dây ( thước cuén ) Häc sinh dïng thước kẻ Người bán vải dùng thước mét ( thước thẳng) - GHĐ thước là độ dài lớn ghi trên thước - §é chia nhá nhÊt thước là độ dài gi÷a hai v¹ch chia liên tiếp trên thước H/s hoạt động cá nhân trả lời C6,7 C6-T7.sgk Khi đo phải ước lượng độ dài để chọn thước có GHĐ và §CNN phï hîp C7-T7sgk H/s hoạt động cá nhân H/s tiÕn hµnh ®o vµ ghi c¸c sè liÖu cña m×nh vµo b¶ng 1:1 *Rót kinh nghiÖm giê d¹y Lop6.net 2) Đo độ dài Đo độ dài bàn học vµ bÒ dµy cuèn s¸ch vËt lý (4) Gi¸o ¸n:VËt lý TiÕt : TuÇn 2: Đo độ dài So¹n ngµy th¸ng n¨m 2008 - D¹y ngµy th¸ng n¨m 2008 I) Môc tiªu: * Kü n¨ng: - Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN thước - Củng cố xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thước đo cho phù hợp - Rèn luyện kỹ đo chính xác độ dài vật và ghi kết - Biết tính giá trị trung bình đo độ dài * Thái độ, tư tưởng: - RÌn tÝnh trung thùc th«ng qua b¶n b¸o c¸o kÕt qu¶ II) ChuÈn bÞ: * C¶ líp: H×nh vÏ phãng to H2.1, H2.2 , H2.3 * Các nhóm: - Thước đo có độ ĐCNN : 0,5cm - Thước đo có độ ĐCNN : 1mm - Thước dây, thước cuộn, thước kẹp III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sù trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động 1: Yêu cầu h/s hãy kể đơn vị đo chiều dài và đơn vị nào là đơn vị chÝnh Đổi đơn vị sau: 1km = m ; 1m = km 0,5km = m ; 1m = cm 1mm = m ; 1m = mm 1cm = m Yªu cÇu h/s nªu GH§ vµ §CNN cña dông cô ®o lµ g×? GV: Kiểm tra cách xác định GHĐ và ĐCNN trên thước Hoạt động 2: * Cáh đo độ dài: Yêu cầu h/s hoạt động theo nhãm vµ th¶o luËn c¸c c©u hái C1,2,3,4,5 GV: KiÓm tra qua c¸c phiÕu häc tập nhóm, đánh giá độ chính x¸c cña tõng nhãm qua tõng c©u C1,2,3,4,5 Nhấn mạnh việc ước lượng gần đúng độ dài cần đo để chọn dụng Hoạt động học sinh Néi dung H/s c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt phÇn tr¶ lêi cña cac b¹n trªn b¶ng I)Cách đo độ dài Th¶o luËn ghi ý kiÕn cña nhãm m×nh vµo phiÕu häc tËp cña nhãm §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy H/s nhận xét ý kiến a) ước lượng độ dài nhãm b¹n cÇn ®o H/s rót kÕt luËn ghi vµo vë b) Chọn thước có Lop6.net (5) Gi¸o ¸n:VËt lý cô ®o thÝch hîp GH§vµ §CNN thÝch hîp c) Đặt thước đo dọc theo độ dài cần đo cho mét ®Çu cña vËt ngang b»ng víi v¹ch số không thước d) §Æt m¾t nh×n theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu cña vËt e) §äc vµ ghi kÕt qu¶ ®o theo v¹ch chia gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt H/s nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ II) VËn dông: b¶n C7, C8, C9, C10 Hoạt động 3: Vận dụng GV: Gọi học sinh làm C7,8,9,10 Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n cña bµi §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt Hoạt động 4: Củng cố hướng dẫn nhà §o chiÒu dµi quyÓn vë, Em íc lượng là bao nhiêu? và nên chọn dông cô ®o cã DCNN lµ ? Ch÷a bµi 1-2-8 Hướng dẫn nhà trả lời các câu H/s làm bài 1-2-8 hái tõ C1 – C10 Häc phÇn ghi nhí *Rót kinh nghiÖm giê d¹y Lop6.net (6) Gi¸o ¸n:VËt lý TuÇn 3: TiÕt 3: §o thÓ tÝch chÊt láng So¹n ngµy th¸ng n¨m 2008 - D¹y ngµy th¸ng n¨m 2008 I) Môc tiªu: * KiÕn thøc : - BiÕt mét sè dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng - Biết cách xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp * Kü n¨ng: - BiÕt sö dông dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng * Thái độ: - RÌn tÝnh trung thùc, tû mû , thËn träng ®o thÓ tÝch chÊt láng vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng II) ChuÈn bÞ: - Một số vật đựng chất lỏng ( ca, cốc … ) - Mỗi nhóm 2-3 loại bình chia độ III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sù trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động1: Tæ chøc kiÓm tra t¹o t×nh huèng + Tæ chøc + KiÓm tra H/s tr¶ lêi c©u hái Yªu cÇu h/s : GH§, §CNN thước đo là gỉ? Tại trước đo độ dài em thường ước lượng chọn thước Yªu cÇu h/s : Ch÷a bµi 1-2.8 ; H/s ch÷a bµi H/s c¶ líp theo dâi c©u 1-2.7 ; 1-2.9 tr¶ lêi cña b¹n trªn b¶ng để nhận xét và chữa bài tËp cña m×nh + Đặt vấn đề : Bài hôm chúng ta đặt câu Đọc phần mở bài Lần lượt em nêu lên hỏi gì? Theo em có phương án phương án mình nào trả lời câu hỏi đó? Hoạt động 2: Đơn vị đo thể tích Yêu cầu h/s đọc phần và trả lời c©u hái - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch lµ gì? - Đơn vị đo thể tích thường dïng lµ g×? H/s lµm viÖc c¸ nh©n Tr¶ lêi §¬n vÞ ®o thÓ tÝch - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch thường dùng l §iÒn vµo chç trèng c©u Lop6.net Néi dung I) §¬n vÞ ®o thÓ tÝch Đơn vị đo thể tích thường dïng lµ mÐt khèi (m3 ) vµ lÝt ( l ) 1l = 1dm3 1ml = 1c m3 ( 1cc ) C1 ( T12.sgk) (7) Gi¸o ¸n:VËt lý m3 = 1000d m3= 1000 000c m3 = 1000l = 1000 000ml = 1000 000cc Hoạt động 3: §o thÓ tÝch chÊt láng + T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch Giới thiệu bình chia độ giống hoÆc gÇn gièng H3.2 Gäi h/s tr¶ lêi c©u hái C2,3,4,, câu h/s trả lời, h/s lớp nhËn xÐt GV: Điều chỉnh để học sinh ghi vë Hoạt động 4: Tìm hiểucách đo thÓ tÝch chÊt láng Yªu cÇu h/s lµm viÖc c¸ nh©n, sau đó thảo luận theo nhóm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Gọi đại diện lên trình bày kết qu¶ H/s lµm viÖc c¸ nh©n víi C2,3,4,5 Ghi phÇn tr¶ lêi c¸c c©u hái trªn vµo vë T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng H/s đọc C6,7,8 Th¶o luËn nhãm H/s tr¶ lêi vµ gi¶i thÝch v× ph¶i tr¶ lêi nh vËy Yêu cầu h/s nghiên cứu câu và Hoạt động cá nhân H/s trao đổi kết tr¶ lêi GV: Yêu cầu h/s đọc kết bạn và có ý kiến m×nh Hoạt động 5: Thực hành đo thể tÝch chÊt láng chøa b×nh Hãy nêu phương án đo thể tích nước ấm và bình + Phương án 1: Nếu giả sử đo ca mà nước ấm còn l¹i Ýt th× kÕt qu¶ lµ bao nhiªu? §a kÕt qu¶ nh vËy lµ gÇn đúng + Phương án 2: Đo bình chia độ - So s¸nh hai kÕt qu¶ trªn NhËn xÐt : II) §o thÓ tÝch chÊt láng 1)T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch Những dụng cụ dùng để thÓ tÝc chÊt láng gåm: Bình chia độ, ca đong H/s đề yêu cầu dông cô vµ lªn chän dông cô H/s nêu phương án §o b»ng ca ®ong cã ghi s½n dung tÝch Đo bình chia độ Hoạt động theo nhóm H/s đọc phần tiến hành Lop6.net C sgk.T13 Khi ®o thÓ tÝch chÊt láng bình chia độ cần: 1) ThÓ tÝch 2) GH§ 3) §CNN 4) Thẳng đứng 5) Ngang 6) GÇn nhÊt 3) Thùc hµnh: Đo thể tích nước chứa b×nh (8) Gi¸o ¸n:VËt lý Hoạt động 6: Vận dụng củng cố, hướng dẫn nhµ Bài học đã giúp chúng ta trả lời c©u hái ban ®Çu cña tiÕt häc nh thÕ nµo? Yªu cÇu h/s lµm bµi 3.1- 3.2 đo bình chia độ và ghi vµo b¶ng kÕt qu¶ ®o H/s đo nước bình b»ng ca vµ so s¸nh, nhËn xÐt kÕt qu¶, Hai h/s trình bày ý kiÕn, H/s trao đổi nhóm bài 3.1 H/s hoạt động cá nhân bµi 3.2 Hướng dẫn nhà Lµm l¹i c¸c c©u ( 1-9 ) Häc thuéc phÇn ghi nhí Lµm bµi tËp 3.3- 3.7 ( sbt ) *Rót kinh nghiÖm giê d¹y -@ -TuÇn 4: Tiết 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước So¹n ngµy th¸ng n¨m 2008- D¹y ngµy th¸ng n¨m 2008 I) Môc tiªu: * Kü n¨ng: - Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước - Biết sử dụng các dụng cụ đo chất lỏng để đo thể tích vật rắn không thấm nước * Thái độ, tư tưởng: - Tu©n thñ c¸c quy t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liÖu mµ m×nh ®o ®îc, hîp t¸c mäi c«ng viÖc cña nhãm häc tËp II) ChuÈn bÞ: * Các nhóm: - H/s chuẩn bị vài vật rắn không thấm nước ( đá , sỏi …) - Bình chia độ, chai có ghi sẵn dung tích, dây buộc - Bình tràn bát đĩa - B×nh chøa vµ kÎ s½n mét b¶ng kÕt qu¶ H 4.1 III) Tổ chức hoạt động dạy học: Lop6.net (9) Gi¸o ¸n:VËt lý Sù trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động 1: KiÓm tra tæ chøc t¹o t×nh huèng + KiÓm tra: Yªu cÇu h/s ®o thÓ tÝch cña chÊt láng em dïng dông cô nµo? nêu phương pháp đo Yªu cÇu h/s ch÷a bµi 3.2- 3.5 + Đặt vấn đề: Dùng bình chia độ có thể đo ®îc thÓ tÝch cña chÊt láng, cã vật rắn không thấm nước nh h×nh 4.1 th× ®o thÓ tÝch b»ng c¸ch nµo? Điều chỉnh các phương án đo xem phương án nào thực ®îc Hoạt động 2: C¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thấm nước T¹i ta ph¶i buéc vËt vµo d©y? Yªu cÇu h/s ghi kÕt qu¶ theo phiÕu häc tËp GV: Yêu cầu h/s đọc C2 GV: Yªu cÇu h/s lµm C3 vµ ®i đến kết luận Hoạt động học sinh Néi dung H/s tr¶ lêi H/s ch÷a bµi Dự đoán các phương ph¸p I) C¸ch ®o thÓ tÝch vËt rắn không thấm nước H/s nghiên cứu cá nhân + Dùng bình chia độ: để trả lời C1, ghi Đo thể tích nước ban TiÕn hµnh ®o ghi kÕt qu¶ ®Çu cã b×nh chia VvËt = T.N V1 V2 độ ( v1 = 150cm3 ) V2 - V1 ChÊt ChÊt láng láng + VËt Thả hòn đá vào bình chia độ, đo thể tích nước dâng lên b×nh ( v1 = 200cm3 ) Thể tích hòn đá v2- V1 = 200cm3 150cm3 = 50cm3 H/s th¶o luËn nhãm tr¶ + Dïng b×nh trµn: lêi C2 Ghi vë Đổ đầy nước vào bình tràn, thả hòn đá vào bình tràn, hứng nước trµn b»ng b×nh chia độ Đó là thể tích hòn đá H/s th¶o luËn nhãm C3 * KÕt luËn: Ghi kÕt luËn Th¶ ch×m D©ng lªn Th¶ Trµn Lop6.net (10) Gi¸o ¸n:VËt lý Hoạt động : Thực hành đo thể tÝch vËt r¾n Yªu cÇu h/s th¶o luËn theo c¸c bước Hoạt động theo nhóm + Thùc hµnh: §o thÓ LËp kÕ ho¹ch ®o thÓ tÝch, tÝch vËt r¾n cÇn dông cô g×? C¸ch ®o vËt th¶ vµo b×nh chia độ C¸ch ®o vËt kh«ng th¶ vào bình chia độ Yªu cÇu h/s ®o lÇn trªn mét vËt TÝnh gi¸ trÞ trung b×nh H/s b¸o c¸o kÕt qu¶ V1 V V Hoạt động 4: Vận dụng hướng Vtb dÉn vÒ nhµ + VËn dông: H/s tr¶ lêi C4 GV: Nhấn mạnh trường hợp đo nh H4.4 , kh«ng ®îc hoµn toµn chÝnh x¸c V× vËy ph¶i lau bát, đĩa , khoá ( vật đo ) + Hướng dẫn nhà : Häc c©u 1, 2, Lµm bµi tËp C5,6 vµ 4.1 – 4.6 *Rót kinh nghiÖm giê d¹y + VËn dông : C4 ( sgk-T17 ) Lau khô bát trước dïng Khi nhÊc ca kh«ng làm đổ sánh nước b¸t Đổ bát vào bình chia độ, không làm đổ nước ngoài -@ -Tiết 5: Khối lượng - đo khối lượng TuÇn 5: So¹n ngµy th¸ng n¨m 2008- D¹y ngµy th¸ng I) Môc tiªu: * KiÕn thøc : - Biết số khối lượng trên túi đựng là gì? Biết khối lượng cân 1Kg * Kü n¨ng: - BiÕt sö dông c©n Robecvan - Đo khối lượng vật bàng cân - ChØ ®îc §CNN , GH§ cña c©n * Thái độ: - RÌn tÝnh trung thùc, tû mû , thËn träng b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o 10 Lop6.net n¨m 2008 (11) Gi¸o ¸n:VËt lý II) ChuÈn bÞ: + Mçi nhãm: 01 chiÕc c©n bÊt kú 01 c©n robecvan 02 vật để cân + C¶ líp : - Tranh vÏ to c¸c lo¹i c©n III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sù trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động học sinh Hoạt động1: Tæ chøc kiÓm tra t¹o t×nh huèng + Tæ chøc + KiÓm tra H/s tr¶ lêi c©u hái §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm nước phương pháp nào? Cho biÕt thÕ nµo lµ GH§ vµ ĐCNN bình chia độ? + Đặt vấn đề : Như sgk Hoạt động 2: Khối lượn, đơn vị khối lượng Tæ chøc cho h/s t×m hiÓu sè ghi khối lượng trên số túi hàng, số đó cho biết gì? Tương tự GV cho h/s trả lêi C2 GV: cho h/s nghiªn cøu C3 - GV : Th«ng b¸o dùa trªn kiÕn thức đã thu thập h/s Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng Điều khiển học sinh hoạt động nhóm, nhắc lại đơn vị khối lượng Cả lớp cùng trao đổi kết c¸c nhãm – NhËn xÐt chung vÒ đổi đơn vị 1kg lµ g×? §iÒu khiÓn häc sinh nghiªn cøu số đơn vị khác Hoạt động nhóm C1 H/s ghi vë c©u H/s hoạt động cá nhân tr¶ lêi C2 Hoạt động cá nhân trả lêi C3 – C6 Ghi thèng nhÊt C4 – C6 vµo vë H/s thảo luận để nhớ lại các đơn vị đo khối lượng §iÖn vµo chç trèng : 1kg = …… g t¹ = ………kg tÊn = ……….kg 1gam = ……….kg H/s nghiªn cøu tr¶ lêi vµ ghi các đơn vị khác thường gặp 11 Lop6.net Néi dung I) Khối lượng, đơn vị khối lượng + Khối lượng: C1: 397g ghi trªn hép sữa là lượng sữa chứa hép C5: Mọi vật có khối lượng Khối lượng vật lượng chất chứa vËt + Đơn vị khối lượng: Đơn vị đo khối lượng chÝnh lµ kil«gam (kg ) Kilogam là khối lượng cña mét qu¶ c©n mÉu, đặt viện đo lượng quèc tÕ t¹i Ph¸p(H5.1) * Các đơn vị đo (12) Gi¸o ¸n:VËt lý Khối lượng khác thường gặp là: Gam (g) ; 1g = kg 1000 Hectogam ( l¹ng ) l¹ng = 100g TÊn ( t ) t = 1000kg 1t¹ = 100kg Hoạt động 3: Đo khối lượng Yªu cÇu h/s ph©n tÝch H5.2 So s¸nh c©n H5.2 víi c©n thËt ? Giíi thiÖu cho h/s nóm ®iÒu khiển để chỉnh kim cânvề số O Giíi thiÖu v¹ch chia trªn đòn §iÒu khiÓn h/s nghiªn cøu tµi liÖu ®iÒn vµo chç trèng Yªu cÇu h/s ®o ®o vËt GV: yêu cầu h/s nêu phương ph¸p c©n tõng lo¹i Hoạt động 4: Vận dụng Yêu cầu h/s hoạt động nhóm C12 Hoạt động cá nhân C13 Qua bµi häc em rót ®îc kiÕn thøc g× ? GV: Tæng qu¸t, th«ng b¸o cho c¸c em phÇn ghi nhí ChØ bé phËn c©n ( §ßn c©n 1- §Üa c©n2 – Kim c©n3 – Hép qu¶ c©n4 ) Hoạt động nhóm tìm hiÓu GH§ , §CNN cña c©n H/s hoạt động nhóm H/s hoạt động nhóm ®iÒn vµo chç trèng theo sù thèng nhÊt H/s ®o vËt theo c¸c tiÕn tr×nh võa nªu Tr¶ lêi C11 Tr¶ lêi C12 , ghi vë Tr¶ lêi C12 , ghi vë H/s trả lời Hoạt động 5: Vận dụng củng cố, hướng dẫn nhà 12 Lop6.net II) Đo khối lượng: * T×m hiÓu c©n ROBECVAN ( §ßn c©n 1- §Üa c©n2 – Kim c©n3 – Hép qu¶ c©n4 ) * C¸ch dïng c©n Robecvan để cân vật C9 1) §iÒu chØnh sè kh«ng 2) VËt ®em c©n 3) Qu¶ c©n 4) Th¨ng b»ng 5) §óng gi÷a 6) VËt ®em c©n * C¸c lo¹i c©n kh¸c: C©n ytÕ , c©n t¹, c©n đòn , cân đồng hồ III) VËn dông : C12 C13 : Sè 5t chØ dÉn xe có khối lượng trªn 5t kh«ng ®îc ®i qua cÇu (13) Gi¸o ¸n:VËt lý Khi cân cần ước lượng khối lượng vật cần cân để chọn cân, ®iÒu nµy cã ý nghÜa g× ? C©n g¹o cã cÇn dïng c©n tiÓu ly không ? để cân nhẫn vàng dùng cân đòn có kh«ng? * Hướng dẫn nhà Tr¶ lêi c©u C1 – C13 Häc phÇn ghi nhí Lµm bµi tËp SBT * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: -@ -TuÇn 6: TiÕt 6: Lùc – Hai Lùc C©n b»ng So¹n ngµy th¸ng n¨m 2008 - D¹y ngµy th¸ng n¨m 2008 I) Môc tiªu: * KiÕn thøc : - ChØ ®îc lùc ®Èy, lùc hót, lùc kÐo … vËt nµy t¸c dông vµo vËt kh¸c ChØ phương và chiều các lực đó - Nªu ®îc thÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng., chØ hai lùc c©n b»ng Nhận xét đựoc trạng thái vật chịu tác dụng lực * Kü n¨ng: - H/s b¾t ®Çu biÕt l¾p c¸c bé phËn thÝ nghiÖmsau nghiªn cøu kªnh h×nh * Thái độ: - Nghiêm túc nghiên cứu tượng, rút quy luật II) ChuÈn bÞ: + Mçi nhãm: 01 chiÕc xe l¨n 01 nam ch©m 01 qu¶ gia träng s¾t 01gi¸ s¾t III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sù trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động1: Tổ chức, kiểm tra, đặt vấn đề: + Tæ chøc + KiÓm tra Hoạt động học sinh 13 Lop6.net Néi dung (14) Gi¸o ¸n:VËt lý Yªu cÇu h/s : Trong bµi khèi lượng, em hãy phát biểu phần ghi nhí Yªu cÇu h/s 2: Ch÷a bµi tËp 5-1 vµ 5-3 + Đặt vấn đề: Yêu cầu h/s đọc phần đặt vấn đề và trả lời T¹i gäi lµ lùc ®Èy vµ lùc kÐo? Bµi häc sÏ nghiªn cøu Lùc- H/s ngiªn cøu vµ tr¶ lêi Hai lùc c©n b»ng Hoạt động 2: Hình thành khái niÖm lùc: GV: Hướng dẫn h/s lắp thí nghiÖm, giíi thiÖu tõng dông cô cho h/s quan s¸t GV: kiÓm tra nhËn xÐt cña mét vµi nhãm – Yªu cÇu h/s nhËn xÐt chung- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ thÝ nghiÖm b»ng c¸ch lµm l¹i thÝ nghiÖm kiÓm chøng GV kiÓm tra thÝ nghiÖm cña c¸c nhãm Gi¸o viªn kiÓm tra nhËn xÐt, gîi ý để h/s có nhận xét đúng H/s đọc câu L¾p thÝ nghiÖm TiÕn hµnh thÝ nghiÖm NhËn xÐt H/s nhËn xÐt vµo vë Hoạt động nhóm H/s đọc câu và tự lắp thÝ nghiÖm TiÕn hµnh thÝ nghiÖm NhËn xÐt Ghi vë c©u GV kiÓm tra thÝ nghiÖm vµ yªu cÊu h/s tr×nh bµy nhËn xÐt KiÓm tra häc sinh líp nhËn xÐt Hoạt động nhóm H/s đọc câu làm thí nghiệm bước tương tù nh thÝ nghiÖm trªn NhËn xÐt: Yªu cÇu häc sinh lÊy thªm vÝ dô vÒ t¸c dông lùc Hoạt động 3: H/s đọc phần kết luận, ph¸t biÓu 14 Lop6.net I) Lùc + ThÝ nghiÖm: ThÝ nghiÖm h×nh 6.1 C1: Lß so l¸ trßn bÞ Ðp đã tác dụng vào xe lăn lực đẩy Lúc đó tay ta (th«ng qua xe lăn ) đã tác dụng lên lò so l¸ trßn mét lùc Ðp lµm cho lß so bÞ mÐo ®i ThÝ nghiÖm H×nh 6.2 * C2 trang 21 Lò so bị giãn đã tác dông lªn xe l¨n mét lực kéo lúc đó tay ta ( thông qua xe lăn ) đã t¸c dông lªn lß so mét lùc keã lµm cho lß so bÞ d·n dµi ThÝ nghiÖm 8: C3: Nam châm đã tác dông lªn qu¶ nÆng mét lùc hót KÕt luËn II) Phương và chiều (15) Gi¸o ¸n:VËt lý Nhận xét phương và chiều cña lùc: Yªu cÇu h/s nghiªn cøu lùc cña lß so t¸c dông lªn xe l¨n ë h×nh 6.2 cña lùc: Yªu cÇu h/s lµm l¹i thÝ nghiÖm h×mh 6.1, bu«ng tay nh h×nh 6.2 H/s lµm l¹i thÝ nghiÖm H6.2 vµ bu«ng tay ra, nhËn xÐt tr¹ng th¸i xe l¨n Xe lăn chuyển động theo phương …… Xe lăn chuyển động theo chiÒu…… Yªu cÇu h/s nghiªn cøu tµi liÖu vµ ghi kÕt qu¶ thÝ nghiÖm Nhận xét lực phải có phương và chiÒu H/s ghi Lực có phương và chiều xác định H/s hoạt động cá nhân tr¶ lêi c©u Hoạt động 4: Hai lực cân bằng: H/s hoạt động cá nhân Yªu cÇu h/s quan s¸t h×nh 6.4, tr¶ lêi c©u tr¶ lêi c¸c c©u hái C6-7-8 KiÓm tra c©u 6, gi¸o viªn nhÊn Thèng nhÇt ghi vë mạnh – Trường hợp hai đội m¹nh ngang th× d©y vÉn đứng yên Hoạt động nhóm trả lời c©u Thèng nhÊt ghi vë NhËn xÐt : Mçi lùc cã phương và chiều xác định III) Hai lùc c©n b»ng : C©u trang 22 Nếu hai đội kéo co m¹nh ngang th× dây đứng yên C©u trang 22 Phương là phương dọc theo sîi d©y ChiÒu cña hai lùc ngược Yªu cÇu h/s chØ chiÒu cña mçi đội GV th«ng b¸o nÕu sîi d©y chÞu t¸c dông kÐo mµ sîi d©y vÉn đứng yên – Sợi dây chịu tác dông cña hai lùc c©n b»ng C©u trang 23 GV hướng dẫn h/s điền vào chỗ H/s ghi phần trả lời câu C©n b»ng- §øng yªntrèng C8 chiều – Phương – GV NhÊn m¹nh ý c©u ChiÒu Hoạt động 5: Vận dụng củng cố H/s nghiên cứu cá nhân Vận dụng – Hướng dẫn nhà Yªu cÇu h/s tr¶ lêi C9 Nh¾c l¹i phÇn hai lùc c©n b»ng vµ yªu cÇu h/s lµm l¹i C Bµi tËp C10 , vµ sbt * Rót kinh nghiÖm giê d¹y 15 Lop6.net (16) Gi¸o ¸n:VËt lý TuÇn 7: TiÕt 7: t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc So¹n ngµy th¸ng n¨m 2008- D¹y ngµy th¸ng n¨m 2008 I) Môc tiªu: * KiÕn thøc : - Biết nào là biến đổi chuyển động và vật bị biến dạng, tìm ví dụ để minh hoạ - Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó làm vật đó biến dạng làm vật đó vừa biiến đổi chuyển động võa biÕn d¹ng * Kü n¨ng: - BiÕt l¾p r¸p thÝ nghiÖm - Biết phân tích thí nghiệm, tượng để rút quy luật vật chị u t¸c dông lùc * Thái độ: - RÌn tÝnh trung thùc, tû mû , thËn träng thÝ nghiÖm, nghiªm tóc nghiªn cøu tượng vật lý, xử lý các thông tin thu II) ChuÈn bÞ: + Mçi nhãm: 01 xe l¨n ; 01 lß xo l¸ trßn ; 01 m¸ng nghiªng 01 01 lß xo xo¾n ; 02 hßn bi ; 01 sîi d©y III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sù trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động1: Tæ chøc kiÓm tra t¹o t×nh huèng + Tæ chøc, KiÓm tra Yªu cÇu h/s 1: H·y lÊy vÝ dô vÒ t¸c dông lùc? Nªu kÕt qu¶ cña t¸c dông lùc Yªu cÇu h/s 2: Häc sinh ch÷a bµi 6.3; 6.4 + Đặt vấn đề : Hãy quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi Giải thích phương án nêu ( Nếu h/s đặt phương án sai đúng giáo viên phải hướng cho học sinh Muốn xác định ý kiến đó phải nghiên cứu và phân tích tượng xảy có lực t¸c dông vµo Hoạt động 2: Tìm hiểu tượng xảy có lực tác dông vµo: Hoạt động học sinh Néi dung H/s tr¶ lêi c©u hái H/s ch÷a bµi tËp , h/s lớp nhận xét Tìm phương án, nêu phương án mình theo yªu cÇu cña gi¸o viªn I) Những tượng cÇn chó ý quan s¸t cps lùc t¸c dông + Những biến đổi 16 Lop6.net (17) Gi¸o ¸n:VËt lý Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái Thế nào là biến đổi chuyển động? GV: Kiểm tra mức độ kiến thức thu thËp cña häc sinh, xö lý t×nh huèng – Thèng nhÊt c¸c thÝ dô Hoạt động 3: Nghiªn cøunh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông lùc * ThÝ nghiÖm + ThÝ nghiÖm 1: H6-1 GV: Yªu cÇu h/s nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ t¸c dông cña lß xo l¸ trßn lên xe lúc đó H/s đọc, thu thập thông tin, tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn + Nh÷ng sù biÕn d¹ng Tr¶ lêi c¸c c©u hái 1, II) Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc 1) ThÝ nghiÖm * ThÝ nghiÖm H6.1 H/s lµm thi nghiÖm H6-1 ( Đang giữ xe ta đột nhiªn bu«ng tay kh«ng gi÷ xe n÷a ) H/s : Lùc ®Èy mµ lß xo l¸ trßn t¸c dông lªn xe đã làm biến đổi chuyển động xe * ThÝ nghiÖm H7.2 GV: C¸c em quan s¸t H7-1 Cho biết để làm thí nghiệm ta cần nh÷ng dông cô g×? Yªu cÇu h/s tiÕn hµnh thÝ nghiÖm (GV điều chỉnh các bước thí nghiÖm cña h/s ) H/s nªu dông cô thÝ nghiÖm ph¶i t×m- Lªn nhËn dông cô H/s tiÕn hµnh thÝ nghiÖm Yªu cÇu nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ cña lùc mµ tay ta t¸c dông lªn xe th«ng qua sîi d©y Lùc mµ tay ta ( th«ng qua sîi d©y t¸c dông lªn xe lăn chạy đã làm biến đổi chuyển động xe H/s L¾p thÝ nghiÖm vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm GV hướng dẫn h/s lắp ráp thí nghiÖm vµ tiÕn hµnh thÝ nghiÖm nh néi dung C5 chuyển động GV: Yªu cÇu h/s nhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ cña lùc mµ lß xo l¸ trßn t¸c dông lªn hßn bi va ch¹m Lùc mµ lß so l¸ trßn t¸c dông lªn hßn bi va chạm đã làm biến đổi chuyển động hòn bi Yªu cÇu h/s lµm thÝ nghiÖm: Dïng tay Ðp hai ®Çu lß xo NhËn xÐt vÒ kÕt qu¶ cña lùc mµ tay ta t¸c dông lªn lß xo? H/s lµm thÝ nghiÖm ( Hoạt động nhóm ) H/s nªu nhËn xÐt Lùc mà tay ta ép lò xo đã làm 17 Lop6.net * ThÝ nghiÖm H7.2 (sgk) (18) Gi¸o ¸n:VËt lý biÕn d¹ng lß xo H/s hoạt động cá nhân: Rót kÕt luËn b»ng c¸c thông tin đã thu làm thí nghiệm để điền vµo chç trèng c¸c c©u C7; C8 Yªu cÇu h/s rót kÕt luËn tõ nh÷ng thÝ nghiÖm võa nghiªn cøu Hoạt động 4: Vận dụng củng cố GV: KiÓm tra sù nhËn thøc cña h/s – gợi ý để h/s phân tích tượng Yêu cầu h/s đọc phần “ Có thể em cha biÕt “ vµ ph©n tÝch hiÖn tượng đó H/s hoạt động cá nhân tr¶ lêi C9; C10; C11 Một h/s đọc phần ghi nhớ để các h/s so sánh víi kÕt qu¶ cña m×nh 2) Rót kÕt luËn: Lùc mµ vËt A t¸c dông lªnvËt B cã thÓ lµm biến đổi chuyển độngcủa vật B lµm biÕn d¹ng vËt B Hai kÕt qu¶ nµy cã thÓ cïng x¶y III) VËn dông C9 ( T26) C10; C11 Hoạt động 5: Hướng dẫn nhµ Tr¶ lêi C1- C11 Bµi tËp 7.1 – 7.5 ( sbt) * Rót kinh nghiÖm giê d¹y -@ TuÇn 8: TiÕt 8: TRäNG LùC - §¥N VÞ LùC So¹n ngµy th¸ng n¨m 2008- D¹y ngµy th¸ng n¨m 2008 I) Môc tiªu: * KiÕn thøc : - Hiểu trọng lực hay trọng lượng là gỉ? - Nêu phương và chiều lực - Nắm đơn vị đo cường độ lựclà Niuton * Kü n¨ng: - BiÕt vËn dông kiÕn thøc thu nhËn ®îc vµo thùc tÕ vµ kü thuËt : Sö dông d©y däi xác định phương thẳng đứng * Thái độ: - Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng II) ChuÈn bÞ: 18 Lop6.net (19) Gi¸o ¸n:VËt lý + Mçi nhãm: 01Gi¸ treo – 01 lß so – 01 qu¶ nÆng 100g cã mãc treo, 01 khay nước – 01 dây dọi – 01 êkê 01 c©n robecvan 02 vật để cân III) Tổ chức hoạt động dạy học: Sù trî gióp cña gi¸o viªn Hoạt động1: Tæ chøc kiÓm tra t¹o t×nh huèng + KiÓm tra: Yªu cÇu h/s ch÷a bµi tËp 7.1 & 7.2 Yªu cÇu h/s ch÷a bµi tËp 7.3 & 7.4 Yªu cÇu h/s kh¸ ch÷a bµi tËp 7.5 + Đặt vấn đề: Em hãy cho biết trái đất hình gì và em có đoán đựơc vị trí người trên trái đất nh thÕ nµo? Em hãy đọc mẩu đối thoại hai bố Nam và tìm phương án để hiểu lời giải thích cña bè Hoạt động 2: Phát tồn trọng lùc 1) träng lùc lµ g×? + ThÝ nghiÖm GV yêu cầu h/s nêu phương án thí nghiÖm Hoạt động học sinh H/s ch÷a bµi tËp7.1 & 7.2 H/s ch÷a bµi tËp7.3 & 7.4 h/s kh¸ ch÷a bµi tËp 7.5 Học sinh đọc mẩu đối thoại đầu bài – nêu mục đích nghiên cứu cña bµi häc Hoạt động theo nhóm §äc phÇn thÝ nghiÖm NhËn xÐt tr¹ng th¸i cña lß so, gi¶i thÝch Ghi vë phÇn tr¶ lêi c©u Tr¹ng thÝa cña lß so? KiÓm tra tr¶ lêi C1, chØnh söa : Qu¶ nÆng ë tr¹ng th¸i nh thÕ nµo? Ph©n tÝch lùc Lùc c©n b»ng lµ lùc nµo? Viªn phÊn chÞu t¸c dông cña lùc nµo? KÕt qu¶ tượng tác dụng lực? Tr¶ lêi c©u KiÓm tra c©u C2 H/s ghi vë c©u tr¶ lêi C2 ®îc c¸c ý - Lực hút viên phấn xuống đất có phương thẳng đứng, chiều là chiều từ trên xuống Tõ ph©n tÝch c©u C2 tr¶ lêi c©u C3 Điều khiển h/s lớp trao đổi thống nhÊt c©u tr¶ lêi + Kết luận: Trái đất tác dụng lên các vật 19 Lop6.net H/s ghi vë c©u H/s đọc phần kết luận để trả lời (20) Gi¸o ¸n:VËt lý lùc nh thÕ nµo? Gäi lµ g×? Người ta thường gọi trọng lực là gì? Hoạt động 3: Tìm hiểu phương và chiều träng lùc + Phương và chiều trọng lực Yªu cÇu h/s l¾p thÝ nghiÖm H8.2, tr¶ lêi c¸c c©u hái Người thợ xây dùng dây dọi để làm gì? D©y däi cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? Vì có phương vậy? KiÓm tra tr¶ lêi c©u C4 thèng nhÊt + Kết luận GV kiểm tra 05 em đánh giá mức độ tiếp thu kiến thứccủa học sinh Hoạt động 4: Đơn vị lực GV Th«ng b¸o Hoạt động 5: Vận dụng củng cố, hướng dẫn Yªu cÇu h/s lµm thÝ nghiÖm ( sö dông thÝ nghiệm H8.2) đặt chậu nước Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c¸c c©u hái - Träng lùc lµ g×? - Phương và chiều trọng lực? - Träng lùc cßn gäi lµ g×? - Đơn vị lực là gì? Trọng lượng c©n cã m =1kg lµ bao nhiªu? -Hướng dẫn học sinh đọc phần ‘’có thể em cha biÕt’’ Hoạt động ; Hướng dẫn nhà Tr¶ lêi c©u hái C1 – C5 Häc phÇn ghi nhí Lµm bµi tËp 8.1 – 8.4 * Rót kinh nghiÖm giê d¹y 20 Lop6.net c©u hái cña gi¸o viªn L¾p thÝ nghiÖm H8.2 Tr¶ lêi c©u hái cña gi¸o viªn Th¶o luËn c©u C4 Ghi vë c©u C4 Hoạt động cá nhân hoàn thành kết luËn H/s ghi vë vµ nhí: - Độ lớn lực gọi là cường độ - §¬n vÞ cña lùc lµ niut¬n (N) - KL vËt lµ 100g = 1N C¸ nh©n h/s tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: M = 1kg P = ……… M = 50kg P = …… P = 10N m =……… Lµm thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi C6 C¸ nh©n h/s tr¶ lêi c©u hái theo yªu cÇu cña gi¸o viªn H/s đọc phần “ Có thể em chưa biÕt “ Nªu th«ng tin thu ®îc (21)