- Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể được toàn bộ câu chuyện "Mẩu giấy vụn" - HS kh¸ giái biết dựng lại câu chuyện theo vai người dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ.. - Trật[r]
(1)TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP -tuÇn tập đọc MÈu giÊy vôn I Môc tiªu - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, phẩy, và các cụm từ - Bước đầu biết đọc rõ lời nhõn vật (cụ giỏo, bạn trai, bạn gỏi) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: phải giữ gìn trường lớp luôn luôn đẹp - Giáo dục ý thức giữ vệ sinh môi trường II CÁC KNS -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Ra định III PP KT DẠY HỌC -Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV ĐỒ DÙNG GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép câu dài V c¸C HO¹T §éNG D¹Y- HäC tiÕt Hoạt động thÇy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc diễn cảm toàn bài b HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: - HD đọc từ khó: vào lớp, lối, im lặng, lên - Đọc đoạn trước lớp: - HD đọc: ngắt nghỉ đúng chỗ.( bảng phụ) - Gọi HS đọc chú giải SGK - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm + Nhận xét, khen học sinh, nhóm đọc hay - Đọc đồng 60 Lop2.net Hoạt động trß - HS đọc lại bài "Mục lục sách" và trả lời câu hỏi - HS nghe GV đọc - HS đọc nối tiếp câu bài - HS đọc lẫn l/n đọc, lớp đọc - Đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi, đọc cá nh©n - HS đọc chú giải SGK - Đọc bài theo nhóm - Mỗi nhóm em thi đọc và chọn bạn đọc hay - Đọc đồng đoạn 1, (2) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP -tiÕt Hoạt động thÇy Hướng dẫn tìm hiểu bài: ? Mẩu giấy nằm đâu? Có dễ thấy không? - Yêu cầu đọc đoạn ? Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - Yêu cầu đọc đoạn ? Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? ? Có thật đó là tiếng mẩu giấy không? Vì sao? - GV nhận xét, kết luận ? Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? Thi đọc truyện theo vai: - Người dẫn chuyện, cô giáo, các bạn, mẩu giấy - Nhận xột, khen HS đọc hay, ghi điểm Củng cố - Dặn dò: - Tại lớp lại cười rộ thích thú nghe bạn gái nói? - Về nhà đọc bài CB tiết kể chuyện Hoạt động trß - HS đọc đoạn 1, tr¶ lêi c©u hái - HS đọc đoạn 2, tr¶ lêi c©u hái - HS đọc đoạn 3, tr¶ lêi c©u hái - HS tr¶ lêi, GV chèt lêi khuyªn - nhóm phân vai - Cả lớp bình chọn nhóm đóng vai hay - HS tr¶ lêi kÓ chuyÖn MÈu giÊy vôn I Môc tiªu - Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa, kể toàn câu chuyện "Mẩu giấy vụn" - HS kh¸ giái biết dựng lại câu chuyện theo vai (người dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ) - Trật tự học ii §å dïng d¹y häc GV: Tranh minh họa SGK HS: Nhớ nội dung bài III các hoạt động dạy- học 61 Lop2.net (3) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP -Hoạt động thÇy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể chuyện - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: Bài tập1 Dựa theo tranh, kể chuyện: - Chia lớp thành các nhóm, nhóm em, em kể tranh - HD cho HSQS tranh để kể - Các nhóm lên kể trước lớp - Cho học sinh nhận xét, GV kết luận Bài tập2.Kể phân vai: - Hướng dẫn HS phân vai: (Người dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ.) - Mỗi vai kể giọng riêng - GV bình chọn nhóm , cá nhân kể hay và ghi điểm Nhận xét- Dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà kể cho người nghe Hoạt động trß - HS kể tiếp nối "Chiếc bút mực".Lớp nhận xét - Lắng nghe -HSQS tranh để kể nhóm(mỗi HS kể) -Đại diện nhóm em kể trước lớp - Lớp nghe bạn kể để nhận xét - Các nhóm phân vai để kể - Cả lớp bình chọn nhóm kể hay Biểu dương - Lắng nghe và thực chÝnh t¶ (tËp chÐp) MÈu giÊy vôn I Môc tiªu - Chép đúng đoạn truyện "Mẩu giấy vụn" Trình bày đúng lời nhân vật bµi - Lµm ®îc bµi tËp 2; bµi 3a - Trình bày bài viết sạch, đẹp ii §å dïng GV: - Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần tập chép, bµi tËp HS: - Vở chính tả III các hoạt động dạy- học Hoạt động thÇy Hoạt động trß A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc từ khó cho HS viết: tìm kiếm, mỉm - HS lên bảng viết - Lớp viết vào bảng cười, long lanh, lỡ hẹn, chen chúc, gõ kẻng 62 Lop2.net (4) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP Nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn tập chép: - Treo bảng phụ chép đoạn văn GV đọc - Lắng nghe - HS đọc lại, quan sát bài trả lời câu hỏi ? Câu đầu tiên bài chính tả có dấu phẩy? - dấu phẩy ? Ngoài dấu phẩy ra, bài còn có dấu câu - HS nêu nào khác? - Đọc cho HS viết từ khó: bỗng, mẩu giấy, nhặt - HS lên bảng viết Lớp viết vào lên, sọt rác bảng HS chép bài trên bảng - HS nêu cách trình bày - HS nêu - Nêu cách đọc chép - HS nhắc lại - Chép bài vào - HS chép bài Chấm - chữa bài: - GV đọc bài , HS theo dõi soát lỗi - Chữa bài bút chì, ngoài lề - Chấm 10 em Nhận xét đỏ, nghe và nhìn bảng để chữa Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài 2: Điền vào chỗ trống hay ay? - Gọi HS lên bảng (mỗi HS cột) Bài 3a: Điền vào chỗ trống - HS lên làm HS làm vào (sa, xa)? xôi, xuống (sá, xá)? Phố ., đường - HS làm Các nhóm làm bài Đọc yêu cầu, HD cho HS làm bài giấy khổ to Đại diện các nhóm - GV nhận xét, chữa bài lên trình bày Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, biểu dương HS viết đẹp, - Lắng nghe và thực 63 Lop2.net (5) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP -tập đọc Ngôi trường I Môc tiªu - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết nghỉ đỳng sau dấu chấm, dấu phẩy, cỏc cụm từ Bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng chậm rãi - Nắm ý nghĩa bài: Ngôi trường đẹp, các bạn HS tự hào ngôi trtường và yêu quý thầy cô, bạn bè - Giáo dục lòng yêu trường, lớp, yêu bạn bè ii §å dïng GV: Bảng phụ chép câu dài Tranh minh họa bài (SGK) iii các hoạt động dạy- học Hoạt động thÇy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài Mẩu giấy vụn, trả lời câu hỏi thuộc nội dung đoạn đọc - Nhận xét, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc toàn bài b HDHS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: Ghi từ khó lên bảng: lấp ló, trang nghiêm, cũ, sáng lên HDHS đọc - Đọc đoạn trước lớp: + Treo bảng phụ: hướng dẫn ngắt nghỉ + Cho HS đọc từ chú giải - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm (đồng thanh, cá nhân) - Cả lớp đọc đồng Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Cho học sinh đọc bài ? Tìm đoạn văn ứng với nội dung sau: a) Tả ngôi trường từ xa b) Tả lớp học c) Tả cảm xúc học sinh mái trường GVKL: Bài văn tả ngôi trường theo cách tả từ xa đến gần ? Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường? - Gọi HS đọc đoạn ? Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy có gì mới? ? Bài văn cho em thấy tình cảm bạn học 64 Lop2.net Hoạt động trß - HS tiếp nối đọc truyện và trả lời câu hỏi - HS lắng nghe - HS đọc tiếp nối câu - Luyện đọc từ khó - HS đọc nối tiếp - Theo dõi, luyện đọc đúng - Gọi HS đọc chú giải SGK - Mỗi nhóm HS đọc - Đại diện nhóm lên thi đọc (3 em) - Cả lớp đọc - HS đọc thầm, thảo luận để trả lời câu hỏi - Mỗi HS trả lời ý - HS nhắc lại - HS đọc đoạn để trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn để trả lời câu hỏi sinh - HS nêu ý kiến mình (6) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP -với ngôi trường nào? Luyện đọc lại: - Cho học sinh luyện đọc lại bài - Nhận xét, ghi điểm HS đọc tiến Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học Luyện từ - Câu : - HS yếu đọc bài Bình chọn bạn đọc tiến - Caâu kieåu Ai laø gì ? -Khaúng ñònh, phuû ñònh I Mục đích - Yêu cầu: - Biết đặt câu hỏi cho các phận câu đã xác định ( BT1 ) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh và cho biết đồ vật dùng để làm gì ( BT ) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng viết số tên sau: sông Đà, núi Nùng, hồ Than thở, thành phố Hồ Chí Minh - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Giáo viên cho học sinh đọc yêu cầu Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Giáo viên mời số em lên bảng làm Hoạt động học sinh - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đặt câu + Ai là học sinh lớp 2? + Ai là học sinh giỏi lớp? + Môn học em yêu thích là gì ? - Học sinh làm bài - Trong tranh có vở, cặp, lọ mực, … * Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Nhận xét học - Học sinh nhà ôn lại bài 65 Lop2.net (7) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP -tËp viÕt Ch÷ hoa § I Môc tiªu - Rèn kĩ viết chữ - Biết viết chữ § hoa cỡ vừa và nhỏ - Viết đúng, đẹp, cụm từ ứng dụng " §ẹp trường đẹp lớp" II §å dïng GV: - Mẫu chữ cái hoa § đặt khung chữ (như SGK) - Bảng phụ viết sẵn cụm từ "§ẹp trường đẹp lớp" HS: - Vở tập viết III các hoạt động dạy- học Hoạt động thÇy A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra viết bài nhà - Yêu cầu viết chữ D - Dân giàu nước mạnh B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn viết chữ hoa: - Giới thiệu cấu tạo, độ cao Chữ cỡ vừa, giống chữ D có thêm nét ngang ngắn chữ - GV viết chữ - Hướng dẫn HS viết trên bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: - GV viết mẫu cụm từ ứng dụng b Độ cao các chữ cái: - HDHS nắm độ cao các chữ - Lưu ý Chữ và chữ e: nét khuyết chữ e chạm vào nét cong phải chữ c Hướng dẫn viết vào bảng Học sinh viết vào tập viết: - Cho HS nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút, để - Quan sát, hướng dẫn cho các em viết chưa đúng, viết chậm Chấm , chữa bài - GV chấm, chữa bài § § § Hoạt động trß - HS nộp - HS viết vào bảng - Lắng nghe và ghi nhớ - Theo dõi - HS viết vào bảng lần § - HS đọc " ẹp trường đẹp lớp" - Nghe, hiểu - Theo dõi § 66 Lop2.net - Viết vào bảng cụm từ trên - HS nhắc lại - HS viết vào TV - - HS nộp chấm (8) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP Nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Em đã làm gì để giữ gìn trường lớp đẹp? - HS trả lời - Nhận xét học Chuẩn bị bài sau chÝnh t¶ (nghe viÕt) Ngôi trường I Môc tiªu - Nghe, viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài "Ngôi trường mới" - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có vần, âm dễ lẫn: / ay, s/x - HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp ii đồ dùng GV: - Bảng phụ chép nội dung bài tập HS: - Vở bài tập iii hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS viết bảng lớp Hoạt động trò - Lớp viết vào bảng con: lái xe, mái nhà, hái hoa, máy cày, máy bay HS lên bảng viết - Tìm tiếng có vần / ay - Nhận xét B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe - viết: a GV đọc toàn bài lần ? Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm thấy có gì mới? ? Những dấu câu nào dùng bài chính tả b Viết từ khó - HS viết từ khó: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương GV đọc cho HS viết vào Chấm ,chữa bài - Đọc soát lỗi 67 Lop2.net - HS đọc lại Trả lời câu hỏi - HS viết vào bảng HS lên bảng viết - HS viết vào (9) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP Thu chấm đến 10 Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài tập 2: Thi tìm nhanh các tiếng có vần / ay Chia bảng lớp thành phần, GV phân nhóm cho HS làm - Nhận xét, chữa bài Bài tập 3: Cho HS tự làm vào BTTV - Chữa bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Biểu dương em có tiến bộ, em viết chưa đẹp, bẩn nhà viết lại - HS đọc yêu cầu, nhóm lên bảng, nhóm viết vào ô (tai, mai, bài, sai, chài, hai, trái, trai, trái, tay, bay, bày, cay, cày, - Làm BTTV tËp lµm v¨n Khẳng định, phủ định LuyÖn tËp vÒ môc lôc s¸ch I Môc tiªu - Rốn kĩ viết: Biết đọc và ghi lại thông tin từ mục lục sách ( BT3 ) II CÁC KNS -Giao tiếp -Thể tự tin -Tìm kiếm thông tin III PP KT DẠY HỌC Trải nghiệm, -Thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực -Đóng vai IV đồ dùng GV: - Bảng phụ viết các câu mẫu BT1 HS: - Vở bài tập Tiếng Việt V hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - HS đọc mục lục sách tuần - Kiểm tra bài tập làm văn tuần số em tuần tuần trước làm chưa xong - Nhận xét bài làm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 3: Tìm đọc thứ tự mục lục - 3, HS đọc mục lục tập truyện 68 Lop2.net (10) TRƯỜNG TH TRƯỜNG THỌ B THIẾT KẾ BAØI GIẢNG LỚP HD cho học sinh làm bài vào - GV nhận xét, chữa bài - GV chấm 7-10 em Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học mình đã đem theo.Cả lớp làm vào vë HS tiếp nối đọc bài viết mình - Lớp nhận xét - HS nộp - Lắng nghe và thực 69 Lop2.net (11)