đã vượt lên vị trí kiến thức về đặc tiến hoá nhất nhờ điểm cấu tạo và có lao động chức năng của cơ theå trong moái quan HS hoạt động nhóm hệ với môi trường, trả lời và nêu những hiểu b[r]
(1)Voõ Vaên Chi Tuaàn : 1(từ 23-28/08/2010) Tiết 1.Ngaøy soạn:(22-08-2010) BAØI MỞ ĐẦU I/ MUÏC TIEÂU: 1/Kiến thức:Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa môn học – Xác định vị trí người tự nhiên – Nêu các phương pháp học tập đặc thù môn học 2/ Kỹ năng: Rèn kỹ nhận biết các phận cấu tạo trên thể người 3/ Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích môn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giaùo vieân: Giới thiệu sách tài liệu liên quan đến nội dung chương trình học Tranh : H1.1, H1.2, H1.3;H1.4 sgk -Hoïc sinh : bài tập sinh lớp III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC -Ổn định lớp : Kieåm tra saùch , bài tập sinh - Mở bài : Trong chương trình Sinh học lớp 7, các em đã học các ngành động vật nào? Lớp động vật nào ngành Động vật có xương sống có vị trí tiến hoá HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CUÛA H S Hoạt động 1: Vị trí người tự nhiên GV cho HS đọc thông tin – Treo baûng phuï phaàn – GV nhaän xeùt, keát luaän – Kết luận:Các đặc điểm phân biệt người với động vật là người biết chế tạo và sử dụng công cụ lao động vào mục đích định, có tư duy, tiếng nói và chữ viết Đọc thông tin SGK – Quan saùt baøi taäp vaø thaûo luaän nhóm để làm bài taäp SGK – Caùc nhoùm laàn lượt trình bày, Các nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung NOÄI DUNG GHI I/ Vò trí cuûa người tự nhieân – Caùc ñaëc ñieåm phân biệt người với động vật là người biết chế tạo và sử duïng coâng cuï lao động vào muïc ñích nhaát ñònh, Hoạt động 2: Xác định mục đích nhiệm HS đọc thông tin có tư duy, tiếng nói vụ phần thể người và vệ sinh và chữ viết SGK – GV cho HS đọc thông tin SGK – nhieäm vuï Vì – Coù maáy nhieäm vuï? Nhieäm vuï naøo laø hieåu roõ ñaëc quan troïng hôn? ñieåm caáu taïo vaø – Vì phải nghiên cứu thể chức sinh lí II/ Nhiệm vụ mặt: cấu tạo, chức và vệ sinh? thể, chúng phần thể người – GV lấy ví dụ giải thích câu “Một nụ ta thấy và vệ sinh cười mười thang thuốc bổ” Khi cười, loài người có nguồn – Sinh học tâm lí căng thẳng giải toả, não trở gốc động vật cung cấp nên trở nên hưng phấn hơn, các hô hấp Lop8.net (2) hoạt động mạnh, làm tăng khả lưu thông máu, các tuyến nội tiết tăng cường hoạt động Mọi quan thể trở nên hoạt động tích cực hơn, làm tăng cường quá trình trao đổi chất Vì vậy, người luôn có sống vui tươi là người khoẻ mạnh, coù tuoåi thoï keùo daøi – GV cho hoạt động nhóm trả lời và nêu số thành công giới y học thời gian gần đây – Kết luận: Sinh học cung cấp kiến thức đặc điểm cấu tạo và chức thể mối quan hệ với môi trường, hiểu biết phòng chống beänh taät vaø reøn luyeän cô theå – Kiến thức thể người có liên quan tới nhiều ngành khoa học Y học, Tâm lí giaùo duïc Hoạt động 3: Tìm hiểu phương pháp học taäp boä moân – GV cho HS đọc thông tin Nêu lại số phương pháp để học tập moân – Kết luận: Phương pháp học tập phù hợp với đặc điểm môn học là kết hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng kiến thức, kĩ vào thực tế sống đã vượt lên vị trí kiến thức đặc tiến hoá nhờ điểm cấu tạo và có lao động chức theå moái quan HS hoạt động nhóm hệ với môi trường, trả lời và nêu hiểu biết số thành tựu phòng chống bệnh cuûa ngaønh y hoïc taät vaø reøn luyeän cô – Caùc nhoùm khaùc theå nhaän xeùt – boå sung – Kiến thức thể người có liên HS đọc thông tin quan tới nhiều SGK ngaønh khoa hoïc – Hoạt động cá Y học, Tâm lí nhân trả lời câu hỏi giáo dục III/ Phöông phaùp hoïc taäp boä moân – Phöông phaùp học tập phù hợp với ñaëc ñieåm moân hoïc là kết hợp quan sát, thí nghieäm vaø vaän dụng kiến thức, kĩ vào thực tế cuoäc soáng IV/ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Đặc điểm để phân biệt người với động vật là gì? Để học tốt môn học, em cần thực theo các phương pháp nào? Khoanh tròn câu có nội dung đúng sau đây: - Người và động vật giống điểm : a Có lông mao, đẻ nuôi sữa b Có tư duy, có tiếng nói c Não phát triển, sọ lớn mặt d Đi hai chân V/DẶN DÒ - Học thuộc bài theo nội dung đã ghi Trả lời các câu hỏi bài tập sinh tập trang - Xem lại các kiến thức đã học lớp (Lớp thú) - Hoàn thành các nội dung yêu cầu bài tập sinh trang 4,56 - Trả lời bài tập 1&2 trang 6&7 bài tập sinh Lop8.net (3) Lop8.net (4)