Mục tiêu: - Học sinh kể được một số công việc thường ngày của từng người trong gia đình .Biết được các thành viên trong gia đình cần cùng nhau chia sẻ công việc nhà.. - Biết giúp đỡ bố m[r]
(1)TUẦN 11 Ngày soạn : 30/10/10 Ngày dạy: 1/11/10 Thứ Tiết 1: Chào cờ Lớp trực tuần nhận xét Tiết + : Tập đọc BÀ CHÁU ( Phương thức tích hợp : Trực tiếp ) I.Mục tiêu: - Nghỉ đúng sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng Đọc đúng các từ khó: nuôi nhau,giàu sang,sung sướng,màu nhiệm - Hiểu nghĩa các từ mới: Đầm ấm , màu nhiệm - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý báu vàng bạc, châu báu - GD h/s lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà - Nhắc lại theo y/c giáo viên CN- ĐT II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ SGK - BP viết sẵn câu cần luyện III Các hoạt động dạy học ( Nội dung BVMT tích hợp : Trực tiếp ) Hoạt động dạy Tg 1.ổn định tổ chức : - Nhắc nhở học sinh 2.Kiểm tra bài cũ : - Gọi đọc bài : Bưu thiếp - TLCH - Nhận xét đánh giá Bài a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Luyện đọc : * GV đọc mẫu - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu - Y/C đọc nối tiếp câu -Từ khó : với bà , nảy mầm , buồn bã ,móm mém ,màu nhiệm , vào lòng 1’ Hoạt động học - Hát 5’ - h/s đọc – TLCH - Nhận xét 1’ - Nhắc lại đầu bài CN -ĐT 29’ - Lắng nghe - Mỗi học sinh đọc câu - Đọc CN- ĐT 95 Lop2.net (2) - Y/C đọc lần hai * Luyện đọc đoạn ? Bài chia làm đoạn ? ?đoạn đó là đoạn nào? * Đoạn 1: - Đọc câu lần hai - YC đọc lại đoạn - Bài chia đoạn - Nêu các đoạn - hs đọc đoạn – Nhận xét - h/s đọc lại đoạn - h/s đọc đọan + Hạt đào vừa reo xuống đã nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng,/ trái bạc.// - Đọc CN - ĐT - h/s đọc lại đoạn * Đoạn 3: - YC đọc đoạn - h/s đọc đoạn 3- nhận xét - hs đọc lại đoạn * Đoạn 2: - Bp : yêu cầu H đọc * Đoạn 4: - H đọc đoạn + Bà ra,/ móm mém,/ hiền từ,/ dang tay ôm hai cháu hiếu thảo vào lòng.// - h/s đọc lại – nhận xét - Đọc giọng chậm rãi, tình cảm, đọc đúng lời nhân vật - hs đọc nối tiếp đoạn BP: y/c đọc ? Nêu cách đọc toàn bài - Y/c đọc nối tiếp đoạn * Đọc nhóm - Luyện đọc nhóm * Thi đọc - Các nhóm cử đại diện thi đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn Nhận xét- Đánh giá *Luyện đọc toàn bài: - h/s đọc bài - HS đọc ĐT - h/s đọc toàn bài Tiết c Tìm hiểu bài: * Câu hỏi - YC đọc thầm đoạn để TLCH Trước gặp cô tiên ba bà cháu sống ntn? 15’ - Đọc thầm đoạn - Sống với nghèo khổ, yêu thương 96 Lop2.net (3) *Câu hỏi 2: - YC đọc thầm đoạn để TLCH ?Cô tiên cho hạt đào và nói gì? - Đọc thầm đoạn - Khi bà mất, gieo hạt đào này bên mộ bà, các cháu giàu sang sung sướng *Câu hỏi 3: - YC đọc thầm đoạn TLCH ? Sau bà hai anh em sống ntn? - Đọc thầm đoạn - Hai anh em sống giàu sang và sung túc * Câu hỏi 4: - YC đọc thầm đoạn TLCH ?Vì hai anh em trở nên giàu có mà không thấy sung sướng? - Đọc thầm đoạn - Vì thiếu vắng bà “vàng bạc châu báu không thay tình thương ấm áp bà” - Hai anh em khóc, xin cô tiên hoá phép cho bà sống lại dù có phải trở lại sống nghèo nàn xưa Lâu đài, ruộng vườn phút chốc biến mất, bà móm mém ôm hai cháu vào lòng - Câu chuyện này kết thúc ntn? - Qua câu chuyện này giúp hiểu điều gì? - Tình cảm bà cháu quý giá vàng bạc, châu báu ? Trong sống đời thường các có yêu quý bà không ? - Bà là người luôn yêu thương , che chở cho cháu nên các phải biết yêu thương quý ông bà - H tự liên hệ TLCH *Luyện đọc lại - Đọc phân vai: 15’ 4.Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện hôm các suy nghĩ gì tình cảm mình ông bà? 5’ - nhóm thi đọc phân vai - Nhận xét – bình chọn - Vâng lời ông bà , làm nhiều việc tốt để ông bà vui lòng - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện - Nhận xét tiết học 98 Lop2.net (4) Tiết 4: Âm nhạc GV chuyên dạy Tiết 5: Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu - Học thuộc bảng 11 trừ số Thực phép trừ dạng 51 – 15 Biết tìm số hạng tổng Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31 – - Học sinh thực thành thạo các dạng toán trên - Học sinh yªu thÝch m«n häc vận dung vào thực tế II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ ghi sẵn BT 1, III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy tg Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng thực PT trên bảng - KT bảng trừ vài HS - GV NX bài làm HS và cho điểm Bài a Giới thiệu bài - Để củng cố công thức trừ có nhớ bài hôm cô cùng các học bài: Luyện tập - GV ghi đầu bài lên bảng 1’ 4’ b Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - GV yc HS nhẩm và nêu kết - GV NX Bài 2: Đặt tính tính - Y/ c :nêu cách đặt tính ? - Gọi HS lên trên bảng lớp - GV NX sửa sai Hoạt động học - HS làm PT sau: x + 23 = 51 26 + x = 71 - Nhận xét bài bạn 1’ - HS nhắc lại đầu bài 4’ 8’ - HS nêu yc bài - HS nêu cách nhẩm 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = 11 - = - HS NX - HS nêu yc bài - HS nêu lại cách đặt tính - HS làm trên bảng lớp, lớp làm vào 41 71 51 38 - 25 -9 - 35 + 47 16 82 - HS NX 16 85 bảng 99 Lop2.net (5) Bài 3: Tìm x - Gọi HS nêu cách tìm 6’ - HS nêu yc bài - HS nêu lại cách tìm số hạng tổng - HS làm phần phép tính trên bảng lớp,dưới lớp làm vào a, x + 18 = 61 b, 23 + x = 71 x = 61- 18 x = 71 -23 x = 43 x = 48 - HS NX 7’ - HS đọc đề toán - HS tóm tắt, HS giải BT Số táo còn lại là: 51 – 26 = 25 ( Kg ) Đáp số : 25 kg táo - HS NX - Gọi HS lên bảng - GV NX chỉnh sửa Bài 4: Bài toán - GV HD HS T2 giải - GV NX cho điểm Củng cố - dặn dò - GV NX tiết học - Về nhà làm BT VBT toán - Chuẩn bị bài tiết sau 4’ ************************************************** Ngày soạn : 30/10 Ngày dạy : 2/11/10 Thứ : Tiết 1: Thể dục Gv chuyên dạy Tiết 2: Toán 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 - I Mục tiêu - Biết cách thực phép trừ dạng 12 – , lập bảng 12 trừ số Biết giải bài toán có phép trừ dạng 12 – - Thuộc bảng trừ 12 trừ số và làm thành thạo các dạng toán trên - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) và giải bài toán - Nhắc lại bảng 12 trừ số CN – ĐT và cách thực hiên phép tính II Đồ dùng dạy - học - bó chục QT và QT rời III Các hoạt động dạy - học 100 Lop2.net (6) Hoạt động dạy tg Ổn định Kiểm tra bài cũ - GV KT bảng trừ 11, số em - GV NX cho điểm Bài a Giới thiệu bài b.Nội dung - GV đưa đề toán Cô có 12 QT,cô bớt 8QT Hỏi cô còn bao nhiêu QT? ? Muốn biết cô còn lại bao nhiêu QT ta phải làm tính gì? ? Gọi HS nêu PT trừ - GV ghi bảng 12 - = ? GV nêu: Đây chính là bài học hôm và ghi đầu bài lên bảng - Y/c HS tính 12 - - GV NX và đưa cách tính hay SGK là lấy bó cởi ,có QT lấy QT nữa(2 + = 8) còn lại QT - GV ghi bảng 12 - = - GV HD HS cách đặt tính 1’ 4’ 8’ - HS nhắc lại đề toán - Tình trừ - 12 – 1’ - HS nhắc lại đầu bài CN –ĐT - HS nêu cách làm khác - HS nêu PT 12 – = 12 - 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 - = 12 – = - H đọc CN_ĐT - Nhẩm thuộc lớp - Y/ c H đọc CN –Đ T 5’ ? Em có NX gì các cột tính ? Bài 2: Tính - Yc HS lên bảng tính,cả lớp làm - Hát - H đọc thuộc bảng trừ - Nhận xét bạn - GV y/c HS sử dụng QT và tính toán để lập bảng trừ c Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - yc HS nhẩm vµ ®iÒn kết Hoạt động học 7’ - HS nêu yc bài nêu cách nhẩm + = 12 + =12 + = 12 + = 12 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = - Phép cộng có tổng là 12 - Phép trừ số bị trừ là 12 - HS nêu yc bài 101 Lop2.net (7) vào bảng - H làm bảng lớp ,lớp làm bảng 12 12 12 12 12 -5 -6 -8 -7 -4 - GV NX sửa sai - HS NX bài làm bạn Bài 3: Bài toán - GV HD HS tóm tắt giải - Gọi HS tóm tắt, HS giải 7’ - HS đọc đề toán - H tóm tắt , H giải , lớp làm Có : 12 Bìa đỏ : Bìa xanh : ? Bài giải Vở bìa xanh là 12 – = ( ) Đáp số : quỷên - GV NX sửa sai Củng cố - dặn dò - GV NX tiết học - Về nhà làm BT VBT toán - GV NX tiết học - HS NX bài giải bạn 2’ Tiết 3: Chính tả ( tập chép ) BÀ CHÁU I Mục tiêu: - Chép lại chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn trích bài Bà cháu - Viết đúng chữ khó, trình bày đẹp Làm đúng các bài tập chính tả Phân biệt g/ gh; s / x; ươn / ương - GD h/s có ý thức rèn chữ, giữ đẹp, yêu thích môn học - Nhắc lại từ khó CN-ĐT II Đồ dùng dạy học: - BP: Viết sẵn đoạn viết, các bài tập 2,3 - Bút dạ, giấy III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc các từ: tg 1’ 3’ Hoạt động học Hát - HS lên bảng viết – lớp viết b/c Lên non bão 102 Lop2.net (8) Lặng lẽ - Nhận xét - Nhận xét Bài mới: a Giới thiêu bài: - Ghi đầu bài b Nội dung: * Đọc đoạn viết 1’ - Nhắc lại 2’ ? Tìm lời nói hai anh em bài chính tả? ? Lời nói viết với dấu câu nào? - Nghe - h/s đọc lại - “chúng cháu cần bà sống lại.” - Được viết ngoặc kép, viết sau dấu hai chấm * HD viết từ khó 3’ - Ghi từ khó: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém, dang tay - Xoá các từ khó – YC viết bảng - Nhận xét – sửa sai *HD viết bài: 15’ - Đọc đoạn viết - YC viết bài - Đọc lại bài, đọc chậm *GV quan sát, uốn nắn tư ngồi viết h/s * Chấm, chữa bài: Thu 3-5 bài chấm điểm c HD làm bài tập: * Bài 2: (85) - YC thảo luận nhóm - Phát giấy bút cho các nhóm - CN – ĐT đọc - Viết bảng - Nghe - Nhìn bảng viết bài - Soát lỗi dùng bút chì gạch chân chữ sai 2’ 3’ - Tìm tiếng có nghĩa để điền vào các ô trống bảng đây: -3 nhóm thi đua g gh ? Con có nhận xét gì ,qua bài tập trên -Trước chữ cái nào, viết gh mà không viết g -Trước chữ cái nào, manh mẽ i ê ghi ghế a gà u gù - Nhận xét- bình chọn - Nêu 103 Lop2.net (9) viết g mà không viết gh - Như qui tắc c/t: gh + i, e, ê Còn g ghép tất các chữ cái còn lại * Bài 3: (79) 3’ - YC làm bài- chữa bài - YC đổi kiểm tra - Nhận xét - đánh giá Củng cố – dặn dò: - Nhắc lại qui tắc chính tả - Nhắc em bài viết mắc nhiều lỗi viết lại - Nhận xét tiết học - Đọc CN-ĐT * Điền vào chỗ trống: a s hay x ? - nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng - Nhận xét 2’ Tiết 4: Đạo đức THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố kiến thức chuẩn mực đạo đức đã học từ tuần - Có kỹ học tập, sinh hoạt đúng Biết nhận và sửa lỗi mắc lỗi Biết sống gọn gàng ngăn nắp Có ý thức chăm học tập - Có thái độ, ý thức tự giác học tập, gọn gàng ,ngăn nắp ,sạch II Đồ dùng dạy học: - Phiếu thảo luận, bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là chăm học tập? - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b Nội dung: - YC học sinh lên bốc thăm câu hỏi - YC trả lời câu hỏi mình bốc ? Tại cần phải học tập, sinh hoạt đúng 1’ 3’ Hát - Cố gắng hoàn thành các bài tập giao, không bỏ học, trốn học Cần hăng hái phát biểu ý kiến, chú ý nghe giảng, thực nào việc 1’ - Nhắc lại 27’ - Từng học sinh lên bốc thăm - Suy nghĩ trả lời - Học tập sinh hoạt đúng đạt kết 104 Lop2.net (10) ? Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? ? Gọn gàng ngăn nắp có tác dụng gì? ? Tại chúng ta lại phải chăm làm việc nhà? ? Chăm học tập có lợi gì? tốt và đảm bảo sức khoẻ cho thân - Nhận lỗi và sửa lỗi giúp ta mau tiến và người yêu quý Còn thể mình đã dũng cảm - Gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp cần sử dụng không công tìm kiếm lâu - Chăm làm việc nhà để giúp ông bà, cha mẹ là thể tình cảm yêu thương, quan tâm ông bà, cha mẹ - Giúp cho học tập đạt kết tốt hơn, thầy cô bạn bè yêu mến, bố mẹ vui lòng Thực tốt quyền học tập trẻ em Củng cố – dặn dò: 3’ - Để thực tốt quyền và nghĩ vụ người học sinh Ngay từ còn nhỏ các cần phải rèn luyện cho mình ý thức tự giác, tích cực học tập Biết nhận lỗi và sửa lỗi Có ý thức sống gọn gàng, ngăn nắp, thực công việc học tập, sinh hoạt cho đúng giấc - Nhận xét tiết học *************************************************** Ngày soạn : 1/11/10 Ngày dạy: 3/11/10 Thứ Tiết 1: Tập đọc CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM ( Phương thức tích hợp : Gián tiếp ) I.Mục tiêu - Biết nghỉ sau các dấu câu ; bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng ,chấm rãi Đọc đúng các từ khó: lẫm chẫm , lúc lủi , đu đưa, xôi nếp - Hiểu nghĩa các từ : lẫm chẫm ,đu đưa , đậm đà - Hiểu nội dung : tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ - GD học sinh có tình cảm người thân đã 105 Lop2.net (11) II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ sgk - BP viết sẵn câu cần luyện III Các hoạt động dạy học ( Nội dung BVMT tích hợp : Gián tiếp ) Hoạt động dạy tg Hoạt động học 1.ổn định tổ chức : - Nhắc nhở học sinh 2.Kiểm tra bài cũ : - Đọc và TLCH bài: Bà cháu - Nhận xét đánh giá Bài a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Luyện đọc : *GV đọc mẫu - Huớng dẫn luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ * Luyện đọc câu - Y/C đọc nối tiếp câu -Từ khó :Lẫm chẫm , nở trắng, Lúc lỉu - Y/C đọc lần hai * Luyện đọc đoạn: Mỗi lần xuống dòng là đoạn * Đoạn 1: 1’ Hát 4’ hs đọc kết hợp trả lời câu hỏi 1’ - Nhắc lại đầu bài 12’ GT: lẫm chẫm ? Đu đưa có nghĩa là gì? BP: y/c đọc - YC đọc lại * Đoạn 2: - Lắng nghe - Mỗi học sinh đọc câu - CN- ĐT - Đọc câu lần hai - h/s đọc đoạn – Nhận xét - Dáng trẻ bước chưa vững - Đưa qua đưa lại nhẹ nhàng + Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng và to bày lên bàn thờ ông.// - h/s đọc lại - h/s đọc – Nhận xét - Ngọt có vị đậm - h/s đọc lại GT: đậm đà - YC đọc lại đoạn * Đoạn 3: - BP y/c đọc nối tiếp - h/s đọc – lớp nhận xét + Ăn xoài cát / chín trảy từ cây ông em trồng,/ kèm với xôi nếp hương,/ thì em/ không thứ quà gì ngon bằng.// 106 Lop2.net (12) ? Trảy có nghĩa là gì? ? Con hiểu gì xôi nếp hương? ? Nêu cách đọc toàn bài? - Trảy là hái - Xôi nấu từ loại gạo ngon - Đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - h/s đọc nối tiếp bài - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Các nhóm cùng đọc đoạn - Nhận xét * Đọc nhóm * Thi đọc - Nhận xét- Đánh giá * Đọc toàn bài c Tìm hiểu bài: - YC đọc thầm bài – TLCH ? Tìm hình ảnh đẹp cây xoài? - ĐT - h/s đọc toàn bài 8’ - Đọc thầm bài - Cuối đông, hoa nở trắng cành…từng chùm to đung đưa theo gió ? Quả xoài chín có mùi vị, màu sắc ntn? - Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc đẹp lại to - Để tưởng nhớ đến ông, biết ơn người trồng cây cho cháu ăn ? Tại mẹ lại chọn … ? Tại bạn nhỏ cho xoài cát nhà mình là thứ quà ngon nhất? - Vì xoài cát vốn đã thơm ngon bạn đã quen ăn từ nhỏ, lại gắn với kỷ niệm người ông đã ? Qua bài đọc hiểu điều gì *Luyện đọc lại - Miêu tả cây xoài ông trồng và t/c thương nhớ, biết ơn ông hai mẹ bạn nhỏ người ông đã 6’ - nhóm đọc nối tiếp các đoạn - Nhận xét – bình chọn Củng cố dặn dò: 3’ - Kể cho bạn nghe kỷ niệm ông bà mình - Nhận xét tiết học Tiết 2: Mĩ thuật 107 Lop2.net (13) VẼ TRANG TRÍ: VẼ TIẾP HOẠ TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU I Mục tiêu - H nhận biết biết cách trang trí đường diềm đơn giản - Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào đường diềm - Thấy vẻ đẹp đường diềm II Chuẩn bị - GV : Tranh ảnh chân dung khác - Hình minh hoạ hướng dẫn cách vẽ - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành,bút sáp III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động day tg Hoạt động học 1’ - Hát ổn định tổ chức 4’ Kiểm tra bài cũ - Sự chuẩn bị học sinh - Để đồ dùng lên bàn - GV nhận xét, đánh giá Bài 1’ a Giới thiệu bài: -Ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài b Nội dung 5’ Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét Học sinh lắng nghe, quan sát - Giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm - Hãy nêu số đồ vật khác có trang trí đường diềm - Ngoài vẽ mặt còn vẽ gì? qs trả lời Hoạt động 4’ - Cách vẽ hoạ tiết vào đường diềm và vẽ màu -Hd cách phác hình + Theo dõi -Hướng dẫn vẽ phác phần chính -Vẽ các chi tiết -vẽ màu 16’ Hoạt động 3: Thực hành Hướng dẫn gợi ý cho hs vẽ theo Thực hành nhóm Trình lên bảng theo nhóm 3’ Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá bài vẽ - Học sinh quan sát, nhận xét -Khen ngợi số học sinh phát biểu,đóng góp ý kiến XD bài 108 Lop2.net (14) Tk bài học dặn dò Sưu tầm tranh trên báo,báo Tập nhận xét tranh 1’ sách - Học sinh nhà ôn bài Tiết 3: Toán 32 - I Mục tiêu - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32-8.Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32 – Biết tìm số hạng tổng - Củng cố cách tìm số hạng biết tổng và số hạng làm thành thạo các dạng toán trên -Hs yêu thích môn học óc tư toán,vận dụng vào sống - Nhắc lại theo y/c giáo viên CN-ĐT II Đồ dùng dạy - học - bó QT chục và QT rời III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ - KT bảng trừ số HS tg 1’ 4’ - GV NX cho điểm HS Bài a Nội dung bài : - GV tổ chức cho HS lấy bó QT và QT rời GV nêu đề toán Cô có 32 QT cô bớt QT Hỏi cô còn QT? ? Muốn biết cô còn QT ta làm ntn? - GV ghi bảng 32 - = ? - GV nêu: đây chính là nội dung bài học hôm - GV ghi đầu bài lên bảng - Y/c nhắc lại đầu bài - Vậy muốn biết 32 - bao nhiêu cô yc lớp lấy QT tính ? Hoạt động học - Hát - H đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số - HS NX - Làm phép tính trừ, lấy 32 - - HS nhắc lại đầu bài CN - ĐT - HS thao tác trên QT và đưa kết 109 Lop2.net (15) cách làm - GV NX và nêu cách tính thông thường: muốn bớt QT Như phải tháo bó để có 10 QT, bớt QT còn QT chục bớt chục còn chục, chục gộp với còn 24 QT Vậy 32 - = 24 QT - Y/c H tự đặt tính và tính b Thực hành Bài 1: Tính 6’ - Gọi HS lên bảng thực lớp cho HS làm vào bảng - GV NX sửa sai cho HS Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số 4’ bị trừ và số trừ là - Gọi HS làm phần Cả lớp làm vào - GV NX và sửa sai cho HS Bài 3: Bài toán - GV HD HS tóm tắt giải ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán cho biết gì nữa? ? Bài toán hỏi gì? - Gọi HS giải, lớp làm vào 7’ - GV NX Bài 4: Tìm x 4’ - Cho HS tự làm vào vở, gọi HS chữa em phần - GV NX sửa sai Củng cố - dặn dò - Về nhà làm BT VBT toán - GV NX tiết học - HS đưa nhiều cách tính khác - HS tự đưa cách đặt tính và tính - HS nêu yc và cách tính H làm bảng lớp , làm bảng 52 82 22 62 42 - -4 -3 - - 43 78 19 55 36 - Nhận xét bài bạn - HS nêu yc bài và nêu lại cách đặt tính - H làm bảng lớp a, 72 b, 42 - -6 65 36 - HS NX - HS đọc đề bài Tóm tắt Hoà có : 22 nhãn Cho bạn : nhãn Hoà còn : nhãn ? Bài giải Hoà còn là 22 – = 13 ( nhãn ) Đáp số : 13 nhãn - HS NX - H chữa bài trên bảng x + = 12 + x = 62 x = 12 – x = 62 – x= x = 57 2’ 110 Lop2.net (16) Tiết 4: TNXH GIA ĐÌNH I Mục tiêu: - Học sinh kể số công việc thường ngày người gia đình Biết các thành viên gia đình cần cùng chia sẻ công việc nhà - Biết giúp đỡ bố mẹ làm công việc nhà tuỳ theo sức mình - GD học sinh biết yêu quý người thân gia đình II Đồ dùng dạy học - Tranh vẽ sgk III Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy tg 1.Ôn định tổ chức: 1’ 2.Kiểm tra bài cũ: 4’ - Muốn đề phòng bệnh giun Cần làm gì? - Nhận xét- Đánh giá 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: 1’ -Hát bài nhà thương - Mọi người gia đình nào? - Ghi đầu bài b.Nội dung: *Hoạt động 1: - YC các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi 8’ Hoạt động học Hát -Trả lời - Nghe - Những người gia đình thương yêu - Nhắc lại * Thảo luận theo câu hỏi nội dung tranh - Đố bạn gia đình Mai có ai? - Ông Mai làm gì? - Bố Mai làm gì? - Hình nào mô tả cảnh nghỉ ngơi gia đình Mai? - Các nhóm trình bày - YC trình bày * Kết luận: Gia đình Mai gồm có - Nghe ông bà, bố mẹ và em trai Mai Các tranh cho thấy GĐ Mai tham gia vào việc nhà tuỳ theo sức khoẻ * Hoạt động 10’ - YC nhớ lại việc làm * Trao đổi nhóm - Các nhóm kể với công việc ngày GĐ mình kể cho bạn nghe nhà mình và thường làm việc đó 111 Lop2.net (17) - Trình bày trước lớp ? Điều gì sảy bố mẹ người gia đình không làm tròn bổn phận mình? - Thì lúc đó không gọi là GĐ * Kết luận: Trách nhiệm và bổn phận người gia đình là phải làm việc nhằm góp phần xây dựng gia đình ấm no hạnh phúc * Hoạt động 3: - YC quan sát tranh – nêu câu hỏi - Nghe 8’ * Quan sát tranh – trả lời câu hỏi - Những người gđ Mai thường làm gì lúc nghỉ ngơi - Ông bà ngồi uống nước, nói chuyện, bạn gái bóp lưng cho bà, bố mẹ chơi với em bé - HS tự kể các hoạt động vui chơi giải trí các thành viên gđ mình vào lúc nghỉ ngơi - Vào lúc rảnh rỗi người gđ làm gì? *Kết luận: Mỗi người có gia đình Tham gia công việc gia đình là bổn phận và trách nhiệm người gia đình 4.Củng cố dặn dò - Về nhà thực tốt công việc mình để giúp đỡ gđ - Nhận xét tiết học - Nghe 3’ Tiết 5: Kể chuyện BÀ CHÁU ( Phương thức tích hợp : Trực tiếp ) I Mục tiêu: - Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện: Bà cháu - HS có kỹ tập trung theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Kể tiếp lời kể bạn - GD hs lòng hiếu thảo, kính yêu ông bà II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ sgk III Các hoạt động dạy học: ( Nội dung BVMT tích hợp : Trực tiếp ) 112 Lop2.net (18) Hoạt động dạy 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Gọi h/s kể lại câu chuyện Sáng kiến bé Hà - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài: b HD Kể chuyện: * Dựa vào tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện - Treo tranh tg 1’ 4’ Hoạt động học Hát - h /s kể 1’ - Bà cháu 26’ ? Tranh có nhân vật nào? ? Ba bà cháu sống với nào ? ? Cô tiên nói gì? ? Trang vẽ cảnh gì? ? Tranh cảnh nào ? ? Tranh em nhìn thấy gì? + YC h/s tự kể + Kể nhóm +Gọi các nhóm kể * Kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét- đánh giá Củng cố, dặn dò: 3’ - Về nhà tập kể lại câu chuyện: bà cháu cho người thân nghe Qua câu chuyện học gì ? - Quan sát tranh, đọc lời nhân vật tranh để nhớ nội dung đoạn câu chuyện - Bà, cháu và cô tiên Cô tiên đưa cho cậu bé hạt đào - Ba bà cháu sống vất vả, rau cháu nuôi yêu thương nhau, cảnh nhà lúc nào đầm ấm - Khi bà mất, gieo hạt đào này bên mộ bà các cháu giàu sang sung sướng T: vẽ hai anh em qỳu khóc trược mộ bà T : Hai anh em sốn lâu đài cao đẹp giầu sang không vui T : Cảnh ba Bà cháu ôm vui vẻ sung sướng - h/s kể mẫu theo gợi ý GV - Nhận xét – bổ sung - H nối tiếp kể nhóm - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét- Bình chọn nhóm kể hay - vài h/s kể toàn câu chuyện - Phải thương yêu kính trọng và biết ơn ông ,bà Tình thương yêu ông bà không gì thay - Nhận xét tiết học 113 Lop2.net (19) Ngày soạn : 1/11 Ngày dạy : 4/11 Thứ Tiết 1: Toán 52 - 28 I Mục tiêu - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 , dạng 52 – 28 Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52 – 28 - Biết vận dụng phép trừ đã học để làm tính (tính nhẩm, tính viết) và giải toán - H yêu thích môn học , vận dụng vào sống II Đồ dùng dạy - học - bó que tính chục và QT rời III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng tg 1’ 4’ Hoạt động học - Đọc thuộc bảng trừ 11 – 12 trừ số - HS NX - GV NX từngH và cho điểm HS Bài a Nội dung bài 10’ - GV HD HS lấy 5bó và QT rời ? Cô có tất bao nhiêu QT? - Có 52 QT - GV đính 52 QT lên bảng hỏi: - Làm phép tính trừ lấy 52 – 28 làm nào để lấy 28 QT? - GV ghi 52 - 28 = ? - GV nêu: đây chính là bài học hôm - GV ghi đầu bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài CN-ĐT - GV tổ chức cho HS thảo luận - Các nhóm nêu cách làm nhóm nêu cách tính - GV NX và đưa cách làm SGK 52 trừ 28 ta lấy chục trước - HS thực hành lấy bó QT chục tháo lấy QT và QT rời là QT bó QT lấy bó QT còn bó QT và còn QT rời là 24 QT Vậy 52 - 28 = 24 - GV tổ chức cho HS thao tác lại thực tiếp trên QT mình - Nêu cách đặt tính và tính ? - 1HS nêu cách đặt tính - H lên bảng tính 114 Lop2.net (20) ? So sánh kết hai cách tính ? b Thực hành Bài 1: Tính - Cho HS tự làm vào bảng theo dãy bàn - HS so sánh hai cách tính: có kết 24 5’ - GV NX sửa sai Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ là -2 H làm bảng lớp , lớp làm 6’ - HS nêu yc và cách đặt tính - HS làm PT trên bảng, lớp làm bài vào a, 72 b, 82 - 27 - 38 45 44 - HS NX - GV NX sửa sai Bài 3: Bài toán - Gọi HS lên bảng giải - GV NX Củng cố - dặn dò - Về nhà làm BT VBT toán - GV NX tiết học - HS nêu yc bài - HS làm bài vào bảng chữa, HS làm trên bảng lớp 62 32 82 92 72 - 19 - 16 - 37 - 23 - 28 43 16 45 69 44 - NX bài bạn 6’ - HS đọc đề toán - HS tự giải chữa - HS NX 3’ Tiết 2: LT&C TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG I Mục đích: - Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1 ); tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ Thỏ thẻ ( BT2) - Rèn kỹ sử dụng từ ngữ đồ dùng gia đình - GD cho hs ý thức tự giác, luyện tập, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy tg Hoạt động học ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu từ họ 1’ 3’ Hát 115 Lop2.net vào (21)