c HD viết dấu thanh trên bảng con: - Gv hd viết mẫu dấu huyền,dấu ngã;tiếng bè,bẽ Tiết 2 2.3 Luyện tập a Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ b Luyện viết YC HS tập tô bè, bẽ tron[r]
(1)Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 TuÇn Thø ngµy 23 th¸ng n¨m 2010 HỌC VẦN BÀI 4: DẤU HỎI – DẤU NẶNG I.Mục tiêu: - Nhận biết đượcdấu hỏi và hỏi,dấu nặng và nặng - Đọc :bẻ,bẹ Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK * Chú ý: Từ tuần 2-3 trở đi,Gv cần lưu ý rèn tư đọc đúng cho hs II.Đồ dùng dạy học: Bộ ghép chữ,SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - Dấu hỏi Treo tranh để HS QS và thảo luận Các tranh này vẽ và vẽ gì? Viết các tiếng có hỏi và nói, các tiếng này giống chổ có dấu hỏi Viết dấu hỏi và nói: dấu này là dấu hỏi - Dấu nặng thực tương tự 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu hỏi a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu hỏi giống nét gì? YC HS lấy dấu hỏi chữ Nhận xét kết thực hành HS Dấu nặng thực tương tự b) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Tiếng be thêm dấu hỏi tiếng bẻ Viết tiếng bẻ lên bảng Gọi HS phân tích tiếng bẻ Hỏi : Dấu hỏi tiếng bẻ đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bẻ HS thảo luận và nói : tìm các hoạt động đó có tiếng bẻ + Ghép tiếng bẹ tương tự tiếng bẻ So sánh tiếng bẹ và bẻ Gọi học sinh đọc bẻ – bẹ Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Hoạt động HS Học sinh trả lời: Khỉ trèo cây, cái giỏ, hổ, mỏ chim Hs nhắc lại Giống nét móc, móc câu để ngược Thực trên đồ dùng Thực trên đồ dùng học tập Thực trên bảng cài HS ghép tiếng bẻ trên bảng cài Hs đọc.phân tích Đặt trên đầu âm e Đọc lại Bẻ cây, bẻ củi, bẻ cổ áo, bẻ ngón tay, HS So sánh tiếng bẹ và bẻ Học sinh đọc Học sinh theo dõi viết bảng Nguyễn Thị Thuý (2) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 C HD viết dấu trên bảng con: Gv hd,viết mẫu dấu hỏi,dấu nặng;tiếng bẻ,bẹ Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi HS phát âm tiếng bẻ, bẹ b) Luyện viết GV hd HS tập tô bẻ, bẹ tập viết c) Luyện nói : Treo tranh Nội dung bài luyện nói hôm là bẻ -Trong tranh vẽ gì? -Các tranh này có gì khác nhau? -Các tranh có gì giống nhau? +Tiếng bẻ còn dùng đâu? Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố :Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu hỏi, nặng sách báo… bọ, lọ, cỏ, nỏ, lạ Viết trên tập viết Quan sát và thảo luận nhóm bàn Đại diện nhóm lên trình bày kết Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP 1( tiết 2) ĐẠO ĐỨC I Học sinh đọc bài trên bảng Mục tiêu: - Bước đầu biểt trẻ em tuổi học - Biết tên trường,lớp,tên thầy,cô giáo,một số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình,những điều mình thích trước lớp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bài hát “ Đi học” - H: Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động GV A.Khởi động: Hát “ học” B.Bài mới: Giới thiệu bài: GV: Nêu yêu cầu học Nội dung: a Kể kết học tập MT: Kể điều biết GV: Tổ chức cho HS thảo luận nhóm(đôi), trao đổi và trả lời câu hỏi SGK GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng KL: Sau tuần học, em đã biết đọc , viết chữ, biết tô màu, tập đếm, vẽ,… Trường tiểu học Sơn Hải Hoạt động HS Hát tập thể HS Lần lượt giới thiệu với các bạn điều mình đã biết sau tuần học HS Nhận xét, bổ sung Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (3) Bài soạn chính khoá Lớp b Kể chuyện theo tranh MT: Biết đặt tên cho bạn nhỏ tranh - Trong tranh có ai? - Họ làm gì? GV: Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng c Trò chơi: Làm quen MT: Củng cố ND bài vừa học GV: Hướng dẫn, nêu yêu cầu trò chơi, cách chơi Quan sát, giúp đỡ Củng cố, dặn dò: Năm học 2010-2011 HS Quan sát tranh( VBT ) HS Dựa vào gợi ý trên kể chuyện theo tranh - HS đặt tên cho bạn nhỏ phù hợp HS Chia thành nhóm thực trò chơi Thứ ngày 24 tháng năm 2010 Tiếng Việt BÀI: DẤU HUYỀN – DẤU NGà I.Mục tiêu: - Nhận biết đượcdấu huyền và huyền,dấu ngã và ngã - Đọc :bè,bẽ - Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: Bộ ghép chữ,SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài -Dấu huyền Treo tranh để HS quan sát và thảo luận quan sát và thảo luận Các tranh này vẽ gì? Mèo, gà, cò, cây dừa Viết các tiếng có huyền bài và nói, Đọc: Dấu huyền (nhiều em đọc) các tiếng này giống chổ có dấu huyền GV viết dấu huyền lên bảng và nói Tên dấu này là dấu huyền -Dấu ngã Thực hiên tương tự 2.2 Dạy dấu thanh: Đính dấu huyền lên bảng a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu huyền có nét gì? Một nét xiên trái So sánh dấu huyền , dấu sắc có gì giống và So sánh Thực trên đồ dùng khác Yêu cầu HS lấy dấu huyền chữ Nhận xét kết thực hành HS Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (4) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 - Đính dấu ngã và cho HS nhận diện dấu ngã Yêu cầu HS lấy dấu ngã chữ Nhận xét kết thực hành HS b) Ghép chữ và đọc tiếng - Yêu cầu HS ghép tiếng be đã học Tiếng be thêm dấu huyền tiếng bè Yêu cầu HS ghép tiếng bè trên bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bè Dấu huyền tiếng bè đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bè YC tìm các từ có tiếng bè + Ghép tiếng bẽ tương tự tiếng bè So sánh tiếng bè và bẽ Gọi học sinh đọc bè – bẽ c) HD viết dấu trên bảng con: - Gv hd viết mẫu dấu huyền,dấu ngã;tiếng bè,bẽ Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bè, bẽ b) Luyện viết YC HS tập tô bè, bẽ tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho HS c) Luyện nói : GV treo tranh Nội dung bài luyện nói hôm là bè và tác dụng nó đời sống -Trong tranh vẽ gì? -Bè trên cạn hay nước? -Thuyền và bè khác nào? -Thuyền dùng để chở gì? Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố : Gọi đọc bài trên bảng Thi tìm tiếng có dấu huyền, ngã sách 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà TOÁN Thực trên đồ dùng Thực trên bảng cài Đặt trên đầu âm e HS phát âm tiếng bè bè chuối, chia bè, to bè, bè phái So sánh tiếng bè và bẽ Học sinh đọc Theo dõi viết bảng Học sinh đọc bài trên bảng Viết trên tập viết Quan sát và thảo luận Vẽ bè Đi nước Thuyền có khoang chứa người, bè không có khoang chứa Chở hàng hoá và người Đại diện nhóm em thi tìm tiếng nhóm với BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Giúp học sinh: Nhận biết hình vuông,hình tròn ,hình tam giác.Ghép các hình đã biết thành hình II.Đồ dùng dạy học: -Bộ đồ dùng học toán,VBT,SGK III.Các hoạt động dạy học : Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (5) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi tên số vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình tam giác 2.Bài mới: Giới thiệu bài 3.Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán: Cho HS dùng bút chì màu khác để tô vào các hình (mỗi loại hình màu khác nhau) Bài 2: Thực hành ghép hình: Cho HS sử dụng các hình vuông, tam giác mang theo để ghép thành các hình SGK Nhận diện và nêu tên các hình Thực VBT Thực ghép hình từ hình tam giác, hình tròn thành các hình 3.Củng cố: Trò chơi: Kết bạn Hình Mỗi em cầm loại hình (5 em hình Chia lớp nhóm, nhóm 5em vuông Các em đứng lộn xộn không theo Nhắc lại Thực theo hướng dẫn GV thứ tự Khi hô kết bạn thì em cầm cùng loại hình nhóm lại với Mĩ thuật Bµi : VÏ nÐt th¼ng I Môc tiªu: - Gióp häc sinh nhËn biÕt ®îc c¸c lo¹i nÐt th¼ng - BiÕt c¸ch vÏ nÐt th¼ng - Biết vẽ phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài vẽ đơn giản và vẽ màu theo ý thích II ChuÈn bÞ: + GV: - Mét sè h×nh vÏ, ¶nh cã c¸c nÐt th¼ng - Mét bµi vÏ minh häa + HS : - Vë tËp vÏ - Bót ch×, tÈy, mµu vÏ III Các hoạt động dạy học: KiÓm tra: - Sù chuÈn bÞ cña häc sinh Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: * Néi dung bµi: Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (6) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 a.H§1 Giíi thiÖu nÐt th¼ng : - Gi¸o viªn vÏ lªn b¶ng vµ giíi thiÖu c¸c - Häc sinh quan s¸t nÐt th¼ng: NÐt th¼ng ngang ( _ ) nÐt thẳng xiên ( / ) nét thẳng đứng ( ) nÐt gÊp khóc ( /\/\/\ ) - GV ví dụ số đồ vật thực tế b.H§2 H-íng dÉn häc sinh c¸ch vÏ nÐt th¼ng : *C¸ch vÏ c¸c nÐt: - VÏ nÐt th¼ng ngang: VÏ nÐt th¼ng tõ tr¸i sang ph¶i theo chiÒu mòi tªn - NÐt th¼ng nghiªng : VÏ nÐt tõ trªn xuèng, tõ ph¶i sang tr¸i hoÆc ng-îc l¹i - Nét thẳng đứng : Vẽ từ trên xuống d-íi - NÐt gÊp khóc : VÏ nh- nÐt th¼ng nghiªng nh-ng liÒn vµo => Tõ nh÷ng nÐt trªn ta cã thÓ vËn dụng vào vẽ cây, nhà, đất - VÏ nói: VÏ nÐt gÊp khóc VÏ n-íc: NÐt ngang -Vẽ cây:Vẽ nét thẳng đứng, nét nghiªng - Vẽ đất: Nét ngang - Vẽ nhà: Nét thẳng đứng, nét ngang, nÐt xiªn -Vẽ hàng rào: Nét thẳng đứng,nét ngang c.H§3 Thùc hµnh : - GV h-íng dÉn HS c¸ch vËn dông c¸c nÐt vµo bµi cña m×nh - Không nên dùng th-ớc kẻ để vẽ nét th¼ng mµ ph¶i vÏ b»ng tay d.H§4: §¸nh gi¸ - nhËn xÐt: HS vÏ theo ý thÝch vµo bµi vÏ cña m×nh (Nói, s«ng, nhµ cöa, c©y ) - VÏ xong t« mµu theo ý thÝch - HS nhËn xÐt bµi cña b¹n Th ứ ng ày 25 th áng n ăm 2010 Tiếng việt: BÀI: BE – BÈ – BÉ – BẺ – BẸ – BẼ Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (7) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 I.Mục tiêu : - Nhận biết các âm,chữ e,b và đấu thanh:dấu sắc/dấu hỏi/dấu huyền/dấu nặng/dấu ngã - Đọc tiếng be kết hợp với các dấu thanh:be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ - Tô e,b,bé và các dấu II.Đồ dùng dạy học: SGK,Vở viết mẫu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: 2.2 Ôn tập a)Gv giới thiệu và hướng dẫn học sinh hoàn thành bảng ôn tập b)Hướng dẫn học sinh viết bảng GV vừa hướng dẫn,vưa viết mẫu: be,bè,bé,bẻ,bẽ,bẹ Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Đọc lại bài tiết 1; đọc từ ứng dụng be bé b)Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết bài vào tập viết Gv chấm,chữa bài c) Luyện nói: các dấu và phân biệt các từ theo dấu Hướng dẫn HS quan sát các cặp tranh theo chiều dọc Tranh thứ vẽ gì? Tranh thứ hai theo chiều dọc vẽ gì? “dê” thêm dấu gì dể tiếng “dế” Tương tự GV hướng dẫn học sinh quan sát và rút nhận xét: Mỗi cặp tranh thể các từ khác dấu (dưa/ dừa, cỏ/ cọ, vó, võ) Treo tranh minh hoạ phần luyện nói Gợi ý hệ thống CH, giúp HS nói tốt theo chủ đề Gọi HS nhắc lại vật có tranh Các em đã thấy các vật, cây cỏ, đồ vật, người tập võ, … này chưa? Ở đâu? Cho học sinh nêu số đặc điểm vật, các Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Hs thực hành hoàn thành bảng ôn tập; đánh vần, đọc,phân tích HS quan sát , viết bảng Học sinh đọc;phân tích cấu tạo tiếng Hs viết bài Hs quan sát tranh,thảo luận theo nhóm bàn Đại diện nhóm nêu kết thảo luận Nguyễn Thị Thuý (8) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 : Quả dừa dùng để làm gì? Khi ăn dưa có vị nào? Màu sắc dưa bổ sao? Trong số các tranh này thích tranh nào? Tại thích? Nhận xét phần luyện nói học sinh 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài Toán: BÀI: CÁC SỐ 1, 2, I.Mục tiêu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1; 2; - Biết đọc viết các số 1;2;3 - Nhận biết số lượng các nhóm có 1;2;3 đồ vật II.Đồ dùng dạy học - Các nhóm đồ vật có số lượng 1, 2, - Các chữ số 1, , III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:Nhận dạng các hình: hình vuông, Nối tiếp nhận dạng hình tròn , hình tam giác Nhận xét sữa sai 2.Bài mới: a)Giới thiệu các số 1, 2, *Số 1: B1:Thao tác với đồ dùng trực quan Đưa các nhóm đồ vật chấm tròn, ô tô Quan sát trả lời Hỏi: Có chấm tròn? Có ô tô? Có chấm tròn, ô tô B2.Kết luận: chấm tròn, ô tô có số có số lượng là lượng là mấy? Để số lượng là ta dùng số *Giới thiệu chữ số B3 Hướng dẫn viết : Viết mẫu và hướng dẫn cách viết Theo dõi, luyện viết bảng Nhận xét sữa sai *Số 2,3 giới thiệu tương tự số Đọc các số 1, 2, b)Luyện tập: Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (9) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 Bài 1;Thực hành viết số: Hướng dẫn viết các số 1, 2, Nhận xét sữa sai Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống dựa vào tranh Nhận xét sữa sai Bài 3:Nêu yêu cầu bài tập theo cụm hình vẽ Theo dõi HS làm , giúp đỡ em còn lúng túng Nhận xét sữa sai *Trò chơi: Nhận biết số lượng Giơ bìa có số chấm tròn Theo dõi tuyên dương em làm nhanh , đúng IV.Củng cố dặn dò:Viết số hàng nhà Luyện viết bảng Viết ô li , số dòng Làm bài , nêu kết nhóm đối tượng Nêu yêu cầu , làm bài tập Cụm 1:Viết số thích hợp vào ô trống Cụm 2:Vẽ chấm tròn tương ứng Cụm Viết số vẽ chấm tròn Giơ bìa có số tương ứng Đọc các số 1, 2, , đếm từ đến 3, từ đến Chóng ta ®ang lín Tù nhiªn - x· héi BµI 2: I Môc tiªu: - HS hiÓu søc lín cña trÎ em thÓ hiÖn ë chiÒu cao, c©n nÆng vµ sù hiÓu biÕt Søc lín cña mäi người là không giống - HS biÕt so s¸nh sù lín lªn cña b¶n th©n víi c¸c b¹n líp - Có thái độ yêu quý bạn lớp II §å dïng: - Gi¸o viªn: Tranh vÏ minh ho¹ SGK III Hoạt động dạy - học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - C¬ thÓ chóng ta gåm cã mÊy bé phËn, lµ nh÷ng bé phËn nµo? - KÓ tªn c¸c c¬ quan cña bé phËn th©n… 2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’) - Nªu yªu cÇu bµi häc- ghi ®Çu bµi - HS đọc đầu bài - hoạt động Hoạt động 3: Khởi động (3) Môc tiªu: G©y høng thó häc tËp C¸ch tiÕn hµnh: - thi ®ua theo cÆp - Ch¬i trß vËt tay Hoạt động 4: Làm việc với SGK - hoạt động cá nhân (15’) Môc tiªu: NhËn biÕt c¬ thÓ ®ang lín C¸ch tiÕn hµnh: - Qu¹n s¸t h×nh SGK vµ cho biÕt nh÷ng - em bÐ lín dÇn biÕt bß, biÕt ®i, cao h¬n… g× em quan s¸t ®îc tõng h×nh - Gọi HS trình bày trước lớp Chốt: Cơ thể ta đẻ còn nhỏ - theo dõi sau lín dÇn vÒ chiÒu cao, c©n nÆng, sù Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (10) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 hiÓu biÕt… Hoạt động 5: So sánh sức lớn - hoạt động cặp b¶n th©n (10’) Môc tiªu: RÌn kÜ n¨ng ®o chiÒu cao, søc lín C¸ch tiÕn hµnh: - Yªu cÇu tõng cÆp ®o, so s¸nh chiÒu - tiÕn hµnh ®o so s¸nh theo cÆp cao, độ dai cánh tay với bạn - Gäi HS tr×nh bµy Chốt: Sự lớn lên người không - theo dõi gièng Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò Thể dục Bài 2: TRÒ CHƠI – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I MỤC TIÊU: _ Ôn trò chơi: “ Diệt các vật có hại”.Yêu cầu HS biết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi chủ động bài trước Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng.Yêu cầu thực mức đúng, có thể còn chậm II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN: Trên sân trường.Dọn vệ sinh nơi tập GV chuẩn bị còi, tranh, ảnh số vật III NỘI DUNG: NỘI DUNG TỔ CHỨC LUYỆN TẬP 1/ Phần mở đầu: -GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số -Lớp tập hợp thành hàng dọc, quay thành hàng ngang -Phổ biến nội dung, yêu cầu bài học - Ôn trò chơi và làm quen với tập hợp hàng dọc, -Khởi động: dóng hàng + Đứng vỗ tay, hát + Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 2/ Phần bản: a) Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc: -Đội hình hàng ngang _ Tập hợp hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Thành hàng dọc… -Trước hô lệnh, GV có thể thổi hồi còi tập hợp!” -Tổ trưởng tổ chạy đến đứng đối diện hô to: “cả lớp chú ý!” và cách GV khoảng cách cánh tay - Các tổ trưởng tổ 2, 3, đứng bên trái tổ trưởng tổ 1, và cách khuỷu tay Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (11) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 _ Dóng hàng dọc: + Khẩu lệnh: “ Nhìn trước … thẳng!” - Tổ trưởng tổ làm chuẩn - Các tổ trưởng tổ 2, 3, chống tay phải vào hông cho khuỷu tay vừa chạm vào người đứng bên phải mình, đồng thời chỉnh hàng cho thẳng -Các tổ viên tổ 2, 3, nhìn các tổ viên tổ để dóng hàng ngang và nhìn người đứng trước để dóng hàng dọc (không cần giơ tay) -Buông tay xuống (tổ 1) tất tư đứng tự nhiên Khẩu lệnh: “ Thôi!” - Thực 2-3 lần * Sau lần cho HS tập hợp hàng dọc, - Tập hợp đội hình hàng ngang dóng hàng dọc GV nhận xét tuyên dương, giải thích thêm… b) Chơi trò chơi: “ Diệt các vật có hại”: + Cho HS chơi thử để các em nhớ lại và nắm vững cách chơi Cho HS chơi chính thức 3/Phần kết thúc: - GV cùng HS hệ thống bài Thả lỏng -Khen học sinh tập tốt, ngoan Nhận xét Thø ngµy 26 th¸ng n¨m 2010 Toán: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : -Nhận biết số lượng các nhóm đồ vật không qúa phần tử -Đọc, viết, đếm số phạm vi Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị sẵn bài tập số -Các mô hình tập hợp SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc và viết các số 1, 2, Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học Hướng dẫn học sinh luyện tập Trường tiểu học Sơn Hải Học sinh đọc và viết các số 1, 2, Nhắc lại Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (12) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 Bài 1: Cho hs quan sát hình bài tập 1, yêu cầu học Làm VBT và nêu kết sinh ghi số thích hợp vào ô trống Bài 2: Gọi học sinh nêu yêu cầu đề Yêu cầu học sinh làm VBT Khi làm xong gọi học Làm VBT Đọc: 1, 2, ; 3, 2, sinh đọc dãy số 3.Củng cố :Hỏi tên bài Tiếng Việt Bài : ê - v I.Mục tiêu : SGV - Đọc ê , v , bê , ve ;từ và câu ứng dụng - Viết : ê,v,bê,ve (viết 1/2số dòng quy định tập viết 1,tập 1) - Luyện nói từ 1-3 câu theo chủ đề : bế bé II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt Tranh minh hoạ từ khoá.-Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ.GV kiểm tra đọc, viết nội dung bài học trước 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b Dạy âm * Âm ê - Nhận diện chữ Gv giới thiệu ê in thường, ê viết thường, ê in hoa ? So sánh âm ê với âm e - Phát âm và đánh vần tiếng GV phát âm mẫu ê ? Muốn có tiếng bê ta thêm âm gì? Nhận xét và ghi tiếng bê lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần và đánh vần mẫu - Đ ọc t kho á Gv giới thiệu tranh,rút từ khoá bê Hoạt động HS Giống : viết nét thắt Khác: Chữ ê có thêm mũ trên chữ e Hs nhắc lại So sánh giống và khác Hs đọc Hs nêu và ghép Hs đọc,phân tích Hs đánh vần Hs đọc,phân tích Đọc kết hợp toàn âm,tiếng,từ * Âm v (Quy trình tương tự) c.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Hs thi tìm tiêng ngoài bài có âm ê;v Đọc lại bài Tiết Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (13) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 :Luyện tập - Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé vẽ bê Gọi đánh vần tiếng vẽ,bê, đọc trơn tiếng Gv hd, đọc mẫu Luyện viết: GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Cho HS luyện viết tập viết Luyện nói:Chủ đề luyện nói hôm naylà gì? GV nêu câu hỏi SGK Tranh vẽ gì? Em bé vui hay buồn ? Tại sao? Mẹ vất vả chúng ta làm gì cho mẹ vui lòng? Giáo dục tư tưởng tình cảm 4.Củng cố, dặn dò: Nhận xét học, xem bài L, H Hs đọc,phân tích Học sinh tìm âm học câu (tiếng vẽ, bê) Hs đánh vần, đọc trơn,kết hợp phân tích Hs viết bảng con,viết vào tập viết Toàn lớp thực Lắng nghe “bế bé” Mẹ bế bé, em bé vui vì mẹ Học sinh trả lời Đọc bài, tìm tiếng mang âm học Thủ công: XÉ DÁN HÌNH CHỮ NHẬT I.Mục tiêu: Rèn cho HS có kĩ xé giấy thẳng , thành thạo Giáo dục HS yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học: Bài mẫu xé dán hình chữ nhật, giấy màu , hồ dán HS , giấy màu , hồ dán, giấy nháp Vở thủ công III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra chuẩn bị HS Đặt đồ dụng lên bàn Nhận xét 2.Bài mới: 1.Hướng dẫn quan sát nhận xét Giới thiệu bài mẫu , tìm số đồ vật có dạng Quan sát và nêu HCN, HTG xung quanh lớp học *Kết luận: sách , bảng , khăn quàng, vở, thước ê ke, 2.Hướng dẫn mẫu: *Vẽ , xé dán hình chữ nhật: Theo dõi và thực hành xé trên giấy nháp Làm mẫu: Lấy tờ giấy màu đánh dấu hình chữ nhật Tay trái giữ giấy , tay phải dùng ngón trỏ và Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (14) Bài soạn chính khoá Lớp ngón cái để xé theo cạnh hình chữ nhật *Dán hình: Lấy hồ giấy , dùng ngón trỏ di góc và cạnh hình Ướm và đặt vào vị trí cho cân đối , dùng tay miết nhẹ lên hình 3.Thực hành: Theo dõi giúp HS còn lúng túng Nhận xét , sửa sai IV.Nhận xét dặn dò: Nhận xét chung tiết học , đánh giá sản phẩm Chuẩn bị giấy màu , chì , hồ , giấy nháp Thực hành xé nhà thành thạo Năm học 2010-2011 Theo dõi và thực hành xé trên giấy nháp Quan sát giáo viên làm mẫu Thực hành trên giấy nháp Vẽ hình mặt sau , thực thao tác trên giấy nháp Thứ ngày 27 tháng năm 2010 TËp viÕt: TiÕt : T« c¸c nÐt c¬ b¶n A- Môc tiªu: - Học sinh bước đầu viết số nét phần tập viết - Biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế, khoảng cách B- §å dïng D¹y - Häc: 1- Gi¸o viªn: C¸c nÐt c¬ b¶n viÕt mÉu 2- Häc sinh: - Vë tËp viÕt, b¶ng con, bót, phÊn C- Các hoạt động dạy học: I- KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra vë tËp viÕt, b¶ng Học sinh lấy vở, bảng, phấn, bút để lên GV: nhËn xÐt mÆt bµn II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: GV: Ghi tªn bµi d¹y 2- Hướng dẫn, quan sát, nhận xét chữ viết mẫu Häc sinh quan s¸t trªn b¶ng ViÕt ngang kÐo tõ tr¸i sang ph¶i ? NÐt ngang ®îc viÕt nh thÕ nµo NÐt sæ, nÐt xiªn ph¶i, tr¸i, nÐt mãc ? Những nét nào viết với độ cao li ngược, xuôi, nét móc hai đầu, nét cong, ? Những nét nào viết với độ cao li Nét khuyết trên, nét khuyết 3- Hướng dẫn viết bảng Häc sinh quan s¸t GV:Viết mẫu, hướng dẫn qui trình viết Häc sinh viÕt b¶ng 4-Hướng dẫn viết vào tập viết Hs viết bài vào tập viết Gv chấm,chữa bài - Củng cố,dặn dò Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (15) Bài soạn chính khoá Lớp TiÕt : TËp t« Năm học 2010-2011 e, b, bÐ A- Môc tiªu: - Học sinh bước đầu viết số nét phần tập viết chữ e, b, bé - Biết cách cầm bút, ngồi đúng tư thế, khoảng cách B- §å dïng D¹y - Häc: 1- Gi¸o viªn: - C¸c nÐt c¬ b¶n viÕt mÉu 2- Häc sinh: - Vë tËp viÕt, b¶ng con, bót, phÊn C- Các hoạt động dạy học: I- KiÓm tra bµi cò: II- Bµi míi: 1- Giíi thiÖu bµi: 2- Hướng dẫn, quan sát, nhận xét ch÷ viÕt mÉu trªn b¶ng GV treo b¶ng ch÷ viÕt mÉu ? Những chữ nào viết với độ cao li, các chữ đó viết thÕ nµo ? Chữ nào viết với độ cao li, chữ đó viết nào ? Em h·y nªu c¸ch viÕt ch÷ " bÐ " * Häc sinh viÕt ch÷: e, b, bÐ Giáo viên vừa viết mẫu vừa hướng dÉn qui tr×nh viÕt 4- LuyÖn viÕt: - Hướng dẫn học sinh viết bài vào vë - Gi¸o viªn thu vë, chÊm mét sè bµi III- Cñng cè, dÆn dß Häc sinh viÕt ch÷: e, b, bÐ vào bảng Häc sinh viÕt bµi vµo vë To¸n Bµi : C¸c sè , , 3, 4, A- Môc tiªu: - Giúp Hs có khái niệm ban đầu số 4,5; Biết đọc,viết các số 4,5 ,Biết đếm từ đến và đọc từ đến 1; Nhận biết số lượng các nhóm từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5; Yªu thÝch m«n häc B- §å dïng d¹y häc : Bộ đồ dùng dạy và häc to¸n C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (16) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 1)KiÓm tra bµi cò 2) Bµi míi a GTB: Bµi h«m chóng ta häc bµi míi sè 4, - GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng 1, 2, 3, 4, b Giíi thiÖu sè 4, - Hướng dẫn H quan sát tranh- TL câu hỏi ?Cã mÊy c¸i nhµ ? Cã mÊy « t« ? Cã mÊy ngùa - HD (H) Cã b¹n, c¸i kem, chÊm trßn,4 tính có số lượng là 4, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật - Sè viÕt b»ng ch÷ sè - GV viÕt lªn b¶ng -h/s nh¾c l¹i ®Çu bµi h/s quan s¸t tranh – th¶o luËn Cã c¸i nhµ Cã c¸i « t« Cã ngùa -h/s quan s¸t- theo dâi - Cho (H) quan s¸t ch÷ sè in, ch÷ sè viÕt *) Giới thiệu số ( tương tự số ) - GV cã m¸y bay, c¸i kÑo, 5chÊm trßn, tính có số lượng là 5, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật đó - GV sè viÕt b»ng ch÷ sè viÕt - GV viÕt b¶ng - Cho (H) qs ch÷ sè in vµ sè viÕt - cho (H) viÕt sè 4,5 vµo b¶ng - Cho (H) qs tranh Sgk (trang14) -Hd (H) nêu số ô vuông từ trái sang phải đọc - cho h/s chØ vµo c¸c « vu«ng tõ tr¸i sang ph¶i råi đọc - Cho (H) viÕt sè cßn thiÕuvµo c¸c « trèng cña nhãm « vu«ng 3) Luyện tập Bµi 1: Thùc hµnh viÕt sè - GV hướng dẫn h/s viết số - GV NX ch÷a bµi Bµi 2:- GV giíi thiÖu bªn tr¸i “ bªn ph¶i” -Cho (H) Nhận biết số lượng điền vào ô trống cho thÝch hîp - GV NX ch÷a Bµi 3: - GV chØ vµo « sè vµ hái viÕt sè mÊy ? t¹i ®iÒn sè Cñng cè , dÆn dß (2’) ? Häc bµi g× Trường tiểu học Sơn Hải h/s quan s¸t -h/s viÕt sè 4,5 vµo b¶ng Mét « vu«ng « vu«ng « vu«ng « vu«ng h/s ®ọc §T + CN + nhãm h/s viÕt sè h/s lµm bµi Viết sơ đồ thích hợp vào ô trống Vì đếm 1,2,3 Sè 1, 2, 3, 4,5 Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (17) Bài soạn chính khoá Lớp Năm học 2010-2011 ? Cho h/s đếm từ đến và từ đến - GV NX giê häc h/s đếm, học bài xem bài sau Sinh ho¹t líp: NhËn xÐt tuÇn A- Mục đích Yêu cầu: - Giúp HS nắm bắt các hoạt động diễn tuần - BiÕt rót nh÷ng u, khuyÕt ®iÓm; t×m nguyªn nh©n vµ c¸ch kh¾c phôc - Nắm phương hướng tuần B- Lªn líp: 1- NhËn xÐt chung: + Ưu điểm: - Đi học đầy đủ đúng - Trong líp chó ý nghe gi¶ng, h¨ng h¸i ph¸t biÓu ý kiÕn x©y dùng bµi - Trang phục gọn gàng Vệ sinh trường lớp đúng và + Tồn tại: - Vẫn còn học sinh thiếu đồ dùng học tập ( .) - Mét sè HS cha chó ý häc tËp ( ) - ViÕt Èu, bÈn ( ) 2- KÕ ho¹ch tuÇn 3: - 100% HS học đầy đủ, đúng - Phấn đấu giữ sạch, chữ đẹp - 100% đủ đồ dùng, sách - Trong líp trËt tù, chó ý nghe gi¶ng - Vệ sinh sẽ, đúng - Trang phôc s¹ch sÏ, gän gµng Trường tiểu học Sơn Hải Tổ Lop1.net Nguyễn Thị Thuý (18)