lop 1 tuan 18 nam 2010-2011

Tuần 18 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 Chào cờ Đ18 Lớp trực tuần nhận xét Tiết 2+3 tiếng việt Oe Tiết 4 toán Đ69 độ dài đoạn thẳng I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - Có biểu tợng về dài hơn ngắn hơn từ đó có biểu tợng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính dài ngắn của chúng.- Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách: so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian. 2.Kĩ năng:- Rèn kỹ năng so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách: so sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian. 3. Thái độ: Ham thích học toán * HSKKVH: Bớc đầu làm quen với so sánh độ dài 2 đoạn thẳng. II. Chuẩn bị: - Một số bút chì, que tính, thớc kẻ có độ dài và màu sắc khác nhau. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1. Giới thiệu bài: - ổn định tổ chức: - HS hát. - Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, cho điểm. - GV nêu nội dung và yêu cầu của bài. 2. Phát triển bài : a. Hoạt động1: . Dạy biểu tợng Dài hơn; Ngắn hơn và so sánh trực tiếp độ dài hai đoạn thẳng. *Mục tiêu: Có biểu tợng về dài hơn ngắn hơn. Biết so sánh độ dài hai đoạn thẳng tuỳ ý * Cách tiến hành: - GV giơ 1 bút chì xanh dài và 1 bút chì đỏ ngắn hơn, hỏi: + Làm thế nào để biết cái bút chì nào dài hơn hay ngắn hơn? - Cho HS lên bảng thực hành. - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK - Yêu cầu HS lên bảng vẽ một điểm A và một điểm B, vẽ đoạn thẳng AB ( 2 em) - HS đọc đầu bài. - HS quan sát: - HS nêu: Chập hai cái bút chì vào nhau sao cho chúng có 1 đầu bằng nhau rồi nhìn vào đầu kia thì sẽ biết cái bút nào dài hơn hay cái bút nào ngắn hơn. - HS lên bảng thực hành đo. Trang 1 T96 và nói: + Thớc trên dài hơn thớc dới, thớc dới ngắn hơn thớc trên. + Đoạn thẳng AB ngắn hơn đoạn thẳng CD; đoạn thẳng CD dài hơn đoạn thẳng AB. * So sánh gián tiếp độ dài hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian. - Cho HS quan sát hình vẽ trong SGK và nói: Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng độ dài gang tay. - GV thực hành đo. - Cho HS quan sát hình và hỏi: Đoạn thẳng nào dài hơn ( ngắn hơn) ? Tại sao? => Có thể so sánh độ dài hai đoạn thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng đó. b. Hoạt động 2: Thực hành: *Mục tiêu: So sánh đợc độ dài hai đoạn thẳng. * Cách tiến hành: * Bài 1(96): ĐT nào dài hơn, ĐT nào ngắn hơn? - Cho HS làm bài miệng - Nhận xét, sửa sai. * Bài 2(97): Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng. - HD cách làm bài, cho HS làm bài vào SGK và lên bảng làm. - Nhận xét, sửa sai. * Bài 3(97) : Tô màu vào băng giấy ngắn nhất. - HD HS so sánh và tìm ra băng giấy ngắn nhất rồi tô màu. - Cho HS làm bài vào SGK và lên bảng làm. - Nhận xét, sửa sai. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - HD HS thực hành đo độ dài các đồ vật ở nhà mình bằng gang tay: Cạnh bàn, cạnh ghế, đầu gờng - HS quaqn sát và nhắc lại theo GV. - HS quan sát và nhắc lại theo GV. - HS quan sát. - HS quan sát. - HS quan sát và nêu: ĐT ở trên dài hơn, ĐT ở dới ngắn hơn. Vì ĐT ở trên có 3 ô, ĐT ở dới co 1 ô. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS quan sát hình vẽ trong SGK 96 và trả lời miệng: a, Đoạn thẳng AB dài hơn đt CD. + Đoạn thẳng CD ngắn hơn đt AB. b, Đoạn thẳng MN dài hơn đt PQ. + Đoạn thẳng PQ ngắn hơn đt MN. - HS nêu yêu cầu của bài. - HS quan sát hình vẽ của BT 2 trong SGK 97 và làm bài vào SGK, lên bảng: - HS nêu yêu cầu của bài. - HS quan sát hình vẽ của BT 3 trong SGK 97, so sánh và thực hành tô màu vào băng giấy ngắn nhất. Trang 2 Tiết 5 đạO ĐứC Đ18 Thực hành kĩ năng cuối học kì 1 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Củng cố hệ thống hóa những kiến thức đã học từ bài 6 đến bài 9. 2.Kĩ năng: - Học sinh thực hành đúng các kỹ năng đã học từ bài 2 đến bài 5: 3. Thái độ: - Học sinh có ý thức và thói quen thực hiện các kỹ năng đó thờng xuyên và có hiệu quả. II. Chuẩn bị: - Vở bài tập Đạo đức lớp 1. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài: - ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ: + Giờ trớc học bài gì? + Em đã thực hiện lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo nh thế nào? - Nhận xét, tuyên dơng. - Giới thiệu bài mới: - GV nêu nội dung và yêu cầu của bài. 2. Phát triển bài : a. Hoạt động 1: Luyện tập tổng hợp Thảo luận chung cả lớp. *Mục tiêu: Thảo luận nêu đợc những kiến thức đã học. * Cách tiến hành: + Thứ hai đầu tuần nhà trờng thờng tổ chức hoạt động tập thể gì? + Khi chào cờ em cần có thái độ nh thế nào? + Đi học đều và đúng giờ có lợi gì? + Để đi học đúng giờ em cần làm gì? + Khi ngồi trong lớp học em cần có thái độ nh thế nào? + Mất trật tự trong lớp có hại gì? + Em cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo? + Em sẽ làm gì nếu bạn em cha lễ phép, cha vâng lời thầy, cô giáo? b. Hoạt động 2: Thực hành *Mục tiêu: Biết đứng nghiêm trang khi chào cờ * Cách tiến hành: - Cho HS thi đứng nghiêm trang khi chào cờ giữa các tổ. - HS đọc đầu bài. + Tổ chức chào cờ đầu tuần. + Em phải đứng nghiêm trang, mắt hớng về Quốc kỳ và hát to bài Quốc ca. + Giúp em thực hiện tốt quyền đợc học tập của mình. + Chuẩn bị quần áo, sách vở đầy đủ từ tối hôm trớc; không thức quá khuya; để đồng hồ báo thức + Ngồi ngay ngắn, giữ trật tự, chú ý nghe giảng. + Sẽ không đợc nghe giảng đầy đủ và làm ảnh hởng đến các bạn và mất thời gian của cô giáo. + Em cần lễ phép chào hỏi. + Em sẽ nhắc nhở bạn và giải thích cho bạn hiểu. - Lớp chia làm 3 tổ, thi chào cờ. Trang 3 - NhËn xÐt, tuyªn d¬ng. 3. Cđng cè - dỈn dß: - NhËn xÐt giê häc. –––––––––––––––––––––––––––––––––– – Thø ba ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt 1 ©m nh¹c §18 TËp biĨu diƠn c¸c bµi h¸t ®· häc I. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Giúp HS ôn nhớ lại các bài hát đã được học trong học kỳ I 2. KÜ n¨ng: - Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo bài hát, biết vận động phụ hoạ theo bài hát . 3. Th¸i ®é: - Thái độ tích cực trong các hoạt động của tiết học II. Chn bÞ: - §µn, tranh ¶nh minh ho¹ - Thanh ph¸ch, song loan, trèng nhá, mâ III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: 1 Giíi thiƯu bµi : - ỉn ®Þnh tỉ chøc : - H¸t - KiÕm tra bµi cò : - Giíi thiƯu bµi míi 2. Ph¸t triĨn bµi : a.Ho¹t ®éng 1: biĨu diƠn c¸c bài hát đã học. *Mơc tiªu: BiĨu diƠn ®ỵc c¸c bµi h¸t ®· häc * C¸ch tiÕn hµnh: - GV có thể dùng tranh ảnh minh hoạ, 6 bài hát của Học kỳ I cho HS xem, nghe. Yêu cầu HS nhớ lần lượt các bài hát đã học. - GV mời từng nhóm lên hát sử dụng các nhạc cụ gõ đệm và vận động phụ hoạ hoặc các trò chơi theo từng bài hát. - Động viên các em HS mạnh dạn, tự - Trả lời đúng tên các bài hát đã học khi xem tranh hoặc nghe các bài hát đã học : + Quê hương tươi đẹp (Dân ca Nùng ) + Mời bạn vui múa ca (Phạm Tuyên) + Tìm bạn thân (Việt Anh ) + Lý cây xanh ( Dân ca Nam Bộ) + Đàn gà con(Phi –lip-pen-cô) + Sắp đến tết rồi (Hoàng Vân) - Từng nhóm lên biểu diễn bài hát theo yêu cầu của GV. Trang 4 tin khi lên biểu diễn . 3. Cđng cè - dỈn dß: - GV nhận xét, dặn dò - Cuối tiết học GV biểu dương, khen ngợi những em tích cực hoạt động trong giờ học, nhắc nhở những em chưa tích cực cần cố gắng hơn. - GV nhận xét, dặn dò. Dặn HS về ôn lại các bài hát vừa tập. - Chú ý lắng nghe GV nhận xét, dặn dò . ___________________________________ TiÕt 2+3 tiÕng viƯt Uª –––––––––––––––––––––––––––––––––– – TiÕt 4 thđ c«ng §18 GÊp c¸i vÝ (tiÕt 2) I. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Häc sinh biÕt c¸ch gÊp c¸i vÝ b»ng giÊy. 2.KÜ n¨ng: - Häc sinh gÊp ®ỵc c¸i vÝ b»ng giÊy. 3. Th¸i ®é: Tù gi¸c cã ý thøc II. Chn bÞ: - C¸i vÝ mÉu b»ng giÊy mµu, mét tê giÊy mµu h×nh ch÷ nhËt. - Vë thđ c«ng, giÊy thđ c«ng. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u: 1. Giíi thiƯu bµi: - ỉn ®Þnh tỉ chøc:- HS h¸t, kiĨm tra sÜ sè. - KiĨm tra bµi cò: - KiĨm tra sù chn bÞ cđa häc sinh. - Giíi thiƯu bµi míi: 2. Ph¸t triĨn bµi : a. Ho¹t ®éng 1: Thùc hµnh * Mơc tiªu: Häc sinh thùc hµnh gÊp ®ỵc c¸i vÝ b»ng giÊy cã hai ng¨n theo mÉu. - Nªu néi dung vµ yªu cÇu cđa bµi. * C¸ch tiÕn hµnh: * Gi¸o viªn cho HS quan s¸t mÉu vµ cho HS nh¾c l¹i c¸c bíc gÊp c¸i vÝ b»ng giÊy. a. Bíc 1: LÊy ®êng dÊu gi÷a. - §Ỉt tê giÊy mµu h×nh ch÷ nhËt tríc mỈt, ®Ĩ däc giÊy .… - §äc ®Çu bµi. - HS quan s¸t. - HS nh¾c l¹i: 2 -> 3em. - HS tù chän mµu vµ thùc hµnh gÊp b»ng Trang 5 b. Bớc 2: Gấp hai mép ví. - Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô. c. Bớc 3: Gấp ví. - Gấp tiếp hai phần ngoài vào trong sao cho hai miệng ví sát vào đờng dấu giữa . * Cho HS thực hành gấp cái ví bằng giấy có hai ngăn. - Theo dõi, giúp đỡ 1 số em thực hành còn chậm. b. Hoạt động 2: Đánh giá, nhận xét * Mục tiêu: HS quan sát và biết đánh giá sản phẩm * Cách tiến hành: - Thu sản phẩm của học sinh. - Cho HS quan sát và tự đánh giá sản phẩm của bạn và ngợc lại. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tinh thần và ý thức học tập; kỹ năng gấp và đánh giá sản phẩm của HS. - Về nhà chuẩn bị vở, giấy thủ công, để giờ sau thực hành gấp mũ ca nô. giấy thủ công. - Thu sản phẩm. - Quan sát và nhận xét: màu sắc, các nếp gấp, Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 toán Đ70 Thực hành đo độ dài I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - Biết cách so sánh độ dài một số đồ vật quen thuộc nh bàn học sinh, bảng đen, quyển vở, bằng cách chọn và sử dụng đơn vị đo ch a chuẩn nh gang tay, bớc chân. - Nhận biết đợc rằng: gang tay, bớc chân của hai ngời khác nhau thì không nhất thiết giống nhau, từ đó có biểu tợng sai lệch; tính sấp sỉ hay sự ớc lợng trong quá trình đo các độ dài bằng những đơn vị đo cha chuẩn. - Bớc đầu thấy sự cần thiết phải có một đơn vị đo chuẩn để đo độ dài. 2.Kĩ năng: Đo đợc độ dài 3. Thái độ: Ham thích học toán * HSKKVH: Đo đợc độ dài đơn giản II. Chuẩn bị: - Thớc kẻ, que tính, bút chì, bảng con. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Trang 6 1.Giới thiệu bài: - ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ: - Giới thiệu bài mới: - Gv nêu yêu cầu và nội dung của bài. 2. Phát triển bài : a. Hoạt động1: Giới thiệu đo độ dài gang tay Bớc chân Sải tay thớc thẳng *Mục tiêu: Biết cách đo độ dài gang tay Bớc chân Sải tay thớc thẳng * Cách tiến hành: - GV nói: Gang tay là một độ dài (không chuẩn) tính từ đầu ngón tay cái tới đầu ngón tay giữa. - HD HS xác định độ dài gang tay của bản thân trên bảng con: Chấm 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay cái và 1 điểm nơi đặt đầu ngón tay giữa và nối lại để đợc đoạn thẳng AB và nói: Độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB * HD cách đo độ dài bằng gang tay. - Cho HS thực hành đo cạnh bàn và cạnh bảng con của mỗi em. => Độ dài gang tay của mỗi bạn không bằng nhau. * HD đo độ dài bằng bớc chân: - GV đo mẫu độ dài bục giảng bằng bớc chân. - Cho HS lên thực hành đo. * HD đo độ dài bằng sải tay - GV đo mẫu độ dài cái bảng bằng sải tay - Cho HS lên thực hành đo. * HD đo độ dài bằng thớc thẳng - GV đo mẫu độ dài cái bàn bằng thớc thẳng - Cho HS lên thực hành đo. b. Hoạt động 2: Thực hành: *Mục tiêu: Thực hành đo đợc độ dài * Cách tiến hành: - GV kẻ 1 đoạn thẳng AB lên bảng và cho HS thực hành đo bằng gang tay. + Theo dõi, giúp đỡ. - Cho HS đo chiều dài, chiều rộng của lớp học bằng bớc chân. - Cho HS đo độ dài cạnh bàn bằng que tính. - Nghe. - HS quan sát. - HS thực hành đo gang tay của mình: Chấm điểm và nối đoạn thẳng. - HS thực hành đo cạnh bàn, cạnh bảng con của mình và nêu: * Ví dụ: cạnh bàn của em dài bằng 12 gang tay, cạnh bảng con của em dài 2 gang tay. - HS quan sát. - HS thực hành đo bục giảng bằng bớc chân. - HS thực hành đo. - HS thực hành đo. - HS thực hành đo. Trang 7 + Theo dõi, giúp đỡ. 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học. - Hớng dẫn học ở nhà. Tiết 2+3 tiếng việt uy Tiết 4 tự nhiên xã hội Đ18 Cuộc sống xung quanh I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết: - Quan sát và nói một số nét chính về hoạt động sinh sống của nhân dân địa phơng. 2.Kĩ năng: Học sinh có ý thức gắn bó, yêu mến quê hơng. 3. Thái độ: Yêu mến quê hơng. *GD MT: mức độ tích hợp, liên hệ ở hoạt động 1 II. Chuẩn bị: - Các hình trong bài 18 và 19 SGK. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài: - ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ: - Giới thiệu bài mới: - GV giới thiệu và ghi đầu bài. 2 . Phát triển bài : a. Hoạt động 1: Tham quan. * Mục tiêu: Học sinh tập quan sát thực tế đờng xá, nhà ở, cửa hàng, các cơ quan, chợ, các cơ sở sản xuất ở khu vực xung quanh trờng. * Cách tiến hành: - Giao nhiệm vụ quan sát: + Nhận xét về quang cảnh hai bên đờng: có nhà ở, cửa hàng, các cơ quan. + Nhận xét về quang cảnh trên đờng: ng- ời qua lại đông hay vắng - Phổ biến nội quy tham quan: + Đi theo hàng, không đợc đi lại tự do. + Phải giữ trật tự, nghe HD của GV. * GV đa HS đi tham quan: GV gợi ý câu hỏi để HS trao đổi về những gì mà mình - HS đọc đầu bài. - HS nghe. - HS xếp thành 2 hàng dọc, đi tham quan từ cổng trờng đến cổng uỷ ban nhân dân xã theo sự hớng dẫn của GV. Trang 8 quan sát đợc. * Đa HS về lớp. => Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh . 3. Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại toàn bài. - Hớng dẫn học ở nhà. - HS về lớp. Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 Tiết 1 mĩ thuật Đ18 vẽ tiếp hình và màu vào hình vuông I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - Nhận biết đợc một vài cách trang trí hình vuông đơn giản. 2.Kĩ năng: - Vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích. 3. Thái độ : Yêu mến cái đẹp II. Chuẩn bị: - Mẫu trang trí hình vuông cỡ to. - Vở tập vẽ, bút chì, chì màu, bút dạ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài: ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập. - Giới thiệu bài mới: - GV nêu yêu cầu và nội dung của bài. 2. Phát triển bài: a. Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét. *Mục tiêu: HS quan sát và nhận xét . Biết cách vẽ trang trí hình vuông. * Cách tiến hành: - GV đính mẫu các hình vuông đã trang trí và không trang trí lên bảng cho HS quan sát. + Những hình vuông nào đã đợc trang trí ( cha trang trí) ? + So sánh các hình vuông có trang trí với hình vuông không trang trí. + Màu sắc của hình vuông có trang trí nh thế nào? + Cách trang trí các hoạ tiết trong hình vuông nh thế nào? b. Hoạt động 2: Hớng dẫn cách vẽ *Mục tiêu: Nắm đợc cách vẽ * Cách tiến hành: - HS đọc đầu bài. - HS quan sát. + HS quan sát và nêu. + Hình vuông có trang trí đẹp hơn hình vuông không trang trí. + Màu sắc hài hoà, đẹp. + Các hoạ tiết vẽ cân đối, các hình giống nhau tô cùng màu. Trang 9 - GV nêu yêu cầu của bài: Vẽ tiếp vào hình vẽ ở hình vuông và vẽ màu theo ý thích. - GV hớng dẫn và vẽ mẫu các cánh hoa còn thiếu vào hình vuông. - Hớng dẫn cách tô màu: + Bốn cánh hoa vẽ cùng 1 màu. + Nền vẽ cùng 1 màu. + Vẽ màu đều không chờm ra ngoài hình. c. Hoạt động 3: Học sinh thực hành. *Mục tiêu: HS vẽ tiếp các hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích. * Cách tiến hành: - Cho HS lấy VTV tìm bài 18. - Cho HS thực hành vẽ vào vở tập vẽ. - Theo dõi, giúp đỡ 1 số HS thực hành còn chậm. * Nhận xét, đánh giá. - GV thu một số bài và hớng dẫn HS nhận xét: Hình vẽ, màu sắc, độ đậm nhạt . 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng 1 số bài vẽ đẹp. - Hớng dẫn học ở nhà. - HS quan sát. - HS quan sát. - HS quan sát. - HS thực hành vẽ tiếp các hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích. - Thu sản phẩm. - Nhận xét, đánh giá bài của bạn và ngợc lại. - Về nhà quan sát con gà. Tiết 2 toán Đ71 Một chục, tia số I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh: - Nhận biết 10 đơn vị còn gọi là một chục. - Biết đọc và ghi số trên tia số. 2.Kĩ năng: Bớc đầu biết 10 đơn vị còn gọi là 1 chục - Rèn kỹ năng đọc và ghi số trên tia số 3. Thái độ: Ham thích học toán * HSKKVH: đọc và ghi số trên tia số II. Chuẩn bị: - Tranh vẽ 1 cây cam gồm 10 quả, và 1 bó 10 que tính. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Giới thiệu bài: - ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ: - Giới thiệu bài mới: - GV nêu yêu cầu và nội dung của bài. 2. Phát triển bài : a. Hoạt động1: Giới thiệu Một chục - HS đọc đầu bài. Trang 10 [...]... bảng + Theo dõi, sửa sai Bài 3 (10 0): Điền số vào dới mỗi vạch của tia số - Cho HS điền vào phiếu, 1 em lên bảng - HS nêu yêu cầu của bài - HS làm bài điền + Theo dõi, sửa sai - Cho HS đọc lại các số trên tia số 3 Củng cố - dặn dò: - Nhận xét giờ học - Hớng dẫn học ở nhà Trang 11 Tiết 3+4 tiếng việt Uơ Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2 010 Tiết 1 toán Đ72 Kiểm tra học kì 1 phòng gd&đt ra đề Tiết 2... * Bài 1( 100): Vẽ thêm cho đủ 10 chấm - HS nêu yêu cầu của bài tròn - Cho HS đếm số chấm tròn đã có sẵn, - HS thực hành làm bài trong SGK xác định số chấm tròn còn thiếu để vẽ thêm sao cho đủ 10 chấm tròn vào mỗi ô - Theo dõi, giúp đỡ * Bài 2 (10 0): Khoanh vào 1 chục con vịt - GV gợi ý: muốn khoanh vào 1 chục con - HS nêu yêu cầu của bài vịt tức là em phải khoanh vào bao nhiêu + Phải khoanh vào 10 con... nắm đợc 10 đơn vị bằng 1 chục * Cách tiến hành: - Cho HS quan sát cây cam và hỏi: + Cây cam có tất cả bao nhiêu quả? - HS quan sát + Cây cam có tất cả 10 quả => Mời quả cam hay còn gọi là một chục - HS nhắc lại: 10 quả cam (c/n, nhóm, lớp) quả cam - Cho HS lấy 1 bó có 10 que tính và đếm + Có tất cả bao nhiêu que tính? + Mời que tính còn gọi là bao nhiêu que - HS lấy que tính và đếm + Có tất cả 10 que... 2 thể dục giáo viên chuyên dạy Tiết tiếng việt 3+4 Luyện tập Tiết 5 sinh hoạt lớp 18 nhận xét tuần 18 i mục tiêu - Giúp HS tự nhận thấy đợc những mặt làm đợc và những mặt còn tồn tại trong tuần - Giúp HS biết đợc kế hoạch hoạt động của tuần sau ii các hoạt động dạy học chủ yếu 1 Nhận xét chung hoạt động tuần 18 - Lớp trởng và chi đội trởng nhận xét - Các bạn bổ sung 2 Gv nhận xét chung - Giáo viên... tính? + Mời que tính còn gọi là một chục que - Viết bảng: 10 đơn vị = 1 chục tính + Một chục bằng mấy đơn vị? - HS đọc: c/n, nhóm, lớp * Giới thiệu Tia số - Vẽ tia số lên bảng và giới thiệu: Đây + Một chục bằng 10 đơn vị là tia số, trên tia số có một điểm gốc là 0 ( đợc ghi số 0); các điểm gạch cách đều nhau ghi số; mỗi điểm ( mỗi vạch) ghi 1 - HS quan sát tia số số theo thứ tự tăng dần b Hoạt động... sinh có kết quả rèn luyện tốt trong tuần cần phát huy trong tuần tới 3 Kế hoạch tuần sau: - 10 0% đi học đầy đủ, đúng giờ - Phấn đấu giữ vở sạch, viết chữ đẹp - 10 0% đến lớp có đầy đủ đồ dùng, sách vở - Trong lớp trật tự, hăng hái phát biểu - Vệ sinh sạch sẽ, đúng giờ - Trang phục sạch sẽ, gọn gàng Trang 12 Trang 13 . Tuần 18 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2 010 Tiết 1 Chào cờ 18 Lớp trực tuần nhận xét Tiết 2+3 tiếng việt Oe. –––––––––––––––––––––––––––––––––– – Thø ba ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2 010 TiÕt 1 ©m nh¹c 18 TËp biĨu diƠn c¸c bµi h¸t ®· häc I. Mơc tiªu: 1. KiÕn thøc: - Giúp HS ôn nhớ lại