GA LỚP 1 TUẦN 18

Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 TUẦN 18 Thứ hai ngày … tháng… năm 200… Tiếng Việt: it, iêt I.Mục tiêu: SGV II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng, luyện nói. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước.(5 / ) Thực hành. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới:GV GT vần it, ghi bảng. Hoạt động 1: Dạy vần it (10p) Thực hành, hỏi đáp. Gọi 1 HS phân tích vần it. Lớp cài vần it. GV nhận xét. HD đánh vần vần it. Cài tiếng mít. GV nhận xét và ghi bảng tiếng mít. Gọi phân tích tiếng mít. GV hướng dẫn đánh vần tiếng mít. Dùng tranh giới thiệu từ “trái mít”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới Gọi đánh vần tiếng mít, đọc trơn từ trái mít. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Hoạt động 2: vần iêt (dạy tương tự it) So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: it, trái mít, iêt, chữ viết. GV nhận xét và sửa sai. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.(10p) HS viết bảng con. N1 : sút bóng; N2 : sứt răng. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm m đứng trước vần it và thanh sắc trên âm i. Toàn lớp. CN 1 em. Mờ – it – mit – sắc - mít. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng mít. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng t Khác nhau : iêt bắt đầu bằng iê. 3 em 1 em. Toàn lớp viết Trang 1 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 Thực hành, hỏi đáp. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Gọi đọc toàn bảng Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp. (10 p) Thực hành, hỏi đáp. Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn: Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng:SGK Cho học sinh giải câu đố, Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. Hoạt động 5: Luyện nói: Chủ đề: “Em tô, vẽ, viết”.(7p)thực hành. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp HS nói tốt theo chủ đề. Đọc sách kết hợp bảng con Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. Hoạt động 6: Trò chơi: Thi gọi đúng tên cho vật và hình ảnh (8p) thực hành. GV chia một số tranh, mô hình, đồ vật… mà có tên của chúng chứa vần it, iêt. Cho các nhóm học sinh viết tên tranh, mô hình đó vào giấy. Hết thời gian nhóm nào viết đúng và nhiều từ nhóm đó thắng. GV nhận xét trò chơi. 4.Củng cố , dặn do ø(5p) hỏi đáp,hỏi đáp. Nhận xét giờ học. Học bài, xem bài ở nhà. Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. Vòt, nghòt, tiết, biết. CN 2 em CN 2 em, đồng thanh Vần it, iêt. CN 2 em Đại diện 2 nhóm CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. Đàn vòt. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 5 em, đồng thanh. Đó là con vòt. HS luyện nói theo hướng dẫn của GV. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Toàn lớp. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 8 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi. Học sinh khác nhận xét. HS lắng nghe. Trang 2 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 Đạo đức: Thực hành kỹ năng cuối học kỳ I. I.Mục tiêu: - HS nhắc lại những kiến thức dạy học. - GV giáo dục HS đức tính tốt, trong trực. II. Đồ dùng dạy học: Phiếu có nội dung kiểm tra. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:Khởi động ( 5 phút) Thực hành, hỏi đáp. GV yêu cầu HS hát bài hát “Cả nhà thương nhau” Yêu cầu HS nhắc lại các bài đã học.GV nhận xét, bổ sung. Hoạt động 2: Thực hành.(12 phút) thực hành, hỏi đáp. GV yêâu cầu HS trả lời câu hỏi đã chuẩn bò sẳn. Yêâu cầu HS bóc săm câu hỏi. Câu 1: Là HS lớp 1 em phải ăn mặc như thế nào? Câu 2: Đối với em nhỏ em có thái độ như thế nào? Em đã nhường nhòn thương yêu em nhỏ chưa? Câu 3: Đối với em nhỏ phái có thái độ như thế nào? Câu 4: Trước khi và trong khi chào cờ em có tác phong như thế nào? GV gợi ý để các nhóm hoàn thành câu hỏi của mình. GV nhận xét, bổ sung. Hoạt động 3: Trò chơi: Là người anh tốt” (8) thực hành, hỏi đáp. GV yêu câu học sinh lên đóng vai “làm anh”. Gv nêu nội dung để học sinh thực hiện. *Củng cố, dặn dò (5 phút) H nhắc lại nội dung bài học, Nhận xét giờ học, Về nhà thực hiện tốt các đều hôm nay đã học. HS hát tập thể và múa phụ hoạ.HS nhắc lại các bài đã học. HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi của nhóm mình. Đại diện nhóm lên trình bày. Nhóm khác nhận xét, bổ sung. HS chơi theo nhóm theo hướng dẫn của GV. HS nhắc lại nội dung bài học. Lắng nghe để thực hiện. Trang 3 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 Thứ ba ngày … tháng… năm 200… Toán: ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Cô nhận xét về kiểm tra ĐKGKI. 2.Bài mới : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. Hoạt động 1:GT điểm, đoạn thẳng.(10p) thực hành, hỏi đáp. Bước1:Giới thiệu điểm, đoạn thẳng.SGV Hướng dẫn học sinh B (đọc là bê), C (đọc là xê), D (đọc là đê), M (đọc là mờ)… Sau đó Giáo viên lấy thước nối 2 điểm và nói: “Nối điểm A và điểm B ta có đoạn thẳng AB”. Giáo viên chỉ vào đoạn thẳng AB cho học sinh đọc nhiều lần: “Đoạn thẳng AB”. Bước 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. Hoạt động 2: Họïc sinh thực hành: Bài 1: HS đọc các điểm, đoạn thẳng trong SGK. (GV lưu ý HS về cách đọc). Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh dùng thước để nối từng cặp 2 điểm để có các đoạn thẳng như SGK. Cho học sinh đọc lại các đoạn thẳng đó. Bài 3:Cho hs nêu số đoạn thẳng và đọc tên từng cặp đ/t trong mỗi hình vẽ. 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài. Học sinh nêu lại nội dung bài học. Học sinh nhắc tựa. Học sinh quan sát theo hướng dẫn của Giáo viên A B • • điểm A điểm B Học sinh đọc “điểm A, điểm B” nhiều em. A • • B Đoạn thẳng A B Học sinh nhiều em đọc lại. Học sinh lắng nghe và mang dụng cụ vẽ đoạn thẳng là “ thước thẳng ra để kiểm tra”. Học sinh thực hành theo hướng dẫn của Giáo viên. Gọi học sinh đọc, học sinh khác nhận xét bạn đọc. Học sinh thực hành VBT 1,2 Học sinh nêu tên bài và nội dung bài học. Trang 4 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 Tiếng Việt: UÔT - ƯƠT I.Mục tiêu: SGV II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Chơi cầu trượt. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước.(5 / ) Thực hành. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới:GV GT vần uôt, ghi bảng. Hoạt động 1: Dạy vần uôt (10p) Thực hành, hỏi đáp. Gọi 1 HS phân tích vần uôt. Lớp cài vần uôt. HD đánh vần vần uôt. Cài tiếng chuột. GV nhận xét và ghi bảng tiếng chuột. Gọi phân tích tiếng chuột. GV hướng dẫn đánh vần tiếng chuột. Dùng tranh giới thiệu từ “chuột nhắt” Gọi đánh vần tiếng chuột, đọc trơn từ chuột nhắt. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Hoạt động 2: vần ươt(dạy tương tự uôt So sánh 2 vần Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: uôt, chuột nhắt, ươt, lướt ván. GV nhận xét và sửa sai. Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng.(10p) Thực hành, hỏi đáp. Đọc từ ứng dụng: SGK Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới HS viết bảng con. N1 : đông nghòt ; N2 : hiểu biết. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. u – ô – tờ – uôt. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm ch đứng trước vần uôt và thanh nặng dưới âm uôê. chờ – uôt – chuôt – nặng – chuột. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng chuột CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng t Khác nhau : uôt bắt đầu bằng uô, ươt bắt đầu bằng ươt. 3 em 1 em. Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. Trang 5 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 học và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Hoạt động 4: Luyện đọc bảng lớp. (10 p) Thực hành, hỏi đáp. Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. Hoạt động 5: Luyện nói: Chủ đề: “Em tô, vẽ, viết”.(7p)thực hành. Luyện nói: Chủ đề: “Chơi cầu trượt”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chơi cầu trượt”. Đọc sách kết hợp bảng con. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. Hoạt động 6: Trò chơi: “Tìm vần tiếp sức” (8p) thực hành. Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 5 em. Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học. Cách chơi: Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian nhất đònh nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc. GV nhận xét trò chơi. 4.Củng cố, dặn dò: Nhạn xét giờ học. Học bài, xem bài ở nhà. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần uôt, ươt. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Toàn lớp. CN 1 em Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 5 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi. Học sinh khác nhận xét. Trang 6 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 Th ể d ụ c : Sơ kết học kỳ I I.Mục tiêu: SGV II.Chuẩn bò : -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ hai dãy ô như hình 24. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Phần mỡ đầu(10 / ) Hỏi đáp, thực hành. Thổi còi tập trung học sinh. Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học. Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân tại chỗ đếm theo nhòp (2 phút). * Ôn trò chơi: Diệt con vật có hại (2 phút) Hoạt động 2:Phần cơ bản: Trò chơi nhảy ô tiếp sức (12 ->18 phút) GV nêu trò chơi sau đó chỉ tên hình và giải thích cách chơi, làm mẫu. Tổ chức cho học sinh chơi thử theo cách 1: lượt đi nhảy, lượt về chạy. Sau đó cho 1 nhóm 2, 3 em chơi thử, học sinh cả lớp chơi thử. GV giải thích thêm để học sinh nắm rõ cách chơi và tổ chức cho các em chơi. GV nhận xét cách chơi. Tuyên dương một số em có thức trong giờ học. Hoạt động 3:Phần kết thúc :(8 / ) Thực hành, hỏi đáp. GV dùng còi tập hợp học sinh. Đi thường theo nhòp và hát 2 ->3 hàng dọc. GV cùng HS hệ thống bài học. * .Nhận xét giờ học. Hướng dẫn về nhà thực hành. HS ra sân. Đứng tại chỗ, khởi động. Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học. Học sinh thực hiện giậm chân tại chỗ theo điều khiển của lớp trưởng. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV. Học sinh chơi thử. Chia lớp thành 2 đội để chơi, thi đua giữa các đội. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng. Học sinh nêu lại cách chơi. Trang 7 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 Thứ tư ngày… tháng… năm 200… Tiếng Việt : ÔN TẬP I.Mục tiêu: SGV II.Đồ dùng dạy học: -Bảng ôn tập các vần kết thúc bằng t. -Tranh minh hoạ các từ, câu ứng dụng, chuyện kể. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC:Hỏi bài trước.(5phút) thực hành. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GTB Hoạt động 1: HĐ cá nhân (5 phút) Thực hành, hỏi đáp. GV treo tranh vẽ và hỏi:SGV GV gắn bảng ôn tập phóng to và yêu cầu học sinh kiểm tra xem học sinh nói đã đầy đủ các vần đã học kết thúc bằng t hay chưa. Học sinh nêu thêm nếu chưa đầy đủ… Hoạt động 2: Ôn tập các vần vừa học(12 phút) thực hành, hỏi đáp. a) Gọi học sinh lên bảng chỉ và đọc các vần đã học. GV đọc và yêu cầu học sinh chỉ đúng các vần GV đọc (đọc không theo thứ tự). b) Ghép âm thành vần: SGV Gọi học sinh chỉ và đọc các vần vừa ghép được. c) Đọc từ ứng dụng . Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng trong bài: Chót vót, bát ngát, Việt Nam (GV ghi bảng) GV sửa phát âm cho học sinh. GV đưa tranh hoặc dùng lời để giải thích các từ này cho học sinh hiểu (nếu cần) + Chót vót: Rất cao, nơi cao nhất. HS viét bảng con N1 : tuốt lúa ; N2 : vượt lên. Bạn nhỏ đang hát. At. Học sinh kể, GV ghi bảng. Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ. Học sin đọc. Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em. Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét. Cá nhân học sinh đọc, nhóm. Trang 8 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 + Bát ngát: Rất rộng. + Việt Nam: Đưa bản đồ và giới thiệu. Hoạt động 4: Tập viết từ ứng dụng (12 phút) thực hành, hỏi đáp. GV hướng dẫn học sinh viết từ: chót vót, bát ngát. Cần lưu ý các nét nối giữa các chữ trong vần, trong từng từ ứng dụng… GV nhận xét và sửa sai. Gọi đọc toàn bảng ôn. Hoạt động 5: Củng cố tiết 1(12 phút) thực hành, hỏi đáp. Hỏi vần mới ôn. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. Tiết 2 Hoạt động 6: Luyện đọc bảng lớp.(10 ‘ ) thực hành, hỏi đáp. Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Gọi học sinh đọc. GV nhận xét và sửa sai. Kể chuyện: SGV GV kể lại câu chuyện cho học sinh nghe. GV treo tranh và kể lại nội dung theo từng bức tranh. Học sinh lắng nghe GV kể. GV hướng dẫn học sinh kể lại qua nội dung từng bức tranh. Ý nghóa câu chuyện : SGV Đọc sách kết hợp bảng con. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở để chấm một sso em. Nhận xét cách viết. 5.Củng cố dặn dò: Gọi đọc bài. Nhận xét tiết học: Tuyên dương. Về nhà học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. Toàn lớp viết. 4 em. Vài học sinh đọc lại bài ôn trên bảng. HS tìm tiếng mang vần kết thúc bằng t trong câu, 4 em đánh vần, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh kể chuyện theo nội dung từng bức tranh và gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp CN 1 em Trang 9 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 Toán: ĐỘ DÀI ĐOẠN THẲNG I.Mục tiêu :SGV II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ, thước kẻ học sinh. -Bộ đồ dùng toán 1. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài. Gọi 2 học sinh lên bảng làm bài 2 và 3: Cô nhận xét về kiểm tra bài cũ. 2.Bài mới :Giới thiệu trực tiếp, ghi bảng. Hoạt động 1: GT đo độ dài gang tay (10 / ) thực hành. Giáo viên nói: Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa. Cho học sinh xác đònh 2 điểm để đo và vẽ đoạn thẳng bằng gang tay của mình. Hoạt động 2: HS HDđo độ dài bằng gang tay(10 ‘ )thực hành, hỏi đáp Hướng dẫn đo độ dài bằng bước chân: Giáo viên nêu YC và làm mẫu đo chiều dài của bục giảng bằng bước chân. Mỗi lần bước là mỗi lần đếm số bước: một bước, hai bước….Cuối cùng đọc to kết quả đã đo bằng bước chân bục giảng. Hoạt động 3: Thực hành (10 / ) Thực hành. HS làm BT 1,2,3,4. GV về lớp dạy cá nhân, chấm một số em. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài học. 5.Dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn học sinh học bài, xem bài mới. Chuẩn bò tiết sau. Học sinh nêu tên bài “Độ dài đoạn thẳng” Học sinh nhắc tựa. Cho học sinh xác đònh 2 điểm (điểm A và điểm B) bằng 1 gang tay của học sinh và nêu “Độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB”. Học sinh theo dõi Giáo viên làm mẫu và đếm theo: 1 gang, 2 gang, 3 gang, … và nói “Chiều dài bảng lớp bằng 15 gang tay của cô giáo”. Cho học sinh thực hành đo bằng gang tay của mình và nêu kết quả đo được. Học sinh theo dõi Giáo viên làm mẫu. Học sinh tập đo độ dài bục giảng và nêu kết quả đo được. Học sinh thực hành đo và nêu kết quả. HS làm BT vào vở BT. Học sinh nêu tên bài học. Nêu lại cách đo độ dài bằng gang tay, bước chân, sải tay, thước học sinh… HS lắng nghe Trang 10 [...]... nhắc lại Học sinh đêm và nêu: + Có 10 quả + Học sinh nhắc lại +Có 10 que tính + Một chục que tính + Một chục 10 đơn vò = 1 chục Học sinh đọc nhiều em + 10 đơn vò + 10 đơn vò = 1 chục + 1 chục = 10 đơn vò Học sinh lắng nghe để nắm chắc bài học 0 1 2 3 4 5 6 7 … 10 Học sinh đọc các số trên tia số: 0, 1, Cho học sinh làm VBT Bài 2: Học sinh đếm và khoanh tròn theo 2…… 10 Học sinh thực hiện theo hướng dẫn... thẳng” Học sinh nhắc tựa Cho học sinh xác đònh 2 điểm (điểm A và điểm B) bằng 1 gang tay của học sinh và nêu “Độ dài gang tay của em bằng độ dài đoạn thẳng AB” Học sinh theo dõi Giáo viên làm mẫu và đếm theo: 1 gang, 2 gang, 3 gang, … và nói “Chiều dài bảng lớp bằng 15 gang tay của cô giáo” Cho học sinh thực hành đo bằng gang tay của mình và nêu kết quả đo được Học sinh theo dõi Giáo viên làm mẫu Học... gấp ví bằng giấy Trang 15 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 Thứ sáu ngày… tháng… năm 2004 Tiếng Việt: Ôn tập, kiểm tra kỳ I (Đề thi, giáo viên coi thi nhà trường phân công) Trang 16 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 MỘT CHỤC – TIA SỐ Toán: I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: GV cần chuẩn bò -Tranh vẽ, bó chục que tính, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. Kiểm tra: (5’) thực... hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe Toàn lớp Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác cổ vũ cho nhóm của mình Trang 13 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Toán : Lớp 1 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu :SGV II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ, thước kẻ học sinh -Bộ đồ dùng toán 1 III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC: Hỏi tên bài Gọi 2 học sinh lên bảng làm...Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch TNXH: Lớp 1 CUỘC SỐNG XUNG QUANH I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học: - Các hình bài 18 phóng to - Tranh vẽ về cảnh nông thôn III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 2.KTBC : Hỏi tên bài cũ (5p): Cau hỏi: SGV GV nhận xét cho điểm.Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: GTB Hoạt động 1: Cho HS QS khu vực quanh trường. (10 /)thực hành, hỏi đáp Bước 1: Giao nhiệm vụ cho học sinh:... đo “chưa chuẩn” Cùng 1 đoạn đường có thể đo bằng bước chân với kết quả đo không giống nhau, đo độ dài bước chân của từng người có thể khác nhau Học sinh nêu tên bài học Nêu lại cách đo độ dài bằng gang tay, bước chân, sải tay, thước học sinh… Trang 14 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Thủ công: Lớp 1 GẤP CÁI VÍ (Tiết 2) I.Mục tiêu: SGV II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu gấp ví bằng giấy mẫu -1 tờ giấy màu hình... Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt động 1: Giới thiệu đo độ dài gang tay(8’) thực hành, hỏi đáp Giáo viên nói: Gang tay là độ dài tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa Cho học sinh xác đònh 2 điểm để đo và vẽ đoạn thẳng bằng gang tay của mình Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đo độ dài bằng gang tay (10 p) thựchành Giáo viên cho học sinh đo cạnh bảng bằng gang tay: Hướng dẫn học sinh đặt ngón tay... nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe Học sinh nêu tên bài Học sinh nhắc nội dung bài học Trang 11 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 Thứ năm ngày… tháng… năm 200 Tiếng Việt : oc, ac I.Mục tiêu: SGV II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng -Tranh minh hoạ luyện nói: Vừa vui vừa học -Bộ ghép vần của GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1. KTBC :... VBT bài 1 và 2 Học sinh khắc sâu lại tia số trên bảng sinh khác làm VBT Gọi học sinh nêu để khắc sâu về tia số từ theo bài tập 3 Học sinh nêu lại: cho học sinh + 10 đơn vò = 1 chục 3.Củng cố : (5 p) Hỏi đáp.Hỏi tên bài + 1 chục = 10 đơn vò GV hệ thống nội dung bài học Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Giới thiệu tia số: (10 /) Thực hành, hỏi đáp Giáo viên vẽ tia số rồi giới thiệu:SGV T Trang 17 Trường... = 10 đơn vò GV hệ thống nội dung bài học Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Giới thiệu tia số: (10 /) Thực hành, hỏi đáp Giáo viên vẽ tia số rồi giới thiệu:SGV T Trang 17 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 Trang 18 . Học sinh nêu lại: + 10 đơn vò = 1 chục. + 1 chục = 10 đơn vò. Trang 17 10 đơn vò = 1 chục. Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 Trang 18 . ac bắt đầu bằng a. 3 em. 1 em. Toàn lớp viết. Trang 12 Trường tiểu học số 1 Triệu Trạch Lớp 1 Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng. (10 p) Thực hành, hỏi đáp. Giáo