làm bài tập rồi đi chơi, bảo bạn chờ cố làm xong bài tập mới đi => Gọi 1 vài nhóm thể hiện hình thức sắm vai - Nhận xét – kết luận - Khi đang học đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 2/11/2012 Thứ Ngày giảng: 5/11/2012 ( Tiết 1) Chào cờ: (Tiết 2): Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( tiết ) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn ( bài ) tập đọc đã học tuần đầu ( Phát âm rõ, tộc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài ; trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc - Thuộc khoảng hai đoạn ( bài ) thơ đã học - Bước đầu thuộc bảng chữ cái Nhận biết và tìm số từ vật - TCTV: Tăng cường phần luyện đọc II CHUẨN BỊ: - SGK, VBT bút dạ, tờ giấy khổ to kẻ sẵn BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát - Nhắc nhở học sinh Kiểm tra bài cũ 3’ - Đọc bài : bàn tay dịu dàng - H đọc và TLCH - Nhận xét – ghi điểm Bài a Giới thiệu bài 1’ Hôm các em ôn lại bài tập đọc đã học từ tuần đến hết tuần b Nội dung * Ôn các bài tập đọc đã học 12’ - Y/c H mở sách đọc bài - Theo dõi cách phát âm và tốc độ đọc - Mở sách ôn các bài tập đọc đã học sinh học 112 Lop2.net (2) + Nội dung bài tập đọc đó ntn? => Nội dung bài - Học sinh đọc và TLCH - Nhận xét - bổ sung - Nhận xét – đánh giá * Đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái - Gọi HS đọc lại bảng chữ cái - Nhận xét – ghi điểm * Xếp từ đã cho vào ô thích hợp - GV phát bút và giấy khổ to đã kẻ sẵn vào bảng 3,4, HS 4’ - 3-5 học sinh đọc bảng chữ cái 4’ -1 HS đọc yêu cầu BT - HS làm giấy khổ to dán lên bảng - Đọc kết - Nhận xét - GV nhận xét : Chốt lời giải đúng Chỉ người,chỉ đồ vật, Chỉ vật Chỉ cây Bạn bè, Bàn, Thơ, Chuối, Hùng, xe đạp, mèo, Xoài * Tìm thêm các từ có thể xếp vào ô bảng viết - Giáo viên nhận xét : Chỉ người: Bạn bè, Hùng, cô giáo, bố mẹ, ông bà, em bé Chỉ đồ vật: Bàn, xe đạp, ghế, tủ, bát, nồi, sách vở, bút Chỉ vật: Thơ, mèo, hổ, báo, cáo, sư tử, bò , dê Chỉ cây cối: Chuối, xoài, na, mít, ổi, nhãn, sầu riêng Củng cố dặn dò: - Em hãy nêu nội dung bài? - GV nhắc lại nd bài - LH: GV liên hệ thực tế - Về nhà các em học thuộc bảng chữ cái,( 29 chữ cái) - Nhận xét tiết học 4’ - HS tự viết thêm từ người, đồ vật vật, cây cối vào BT, giấy khổ to, dán bảng lớp Đọc kết - Nhận xét 5’ - HS nêu nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - HS liên hệ - HS chú ý lắng nghe 113 Lop2.net (3) (Tiết 3): Tiếng việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( tiết ) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn ( bài ) tập đọc đã học tuần đầu ( Phát âm rõ, tộc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? - Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái - TCTV: Tăng cường phần luyện đọc II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, trình bày sẵn mẫu bài tập III các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Tg Hoạt động trò Ổn định tổ chức -Lớp hát - Nhắc nhở học sinh Kiểm tra bài cũ 3’ - Đọc bài : Gọi bạn - H đọc và TLCH - Nhận xét – ghi điểm Bài a Giới thiệu bài 1’ Giới thiệu mục đích yêu cầu tiết học - Ghi đầu bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài b Nội dung + Luyện đọc 12 * Danh sách HS tổ - lớp 2A - Giáo viên HD dọc câu HS đọc nối mẫu - Đọc đoạn - HD học sinh tìm hiểu nd bài * Cái trống trường em - Đọc câu HS đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn - HD tìm hiểu - Nội dung chính => ND thể tình cảm thân ái gắn bó bạn học sinh với cái trống trường và trường học * Bài : Đặt câu theo mẫu 5’ - Yêu cầu học sinh đọc bài - HS đọc yc - Mở bảng phụ, trình bày sẵn mẫu HS đặt câu theo mẫu câu BT2 * Ai ( cái gì,con gì ) -Là gì ? 114 Lop2.net (4) + Bạn lan Là HS giỏi + Chú Nam Là nông dân + Bố em Là Bác sĩ + Em trai em Là HS mẫu giáo - Yêu cầu học sinh nối tiếp nói câu em đặt - GVnhận xét - sửa sai Bài 3: Ghi tên riêng các nhân vật 8’ bài tập đọc đã học tuần - HS nêu yc bài và tuần theo thứ tự bảng chữ cái - YC HS mở mục lục sách - HS đọc tên các bài tập đọc tuần 7, tên riêng - GV ghi lên bảng Dũng, Khánh, gặp bài tập đọc Minh, Nam, An - Gọi HS lên bảng xếp lại tên ( An, Dũng, Khánh, Minh , Nam ) riêng theo thứ tự bảng chữ cái - NX chữa bài Củng cố - dặn dò 5’ - Em hãy nhắc lại nội dung bài? - HS nhắc lại nội dung bài - GV củng cố nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - Về nhà đọc lại các bài đã học - NX học (Tiết 4): Toán: LÍT I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong ,đo nước , dầu Biết ca lít, chai 1lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc , viết tên gọi và kí hiệu lít - Rèn kỹ thực phép cộng , trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít - Học sinh yêu thích môn học vận dung vào thực tế đong, đo II CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị ca lít, chai lít , cốc, bình nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 115 Lop2.net (5) Hoạt động giáo viên Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng thực TG Hoạt động học sinh 1’ - Lóp hát 3’ - học sinh lên bảng: 66 34 100 72 28 100 - HS nhận xét - Gv nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài lên bảng b Nội dung: Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng dung tích: + GV lấy cốc thuỷ tinh to nhỏ khác lấy bình nước rót đầy cốc đó -Cốc nào đựng nhiều nước ? -Cốc nào đựng ít nước ? + Đây là ca lít ( chai lít ) rót nước cho đầy chai ta lít nước + Để đo sức chứa cái ca, cái chai, cái thùng ta dùng đơn vị đo là lít + Lít viết tắt là: l Gv ghi bảng Hoạt động 2: Thực hành: Bài tập 1: Thực hành ( Đọc viết theo mẫu ) - Hướng dẫn hs đọc viết theo đơn vị lít (l) theo mâu đã cho - GV nhận xét, chữa bài cho HS Bài 2: Tính theo mẫu - Y/c làm bảng lớp, bảng 1’ - Nhắc lại đầu bài 8’ - Quan sát GV thao tác - Cốc to - Cốc nhỏ - Quan sát - Đọc cá nhân, đồng 5’ 5’ HĐCN: - Đọc yêu cầu bài tập Đọc Ba Mười lít lít Viết 3l 10l - HS nhận xét Hai lít 2l HĐCN + bảng con: - Đọc yêu cầu bài tập - hs lên làm trên bảng, lớp làm bảng con: a) 15l + 5l = 20l 2l + 2l + 6l = 10l b) 17l – 6l = 11l 18l – 5l = 13l 116 Lop2.net (6) - Nhận xét bài bạn - Nhận xét - sửa sai Bài tập 4: Bài toán - Gọi hs đọc bài toán - Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán hỏi ta điều gì ? - G/v và lớp nhận xét chữa bài Củng cố, dặn dò: - Em hãy nêu nội dung bài? - GV nhắc lại nội dung bài HĐCN: - Hs đọc bài toán - Hs tóm tắt bài toán Lần đầu bán : 12l Lần sau bán : 15l Cả hai lần bán : ?l Bài giải Cả hai lần bán là: 12 + 15 = 27 ( lít ) Đáp số: 27 lít 5’ - HS nêu nội dung bài - Nghe GV hệ thống lại nội dung bài - HS liên hệ thực tế - GV liên hệ - HS nhà thực hành - Nhận xét học ( Tiết 5) Mỹ thuật: GIÁO VIÊN CHUYÊN DẠY Ngày soạn: 3/11/2012 Thứ Ngày giảng: 6/11/2012 ( Tiết 1) Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1- 2, 1- THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC I MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung Học điểm số 1- 2, 1- 2…theo đội hình hàng dọc - Yêu cầu thực các động tác bài TD phát triển chung Bước đầu biết cách điểm số - 2;1 - theo đội hình hàng dọc - Giáo dục tính nhanh nhẹn, đoàn kết kỉ luật II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: 117 Lop2.net (7) -§Þa ®iÓm: Tập luyện sân trường -Phương tiện: GV: Giáo án - còi - SGVTD HS: Trang phục gọn gàng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phần mở đầu: - 8’ - Cán tập trung lớp chấn chỉnh hàng ngũ, điểm số báo có GV - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học * Khởi động: - Đứng vỗ tay và hát - Xoay các khớp: hông, tay, x 8N chân… lần - Giậm chân chỗ đếm to theo lần nhịp - Đi theo 2- hàng dọc và hát Phần bản: a Ôn bài thể dục phát triển chung (8 động tác) ĐT Vươn thở ĐT Tay ĐT Chân ĐT Lườn ĐT Bụng ĐT Toàn thân ĐT Nhảy ĐT Điều hoà - GV cho lớp giãn cách đội hình hàng ngang, cụ li giãn cách sải tay, cán điều khiển cho lớp lần tập từ động tác đến động tác 8, GV quan sát sửa sai - Cho lớp ôn luyện theo đội hình nhóm, các nhóm trưởng điều khiển luyện tập * Kiểm tra các nhóm: Từng nhóm lần thực động tác giáo viên định Các nhóm còn lại quan sát và nhận xét b Học điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng dọc Phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH khởi động * * * * * * * * * * * * * * ĐH ôn bài thể dục N1:* * * * * * * N2:* * * * * * * N3:* * * * * * * ĐH tập luyện nhóm 118 Lop2.net (8) - Điểm số 1- 2, 1- …theo đội hình hàng dọc TTCB: Đứng nghiêm! Khẩu lệnh: "Từng tổ (cả lớp) theo 1-2; 1-2… điểm số!" - Lớp điểm số từ trên xuống Em thứ điểm 1, em thứ hai điểm 2; điểm lại đến em cuối cùng hàng điểm xong số mình thì hô "hết" - GV làm mẫu cách điểm số và cho HS hàng thực Phần kết thúc - Đi và hát - Cúi người thả lỏng, hít thở sâu - Nhảy thả lỏng - Gv cùng hs hệ thống bài - Gv nhận xét học, giao bài nhà * * * * * * * * * * * * * * ĐH học điểm số - lần - 6’ x 8N * * * * * * * * * * * * * * ĐH kết thúc ( Tiết 2) Toán: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Củng cố thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Rèn kỹ sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước ,dầu giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít -Học sinh yêu thích môn học có óc tư toán II CHUẨN BỊ: -Que tính - Bảng phụ viết sẵn ND BT III Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng TG Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 4’ - HS1: 16 L + L = 22 L - HS2: L + L + L = L 6L-2L-2L=2L - HS NX 119 Lop2.net (9) - GV NX cho điểm HS Bài a Giới thiệu bài - GV ghi đầu bài lên bảng b Nội dung: Bài 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - yc HS làm vào bảng con, HS làm trên bảng lớp 1’ - HS nhắc lại đầu bài 8’ HĐCN + bảng con: - HS nêu yc bài - Làm bảng ,bảng lớp 2L + 1L = 3L 15L - 5L = 10L 16L + 5L = 21L 35L - 12L = 23L - HS NX - GV NX sửa sai Bài 2: Số? 7’ HĐCN: - HS nêu yc bài - HS quan sát và nêu có cái ca chứa 1L, 2L, 3L Hỏi ca chứa bao nhiêu lít? - HS nhẩm và lên bảng điền a, 1L + 2L + 3L = 6L Điền L vào ô trống b, 8L c, 30L - HS NX 9’ HĐCN: - HS đọc đề toán - 1H tóm tắt , HS giải: - GV treo bảng phụ phần - GV NX sửa sai Bài 3: Bài toán - GV HD HS T2 bài toán và giải Tóm tắt 16l Thùng 1: 2l Thùng 2: ?l +Bài toán cho biết gì? - Thùng thứ 16 lít + Bài toán cho biết gì nữa? +Bài toán hỏi gì? - Thùng thứ ít lít - Hỏi thùng thứ có bao nhiêu lít Bài giải: 121 Lop2.net (10) Thùng thứ hai có là: 16 - = 14( L) ĐS: 14 L - HS NX - GV NX sửa sai Củng cố - dặn dò - EM hãy nêu nội dung bài? -GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ thực tế - Về nhà làm BT VBT toán, làm BT vào - GV NX tiết học 5’ - HS nêu nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - HS chú ý lắng nghe ( Tiết 3) Tiếng Việt: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( tiết ) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn ( bài ) tập đọc đã học tuần đầu ( Phát âm rõ, tộc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) - Rèn kỹ tìm đúng từ hoạt động vật người và đặt câu nói vật - GD hs có ý thức tự giác , tích cực học tập - TCTV: Tăng cường phần luyện đọc II CHUẨN BỊ: - Phiếu ghi các bài tập đọc - BP: kẻ bảng thống kê để h/s làm bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức: 1’ - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: 3’ - hs kể lại câu chuyện: Người - hs kể trước lớp mẹ hiền - Nhận xét - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - Ghi đầu bài: - Nhắc lại đầu bài b Nội dung * Kiểm tra tập đọc: 15’ - YC h/s lên bốc thăm - Từng h/s lên bốc thăm bài (Đọc 122 Lop2.net (11) thầm bài trước phút ) - Đọc bài sau đó trả lời câu hỏi.về nội dung vừa đọc - HS nhận xét - Nhận xét – ghi điểm * Tìm từ hoạt động : người, vật bài: Làm việc thật là vui - YC h/s nêu 5’ - Đọc thầm bài: Làm việc thật là vui Sau đó viết nháp từ hoạt động TN Từ ngữ hoạt động vật người - Đồng Báo phút báo hồ - Gà Gáy vang ò ó o báo trời trống sáng - Tu hú Kêu(tu hú) báo đến mùa vải chín - Chim Bắt sâu bảo vệ mùa màng - Cành Nở hoa cho sắc xuân đào thêm rực rỡ - Bé - Nhận xét- đánh giá *Đặt câu nói - Y/c nêu đầu bài 5’ - H đọc y/c bài - Cả lớp đặt câu vào - HS nối tiếp nói câu văn đã đặt vật, đồ vật cây hoa + Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc thóc lúa nhà + Chiếc quạt trần quay suốt ngày xua cái nóng khỏi nhà + Cây bưởi cho trái để bày cỗ trung thu + Bông hoa mười xoè năm cánh báo hiệu buổi trưa đã đến… + Con Vật: + Đồ vật : + Cây cối : Củng cố, dặn dò: - Em nãy nêu nội dung bài? - GV củng cố nội dung bài học, quét nhà, nhặt rau,… 5’ - HS nêu nội dung bài -HS chú ý lứng nghe 123 Lop2.net (12) - GV liên hệ thực tế - Về nhà ôn lại bài Tiết sau kiểm tra - Nhận xét, tuyên dương, khen ngợi nhóm, học sinh có ý thức học -HS liên hệ thực tế - HS chú ý lắng nghe ( Tiết 4) Tiếng Việt: ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I ( tiết ) I.MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn ( bài ) tập đọc đã học tuần đầu ( Phát âm rõ, tộc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút ) - Nghe - viết chính xác , trình bày đúng bài chính tả Cân Voi ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút - Học sinh yêu thích môn học , rèn chữ giữ II.CHUẨN BỊ: - Vở viết chính tả, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1.ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - hs kể lại câu chuyện: Người mẹ hiền TG Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - hs kể trước lớp - Nhận xét - Nhận xét- Đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài 1’ - Giới thiệu yêu cầu tiết - Nhắc lại đầu bài học - Ghi đầu bài b Luyện đọc * Mít làm thơ ( phần ) 10’ - HD đọc câu - Hs đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn - HS đọc đoạn - HD tìm hiểu nội dung bài => ND bài : Cảm nhận tính hài hước câu chuyện qua ngôn ngữ và hoạt động ngộ nghĩnh Mít 124 Lop2.net (13) Bài - Đổi giày - HS đọc câu - HS đọc đoạn - HS tìm hiểu nội dung bài - HS đọc nối tiếp - Hs nối tiếp đoạn -> ND : Cậu bé giầy cao thấp đến nhắc đổi giày không biết đổi nào vì thấy giày còn lại cao thấp Viết chính tả - GV đọc bài : Cân voi Giải nghĩa từ : sứ thần, Trung Hoa, 15’ - HS nghe Lương Thế vinh - Yêu cầu HS đọc lại bài, lớp - CN –ĐT đọc đọc thầm theo + Nêu nội dung câu chuyện - HS đọc lại => Ca ngợi trí thông minh - HS tập viết từ khó và tên Lương Thế Vinh riêng: - GV đọc cho HS viết - HS viết bài - HS tự chữa bài - HS soát bài - GV chấm chữa bài - Nhận xét bài viết Củng cố – dặn dò 5’ - Em hãy nhắc lại nội dung bài? - HS nhắc lại nội dung bài - GV củng cố nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - GV liên hệ thực tế - HS liên hệ thực tế -Về nhà các em đọc lại các bài đã học - Nhận xét chung tiết học ( Tiết 5) Đạoc đức: CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( tiết ) I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu chăm học tập Biết lợi ích việc chăm học tập Biết chăm học tập là nhiệm vụ học sinh -Rèn kỹ thực chăm học tập ngày học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học trường, nhà - Có thái độ tự giác học tập II CHUẨN BỊ: - Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ2 - Đồ dùng cho trò chơi sắm vai 125 Lop2.net (14) - VBT đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ + Giờ trước chúng ta học bài gì ? + Tại lại cần chăm làm việc nhà ? TG Hoạt động học sinh 1’ - Hát 3’ - H lên bảng - Chăm làm việc nhà - Để giúp Ông bà, cha mẹ thể tình cảm yêu thương Ông Bà - Nhận xét - đánh giá Bài a Giới thiệu bài 1’ Giờ hôm chúng ta cùng tìm hiểu đạo đức học sinh mà ta cần có - Ghi đầu bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài b Nội dung Hoạt động : Xử lí tình 10’ - Thảo luận nhóm đôi cách - Nêu tình cư sử tình và thể đóng vai , cách giải - Tình : Bạn Hà làm bài - HS nghe tình tập nhà thì bạn đến rủ chơi + Theo em bạn Hà phải làm gì đó - Hà cùng bạn, nhờ bạn ? làm bài tập chơi, bảo bạn chờ cố làm xong bài tập => Gọi vài nhóm thể hình thức sắm vai - Nhận xét – kết luận - Khi học làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc , không nên bỏ rở , là chăm học Hoạt động : Thảo luận nhóm - Phát phiếu học tập Hãy đánh dấu + vào ô trước biểu việc chăm học tập - HS nhắc lại 9’ a.Cố gắng hoàn thành bài giao b.Tích cực tham gia học cùng các bạn tổ c.Chỉ dành tất thời gian tập mà không làm việc d.Tự giác học mà không nhắc nhở đ.Tự sửa sai bài tập mình tập tập học cần 126 Lop2.net (15) - Gv nhận xét kết luận - Các ý biểu chăm học tập là a, b,d,đ - Ích lợi việc chăm học tập là : - Giúp cho việc học tập đạt kết tốt hơn, thầy cô, bạn bè yêu mến, bố mẹ hài lòng Hoạt động : Liên hệ thực tế + Em đã chăm học tập chưa ? + Kết học tập ? - GV khen, động viên, nhắc nhở - HS chú ý lắng nghe 6’ - HS tự liên hệ => Rút bài học – CN –ĐT đọc Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? 5’ - GV: Chăm học tập giúp ta đạt kết học tập tót hơn, đượct hầy cô cha mẹ vui lòng, bạn bè yêu mến , quí trọng - GV liên hệ thực tế - Nhận xét chung tiết học Ngày soạn: 4/11/2012 - Chăm học tập giúp ta đạt kết học tập tót hơn, đượct hầy cô cha mẹ vui lòng, bạn bè yêu mến , quí trọng - HS chú ý lắng nghe - HS liên hệ thực tế Thứ Ngày giảng: 7/11/2012 TIẾP TỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG ĐIỂM SỐ 1- 2, 1- THEO ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC I MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn bài thể dục phát triển chung Học điểm số 1- 2, 1- 2…theo đội hình hàng dọc - Yêu cầu thực các động tác bài TD phát triển chung Bước đầu biết cách điểm số - 2;1 - theo đội hình hàng dọc - Giáo dục tính nhanh nhẹn, đoàn kết kỉ luật II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: -§Þa ®iÓm: Tập luyện sân trường -Phương tiện: GV: Giáo án - còi - SGVTD HS: Trang phục gọn gàng 127 Lop2.net (16) III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phần mở đầu: - 8’ - Cán tập trung lớp chấn chỉnh hàng ngũ, điểm số báo có GV - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học * Khởi động: - Đứng vỗ tay và hát - Xoay các khớp: hông, tay, x 8N chân… lần - Giậm chân chỗ đếm to theo lần nhịp - Đi theo 2- hàng dọc và hát Phần bản: a Ôn bài thể dục phát triển chung (8 động tác) ĐT Vươn thở ĐT Tay ĐT Chân ĐT Lườn ĐT Bụng ĐT Toàn thân ĐT Nhảy ĐT Điều hoà - GV cho lớp giãn cách đội hình hàng ngang, cụ li giãn cách sải tay, cán điều khiển cho lớp lần tập từ động tác đến động tác 8, GV quan sát sửa sai - Cho lớp ôn luyện theo đội hình nhóm, các nhóm trưởng điều khiển luyện tập * Kiểm tra các nhóm: Từng nhóm lần thực động tác giáo viên định Các nhóm còn lại quan sát và nhận xét b Học điểm số 1-2; 1-2 theo đội hình hàng dọc - Điểm số 1- 2, 1- …theo đội hình hàng dọc TTCB: Đứng nghiêm! Phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH khởi động * * * * * * * * * * * * * * ĐH ôn bài thể dục N1:* * * * * * * N2:* * * * * * * N3:* * * * * * * ĐH tập luyện nhóm 128 Lop2.net (17) Khẩu lệnh: "Từng tổ (cả lớp) theo 1-2; 1-2… điểm số!" - Lớp điểm số từ trên xuống Em thứ điểm 1, em thứ hai điểm 2; điểm lại đến em cuối cùng hàng điểm xong số mình thì hô "hết" - GV làm mẫu cách điểm số và cho HS hàng thực Phần kết thúc - Đi và hát - Cúi người thả lỏng, hít thở sâu - Nhảy thả lỏng - Gv cùng hs hệ thống bài - Gv nhận xét học, giao bài nhà * * * * * * * * * * * * * * ĐH học điểm số - lần - 6’ x 8N * * * * * * * * * * * * * * ĐH kết thúc ( Tiết 2) Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( tiết ) I.MỤC TIÊU - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc - Trả lời câu hỏi nội dung tranh - Gd học sinh yêu thích môn học , vận dung vào thực tế II CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên bài tập đọc - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1.Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ 3’ - Đọc thuộc bài “cấi trống trường - học sinh lên đọc thuộc bài em” - Nhận xét – ghi điểm Bài a Giới thiệu bài: 1’ - Ghi đầu bài - Ôn tập kiểm tra học kỳ 129 Lop2.net (18) b Nội dung *Kiểm tra đọc : - YC lên bốc thăm bài - Nhận xét đánh giá * Dựa vào tranh TLCH: - Để làm tốt bài tập này ta cần làm gì? 15’ - HS lên bốc thăm chuẩn bị bài phút - Đọc bài trả lời câu hỏi 4’ - Phải quan sát kỹ tranh, đọc câu hỏi tranh, suy nghĩ, trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm đôi theo các nội dung, câu hỏi - YC h/s thảo luận - Gọi các nhóm trình bày +Hằng ngày, đưa Tuấn đến trường ? + Hằng ngày mẹ đưa Tuấn đến trường - Nhận xét – bổ sung + Hôm mẹ không đưa Tuấn đến trường vì mẹ bị ốm + Hôm mẹ bị ốm nên mẹ không đưa Tuấn đến trường +Vì hôm mẹ không đưa Tuấn học ? + Tuấn đã làm gì để giúp mẹ? + Tuấn đã đến trường cách nào? - Nhận xét – bổ sung * Kể lại câu chuyện 6’ + Tuấn rót nước cho mẹ uống + Lúc nào Tuấn bên mẹ Em rót nước mời mẹ uống, đắp khăn lên trán cho mẹ bớt nóng + Tuấn tự đến trường - Các nhóm kể lại nội dung câu chuyện theo các tranh - Nhận xét – bình chọn 4.Củng cố dặn dò: -Em hãy nêu lại nội dung bài? -GV củng cố nội dung bài - GVLH: -Về nhà ôn lại các bài học thuộc lòng - Nhận xét tiết học 5’ - HS nêu nội dung bài - HS chú ý lứng nghe - HS liên hệ thực tế ( Tiết 3) Thủ công: 130 Lop2.net (19) GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 1) I MỤC TIÊU: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Biết vận dụng gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS hào hứng và yêu thích gấp hình II CHUẨN BỊ: -Giáo viên : - Mẫu gấp giấy khổ A3, A4 Mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui ( bài ) Qui trình gấp các bước ( Hình vẽ minh hoạ bước ) - Học sinh : - Giấy thủ công, giấy nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức - YC hát Kiểm tra bài cũ: - Ktra dụng cụ học tập HS - Nhận xét - đánh giá TG Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ - Giấy thủ công, giấy nháp Nội dung: a.Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài b Nôi dung: - Cho HS quan sát mẫu - Nhận xét – so sánh mẫu bài - Có hình dáng nào ? 1’ - HS nhắc lại 25’ - Mui thuyền, mạn thuyền, đáy thuyền - HD thân, cánh, mũi có mui đầu - So sánh với bài : Giống => Kết luận : Cách gấp loại thuyền khác bước tạo mui thuyền - GV mở mẫu -> còn HCN sau đó gấp lại - Đặt giấy lên bàn mặt kẻ ô lên, gấp đầu tờ giấy khoảng -3 ô -> H2 - HS quan sát 131 Lop2.net (20) - Miết dọc đường -> Phẳng + Các bước thực tương tự - Gấp đôi tờ giấy theo đường dấu gấp H2 H3 - Gấp đôi mặt trước H3 -> H4 - Lật hình mặt sau, gấp đôi mặt trước H5 +Gấp theo đường dấu gấp H5, các cạnh = nhau, H6 - T.tự gấp theo đường dấu gấp H6-> H7 - Lật H7 mặt sau , gấp lại giống H5, 6, -> H8 - Gấp theo đường dấu gấp H9 - Lật H9 mặt sau, gấp giống mặt trước H10 + Lách ngón tay cái vào mép giấy, các ngón còn lại nằm bên phía ngoài, lộn các nếp gấp vào lòng thuyền H11 - HS thực xong – HD thực tiếp bước còn lại Dùng ngón trỏ nâng phần giấy gấp đầu thuyền lên 12 thuyền phẳng đáy có mui H13 - Muốn gấp cần bao nhiêu bước ? - Nêu các bước gấp - HS lên bảng thao tác - Cả lớp gấp nháp - Nhận xét - HS nhắc lại thao tác tiếp - HS theo dõi giáo viên gấp mẫu - HS nhắc lại B3 - Nêu cách thực B4 - HS lên lộn tạo thành thuyền - bước chính - B1, B2, B3, B4 - HS lên gấp Củng cố, dặn dò: - Hôm học bài gì ? - GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ - Về nhà các em tập gấp, chuẩn bị đồ dùng bài sau - Nhận xét chung tiết học - Gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS chú ý lắng nghe - HS liên hệ ( Tiết 4) Toán: 132 Lop2.net (21)