Hoạt động 1 : Quan sát tranh tìm các bộ phận bên ngoài của cơ thể : MĐ: Giúp học sinh biết chỉ và gọi tên các bộ phận chính bên ngoài cơ thể Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu học sin[r]
(1)Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ : NHẬN XÉT ĐẦU TUẦN ****************************************** Tiết 2:ÂM NHẠC: (Có GV môn) Tiết 3,4:HỌC VẦN : BÀI: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT I.Mục đích yêu cầu : -ổn định tổchức lớp học-bầu cán lớp -Tập nề nếp : +cách đưa bảng +cách cầm bút… II.Đồ dùng dạy học : -Lớp học -Bàn ghế đúng quy định III.Các hoạt động dạy học : 1Ổn định lớp Tổ chức số trò chơi khởi động 2.Kiểm tra: -Điểm danh ,sắp xếp chỗ ngồi Lớp hát bài hát đã học mẫu giáo Lớp chơi theo hướng dẫn cô Học sinh ngồi bàn em theo dẫn cô Lắng tai nghe ,vài em nhắc lại Lớp bầu cán lớp 3.Bài mới: Giới thiệu tên trường lớp tên cô -Hướng dẫn bầu lớp trưởng và lớp Học sinh thực lần phó các tổ trưởng -Tập nề nếp đưa bảng hai tay Tập cầm bút ngón tay phải ,khuỷu tay chóng lên bàn -Tập cách cầm bút -Theo dõi , uốn nắn ,nhận xét ,sữa sai 4.Củng cố: Hệ thống lại số việc đã làm 5.Nhận xét tiết học: KT+KN Dặn dò :Tập thực hành nhiều lần để rèn thành thói quen Giáo viên: Lê Nhật Phương Lop1.net (2) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Tiết 5: ĐẠO ĐỨC : EM LÀ HỌC SINH LỚP I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được: - Trẻ em đến tuổi phải học - Biết tên trường, tên lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu vê tên mình, điều mình thích trước lớp II.Đồ dùng : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động cuả GV 1) 1.KTBC: KT chuẩn bị để học môn đạo đức học sinh 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi GV chia học sinh thành các nhóm em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” GV tổ chức cho học sinh chơi Sau chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên bạn Cô gọi tên các em chúng ta học tập vui chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình) Hoạt động 2: Học sinh kể chuẩn bị mình vào lớp GV hỏi học sinh việc bố mẹ đã mua Giáo viên: Lê Nhật Phương Hoạt động học sinh Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi Học sinh chơi Học sinh tự nêu Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh nêu Lop1.net (3) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp gì để các em học lớp Gọi số học sinh kể GV kết luận Đi học lớp là vinh dự, là nhiệm vụ trẻ em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép … Các em cần phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập : bút, thước … Hoạt động 3: Học sinh kể ngày đầu học GV yêu cầu các em kể cho nghe theo cặp ngày đầu học + Ai đưa học? + Đến lớp học có gì khác so với nhà? + Cô giáo nêu quy định gì? GV kết luận Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp là học tập, thực tốt quy định nhà trường học đúng và đầy đủ, giữ trật tự học, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có vậy, các em chống tiến bộ, người quý mến 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Nghiêm trang chào cờ Học sinh kể cho nghe theo cặp Đại diện học sinh kể trước lớp Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh nêu Học sinh lắng nghe để thực cho tốt ******************************************************************* Giáo viên: Lê Nhật Phương Lop1.net (4) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Thứ ba ngày 23 tháng năm 2011 Tiết 1,2: HỌC VẦN : CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục đích yêu cầu : - HS nhận biết các nét - Đọc viết các nét II Đồ dùng dạy học : 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra: Nhận xét chuẩn bị HS 3.Bài mới: -giới thiệu : nét ngang _ nét sổ thẳng nét xiên phải / nétcong phải ( nét cong trái nét khuyết nétkhuyết trên móc trên móc móc hai đầu thắt thắt trên 4.Củng cố: Hỏi lại bài Trò chơi đọc nhanh ,đúng 5.Nhận xét tiếthọc -TD Dặn dò :về nhà học thuộc viết vào bảng các nét đã học Giáo viên: Lê Nhật Phương Lop1.net -Lớp hát - bảng +phấn +khăn -CN nhắc lại toàn các nét đã học -3 tổ cử bạn thi đọc nhanh ,đúng ,tổ nào đọc nhanh và đúng thắng (5) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Các nét tập viết III Các hoạt động daỵ học : Tiết 3: MỸ THUẬT: (Có GV môn) Tiết 4: TOÁN: TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu : - Tạo không khí vui tươi lớp học, HS tự giới thiệu mình - Bước đầu làm quen với SGK , đồ dùng học toán -Nhận biết các việc thường phải làm các tiết học Toán -Bước đầu biết yêu cầu đạt học Toán II.Đồ dùng dạy học: -SGK Toán -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: KT sách, và dụng cụ học tập môn toán học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Nhắc lại Hoạt động Hướng dẫn HS sử dụng Sách toán a) GV cho học sinh xem SGK Toán Lắng nghe và thực theo hướng b) Hướng dẫn các em lấy SGK và mở dẫn GV Nhắc lại SGK trang có bài học hôm c) Giới thiệu ngắn gọn SGK Toán Giáo viên: Lê Nhật Phương Lop1.net (6) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp + Từ bìa đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” tiết có phiếu Tên bài đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn GV + Cho học sinh thực gấp SGK và mở đến trang “Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh giữ gìn SGK Hoạt động Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập Toán Cho học sinh mở SGK có bài học “Tiết học đầu tiên” Học sinh các em quan sát ảnh thảo luận xem học sinh lớp có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào các tiết học toán GV tổng kết theo nội dung ảnh Ảnh 1: GV giới thiệu và giải thích Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính Ảnh 3: Đo độ dài thước Ảnh 4: Học tập chung lớp Ảnh 5: Hoạt động nhóm Hoạt động Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau học toán lớp Các yêu cầu trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh số + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu bài toán, nêu phép tính và giải bài toán + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … Hoạt động Giới thiệu đồ dùng học toán học sinh Cho học sinh lấy đồ dùng học toán GV đưa món đồ giới thiệu tên gọi, công dụng chúng Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và Giáo viên: Lê Nhật Phương Thực theo hướng dẫn GV Thảo luận và nêu Nhắc lại -HS thực Lắng nghe Lắng nghe, nhắc lại Thực trên đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên Lắng nghe Lop1.net (7) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp cách bảo quản đồ dùng học tập 3.Củng cố: Hỏi tên bài HS nêu 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Chuẩn bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng Lắng nghe –về nhà thực cụ để học tốt môn toán ******************************************************************* Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011… Tiết 1,2: HỌC VẦN : BÀI : ÂM E I.Mục đích yêu cầu : Sau bài học học sinh có thể: -Làm quen nhận biết chữ e, ghi âm e -Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật có âm e -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ SGK có chủ đề: Lớp học - Trả lời ,3 câu hỏi các tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động củaHS 1.Ổn định KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát và Học sinh thực hành quan sát và thảo thảo luận: luận Các em cho cô biết các tranh này (bé, me, xe, ve) vẽ gì nào? GV viết lên bảng các chữ các em nói và Giáo viên: Lê Nhật Phương Lop1.net (8) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp giới thiệu cho học sinh thấy các tiếng có âm e GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại 3.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh cách phát âm *Ghép tiếng : GV yêu cầu HS ghép Nhận xét-tuyên dương GV ghi bảng Đánh vần tiếng (2lần) Đọc trơn tiếng Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ Nhận xét Đọc từ (2lần) Đọc tổng hợp toàn bài Nhận xét tuyên dương Nhiều học sinh đọc lại Có nét thắt, … Nhắc lại Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) HS thực ghép bảng cài Hs ghép xong đọc Cá nhân phân tích lớp ghép từ Cá nhân- đồng Cá nhân- ĐT -YC HS đọc bài bảng lớp Nghỉ tiết c.Hướng dẫn viết chữ trên bảng GV treo khung chữ e lên bảng để học sinh quan sát GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết bảng nhiều lần để học sinh nắm cấu tạo và cách viết chữ e Giới thiệu từ ứng dụng Gv gới thiệu tranh ,đồ dùng ,vật mẫu Kết hợp giảng từ Ghép từ Nhận xét bảng cài Viết từ HS ghép trên bảng Giáo viên: Lê Nhật Phương HS viết trên không Quan sát và thực hành viết bảng 10 Lop1.net (9) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Đánh vàn tiếng Đọc trơn tiếng Đọc từ thứ tự và không thứ tự Đọc toàn bài Hs quan sát lắng nghe Ghép từ GV củng cố –hỏi lại bài 1HS đọc lại NX tiết học TD Hs đọc cá nhân + phân tích Cá nhân Cá nhân Cá nhân – đồng Tiết Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? b) Luyện nói: GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ gì? Gọi học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh Các em nhỏ tranh làm gì? GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học và học tập chăm hay không? Nghỉ tiết c)Đọc SGK + Bảng GV đọc mẫu lần Nhận xét –Ghi điểm em đọc tốt d) Luyện viết: GV hướng dẫn cho các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn các em để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai 4.Củng cố: Giáo viên: Lê Nhật Phương 11 Lop1.net HS đọc cá nhân Thực hành Học sinh nêu: Tranh 1: các chú chim học Tranh 2: đàn ve học Tranh 3: đàn ếch học Tranh 4: đàn gấu học Tranh 5: các bạn học sinh học Đang học bài HS mở SGK HS đọc + đọc bảng con(Xen kẽ ) Nhận xét bảng Viết tập viết (10) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Hỏi tên bài Gọi đọc bài Trò chơi: Ai nhanh Mục đích: Nhận diện âm e và thắt đúng chữ e dây Chuẩn bị khoảng – 10 sợi dây) Chia lớp thành nhóm và đặt tên cho nhóm Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm rõ Nhóm nào thắt nhanh và nhiều chữ ghi âm e thì thắng GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Học sinh lắng nghe, thực hành nhà Tiết 3: TOÁN : NHIỀU HƠN, ÍT HƠN I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : -So sánh số lượng hai nhóm đồ vật -Biết sử dụng các từ “nhiều hơn”, “ít hơn” để diễn tả hoạt động so sánh số lượng hai nhóm đồ vật Đồ dùng dạy học: -5 đĩa, cái li -3 bình hoa, 4đoá hoa -Vẽ hình chai và nút chai, hình vung nồi và nồi SGK trên khổ giấy to (hoặc bảng phụ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: GV cho học sinh cầm số dụng cụ học học sinh thực và giới thiệu tập và tự giới thiệu tên và công dụng chúng Nhận xét KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài và ghi tựa Nhắc lại Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa: GV đặt đĩa lên bàn (giữa lớp) và Học sinh quan sát nói “Cô có số đĩa” Cầm cái li trên tay và nói “Cô có số li, bây chúng ta so sánh số đìa và số li với Giáo viên: Lê Nhật Phương 12 Lop1.net (11) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp nhau” GV gọi học sinh lên đặt vào đĩa li hỏi học sinh lớp “Còn đĩa nào không có li không?” GV nêu “Khi đặt vào đĩa li thì còn đĩa chưa có li, ta nói số đĩa nhiều số li” GV yêu cầu và học sinh nhắc lại “Số đĩa nhiều số li” GV nêu tiếp “Khi đặt vào cốc thìa thì không còn thìa để đặt vào cốc còn lại, ta nói số thìa ít số cốc” GV cho vài em nhắc lại “Số li ít số đĩa” Hoạt động 2: So sánh số chai và số nút chai : GV treo hình vẽ có chai và nút chai nói: trên bảng cô có số nút chai và số cái chai bây các em so sánh cho cô số nút chai và số cái chai cách nối nút chai và cái chai Các em có nhận xét gì? Hoạt động 3: So sánh số thỏ và số cà rốt: GV đính tranh thỏ và củ cà rốt lên bảng Yêu cầu học sinh quan sát nêu nhận xét Hoạt động 4: So sánh số nồi và số vung: Tương tự so sánh số thỏ và số cà rốt Học sinh thực và trả lời “Còn” và vào đĩa chưa có li Nhắc lại Số đĩa nhiều số li Nhắc lại Số li ít số đĩa Học sinh thực và nêu kết quả: Số chai ít số nút chai Số nút chai nhiều số chai Quan sát và nêu nhận xét: Số thỏ nhiều số cà rốt Số cà rốt ít số thỏ Quan sát và nêu nhận xét: Số nắp nhiều số vung Số vung ít số nắp 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Nêu trò chơi : Tiếp sức Chuẩn bị bảng phụ làm sẵn hình SGK (phíc cắm và ổ cắm) Cách chơi: Mỗi nhóm đại diện em lên Đại diện nhóm chơi trò chơi nối số phích cắm và số ổ cắm Luật chơi: Mỗi người nối lần Đội nào nối nhanh và đúng thắng So sánh số học sinh nam với số học sinh Học sinh liên hệ thực tế và nêu nữ lớp ta Giáo viên: Lê Nhật Phương 13 Lop1.net (12) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, Học sinh lắng nghe học bài, xem bài Tiết 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI: CƠ THỂ CHÚNG TA I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Kể tên và đúng phận chính thể là đầu, mình và chân tay -Biết số phận đầu, mình, tay và chân - Biết các phận bên ngoài : tóc , tai, mắt , mũi , miệng II.Đồ dùng dạy học: -Hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng học tập môn TNXH học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Nhìn từ bên ngoài các em có biết thể Lắng nghe và nhắc lại chúng ta có phận chính nào không? Bài học TN-XH đầu tiên hôm giúp cho chúng ta thấy điều đó Ghi tựa Hoạt động : Quan sát tranh tìm các phận bên ngoài thể : MĐ: Giúp học sinh biết và gọi tên các phận chính bên ngoài thể Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát tranh Học sinh hoạt động theo cặp quan sát bạn nhỏ trang SGK, vào tranh, vào tranh và trả lời câu hỏi tranh và nói tên các phận thể, theo yêu cầu GV càng chi tiết càng tốt Học sinh hoạt động theo cặp, hai em ngồi cạnh nhau, trên tranh và nói theo yêu cầu GV Khi em này thì em làm nhiệm vụ kiểm tra và ngược lại GV chú ý quan sát và nhắc nhở các em Giáo viên: Lê Nhật Phương 14 Lop1.net (13) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp làm việc tích cực Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động GV treo hình trang SGK đã phóng to lên bảng, gọi học sinh bất kì lên bảng, vào tranh để nêu tên các phận bên ngoài thể Gọi số em lên bảng vào tranh và nêu tên các phận bên ngoài thể GV kết luận: Cơ thể người gồm: Đầu, mình và chân tay Hoạt động 2: Quan sát tranh MĐ: Biết thể ta gồm phần chính là đầu, mình, chân và tay và số cử động phần đó Các bước tiến hành: Bước : GV giao nhiệm vụ và thực hoạt động: Cho học sinh đánh số các hình từ số đến 11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và cho biết các bạn hình làm gì? Cơ thể chúng ta gồm phần? Chia nhóm, thảo luận nhóm Bước : Kiểm tra kết hoạt động Goi nhóm học sinh lên bảng nói và làm theo động tác tranh GV hỏi: Cơ thể gồm phần, là phần nào? Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm phần chính là đầu, mình và tay chân Để cho thể luôn khoẻ mạnh, hoạt động nhanh nhẹn ngày các em cần biết bảo vệ thể, giưc gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục Hoạt động 3: Tập thể dục MĐ : Gây hứng thú để học sinh rèn luyện thân thể Cách tiến hành GV hướng dẫn các em vừa hát vừa làm Giáo viên: Lê Nhật Phương 15 Lop1.net Học sinh thực vào tranh trên bảng và nêu Nhắc lại Thực theo hướng dẫn GV theo nhóm Các nhóm thực trên bảng lớp phần: Đầu, mình, tay chân Nhắc lại Theo dõi cách làm mẫu GV để làm (14) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp theo lời bài hát: “Đưa tay nào (Tay đưa đằng trước hai tay song song với nhau) Nắm lấy cái tai (Hai tay nắm lấy hai tai) Lắc lư cái đầu nào (Đầu lắc sang phải lắc sang trái theo nhịp hát) Đưa tay nào (Hai tay lại đưa ra) Nắm lấy cái eo (Hai tay chống hông) Lắc lư cái mình nào (Quay người sang trái sang phải) Đưa tay nào (Hai tay lại đưa ra) Nắm lấy cái chân (Hai tay chống đầu gối) Lắc lư cái chân nào, lắc lư cái chân nào (Dậm hai chân).” Tổ chức cho học sinh vừa hát vừa tập thể dục nhiều lần 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Cơ thể gồm phần, là phần nào? Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục ngày theo Thực nhiều lần Nhắc lại tên bài Học sinh xung phong vào thân mình và nói Thực nhà Thực nhà ******************************************************************* Thứ năm ngày 25 tháng năm 2011 Tiết 1,2: HỌC VẦN : BÀI : ÂM B Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Làm quen nhận biết âm b, chữ ghi âm b -Ghép âm b với âm e tạo thành tiếng be -Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật - Trả lời 2, câu hỏi đơn giản các tranh SGK II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng III.Các hoạt động dạy học : Giáo viên: Lê Nhật Phương 16 Lop1.net (15) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Hoạt động GV 1.Ôn định 2.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng âm e và các tiếng khóa Chữ e có nét gì? GV nhận xét chung 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b 3.2 Dạy chữ ghi âm GV viết lên bảng chữ b và nói đây là chữ b (bờ) GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ GV tô lại chữ b trên bảng và nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt Gọi học sinh nhắc lại b) Ghép chữ và phát âm GV yêu cầu học sinh lấy từ chữ chữ e và chữ b để ghép thành be Hỏi : be : chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? GV phát âm mẫu be Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em e, bé, me, xe, ve Sợi dây vắt chéo Học sinh theo dõi Âm b (bờ) Nhắc lại Học sinh ghép be B đứng trước, e đứng sau Học sinh phát âm be Nghỉ tiết Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp *Ghép tiếng : GV yêu cầu HS ghép Nhận xét-tuyên dương HS theo dõi và lắng nghe GV ghi bảng Viết trên không trung và bảng Đánh vần tiếng (2lần) Đọc trơn tiếng Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ Lắng nghe Nhận xét Đọc từ (2lần) Đọc tổng hợp toàn bài Giáo viên: Lê Nhật Phương 17 Lop1.net (16) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp Nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng GV treo giấy đã viết sẵn b trên bảng lớp (viết b ô li) GV vừa nói vừa viết để học sinh theo dõi Cho học sinh viết b lên không trung sau đó cho viết vào bảng Hướng dẫn viết tiếng be GV hướng dẫn viết và viết để học sinh theo dõi trên bảng lớp Viết b trước sau đó viết e cách b li (be) Yêu cầu học sinh viết bảng be HSviết trên không Viết bảng GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh GV củng cố –hỏi lại bài Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp 1HS đọc lại NX tiết học TD Tiết * Luyện tập a) Luyện đọc 5-7 em Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập cá nhân GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: Chim non học bài + Trong tranh vẽ gì? Chú gấu tập viết chữ e Chú voi cầm ngược sách Em bé tập kẻ Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình + Tại chú voi lại cầm ngược sách Tại chú chưa biết chữ … Tại không Giáo viên: Lê Nhật Phương 18 Lop1.net (17) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp nhỉ? + Các có biết tập viết chữ e không? + Ai chưa biết đọc chữ? + Vậy các cho cô biết các tranh có gì giống nhau? Khác nhau? Đọc SGK + Bảng GV đọc mẫu lần Nhận xét –Ghi điểm em đọc tốt d) Luyện viết: GV hướng dẫn cho các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn các em để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai 3.Củng cố : Gọi đọc bài Trò chơi: Thi tìm chữ Giáo viên chuẩn bị 12 bông hoa, bên viết các chữ khác nhau, đó có chữ b GV gắn lên bảng GV nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức nhóm tìm âm b Nhóm nào tìm nhanh và đúng nhóm đó thắng GV nhận xét trò chơi 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm chữ đã học sách báo chụi học bài Chú gấu Voi Giống là tập trung vào công việc mình, khác là các bạn vẽ các vật khác và các công việc khác Học sinh luyện nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét Đọc lại bài HS viết Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét -Lắng nghe Thực hành nhà Tiết 3:TOÁN : HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh : -Nhận và nêu đúng tên hình vuông và hình tròn -Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn từ các vật thật II.Đồ dùng dạy học: -Một số hình vuông, hình tròn hình tam giác bìa (hoặc chất liệu khác -Học sinh có đồ dùng học Toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Giáo viên: Lê Nhật Phương Hoạt động HS 19 Lop1.net (18) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp 1.KTBC : Học sinh thực Hỏi tên bài GV đưa số thước kẻ và số bút chì có số lượng chênh lệch GV yêu Học sinh nêu: Ví dụ cầu học sinh so sánh và nêu kết Số cửa sổ nhiều số cửa lớn Cho học sinh nêu vài ví dụ khác Số cửa lớn ít số cửa sổ Nhận xét KTBC 2.Bài : GT bài ghi tựa bài học Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông GV đưa bìa hình vuông cho học sinh xem, lần đưa hình vuông nói: “Đây là hình vuông” và Học sinh theo dõi và nêu: vào hình vuông đó Đây là hình vuông màu đỏ,…… Đây là hình vuông Yêu cầu học sinh nhắc lại GV yêu cầu học sinh lấy từ đồ dùng học Toán tất các hình vuông đặt lên bàn, theo dõi và khen ngợi học sinh lấy nhiều, nhanh, đúng GV nói: Tìm cho cô số đồ vật có mặt là hình vuông (tổ chức cho các em thảo luận theo cặp đôi) Hoạt đông : Giới thiệu hình tròn GV đưa các hình tròn và thực tương tự hình vuông Nhắc lại Thực trên đồ dùng học Toán 1: Lấy các hình vuông và nói đây là hình vuông Tự tìm: Ví dụ Viên gạch bông lót nền,… -Khung cửa sổ Theo dõi và nêu đây là hình tròn….Cái vòng đeo tay, vòng đeo cổ, cái đĩa Thực trên VBT Đây là hình tròn Hoạt động :Thực hành xếp hình Thực trên VBT GV yêu cầu học sinh sử dụng đồ dùng Đây là hình tròn màu vàng , Đây là Giáo viên: Lê Nhật Phương 20 Lop1.net (19) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp học Toán lấy các hình vuông, hình tròn, hình tam giác để xếp các hình Toán Xếp xong GV yêu cầu học sinh gọi tên các hình (có thể tổ chức thành trò chơi thi ghép hình nhanh) Khen ngợi các cá nhân, nhóm thực nhanh, đúng và đẹp Luyện tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông Bài 2: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình tròn (nên khuyến khích hình tròn tô màu khác nhau) Bài 3: Yêu cầu học sinh tô màu vào các hình vuông và hình tròn (các màu tô hình vuông thì không tô hình tròn) Bài 4: GV giới thiệu cho học sinh xem mảnh bìa SGK và hướng dẫn học sinh gấp lại để có các hình vuông theo yêu cầu (có giải thích cách gấp) 3.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên bài Cho học sinh xung phong kể tên các vật có dạng hình vuông hình tròn có lớp nhà hình tròn màu cam , Đây là hình tròn màu đỏ , Thực trên VBT Thực gấp trên mô hình giấy bìa và nêu cách gấp HS thực Nhắc lại tên bài học Liên hệ thực tế và kể (mặt đồng hồ, bánh xe đạp, trái banh, vòng đeo tay, vòng đeo cổ, cái đĩa ,…) -khung hình, Viên gạch bông lót 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT nền,… -Khung cửa sổ phần hình tam giác , học bài, xem bài Học sinh lắng nghe Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài Tiết 4: THỦ CÔNG : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: -Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Giáo viên: Lê Nhật Phương Hoạt động HS 21 Lop1.net (20) Trường Tiểu học Hải Vĩnh Giáo án : Lớp 1.Ổn định: 2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu môn học, bài học và ghi tựa Hoạt động Giới thiệu giấy, bìa GV đưa cho học sinh thấy sách và giới thiệu cho học sinh thấy giấy là phần bên sách, mỏng; bìa đóng phía ngaòi và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công a) Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số b) Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy cái kéo và giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng hồ dán dùng để dán giấy… chế từ các lọai bột có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa 4.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn thủ công 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau Giáo viên: Lê Nhật Phương Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra Học sinh quan sát và nhận biết giấy khác bìa nào, công dụng giấy và công dụng bìa Học sinh quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công và công dụng nó Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác Học sinh nêu các dụng cụ học thủ công và công dụng nó Chuẩn bị tiết sau Chuẩn bị tiết sau 22 Lop1.net (21)