Học giậm chân tại chỗ, ôn trò chơi "diệt các con vật có hại" - Yêu cầu hs biết được một số nội qui trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình và có thái độ học tậ[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: 7/9/2012 Thứ Ngày giảng: 10/9/2012 ( Tiết 1) Chào cờ: LỚP TRỰC TUẦN NHẬN XÉT ( Tiết 2+3) Tập đọc: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ sau các dấu chấm , dấu phảy, các cụm từ + Đọc đúng : nắn nót, sách, nghuệch ngoạc - Hiểu nghĩa các từ : ngáp ngắn ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoạc, mải miết, ồn tồn, thành tài - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:“ Làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công” - Giáo dục HS có tính kiên trì công việc -Tăng cường tiếng việt: Tăng cường phần luyện đọc: nghuệch ngoạc , ngáp ngắn ngáp dài, mải miết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ BT đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn : câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ôn định tổ tổ chức 1’ - Lớp Kiểm tra bài cũ 3’ - Kiểm tra đồ dùng học sinh - HS để đồng dùng lên bàn Bài a Giới thiệu bài 1’ - Bài học mở đầu chủ điểm : Em là - HS chú ý lắng nghe HS có tên gọi : “ Có công mài sắt, có ngày nên kim” - Treo và giới thiệu tranh minh hoạ - HS quan sát Lop2.net (2) + Tranh vẽ ai? - Vẽ bà cụ và em bé +Họ làm gì ? - Bà cụ mài thứ gì đó - Để biết bà cụ nài cái gì, bà nói gì với cậu bé, chúng ta cùng học bài học hôm nay: Có công mài sắt có ngày nên kim - GV ghi đầu bài lên bảng - 2-3 HS nhắc lại b Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc 30’ - GV đọc mẫu - HS chú ý lắng nghe * Đọc câu : - Gọi đọc nối tiếp lần - Học sinh đọc nối tiếp câu - Rút từ khó : nghuệch ngoạc , - HS chú ý lắng nghe, đọc lại ( ngáp ngắn ngáp dài CN – ĐT) từ khó - Đọc nối tiếp câu lần - HS đọc - Rút câu khó HD, gọi HS đọc câu - HS đọc khó * Đọc nối tiếp đoạn - Bài này chia làm đoạn? - Bài này dược chia làm đoạn - Gọi em đọc nối tiếp đoạn - học sinh đọc nối tiếp đoạn +Bảng phụ : YC đọc ngắt nghỉ - HS ngắt nghỉ “ Mỗi cầm sách/ cậu đúng đoạn khó bé đọc vài dòng bỏ dở” - Nhận xét bạn đọc - HS đọc chú giải SGK * Đọc theo nhóm - Gọi các nhóm đọc - Học sinh đọc nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - HS nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt * Đọc toàn bài - Cho HS đọc đồng Tiết 2: Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 15’ HĐCN: - GV cho HS đọc thầm đoạn - Đọc thầm đoạn +Lúc đầu cậu bé đọc nào ? Cậu bé học lười, cầm sách cậu đọc vài dòng là chán, bỏ chơi, viết nắn nót chữ + Như nào là “ ngáp ngắn ngáp dài => Ngáp vì buồn ngủ, vì mệt chán… -Yêu cầu hs đọc đoạn 2: - HS đọc đoạn +Cậu bé thấy bà cụ làm gì? Bà cụ cầm thỏi sắt, mải miết mài vào tảng đá Lop2.net (3) +Bà cụ mài thỏi sắt để làm gì ? + Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành kim không ? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin? - Để mài thành cái kim khâu - Cậu không tin Thái độ cậu: Ngạc nhiên hỏi : - Lời nói cậu “ Thỏi sắt to ? - HS đọc đoạn Mỗi ngày mai thỏi sắt thành tài “ - Cậu bé tin lời bà cụ qua chi tiết : Cậu hiểu quay nhà học bài - Yêu cầu đọc câu hỏi +Bà cụ giảng giải nào? +Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ không ? TK: Qua bài đọc này các em thấy câu chuyện muốn khuyên các em phải biết kiên trì và nhẫn nại Kiên trì, nhẫn nại thì làm việc gì thành công + Câu chuyện này khuyên em điều gì ? * Luyện đọc lại - Đọc phân vai - Gọi HS đọc - GV nhận xét - đánh giá Củng cố – dặn dò + Em hãy nêu nội dung bài? - HS chú ý lắng nghe - Khuyên chúng ta cần kiên trì, nhẵn lại, cần cù, chăm chỉ, không ngại khó, không ngại khổ 15’ - HS đọc lại - Thể đúng giọng nhân vật - HS đọc - HS nhận xét nhóm bạn 5’ +Em thích nhân vật nào? vì sao? - GV củng cố tiết học - Liên hệ, giáo dục: Khi gặp bài toán khó em có thái độ ntn? - Vê nhà các em học bà Chuẩn bị bài sau: chuẩn bị cho tiết kể chuyện - Câu chuyện muốn khuyên các em phải biết kiên trì và nhẫn nại Kiên trì, nhẫn nại thì làm việc gì thành công - Bà cụ : vì Bà cụ dạy đã dạy co cậu bé tính nhẫn nại, kiên trì - HS chú ý lắng nghe - Em cố gắng tìm cách giải - HS chú ý lắng nghe - Nhận xét chung học Lop2.net (4) ( Tiết 4) Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I MỤC TIÊU: - Biết đếm, đọc, viết các số đến 100; Nhận biết các số có chữ số , các số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn nhất, số bé có hai chữ số; số liền trước, số liền sau - Đọc,viết, đếm đúng các số trên thành thạo, chính xác - Giáo dục học sinh vận dụng vào sống, yêu thích môn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một bảng các ô vuông ( bài tập SGK ) - Đồ dùng môn học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - GV cho lớp hát Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài: - GV ghi đầu bài lên bảng b Nội dung: Bài 1: - Gọi HS nêu đầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài + Phần a, HS làm miệng + Phần b, c HS tự làm TG 1’ Hoạt động học sinh - HS hát tập thể 3’ - HS để đồ dùng học tập lên bàn 1’ - HS nhắc lại tên bài 5’ HĐ nối tiếp: - HS nêu đầu bài - HS chú ý lắng nghe - HS làm miệng phần a - HS làm phần b, c vào + Viết số bé có chữ số: số + Viết số lớn có chữ số:số -HS nhận xét - GV nhận xét, chữa bài Bài 2: 12’ HĐCN: - Gọi HS nêu đầu bài - Nêu đầu bài - GV hướng dẫn HS làm vào - HS làm bài tập trên bảng phụ + Phần a: Yêu cầu HS làm trên bảng phụ Lop2.net (5) 10 20 30 40 50 60 70 80 90 - GV nhận xét, sửa sai + Phần b,c Yêu cầu HS làm vào 11 21 31 41 51 61 71 81 91 12 22 32 42 52 62 72 82 92 13 23 33 43 53 63 73 83 93 14 24 34 44 54 64 74 84 94 15 25 35 45 55 65 75 85 95 16 26 36 46 56 66 76 86 96 19 29 39 49 59 69 79 89 99 - HS nhận xét - HS làm phần b, c vào b, Viết số bé có hai chữ số: Số 10 c, Viết số lớn có hai chữ số: Số 99 - GV nhận xét, sửa sai - Cho hs đọc lại bảng số nhiều lần - Đọc CN_ĐT Bài 3: 10’ HĐ nhóm: - GV hướng dẫn HS cách làm - HS làm bài tập theo nhóm VD: 34 - 1HS lên bảng làm ví dụ bảng lớp +Số liền trước ( sau)34 là số nào tìm số liền trước, liền sau số Em làm nào để biết? 34 - HS thực - Chia lớp thành nhóm thi đua điền số - HS thực - Gọi địa diện báo cáo a, Số liền sau 39 là: số 40 b, Số liền trước số 90 là: số 89 c, Số liền trước số 99 là: số 98 d, Số liền sau số 99 là: 100 - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa sai 5’ Củng cố, dặn dò: - Ôn các số đến 100, đọc, viết các - Hôm các em học có nội dung số phạm vi 100, nào? - HS chú ý lắng nghe - GV nhắc lại nội dung bài - Em có 10 cái kẹo, em đếm lần - LH- GD: Em hãy liên hệ thực tế? lượt từ đến 10 cái kẹo, - HS chú lắng nghe - Về nhà ôn lại bài, chuẩn bị bài cho học sau -GV nhận xét tiết học Lop2.net (6) ( Tiết 5) An toàn giao thông: AN TOÀN VÀ NGUY HIỂM KHI ĐI TRÊN ĐƯỜNG PHỐ I MỤC TIÊU: - HS biết trên đường phố có nhiều người và xe cộ lại, ta phải biết cách đường an toàn để tránh nguy hiểm có thể xảy tai nạn - Rèn kỹ đường phố an toàn - Giáo dục tính cẩn thận trên đường phố II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh ảnh, SGK, giáo án - HS : SGK, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát Bài a Giới thiệu bài 1’ - Trong học hôm chúng ta - HS chú ý lắng nghe học bài : An toàn và nguy hiểm trên đường phố - GV ghi đầi bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Đi đường an toàn 15’ HĐCN: - GV cho HS quan sát SGK : tranh - HS quan sát ảnh bạn HS trên đường an toàn + Khi , qua đường chúng ta + Đi trên vỉa hè, qua đường nào ? phải cùng ngời lớn, luôn nắm tay người lớn để đảm bảo an toàn + Khi học, chơi quần áo, mũ + Phải gọn gàng an toàn nón cặp sách phải ntn ? + Khi ngồi trên xe máy chúng ta + Ngồi trên xe máy nhớ đội mũ phải nt bảohiểm, ngồi ngắn an => Kết luận: toàn Khi trên đường phải có người lớn cùng, phải trên vỉa hè, phải ăn mặc gọn gàng, ngồi trên xe máy phải ngồi ngắn và đội mũ bảo hiểm Hoạt động 2: Tránh nguy 13’ hiểm trên đường phố - GV cho HS quan sát tranh ảnh để - HS quan sát trânh ảnh Lop2.net (7) tránh nguy hiểm trên đường phố + Hãy nêu nguy hiểm chơi trên phố ? - Chơi bóng trên vỉa hè - Không nên mình trên đường phố +Kết luận : - Để tránh nguy hiểm không vui chơi vỉa hè, lòng đường => Rút ghi nhớ ( SGK ) Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu lại ND bài? - HS nêu ghi nhớ SGK - CN - ĐT 5’ - GV củng cố nội dung bài - LH-GD: Em hãy liên hệ thực tế địa phương em? - Về nhà các em học thuộc ghi nhớ và làm theo bài học - Nhận xét học Ngày soạn: 8/9/2012 - Trên đường phố có nhiều người và xe cộ lại, ta phải biết cách đường an toàn để tránh nguy hiểm có thể xảy tai nạn - HS chú ý lắng nghe - Em học và tham gia giao thông trên đường, em đúng quy định, quan sát qua đường, - HS chú ý lắng nghe - HS chú ý lắng nghe Thứ Ngày giảng: 11/9/2012 (Tiết 1) Thể dục: GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TRÒ CHƠI "DIỆT CÁC CON VẬT CÓ HẠI" I MỤC TIÊU: - Giới thiệu chương trình thể dụclớp Một số quy định học thể dục Biên chế tổ chọn cán Học giậm chân chỗ, ôn trò chơi "diệt các vật có hại" - Yêu cầu hs biết số nội qui tập thể dục, biết tên nội dung chương trình và có thái độ học tập đúng + Thực giậm chân chỗ tương đối đúng nhịp Chơi trò chơi tương đối chủ động - Giáo dục tính kỉ luật nhanh nhẹn, đoàn kết, chủ động II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập Lop2.net (8) - Phương tiện: GV: Trang phục, chuẩn bị còi HS: Trang phục, dọn vệ sinh sân bãi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phần mở đầu: - GV nhận lớp, kiểm tra sĩ số HS - GV phổ biến ND yêu cầu học Định lượng 6-8p phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp * Khởi động: - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Xoay các khớp: cổ, tay, chân, hông… + Cán cho lớp khởi động, GV hướng dẫn Phần bản: a Giới thiệu chương trình thể dục lớp + ĐHĐN + Bài thể dục phát triển chung + Bài tập rèn luyện tư và kĩ vận động + Trò chơi vận động b Một số quy định học thể dục - Gv nhắc lại nội quy tập luyện đã học lớp ĐH Khởi động 20-22p * * * * * * * * * * * * * * ĐH giới thiệu chương trình và biên chế tập luyện c Biên chế tổ tập luyện, chọn cán - Gv nêu dự kiến sau đó cùng hs định -cán phải là hs học tập tốt, tác phòng nhanh nhẹn,khoẻ, giọng hô có khả làm mẫu các động tác tốt - Giậm chân chỗ đứng lại - Tập đồng loạt sau đó chia tổ d Chơi trò chơi "diệt các vật có Lop2.net (9) hại" - GV nêu tên trò chơi - Nhắc lại luật chơi và qui tác chơi - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức - Gv cùng hs nhắc lại tên số loại vật (có lợi có hại) - Cách chơi: lần 1,2 cho hs chơi thử sau đó cho chơi thật, có thưởng có phạt Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay, hát - Thả lỏng hít thở sâu - Gv nhận xét học và giao bài nhà - Hướng dẫn HS tập luyện nhà - lần - lần ĐH chơi trò chơi - 7phút * * * * * * * * * * * * * * ĐH kết thúc ( Tiết 2) Toán: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( Tiếp theo ) I.MỤC TIÊU: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số Biết so sánh các số phạm vi 100 - HS biết làm đúng, thành thạo các dạng toán này - HS yêu thích môn học và vận dụng vào thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Kẻ, viết sẵn bảng ( BT SGK ) - HS: Đồ dựng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: 1’ - HS hát tập thể Kiểm tra bài cũ: 4’ - Yêu cầu HS lên bảng viết số lớn - HS lên bảng viết, lớp viết bảng có hai chữ số và số lớn có chữ số + Số lớn có hai chữ số: số 99 Lop2.net (10) - GV nhận xét, tuyên dương Bài a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Nội dung: Bài : Viết ( theo mẫu ) - Gọi HS đọc yeu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài tập + Số lớn có chữ số: số 1’ - HS nhắc lại tên bài 9’ HĐCN: - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài vào vở, bảng lớp: - HS thực Chục - GV nhận xét, sửa sai Bài 3: Điền dấu < ; > ; = - GV hướng dẫn HS làm vào - Gọi HS chữa bài trên bảng Dưới lớp HS làm bài vào bảng - GV nhận xét, sửa sai Bài 4: Viết các số 33, 54, 45, 28: - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn HS làm bài theo nhóm - GV nhận xét, sửa sai Củng cố, dặn dò: - Em hãy nêu lại nội dung bài? - GV nhắc lại ND bài - Bạn An có 12 cái kẹo và bạn Bình có 35 cái kẹo Hỏi số kẹo bạn nào nhiều hơn? - Về nhà làm bài tập - Nhận xét tiết học Viết Đọc số 85 Tám mươi lăm 36 Ba mươi sáu 71 Bảy mươi mốt 85 = 80 + 36 = 30 + 71 = 70 + - HS nhận xét 8’ HĐCN: 34 < 38 72 >70 ĐV 27 = 27 68 = 68 80 + > 85 40 + = 44 - HS nhận xét 8’ HĐ nhóm: - HS nêu Y/ C bài - HS làm bài tập 4.Theo nhóm a, Theo thứ tự từ bé đến lớn: 28, 33, 45, 54 b, Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28 - HS nhân xét 5’ - Ôn các số đến 100 - HS chú ý lắng nghe - Bạn Bình có số kẹo nhiều 11 Lop2.net (11) ( Tiết 3) Chính tả ( tập chép): CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU: - Chép lại chính xác bài chính tả ; trình bày đúng hai câu văn xuôi.Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng các bài tâp 2,3,4 - Giáo dục HS có tính cẩn thận, chính xác, có tình thần trách nhiệm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép - Bảng phụ viết sẵn nội dung BT2, - SGK, kế hoạch bài dạy, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1.Ôn định tổ chức 1’ - Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ 3’ - Kiểm tra vở, đồ dùng học - Để đồ dùng lên bàn sinh Bài a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng 1’ - HS nhắc lại đầu bài b.Nội dung Hoạt động 1: Luyện viết *Ghi nhớ nội dung đoạn chép và 3’ cách trình bày - Đọc mẫu đoạn chép - HS chú ý lắng nghe - Gọi HS đọc đoạn chép - HS đọc - Đoạn này chép từ bài nào ? - Chép từ bài “ Có công mài sắc, có ngày nên kim” - Đoạn chép này là lời nói - Thể lời nói bà cụ với cậu với ? bé - Bà cụ nói gì ? - Bà cụ giảng giải cho cậu bé biết kiên trì, nhẫn nại thì việc gì làm - Đoạn chép có câu ? - Có câu - Cuối câu có dấu gì ? - Có dấu chấm - Những chữ nào bài chính - Mỗi, Giống vì đây là chữ tả viết hoa? vì ? đầu câu, đầu đoạn - Chữ đầu đoạn viết ntn? - Viết hoa chữ cái đầu tiên và lùi vào ô - chữ Mỗi 12 Lop2.net (12) * Hướng dẫn viết chữ khó - Đưa từ khó: ngày , mài sắt – cháu - Xóa từ khó, viết bảng - GV nhận xét * Viết bài - Đọc lại đoạn viết - Quan sát, uốn nắn cho HS - Đọc soát lỗi *Chấm – chữa bài - Thu 5-7 bài chấm - Nhận xét bài Hoạt động 2: Luyện tập Bài tập - YC lớp làm bài + GV nhận xét - đánh giá Bài tập - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ - Đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ trống cột chữ cái tương ứng - Gọi HS viết chữ cái vào bảng - Nhận xét - đánh giá Củng cố – dặn dò - Em hãy nhắc lại nội dung bài? - GV củng cố nội dung bài - LH,GD: Gặp bài toán khó em làm gì? - VN chuẩn bị bài sau -Nhận xét chung tiết học / 3’ - CN - ĐT từ khó -2 h/s viết bảng lớp , lớp viết bảng - HS nhận xét 12’ - Chú ý lắng nghe - Nhìn bảng chép bài vào - HS soát lỗi – ghi lỗi – gạch chân – ghi ngoài lề 3’ 3’ - Đọc YC BT - Điền vào chỗ trống : c hay h - HS lên bảng, lớp làm kim khâu, cậu bé, sửa sai 3’ - Đọc YC BT3 - Viết vào chữ cái còn thiếu bảng - HS lên bảng làm mẫu - Lớp làm VBT - Đọc lại thứ tự chữ cái : CN - ĐT - Đọc thuộc lòng bảng chữ cái vừa viết - HS nhận xét 3’ - 2-3 HS nhắc lại - Tiếp tục tìm cách giải, khó quá hỏi thầy giáo và các bạn 13 Lop2.net (13) ( Tiết 4) Kể chuyện: CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM I MỤC TIÊU: - Dựa theo tranh và gợi ý tranh kể lại đoạn câu chuyện - Rèn kỹ kể chuyện; Có khả theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét - đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn - GD học sinh có hứng thú đọc và kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa truyện SGK (4 tranh ) - Tập kể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát Kiểm tra bài cũ 3’ - Nhắc nhở học sinh đồ dùng cần môn Bài a Giới thiệu bài 1’ - Truyện hôm tiết tập đọc Có công mài sắt, có ngày nên các em học có tên là gì ? kim - Em học tập gì qua câu truyện - Làm gì cần kiên nhẫn, này kiên trì => GV giới thiệu bài: Các em nhìn tranh kể lại đoạn câu chuyện b Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện 10’ HĐCN: - Kể đoạn theo tranh - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu Dựa theo tranh kể lại đoạn - Các nhóm quan sát tranh đọc câu chuyện “ Có công mài sắt, có thầm gợi ý.Trả lời ngày nên kim” T1: Cậu bé làm gì? - Cậu bé học bài, T2: Cậu bé nhìn thấy bà cụ làm - Bà mài thỏi sắt gì? T3:Bà cụ giảng giải nào? - Mỗi ngày học ít có ngày cháu thành tài, T4:Cậu bé làm gì sau nghe bà cụ - Quay nhà học bài giảng giải? Hoạt động 2: Kể chuyện 15’ HĐ nhóm: 14 Lop2.net (14) - Yêu cầu kể chuyện theo nhóm - HS nối tiếp kể đoạn nhóm thay đổi vai - HS lên bảng kể đoạn theo nội dung tranh trên Nhận xét - HS nhận xét nội dung – cách diễn đạt - Kể trước lớp (gắn tramh ) - Gọi HS nhận xét + Về nội dung : Đã đủ ý chưa? Kể có đúng trình tự không ? + Về cách diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ đã hợp lý chưa? Cử chỉ, điệu hợp lý chưa ? => GV nhận xét - đánh giá * Kể lại toàn câu chuyện - Nêu yêu cầu : - Gọi HS khá giỏi kể toàn câu chuyện => GV nhận xét - đánh giá Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài học? - GV củng cố nội dung bài - KH-GD: Khi gặp bài toán khó em làm gì? - VN làm theo lời khuyên bổ ích chuyện - Kể lại chuyện cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học HS khá giỏi - HS nêu yêu cầu - HS lên kể - Lớp nhận xét 5’ - HS nêu nội dung bài học: Có kiên trì thì làm việc - HS trả lời ( Tiết 5) Đạo đức: HỌC TẬP SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ (TIẾT 1) I MỤC TIÊU: - Nêu số biểu học tập ,sinh hoạt đúng Nêu lợi ích việc học tập , sinh hoạt đúng - Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu ngày thân.Thực theo thời gian biểu - H/S có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập và sinh hoạt đúng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu bài tập, Vở bài tập 15 Lop2.net (15) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: 1’ - Lớp hát Kiểm tra bài cũ: 3’ - KT đồ dùng phục vụ cho môn học - Bày đồ dùng lên bàn - Nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ - Ghi đầu bài: Học tập sinh hoạt đúng - Nhắc lại CN_ĐT Nội dung: Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến 7’ - YC quan sát tranh bày tỏ ý kiến - Quan sát, thảo luận + Tình 1: Trong học các tình việc nào đúng việc nào sai? toán cô giáo HD lớp làm - YC thảo luận nhóm đôi bài tập Bạn Lan tranh thủ làm bài tập làm văn, bạn Tùng vẽ máy bay + Tình 2: Cả nhà ăn cơm vui vẻ, riêng bạn Dương vừa ăn vừa đọc truyện - Trong hai trường hợp trên hai bạn - HS chú ý lắng nghe làm hai việc cùng lúc không phải là học tập, sinh hoạt đúng * Hoạt động 2: Ứng xử 10’ - Chia nhóm, phát phiếu bài tập * Quan sát tranh vẽ bài tập - YC h/s lựa chọn cách ứng xử - Các nhóm lựa chọn cách ứng cho phù hợp xử phù hợp sử dụng thẻ xanh , đỏ + Tình huống1: Ngọc xem chương trình ti vi hay, mẹ nhắc Ngọc đã đến ngủ + Tình 2: Đầu h/s xếp hàng vào lớp Trịnh và Lai học muộn, khoác cặp đứng cổng trường Trịnh rủ bạn : “Đằng nào muộn Trịnh rủ bạn chúng mình mua bi đi” - Các nhóm dơ thẻ đã lựa chọn * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm: - Chia lớp làm nhóm thảo luận 8’ * Đọc y/c bài tập – Thảo luận - Nhóm1 : Buổi sáng em làm 16 Lop2.net (16) - YC trình bày Cần xếp thời gian hợp lý để đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi - Ghi bài học Củng cố – dặn dò: - Em hãy nhắc lại việc thực học tập, sinh hoạt đúng để đảm bảo sức khoẻ? - GV củng cố nội dung bài - LH- GD: Em cần làm gì để sinh hoạt đúng giờ? - Về nhà cùng bố mẹ xây dựng thời gian biểu và thực thời gian biểu đã lập - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 9/9/2012 việc gì? - Nhóm2: Buổi trưa em làm việc gì? - Nhóm3 : Buổi chiều em làm việc gì? - Nhóm 4: Buổi tối em làm việc gì? - Đại diện nhóm trình bày - HS chú ý lắng nghe 5’ - HS thực - Em thực đúng với thời gian biểu - HS chú ý lắng nghe Thứ Ngày giảng: 12/9/2012 ( Tiết 1) Thể dục: TẬP HỢP HÀNG DỌC, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ I MỤC TIÊU: - Ôn số kỹ ĐHĐN đã học lớp 1, Học cách chào, báo cáo gv nhận lớp và kết thúc học - Yêu cầu HS biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng thẳng, điểm đúng số mình, biết cách chào, báo cáo GV nhận lớp Chơi trò chơi đúng luật, tương đối chủ động chơi - Giáo dục tính kỉ luật nhanh nhẹn, đoàn kết II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: GV: chuẩn bị còi, trang phục HS: Trang phục gọn gàng, vệ sinh sân bãi 17 Lop2.net (17) III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến ND yêu cầu học - Cho cán điều khiển - GV kiểm tra sĩ số HS * Khởi động: - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Xoay các khớp: hông, tay, chân… - Cán điều khiển khởi động Định lượng - 8p phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * lần ĐH nhận lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH khởi động Phần bản: a Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ - Đứng lại - Từ đội hình tập hợp cho HS quay thành hàng ngang sau đó dẫn cho cán và lớp cùng tập chách chào báo cáo có thể tập nhiều lần cho hs giải tán cho cán điều khiển lớp để đủ học sau cán điều khiển lớp - GV quan sát và sửa sai cho HS b Chào, báo cáo gv nhận xét lớp và kết thúc học KL: Nghiêm! ĐT: HS tiến đến GV "Báo cáo thầy giáo, Lớp …, tổng số…, có mặt…, vắng…, GV trả lời "Được" HS quay cho lớp chúc chúc GV - GV gọi vài HS lên thực thử cho lớp quan sát sau đó chia nhóm để HS tập luyện - Gv nhắc nhở từ học sau trước vào lớp tất hs có mặt sân để cán tập hợp kiểm tra sĩ số đúng vào lớp báo cáo sĩ số và chào giáo viên để gv nhận xét lớp c Chơi trò chơi “diệt các vật 20-22p * * * * * * * * * * * * * * ĐH ôn tâp hợp hàng dọc và giâm chân chỗ * * * * * * * * * * * * * * ĐH học chào báo cáo * * * * * * * N1 * * * * * * * N2 * * * * * * * N3 ĐH tập luyện nhóm 18 Lop2.net (18) có hại” - GV nêu tên trò chơi - Nhắc lại luật và nêu qui tắc chơi - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức + GV điều khiển HS chơi trò chơi - Những HS phạm luật bị phạt hát bài Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay, hát - Giậm chân chỗ, đếm theo nhip - Gv nhận xét học và giao bài nhà - Gv hô”Giải tán” hs đồng hô to “khoẻ” ĐH chơi trò chơi - phút lần * * * * * * * * * * * * * * ĐH kết thúc ( Tiết 2) Tập đọc: TỰ THUẬT I MỤC TIÊU: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài ; biết nghỉ sau các dấu câu, các dòng , phần yêu cầu và phần trả lời dòng Đọc đúng các từ : Nơi sinh, trường, Võ Thị Sáu, Hàn Thuyên - Nắm thông tin chính bạn học sinh bài Bước đầu có khái niệm tự thuật ( lí lịch ) - Biết tự thuật thân mình - TCTV: Phần luyện đọc từ: Nơi sinh , quê quán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn số nội dung tự thuật theo câu hỏi 3, SGK ,2 HS làm mẫu trên bảng, lớp quan sat và tự nói mình III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát Kiểm tra bài cũ 3’ - Báo cáo sĩ số - Yêu cầu đọc bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim +Lúc đầu cậu bé học hành ntn? - HS : Mỗi HS đọc đoạn 19 Lop2.net (19) + Câu chuyện này khuyên ta điều gì ? - Không nên lười học, mải chơi, không kiên trì - Kiên trì, nhẫn lại - GV nhận xét - đánh giá Bài : a Giới thiệu bài 1’ - GV ghi dầu bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc 10’ - GV đọc mẫu - HS chú ý lắng nghe - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp câu.( Mỗi em đọc -> rút từ khó: Nơi sinh, Võ Thị dòng nối tiếp) Sáu, trường, lớp, - HD và cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó.( CN - ĐT : Từ khó) - HD và cho HS đọc câu khó - HS đọc câu khó: ngày sinh:// 234-1996(hai mươi ba/ tháng tư/ năm nghìn chín trăm chín mươi sáu) * Đọc đoạn - Bài này không chia theo đoạn - GV treo bảng phụ cho HD và HS - HS chú ý lắng nghe - HS đọc CN- ĐT đọc ngắt nghỉ - Họ và tên // Bùi Thanh Hà - Nam , nữ // Nữ - Ngày sinh : 23 – – 1996 - GV nhận xét * Đọc nhóm - Đọc theo nhóm * Thi đọc : các nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - GV nhận xét - đánh giá - Nhận xét - bình chọn Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 13’ - Yêu cầu đọc bài -1 HS đọc toàn bài - Yêu cầu đọc câu hỏi +Em biết gì bạn Thanh Hà ? - Bạn nữ Bùi Thanh Hà, sinh ngày 23/4/1996; Nơi sinh: Hà Nội; Quê xã Hợp Đồng, huyện Chương Mỹ, tỉnh Hà Tây + Em hiểu ntn là quê quán ? - Nơi gia đình đã sống nhiều đời + Tự thuật là gì ? - Tự thuật : Kể mình +Nhờ đâu mà em biết rõ bạn - Nhờ tự thuật Thanh Hà Thanh Hà vậy? - Treo bảng phụ - HS nhìn vào bảng phụ để nối tiếp trả lời CH thân mình -Hãy cho biết tên, địa địa - HS trả lời phương em ? 20 Lop2.net (20) - Nhận xét - đánh giá Hoạt động 3: Luyện đọc lại -Yêu cầu HS đọc bài Củng cố – dặn dò - Hôm các em học bài gì? - GV củng cố nội dung bài: Qua bài phải ghi nhớ Ai phải viết tự thuật Viết tự thuật phải chính xác - LH-GD: Em hãy liên hệ thân? 3’ - HS đọc bài CN-ĐT 5’ - Tự thuật - HS chú ý lắng nghe - Em tên là: , Nam, nữ: , Ngày sinh: - GV nhận xét học ( Tiết 3) Thủ công: GẤP TÊN LỬA ( Tiết ) I MỤC TIÊU: - HS biết gấp tên lửa - Gấp tên lửa các nếp gấp tương đối phẳng thẳng - Thái độ : HS hào hứng và yêu thích gấp hình II CHUẨN BỊ: - Mẫu tên lửa gấp giấy màu ( khổ A4) - Qui trình gấp ( Hình vẽ minh hoạ bước ) - Giấy màu, bút, nháp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát - Ktra sĩ số - Báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ 3’ - Kiểm tra chuẩn bị HS - Đặt trên bàn - Nhận xét Bài a Giới thiệu bài 1’ - Đây là tiết đầu tiên CT gấp hình Bài : Gấp tên lửa - GV ghi đầu bài lên bảng b Nội dung Hoạt động 1: 5’ Quan sát, nhận xét mẫu - Gắn lên bảng 21 Lop2.net (21)