Đang tải... (xem toàn văn)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - HS nắm được 2 cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng viết được 2 kiểu mở bài trê[r]
(1)Thứ ngày tháng năm Tập Đọc KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bbài văn - giọng kể khoan thai dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật (lời tên cướp cục cằn, Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh kiên quyết, đầy sức mạnh) Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi hành đồn dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu với tên cướp biển hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng ác, bạo ngược II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc long bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời SGK - Nhận xét cho điểm HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - GV giới thiệu chủ điểm Những người cảm - GV giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài ( lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Y/c HS đọc phần chú giải SGK - Y/c HS đọc bài theo cặp Hoạt động trò - 2HS lên bảng đọc thuộc long - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc thành tiếng phần chú giải - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp Lop3.net Ghi chú (2) - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi: + Tính hãn tên chúa tàu thể qua chi tiết nào? + Lời nói và cử bác sĩ Ly cho thấy ông là người ntn? + Cặp câu nào bài khắc hoạ hai hình ảnh đối nghịch lcủa Bác sĩ Ly và tên cướp biển? đoạn - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Đọc thầm trao đổi theo cặp và trả lời câu hỏi Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát người im Thô bạo quát bác sĩ Ly “Có câm mồm không” Rút đoạn dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly + Ông là người hiền hậu, điềm đạm cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái các, bất chấp nguy hiểm + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị đằng thì nanh ác, hăng thú nhốt chuồng + Vì bác sĩ bình tĩnh và cương bảo vệ lẽ phải + Vì bác sĩ Ly lại khuất phục tên cướp biển hãn? (chọn ý trả lời đúng ý đã cho) - Truyện đọc trên giúp em hiểu - Phải đấu tranh cách không điều gì? khoan nhượng với cái xấu, cái ác + Sức mạnh chính nghĩa thắng sức mạnh bạo tàn + Sức mạnh tinh thần người chính nghĩa cảm làm cho kẻ hãn phải khiếp sợ, khuất phục c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đọc truyện - Đọc và theo dõi bạn đọc để tìm theo cách phân vai (người dẫn giọng đọc hay chuyện, tên cướp, bác sĩ Ly) GV hướng dẫn các em đọc đúng lời các nhân vật - Sau đó hướng dẫn HS lớp - HS ngồi cùng luyện đọc theo luyện đọc và thi đọc diễn cảm đạon hình thức phân vai Lop3.net (3) đối thoại bác sĩ Ly và tên cướp - đến tốp HS thi đọc diễn cảm, theo cách phân vai lớp theo dõi và bình chọn bạn đọc hay Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học Y/c HS nhà kể lại truyện trên cho người thân nghe Lop3.net (4) Thứ ngày tháng năm Chính tả KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I/ Mục tiêu: - Nhớ, viết lại chính xác, trình bày đúng chính tả Khuất phục tên cướp biển - Luyện đúng tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai (r/d/gi, ên/ênh) II/ Đồ dùng dạy - học: - – tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a (hoặc 2b) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kiểm tra đọc và viết các từ khó, dễ lẫn tiết chính tả trước - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Y/c HS đọc đoạn văn cần viết chính tả bài Khuất phục tên cướp biển - Y/c HS đọc lại đoạn văn - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Chọn BT cho HS Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Dán tờ phiếu lên bảng - Tổ chức cho nhóm thi tiếp sức tìm từ - Hướng dẫn: các em lên bảng tìm từ Mỗi thành viên tổ Hoạt động trò - HS đọc cho HS lên bảng viết - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi - HS dọc và viết các từ sau: tức giận, dội, đứng phắt, rút soạt dao ra, quyết, nghiêm nghị, gườm gườm … - HS viết bài - HS đọc thành tiếng trước lớp Lop3.net Ghi chú (5) điền vào chỗ trống Khi làm xong chạy thật nhanh chỗ đưa bút cho bạn khác - Theo dõi HS thi làm bài - Đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh - Y/c đại diện các nhóm đọc đoạn văn hoàn chỉnh nhóm mình Các nhóm khác nhận xét - Nhận xét kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớcách viết từ ngữ vừa ôn luyện bài Lop3.net (6) Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I/ Mục tiêu: - HS nắm ý nghĩa vad cấu tạo CN trrong câu kể Ai là gì? - Xác định CN trrong câu kể Ai là gì? ; tạo câu kể Ai là gì? từ CN đã cho II/ Đồ dùng dạy học: - Bốn băng giấy - băng viết câu kể Ai là gì? đoạn thơ, văn (phần nhận xét) Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung câu văn BT1 - viết riêng câu dòng (phần luyện tập) - Bảng lớp viết các VN cột B – (BT2, phần luyện tập) ; mảnh bìa viết các từ cột A III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - GV viết lên bảng câu văn hay đoạn thơ - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Phần nhận xét: - Gọi HS đọc các câu phân nhận xét Bài - Trong các câu văn trên, câu nào có dạng Ai là gì? - Nhận xét kết uận lời giải đúng Bài - Gọi HS lên bảng xác định CN các câu kể vừa tìm được, Y/c HS lớp làm bút chì vào SGK - Nhận xét kết luận lời giải đúng Hoạt động học - HS lên bảng tìm câu kkể Ai là gì?, xác định VN câu - Lắng nghe - HS làm bài - Chữa bài Lop3.net Ghi chú (7) Bài - CN các câu trên - CN danh từ tạo thành loại từ nào tạo thành? (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông) và cụm danh từ tạo thành (Kim đồng và các anh bạn) 1.3 phần ghi nhớ: - Y/c HS đọc nội dung phần ghi - – HS đọc nội dung phần nhớ ghi nhớ SGK 1.4 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài - HS đọc - Y/c HS trao đổi thảo luận và làm - HS làm trên bảng, HS bài lớp làm bút chì vào SGK - Treo bảng phụ đã viết riêng câu văn bài tập và gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Chữa bài - Hỏi: CN các câu trên - Do danh từ (hoa phượng) và từ ngữ nào tạo thành? cụm danh từ (văn hoá nghệ thuật …) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi, thảo luận, dung bút chì nối các ô cột với - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo cho chúng tạo thành câu luận làm bài kể Ai là gì? - GV : Để làm đúng BT, các em cần thử ghép từ ngữ cột A với các từ ngữ cột B, cho tạo câu kể Ai là gì? thích hợp nội dung - Gọi em lên bảng gắn mảnh bìa cột A ghép với từ ngữ cột B - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Chữa bài Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng đặc câu lớp Lop3.net (8) - Nhắc HS: các từ ngũ cho sẵn là làm vào CN câu kể Ai là gì? các em hãy tìm các từ ngữ làm VN cho câu sau cho phù hợp với nội dung - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét bài làm bạn - – HS tiếp nối đọc câu trên bảng trước lớp - Nhận xét, kết luận Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà viết lại vào các câu văn vừa đặt BT3 Lop3.net (9) Thứ ngày tháng năm Kể chuyện NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể lvới điều bộ, nét mặt - Hiểu nội dung câu chuyện, trao đổi với các bạn ý nghĩa truyện (ca ngợi tinh thần dũng cảm, hi sinh cao các chiến sĩ nhỏ tuổi chiến đấu chống kẻ thù xâm lượcc, bảo vệ Tổ Quốc) biết đặc tên khác cho truyện Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe thầy cô kể chuyện, nhớ truyện - Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn Bảng lớp viết đề tài II/ Đồ dùng dạy học: - Các tranh minh hoạ SGK phóng to (nếu có) III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS kể lại việc em đã làm để góp phần giữ xóm làng (đường phố, trường học) xanh, sạch, đẹp - Nhận xét cho điểm HS Bài 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài - Y/c HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm nhiệm vụ bài KC SGK 1.2 GV kể chuyện: - GV kể lần 1, lần a) Hướng dẫn kể truyện - Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ để kể đoạn và toàn câu chyện Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS lắng nghe GV kể - HS tạo thành nhóm Khi HS kể các HS khác chú ý lắng Lop3.net Ghi chú (10) nhóm - Gọi HS kể chuyện trước lớp theo hình thức tiếp nối - Nhận xét cho điểm HS kể tốt - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét b) Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Y/c HS đọc câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi + Câu cchuyện ca ngợi phẩm chất gì các chú bé? + Tại chuyện lại có tên là chú bé không chết? Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn đẹp và chuẩn bị bài sau nghe - đến HS kể - Nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - HS đọc thành tiếng trước lớp - Tiếp nối trả lời câu hỏi Lop3.net (11) Thứ ngày tháng năm Tập Đọc BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng đọc vui, hóm hỉnh, thể tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe Hiểu ý nghĩa bài thơ: Qua hình ảnh độc đáo xe không kính vì bom giặc bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lais xe năm tháng chống Mĩ cứu nước HTL bài thơ II/ Đồ dung dạy học: - Ảnh minh hoạ bài đọc SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc truyện Khuất phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đọc khổ thơ GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó phân chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối tiếp đọc bài theo trình tự - HS đọc phần chú giải thành tiếng trước lớp - HS ngồi cùng bàn đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài trước lớp - Lắng nghe GV đọc mẫu - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc thầm khổ thơ và trả - Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu Lop3.net Ghi chú (12) lời câu hỏi + Những hình ảnh nào bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và long hăng hái các chiến sĩ lái xe? - Y/c HS đọc thầm khổ thơ trả lời: + Tình đồng chí đồng đội các chiến sĩ thể câu thơ nào? - Y/c HS đọc thâm lại bài thơ trả lời: + Hình ảnh xe không có kính băng băng trận bom đạn kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? hỏi + Hình ảnh: Bom giật, bom rung, kính vỡ Ung dung buồng lái tai ngồi, nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng; … + Gặp bạn bè suốt dọc đường tới, bắt tay qua kính vỡ … + Các chú đội lái xe vất vả, dũng cảm Các cchú đội lái xe thất dung cảm, lạc quan, yêu đời, coi thường khó khăn, bất chấp bom đạn kẻ thù … - GV: Đó là chiến thắng Xẻ dọc trường sơn cứu nước hậu phương lớn miền Bắc thời kì chiến tranh chống đế quốc Mĩ Đọc diễn cảm và HTL - GV gọi HS nối tiếp đọc - HS đọc bài kổ thơ Cả lớp theo dõi để tìm giọng đọc - GV hướng dẫn cho lớp tìm đúng giọng đọc khổ và thể diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - HS ngồi cùng bàn luyện đọc khổ và - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc long trước lớp - Gọi HS đọc thuộc lòng - Nhận xét Củng cố dặn dò - GV hỏi: + Ý nghĩa bài thơ? - Nhận xét lớp học - Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ Lop3.net (13) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn: LUYỆN TẬP TÓM TẮC TIN TỨC I/ Mục tiêu: - Tiếp tục rèn cho HS kĩ tóm tắc tin tức - Bước đầu làm quen với việc tự viết tin, tóm tắc tin các hoạt động học tập sinh hoạt diễn xung quanh II/ Đồ dung dạy học: - Một số tờ giấy khổ rộng cho HS viết tóm tắc tin BT2 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ tiết TLV trước - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1, 2: - Gọi HS đọc y/c bài tập 1, - Y/c HS đọc thầm các đoạn tin - Y/c HS tóm tắc đoạn tin - Gọi HS dán bài mình lên bảng, đọc tin tóm tắc mình Hoạt động trò - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS lớp cùng đọc thầm - HS nối tiếp đọc tin đã tóm tắc - làm bài trên giấy có phương án tón tắc tin ngắn gọn, đủ ý, dán kết làm bài trên bảng lớp Bài 3: - Gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng trước lớp - Hỏi: Em viết tin hoạt động - – HS tiếp nối trả lời nào? - Y/c HS tự làm bài - HS viết vào giấy khổ to, HS lớp viết vào - Y/c HS ;viết vào giấy khổ to - Nhận xét chữa bài cho bạn dán bài lên bảng, đọc bài y/c lớp cùng nhận xét Lop3.net Ghi chú (14) - Gọi HS lớp đọc tin và - – HS đọc bài mình HS phân tóm tắc mình lớp theo dõi và nhận xét bài - GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dung làm bạn từ cho HS - Nhận xét cho điểm HS viết tốt Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Y/c HS nào làm BT3 chưa đạt nhà làm lại - Dặn HS cchuẩn bị mang ảnh vài cây mà em thích đến lớp để chuẩn bị bài sau Lop3.net (15) Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: DŨNG CẢM I/ Mục tiêu: Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm Dũng cảm Biết sử dụng các từ đã học để tạo thành cụm từ có nghĩa hoàn chỉnh câu văn đoạn văn II/ Đồ dùng dạy học: - Ba băng giấy viết các từ ngữ BT1 - Bảng phụ viết sẵn 11 từ ngữ BT2 (mỗi từ viết dòng) - Một vài tranh photo Từ điển đồng nghĩa tiếng việt sổ tay từ ngữ tiếng việt tiểu học - Bảng lớp viết lời giải nghĩa cột B, mảnh bìa viết các từ cột A – (BT3) - Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT4 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra HS nhắc lại ghi nhớ - HS lên bảng làm bài (tiết LTVC trước) – CN câu kể Ai là gì? nêu ví dụ câu kể Ai là gì? Xác định phận CN câu Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - HS đọc thành tiếng trước lớp Cả lớp đọc thầm SGK - GV y/c HS trao đổi, thảo luận và - HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài thảo luận làm bút chì gạch chân từ cùng nghĩa với từ dũng cảm - Gọi HS phát biểu Mỗi HS nói - Tiếp nối phát biểu Lop3.net (16) từ GV ghi nhanh lên bảng các từ HS đưa - Dán băng giấy viết các từ ngữ BT1 Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tự làm bài - GV hướng dẫn HS làm bài - Gọi HS nhận xet bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Gọi HS đọc lại các cụm từ vừa tìm Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS trao đổi thảo luận và làm bài - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 4: - GV gọi HS đọc y/c BT - Tổ chức cho HS thi điền từ tiếp sức - Dán lên bảng – tờ phiếu viết nội dung BT - Nhận xét kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS ghi nhớ từ ngữ vừa tìm cung cấp tiết học, viết lại vào sổ tay từ ngữ - HS lên bảng gạch các từ cùng nghĩa với từ dũng cảm - HS đọc thành tiếng - HS lên bảng làm HS lớp viết vào - HS tiếp nối đọc trước lớp - HS tiếp nối đọc thành tiếng - Trao đổi theo cặp HS lên bảng gắn thẻ từ vào cột tương ứng HS lớp dung bút chì nối từ BTTV - HS đọc thành tiếng - Theo dõi và làm bài - HSlên bảng điền từ đúng/nhanh - Từng em đọc kết Lop3.net (17) Thứ ngày tháng năm Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/ Mục tiêu: - HS nắm cách mở bài trực tiếp, gián tiếp bài văn miêu tả cây cối - Vận dụng viết kiểu mở bài trên làm bài văn tả cây cối II/ Đồ dung dạy học: - Tranh, ảnh vài cây, hoa để HS quan sát, làm BT3 - Bảng phụ viết dàn ý quan sát (BT3) III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng kiểm tra bài tập tiết TLV trước - Nhận xét Bài mới: 1.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 1.2 Hướngdẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung Hoạt động trò - HS lên bảng đọc bài viết mình - Lắng nghe - HS dọc thành tiếng y/c BT trước lớp - GV y/c HS trao đổi thảo luận và - HS ngồi cùng bàn, trao đổi tiếp nối trả lời câu hỏi thảo luận để có câu trả lời đúng - Nhận xét Bài 2: - Y/c HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng y/c BT trước lớp - GV hướng dẫn HS làm bài - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài vào giấy khổ to HS lớp làm bài vào - Y/c HS làm bài vào giấy khổ to - Nhận xét, bổ sung bài làm cho dán bài lên bảng, đọc ,bài, y/c bạn Lop3.net Ghi chú (18) lớp cùng nhận xét - GV nhận xét - GV gọi số HS đọc đoạn mở bài mình Chú ý sữa lỗi dung từ, đặc câu cho HS Bài 3: - Gọi HS đọc y/c BT - Y/c HS hoạt động nhóm, nhóm HS GV ghi nhanh câu hỏi lên bảng - – H đọc đoạn văn mình trước lớp - HS đọc thành tiếng - HS cùng giới thiệu với các bạn cây mà mình yêu thích dựa vào ảnh mang đến lớp và các câu hỏi gợi ý - GV gọi HS giới thiệu cây mình - – HS trình bày trước lớp HS chọn lớp theo dõi và nhận xét Bài 4: - GV gọi HS đọc y/c BT - HS đọc thành tiếng - Y/c HS tự làm bài - HS làm bài vào giấy khổ to HS lớp làm bài vào - Gọi HS đã làm bài vào giấy khổ - Nhận xét và chữa bài cho bạn to dán bài lên bảng và đọc bài - Nhận xét, cho điểm đoạn văn hay - Gọi HS lớp đọc đoạn mở bài mình - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoàn thành đoạn mở bài giời thiệu cây mà em thích và tìm hiểu lợi ích cây đó Lop3.net (19) Thứ ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố phép cộng, phép trừ phân số - Bước đầu biết thực phép cộng phân số II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các - HS lên bảng thực y/c bài tập tiết 120 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào BT - GV y/c HS nhận xét bài làm - HS nhận xét bài bạn, sau đó tự bạn trên bảng, sau đó nhận xét bài kiểm tra lại bài mình làm và cho điểm HS - GV nhận xét Bài 2: - GV tiến hành tương tự bài - HS lớp làm bài vào bài tập - Lưu ý: Khi làm phần c, HS phải viết thành phân số có mẫu số là tính ; làm phần d phải viết thành phân số có mẫu số là tính Bài 3: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Tìm x - Gọi HS phát biểu: - HS phát biểu + Số hạng chưa biết tổng + Số bi trừ phép trừ + Số trừ phép trừ - GV y/c HS tự làm bài vào - Gọi HS lên bảng làm bài, HS Lop3.net (20) lớp bài bài vào VBT - HS theo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhận xét bài làm HS Bài 4: - Y/c HS tự làm bài - GV chữa bài trên bảng lớp, sau đó HS đổi chéo để kiểm tra bài Bài 5: - Gọi HS đọc y/c bài - Y/c HS tóm tắc và giải bài toán - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - HS đọc y/c - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop3.net (21)