Giáo án tổng hợp lớp 3 - Tuần 28 năm học 2012

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú.. - Biết những ĐV có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay ĐV có vú.[r]

TUẦN 28: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2012 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tiết 82+83: Tập đọc+Kể chuyện: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU: A Tập đọc: - Chú ý các từ ngữ: sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn,thảng thốt, lung lay… - Bước đầu biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha và Ngựa Con - Hiểu ND: Làm việc gì phải cẩn thận chu đáo (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ -** HS khá, giỏi biết kể lại đoạn câu chuyện lời Ngựa Con II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ các câu chuyện SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tập đọc: A KIỂM TRA: - GV nhận xét kết kiểm tra học kì B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV đọc toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc b Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ: - Đọc câu: + HD học sinh phát âm đúng từ khó - Đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn nghi đúng câu văn dài + GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS nghe - HS nối tiếp đọc câu bài - HS luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nghe, luyện cách ngắt nghỉ - HS đọc chú giải - HS đọc theo nhóm + Đại diện các nhóm thi đọc đoạn + HS nhận xét, đánh giá - Cả lớp đọc đồng đoạn + Giáo viên nhận xét, đánh giá Tìm hiểu bài: - Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi - Chú sửa soạn cho đua không nào ? biết chán Chú mải mê soi bóng mình dòng suối… - Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ? - Phải đến bác thợ rèn để xem lại móng Nó cần thiết cho đua là đồ đẹp - Nghe cha nói Ngựa phản ứng - Ngựa ngúng nguẩy đầy tự tin nào? đáp: Cha yên tâm đi, móng Nhất định thắng Lop3.net - Vì Ngựa không đạt kết - HS nêu ý kiến hội thi ? Luyện đọc lại: - Đọc mẫu Hướn dẫn đọc theo lối phân vai - HS phân vai đọc lại câu chuyện - GV nhận xét - HS nhận xét Kể chuyện: GV giao nhiệm vụ: - HS chú ý nghe Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời Ngựa con: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu + phần mẫu + Kể lại câu chuyện lời Ngựa là - HS nêu: tự xưng tôi nào? - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ tranh - HS quan sát SGK - Nêu nội dung các tranh? - HS nói ND tranh + Tranh 1: Ngựa mải mê soi bóng mình nước + Tranh 2: Ngựa cha khuyên con… + Tranh 3: Cuộc thi… + Tranh 4: Ngựa phải bỏ dở thi - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV gọi HS kể chuyện - 4HS khá nối tiếp kể đoạn câu chuyện - 1HS kể lại toàn câu chuyện - GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: -** Em học tập gì qua câu chuyện? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Tậpkể chuyện cho người thân nghe _ Tiết 136 : Toán: SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 I MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số phạm vi 100000 - Biết tìm số lớn nhất, số bé nhóm số mà các số là số có năm chữ số.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài (a)) (tr147) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung BT 1, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Yêu cầu so sánh: 9999 và 10000? - GV nhận xét - HS nêu ý kiến B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn so sánh các số phạm vi 100000: a So sánh số có số các chữ số khác Lop3.net nhau: - GV viết bảng: 99 999 100 000 và - HS quan sát yêu cầu HS điền dấu >,<,= ? - HS lên bảng + lớp làm nháp 99999 < 100000 + Vì em điền dấu < ? Vì 99999 kém 100000 đơn vị - Vì trên tia số 99999 đứng trước 100000 - GV: Các cách so sánh đúng - Vì đếm số, ta đếm 99999 trước dễ so sánh số tự đếm 100000 nhiên với ta có thể so sánh số - Vì 99999 có chữ số còn 100000 có các chữ số hai số đó với chữ số - GV: Hãy so sánh 100000 với 99999? - 100000 > 99999 b So sánh các số cùng các chữ số: - GV viết bảng: 76 200 76199 - HS điền dấu 76200 > 76119 + Vì em điền ? - HS nêu ý kiến: hàng trăm 2>1 + Khi so sánh các số có chữ số ta so - HS nêu ý kiến sánh nào ? - GV: So sánh số có chữ số - HS nghe tương tự so sánh số có chữ số ? + Hãy nêu cách so sánh số có chữ số - HS nêu - GV lấy VD: 76200 … 76199 -> HS so sánh; 76200 > 76199 + Khi so sánh 76200 > 76199 ta có thể - Được 76199 < 76200 viết dấu so sánh 76199 … 76200 không? Thực hành: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng 4589 < 100001 35276 > 35275 8000 = 7999 + 99999 < 100000 - GV nhận xét sau lần giơ bảng 3527 > 3519 86573 < 96573 Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bảng 89156 < 98516 69731 > 69713 79650 = 79650 - GV nhận xét sửa sai 67628 < 67728 Bài (147): - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào + Số lớn là: 92368 + Số bé là: 54307 - GV gọi HS đọc bài - - HS đọc bài - GV nhận xét - HS nhận xét Bài (147) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vào + Từ bé đến lớn: 16 999; 30 620; 31855, 82581 + Lớn đến bé: 76253; 65372; Lop3.net - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét 56372; 56327 - HS đọc nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách so sánh số có chữ số ? - Về nhà chuẩn bị bài sau Tiết 28: BUỔI 2: Tiếng Việt(TĐ): LUYỆN ĐỌC: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU: - Chú ý các từ ngữ: sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khoẻ khoắn,thảng thốt, lung lay… - Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa cha và Ngựa - Hiểu nội dung câu chuyện: Làm việc gì phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thứ tưởng nhỏ thì thất bại II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A KIỂM TRA: B BÀI MỚI: Giới thiệu bài Luyện đọc: - Cho HS đọc câu + HD học sinh đọc từ khó - Cho HS đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn nghi đúng câu văn dài + GV gọi HS giải nghĩa từ - Cho HS đọc đoạn nhóm + Giáo viên nhận xét, đánh giá - Cho HS đọc ĐT Luyện đọc lại - Gọi số HS thi đọc bài - GV nhận xét, cho điểm - HS nối tiếp đọc câu bài - HS luyện đọc từ khó - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nghe, luyện cách ngắt nghỉ - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm + Đại diện các nhóm thi đọc đoạn + HS nhận xét, đánh giá - Cả lớp đọc đồng đoạn - HS thi đọc bài và trả lời câu hỏi C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Nêu nhận xét nhân vật Ngựa ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau _ Toán: Tiết 82: LUYỆN TẬP SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100000 I MỤC TIÊU - Củng cố so sánh các số có năm chữ số, thứ tự các số - Rèn KN so sánh số và tính toán cho HS II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: A KIỂM TRA: - Yêu cầu so sánh 54321 … 54213 Lop3.net 57987 … 57978 - Nhận xét đánh giá - HS so sánh B BÀI MỚI: Giới thiệu bài 2.Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1(VBT-57): - Muốn điền dấu đúng ta làm nào? - Gọi HS làm trên bảng, yêu cầu lớp làm VBT - Nhận xét, cho điểm Bài 2(VBT-57): - HD làm bài - Tổ chức cho h/s làm bài - Nhận xét đadnhs giá Bài 3(VBT-57): - Làm nào để tìm số lớn nhất? Số be nhất? - Gọi HS làm trên bảng - Chấm bài, nhận xét Bài 4(VBT-57): - HD h/s so sánh và xếp thứ tự các số - Gọi HS làm trên bảng - Chấm bài, nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Đọc đề - So sánh các số với - Lớp làm VBT 2543 < 2549 26513 < 26517 7000 > 6999 100000 > 99999 4271 = 4271 99999>9999 - HS khác nhận xét - Nêu yêu cầu - HS làm bài 27000<30000 … 8000>9000-2000 4300=4200+1000 - So sánh các số với - Lớp làm bảng lớp, VBT a) Khoanh tròn vào số: 73954 b) Khoanh tròn vào số: 48650 - Nêu yêu cầu - Làm VBT a)Xếp các số theo thứ tự từ bé đến lớn 20630; 30026; 36200; 60302 b)Xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé 65347; 47563; 36574; 35674 - Nêu cách so sánh số có năm chữ số? - Dặn dò: Ôn lại bài _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Thứ ba ngày 13 tháng năm 2012 BUỔI 1: Toán: Tiết 137: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số - Biết so sánh các số - Biết làm tính với các số phạm vi 100000 (tính viết và tính nhẩm).( Bài 1, bài (b), bài 3, bài 4, bài 5) (tr148) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng viết nội dung BT1 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Lop3.net A KIỂM TRA BÀI CŨ: - GV viết: 238165… 321845 28871… 28831 - GV nhận xét - HS lên bảng B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào SGK - GV gọi HS đọc bài nhận xét - GV nhận xét Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng - GV nhận xét Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm bảng - GV nhận xét đánh giá Bài 4: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - GV nhận xét Bài 5: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập + 99602; 99603; 99604 + 18400; 18500; 18600 + 91000; 92000; 93000 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài bảng 8357> 8257 ; 300+2 < 3200 36478 < 36488; 6500 + 200 > 66231 89429 > 89420 ; 9000 +900 < 10000 - HS nêu yêu cầu - HS làm bài 8000 - 3000 = 5000 6000 + 3000 = 9000 3000  = 6000 200 + 8000 : = 200 + 4000 = 4200 - HS nêu yêu cầu + Số lớn có chữ số 99999 + Số vé có chữ số 10000 - HS nêu yêu cầu - HS làm b ài 3254 8326 1326 +2473 - 4916  5727 3410 3978 C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách so sánh số có chữ số ? - Về nhà chuẩn bị bài sau _ Tiết 55: Chính tả: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I MỤC TIÊU: Rèn kỹ viết chính tả: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn Lop3.net 8460 24 1410 06 00 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết BT 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.KIỂM TRA: - GV đọc số từ khó có ch/tr - HS viết bảng - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD học sinh nghe viết: a HD chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn - HS nghe - HS đọc lại bài - Ngựa Con học tập bài học gì? - HS nêu ý kiến - Những chữ nào đoạn viết hoa ? - Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật - Ngựa - GV đọc số tiếng khó: khoẻ, giành, - HS luyện viết tiếng khó vào bảng con, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn… bảng lớp - GV quan sát, sửa sai b GV đọc bài: - Đọc chính tả - HS viết bài vào - GV quan sát uấn nắn cho HS yếu - GV đọc lại bài cho h/s chữa lỗi - HS đổi soát lỗi c Chấm chữa bài: - GV thu chấm điểm HD làm bài tập: Bài 2: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu làm bài tập + GV giải nghĩa từ "thiếu niên" - HS tự làm bài vào SGK - GV gọi HS lên bảng - HS lên bảng thi làm bài - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét a thiếu niên -nai nịt - khăn lụa - thắt lỏng - rủ sau lưng - sắc nâu sẫm - trời lạnh buốt - mình nó - chủ nó - từ xa lại C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Nêu cách viết hoa tên riêng ? - Về nhà luyện viết, chuẩn bị bài sau _ Tiết 28: Đạo đức: TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( Tích hợp GDBVMT) I MỤC TIÊU: - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước - Nêu cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm - Biết thực tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước gia đình, nhà trường, địa phương - HS có thái độ phản đối hành vi sử dụng lãng phí nước và gây ô nhiễm nguồn nước Lop3.net II TÀI LIỆU PHƯƠNG TIỆN: - Các tư liệu việc sử dụng nước và tình hình ô nhiễm địa phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KTBC: - Vì cần tôn trọng thư từ, tài sản người khác ? - Nhận xét B BÀI MỚI: Hoạt động1: Vẽ tranh xem ảnh * Mục tiêu: HS hiểu nước là nhu cầu không thể thiếu sống Được sử dụng nước đầy đủ, trẻ em có sức khoẻ và phát triển tốt * Tiến hành: - HS viết, vẽ vào giấy - GV yêu cầu HS: Viết gì cần thiết cho sống hàng ngày VD: Thức ăn, điện, củi, nước, nhà, ti vi, sách vở, đồ chơi, bóng đá… - GV yêu cầu các nhóm chọn lấy thứ cần thiết - HS chọn và trình bày lí lựa chọn + Nếu không có nước sống người - HS nêu ý kiến nào ? * Kết luận: Nước là nhu cầu thiết yếu người, đảm bảo cho trẻ em sống và phát triển tốt Hoạt động 2: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết nhận xét và đánh giá hành vi sử dụng nước và bảo vệ nguồn nước * Tiến hành: - GV chia nhóm, phát phiếu thảo luận và giao - HS thảo luận theo nhóm nhiệm vụ cho các nhóm - Gọi h/s trình bày - Một số nhóm trình bày kết * Kết luận: a Không nên tắm rửa cho trâu, bò cạnh giếng nước ăn vì làm bẩn nước giếng, ảnh hưởng đến sức khoẻ người b Đổ rác bờ ao, hồ là sai vì làm ô nhiễm nước c Bỏ vỏ chai đựng thuốc bảo vệ thực vật vào thùng riêng là đúng vì đã giữ đồng ruộng và nước không bị nhiễm độc… * Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước để không bị ô nhiễm Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS biết quan tâm tìm hiểu thực tế sử dụng nước nơi mình Tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm nhỏ và phát - HS thảo luận theo nhóm phiếu thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết Lop3.net thảo luận - Các nhóm khác bổ sung - GV tổng kết ý kiến, khen ngợi các HS đã biết quan tâm đến việc sử dụng nước nơi mình sống Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu thực tế sử dụng sử dụng nước gia đình, nhà trường và tìm cách sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gia đình, nhà trường _ Tiết 55: Tự nhiên và xã hội: THÚ (TIẾP) I MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi thú người - Quan sát hình vẽ vật thật và các phận bên ngoài số loài thú - Biết ĐV có lông mao, đẻ con, nuôi sữa gọi là thú hay ĐV có vú - Nêu số VD thú nhà và thú rừng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK 106 – 107 Sưu tầm tranh ảnh các loài thú III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Nêu ích lợi thú nhà ? - Nêu các phận bên ngoài thú nhà? B BÀI MỚI: Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Bước 1: Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS quan sát hình các loài thú rừng SGK + GV nêu câu hỏi và thảo luận: - Kể tên các loại thú rừng em biết ? - Nêu đặc điểm bên ngoài thú rừng? - So sánh đặc điểm giống và khác thú nhà và thú rừng ? - Bước 2: Làm việc lớp + GV gọi HS trình bày * Kết luận: - Thú rừng có đặc điểm giống thú nha: Có lông mao, đẻ con, nuôi sữa - Thú nhà người nuôi dưỡng và hoá… Thú rừng là loài thú sống hoang dã… Hoạt động 2: Thảo luận lớp - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Tại phải bảo vệ các loài thú rừng - Bước 2: Làm việc lớp Lop3.net - HS quan sát SGK - HS thảo luận theo nhóm (Nhóm trưởng điều khiển) - Đại diện các nhóm lên trình bày - HS nhận xét - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân loại tranh ảnh các loài thú sưu tầm + HS thảo luận - Các nhóm trưng bày tranh ảnh - Đại diện các nhóm nthi diễn thuyết - HS nhận xét - GV nhận xét Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Bước 1: + GV nêu yêu cầu: Vẽ thú rừng mà em - HS nghe yêu thích - HS lấy giấy, bút vẽ + GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS - Bước 2: Yêu cầu trình bày - HS dán bài vẽ mình trước bảng lớp - HS giới thiệu tranh mình - GV nhận xét - Nhận xét bài bạn C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Vì người cần bảo vệ các loài thú? - Dặn h/s động viên người thân nên bảo vệ vcác loài thú _ BUỔI 2: ( Cô Nụ +Thương soạn giảng) Thứ tư ngày 14 tháng năm 2012 ( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng) Thứ năm ngày 15 tháng năm 2012 Tiết 139: BUỔI 1: Toán: DIỆN TÍCH MỘT HÌNH I MỤC TIÊU: - Làm quen với khái niệm diện tích và bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích các hình - Biết: Hình này nằm trọn hình thì diện tích hình này bé diện tích hình kia; hình tách thành hai hình thì diện tích hình đó tổng diện tích hai hình đã tách.( Bài 1, bài 2, bài 3) (tr150) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Các hình minh hoạ SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: - Làm bài tập (tiết 138) - GV nhận xét - HS chữa bài tập B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Giới thiệu diện tích hình: Ví dụ 1: - GV đưa trước lớp hình tròn - HS quan sát Lop3.net + Đây là hình gì ? - GV đưa HCN + Đây là hình gì ? - GV: Cô đặt HCN lên trên hình tròn + Em có nhận xét gì HCN và HT ? + Diện tích HCN nào với hình tròn? Ví dụ 2: - GV đưa hình A ( SGK) + Hình A có ô vuông ? - GV: Ta nói diện tích hình A ô vuông + Hình B có ô vuông ? + Vậy em có nhận xét gì hình A và hình B ? Ví dụ 3: - GV đưa hình P (như SGK) + DT hình P ô vuông ? + GV dùng kéo cắt hình P thành phần hình M và N + Hãy nêu số ô vuông có hình M, N? + Lấy số ô vuông hình M + số ô vuông hình N thì bao nhiêu ô vuông ? + 10 ô vuông là diện tích hình nào các hình P, M, N ? + Vậy em có nhận xét gì diện tích hình P ? Thực hành Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu làm vào nháp - GV gọi HS nêu miệng kết qủa - GV nhận xét Bài (150) - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu thảo luận theo cặp - Đây là hình tròn - HS quan sát - Đây là HCN - HS quan sát - HCN nằm trọn hình tròn - Diện tích HCN bé diện tích hình tròn - HS quan sát - Hình A có ô vuông - Nhiều HS nhắc lại - Có ô vuông - DT hình A DT hình B - Nhiều HS nhắc lại - HS quan sát - DT hình P 10 ô vuông - HS quan sát - Hình M có ô vuông và hình N có ô vuông - Thì 10 ô vuông - Là diện tích hình P - DT hình P tổng diện tích các hình M và N - HS nêu yêu cầu bài tập + Câu a, c là sai + Câu b là đúng - - HS nêu ý kiến - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài tập a Hình P gồm 11 ô vuông Hình Q gồm 10 ô vuông b Diện tích hình P lớn diện tích hình Q - - HS - HS nhận xét - GV gọi HS đọc bài - GV nhận xét Bài (150) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và đoán - - HS nêu đoán mình kết ? Lop3.net - GV đưa số hình hình A - HS quan sát và dùng kéo cắt SGK - Yêu cầu HS ghép mảnh vừa - HS thực hành cắt thành hình vuông + Hãy so sánh diện tích hình A với hình - DT hình A DT hình B B? - GV nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - So sánh diện tích cửa số với tường? - Chuẩn bị bài sau _ Tiết 28: Tập làm văn: KỂ LẠI MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I MỤC TIÊU: - Bước đầu kể số nét chính trận thi đấu thể thao đã xem, nghe tường thuật,… dựa theo gợi ý (BT1) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết các gợi ý - Tranh ảnh số thi đấu thể thao… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - GV nhận xét kết học kì B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV nhắc HS: + Có thể kể buổi thi đấu thể thao các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, ti vi….Cũng có thể kể buổi thi đấu các em nghe tường thuật trên đài, ti vi… + Kể theo gợi ý không thiết phải theo gợi ý, có thể linh hoạt thay đổi trình tự - Gọi h/s khá giỏi kể mẫu - GV nhận xét - Tổ chức kể theo nhóm - GV theo dõi gợi ý nhóm còn lúng túng - Gọi h/s tập kể trước lớp - GV nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS nghe - HS nghe - HS giỏi kể mẫu - Từng cặp HS tập kể - HS thi kể trước lớp - HS nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Thể thao có ích gì? - Nhận xét học, dặn chuẩn bị bài sau Lop3.net Tiết 28: Luyện từ và câu: NHÂN HOÁ ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TLCH: ĐỂ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU HỎI, CHẤM THAN I MỤC TIÊU: - Xác định cách nhân hoá cây cối, vật và bước đầu nắm tác dụng nhân hoá (BT1) - Tìm phận câu trả hỏi Để làm gì? (BT2) - Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống câu (BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng lớp viết câu văn BT2: III CÁC HĐ DẠY HỌC: A KIỂM TRA: B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - HD làm bài - Yêu cầu HS làm bài nháp - GV gọi HS đọc bài - Nhận xét Bài 2: - HD làm bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - GV gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào nháp - GV dán bảng phụ - GV nhận xét ghi điểm - HS nêu yêu cầu bài tập - HS theo dõi - HSlàm bài + Bèo lục bình tự xưng là tôi + Xe lu tự xưng thân mật là tớ mình - Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống người bạn gần gũi nói chuyện cùng ta - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS làm bài - HS lên bảng làm -> HS nhận xét a Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b Cả vùng Sông Hồng…., mở hội để tưởng nhớ ông c Ngày mai, muông thú… thi chạy để chọn vật nhanh - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bài - HS lên bảng làm bài - HS nhận xét C CỦNG CỐ DẶN DÒ: -** Đặt câu nói có sử dụng biện pháp nhân hoá ? - Nhận xét giở học, dặn chuẩn bị bài sau _ Tiết 28: Mĩ thuật: VẼ TRANG TRÍ: VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN I MỤC TIÊU: Lop3.net - Biết thêm cách vẽ màu - Biết cách vẽ màu vào hình - Vẽ màu vào hình có sẵn -** HS khá giỏi: Tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp, làm rõ hình ảnh II CHUẨN BỊ: - Phóng to hình sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giới thiệu bài: - Ghi đầu bài Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV yêu cầu HS mở tập vẽ và quan sát - HS mở để quan sát + Trong hình vẽ sẵn, vẽ gì ? - lọ, hoa + Tên hoa đó là gì ? - HS nêu: hoa sen + Vị trí lọ hoa và hình vẽ ? - Đặt chính tranh Hoạt động 2: Cách vẽ màu - GV hướng dẫn: + Vẽ màu xung quanh trước, sau - HS nghe + Thay đổi đường nét để bài vẽ thêm sinh động Hoạt động 3: Thực hành - GV nêu yêu cầu bài tập + Vẽ màu vào hình có sẵn + Vẽ màu kín hình hoa, - HS nghe + Vẽ màu tươi sáng có đậm nhạt - Yêu cầu h/s tập vẽ - HS tập vẽ màu - GV quan sát hướng dẫn thêm cho các h/s còn lúng túng Hoạt động 4: Nhận xét - đánh giá - GV trưng bày số bài vẽ đã hoàn thành - HS quan sát - GV gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV đánh giá,xếp loại * Dặn dò: - Về nhà chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học _ BUỔI 2: Anh văn: ( Cô Thương soạn giảng) _ Tiết 84: Toán: LUYỆN TẬP: DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I MỤC TIÊU - Giúp HS: + Củng cố với khái niệm diện tích Có biểu tượng diện tích thông qua bài toán so sánh diện tích các hình + Có biểu tượng diện tích bé hơn, diện tích II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Lop3.net a Bài 1: ( VBTT – Tr 60)* Củng cố so sánh diện tích các hình - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vào VBT - HS làm VBT – nêu miệng kết quả, giải thích - DT hình tam giác ABC nhỏ DT hình tứ giác ABCD - DT hình tam giác ABCD lớn DT hình tam giác ABC - DT hình tam giác ABCD tổng DT hình tam giác ABC và DT hình tam giác BCD -> HS nhận xét -> GV nhận xét b Bài ( VBTT – Tr 60)* - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm VBT – nêu kết , giải thích - ( S) - (Đ) - (Đ) - HS nhận xét - GV nhận xét * Bài ( VBTT – Tr 60)* - HS nêu yêu cầu - HS làm VBT- HS nêu kết , giải thích – HS nhận xét - (A) - GV nhận xét, đánh giá * Bài ( VBTT – Tr 60)* - HS nêu yêu cầu - HS làm VBT – HS lên bảng - GV nhận xét C Củng cố dặn dò: - Nêu lại ND bài ? - Chuẩn bị bài sau _ Tiếng Việt(LTVC+TLV): Tiết 28: LUYỆN TẬP: NHÂN HOÁ, CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ; KỂ LẠI TRẬN THI ĐẤU THỂ THAO I MỤC TIÊU: - Tiếp tục ôn luyện cách đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì ? - Ôn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC A KIỂM TRA: B BÀI MỚI Ôn luyện Nhân hoá,cách đặt và trả lời câu hỏi : Để làm gì: Bài 1(VBT-47): - HD mẫu: Cây lục bình tự xưng là gì? Cách xưng có tác dụng gì? - Yêu cầu h/s làm bài Lop3.net - HS nêu yêu cầu - HS nêu ý kiến: Xưng tôi Cách xưng hô làm cho ta có cảm giác bèo lục bình người tâm - HS làm bài vào VBT - GV nhận xét Bài 2(VBT-48): - HD làm bài - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét Bài 3(VBT-48) Điền dấu chấm, chấm hỏi, chấm than vào chỗ trống - HS làm bài - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi gợi ý Kể lại trận thi đấu thể thao: Bài 1(VBT-49): - HD h/s dự vào câu hỏi để viết lời kể trận thi đấu thể thao - Tổ chức cho h/s làm bài - Theo dõi nhắc nhở - Gọi h/s đọc lại bài viết - Nhận xét đánh giá b Xe lu tự xưng là tớ Cách xưng hô thâm mật người - Nêu yêu cầu - HS làm bài để xem lại móng để tưởng nhớ ông để chọn vật nhanh - Nêu yêu cầu - HS làm bài VBT; bảng phụ + Phong học + Hôm điểm tốt à? + Vâng! Con điểm đó là nhở nhìn bài bạn Long + Sao nhìn bài bạn? - HS đọc đầu bài, câu hỏi gợi ý - HS theo dõi - h/s khá làm bài miệng - HS làm bài vào - Một số em đọc bài C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Tìm phận trả lời cho câu hỏi để làm gì câu: - Em phải đến bệnh viện để khám lại cái - Nhận xét học, dặn chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2012 Tiết 140: Toán: ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH XĂNG - TI - MÉT - VUÔNG I MỤC TIÊU: - Biết đơn vị đo diện tích: Xăng-ti-mét vuông là diện tích hình vuông có cạnh dài cm - Biết đọc, viết số đo diện tích theo xăng-ti-mét vuông (Bài 1, bài 2, bài 3) (tr151) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình vuông có cạnh 1cm2 cho HS III HOAT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Yêu cầu h/s nêu diện tích hình: - HS nêu: Diện tích hình bên là ô vuông - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Giới thiệu xăng - ti - mét vuông - GV giới thiệu + Để đo diện tích người ta dùng đơn vị đo - HS nghe Lop3.net DT Một đơn vị diện tích thường gặp là xăng - ti - mét vuông + Xăng - ti - mét vuông là diện tích - HS nghe h/s nhắc lại hình vuông có cạnh dài là cm + Xăng - ti - mét vuông viết tắt là cm2 - HS quan sát - Nhiều HS đọc - GV phát cho HS hình vuông có cạnh là - HS nhận hình cm - Yêu cầu đo cạnh hình vuông - HS đo cạnh HV này + Hình vuông có cạnh là… cm ? - HV có cạnh là cm - Vậy diện tích HV này là bao nhiêu ? - là 1cm2 Thực hành: Bài (151) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm vào SGK + 127 cm2 + Một nghìn năm trăm xăng - ti - mét vuông - GV gọi HS đọc toàn bài + 10000 cm2 - GV nhận xét + HS nhận xét Bài 2(151) - HS nêu yêu cầu - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài - Yêu cầu làm vào SGK và đọc kết + Hình B gồm ô vuông 1cm + Diện tích hình B là 6cm2 + Diện tích hình B diện tích hình - GV nhận xét A Bài (151) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu làm vào bảng a 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 - 17 cm2 = 23 cm2 - GV sửa sai sau lần giơ bảng b cm2 x = 24 cm2 32 cm2 : = cm2 Bài (151) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - Bài yêu cầu gì? Ta thực nào? - HS làm bài - Yêu cầu làm vào Bài giải: Diện tích tờ giấy mầu xanh lớn diện tích tờ giấy màu đỏ là: - GV gọi HS đọc bài, nhận xét 300 - 280 = 20 (cm2) - GV nhận xét Đáp số: 20 cm2 C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Xăng ti mét vuông là gì ? - Chuẩn bị bài sau Tiết 56: Chính tả: CÙNG VUI CHƠI I MỤC TIÊU: Rèn kĩ viết chính tả: Lop3.net - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh, ảnh số môn thể thao, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - GV đọc số từ có l/n yêu cầu viết - GV nhận xét - HS viết bảng B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: HD viết chính tả: - GV gọi HS đọc bài - HS đọc thuộc lòng bài thơ - 2HS đọc thuộc ba khổ thơ cuối - HS đọc thầm 2, lượt các khổ thơ 2, 3, để thuộc các khổ thơ - Nêu nhận xét tinh thần vui chơi - HS nêu ý kiến các bạn? - GV đọc số tiếng dễ viết sai: Xanh xanh, lượn xuống, quanh quanh - HS luyện viết vào bảng - GV sửa sai cho HS - GV nêu yêu cầu - HS gấp SGK Viết bài vào GV quan sát uấn nắn cho HS - GV đọc bài - HS đổi soát lỗi - GV thu chấm điểm HD làm bài tập: Bài (a): - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS làm trên bảng - 4HS làm trên bảng - Theo dõi gợi ý h/s yếu - HS nhận xét - GV nhận xét a bóng ném, leo núi, cầu lông C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Gọi h/s đọc lại bài thơ Cùng vui chơi - Dặn h/s luyện viết thêm, chuẩn bị bài sau Tiết 56: Tự nhiên và xã hội: MẶT TRỜI I MỤC TIÊU: - Nêu vai trò Mặt Trời sống trên Trái Đất: Mặt Trời chiếu sáng và sưởi ấm Trái Đất - Nêu việc gia đình đã sử dụng ánh sáng và nhiệt Mặt Trời II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA: - Nêu đặc điểm giống và khác - HS nêu ý kiến thú nhà và thú hoang? Lop3.net - GV nhận xét B BÀI MỚI: Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm Bước 1: - Vì ban ngày không cần đèn mà chúng ta nhìn rõ vật ? - Khi ngoài trời nắng bạn thấy nào? vì ? - Nêu ND chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt ? Bước 2: Yêu cầu các nhóm trình bày * Kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt Hoạt động 2: Quan sát ngoài trời Bước 1: + GV nêu yêu cầu thảo luận: - Nêu VD vai trò MT sống người, ĐV, TV ? - Nếu không có Mặt Trời thì điều gì xảy ra? Bước 2: - Yêu cầu h/s trao đổi trình bày kết - GV nói số tác hại ánh vàng và nhiệt Mặt Trời * Kết luận: Nhờ có mặt trời, có cây xanh tươi, người và động vật khoẻ mạnh Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Bước 1: + GV hướng dẫn HS quan sát các hình 2,3,4 (111) và kể ví dụ việc người đã sử dụng nhiệt và ánh sáng mặt trời ? + Gia đình em đã sử dụng ánh sáng và nhiệt mặt trời để làm gì ? - Bước 2: + GV nhận xét, kết luận - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm trình bày - HS quan sát phong cảnh xung quanh trường và thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - HS nhận xét - HS thảo luận - HS trả lời - Phơi quần áo, làm nóng nước… - Học sinh trình bày C CỦNG CỐ DẶN DÒ: - Mặt ỉtời mang lại gì? - Chuẩn bị bài sau _ Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN 28 I MỤC TIÊU: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần 28 - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II CÁC HOẠT ĐỘNG: Sinh hoạt lớp: Lop3.net - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học 28 - HS nêu hướng phấn đấu tuần học 29 * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học 28 * GV bổ sung cho phương hướng tuần 29 : - Tiếp tục chăm học, hăng hái phát biểu ý kiến, giữ gìn trật tự lớp học Học bài và chuẩn bị bài đầy đủ - Giúp đỡ lẫn nhan học tập Hoạt động tập thể : - Tổ chức cho h/s tập văn nghệ chẩu bị Chào mừng ngày thành lập đoàn 26/3 - GV theo dõi nhắc nhở Lop3.net