II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1.GV chuaån bò: _Một số đồ vật, ảnh chụp hoặc sách in: thổ cẩm, áo, khăn, túi có trang trí đường diềm _Một số hình minh hoạ các bước vẽ đường diềm 2.HS chuaån bò: _[r]
(1)Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương TuÇn 32: (Từ ngày 18/ đến 22/ 4/ 2011) Thø Hai Ba M«n Tªn bµi d¹y CC Chµo cê Tập đọc Hồ Gươm Đạo đức Giữ trường học Thể dục Bài thể dục- Trò chơi To¸n Chính tả Luyện tập Tập viết Hồ Gươm Tự nhiên và Xã hội Tô chữ hoa: S, T Gió Tư N¨m S¸u Âm nhạc Ôn tập bài hát đường và chân Toán Luyện tập chung Tập đọc Luỹ tre To¸n Kiểm tra Chính tả Luỹ tre Mĩ thuật Vẽ đường diềm trên áo váy Thủ công Cắt, dán và trang trí hình ngôi nhà Toán Ôn các số đến 10 Tập đọc Sau mưa Kể chuyện Con rồng cháu tiên Sinh hoạt lớp Lop1.net (2) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương Thứ hai ngày 18 tháng năm 2011 Môn : Tập đọc BÀI: HỒ GƯƠM I.Mục tiêu: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm là cảnh đẹp thủ đô Hà Nội Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) *HSKT: Đọc viết o,a II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK “Hai chị em” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC Nhắc tựa 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút Lắng nghe tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng dấu phẩy) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm lần nêu, các nhóm khác bổ sung + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ 5, em đọc các từ khó trên bảng ngữ các nhóm đã nêu: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo nghĩa từ viên + Luyện đọc câu: Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối em, lớp đồng tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn) Nghỉ tiết + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp Lop1.net (3) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương + Đọc bài Gươm Luyện tập: Học sinh đọc câu mẫu SGK Ôn các vần ươm, ươp Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp, thời gian phút, Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ươm? nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó Bài tập 2: thắng Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần ươm, em ươp ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết Hồ Gươm là cảnh đẹp Hà Nội 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long Hỏi bài học Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm lanh và trả lời các câu hỏi: o Hồ Gươm là cảnh đẹp đâu ? Học sinh quan sát tranh SGK o Từ trên cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm nào ? em đọc bài Gọi học sinh đọc đoạn o Giới thiệu ảnh minh hoạ bài Hồ Học sinh tím câu văn theo hướng dẫn giáo viên Gươm Gọi học sinh đọc bài văn Nhìn ảnh tìm câu văn tả cảnh Nhắc tên bài và nội dung bài học Giáo viên nêu yêu cầu bài tập học sinh đọc lại bài Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua Thực hành nhà tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh tìm câu văn tả cảnh (bức tranh 1, tranh 2, tranh 3) Nhận xét chung phần tìm câu văn tả cảnh học sinh học sinh 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Bài: Môn: Đạo đức An toàn trường I Yêu cầu: Lop1.net (4) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương - Ngoài học các môn, học sinh biết cách sử dụng thời gian nghỉ ngơi ( chơi) cho vui vẻ, mạnh khoẻ và an toàn - Học sinh có ý thức chơi trò chơi có ích và không chơi trò chơi nguy hiểm thiếu văn minh lịch II Đồ dùng dạy học: Sử dụng các tranh vẽ trò chơi an toàn và không an toàn chơi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Lớp học em đã đẹp chưa? - Học sinh trả lời - Bàn ghế lớp xếp có ngắn - HS nhận xét không? - Em có viết bậy lên bàn ghế, bảng tường không? - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: - GV đính tranh - HS quan sát - Gọi HS mô tả tranh - HS mô tả tranh: tranh tả trò chơi có ích; tranh trò chơi có hại * Thảo luận nhóm đôi: - Yêu cầu HS kể cho các bạn - HS tự xét xem trò chơi nào là có nhóm nghe chơi mình hay chơi ích, trò chơi nào có hại, nên chọn trò chơi gì? trò chơi nào - Quan sát các hình vẽ: + Em có nhận xét gì các hình đó? - HS tự trả lời + Đã có nào em có hành động - HS khác nhận xét bổ sung giống hình vẽ đó không? + Nếu có thì phải khắc phục nào? Vì sao? * Thảo luận nhóm học sinh: GV phát phiêú học tập cho các nhóm thảo luận - Giờ chơi, các em nên chơi trò - Giờ chơi, các em nên chơi trò chơi gì? chơi: nhảy dây, kéo co, đá cầu, chơi cầu lông - Không nên chơi trò chơi gì? - Không nên chơi trò chơi: dùng súng cao su bắn, leo trèo lên bàn ghế, trèo cây, bẻ cành cây sân trường - HS các nhóm khác nhận xét bổ sung, xếp loại các trò chơi nào có ích, trò chơi nào Đại diện nhóm trình bày GV ghi có hại đánh dấu lên bảng để phân biệt lên bảng các trò chơi đó khác đó Củng cố, dặn dò: - HS trả lời Lop1.net (5) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương - Vừa các em học Đạo đức bài gì? - Giờ chơi các em nên chơi trò chơi gì? Thứ ba ngày 19 tháng năm 2011 THỂ DỤC: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I / MỤC TIÊU : -Thực đúng các động tác bài thể dục phát triển chung (thực theo nhịp hô có thể còn chậm ) -Biết cách tâng cầu (theo nhón người (bằng bảng cá nhân bảng gỗ ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giáo viên : Chuẩn bị còi 30 cầu và vợt - Học sinh : Trang phục gọn gàng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động : Giậm chân, vỗ tay và hát (2 phút) Kiểm tra bài cũ : Gọi HS tập động tác đã học (1 phút) Bài : a Giới thiệu bài : BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI (1 phút) b Các hoạt động : TL Hoạt động dạy Hoạt động học (phút) 12 * Hoạt động : Ôn bài Thể Dục hàng ngang, dàng hàng * Mục tiêu : Thực mức tương đối Thực theo GV chính xác * Cách tiến hành : - Lần 1, GV vừa làm mẫu vừa hô nhịp, lần hô nhịp Xen kẽ, GV nhận xét uốn nắn động tác sai Lần cho HS tập theo hình thức tổ trình diễn điều khiển GV, hô nhịp bình thường Vòng tròn cự li 2m 10 - Nhận xét : GV nhận xét Thực theo GV * Hoạt động : Ôn trò chơi “Tâng cầu” * Mục tiêu : Tham gia vào trò chơi cách chủ động * Cách tiến hành : - GV làm mẫu và hướng dẫn lại kỹ thuật, sau đó cho học sinh tập - Dành phút tập cá nhân, sau đó cho tổ thi xem tổ là người có số lần tâng cầu cao GV cho HS nhất, nhì, ba tổ lên cùng thi đợt xem là vô địch lớp Lop1.net (6) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương Củng cố : (4 phút) - Thả lỏng - Giáo viên cùng học sinh hệ thống lại bài IV/ Hoạt động nối tiếp : (2 phút) - Biểu dương học sinh học tốt, giao bài nhà …………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Thực cộng, trừ (không nhớ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm tính với số đo độ dài; đọc đúng -Làm bài tập 1,2,3,4 *HSKT: Viết số II Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh: Vở bài tập III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: - Gọi học sinh lên xoay kim đồng hồ đúng theo hiệu lệnh - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập chung b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, động não - Cho học sinh làm bài tập trang 57: Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý đặt tính thẳng cột Bài 2: Yêu cầu gì? Bài 3: Nêu yêu cầu bài - Đo đoạn dài AC, đo đoạn AB Bài 4: - Các hãy vẽ theo dấu chấm để Lop1.net - Hát - Học sinh lên xoay kim Nhận xét Hoạt động cá nhân - Đặt tính tính Học sinh làm bài Sửa bài bảng lớp Tính Học sinh làm bài Sửa bài miệng Đo đoạn thẳng Học sinh đo và ghi vào ô vuông (7) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương hình lọ hoa Củng cố: - Mỗi tổ nộp chấm điểm - Tổ nào có nhiều bạn làm đúng thắng - Nhận xét Dặn dò: - Làm lại các bài còn sai - Chuẩn bị: Luyện tập chung - Học sinh nộp thi đua Chính tả (tập chép) HỒ GƯƠM I.Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại cho đúng đoạn: "Cầu Thuê Húc màu son cổ kính.": 20 chữ khoảng 8- 10phút Điền đúng vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) *HSKT: Viêt chữ a II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng viết: Hay dây điện Là nhện Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn cần chép và tìm tiếng các em thường viết sai như: lấp ló, xum xuê, cổ kính, … viết vào bảng Hoạt động học sinh Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Hay dây điện Là nhện Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng học sinh hay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, Thực hành bài viết (chép chính tả) … Lop1.net (8) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu câu Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên để chép bài chính tả vào chính tả Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh soát lỗi mình và đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần ươm ươp Điền chữ k c Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh 5.Nhận xét, dặn dò: Cướp cờ, lượm lúa, qua cầu, gõ kẻng Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng đúng, đẹp, làm lại các bài tập cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Tập viết TÔ CHỮ HOA S, T I.Mục tiêu - Tô các chữ hoa: S, T - Viết đúng các vần: ươm, ươp, iêng, yêng; các từ ngữ: lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) HS khá giỏi: Viết nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai *HSKT: Viết chữ a II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học Lop1.net (9) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương -Chữ hoa: S đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: xanh mướt, dòng nước Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa S, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ươm, ươp, Hồ Gươm, nườm nượp Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ S Nhận xét học sinh viết bảng Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: + Đọc các vần và từ ngữ cần viết + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ S Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: xanh mướt, dòng nước Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa S trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết tốt TN - XH GIÓ I.Mục tiêu : Lop1.net (10) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương Nhận biết và mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió HS khá giỏi: Nêu số tác dụng gió đời sống người Ví dụ: Phơi khô, hóng mát, thả diều, thuyền buồm, cối xay gió, II.Đồ dùng dạy học: -Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Khi trời nắng bầu trời nào? Khi nắng bầu trời xanh có mây trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hoạt động : Quan sát tranh Mục đích: Học sinh nhận biết các dấu hiệu trời có gió qua tranh, ảnh Biết dấu hiệu có gió nhẹ, gió mạnh Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình bài trang 66 và 67 và trả lời các câu hỏi sau: + Hình nào làm cho bạn biết trời có gió ? + Vì em biết là trời có gió? Học sinh nhắc tựa Học sinh quan sát tranh và hoạt động theo nhóm Hình lá cờ bay, hình cây cối nghiêng ngã, hình các bạn thả diều + Gió các hình đó có mạnh hay không? Có Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, cây gây nguy hiểm hay không ? nghiêng ngã, diều bay) Tổ chức cho các em làm việc theo nhóm quan sát và Nhẹ, không nguy hiểm thảo luận nói cho nghe các ý kiến mình nội dung các câu hỏi trên Bước 2: Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào tranh và trả lời các câu hỏi Các nhóm khác Đại diện các nhóm trả lời các câu hỏi trên, các nghe và nhận xét bổ sung Bước 3: Giáo viên treo tranh ảnh gió và bão lên bảng nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh cho học sinh quan sát và hỏi: + Gió tranh này nào? + Cảnh vật có gió nào? Rất mạnh Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan sát và trả Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo lời các câu hỏi Giáo viên vào tranh và nói: Gió mạnh có thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người và có thể làm đổ nhà, gãy cây, chí chết người Giáo viên kết luận: Trời lặng gió thì cây cối đứng 10 Lop1.net (11) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương yên, có gió nhẹ làm cho lá cây cỏ lay động nhẹ Gió mạnh thì nguy hiểm là bão Hoạt động 2: Tạo gió MĐ: Học sinh mô tả cảm giác có gió thổi vào mình Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh cầm quạt vào mình và trả lời các câu hỏi sau: Em cảm giác nào? Bước 2: Gọi số học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động 3: Quan sát ngoài trời MĐ: Học sinh nhận biết trời có gió hay không có gió, gió mạnh hay gió nhẹ Cách tiến hành: Bước 1: Cho học sinh sân trường và giao nhiệm vụ cho học sinh + Quan sát xem lá cây, cỏ, lá cờ … có lay động hay không? + Từ đó rút kết luận gì? Bước 2: Tổ chức cho các em làm việc và theo dõi hướng dẫn các em thực hành Bước 3: Tập trung lớp lại và định số học sinh nêu kết quan sát và thảo luận nhóm Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cây cối cảnh vật xung quanh và cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh 4.Củng cố dăn dò: Tổ chức cho học sinh khắc sâu kiến thức câu hỏi: + Làm ta biết có gió hay không có gió? + + Gió nhẹ thì cây cối, cảnh vật nào? Gió mạnh thì cảnh vật cây cối nào? Học bài, xem bài Học sinh nhắc lại Học sinh thực hành và trả lời câu hỏi Mát, lạnh Đại diện học sinh trả lời Ra sân và hoạt động theo hướng dẫn giáo viên Lay động nhẹ –> gió nhe Lay động mạnh –> gió mạnh Học sinh nêu kết quan sát và thảo luận ngoài sân trường Nhắc lại Cây cối cảnh vật lay động –> có gió, cây cối cảnh vật đứng im –> không có gió Gió nhẹ cây cối … lay động nhẹ, gió mạnh cây cối … lay động mạnh Thực hành nhà Thứ tư ngày 20 tháng năm 2011 ÂM NHẠC: OÂN TAÄP BAØI HAÙT ĐƯỜNG VÀ CHÂN I.Muïc tieâu: -Biết hát theo giai ñieäu và đúng lời ca -Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản II.Chuaån bò cuûa GV: Nhạc cu ïđệm, gõ 11 Lop1.net (12) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương III.Các hoạt động chủ yếu: 1.Ổn định tổ chức, nhắc HS sửa tư ngồi ngắn 2.Kieåm tra baøi cuõ: 3, Bài Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Ôn tập Bài hát Tiếng chào HS ngoài ngaén, chuù yù laéng nghe theo em - Cho HS nghe giai điệu bài hát Hỏi giai điệu Trả lời câu hỏi HS oân laïi baøi haùt Tieáng chaøo theo em teân baøi haùt, taùc giaû baøi haùt - GV hướng dẫn HS ôn hát theo nhiều + Hát đồng + Haùt theo daûy, toå hình thức - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận + Hát cá nhân Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, động phụ hoạ tiết tấu lời ca - Mời HS lên biểu diễn trước lớp - GV nhận xét ( có thể mời HS nhận xeùt) - Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động HS hát kết hợp vận động theo hướng daãn phụ hoạ và biểu diễn - Hướng dẫn hát kết hợp vận động phụ hoạ HS thực theo yêu cầu Mời HS lên biểu diễn trước lớp HS laéng nghe Cuûng coá – daën doø: - GV củng cố cách cho lớp đứng lên hát và vỗ tay theo phách bài HS ghi nhớ hát lần trước kết thúc tiết học - GV nhận xét , dặn dò ( thực các tiết trước ) Toán; LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: - Thực cộng , trừ ( không nhớ ) số có hai chữ số , so sánh hai số ; làm tính với số đo độ dài ; giải toán có phép tính -Làm bài tập 1,2,3 *HSKT: Viết 12 Lop1.net (13) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: _Thước có vạch xangtimet, toán, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Cho HS thực hành làm và chữa các bài taäp: Baøi 1: Ñieàn daáu >, <, = _Cho HS neâu yeâu caàu vaø laøm baøi _HS tự làm bài và chữa bài _Khi chữa bài: Cho HS đổi để tự chaám cho Lưu ý HS: Thực phép tính vế trái, vế phải so sánh các kết nhận Bài 2: Toán giải _Cho HS neâu yeâu caàu vaø laøm baøi _HS tự thực các bước: +Tự đọc và hiểu bài toán +Tóm tắt bài toán +Laøm baøi- Trình baøy: Thanh goã coøn laïi daøi laø: 97 – = 95 (cm) Đáp số: 95 cm _Qua hình vẽ và tóm tắt bài toán HS tự Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt phát biểu và đọc đề bài _Cho HS đặt đề toán _GV gợi ý cho HS hiểu đề bài để giải +Cả hai giỏ cam có tất bao nhiêu quaû? bài toán: +Goäp soá quaû cam cuûa hai gioû +Pheùp coäng: 48 + 31 = 79 (quaû) +Trình baøy baøi giaûi +Giaûi Caû hai gioû cam coù taát caû laø: 48 + 31 = 79 (quaû) Đáp số: 79 Bài 4: Kẻ thêm đoạn thẳng để có a) Moät hình vuoâng vaø moät hình tam Về nhà làm giaùc b) Hai hình tam giaùc 13 Lop1.net (14) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương Nhaän xeùt –daën doø: _Cuûng coá: _Nhaän xeùt tieát hoïc _Chuẩn bị bài 123: Ôn tập: Các số đến 10 Tập đọc: LUỸ TRE I.Mục tiêu: Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ , khổ thơ Hiểu nội dung bài : Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác ngày Trả lời câu hỏi 1,2 ( SGK ) *HSKT: Đọc , viết chữ a,o II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (nhấn giọng các từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ Học sinh nêu tên bài trước học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái 14 Lop1.net (15) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp em Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua Thi đọc bài thơ các nhóm em, lớp đồng Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Nghỉ tiết Đọc đồng bài Luyện tập: Ôn vần iêng: Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần iêng ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần iêng ? Tiếng Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống, Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ? Gọi học sinh đọc câu chưa hoàn thành bài Cho học sinh thi tìm và điền vào chỗ trống vần iêng yêng để thành các câu hoàn chỉnh Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Những câu thơ nào tả luỹ tre buổi sớm? Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng), yểng (chim yểng) em đọc lại bài thơ Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim Hỏi: Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo trưa? viên Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành luyện nói: Thực hành nhà Đề tài: Hỏi đáp các loại cây Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp các loại cây mà vẽ SGK Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai 15 Lop1.net (16) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương 5.Củng cố: Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Thứ năm ngày 21 tháng năm 2011 Môn: Toán KiÓm tra A Môc tiªu: Tập trung vào đánh giá : Cộng, trừ các số phạm vi 100 ( không nhớ ) ; xem đúng ; giải và trình bày bài giải bài toán có lời văn có phép tính trừ *HSKT: Viết số B §Ò: ĐÆt tÝnh råi tÝnh: 32 + 45; 46 - 13; 76 - 55; 48 - Lớp 1A có 37 HS Sau đó có HS chuyển sang lớp khác Hỏi lớp 1A còn bao nhiªu HS ? Điền dấu ( > , < , = ) vào chỗ chấm: 35 35 + 25 + 40 65 87 87 - 25 45 + 45 + 12 21 - 10 69 - 25 65 các số ; 17, 22, 45, 29,63, 12 a) Khoanh vào số bé b) Khoanh vào số lớn Chính tả : (tập chép) BÀI : LUỸ TRE I.Mục tiêu: Tập chép chính xác khổ thơ đầu bài thơ Luỹ tre khoảng 8-10 phút Điền đúng chữ l hay n vào chỗ trống ; dấu hói hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập (2 ) a b *HSKT: Viét chữ a,o II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và bài tập 2a III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 16 Lop1.net (17) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Giáo viên đọc cho học sinh lớp viết các từ ngữ sau: tường rêu, cổ kính (vào bảng con) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài “Luỹ tre” 3.Hướng dẫn học sinh tập viết chính tả: Giáo viên đọc dòng thơ đầu, theo dõi các em đã biết viết hay chưa Nếu học sinh chưa biết cách giáo viên hướng dẫn lại Giáo viên đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ học sinh lớp viết xong Giáo viên nhắc các em đọc lại tiếng đã viết Sau đó đọc tiếp cho học sinh viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt (bài tập 2a) Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài Cả lớp viết bảng con: tường rêu, cổ kính Học sinh nhắc lại Học sinh nghe và thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép chính tả theo giáo viên đọc Học sinh dò lại bài viết mình và đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Bài tập 2a: Điền chữ n hay l ? Các em làm bài vào VBT và cử đại diện nhóm thi đua cùng nhóm khác, tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bài tập 2a: Trâu no cỏ Chùm lê Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu 5.Nhận xét, dặn dò: ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ sau đầu bài thơ cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập 17 Lop1.net (18) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương MĨ THUẬT: VẼ ĐƯỜNG DIỀM TRÊN ÁO, VÁY I.MUÏC TIEÂU: -Nhận biết vẻ đẹp trang phục có trang trí đường diềm -Biết cách vẽ đường diềm đơn giản vào áo , váy -Vẽ đường diềm đơn giản trên áo, váy và tô màu theo ý thích II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: 1.GV chuaån bò: _Một số đồ vật, ảnh chụp sách in: thổ cẩm, áo, khăn, túi có trang trí đường diềm _Một số hình minh hoạ các bước vẽ đường diềm 2.HS chuaån bò: _Vở Tập vẽ 1_Màu vẽ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Giới thiệu đường diềm: _GV cho HS xem số đồ vật đã chuẩn bị (áo, váy, vải dệt hoa, túi có trang trí đường diềm) để hướng các em vào bài học Có thể duøng caâu hoûi nhö: +Ở cổ áo, gấu áo… +Đường diềm trang trí đâu? +Trang trí đường diềm có làm cho áo, váy đẹp không? +Trong lớp ta, áo, váy bạn nào có trang trí đường diềm? _Thông qua đó, giúp HS nhận đường diềm sử dụng nhiều việc trang trí quần, aùo, vaùy vaø trang phuïc cuûa caùc daân toâïc mieàn nuùi 2.Hướng dẫn HS cách vẽ đường diềm: Quan sát và thực GV giới thiệu cách vẽ đường diềm: _Veõ hình: +Chia khoảng (cố gắng chia đều) +Veõ hình theo nhieàu caùch khaùc nhau: _Veõ maøu +Veõ maøu vaøo hình +Vẽ màu đường diềm theo ý thích 18 Lop1.net (19) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương +Vẽ màu đường diềm (khác với màu hình vẽ) +Veõ maøu tuyø yù +Có thể không vẽ màu (để trắng) +Veõ maøu vaøo aùo, vaùy theo yù thích *Chuù yù: _Màu áo, váy: Tự chọn và khác với màu đường diềm _Chọn màu cho hài hoà và bật Vẽ màu đều, không ngoài hình vẽ _HS thực hành theo đề tài 3.Thực hành: _GV nêu yêu cầu bài: Vẽ đường diềm treân aùo, vaùy theo yù thích _GV theo dõi HS chia khoảng, vẽ hình và chọn màu Chú ý gợi ý để HS có cách vẽ hình, vẽ màu khác (dù là đường dieàm ñôn giaûn) 4.Nhận xét, đánh giá: _GV hướng dẫn HS nhận xét số bài vẽ veà: +Hình vẽ (các hình giống có khoâng? ) +Vẽ màu (không ngoài hình vẽ) +Maøu noåi, roõ vaø töôi saùng _GV cho HS tự chọn bài vẽ đẹp theo yù mình 5.Daën doø: _Quan sát các loại hoa (về hình dáng và màu saéc) Thñ c«ng Bµi 32:CẮT, DÁN VÀ TRANG TRÍ NGÔI NHÀ I- Môc tiªu: -Biết vận dụng các kiến thức đã học để cắt, dán và trang trí ngôi nhà -Cắt, dán, trang trí ngôi nhà yêu thích Có thể dùng bút màu để vẽ trang trí ngôi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II- §å dïng: 19 Lop1.net (20) Giáo án 1: Mai Thị Ngọc Sương - Gi¸o viªn: Ng«i nhµ mÉu, giÊy mµu, kÐo, hå d¸n - Học sinh: Giấy màu, hồ dán, thước bút chì, kéo III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (4') - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - nhËn xÐt sù chuÈn bÞ cña b¹n Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2') - Nªu yªu cÇu giê häc, ghi ®Çu bµi - n¾m yªu cÇu cña bµi - hoạt động cá nhân Hoạt động 3: Hướng dẫn quan sát mẫu (6') - Treo ngôi nhà mẫu, hướng dẫn HS quan sát các - mái nhà, thân nhà, cửa chính, cửa sổ bé phËn cña ng«i nhµ ®îc lµm tõ h×nh g×? - h×nh vu«ng, ch÷ nhËt, tam gi¸c… - hoạt động cá nhân Hoạt động 4: Hướng dẫn thực hành (7’) - Hướng dẫn kẻ cắt thân nhà: Hình chữ nhật có c¹nh dµi « mét c¹nh « - quan s¸t, theo dâi GV lµm - KÎ, c¾t m¸i nhµ: h×nh ch÷ nhËt cã c¹nh dµi 10 «, ạnh ngắn ô, kẻ hai đường xiên ô, sau đó cắt rêi - KÎ, c¾t cöa vµo: H×nh ch÷ nhËt cã c¹nh dµi 4«, c¹nh ng¾n « vµ cöa sæ h×nh vu«ng cã canh ô, sau đó cắt rời Hoạt động 5: Thực hành (15’) - tiÕn hµnh c¾t c¸c bé phËn cña ng«i nhµ - Quan sát, giúp đỡ HS yếu Hoạt động 6: Củng cố dặn dò (4') - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ giê sau: C¾t d¸n trang trÝ ng«i nhµ tiÕp Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2011 Môn: Toán Ôn tập các số đến 10 A Môc tiªu: Biết đọc , đếm , so sánh các số phạm vi 10 ; biết đo độ dài đoạn thẳng Làm bài tập 1,2 ( cột 1, 2, ) bài 3, 4, 20 Lop1.net (21)