+ Dân số tăng làm cho nhu cầu về lương thực và thực phẩm tăng, do đốn cây bừa bãi và làm cho thực vật cạn kiệt - GV phân tích vai trò của thực vật và sự đa dạng, phong phú của thực vật t[r]
(1)Trường THCS Trưng Vương Tuần - Tiết: 02 Ngày dạy: Giáo án: Sinh học ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT (GDMT) MỤC TIÊU a- Kiến thức: - Nêu các đặc điểm thực vật và đa dạng phong phú chúng - Trình bày vai trò thực vật và sư đa dạng phong phú chúng b- Kĩ năng: - Rèn kĩ năng: quan sát, so sánh, hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm c- Thái độ: - Giáo dục lòng yêu tự nhiên bảo vệ thực vật - Từ việc phân tích giá trị đa dạng, phong phú thực vật tự nhiên và đời sống người Giáo dục HS ý thức bảo vệ đa dạng và phong phú thực vật CHUẨN BỊ: a- Giáo viên: - Tranh ảnh khu vườn cây, sa mạc, hồ nước b- Học sinh: - Sưu tầm tranh ảnh thực vật nhiều môi trường Thực phần trao đổi, thảo luận trang 11 SGK PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Trực quan, vấn đáp tìm tòi, Hoạt động nhóm TIẾN TRÌNH: 1) Tổ chức ổn định : nắm sĩ số lớp, vệ sinh 2) Kiểm tra bài cũ : Câu 1: - Nêu đặc điểm thể sống? (10đ) + Đặc điểm thể sống là: - Trao đổi chất - Vận động - Lớn lên - Sinh sản (mỗi ý đúng đạt 2,5đ) Câu 2: - Nhiệm vụ thực vật học là gì ? (10đ) + Nhiệm vụ Thực vật học: Nghiên cứu hình thái, cấu tạo, hoạt động sống, đa dạng và vai trò chúng để sử dụng hợp lý, phát triển và bảo vệ chúng phục vụ ĐS người (Mỗi ý đúng đạt 2đ) 3) Giảng bài : Thực vật đa dạng và phong phú Vậy đặc điểm chung thực vật là gì? Hoạt động GV Nội dung Hoạt động 1: Sự phong phú đa dạng thực vật 1) Sự đa dạng và phong phú + Mục tiêu: Nêu đa dạng phong phú thực thực vật: vật Trình bày vai trò thực vật và sư đa dạng phong phú chúng * Hoạt động cá nhân: - GV yêu cầu HS quan sát tranh + HS quan sát h2nh 3.1 3.4 SGK tr.10 và các tranh ảnh GVBM: Nguyeãn Leâ Minh Quaân Trang: Lop6.net Năm học: 2010-2011 (2) Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học mang theo + Chú ý nơi sống thực vật, tên thực vật * Hoạt động nhóm: - GV cho HS thảo luận câu hỏi SGK tr.11 + bạn đọc câu hỏi (theo thứ tự cho nhóm nghe) + bạn ghi chép nội dung trả lời nhóm + Thảo luận đưa ý kiến thống nhóm + VD: Thực vật sống nơi trên trái đất: sa mạc ít thực vật còn đồng phong phú Cây sống trên mặt nước rễ ngắn, thân xốp Lắng nghe phần trình bày bạn bổ sung (nếu cần) - GV quan sát các nhóm có thể nhắc nhở hay gợi ý cho nhóm có học lực yếu - GV chữa bài cách gọi – HS đại diện cho nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung - GV yêu cầu sau thảo luận HS rút kết luận đa dạng phong phú thực vật: + Đa dạng môi trường sống.(các miền khí hậu, các dạng địa hình, các môi trường sống khác nhau) + Số lượng các loài + Số lượng cá thể loài + HS đọc thêm thông tin số lượng loài thực vật trên Trái Đất và Việt Nam * Liên hệ GDMT: - Thực vật nước phong phú, vì ta phải trồng và bảo vệ chúng ? + Dân số tăng làm cho nhu cầu lương thực và thực phẩm tăng, đốn cây bừa bãi và làm cho thực vật cạn kiệt - GV phân tích vai trò thực vật và đa dạng, phong phú thực vật tự nhiên, động vật và đời sống người (thành phần loài, số lượng loài, môi trường sống) Giáo dục HS ý thức bảo vệ đa dạng và phong phú thực vật Hoạt động 2: Đặc điểm thực vật + Mục tiêu: Nêu các đặc điểm thực vật - GV yêu cầu HS làm bài tập mục tr.11 SGK + HS hoàn thành bảng vào bài tập các nội dung - GV kẻ bảng này lên bảng + HS viết trên bảng GV - GV chữa nhanh - GV đưa số tượng yêu cầu HS nhận xét GVBM: Nguyeãn Leâ Minh Quaân Trang: Lop6.net - Sự đa dạng, phong phú thực vật thể hiện: đa dạng môi trường sống, số lượng các loài và số lượng cá thể loài - Ví dụ: sống các miền khí hậu hàn đới, ôn đới, nhiệt đới … 2) Đặc điểm thực vật: - Thực vật có khả tự tổng hợp chất hữu cơ, phần lớn không có khả di chuyển, phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài Năm học: 2010-2011 (3) Trường THCS Trưng Vương Giáo án: Sinh học hoạt động sinh vật: + Con gà, mèo, chạy, + Cây trồng vào chậu đặt cửa sổ thời gian cong chỗ sáng + HS nhận xét: động vật có di chuyển, còn thực vật không di chuyển và có tính hướng sáng Từ đó rút đặc điểm chung thực vật 4) Củng cố luyện tập: - Sự đa dạng, phong phú thực vật thể nào? - Đặc điểm chung thực vật là gì? 5) Hướng dẫn học sinh tự học nhà: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Chuẩn bị: Tranh cây hoa hồng, hoa cải Theo nhóm – mẫu: cây dương xỉ, cây cỏ * Rút kinh nghiệm: GVBM: Nguyeãn Leâ Minh Quaân Trang: Lop6.net Năm học: 2010-2011 (4)