Hoạt động 2: 10 phút Ôn lại và ước lượng độ dài của một số đơn vị đo độ dài Hoạt động của HS Trî gióp cña GV - Trả lời câu hỏi: Hãy nêu những đơn vị đo - Đặt câu hỏi.. - HS từng bàn ước [r]
(1)Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục ChươngI: Cơ học Bài 1,2: Đo độ dài I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: Biết cách xác định GHĐ và ĐCNN dụng cụ đo 2- Kĩ năng: - Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo - Đo độ dài số tình thông thường - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, ý thức hợp tác làm việc nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Giáo viên: - Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ 20cm và ĐCNN 2mm - Bảng phụ bảng 1.1: Bảng kết đo độ dài (SGK-T8) - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Giới hạn đo thước là: A độ dài nhỏ hai vạch chia trên thước B độ dài lớn hai vạch chia trên thước C độ dài lớn có thể đo thước D độ dài nhỏ có thể đo thước Câu 2: Trong các thước đây, thước nào thích hợp để đo độ dài sân trường em? A Thước thẳng có GHĐ 1m và ĐCNN 1mm B Thước cuộn có GHĐ 5m và ĐCNN 5mm C Thước dây có GHĐ 150cm và ĐCNN 1mm D Thước thẳng có GHĐ 1m và ĐCNN 1cm Câu 3: Nên chọn thước nào sau đây để đo chu vi miệng cốc? A Thước thẳng có GHĐ 1,5m và ĐCNN 1cm B Thước kẻ có GHĐ 30cm và ĐCNN 1mm C Thước dây có GHĐ 1m và ĐCNN 1mm D Thước thẳng có GHĐ 1m và ĐCNN 1mm Câu 4: Trước đo độ dài vật ta nên ước lượng giá trị cần đo để: A Chọn thước có GHĐ lớn độ dài cần đo để đo lần B Chọn thước có GHĐ nhỏ độ dài cần đo để đo nhiều lần C Chọn thước có GHĐ độ dài cần đo D Chọn thước phù hợp nhằm tránh sai số đo - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): D 2- Học sinh: nhóm : - thước kẻ có ĐCNN đến mm - thước dây thước mét có ĐCNN đến 0,5cm - bảng 1.1: Bảng kết đo độ dài 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: hình ảnh, đoạn video số vật cần đo độ dài và các loại thước đo thường sử dụng đời sống Giới thiệu đơn vÞ: inch, h¶i lý 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 1: Đo độ dài I- Đơn vị đo độ dài 1- Ôn lại số đơn vị đo độ dài - Đơn vị đo độ dài: mét (m) 2- Ước lượng độ dài Lop6.net (2) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục II- Đo độ dài 1- T×m hiÓu dông cô ®o dé dµi - GH§ - §CNN 2- Đo độ dài a- ChuÈn bÞ b- TiÕn hµnh ®o III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (3 phút) Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Nghe GV đặt vấn đề - Cho HS quan s¸t tranh vÏ (SGK-T6) - Dù ®o¸n c©u tr¶ lêi: - §Æt c©u hái: + Gang tay cña hai chÞ em kh«ng gièng + Tại đo độ dài cùng đoạn d©y, mµ hai chÞ em l¹i cã kÕt qu¶ kh¸c nhau? + §é dµi gang tay mçi lÇn ®o kh¸c + §Ó khái tranh c·i, hai chÞ em cÇn ph¶i nhau, cách đặt tay không chính xác thèng nhÊt víi vÒ ®iÒu g×? + §Õm sè gang tay ®o ®îc kh«ng chÝnh x¸c Hoạt động 2: (10 phút) Ôn lại và ước lượng độ dài số đơn vị đo độ dài Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Trả lời câu hỏi: Hãy nêu đơn vị đo - Đặt câu hỏi chiÒu dµi mµ em biÕt? - Cho HS thùc hiÖn tr¶ lêi c©u hái C1 - Tr¶ lêi c©u C1 - Yªu cÇu HS thùc hiÖn C2 - HS bàn ước lượng 1m trên mép bàn - Có thể thông báo: kết ước lượng và kết - Dùng thước để kiểm tra kiểm tra càng nhỏ thì khả ước lượng - C¸ nh©n HS thùc hiÖn c©u C3 - Ghi nhớ thêm số đơn vị đo độ dài càng tốt - Giới thiệu thêm số đơn vị đo độ dài kh¸c: Anh inh (inch) = 2,54 cm ft (foot) = 30,48 cm dÆm = 1,6 km h¶i lý = 1,7 km Hoạt động 3: (8 phút) Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh vÏ 1.1 (SGK-T7) vµ tr¶ lêi - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C4 - Sau HS trả lời GV đưa các loại thước c©u C4 - Tr¶ lêi c©u hái: võa nªu + H·y cho biÕt sù kh¸c gi÷a c¸c - §Æt c©u hái loại thước trên? - Treo tranh vẽ to thước, yêu cầu HS xác định + GHĐ và ĐCNN thước là gì? GHĐ và ĐCNN thước - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C5, C6, C7 - Tr¶ lêi nhanh c¸c c©u C5, C6, C7 Hoạt động 4: (15 phút) Đo độ dài Hoạt động HS Trî gióp cña GV - TiÕp thu nhiÖm vô cÇn nghiÖn cøu: ®o - Nªu yªu cÇu chiều dài bàn học và bề dày sách vật lý - Treo bảng 1.1 (SGK-T8) hướng dẫn HS đo độ dài và ghi kết - T×m hiÓu dông cô thùc hµnh - Chia nhãm, ph¸t dông cô thùc hµnh - Tr¶ lêi c©u hái: Ta cÇn tiÕn hµnh ®o theo - §Æt c©u hái bước nào? - Thảo luận các bước tiến hành: Lop6.net (3) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục + Ước lượng độ dài + Xác định GHĐ và ĐCNN + TiÕn hµnh ®o lÇn vµ tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh - Phân công tiến hành thực hành đo và - Quan sát và hướng dẫn các nhóm thực ghi kÕt qu¶ - B¸o c¸o kÕt qu¶ cña nhãm - §iÒu khiÓn HS th¶o luËn vµ nhËn xÐt - Th¶o luËn kÕt qu¶ thùc hµnh Bài 2: Đo độ dài (tiếp theo) Câu 1: Để làm giảm sai số đo độ dài vật, ta phải: A Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước đo thích hợp B Đặt thước dọc theo độ dài cần đo và đầu vật đúng vạch số thước C Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước D Thùc hiÖn c¶ A, B vµ C Câu 2: Một bạn dùng thước đo độ dài có ĐCNN là 1cm để đo chiều dài bàn học Trong các cách ghi kết sau, cách ghi nào đúng? A 1,2m B 12dm C 120cm D 120,0cm Câu 3: Một bạn đo độ dài vật là 50,1cm ĐCNN thước dùng để đo là: A 0,1cm B 1cm C 0,2cm D 0,05cm C©u 4: (Bµi 1-2.10/SBT-T6) * Tr¶ lêi: - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): A C©u (3 ®iÓm): §Æt vá bao diªm tiÕp xóc víi hai bªn qu¶ bãng bµn vµ song song víi Dùng thước đo khoảng cách hai bao diêm 2- Häc sinh: mçi nhãm: - qu¶ bãng bµn - thước kẻ GHĐ 20cm, ĐCNN 1mm - vá bao diªm 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, ®o¹n video vÒ mét sè nguyªn nh©n dÉn tíi sai sè ®o vµ c¸ch kh¾c phôc §o¹n video m« t¶ c¸ch ®o độ dài lớn (khoảng cách từ Trái đất đến mặt trời) 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 1: Đo độ dài (tiếp theo) I- Cách đo độ dài 1- Tr¶ lêi c©u hái 2- Rót kÕt luËn + C6: a) (1): độ dài b) (2): GH§ (3): §CNN c) (4): däc theo (5): ngang b»ng víi d) (6): vu«ng gãc e) (7): gÇn nhÊt II- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Lop6.net (4) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS trả lời câu hỏi: Kể tên dụng cụ đo độ - GV đặt câu hỏi dài và đơn vị đo độ dài hợp pháp là đơn vị nµo? + Ch÷a bµi tËp 1-2.1 (SBT-T4) - HS tr¶ lêi c©u hái: GH§ vµ §CNN cña - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái vµ lµm bµi tËp thước đo là gì? + Ch÷a bµi tËp 1-2.3 (SBT-T4) - HS lớp theo dõi và nhận xét, sửa - Cho HS nhận xét và sửa chữa ch÷a vµo vë nÕu sai Hoạt động 2: (15 phút) Thảo luận cách đo độ dài Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Thảo luận nhóm để trả lời câu C1 đến C5 - Yêu cầu HS nhớ lại phần thực hành đo độ - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời theo dài, thảo luận theo nhóm để trả lời các câu hỏi C1 đến C5 ®iÒu khiÓn cña GV - Nghe GV đánh giá kết ước lượng độ - Đánh giá kết ước lượng dµi c©u C1 - Tr¶ lêi c©u hái: - Có thể hỏi: Tại không dùng thước kẻ để + Em đã chọn dụng cụ đo nào? Tại sao? đo chiều dài bàn học? + Em đặt thước đo nào? + Em đặt mắt nhìn nào để đọc kÕt qu¶ ®o? + NÕu ®Çu cuèi cña vËt kh«ng ngang với vạch chia thì đọc kết đo thÕ nµo? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi - Thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Hoạt động 3: (8 phút) Hướng dẫn HS rút kết luận Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u C6 - Cho HS lµm c©u C6 - Thảo luận toàn lớp để thống kết - Điều khiển HS thảo luận nhóm để rút kết vµ ghi vë luËn - Nêu quy tắc đo độ dài Hoạt động 4: (7 phút) Vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan sát hình 2.1, 2.2, 2.3 và làm câu C7, - Lần lượt treo tranh vẽ hình 2.1, 2.2, 2.3 yêu C8, C9 cÇu HS lµm c©u C7, C8, C9 - Đại diện HS trả lời trước lớp - Cho HS tr¶ lêi vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - HS kh¸c nhËn xÐt vµ tr¶ lêi bæ sung nÕu cÇn thiÕt Hoạt động 5: (8 phút) Củng cố Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Có thể làm thí nghiệm minh hoạ bài 1-2.10 - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm (SBT-T6) - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 6: (2 phút) Hướng dẫn nhà Lop6.net (5) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 1-2.1, 1-2.3, 1-2.4, - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS 1-2.5, 1-2.6 (SBT-T4, 5) - Làm câu C10 và đọc phần có thể em chưa biÕt - Mçi nhãm chuÈn bÞ kh¨n kh« - Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ bµi sau - KÎ b¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng (SGK-T14) IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 3: ®o thÓ tÝch chÊt láng I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng - Củng cố đơn vị đo thể tích 2- Kĩ năng: Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ đo thường dùng Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, trung thực, có ý thức hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - Tranh vÏ to h×nh 3.3, 3.4, 3.5 (SGK-T13) - B¶ng 3.1: B¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng (SGK-T14) - bình chứa lượng nước hình dạng khác - Vài loại chai lọ, ca đong, bình chia độ - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Thể tích nước chai còn gần 100cm3, hãy chọn bình chia độ thích hợp các bình chia độ đây để đo thể tích lượng nước đó? A B×nh 250ml cã v¹ch chia tíi 25ml B B×nh 150ml cã v¹ch chia tíi 5ml C B×nh 100ml cã v¹ch chia tíi 5ml D B×nh 100ml cã v¹ch chia tíi 2ml Câu 2: Người ta đã đo thể tích chất lỏng bình chia độ có ĐCNN 0,5cm3 Hãy cách ghi kết đúng trường hợp đây: A V1 = 20,2cm3 C V1 = 20,5cm3 B V2 = 20,50cm D V1 = 20cm3 Câu 3: Kết đo thể tích chất lỏng là 15,4cm3 ĐCNN bình chia độ dùng để đo thể tích đó là: A 0,1cm3 B 1cm3 C 0,2cm3 D 0,5cm3 Câu 4: Kể tên vài dụng cụ đo thể tích chất lỏng? Những dụng cụ đó dùng đâu? * Tr¶ lêi: - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2 ®iÓm): D C©u (2 ®iÓm): C C©u (2 ®iÓm): C Câu (4 điểm): + Ca đong, chai lọ ghi sẵn dung tích dùng để đo thể tích xăng dầu, nước m¾m Lop6.net (6) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục + Xi lanh, bơm tiêm dùng để đo thể tích nhỏ: thuốc tiêm 2- Học sinh: nhóm: - bình đựng đầy nước (chưa biết dung tích) - bình đựng ít nước (chưa biết dung tích) - bình chia độ - vµi lo¹i ca ®ong 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: hình ảnh, đoạn video các trường hợp đo thể tích (trong phßng thÝ nghiÖm, y tÕ, b¸n x¨ng dÇu ); m« t¶ c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 2: ®o thÓ tÝch chÊt láng I- §¬n vÞ ®o thÓ tÝch - §¬n vÞ ®o thÓ tÝch: mÐt khèi (m3) vµ lÝt (l) l = dm3 ml = cm3 = cc II- §o thÓ tÝch chÊt láng 1- T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch C5: Nh÷ng dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng: + Ca ®ong, chai, lä cã ghi s½n dung tÝch + Ca đong (ca, xô, ) đã biết trước dung tích + B¬m tiªm + Bình chia độ 2- T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng + C9: a) (1): thÓ tÝch b) (2): GH§ (3): §CNN c) (4): thẳng đứng d) (5): ngang e) (6): gÇn nhÊt 3- Thùc hµnh a- ChuÈn bÞ b- TiÕn hµnh ®o III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (7 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS trả lời câu hỏi: Nêu cách đo độ dài - Đặt câu hỏi vật? Tại cần phải ước lượng độ dài vật trước đo? - HS lµm bµi tËp 1-2.8 vµ 1-2.9 (SBT-T5) - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi - HS lớp theo dõi và nhận xét, sửa - Cho HS nhận xét và sửa chữa ch÷a vµo vë nÕu sai - Quan sát bình đựng nước và rút nhận - Đặt bình chứa lượng nước nhng h×nh d¹ng kh¸c xÐt: + Hai b×nh cã h×nh d¹ng nh thÕ nµo? - Đưa dự đoán thể tích nước hai bình - Cho HS quan sát và nhận xét lượng nước ë hai b×nh - Tr¶ lêi c©u hái: + Làm nào để biết chính xác bình đựng bao nhiêu nước? Hoạt động 2: (6 phút) Ôn lại đơn vị đo thể tích Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái Lop6.net (7) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục + Hãy nêu tên đơn vị đo thể tích - Lưu ý mối liên hệ các đơn vị m3, dm3 với l, mµ em biÕt? + Đơn vị đo thể tích hợp pháp là đơn vị ml, cc - §a chiÕc b¬m tiªm cho HS quan s¸t vµ nµo? - Cá nhân HS đổi các đơn vị thể tích câu giới thiệu đơn vị cc C1 Hoạt động 3: (9 phút) Tìm hiểu các dụng cụ đo thể tích chất lỏng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh 3.1 nªu ®îc tªn c¸c dông - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u hái cô ®o thÓ tÝch C2, C3, C4, C5 - Thùc hiÖn yªu cÇu cña C2 - C¸ nh©n tr¶ lêi c©u C3, C4, C5 - §èi víi c©u C3 cã thÓ gîi ý: - Thảo luận nhóm theo gợi ý GV để + Người bán xăng dầu, nước mắm lẻ thèng nhÊt c©u tr¶ lêi thường dùng dụng cụ nào để đong xăng dầu, nước mắm cho khách? + Để lấy đúng lượng thuốc tiêm, nhân viên y tế thường dùng dụng cụ nào? + Chai đựng nước ngọt, đựng bia chứa ®îc bao nhiªu lÝt? - Tìm hiểu bình chia độ và cách xác định - Giới thiệu bình chia độ GH§ vµ §CNN - Hướng dẫn HS cách xác định ĐCNN Hoạt động 4: (6 phút) Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh 3.3, 3.4, 3.5 (SGK-T13) vµ - Cho HS quan s¸t h×nh 3.3, 3.4, 3.5 vµ tr¶ lêi tr¶ lêi C6, C7, C8 C6, C7, C8 - Thảo luận để thống câu trả lời - C¸ nh©n chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç - Tæ chøc cho HS thùc hiÖn C9 trống C9 để rút kết luận cách đo thÓ tÝch cña chÊt láng - Tham gia nhËn xÐt kÕt qu¶ cña c¸c nhãm - Thèng nhÊt kÕt qu¶ Hoạt động 5: (8 phút) Thực hành đo thể tích chất lỏng chứa bình Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Trả lời câu hỏi: Muốn xác định thể tích - Đặt câu hỏi nước bình ta dùng dụng cụ gì? - Nêu mục đích và cho HS chuẩn bị dụng cụ - C¸c nhãm nhËn dông cô thùc hµnh - Tìm hiểu các bước thực hành và tiến hành thực hành - Dùng bảng 3.1 (SGK-T14) hướng dẫn HS thùc hµnh: + Xác định GHĐ và ĐCNN bình chia thực hành theo nhóm và ghi kết độ + Ước lượng thể tích + TiÕn hµnh ®o - Kiểm tra các nhóm đọc kết + §äc vµ ghi kÕt qu¶ - Gäi HS b¸o c¸o kÕt qu¶ - B¸o c¸o kÕt qu¶ - Tham gia nhËn xÐt Hoạt động 6: (7 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Lop6.net (8) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục Hoạt động 7: (2 phút) Hướng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 3.1 đến 3.7 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T6,7) - Chuẩn bị hòn đá, đinh ốc và khăn khô - KÎ b¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch vËt r¾n (SGKT16) IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bài 4: Đo thể tích vật rắn không thấm nước I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: Biết sử dụng các dụng cụ đo (bình chia độ, bình tràn) để xác định thể tích vật rắn có hình dạng không thấm nước 2- Kĩ năng: Tuân thủ các quy tắc đo, rèn kỹ đọc và ghi kết cách chính x¸c Thái độ: Trung thực với số liệu mà mình thu được, có ý thức hợp tác theo nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - Tranh vÏ to h×nh 4.2, 4.3 (SGK-T15) - B¶ng 4.1: B¶ng kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch vËt r¾n (SGK-T16) - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Người ta dùng bình chia độ ghi tới cm3 chứa 65cm3 nước để đo thể tích hòn đá Khi thả hòn đá vào bình, mực nước bình dâng lên tới vạch 92cm3 Thể tích hòn đá là: A 92cm3 B 27cm3 C 65cm3 D 187cm3 Câu 2: Khi sử dụng bình tràn và bình chứa để đo thể tích vật rắn không thấm nước thì thể tÝch cña vËt b»ng: A ThÓ tÝch b×nh trµn B ThÓ tÝch b×nh chøa C Thể tích phần nước tràn từ bình tràn sang bình chứa D Thể tích nước còn lại bình tràn Câu 3: Để đo thể tích hòn sỏi cỡ 15cm3, bình chia độ nào sau đây là thích hợp nhất? A B×nh cã GH§ 250ml vµ §CNN 10ml C B×nh cã GH§ 100ml vµ §CNN 2ml B B×nh cã GH§ 250ml vµ §CNN 5ml D B×nh cã GH§ 100ml vµ §CNN 1ml Câu 4: Viên phấn có hình dạng bất kì và thấm nước Hãy tìm cách đo thể tích viên phấn đó bình chia độ? * Tr¶ lêi: - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): D Câu (2,5 điểm): + Có thể dùng cát mịn thay nước Lop6.net (9) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục 2- Học sinh: nhóm: - hòn đá, đinh ốc - bình chia độ GHĐ 250ml - b×nh trµn, b×nh chøa - Kh¨n s¹ch mçi HS: KÎ b¶ng 4.1 vµo vë 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, c¸c ®o¹n video m« t¶ c¸ch ®o thÓ tÝch cña vËt r¾n có hình dạng xác định, không xác định 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 3: Đo thể tích vật rắn không thấm nước I- Cách đo thể tích vật rắn không thấm nước 1- Dùng bình chia độ 2- Dïng b×nh trµn + C3: a) (1): th¶ ch×m (2): d©ng lªn b) (3): th¶ (4): trµn 3- Thùc hµnh: §o thÓ tÝch vËt r¾n a ChuÈn bÞ b TiÕn hµnh ®o II- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS tr¶ lêi c©u hái: §o thÓ tÝch chÊt láng - §Æt c©u hái b»ng dông cô g×? Nªu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng? - Cho HS nhËn xÐt vµ söa ch÷a - HS lớp theo dõi và nhận xét - Cho HS quan sát hòn đá và cái đinh ốc - Quan sát hòn đá và cái đinh ốc - §Æt c©u hái - Tr¶ lêi c©u hái t×nh huèng: + Em cã nhËn xÐt g× vÒ h×nh d¹ng cña hòn đá và cái đinh ốc? + Làm nào để biết chính xác thể tích hòn đá và cái đinh ốc? Hoạt động 2: (20 phút) Tìm hiểu cách đo thể tích vật rắn không thấm nước Hoạt động HS Trî gióp cña GV - nhãm quan s¸t h×nh 4.2 (SGK-T15) th¶o - Treo h×nh vÏ 4.2, 4.3 (SGK-T15) chia líp luận nhóm mô tả cách đo thể tích hòn đá thành nhóm và đặt câu hỏi phương pháp bình chia độ: + Có thể dùng bình chia độ để đo thể tích - Cã thÓ gîi ý nhãm 1: hòn đá không? + Thể tích nước ban đầu bình chia + Làm nào để đo thể tích độ lµ bao nhiªu? hòn đá? + Vì thả hòn đá vào bình, nước - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u C1: + Thể tích nước bình: V1 = 150cm dâng lên? + Thả hòn đá vào bình: V2 = 200cm3 + Thể tích sau thả hòn đá vào là bao + Thể tích đá: V2 - V1 = 50cm nhiªu? - nhãm quan s¸t h×nh 4.3 (SGK-T15) th¶o luận cách đo thể tích hòn đá không bỏ lọt bình chia độ: - Cã thÓ gîi ý nhãm 2: + Nếu hòn đá không bỏ lọt bình chia độ thì + Vì nước tràn ra? Lop6.net (10) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục làm nào để đo thể tích + Thể tích nước tràn bao nhiêu? hòn đá? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u C2: + Đổ nước đầy bình tràn + Thả hòn đá vào bình tràn hứng nước ch¶y tõ b×nh trµn sang b×nh chøa + Đo thể tích nước bình chứa - Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n rót kÕt luËn - Lµm viÖc c¸ nh©n phÇn rót kÕt luËn - Thèng nhÊt kÕt luËn vÒ c¸ch ®o thÓ tÝch cña - Tham gia trả lời trước lớp vật rắn không thấm nước - NhËn xÐt ý kiÕn cña b¹n - Ghi vë phÇn kÕt luËn Hoạt động 3: (15 phút) Thực hành đo thể tích Hoạt động HS Trî gióp cña GV - C¸c nhãm nhËn dông cô thùc hµnh - Nêu mục đích và cho HS chuẩn bị dụng cụ - Tìm hiểu các bước thực hành và tiến hành thực hành - Dùng bảng 4.1 (SGK-T16) hướng dẫn HS thùc hµnh: + Xác định GHĐ và ĐCNN bình chia thực hành theo nhóm và ghi kết độ + Ước lượng thể tích hòn đá + Đo thể tích hòn đá - Kiểm tra, hướng dẫn các nhóm thực hành - Nhóm trưởng đạo nhóm tiến hành đo thể tích hòn đá: + hòn đá đá bỏ lọt bình chia độ + hòn đá không bỏ lọt bình chia độ - Ghi kết vào bảng 4.1 đã chuẩn bị sẵn - Gọi HS báo cáo kết - B¸o c¸o kÕt qu¶ - NhËn xÐt sù tr×nh bµy cña c¸c nhãm - Tham gia nhËn xÐt kÕt qu¶ Hoạt động 4: (5 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Th¶o luËn t×m c©u tr¶ lêi cho C4: - Hướng dẫn HS trả lời câu C4 + Trong bát to ban đầu không có nước - Hướng dẫn C5 và C6 yêu cầu HS nhà làm + Khi nhấc ca không làm đổ nước b¸t + Đổ từ bát vào bình chia độ - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết quả lẫn cña b¹n Hoạt động 5: (5 phút) Hướng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 4.3, 4.4, 4.6 (SBT- - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS T8) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt - Mỗi nhóm mang cân và số vật - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau cÇn c©n IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Lop6.net 10 (11) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục Ngµy gi¶ng: Bài 5: khối lượng - đo khối lượng I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Trả lời các câu hỏi cụ thể, chẳng hạn: túi đường ghi 1kg, số đó g×? - NhËn biÕt ®îc qu¶ c©n 1kg - Tr×nh bµy ®îc c¸ch ®iÒu chØnh sè cho c©n R«becvan vµ c¸ch c©n mét vËt nÆng b»ng c©n R«becvan 2- Kĩ năng: - Đo khối lượng vật cân Rôbecvan - ChØ ®îc §CNN vµ GH§ cña mét c¸i c©n Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trung thực với số liệu mà mình thu được, có ý thức hợp t¸c theo nhãm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - C¸c lo¹i c©n - c©n R«becvan + hép qu¶ c©n - vËt cÇn c©n - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Đối với cân Rôbecvan, kết luận nào sau đây là đúng: A GHĐ cân là khối lượng cân lớn hộp cân B GHĐ cân là khối lượng cân nhỏ hộp cân C GHĐ cân là tổng khối lượng các cân hộp cân D GHĐ cân là khối lượng vật cần cân Câu 2: Trên vỏ gói mì ăn liền có ghi 85g Số đó cho biết gì? A ThÓ tÝch cña gãi m× C Khối lượng gói mì B Søc nÆng cña gãi m× D Sức nặng và khối lượng gói mì Câu 3: Một lít dầu hoả có khối lượng 800g, khối lượng 0,5m3 dầu hoả là: A 400g B 40kg C 4kg D 400kg Câu 4: Cân túi lạc có khối lượng 1637g ĐCNN cân đã dùng là: A 1g B 10g C 2g D 5g - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): A 2- Häc sinh: mçi nhãm: - c©n R«becvan + hép qu¶ c©n - vật để cân - cân và số vật để cân 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: hình ảnh, các đoạn video các loại cân, hướng dẫn sử dụng cân để đo khối lượng các vật đời sống Hình ảnh qu¶ c©n mÉu 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 4: khối lượng - đo khối lượng I- Khối lượng - Đơn vị khối lượng 1- Khối lượng - Mọi vật có khối lượng - Khối lượng vật lượng chất chứa vật 2- Đơn vị khối lượng - Đơn vị đo khối lượng: kilôgam (kg) 1kg = 1000g 1g = 1000mg II- Đo khối lượng Lop6.net 11 (12) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục 1- T×m hiÓu c©n R«becvan 2- Cách dùng cân Rôbecvan để cân vật + C9: (1): ®iÒu chØnh sè (2): vËt ®em c©n (3): qu¶ c©n (4): th¨ng b»ng (5): đúng (6): qu¶ c©n (7): vËt ®em c©n 3- C¸c lo¹i c©n kh¸c: - Cân tạ, cân đòn, cân y tế, cân đồng hồ, cân tiểu li III- VËn dông III- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + §Ó ®o thÓ tÝch cña vËt r¾n kh«ng thÊm nước, ta dùng dụng cụ gì? + Nªu c¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ söa sai thấm nước? - HS lớp theo dõi và nhận xét - §Æt c©u hái t×nh huèng - Tr¶ lêi c©u hái t×nh huèng: + Trong đời sống hàng ngày cái cân dùng để làm gì? + Cách đo khối lượng vật thÕ nµo? Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu khái niệm khối lượng, đơn vị khối lượng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Hoạt động theo nhóm lời câu C1, C2 trước - Cho HS tìm hiểu số ghi trên vỏ sữa, vỏ líp: tói bét giÆt + Khối lượng tịnh 397g lượng sữa chøa hép + Số 500g lượng bột giặt chứa - Lấy thêm vài ví dụ khác tói - C¸ nh©n HS tr¶ lêi C3, C4, C5, C6 - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C3, C4, C5, C6 - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Hạt bụi, sợi tóc, hòn đá, máy bay, vật nào có khối lượng? vật nào không có khối lượng? + Khối lượng vật cho biết gì? - Ghi nhí kh¸i niÖm khèi vµo vë - Cho HS ghi nhớ đơn khối lượng - §äc SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + Đơn vị đo khối lượng hợp pháp là đơn vÞ nµo? + Hãy nêu các đơn vị khối lượng khác mà em đã học? - Tìm hiểu các đơn vị khối lượng và đổi đơn vị từ nhỏ đến lớn: tấn, tạ, yến, kilôgam, gam - Giới thiệu cân mẫu đặt Viện đo - NhËn biÕt qu¶ c©n mÉu 1kg lường quốc tế Lop6.net 12 (13) Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Hoạt động 3: (25 phút) Đo khối lượng Hoạt động HS - Quan s¸t h×nh 5.2 (SGK-T19) vµ c©n R«becvan thËt - ChØ c¸c bé phËn cña c©n R«becvan - Quan sát cân và cân để trả lời câu hỏi: Xác định GHĐ và ĐCNN cân R«becvan? Trî gióp cña GV - Ph¸t c©n R«becvan cho c¸c nhãm t×m hiÓu - Hướng dẫn HS xác định GHĐ và ĐCNN c©n R«becvan - Đặt vấn đề: Cách dùng cân Rôbecvan thÕ nµo? - Yªu cÇu HS lµm c©u C9 - Đọc C9 tìm từ thích hợp điền vào chỗ - Đánh giá, nhận xét, thống đáp án - Hướng dẫn HS cách điều chỉnh vạch số và trèng Rót kÕt luËn - C¸c nhãm thùc hiÖn c©u C10 dùng mã để điều chỉnh đòn cân thăng b»ng - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C11 - Quan s¸t h×nh 5.3 ->5.6 (SGK-T20) lµm - Nªu yªu cÇu c©u C11 - T×m hiÓu c¸c lo¹i c©n vµ tr¶ lêi c©u hái: + Tại người ta lại chế tạo nhiều lo¹i c©n? + Trước cân vật ta cần phải làm g×? - Xây dựng các bước đo khối lượng c©n Hoạt động 4: (5 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Đo khối lượng số vật: - Yªu cÇu c¸c nhãm chuÈn bÞ dông cô vµ tiÕn + quyÓn s¸ch hành xác định khối lượng vật + hép bót - TiÕn hµnh ®o - Theo dõi, hướng dẫn HS đo khối lượng - Ghi kÕt qu¶: - Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ vµ nhËn VËt GHĐ ĐCNN Khối lượng xÐt S¸ch Hép bót - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết qu¶ lÉn cña b¹n Hoạt động 5: (5 phút) Hướng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 5.1 đến 5.5 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T9) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: I- Môc tiªu bµi d¹y Bµi 6: lùc - hai lùc c©n b»ng Lop6.net 13 (14) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục 1- Kiến thức: - Nêu các ví dụ lực đẩy, lực kéo và phương, chiều các lực đó - Nªu ®îc thÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng - Nªu ®îc c¸c nhËn xÐt sau quan s¸t c¸c thÝ nghiÖm 2- Kĩ năng: - Sử dụng đúng các thuật ngữ: lực đẩy, lực kéo, phương, chiều, lực cân b»ng - BiÕt c¸ch l¾p r¸p c¸c thÝ nghiÖm 3- Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc, tinh thần hợp tác nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - B¶ng nhËn xÐt: C©u C1 C©u C2 C©u C3 Nhãm Lß xo l¸ Xe Lß xo Xe Nam ch©m - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: C©u 1: Hai lùc c©n b»ng lµ hai lùc: A đặt vào hai vật, cùng phương, cùng chiều, cùng cường độ B đặt vào hai vật, cùng phương, ngược chiều, cùng cường độ C đặt vào vật, cùng phương, cùng chiều, cùng cường độ D đặt vào vật, cùng phương, ngược chiều, cùng cường độ Câu 2: Kết luận nào sau đây là đúng: Cầu thủ dùng chân đá vào bóng thì: A ChØ cã lùc cña ch©n t¸c dông vµo qu¶ bãng B ChØ cã lùc cña qu¶ bãng t¸c dông vµo ch©n C Cã lùc t¸c dông lùc t¸c dông vµo qu¶ bãng vµ lùc t¸c dông vµo ch©n D Kh«ng cã lùc nµo xuÊt hiÖn C©u 3: Dïng tõ hoÆc côm tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng: a) Để nâng bê tông nặng từ mặt đất lên, cần cẩu đã phải tác dụng vào bê t«ng mét b) Trong cày, trâu đã tác dụng vào cái cày c) Con chim đậu vào cành cây mềm, làm cho cành cây bị cong chim đã t¸c dông lªn cµnh c©y mét d) Khi lực sĩ bắt đầu ném tạ, lực sĩ đã tác dụng vào tạ - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2 ®iÓm): D C©u (2 ®iÓm): C C©u (6 ®iÓm): a) lùc n©ng b) lùc kÐo c) lùc uèn d) lùc ®Èy 2- Häc sinh: mçi nhãm: - xe l¨n - lß xo l¸ trßn, lß xo mÒm dµi kho¶ng 10cm - nam ch©m th¼ng - qu¶ gia träng b»ng s¾t cã mãc treo - giá đỡ có kẹp 3- Gợi ý ứng dụng CNTT: các hình cảnh, đoạn video sử dụng lực đời sống và sản xuất, minh hoạ số trường hợp hai lực cân Lop6.net 14 (15) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 5: lùc - hai lùc c©n b»ng I- Lùc 1- ThÝ nghiÖm 2- Rót kÕt luËn - T¸c dông ®Èy hoÆc kÐo cña vËt nµy lªn vËt kh¸c gäi lµ lùc II- Phương và chiều lực - Mỗi lực có phương và chiều xác định III- Hai lùc c©n b»ng - Hai lực cân là hai lực mạnh nhau, có cùng phương ngược chiều IV- VËn dông iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + Khối lượng vật cho biết gì? Đo khối lượng vật dụng cụ gì? + Nêu cách đo khối lượng vật? - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ söa sai - HS lớp theo dõi và nhận xét - Quan s¸t tranh vÏ SGK-T21 vµ tr¶ lêi c©u - §Æt c©u hái t×nh huèng hái t×nh huèng: + Trong hai người tác dụng lực đẩy, t¸c dông lùc kÐo? + Khi hai người tác dụng lực nào thì cái tủ đứng yên? Hoạt động 2: (10 phút) Hình thành khái niệm lực Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Chuẩn bị dụng cụ và lắp ráp thí nghiệm - Hướng dẫn HS làm các thí nghiệm theo h×nh 6.1, 6.2, 6.3 (SGK-T21) - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ quan s¸t hiÖn tượng để rút nhận xét - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Ghi kÕt qu¶ cña c¸c nhãm vµo b¶ng - Thảo luận thống câu trả lời đúng - Tõ b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm thèng nhÊt ®îc câu trả lời đúng - C¸ nh©n HS lµm c©u C4 - Nªu yªu cÇu - Tham gia thảo luận nhóm để rút kết luËn: Lùc lµ g×? - Ph¸t biÓu kÕt luËn vµ ghi vë Hoạt động 3: (10 phút) Nhận xét phương và chiều lực Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Lµm thÝ nghiÖm 6.1, 6.2 nhËn xÐt: - GV nhấn mạnh lực có phương và chiều + Xe lăn chuyển động theo phương nào? xác định Chiều từ đâu đến đâu? - Tr¶ lêi c©u C5 Hoạt động 4: (10 phút) Nghiên cứu hai lực cân Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Quan s¸t h×nh vÏ 6.4 (SGK-T22) vµ nªu dù - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 6.4 (SGK-T22) vµ ®o¸n: tr¶ lêi C6, C7 + Nếu đội bên trái mạnh, yếu thì sợi dây chuyển động phía nào? Lop6.net 15 (16) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục + Nếu hai đội khỏe ngang thì sợi dây chuyển động nào? + Phương và chiều hai lực mà hai đội - Hướng dẫn HS thảo luận: tác dụng trường hợp đó? - Cá nhân HS tìm từ thích hợp để điền vào - Gọi HS trả lời câu C8, yêu cầu các nhóm th¶o luËn råi ®a kÕt luËn chung chç trèng C8 - Thảo luận nhóm các từ đã chọn - Tr¶ lêi c¸c c©u hái: + ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? Khi vËt - Tæ chøc hîp thøc hãa kiÕn thøc vÒ hai lùc chÞu t¸c dông cña hai lùc c©n b»ng th× tr¹ng c©n b»ng th¸i cña vËt nh thÕ nµo? + LÊy vÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng? - Ghi nhí kÕt luËn chung Hoạt động 5: (5 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Cho HS tr¶ lêi c©u C10 - Tr¶ lêi c©u C10 - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 6: (5 phút) Hướng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Häc bµi vµ lµm bµi tËp 6.1, 6.3, 6.4, 6.5 - Giao bµi tËp vÒ nhµ cho HS (SBT-T10, 11) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi 7: t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Nêu số thí dụ lực tác dụng lên vật làm biến đổi chuyển động vật đó - Nêu số ví dụ lực tác dụng lên vật làm biến dạng vật đó 2- KÜ n¨ng: - BiÕt l¾p r¸p thÝ nghiÖm - Biết quan sát, phân tích tượng và rút kết luận cần thiết Thái độ: Nghiêm túc, có tinh thần hợp tác nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - qu¶ bãng cao su - B¶ng nhËn xÐt: C©u C3 C©u C4 C©u C5 C©u C6 KÕt qu¶ t¸c dông Nhãm KÕt qu¶ t¸c dông KÕt qu¶ t¸c dông KÕt qu¶ t¸c dông cña lß xo lªn cña lß xo lªn xe cña tay lªn xe cña tay lªn lß xo hßn bi Lop6.net 16 (17) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Khi bóng đập vào tường thì lực mà tường tác dụng lên bóng sÏ g©y nh÷ng kÕt qu¶ g×? A Chỉ làm biến đổi chuyển động bóng B ChØ lµm biÕn d¹ng qu¶ bãng C Không làm biến dạng và không làm biến đổi chuyển động bóng D Vừa làm biến dạng bóng, vừa làm biến đổi chuyển động bóng Câu 2: Chọn câu trả lời đúng Khi đóng đinh vào tường: A Bóa chØ lµm ®inh bÞ biÕn d¹ng B Búa làm tường bị biến dạng C Đinh bị biến dạng và ngập sâu vào tường D Kh«ng vËt nµo bÞ biÕn d¹ng Câu 3: Trong các trường hợp sau, trường hợp nào không có biến đổi chuyển động? A Một xe đạp đi, hãm phanh đột ngột B Một xe máy chạy với vận tốc 40km/h C Mét qu¶ bãng l¨n tõ tõ råi dõng l¹i D Mét xe m¸y ®ang ch¹y, bçng t¨ng ga, xe ch¹y nhanh lªn Câu 3: Trong các trường hợp sau, trường hợp nào vật không bị biến dạng? A Viên phấn bị bẻ đôi B Cöa kÝnh bÞ vì va ®Ëp m¹nh C Lß xo bÞ kÐo d·n D Không có trường hợp nào - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2,5 ®iÓm): D C©u (2,5 ®iÓm): B C©u (2,5 ®iÓm): C C©u (2,5 ®iÓm): D 2- Häc sinh: mçi nhãm: - xe l¨n, m¸ng nghiªng - lß xo , lß xo l¸ trßn - hßn bi, sîi d©y 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, c¸c ®o¹n video vÒ c¸c kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc 4- Néi dung ghi b¶ng: TiÕt 6: t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc I- Những tượng cần chú ý quan sát có lực tác dụng 1- Những biến đổi chuyển động 2- Nh÷ng sù biÕn d¹ng II- Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc 1- ThÝ nghiÖm 2- Rót kÕt luËn Lực tác dụng lên vật có thể làm biến đổi chuyển động vật làm vật biến d¹ng III- VËn dông iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + Lùc lµ g×? + ThÕ nµo lµ hai lùc c©n b»ng? LÊy vÝ dô Lop6.net 17 (18) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi vÒ hai lùc c©n b»ng thùc tÕ? - HS lµm bµi tËp 6.3 (SGK-T10) - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ söa sai - HS lớp theo dõi và nhận xét - Quan s¸t qu¶ bãng vµ tr¶ lêi c©u hái t×nh - Cho HS quan s¸t qu¶ bãng cao su huèng: + Dïng tay bãp qu¶ bãng th× cã hiÖn - §Æt c©u hái t×nh huèng tượng gì xảy với bóng? + Khi bóng nằm yên trên mặt đất, dùng chân sút bóng thì có tượng gì xảy víi qu¶ bãng? + Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt th× lµm cho vËt thÕ nµo? Hoạt động 2: (10 phút) Tìm hiểu tượng xảy có lực tác dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Đọc SGK để thu thập thông tin và trả lời - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời câu c©u C1, C2 C1, C2 - Tr¶ lêi c©u hái: - §Æt c©u hái + Thế nào là biến đổi chuyển động? + ThÕ nµo lµ sù biÕn d¹ng? Hoạt động 3: (20 phút) Nghiên cứu kết tác dụng lực Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Chuẩn bị dụng cụ và lắp ráp thí nghiệm - Hướng dẫn HS làm các thí nghiệm theo h×nh 6.1 (SGK-T21), 7.1, 7.2 vµ c©u C6 (SGK-T25) - TiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ quan s¸t hiÖn tượng để rút nhận xét - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ - Ghi kÕt qu¶ cña c¸c nhãm vµo b¶ng - Thảo luận thống câu trả lời đúng - Tõ b¶ng kÕt qu¶ thÝ nghiÖm thèng nhÊt ®îc câu trả lời đúng - §iÒn tõ thÝch hîp vµo c©u C7, C8 - Tæ chøc hîp thøc ho¸ kÕt luËn - Tham gia nhËn xÐt vµ thèng nhÊt kÕt qu¶ - §Æt c©u hái: Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt th× - Ph¸t biÓu kÕt luËn kÕt qu¶ lµm vËt thÕ nµo? Hoạt động 4: (10 phút) Củng cố, vận dụng Hoạt động HS Trî gióp cña GV - §äc phÇn ghi nhí SGK - Cho HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C3, C4, - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u C9, C10, C11 C5 Uèn n¾n c¸c c©u tr¶ lêi cña HS - NhËn phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c¸c c©u hái - Ph¸t phiÕu häc tËp vµ giao viÖc cho HS phiÕu - Tự đánh giá kết qua việc chấm kết - Nêu đáp án, biểu điểm cho HS tự chấm kết cña b¹n qu¶ lÉn Hoạt động 5: (2 phút) Hướng dẫn nhà Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Học bài và làm bài tập 7.2 đến 7.5 (SBT- - Giao bài tập nhà cho HS T11, 12) - §äc phÇn cã thÓ em cha biÕt IV- Rót kinh nghiÖm - GV nhận xét, đánh giá học Ngµy so¹n: Lop6.net 18 (19) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Ngµy gi¶ng: Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục Bài 8: trọng lực - đơn vị lực I- Môc tiªu bµi d¹y 1- Kiến thức: - Trả lời câu hỏi trọng lực hay trọng lượng vật là gì? - Nêu phương và chiều trọng lực - Trả lời câu hỏi đơn vị đo cường độ lực là gì? 2- Kĩ năng: Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu tượng, có tinh thần hợp tác nhóm II- ChuÈn bÞ 1- Gi¸o viªn: - PhiÕu häc tËp cho mçi nhãm - Néi dung phiÕu häc tËp: Câu 1: Trong các trường hợp sau đây trường hợp nào không có tác dụng trọng lực? A Thác nước đổ từ trên cao xuống B Mưa rơi xuống đất C QuyÓn s¸ch n»m yªn trªn bµn D Không có trường hợp nào C©u 2: C¸i bót n»m yªn trªn bµn, v×: A Kh«ng chÞu t¸c dông cña mét lùc nµo c¶ B Chịu tác dụng lực đỡ mặt bàn C ChÞu t¸c dông cña träng lùc D Lực đỡ mặt bàn cân với trọng lượng cái bút Câu 3: Quả bóng bay lên cao theo đường cong và rơi xuống đất Bỏ qua ảnh hưởng giã vµ lùc c¶n cña kh«ng khÝ th× bay qu¶ bãng chÞu t¸c dông cña lùc nµo? A Lùc ®Èy cña kh«ng khÝ C Lực hút Trái đất B Lực đá từ chân cầu thủ D C¶ ba lùc trªn Câu 4: Một gầu nước treo đứng yên đầu sợi dây Gầu nước chịu tác dụng hai lực Lực thứ là dây gầu; lực thứ hai là gầu nước Lực kéo tác dụng vào gầu Trọng lượng tác dụng vào gầu - §¸p ¸n - biÓu ®iÓm phiÕu häc tËp: C©u (2 ®iÓm): D C©u (2 ®iÓm): D C©u (2 ®iÓm): C Câu (4 điểm): cân bằng; lực kéo; trọng lượng; dây gầu; Trái đất 2- Häc sinh: mçi nhãm: - gi¸ treo - lß xo xo¾n - qu¶ nÆng 100g cã mãc treo - dây dọi, khay nước, êke 3- Gîi ý øng dông CNTT: h×nh ¶nh, c¸c ®o¹n video minh häa c¸c vËt chÞu t¸c dông trọng lực, trạng thái không trọng lượng vật 4- Néi dung ghi b¶ng: Tiết 7: Trọng lực - đơn vị lực I- Träng lùc lµ g×? 1- ThÝ nghiÖm 2- KÕt luËn - Trái đất tác dụng lực hút lên vật, lực này gọi là trọng lực - Trọng lực tác dụng lên vật còn gọi là trọng lượng vật II- Phương và chiều trọng lực 1- Phương và chiều trọng lực 2- KÕt luËn - Trọng lực có phương thẳng đứng và có chiều từ trên xuống Lop6.net 19 (20) Gi¸o ¸n VËt lý Ng¹n Trần Văn Phi – Trường Phổ thông DTNT Lục III- §¬n vÞ lùc - Đơn vị đo cường độ lực: Niutơn (N) + m = 100g P = 1N + m = 1kg P = 10N IV- VËn dông iii- Tổ chức các hoạt động học tập Hoạt động 1: (5 phút) Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập Hoạt động HS Trî gióp cña GV - HS lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái: - Nªu c©u hái + Khi cã lùc t¸c dông vµo vËt, kÕt qu¶ - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi lµm vËt nh thÕ nµo? LÊy vÝ dô? - HS lµm bµi tËp 7.2 (SGK-T11) - NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ söa sai - HS lớp theo dõi và nhận xét - Quan sát hình vẽ và nêu phương án trả lời - §Æt c©u hái t×nh huèng c©u hái t×nh huèng: + Trái đất có hình gì? + Tại người đứng Nam cực không bị rơi ngoài Trái đất? Hoạt động 2: (15 phút) Phát tồn trọng lực Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Các nhóm nhận dụng cụ và tiến hành thí - Giới thiệu dụng cụ thí nghiệm và hướng dẫn nghiÖm h×nh 8.1 (SGK-T27) HS lµm thÝ nghiÖm - Quan sát tượng xảy và trả lời câu hái: + Lß xo cã t¸c dông vµo qu¶ nÆng - §Æt c©u hái cho c¸c nhãm th¶o luËn không? Lực đó có phương và chiều nµo? + Tại nặng đứng yên? - CÇm viªn phÊn lªn cao råi bu«ng tay - Quan sát tượng xảy với viên phấn - §Æt c©u hái - Th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái: + §iÒu g× chøng tá cã mét lùc t¸c dông vào viên phấn? Lực đó có phương và chiều - Thông báo lực hút Trái đất nh thÕ nµo? - Hoạt động cá nhân tìm từ thích hợp để điền - Thống đáp án vµo chç trèng c©u C3 - Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt kÕt qu¶ - Nªu yªu cÇu - T×m hiÓu SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + Trái đất tác dụng lên vật lực gì? Lùc nµy gäi lµ g×? - Ghi nhí kÕt luËn Hoạt động 3: (10 phút) Tìm hiểu phương và chiều trọng lực Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Làm thí nghiệm hình 8.2 (SGK-T28) và rút - Hướng dẫn HS làm thí nghiệm hình 8.2 nhËn xÐt: + Dây dọi có phương nào? Giải thích? - Tổ chức kiểm tra đáp án các nhóm và - T×m tõ thÝch hîp ®iÒn vµo c©u C4, C5 hướng dẫn thảo luận thống kết - Thảo luận để thống kết Hoạt động 4: (10 phút) Tìm hiểu đơn vị lực Hoạt động HS Trî gióp cña GV - Đọc thông báo đơn vị lực và ghi nhớ - Thông báo đơn vị lực Lop6.net 20 (21)