KN: Rèn luyện cho hs biết cách tìm trong các thành phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế, làm nhanh, đúng, thành thạo.. TĐ: GD hs tính cẩn thận, [r]
(1)Tuần 5: Ngày soạn: 12/9/0 Ngày giảng: Tiết 1: Chào cờ Tiết 2+3: Tập đọc+ kể chuyện Người lính dũng cảm I Mục tiêu: A Tập đọc: KT:- Đọc đúng: thủ lĩnh, lỗ hổng, tướng sĩ, hoảng sợ, nhận lỗi + Hiểu nghĩa các từ mới: nứa tộp, ụ trám, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quyết, dứt khoát + Hiểu ý nghĩa cõu chuyện: Trong trũ chơi đánh trận giả, chú lính nhỏ bị coi là "hèn" vỡ khụng leo lờn mà chui qua hàng rào Thế thầy giáo nhắc nhở, cậu lại là người dũng cảm sửa lỗi KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó + Nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ, bước đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện - Tăng cường tiếng việt cho hs đọc khó, câu, đoạn bài (*) B- Kể chuyện: 1.KT:Giúp hs dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn và toàn nội dung câu chuyện KN: Rèn cho hs kĩ kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhõn vật - Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể bạn TĐ:GD hs ý thức cú lỗi phải biết dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học ND và TG A KTBC: B Dạy bài Giới thiệu Luyện đọc * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: ụng ngoại Nhận xét, cho điểm - Treo tranh minh hoạ giới thiệu HĐ HS - hs đọc và trả lời câu hỏi - Quan sỏt, theo dừi - GV đọc mẫu toàn bài -Y/c hs đọc câu nối tiếp,ghi bảng từ khó + Hướng dẫn phát âm từ khú (*) - HD chia đoạn: đoạn + Hướng dẫn tỡm giọng đọc: + Giọng viên tướng: Rứt khoỏt, rừ ràng, tự tin + Giọng chỳ lớnh: Lúc đầu rụt rè, đến cuối chuyện dứt khoát, kiên định + Giọng thầy giỏo: Nghiờm khắc, buồn bó - Y/c hs đọc đoạn - Treo bảng phụ hd cỏch ngắt giọng - Vượt rào,/ Bắt sống lấy nó! // - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú Lop3.net - hs đọc đoạn - Luyện ngắt giọng (2) - Chỉ thằng hốnmới chui.// - Về thụi.// - Chui vào à?// - Ra vườn đi!// - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ - Chia nhúm y/c hs đọc đoạn nhóm * Đọc nhóm *Thi đọc * Đọc ĐT - Gọi hs thi đọc đoạn 1,2 - Cho lớp đọc đồng Tiết 3- Hdẫn tìm - Gọi hs đọc bài + Các bạn nhỏ chơi trũ đánh trận giả vườn hiểu bài Câu trường + vỡ chỳ sợ làm hỏng hàng rào vườn trường - Gọi hs đọc đoạn Câu + Hàng rào đó bị đổ, tướng sĩ ngó đè lên luống hao mười giờ, hàng rào đè lên chú lính - Gọi hs đọc đoạn Câu Thầy giỏo mong hs mỡnh dũng cảm nhận lỗi Câu - Gọi hs đọc đoạn + Chú lính chui qua hàng rào là người lính dũng Cõu cảm vỡ đó biết nhận lỗi và sửa lỗi - Chia hs thành cỏc nhúm y/c hs đọc bài theo vai 4- Luyện đọc - Thi nhóm đọc hay *Kể chuyện lại - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn kể Xác định - Chia nhúm y/c hs kể nhóm em yêu cầu đóng vai - Yêu cầu các nhóm kể chuyện trước lớp Thực hành - Nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt kể chuyện C- Củng cố, dặn dò: - hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đoạn 3, - Hs đọc ,lớp đọc thầm + Hs trả lời - hs đọc - Hs trả lời hs đọc - Hs trả lời - Hs đọc phân vai theo nhóm - Nghe - hs đọc - Tập kể nhúm - 2, nhúm thi kể - Chọn nhúm kể tốt - hs nờu lại - Suy nghĩ và trả lời - Nghe, nhớ - GV rỳt ý nghĩa cõu chuyện + Em đó dũng cảm nhận lỗi chưa? Khi đó em đó mắc lỗi gỡ? - Nhận xét lớp - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Tiết 4: Toán Nhân số có hai chữ số với số có chữ số Lop3.net (3) ( có nhớ ) A Mục tiêu: KT: Giúp HS: Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) Củng cố giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết KN: Rèn luyện cho hs thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) áp dụng phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số để giải bài toán có liên quan TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học B Đồ dùng: - Phiếu bài tập C Hoạt động dạy – học: ND và TG I KTBC: HĐ Gv - Gọi hs đọc thuộc bảng nhân - Nhận xét, ghi điểm II Bài Gthiệu: - Trực tiếp Thực phép nhân (14’) a) Phép nhân - Gv nêu và viết phép nhân lên bảng 26 x - Gv hướng dẫn cho hs tính: Nhân từ phải sang trái : nhân 18 viết (thẳng cột với và 3) nhớ 1; nhân 6, thêm viết (bên trái 8) - Vậy ( nêu và viết ): 26 x = 78 26 x 78 b) Phép - Gv hướng dẫn tương tự trên nhân: 54 x Luyện tập Bài (T22) - Gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs làm bài vào bảng - GV sửa sai sau lần giơ bảng 47 25 18 28 36 99 x x x x x x Bài (T22) 94 75 72 168 144 297 - Gọi hs nêu y/c bài - Gv hướng dẫn hs phân tích và giải - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải cuộn vải có số mét là: 35 x = 70 ( m ) Bài (T22) Lop3.net HĐ Hs - hs thực - Theo dõi - Hs quan sát - Hs lên bảng đặt tính theo cột dọc - Hs nghe và q/sát - Vài hs nêu lại cách nhân trên - Hs nêu y/c bài - Hs thực bảng - Hs đọc đề bài toán - Phân tích, hs lên bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Hs nêu (4) Củng cố, dặn dò Đáp số: 70 mét vải - Gọi hs nêu y/c bài + Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm nào? - Cho hs làm vào phiếu bài tập, hs lên bảng làm - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét, ghi điểm x : = 12 x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 - Nhận xét tiết học: - Chuẩn bị bài sau - Lớp làm vào phiếu , hs lên bảng làm - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 1: Toán Luyện tập A Mục tiêu: KT: Giúp HS: Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) + Ôn tập thời gian ( Xem đồng hồ và số ngày) KN: Rèn luyện cho hs thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) Xem đồng hồ và số ngày TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, tích cực học tập và yêu thích môn học B Đồ dùng: - Phiếu bài tập, mặt đồng hồ, bảng phụ C Hoạt động dạy học ND và TG HĐ Gv I KTBC: - Gọi hs lên đọc thuộc bảng nhân - Kiểm tra bài tập hs - Nhận xét, ghi điểm II Bài Gthiệu: - Trực tiếp Luyện tập ( 33’) - Gọi hs nêu y/c bài Bài (T23) - Y/c hs làm các phép tính vào bảng - Gv nhận xét sửa sai sau lần hs giơ bảng 49 27 57 18 64 x x x x x 98 108 342 90 192 Bài (T23) - Gọi hs nêu y/c bài - Y/c hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm Lop3.net HĐ Hs - hs thực - Theo dõi - Hs nêu y/c bài - Hs làm vào bảng - Hs nêu y/c bài - Hs làm bài vào vở, hs lên bảng làm (5) - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét ghi điểm 38 27 53 45 x x x4 x 76 162 212 225 Bài (T23) - Gọi hs đọc đề bài - Gv cho hs phân tích sau đó giải vào - Gọi hs lên bảng làm bài, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài bạn - Gv nhận xét – ghi điểm Bài giải Có tất số là : 24 x = 144 (giờ) Đáp số : 144 Bài (T23) - Gọi hs nêu y/c bài - Cho hs thực hành xem trên mô hình đồng hồ - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Bài (T23) - Gọi hs nêu y/c bài - Tổ chức cho hs thi nối nhanh hai phép tính có cùng ( Làm vào phiếu) - Chia lớp thành đội: Chơi theo hình thức tiếp sức, đội nào đúng nhiều phép tính là đội thắng - Gv nhận xét chun 2x3 6x4 3x5 2x6 5x6 - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Hs giải vào + hs lên bảng - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Hs thực hành trên đồng hồ - Hs nêu y/c bài - Chia lớp thành nhóm sau đó chơi - Nghe, nhớ 5x3 6x2 3x2 Củng cố, - Nhận xét tiết học dặn dò - Chuẩn bị bài sau 4x6 6x5 Tiết 2: Chớnh tả ( Nghe viết) Người lính dũng cảm I- Mục tiêu : KT: Giỳp hs nghe viết lại đoạn " viên tướng dũng cảm "trong bài Người lĩnh dũng cảm Làm bài tập phân biệt âm đầul /n; vần en / eng KN: - Rèn kĩ nghe, viết bài chớnh xỏc - Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo và đúng T Đ: GS hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II- Đồ động dạy học : - Giấy tô ki chép bài tập , III- Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ GV Lop3.net HĐ HS (6) A Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng viết: loay hoay, giú xoỏy, hàng rào, giỏo dục - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.Giớithiệu: Giảng a Ghi nhớ nội dung - Trực tiếp - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Đoạn văn kể chuyện gỡ? (Lớp tan học chỳ lớnh nhỏ rủ viờn tướng sửa lại hàng rào, viên tướng không nghe và chú bư c phía vườn trường, người ngạc nhiên và b.Hdẫn cách bước nhanh theo chỳ.) + Đoạn văn có câu? ( câu) trình bày + Chữ cái đầu câu, đầu đoạn viết nào? ( Viết hoa) + Lời nói các nhân vật viết nào? (Viết sau dấu hai chấm, xuống dũng và dấu gạch ngang.) + Trong bài có dấu cõu nào? c.Viết từ - Cho hs viết bảng con: quyết, viên khó tướng,sững lại, vườn trường d viết Ctả + GV đọc cho hs viết theo đúng y/c e.Soát lỗi - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo g Chấm bài + Chấm bài, chữa bài Luyện tập + HD làm bài tập Bài - Gọi hs nờu yc bài (a) - Hướng dẫn làm mẫu phần a - Y/c hs tự làm bài - Gv cùng lớp nhận xét - Y/c hs đọc lại lời giải Đáp án: a) Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đóng lướt bay qua - Gọi hs nờu y/c bài B ài 3(a ) - Chia lớp thành cỏc nhúm y/c cỏc nhúm tự làm bài - Gọi cỏc nhúm lờn dỏn kết bài làm nhúm mỡnh - Xoỏ cột tờn chữ y/c hs học thuộc và viết lại - Y/c hs viết lại vào - Nhận xét tiết học Củng cố - - Những gì viết chưa tốt nhà luyện thêm dặn dò: Lop3.net - HS lên bảng viết - Theo dõi - HS đọc lại - HS trả lời - HS tập viết vào bảng - HS viết vào - HS soát lỗi - hs nờu y/c bài tập - hs lên bảng làm, lớp làm vào - hs nờu y/c - Làm việc theo nhúm - Đại diện nhóm lên dán kết - Đọc thuộc và viết lại vào bài tập - Nghe nhớ (7) Tiết 3: Tự nhiên xãhội: Phòng bệnh tim mạch I Mục tiêu: KT: Sau bài học hs biết: Kể tên số bệnh tim mạch - Nêu đựơc nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách để phòng bệnh thấp tim KN: Rèn luyện cho hs kể tên số bệnh tim mạch Nêu đựơc nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em Kể số cách để phòng bệnh thấp tim TĐ: Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim và bảo vệ sức khoẻ cho thân II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK 20, 21 III Hoạt động dạy học: ND và TG A.KTBC: B Bài Gthiệu bài * HĐ1: Động não MT: Kể đựơc tên vài bệnh tim mạch ( 9’) * HĐ2: Đóng vai MT: Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em HĐ Gv + Nêu cách vệ sinh quan tuần hoàn? - Gv nhận xét, đánh giá HĐ Hs - hs nêu - Trực tiếp - Theo dõi - HS kể - Gv yêu cầu mỗéoh kể bệnh tim mạch mà em biết? - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều bệnh tim mạch bài chúng ta hôm nói đến bệnh tim mạch thường gặp nguy hiểm với trẻ em, đó là bệnh thấp tim * Bước 1: Làm việc cá nhân + Gv yêu cầu hs quan sát H1, 2, (T30) * Bước 2: Làm việc theo nhóm + lứa tuổi nào hay bị bệnh thấp tim? + Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? + Nguyên nhân gây bệnh? ( 11’) * Bước 3: Làm việc lớp *KL: - Thấp tim là bệnh tim mạch mà lưá tuổi HS thường mắc - Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim Nguyên nhân dẫn Lop3.net - HS chú ý nghe - Hs qs và đọc các lời hỏi đáp nhân vật các hình - Hs thảo luận nhóm - Nhóm trưởng y/c các bạn nhóm tập đóng vai hs và bác sĩ để hỏi và đáp bệnh thấp tim - Các nhóm xung phong đóng vai -> lớp nhận xét (8) đến bệnh thấp tim là viêm họng, viêm a- mi- - Nghe, nhớ đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm * HĐ3: Thảo * Bước 1: Làm việc theo cặp - Hs qs H4, 5, luận nhóm (21) vào hình và nói MT: Kể ND, ý nghĩa số cách đề các việc phòng bệnh hình thấp tim Có * Bước 2: Làm việc lớp - Một số hs trình ý thức đề bày kết phòng bệnh * KL: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ -> Lớp nhận xét thấp tim ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ ’ ( 11 ) sinh cá nhân tốt… Củng cố, - Nhận xét tiết học - Nghe, nhớ ’ - Chuẩn bị bài sau dặn dò ( ) Tiết 4: Đạo đức Tự làm lấy việc mình I Mục tiêu: KT: Học sinh hiểu - Thế nào là tự làm lấy việc mình - Ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Trình bày theo độ tuổi, trẻ em có quyền định và thực công việc mình KN: Rèn cho hs tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt trường, nhà… TĐ: Học sinh có thái độ tự giác, chăm thực công việc mình II Tài liệu và phương tiện: - Tranh minh hoạ tình - Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy – học: ND và TG A KTBC: B Bài mới: Gthiệu: HĐ1: Xử lý tình MT: Hs biết biểu cụ thể việc HĐ Gv + Thế nào là giữ lời hứa? + Vì phải giữ lời hứa? - Gv nhận xét, đánh giá HĐ Hs - hs thực - Trực tiếp - Gv nêu tình huống: Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà chưa giải Thấy An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép - Nếu là Đại đó em làm gì? Vì sao? - Theo dõi - Hs chú ý Lop3.net - Hs tìm cách giải - số hs nêu cách giải mình (9) tự làm lấy việc mình ( 8’) HĐ2: Thảo luận nhóm: MT: Hs hiểu nào là tự làm lấy việc mình và cần phải tự làm lấy việc mình ( 10’) HĐ3: Xử lí tình MT: HS có kỹ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc mình ( 10’) HD thực hành Củng cố, dặn dò: * KL: Trong sống, có công việc mình và người cần phải tự làm lấy việc mình - Gv phát phiếu học tập ( ND: Trong SGV) * KL: Tự làm lấy công việc mình là cố gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác - GV nêu tình cho HS xử lí - Việt quét lớp thì Dũng đến - Dũng bảo Việt: Bạn để tớ quét lớp thay bạn còn bạn làm bài hộ tớ + Nếu là Việt em có đồng ý ko? Vì sao? - Hs thảo luận, phân tích và lựa chọn cách ứng xử đúng: Đại cần tự làm bài tập mà không nên chép bài bạn vì đó là nhiệm vụ Đại - Hs nhận phiếu và thảo luận theo nội dung ghi phiếu - Các nhóm độc lập thảo luận - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Cả lớp nghe- nhận xét - Vài nêu lại tình - Hs suy nghĩ cách giải - vài hs nêu cách giải mình - Hs nhận xét, nêu cách giải khác * KL: Đề nghị Dũng là sai Hai bạn cần ( có) tự làm lấy việc mình * KL chung: : Trong học tập, lao động và sinh hoạt ngày, em hãy tự làm lấy công việc mình, không nên dựa dẫm vào - Nghe, ghi nhớ người khác Như vậy, em mau tiến và người quí mến - Tự làm lấy công việc mình nhà - Sưu tầm mẩu chuyện, gương …về việc tự làm lấy công việc mình - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau - Nghe, nhớ Chiều thứ 3: Ngày Tiết 1: Tập viết / /2011 Lop3.net (10) Ôn chữ hoa C (tiếp) I Mục tiêu: KT:- Củng cố cách viết chữ hoa C Cỏch viết chữ hoa C, V, A, N thông qua bài tập ứng dụng KN: - Rèn cho hs kĩ viết đúng từ ứng dụng, câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ Rốn kĩ viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ TĐ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ: C, A, V, N - Tờn riờng và câu ứng dụng phóng to III Các hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: HĐ GV - Gọi hs lờn bảng viết từ: Cửu Long, Cụng cha - Nhận xét, cho điểm B Bài mới: 1.Giới thiệu: - Trực tiếp Giảng * Luyện viết - Y/c hs tìm các chữ hoa bài: C, A,V, N - Y/c hs quan sỏt và nhắc lại quy trỡnh viết lại chữ hoa: cỏc chữ này - Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết - HD viết bảng - Nhận xột bảng * Luyện viết - Giới thiệu từ ứng dụng : Chu Văn An từ ứng dụng - Giảng nghĩa từ: Chu Văn An là tên nhà giáo tiếng đời Trần, ông coi là ông tổ nghề dạy học - Y/c hs nhận xột chiều cao và khoảng cỏch cỏc chữ từ ứng dụng - Y/c hs viết bảng từ : Chu Văn An - Nhận xột bảng - Gọi hs đọc câu ứng dụng * Luyện viết - Giới thiệu: Câu tục ngữ khuyên chúng ta câu ứng phải biết nói dịu dàng, lịch - Y/c hs nhận xột chiều cao cỏc chữ cõu dụng: ứng dụng - HD viết bảng từ :Chim, Người - Nhận xột bảng HD viết - Y/c hs lấy tập viết viết bài - Gv chấm bài nhận xét vào tập viết Củng cố - - Nhận xét học - Về nhà hoàn thiện bài nhà dặn dò: Lop3.net HĐ HS - hs lờn bảng viết - Theo dõi - Hs tỡm và nờu - Hs quan sát, theo dõi - HS tập viết trên bảng - Hs đọc - Quan sỏt, nhận xột - Tập viết trên bảng - Đọc câu ứng dụng - Nhận xột - HS tập viết vào bảng - HS viết vào tập viết giống chữ mẫu - Nghe, nhớ (11) Tiết 2: Thể dục Tiết 3: Luyện Toán Ngày soạn: 14/9/0 Ngày giảng: Tiết 1: Tập đọc Cuộc họp chữ viết I- Mục tiêu: KT:- Đọc đúng: tắc, lắc đầu, dõng dạc, cười rợ + Hiểu nghĩa các từ mới: lấm tấm, dừng dạc + Hiểu ý nghĩa: Tầm quan trọng dấu chấm và cõu Nếu đánh dấu chấm sai vị trớ làm cho người đọc hiểu sai ý cõu KN: Rèn cho hs kĩ đọc trôi chảy bài, đọc đúng các tiếng khó Bước đầu biết đọc bài với lời các nhân vật - Tăng cường tiếng việt cho hs đọc (*) TĐ: GD hs luôn có thái độ nghiêm túc, cẩn thận chữ viết II- Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III- Các hoạt động dạy học ND Và TG A KTBC B Dạy bài Giới thiệu Luyện đọc * Đọc mẫu * Đọc câu * Đọc đoạn trước lớp HĐ GV - Gọi hs đọc và trả lời câu hỏi bài: người lính dũng cảm - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs đọc và trả lời câu hỏi - Treo tranh minh hoạ giới thiệu - Quan sỏt, theo dừi - GV đọc mẫu toàn bài -Y/c hs đọc câu nối tiếp, ghi bảng từ khú hướng dẫn phát âm (*) - HD chia đoạn: đoạn - Y/c hs đọc đoạn + Người dẫn chuyện: Vui vẻ, hóm hỉnh + Giọng chữ A: rừ ràng, dừng dạc + Giọng dấu chấm: Rừ ràng, rành mạch Lop3.net - Đọc nối tiếp câu, luyện phỏt õm từ khú - hs đọc đoạn - Tìm giọng đọc (12) + Giọng đám đông : lỳc ngạc nhiờn , phàn nàn - Treo bảng phụ hdẫn cỏch ngắt giọng Thưa các bạn!// hôm nay,/ chúng ta họp để tỡm cỏch giỳp đỡ em Hoàng.// - HD hs đọc đoạn lần kết hợp giải nghĩa từ * Đọc nhóm *Thi đọc - Chia nhúm y/c hs đọc đoạn nhúm - Gọi hs thi đọc đoạn 1,2 - Cho lớp đọc đồng * Đọc ĐT 3-Tìm hiểu bài Câu Câu Câu 4- Luyện đọc lại C- Củng cố, dặn dò: - Gọi hs đọc đoạn + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì? ( Các chữ cái và dấu câu họp bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng, Hoàng hoàn toàn không biếtchấm câu nên đó viết câu buồn cười) - Gọi hs đọc các đoạn cũn lại + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng? ( Cuộc họp đề nghị anh Dấu Chấm Hoàng định chấm câu thỡ nhắc Hoàng đọc lại câu văn lần nữa) - Chia lớp thành nhóm để thảo luận câu hỏi - Nhận xét, đưa đáp án đúng + Nội dung bài nói lên điều gì? - Gv treo bảng phụ cho hs đọc nội dung câu chuyện - Chia lớp thành các nhóm thi đọc trước lớp theo hỡnh thức phõn vai - Tuyên dương, cho điểm hs đọc bài tốt - Nhận xột học - Dặn hs nhà học thuộc bài thơ và chuẩn bị bài sau - Luyện ngắt giọng hs đọc, giải nghĩa từ - Đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - Đọc đoạn 3,4 - hs đọc + Hs trả lời - hs đọc - Hs trả lời - Thảo luận nhúm - Hs nêu nội dung - Đọc theonhóm - 3, nhóm thi đọc - Nghe, nhớ Tiết 2: Toán Bảng chia I Mục tiêu: KT: Giúp HS: Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn (về chia thành phần và chia theo nhóm 6) KN: Rèn luyện cho hs dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn (về chia thành phần và chia theo nhóm 6) Học thuộc lòng bảng và làm các bài tập thành thạo TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: Lop3.net (13) - Các bìa có chấm tròn III Các hoạt động dạy học: ND và TG HĐ Gv A KTBC: - Đọc bảng nhân - GV nhận xét ghi điểm B Bài Gthiệu - Trực tiếp HD hs - HD hs thành lập bảng chia - Cho hs lấy bài có chấm tròn và hỏi: lập bảng + lấy lần mấy? (6 lấy lần 6) chia ’ ( 15 ) - GV viết: x = - Gv vào bìa có chấm tròn và hỏi: Lấy (chấm tròn) chia thành các nhóm, nhóm có (chấm tròn) thì chấm tròn? ( Được nhóm; chia 1) - Gv viết bảng: : = - Cho hs lấy hai bài có chấm tròn và hỏi: + lấy lần mấy? (6 lấy lần 12) - Gv viết bảng: x = 12 - Lấy 12 (chấm tròn) chia thành các nhóm, nhóm có (chấm tròn) thì nhóm? ( Được nhóm; 12 chia 2) - Gv viết bảng: 12 : = - Các phép chia còn lại làm tương tự trên - Gv cho hs học thuộc bảng chia Luyện tập ( 18’) Bài (T24) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Gọi hs nêu kết miệng - Gv nhận xét 42 : = 24 : = 48: = 54 : = 36 : =6 18 : = 12 : = 6:6=1 60 : = 10 Bài (T24) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Cho hs thực bảng - Gv nhận xét sửa sai sau lần hs giơ bảng - Gv hỏi hs mối quan hệ phép nhân và phép chia x = 24 x = 12 x = 30 Lop3.net HĐ Hs - HS đọc - Theo dõi - Hs lấy bìa (6 chấm tròn) - Hs đọc phép nhân và phép chia vừa lập - Hs lấy bìa (mỗi bìa có chấm tròn) - Hs đọc phép tính: x = 12 12 : = - Hs đọc thuộc bảng chia theo dãy, nhóm, cá nhân - Hs nêu y/c bài - Hs tính nhẩm nêu miệng kq vừa tính - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài - Hs làm bảng (14) 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 : = Bài (T24) - Gọi hs đọc đề bài - Gv gọi hs phân tích bài toán có lời và giải - Gọi hs lên bảng, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét – ghi điểm Bài giải: Mỗi đoạn dài số xăng-ti-mét là: 48 : = (cm) Đáp số: cm Bài (T24) - Gọi hs đọc đề bài - Gv gọi hs phân tích bài toán có lời và giải - Gọi hs lên bảng, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét – ghi điểm Bài giải: Cắt số đoạn dây là: 48 : = (đoạn) Đáp số: đoạn Củng cố, - Nêu nội dung bài học - Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài học sau dặn dò - GV nhận xét tiết học - Hs đọc đề bài - P.tích bài toán - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét - Hs đọc đề bài - P.tích bài toán - hs lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét - Nghe, nhớ Tiết 2: Luyện từ và cõu So sánh I Mục tiêu: 1.KT:- Giỳp hs tỡm, hiểu nghĩa, thay thờm cỏc từ, hỡnh ảnh so sỏnh kém KN: Rèn cho hs kĩ tỡm từ, hiểu nghĩa thờm cỏc từ so sỏnh vào cỏc hỡnh ảnh so sỏnh cho trước thành thạo, chính xác 3.TĐ: GD hs ý thức chịu khú, say mờ, tỡm tũi yờu tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học ND và TG A KTBC: B Bài Gthiệu bài HĐ GV - Gọi hs lên bảng làm lại bài tập tiết trước - Nhận xột, cho điểm HĐ HS - hs lờn bảng làm - Trực tiếp - Theo dừi Lop3.net (15) HD làm bài tập Bài 1: - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Y/c hs làm bài - Y/c hs nhận xột bài làm bạn trờn bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng, cho điểm hs a) Cháu khoẻ ông nhiều Ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sỏng b) Trăng khuya sáng đèn c) Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Mẹ là gió suốt đời - Gọi hs đọc yêu cầu bài - Y/c hs làm bài Bài 2: - Y/c hs nhận xột bài làm bạn trờn bảng - Nhận xột, kết luận lời giải đúng, cho điểm hs.(Các từ in đậm bài trên ) Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Tiến hành giống bài Đáp án: Quả dừa- đàn lợn tàu dừa- lược - Gọi hs đọc yêu cầu bài tập - Tổ chức làm theo nhúm phỳt, tổ nào tỡm đúng và nhiều từ là tổ thắng - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - Y/c hs tỡm cõu văn có sử dụng so sánh bài tập đọc người lính dũng cảm - Nhận xét, đánh giá học - Y/c hs làm bài chưa đúng nhà làm lại Bài 3.Củng cố, dặn dò - Đọc yêu cầu bài - hs lên bảng gạch chân các hỡnh ảnh so sỏnh - hs đọc yêu cầu bài - hs lờn bảng tỡm và khoanh trũn vào từ so sỏnh ý - hs nờu y/c - hs nờu y/c thảo luận và làm việc theo nhúm - Nghe, nhớ Tiết 4: Mĩ thuật Ngày soạn: 15/9/08 Ngày giảng: Tiết 1: Toán Luyện tập I Mục tiêu: KT: Giúp HS : Củng cố cách thực phép chia phạm vi + Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản Lop3.net (16) KN: Rèn luyện cho hs thực phép chia phạm vi Nhận biết hình chữ nhật số trường hợp đơn giản TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bảng con, phiếu bài tập III Hoạt động dạy và học: ND và TG A KTBC: HĐ Gv - Gọi hs đọc bảng chia - Nhận xét, ghi điểm B Bài Gthiệu - Trực tiếp Luyện tập ( 34’) - Gọi hs nêu y/c bài tập Bài (T25) - Gọi hs nêu kết miệng - Gv nhận xét, sửa sai a) x = 36 x = 54 x = 42 36 : = 54 : = 42 : = b) 24 : = 18 : = 30 : = 10 x = 24 x = 18 x 10 = 30 - Gọi hs nêu y/c bài tập Bài (T25) - Y/c hs làm vào bảng - Gv nhận xét, sửa sai sau lần hs giơ bảng 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : = Bài (T25) - Gọi hs đọc đề bài toán - HD hs tóm tắt và giải bài toán - Gọi hs lên bảng, lớp làm vào - Gọi hs nhận xét bài làm bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải May quần áo hết số mét vải là: 18: = (m) Đáp số: m Bài (T25) - Gọi hs nêu y/c bài tập - Cho hs làm vào phiếu bài tập - Gọi hs lên bảng làm vào bảng phụ Củng cố, - Nêu nội dung bài? - Về nhà học bài, củng cố lại bài sau dặn dò - Đánh giá tiết học Tiết 2: Âm nhạc Tiết 3: Chính tả ( Tập chộp) Mùa thu em Lop3.net HĐ Hs - hs thực - Theo dõi - Hs nêu y/c bài tập - Lần lượt nêu kết qủa miệng - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm bảng - Hs đọc đề bài toán - hs lên bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét - Hs nêu y/c bài tập - Hs làm vào phiếu - Nghe, nhớ (17) I- Mục tiêu: KT: Giỳp hs nhỡn và chộp lại bài thơ Mùa thu em - Tỡm cỏc tiếng cú vần oam Làm bài tập phân biệt e/ n; en / eng KN: - Rèn kĩ chép bài đúng, không mắc lỗi Trỡnh bày bài thơ đúng, đẹp Làm bài tập thành thạo và chính xác T Đ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ II- Đồ dùng dạy học : - Giấy tô ki chép bài tập III- Các hoạt động dạy học: ND và TG A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: 1.Gthiệu: Giảng a Ghi nhớ nội dung b.Hdẫn cách trình bày c.Viết từ khó d viết Ctả e.Soát lỗi g Chấm bài Luyện tập Bài B ài 3( a ) Củng cố dặn dò: HĐ GV - Gọi hs lên bảng viết: hoa lựu, đỏ nắng, lũ bướm, lơ đãng - Nhận xét, cho điểm HĐ HS - hs lên bảng viết - Trực tiếp - Đọc mẫu đoạn viết - Hướng dẫn tìm hiểu + Mùa thu thường gắn với gỡ? ( Mựa thu gắn với hoa cỳc, cốm mới, rằm trung thu và cỏc bạn hs đến trường.) + Bài thơ viết theo thể thơ nào? ( Thể thơ chữ ) + Bài thơ có khổ thơ? ( khổ thơ ) - Cho hs viết bảng con: nghỡn, mựi hương, lá sen, rước đèn, xuống xem + Gv cho hs chộp bài vào - Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo + Chấm bài, chữa bài + HD làm bài tập - Gọi hs nờu y/c bài - Y/c hs tự làm bài - Gv cùng lớp nhận xét Đáp án: oàm; ngoạm, nhoàm - Y/c hs chữa bài vào bài tập - Gọi hs nờu yc bài - Y/c hs tự làm bài - Nhận xột chốt lại lời giải đúng: nắm, lắm, nếp - Nhận xét học - Những hs viết chưa tốt nhà luyện thêm - Theo dõi - hs đọc lại - Hs trả lời Tiết 4: Thể dục Chiều thứ 5: Ngày / /2011 Tiết 1: Tập làm văn Tập tổ chức họp Lop3.net - Hs tập viết vào bảng - Hs nhìn bảng chép bài vào - Hs soát lỗi - hs nờu y/c bài tập - hs lờn bảng làm, lớp làm vào - hs nờu y/c bài tập - HS nối tiếp trả lời - Nghe nhớ (18) I Mục tiêu: KT: Giỳp hs nắm cách tổ chức họp tổ KN: Rèn kĩ xác định nội dung họp Tổ chức họp tổ TĐ: GD hs luụn cú ý thức nghiờm tỳc cỏc họp II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ; Mẫu điện báo phô tô III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: HĐ GV - Gọi hs lờn kể lại cõu chuyện Dại gỡ mà HĐ HS - hs lờn bảng đổi - Nhận xét , ghi điểm cho hs B Bài Giới thiệu - Trực tiếp - Theo dừi Hướng dẫn - Gọi hs nờu y/c bài tập - hs nờu làm bài tập + Nội dung họp tổ là gỡ? - HS trả lời (30’) + Nờu trỡnh tự họp thụng thường? a HD tiến + Ai là người nêu mục đích họp?( Tổ hành họp trưởng nêu sau đó các thành viên đóng góp ý kiến) + Làm nào để tỡm cỏch giải vấn đề? ( Cỏc tổ bàn bạc, thảo luận thống cách giải quyết, tổ trư ng tổng hợp ý kiến cỏc bạn) + Giao việc cho người cách nào? ( Cả tổ bàn bạc để phân công) - GV tổng hợp ý kiến đúng - Giao cho tổ ý để tiến hành họp - Thực hành b.Tiến hành - Tổ chức cho các tổ thi tổ chức họp theo tổ họp tổ trước lớp - tổ thi c Thi tổ chức - Kết luận và tuyên dương tổ có họp đạt họp hiệu - Y/c hs nờu lại trỡnh tự diễn biến họp 3- Củng cố, - Nhận xột học - hs nờu lại Lop3.net (19) dặn dò - Dặn hs nhà chuẩn bị bài sau - Nghe, nhớ Tiết 2: Hoạt động ngoài lên lớp Tiết 3: Luyện Tiếng Việt Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết1: Toán Tìm các thành phần Của số A Mục tiêu : KT: Giúp HS: Biết cách tìm các thành phần số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế KN: Rèn luyện cho hs biết cách tìm các thành phần số và vận dụng để giải các bài toán có nội dung thực tế, làm nhanh, đúng, thành thạo TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác, yêu thích môn học B Đồ dùng dạy học : - 12 que tính 12 cái kẹo C Hoạt động dạy học: ND và TG I KTBC: II Bài Gthiệu HD hs tìm các thành phần số ( 14’) HĐ Gv - Gọi hs đọc bảng nhân và chia - Gv nhận xét, ghi điểm HĐ Hs - hs thực - Trực tiếp + GV nêu bài toán - Trực tiếp - Hs chú ý nghe + Làm nào để tìm 12 cái kẹo? (Lấy 12 - Hs nêu lại cái kẹo chia thành phần nhau, phần là số kẹo cần tìm) + Vậy muốn tìm nào? 12 cái kẹo ta làm - Hs nêu - Hs nêu bài giải Bài giải Chị cho em số kẹo là: 12 : = ( cái ) Đáp số : cái kẹo + Muốn tìm 12 cái kẹo thì làm nào? (Lấy12 cái kẹo chia thành phần : 12 : = ( cái ) Mỗi phần đó ( cái kẹo ) là số kẹo) Lop3.net - Vài hs nêu (20) + Vậy muốn tìm các thành phần số ta làm nào? Luyện tập Bài 1(T26) - Gọi hs đọc y/c bài - Gọi hs nêu cách làm và nêu miệng kết - Gv nhận xét 8kg là kg c) 35m là 7m a) Bài 2(T26) Củng cố, dặn dò 24l là 6l d) 54phút là b) phút - Gọi hs đọc đề bài - Gv hdẫn hs phân tích và nêu cách giải - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm bài vào - Gọi hs nhận xét bài bạn trên bảng - Gv nhận xét, ghi điểm Bài giải Cửa hàng đó đã bán số mét vải xanh là: 40 : = (m ) Đáp số : m vải + Muốn tìm phần số ta làm nào? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Vài hs nêu - Hs nêu y/c bài - Hs nêu cách làm và nêu kq miệng - Lớp nhận xét - Hs nêu đề bài toán - Phân tích và nêu cách giải bài toán - hs lên bảng, lớp làm vào - Lớp nhận xét - Hs trả lời Tiết 2: TNXH Hoạt động bài tiết nước tiểu I Mục tiêu: KT: Sau bài học hs biết: Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng - Giải thích hàng ngày người cần uống đủ nước KN: Rèn luyện cho hs kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng Giải thích hàng ngày người cần uống đủ nước TĐ: GD học sinh hàng ngày phải uống đủ nước II Đồ dùng dạy học : - Các hình SGK – 22, 23 - Hình quan bài tiết nước tiểu phóng to III Hoạt động dạy học: ND và TG A KTBC: B Bài Gthiệu HĐ1: Quan sát và thảo luận HĐ Gv - Gọi hs trả lời + Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim? + Cách đề phòng bệnh thấp tim? - Trực tiếp * Bước : Làm việc theo cặp - Gv nêu yêu cầu Lop3.net HĐ Hs - hs trả lời - Theo dõi - hs cùng qsát H1(T22) SGK và đâu là bệnh (21)