HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét đánh giá - GV hướng dẫn hs nhận xét một số bài về: + Hình dáng đặc điểm của các con vật.. + Bức tranh có sinh động hay không.[r]
(1)TUẦN 26 Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 2: Toán(T126) LUYỆN TẬP I/Mục tiêu - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết thời điểm, khoảng thời gian - Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày - Bài tập cần làm: Bài 1, bài II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc - HS nhắc lại cách đọc kim phút kim phút vào số và số vào số và số - GV nhận xét, đánh giá - Bạn nhận xét, bổ sung Bài mới: Giới thiệu bài: HĐ HDHS làm các bài tập Bài 1: Bài : - Hướng dẫn HS xem tranh vẽ, hiểu các hoạt - HS xem tranh vẽ động và thời điểm diễn các hoạt động đó (được mô tả tranh vẽ) - Trả lời câu hỏi bài toán - Một số HS trình bày trước lớp: Lúc 30 - Cuối cùng yêu cầu HS tổng hợp toàn bài và phút, Nam cùng các bạn đến vườn thú Đến phát biểu dạng đoạn tường thuật lại thì các bạn đến chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 15 phút, các bạn đến hoạt động ngoại khóa tập thể lớp chuồng hổ xem hổ 10 15 phút, các bạn cùng ngồi nghỉ và lúc 11 thì tất cùng Bài 2: Bài : - So sánh các thời điểm nêu trên để trả lời câu - HSnhận biết các thời điểm hoạt động hỏi bài toán “Đến trường học” Các thời điểm diễn hoạt - Với HS khá, giỏi có thể hỏi thêm các câu, động đó: “7 giờ” và “7 15 phút” chẳng hạn: - Hà đến trường sớm Toàn bao nhiêu - Hà đến trường sớm Toàn 15 phút phút? - Quyên ngủ muộn Ngọc bao nhiêu - Quyên ngủ muộn Ngọc 30 phút phút? - Bây là 10 Sau đây 15 phút (hay 30 - Là 10 15 phút, 10 30 phút phút) là giờ? Củng cố - Dặn dò -HS tập xem trên đồng hồ cho thành thạo, - HS tập nhắm mắt trải nghiệm ôn lại các bảng nhân chia đã học Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết + :Tập đọc(T51) 433 Lop2.net (2) TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/Mục tiêu - Ngắt nghỉ các dấu câu và cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu ND: Cá và Tôm càng có tài riêng Tôm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ vì càng khăng khít (trả lời các CH 1,2,3,5) - HS khá, giỏi trả lời CH4 ( CH: Tôm Càng làm gì để cứu Cá Con? ) * KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị thân; định; thể tự tin II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lòng bài thơ - học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi nội dung bài 1, 2, bài - Nhận xét, cho điểm HS - Cùng giáo viên nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài HĐ HDHS luyện đọc a GV đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lần 1, chú ý đọc bài với - Học sinh theo dõi và đọc thầm theo giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng nhanh, hồi hộp - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó + Yêu cầu HS đọc nối câu - HS đọc nối câu + HD đọc từ khó: Yêu cầu học sinh tìm các từ + HS nêu: vật lạ, óng ánh, trân trân, lượn, nắc khó, dễ lẫn đọc bài nỏm, ngoắt, quẹo, nó lại, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu,lao tới, óng ánh, nắc nỏm, quẹo, biển cá, uốn đuôi, đỏ ngần, ngách đá, áo giáp,… - HDHS chia đoạn - HS chia đoạn: - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn lần + Đoạn 1: Một hôm có loài biển Theo dõi học sinh đọc bài, học sinh + Đoạn 2: Thấy đuôi Cá Con Tôm Càng ngắt giọng sai thì chỉnh sửa lỗi cho các em thấy phục lăn b Hướng dẫn học sinh đọc đoạn, kết hợp giải + Đoạn 3: Cá Con vọt lên tức tối bỏ + Đoạn 4: Phần còn lại nghĩa từ khó - Hướng dẫn học sinh đọc câu khó kết hợp giải - HS đọc nối đoạn lần - Luyện đọc câu: nghĩa từ khó - Gọi học sinh đọc lại đoạn Chào Cá Con.// Bạn sông này sao?// - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn lần (giọng ngạc nhiên) - Học sinh nối tiếp đọc theo đoạn lần 2 - HDHS giải nghĩa từ: - Nghĩa là khen liên tục, không ngớt và tỏ ý + Khen nắc nỏm có nghĩa là gì? thán phục + Bạn nào đã nhìn thấy mái chèo? Mái - Mái chèo là vật dụng dùng để đẩy nước chèo có tác dùng gì? cho thuyền (Học sinh quan sát mái chèo thật, tranh minh họa) + Bánh lái có tác dụng gì? - Bánh lái là phận dùng để điều khiển hướng chuyển động (hướng đ, di chuyển) tàu, thuyền - Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần - HS đọc theo đoạn lần 434 Lop2.net (3) - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Gọi học sinh đọc lại đoạn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn, đọc từ đầu hết bài - Chia học sinh thành các nhóm nhỏ, nhóm học sinh và yêu cầu luyện đọc theo nhóm c Thi đọc - Giáo viên tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp, phân vai Tổ chức cho các cá nhân thi đọc đoạn - Nhận xét và tuyên dương học sinh đọc tốt d Đọc đồng Tiết HĐ HD HS tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi: - Tôm Càng làm gì đáy sông? - Khi đó cậu ta đã gặp vật có hình dáng nào? - Cá Con làm quen với Tôm Càng nào? - Đuôi Cá Con có ích lợi gì? - học sinh đọc lại bài - học sinh khá đọc bài - Học sinh đọc đoạn - học sinh khác đọc bài - học sinh đọc bài theo yêu cầu - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo hướng dẫn giáo viên - Cả lớp đọc đồng đoạn 2, - HS đọc thầm đoạn, bài Thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi: - Tôm Càng tập búng càng - Con vật thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh - Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào và tự giới thiệu tên mình - Đuôi Cá Con vừa là mái chèo, vừa là bánh lái - Tìm từ ngữ cho thấy tài riêng Cá - Lượn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút cái, Con quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi - Tôm Càng có thái độ nào với Cá - Tôm Càng nắc nỏm khen, phục lăn Con? - Khi Cá Con bơi thì có chuyện gì xảy - Tôm Càng thấy cá to, mắt đỏ ngầu, ra? nhằm Cá Con lao tới - Hãy kể lại việc Tôm Càng cứu Cá Con - Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ - Con thấy Tôn Càng có gì đáng khen? - Tôm Càng dùng cảm./ Tôm Càng lo lắng - GV nêu: Tôm Càng thông minh, nhanh cho bạn./ Tôm Càng thông minh./ nhẹn Nó dũng cảm cứu bạn và luôn quan tâm - Lắng nghe lo lắng cho bạn - Gọi học sinh lên bảng vào tranh và kể lại - đến học sinh lên bảng việc Tôm Càng cứu Cá Con HĐ HDHS luyện đọc lại - GV đọc mẫu - Lắng nghe và đọc thầm theo - Gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài, đoạn - Luyện ngắt giọng cho HS - Luyện ngắt giọng theo hướng dẫn giáo viên Cá Con vọt lên/ thì Tôm Càng thấy cá to/ mắt đỏ ngầu,/ nhằm Cá Con lao tời.// 436 Lop2.net (4) - Hướng dẫn học sinh đọc bài với giọng khoan - Lắng nghe và thực - HS đọc theo cặp thai, hồ hởi thoát qua nạn - Yêu cầu HS luyện đọc lại đoạn theo - HS thi đọc cá nhân, nhóm - Mỗi nhóm học sinh (vai người dẫn chuyện, cặp - Cho HS thi đọc cá nhân, nhóm vai Tôm Càng, vai Cá Con) - Gọi học sinh đọc lại truyện theo vai Củng cố - Dặn dò - Con học tập Tôm Càng đức tính gì? - Dũng cảm, dám liều mình cứu bạn - Dặn học sinh nhà đọc lại truyện và chuẩn - Lắng nghe, nhà thực bị bài sau - Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Toán(T127) TÌM SỐ BỊ CHIA I/Mục tiêu - Biết cách tìm số bị chia biết thương và số chia - Biết tìm x các bài tập dạng: x: a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm x là phép nhân phạm vi bảng tính đã học) - Biết giải bài toán có phép nhân - Bài tập cần làm: Bài 1,2,3 II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - GV yêu cầu HS ước lượng thời gian học - HS ước lượng thời gian học tập và sinh tập và sinh hoạt hoạt Bạn nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ Ôn lại quan hệ phép nhân và phép chia * Gắn ô vuông lên bảng thành hàng: - HS quan sát - GV nêu: Có ô vuông xếp thành hàng - HS trả lời: Có ô vuông Mỗi hàng có ô vuông? - GV gợi ý để HS tự viết được: - HS tự viết: : = : = Số bị chia Số chia Thương Số bị chia Số chia Thương - Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia - HS nhắc lại: số bị chia là 6; số chia là 2; là 2; thương là thương là a GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có ô vuông Hỏi -2 hàng có tất ô vuông hàng có tất ô vuông? - HS trả lời và viết: x = - Tất có ô vuông Ta có thể viết: = x -HS viết: x = b Nhận xét: -HS viết: = x - Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh thay đổi - HS đối chiếu, so sánh thay đổi vai trò vai trò số phép chia và phép số phép chia và phép nhân nhân tương ứng: : = 437 Lop2.net (5) Số bị chia Số chia Thương - Số bị chia thương nhân với số chia *.Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết: a GV nêu: Có phép chia x : = - Giải thích: Số x là số bị chia chưa biết, chia cho thương là - Dựa vào nhận xét trên ta làm sau: - Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia) - Vậy x = 10 là số phải tìm vì 10 : = Trình bày: x : = x=5x2 x = 10 b Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia - GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia HĐ Thực hành Bài 1: - HS tính nhẩm phép nhân và phép chia theo cột - Vài HS nhắc lại - HS quan sát - Lắng nghe, ghi nhớ - HS quan sát cách trình bày - Lắng nghe, ghi nhớ - Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia Bài : - HS làm bài 6:2= 2x3=6 Bài : Bài 2:- Gọi HS lên bảng làm bài Cả lớp làm - HS trình bày theo mẫu: x : 2=3 bài vào bài tập Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết phép x=3x2 x=6 chia để giải thích Bài 3: Bài : - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc bài - Mỗi em nhận kẹo? - Mỗi em nhận kẹo - Có bao nhiêu em nhận kẹo? - Có em nhận kẹo - Vậy để tìm xem có tất bao nhiêu kẹo HS chọn phép tính và tính: x = 15 Bài giải ta làm ntn? - Yêu cầu HS trình bày bài giải Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 kẹo - GV nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò - Về nhà xem lại bài và hoàn chỉnh các bài tập - Lắng nghe, thực Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 2: Thể dục Tiết 3: KỂ CHUYỆN(T26) TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I/Mục tiêu - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện.(BT2) 438 Lop2.net (6) - KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị thân; định; thể tự tin II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng Mỗi HS kể nối tiếp - HS lên bảng Mỗi HS kể nối tiếp đoạn truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh đoạn truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh - Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều gì - Nhân dân ta kiên cường chống lại lũ lụt - Cùng GV nhận xét, bổ sung có thật ? - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ Hướng dẫn kể chuyện a Kể lại đoạn truyện - Bước 1: Kể nhóm - Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần Các - GV chia nhóm, yêu cầu nhómkể lại nội HS khác nghe, nhận xét và sửa cho bạn dung tranh nhóm - Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi HS trước lớp kể đoạn - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu - Yêu cầu các nhóm có cùng yêu cầu bổ sung - Bổ sung ý kiến cho nhóm bạn - Truyện kể lần Chú ý: Với HS kể còn lúng túng, GV có - HS kể trước lớp thể gợi ý: Tranh - Tôm Càng và Cá Con làm quen với - Chúng làm quen với Tôm trường hợp nào? tập búng càng - Hai bạn đã nói gì với nhau? - Họ tự giới thiệu và làm quen - Cá Con có hình dáng bên ngoài nào? - Thân dẹt, trên đầu có hai mắt tròn xoe, Tranh mình có lớp vảy bạc óng ánh - Cá Con khoe gì với bạn? - Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh lái - Cá Con đã trổ tài bơi lội mình cho Tôm - Nó bơi nhẹ nhàng, lúc thì quẹo phải, lúc Càng xem nào? thì quẹo trái, bơi thoăn Tranh -Câu chuyện có thêm nhân vật nào? - Một cá to đỏ ngầu lao tới - Con cá đó định làm gì? - Ăn thịt Cá Con - Tôm Càng đã làm gì đó? - Nó búng càng, đẩy Cá Con vào ngách đá Tranh nhỏ - Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao? - Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không? - Cá Con nói gì với Tôm Càng? - Cảm ơn bạn Toàn thân tôi có áo giáp nên tôi không bị đau - Vì hai lại kết bạn thân với nhau? -Vì Cá Con biết tài Tôm Càng Họ nể b Kể lại câu chuyện theo vai trọng và quý mến -GV gọi HS xung phong lên kể lại -3 HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tôm Càng, Cá Con -Cho các nhóm cử đại diện lên thi kể -Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS mặc trang phục để thể 439 Lop2.net (7) -Gọi các nhóm nhận xét - Nhận xét, bổ sung cho bạn kể -Cho điểm HS Củng cố - Dặn dò - Dặn HS nhà kể lại truyện cho người thân - Lắng nghe và thực nghe Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 4: ĐẠO ĐỨC(T26) LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC(tiết 1) I/Mục tiêu - Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch đến nhà người khác - KNS: Kĩ giao tiếp, thể tự tin, tự trọng; tư duy, đánh giá hành vi lịch sự, phê phán hành vi chưa lịch đến nhà người khác II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Nêu việc cần làm và không nên làm - HS trả lời, bạn nhận xét để thể lịch gọi điện thoại - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ Kể chuyện “Đến chơi nhà bạn” - GV kể chuyện, yêu cầu HS lắng nghe các - HS lắng nghe chi tiết câu chuyện để thảo luận HĐ Phân tích truyện - Tổ chức đàm thoại: - Đàm thoại: - Khi đến nhà Toàn, Dũng đã làm gì? - Dũng đập cửa ầm ầm và gọi to Khi mẹ Toàn mở cửa, Dũng không chào mà hỏi luôn xem Toàn có nhà không? - Mẹ Toàn nhắc nhở Dũng điều gì? - Mẹ Toàn nhẹ nhàng nhắc nhở Dũng lần sau nhớ gõ cửa, bấm chuông, phải chào hỏi người lớn nhà trước - Sau nhắc nhở, bạn Dũng đã có thái - Dũng ngượng ngùng nhận lỗi độ, cử nào? - Qua câu chuyện trên em có thể rút điều - Cần cư xử lịch đến nhà người khác gì? chơi - GV tổng kết hoạt động và nhắc nhở các em - Lắng nghe, ghi nhớ phải luôn lịch đến chơi nhà người khác là tôn trọng chính thân mình HĐ Liên hệ thực tế - Yêu cầu HS nhớ lại lần mình đến nhà -Nhận xét tình mà bạn đưa xem người khác chơi và kể lại cách cư xử mình bạn cư xử đã lịch chưa Nếu chưa, lúc đó lớp cùng tìm cách cư xử lịch - Yêu cầu lớp theo dõi và phát biểu ý kiến - Theo dõi, phát biểu ý kiến tình bạn sau lần có HS kể - Khen ngợi các em đã biết cư xử lịch 440 Lop2.net (8) đến chơi nhà người khác và động viên các em chưa biết cách cư xử lần sau chú ý để cư xử cho lịch Củng cố - Dặn dò - Học bài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe và thực - Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: Tập đọc(T52) SÔNG HƯƠNG I/Mục tiêu - Ngắt nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ; bước đầu biết đọc trôi chảy toàn bài - Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi sắc màu dòng sông Hương (trả lời các CH SGK ) II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội - học sinh đọc, học sinh đọc đoạn, học dung bài Tôm Càng và Cá Con sinh đọc bài sau đó trả lời các câu - Nhận xét, cho điểm học sinh hỏi Bài mới: HĐ 1.Giới thiệu bài 4HĐ HDHS luyện đọc a Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu - Theo dõi và đọc thầm theo - HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc bài theo hình thức nối - Đọc nối câu tiếp -HDHS đọc từ khó: Trong bài có từ nào - Từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm khó đọc? cỏ, dải lụa, ửng hồng - Đọc mẫu các từ trên và yêu cầu học sinh đọc - Một số học sinh đọc cá nhân, sau đó lớp bài đọc đồng - HDHS chia đoạn -HS chia đoạn - Học sinh đọc nối đoạn lần - HS đọc nối đoạn lần 1: - HD đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ + Đoạn 1: Sông Hương trên mặt nước + Đoạn 2: Đến lung linh + Đoạn 3: Phần còn lại + HDHS đọc câu khó, dài Gợi ý HS nêu cách - Tìm cách ngắt và luyện đọc các câu: Bao trùm lên tranh/ là màu xanh/ đọc có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau:/ màu xanh thẳm da trời - HS đọc chú giải + Yêu cầu HS đọc theo đoạn lần - Học sinh đọc nối đoạn lần - HDHS giải nghĩa từ - Ngoài các em cần nhấn giọng số từ gợi tả sau: nở đỏ rực, đường trăng lung linh, đặc ân, tan biến, êm đềm - Yêu cầu học sinh đọc nối đoạn, đọc 441 Lop2.net (9) từ đầu hết bài - Yêu cầu học sinh đọc theo nhóm - Giáo viên tổ chức cho các nhóm thi đọc nối tiếp - Nhận xét và tuyên dương các em đọc tốt - Yêu cầu lớp đọc đồng toàn bài HĐ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn, bài Kết hợp trả lời câu hỏi: - tìm từ các màu xanh khác sông Hương? - Vào mùa hè, sông Hương đổi màu nào? - Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu nào? - Vì nói sông Hương là đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế? - Luyện đọc theo nhóm - Thi đọc theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe và điều chỉnh - Cả lớp đọc đồng - Học sinh đọc thầm đoạn, bài Kết hợp trả lời câu hỏi: - Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non - Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường - Dòng sông Hương là đường trăng lung linh dát vàng - Vì sông Hương làm cho không khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn ào chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm HĐ HD luyện đọc lại - Gọi học sinh nối tiếp đọc lại bài, và - HS đọc nối đoạn, Nêu cách đọc gợi ý HS nêu cách đọc toàn bài, đoạn đoạn, toàn bài - Tổ chức cho HS thi đọc cá nhân Nhóm - HS thi đọc cá nhân, nhóm - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe và bình chọn cùng GV - Cả lớp đọc đồng toàn bài lần - Lớp đọc đồng toàn bài lần Củng cố - Dặn dò - Dặn dò học sinh nhà đọc lại bài và chuẩn - Lắng nghe, thực bị bài sau -Nhận xét tiết học Tiết 2: Âm nhạc Tiết 3:TOÁN(T128) LUYỆN TẬP I/Mục tiêu - Biết cách tìm số bị chia - Nhận biết số bị chia, số chia, thương - Biết giải bài toán có phép nhân - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2(a,b), bài (cột 1,2,3,4) Bài II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm các bài tập sau: - HS lên bảng làm bài Bạn nhận xét x:4=2 , x:3= - GV yêu cầu HS lên bảng giải bài - HS lên bảng giải bài Bạn nhận xét - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ HD luyện tập 442 Lop2.net (10) Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài y:2=3 y=3x2 y=6 - Có thể yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia Bài 2: -Nhắc HS phân biệt cách tìm số bị trừ và số bị chia -HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, cách tìm số bị chia -Trình bày cách giải: a)x - = b)x : = x=4+2 x=4x2 x=6 x=8 Bài 3: - HS nêu cách tìm số chưa biết ô trống cột tính nhẩm Bài : - Tìm y - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào bài tập - HS nhắc lại cách tìm số bị chia Bài : - x phép tính thứ là số bị trừ, x phép tính thứ hai là số bị chia - Số bị trừ = Hiệu + Số trừ, Số bị chia = Thương x Số chia - HS làm bài trên bảng lớp, HS làm phần, lớp làm bài vào bài tập Bài : - HS nêu - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào bài tập Cột 1: Tìm thương 10 : = Cột 2: Tìm số bị chia x = 10 Cột 3: Tìm thương 18 : = Bài 4: Cột 4: Tìm số bị chia 3x3=9 -Gọi HS đọc đề bài Bài : -HS đọc đề bài -1 can dầu đựng lít? -1 can dầu đựng lít -Có tất can ? -Có tất can -Bài toán yêu cầu ta làm gì? -Bài toán yêu cầu tìm tổng số lít dầu -Tổng số lít dầu chia làm can -HS chọn phép tính và tính: x = 18 Bài giải nhau, can có lít, để tìm tổng số lít Số lít dầu có tất là: dầu ta thực phép tính gì? x = 17 (lít) Củng cố - Dặn dò Đáp số: 18 lít dầu - Về nhà xem lại bài, hoàn thành các bài tập có - HS nêu - Lắng nghe và thực bài Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 4: CHÍNH TẢ(T51) VÌ SAO CÁ KHÔNG BIẾT NÓI? I/Mục tiêu - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẩu chuyện vui - Làm BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên viết bảng lớp, HS lớp -HS viết các từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức viết bảng các từ GV đọc tưởi - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) 443 Lop2.net (11) Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Treo bảng phụ và đọc bài chính tả - Câu chuyện kể ai? - Theo dõi GV đọc, sau đó HS đọc lại bài - Câu chuyện kể nói chuyện hai anh em Việt - Việt hỏi anh điều gì? - Việt hỏi anh: “Anh này, vì cá không biết nói nhỉ?” - Lân trả lời em nào? - Lân trả lời em: “Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói không?” - Câu trả lời có gì đáng buồn cười? - Lân chê Việt ngớ ngẩn thực Lân ngớ ngẩn cho cá không nói b Hướng dẫn cách trình bày vì miệng nó ngậm đầy nước - Câu chuyện có câu? - Có câu - Lời nói hai anh em viết sau - Dấu hai chấm và dấu gạch ngang dấu câu nào? - Trong bài chữ nào viết hoa? Vì - Chữ đầu câu: Anh, Em, Nếu và tên riêng: sao? Việt, Lân c Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho HS viết các từ: say sưa, bỗng, ngớ - HS viết bảng GV đọc ngẩn, miệng,… - Nhận xét, sửa sai - Nghe, sửa lỗi có d Chép bài - Lưu ý HS cách nhìn chép, quy tắc viết - Lắng nghe, thực hoa, tư ngồi viết, - HS thực nhìn chép e Đọc cho HS soát lỗi - Nghe, soát lỗi bút chì g Chấm bài, nhận xét - Thu 7-8 chấm bài, nhận xét - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) HĐ Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc đề bài SGK - Treo bảng phụ - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Lời ve kim da diết - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng, Khâu đường rạo rực - Lắng nghe, bổ sung sau đó chữa bài và cho điểm HS Củng cố - Dặn dò - Dặn HS nhà đọc lại truyện, chuẩn bị bài - HS trả lời - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét tiết học Tiết 5: TỰ NHIÊN XÃ HỘI(T26) MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I/Mục tiêu - Nêu tên và lợi ích số loại cây sống nước - Kể tên số cây sống trôi cây có rễ cắm sâu bùn 444 Lop2.net (12) * KNS: Quan sát, tìm kiếm và xử lý thông tin; định; hợp tác; phát triển kĩ giao tiếp II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số loài cây sống trên cạn mà các - HS trả lời Bạn nhận xét, bổ sung em biết - Nêu tên và lợi ích các loại cây đó? - GV nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ Khởi động: - Kể tên số loại trái cây mà em biết, GV - Các nhóm trả lời cách ngẫu nhiên để các nhóm trả lời cách ngẫu nhiên HĐ Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm -HS thảo luận và ghi vào phiếu -Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi sau: -Nêu tên các cây hình 1, 2, -Nêu nơi sống cây -Nêu đặc điểm giúp cây sống trên mặt nước * Bước 2: Làm việc theo lớp -Hết thảo luận GV yêu cầu các nhóm - HS dừng thảo luận Các nhóm báo báo cáo cáo -GV nhận xét và ghi vào phiếu thảo luận - Nhận xét, bổ sung (phóng to) trên bảng -GV tiếp tục nhận xét và tổng kết vào tờ phiếu lớn trên bảng HĐ Trưng bày tranh ảnh, vật thật - Yêu cầu: HS chuẩn bị các tranh ảnh và các - HS trang trí tranh ảnh, cây thật các thành cây thật sống nước viên tổ - Yêu cầu HS dán các tranh ảnh vào tờ giấy - Trưng bày sản phẩm tổ mình lên to ghi tên các cây đó Bày các cây sưu tầm bảng lên bàn, ghi tên cây -GV nhận xét và đánh giá kết - HS các tổ quan sát, đánh giá lẫn tổ HĐ Trò chơi tiếp sức -Chia làm nhóm chơi -Phổ biến cách chơi: Khi GV có lệnh, - Lắng nghe và thực nhóm đứng lên nói tên loại cây sống nước Cứ các thành viên nhóm tiếp sức nói tên Nhóm nào nói nhiều cây nước đúng và nhanh thì là nhóm thắng - GV tổ chức cho HS chơi - Tham gia trò chơi - Cùng HS nhận xét, bình chọn đội thắng - Cùng GV nhận xét và bình chọn Củng cố - Dặn dò 445 Lop2.net (13) - Học bài nhà và chuẩn bị bài sau: Loài vật - Lắng nghe và thực sống đâu? -Nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: TOÁN(T129) CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I/Mục tiêu - Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Biết tính chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác biết độ dài cạnh nó - Bài tập cần làm: Bài 1, bài II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm các bài tập sau: - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài Tìm x: nháp x:3=5 ; x:4=6 - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ Giúp HS nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - Giới thiệu cạnh và chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác - GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa - HS quan sát vào cạnh vừa giới thiệu, - Cho HS nhắc lại - HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh - Cho HS quan sát hình vẽ SGK để tự - HS quan sát hình vẽ, tự nêu độ dài nêu độ dài cạnh cạnh - GV cho HS tự tính tổng độ dài các cạnh - HS tự tính tổng độ dài các cạnh hình tam hình tam giác giác ABC 3cm + 5cm + 4cm = 12cm - GV giới thiệu: Chu vi hình tam giác là - HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh hình tam tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó giác là chu vi hình tam giác đó - GV hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ dài các - HS lặp lại: Tổng độ dài các cạnh hình tứ cạnh hình tam giác (Hình tứ giác) là chu giác là chu vi hình đó vi hình đó HĐ Thực hành Bài 1: - GV hướng dẫn HS tự làm chữa bài -HS tự làm chữa bài a Theo mẫu SGK b Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90dm c Chu vi hình tam giác là: + 12 + = 27 (cm) - Nhận xét, đánh giá Đáp số: 27cm Bài 2: HS tự làm bài - Tự làm bài: a Chu vi hình tứ giác là: 446 Lop2.net (14) + + + = 18(dm) Đáp số: 18dm b Chu vi hình tứ giác là: - Nhận xét, đánh giá 10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) Củng cố - Dặn dò Đáp số: 60cm - Hoàn thiện các bài tập bài Chuẩn bị - Lắng nghe và thực bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 2:CHÍNH TẢ(T52) SÔNG HƯƠNG I/Mục tiêu - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT(2) a/b BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng tìm tìm từ chứa tiếng có - HS lên bảng, HS lớp viết vào vần ưc/ưt nháp - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài lần đoạn viết - Theo dõi, đọc thầm theo - Đoạn trích viết cảnh đẹp nào? - Sông Hương - Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông Hương - Cảnh đẹp sông Hương vào mùa hè vào thời điểm nào? và đêm xuống b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - câu - Trong đoạn văn từ nào viết hoa? - Các từ đầu câu: Mỗi, Những - Tên riêng: Hương Giang Vì sao? c Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc các từ khó cho HS viết - HS viết các từ: phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) d Đọc cho HS viết chính tả - Lưu ý HS quy tắc viết hoa, tư ngồi viết, - Lắng nghe và thực cách trình bày,… - Đọc cho HS viết - Lắng nghe, viết bài e Đọc soát lỗi - Lắng nghe, soát lỗi bút chì g Thu vở, chấm bài - Thu chấm điểm, nhận xét, sửa sai - Lắng nghe, sửa sai (nếu có) HĐ Hướng dẫn làm bài tập Chon cho Hs làm bt 2a Bài 2a: - Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc đề bài - Gọi HS lên bảng làm - HS lên bảng làm HS lớp làm vào 447 Lop2.net (15) giải thưởng, rải rác, dải núi rành mạch, để dành, tranh giành - Gọi HS nhận xét, chữa bài - Lắng nghe và điều chỉnh Củng cố - Dặn dò - Dặn HS ghi nhớ quy tắc chính tả và nhà - Lắng nghe và thực làm lại.Chuẩn bị: Ôn tập HKII - Nhận xét tiết học Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU(T26) TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I/Mục tiêu - Nhận biết số loài cá nước mặn, cá nước (BT1); Kể tên số vật sống nước (BT2) - Biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu còn thiếu dấu phẩy (BT3) II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS viết các từ ngữ có tiếng biển - HS viết: sóng biển, bờ biển, nước biển, - Đặt câu hỏi cho các câu sau: biển xanh… + Cỏ cây đã héo khô vì hạn hán + Vì cỏ cây héo khô? + Đàn bò béo tròn vì chăm sóc tốt + Vì đàn bò béo tròn? - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ HD làm bài tập: * Bài 1: Bài : - Nêu yêu cầu bài tập * Hãy xếp tên các loài cá - Treo tranh loài cá và giới thiệu tên - nhóm thi đua loại Cá nước mặn (cá Cá nước ( cá - Yêu cầu thảo luận nhóm biển ) sông, hồ, ao) - Thi hai nhóm Cá thu Cá mè Cá chim Cá chép Cá chuồn Cá trê Cá nục Cá - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung *Bài 2: Bài : - Nêu yêu cầu bài * Kể tên các vật sống nước - Tổ chức trò chơi tiếp sức - nhóm tham gia chơi Thi nêu tên các loài - Yêu cầu làm bài, chữa bài vật sông biển Cá chép, cà mè, cá trôi, cá chép, cá trắm, cá rô, cá heo, cá voi, cá sấu, ốc, tôm, cua, hến, trai, đỉa, rắn nước, ba ba, rùa, sư tử biển, hải - Nhận xét, đánh giá cẩu, sứa, biển,… * Bài 3: Bài : - Nêu yêu cầu bài tập * Viết dấu phẩy vào câu và câu - Yêu cầu làm bài, chữa bài - Làm bài, đọc bài Trăng trên sông , trên đồng , trên làng quê, tôi đã thấy nhiều Chỉ có trăng trên biển lúc 448 Lop2.net (16) mọc thì đây là lần đầu tiên tôi thấy Màu trăng màu lòng đỏ trứng lúc sáng hồng lên Càng lên cao , trăng cành nhỏ dần , càng vàng dần , càng nhẹ dần - Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò - Cần chú ý dùng dấu phẩy hợp lý để ngăn cách - Lắng nghe, thực các phận câu - Nhận xét học Tiết 4: Thể dục Tiết :TẬP VIẾT(T26) CHỮ HOA: X I/Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) , chữ và câu ứng dụng : Xuôi (1 dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ) Xuôi chéo mát mái (3lần ) - KNS: Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu viết: V - HS viết bảng - Viết: V – Vượt suối băng rừng - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - GV nhận xét, chấm điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - HS quan sát * Gắn mẫu chữ X - Chữ X cao li? - li - Viết nét? - nét - GV vào chữ X và miêu tả: - HS quan sát - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Viết bảng - HS tập viết trên bảng - GV yêu cầu HS viết 2, lượt - V nhận xét uốn nắn * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng + Giới thiệu câu: – Xuôi chèo mát mái * Quan sát và nhận xét: - HS đọc câu - Nêu độ cao các chữ cái - X: li - Cách đặt dấu các chữ - Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X và - h, y: 2,5 li - t: 1,5 li - u, ô, i, e, o, m, a: li - Dấu huyền ( `) trên e - Dấu sắc (/) trên a - Khoảng chữ cái o 449 Lop2.net (17) uôi * HS viết bảng con: Xuôi - GV nhận xét và uốn nắn - HS viết bảng Hoạt động 3: Viết - GV nêu yêu cầu viết - HS viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém - Chấm, chữa bài - GV nhận xét chung Củng cố - Dặn dò - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết và chuẩn - HS lắng nghe thực bị bài sau: “Ôn tập HKII” - GV nhận xét tiết học Thứ ngày tháng năm 2013 Tiết 1: TẬP LÀM VĂN(T26) ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý – TẢ NGẮN VỀ BIỂN I/Mục tiêu -Biết đáp lại lời đồng ý tình giao tiếp đơn giản cho trước(BT1) -Viết câu trả lời cảnh biển (đã nói tiết trước)(BT2) - KNS: Giao tiếp: ứng xử văn hóa; Lắng nghe tích cực II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu lên sắm vai tình huống: - Thực theo yêu cầu GV - HS1: Hỏi mượn cái bút - HS2: Nói lời đồng ý - HS1: Đáp lại lời đồng ý bạn - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ HDHS làm bài tập: *Bài 1: Bài : - Yêu cầu nêu các tình * Nói lời đáp em các trường hợp - Các nhóm thảo luận nhóm sau: a Cháu cảm ơn bác./ Cháu xin lỗi bác vì cháu làm phiền bác./ b Cháu xin cảm ơn cô ạ./ May quá ! Cháu cảm ơn cô./ c, Nhanh lên nhé ! Hay quá cậu xin mẹ đi, tớ chờ - Yêu cầu HS sắm vai - Các nhóm lên sắm vai - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, bổ sung * Bài Bài : - Nêu yêu cầu bài tập * Viết lại lời em bài tập tuần trước - Treo tranh - Quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Tranh vẽ cảnh gì? - Tranh vẽ cảnh biển tươi sáng 450 Lop2.net (18) + Sóng biển nào? + Trên mặt biển có gì? + Trên bầu trời có gì? - Gọi HS trình bày - Yêu cầu viết bài vào - Chấm số bài - Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Sóng biển xanh nhấp nhô - Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng và chú hải âu chao lượn - Mặt trời nhô lên, đám mây trôi nhẹ nhàng - Nêu miệng - Viết bài vào - Lắng nghe và điều chỉnh Tiết 2: TOÁN(T130) LUYỆN TẬP I/Mục tiêu - Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Bài tập cần làm: Bài 2,3,4 II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập sau: - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài - Tính chu vi hình tam giác có độ dài các giấy nháp cạnh là: cm, cm, cm cm, 12 cm, cm cm, cm, 13 cm - GV nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh Bài HĐ Giới thiệu bài: HĐ Thực hành: Bài 1: Khuyến khích HS khá giỏi -Bài này có thể nối các điểm để có nhiều - HS lắng nghe HD để thực đường gấp khúc khác mà đường có đoạn thẳng, chẳng hạn là: ABCD, ABDC, CABD, CDAB, … - Khi làm bài, yêu cầu HS cần nối các - HS cần nối các điểm để có điểm để có đường gấp đường gấp khúc trên khúc trên là Bài 2: Bài : - Gọi HS nêu đề bài - HS nêu đề bài - HS tự làm bài Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 11(cm) Đáp số: 11 cm - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Bài : - Gọi HS nêu đề bài - HS nêu đề bài - HS tự làm bài - Tự làm bài: 451 Lop2.net (19) - Nhận xét, đánh giá Bài 4: - Nêu yêu cầu bài tập - HS dãy cử đại diện lên làm Chu vi hình tứ giác DEGH là: + + + = 18(cm) Đáp số: 18cm - Nhận xét, đánh giá Bài : a Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + 3+ = 12(cm) Đáp số: 12cm b Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 12(cm) Đáp số: 12 cm - Nhận xét, đánh giá Củng cố - Dặn dò - Nhắc hoàn thiện các bài tập nhà Chuẩn - Lắng nghe và thực bị bài sau -Nhận xét tiết học Tiết 3: Mĩ thuật(T26) TẬP VẼ TRANH CON VẬT QUEN THUỘC VÀ VẼ MÀU THEO Ý THÍCH I/ Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc số vật nuôi quen thuộc - Biết cách vẽ vật - Vẽ vật đơn giản theo ý thích - HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rõ nội dung đề tài, màu sắc phù hợp II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập - Đặt đồ dùng học tập trên bàn - Kiểm tra thực hành - Mở bài trước Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: Tìm chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh số vật quen - Quan sát tranh ảnh thuộc và gợi ý cho hs nhận biết + Trong tranh gồm có vật gì ? + Con mèo , gà, lợn, chó … + Tác vật này giúp ích gì cho chúng ta ? + Con mèo : bắt chuột Con chó : giữ nhà + Chúng có đặc điểm nào ? + Con gà có lông dài, mỏ nhọn… mèo có đôi mắt tròn to, chạy nhanh… + Chúng gồm có phận nào ? + Gồm có đầu mình , đuôi , chân +Em vẽ vật nào? + Con thỏ , trâu… + Nêu hình dáng, đặc điểm, màu sắc vật + Màu trắng thỏ, trâu màu đen, em định vẽ? gà màu đỏ trắng … HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ GV giới thiệu hình minh họa hướng dẫn để hs - Quan sát hình minh họa và trên bảng thấy cách vẽ đồng thời vẽ phác trên bảng + Nêu các bước vẽ + Vẽ phác các phần chính trước qui vào các tranh đề tài các hình ( hình trịn ,hình vuơng) + Vẽ các phận phụ sau chân, đuôi, mắt vaät? mũi miệng… - Bổ sung: Hoạt 452 Lop2.net (20) động?Hình dáng, tư vật đứng, naèm, aên…? Coù theå veõ hay nhieàu vaät - Cho hs xem bài hs năm trước HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành - Cho hs làm bài vẽ vật nuôi mà em thích có thể vẽ thêm các hình ảnh phụ cây, nhà , người …để cho thêm sinh động - GV quan sát lớp HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét đánh giá - GV hướng dẫn hs nhận xét số bài về: + Hình dáng đặc điểm các vật + Bàu sắc + Bức tranh có sinh động hay không - Yêu cầu tìm bài đẹp - Nhận xét chung, xếp loại Củng cố - Dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc - Dặn dò: nhà hoàn thành bài chưa xong, chuaån bò baøi 27: Veõ theo maãu caùi caëp saùch HS + Vẽ chi tiét cho phận + Vẽ màu túy thích - Lắng nghe - Xem bài hs năm trước - Làm bài Nhận xét - Tìm bài đẹp Tiết 4: THỦ CÔNG(T26) LÀM DÂY XÚC XÍCH TRANG TRÍ(tiết 2) I/Mục tiêu - Biết cách làm dây xúc xích trang trí - Cắt dán dây xúc xích để trang trí Đường xắt tương đối tương đối thẳng Có thể cắt ít ba vòng tròn Kích thước các vòng tròn dây xúc xích tương đối - Với HS khéo tay: Cắt dán dây xúc xích trang trí Kích thước các vòng tròn dây xúc xích Màu sắc đẹp II/Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Muốn làm dây xúc xích ta thực - Bước 1: Cắt các nan giấy - Bước 2: Dán các nan giấy qua bước nào? - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ Giới thiệu bài: HĐ 2.Thực hành làm dây xúc xích trang trí: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm dây xúc - HS nhắc lại xích - Nêu lại các bước - Yêu cầu thực hành làm dây xúc xích - Thực hành làm dây xúc xích - Lưu ý cắt các nan giấy cho đều, thẳng, màu sắc khác để có thể sử dụng trang trí góc 453 Lop2.net (21)