III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1 Ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia 2 - Nhận xét ghi điểm 3 Bài mới a Giới thiệu tên gọi của thành phần và kết qu[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 23 (từ ngày 28 /01 đến ngày 01/02/2013) Thứ 28/1 29/1 Môn học Tiết Tên bài dạy Lồng ghép Tập đọc Bác sĩ Sói KNS Tập đọc Bác sĩ Sói Toán Số bị chia – Số chia – Thương Đạo đức Lịch nhận và gọi điện thoại( tiết 1) GD KNS Kể chuyện Bác sĩ Sói Toán Bảng chia Chính tả Bác sĩ Sói Thủ công Ôn tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán (tiết GDKNS 1) Tập đọc Nội quy Đảo Khỉ Toán Một phần ba Từ ngữ muông thú Đặt và trả lời câu 30/01 Luyện từ và câu THMT hỏi Như nào? Tập viết Chữ hoa T Toán Luyện tập TN & XH Ôn tập: Xã hội Chính tả Ngày hội đua voi Tây Nguyên Toán Tìm thừa số phép nhân 01/02 Tập làm văn Đáp lời khẳng định Viết nội quy 31/01 HĐTT Lop2.net KNS (2) TUẦN 23 Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC BÁC SĨ SÓI I) Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Nghỉ đúng chỗ - Hiểu nội dung: Sói gian ngoan bày mưu lừa Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại - Trả lời các câu hỏi: 1, 2, 3, HS khá giỏi trả lời câu hỏi * KNS - Ra định - Ứng phó với căng thẳng II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III) Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: + Câu nói Cò có chứa lời khuyên? Lời khuyên đó là gì? - Nhận xet1 ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài và chủ điểm - HS quan sát tranh SGK hỏi: + Tranh vẽ gì? - Tiếp tục chủ điểm chim chóc tuần 23, 24 các em học chủ điểm nói giới các loài thú Mở đầu chủ điểm là truyện bác sĩ Sói (HS quan sát tranh minh họa) Vì Ngựa đá Sói? Đọc truyện này các em hiểu điều đó qua bài: Bác sĩ Sói - Ghi tựa bài b) Luyện đọc * Đọc mẫu: giọng người kể vui, tinh nghịch Giọng Sói giả hiền lành Giọng Ngựa giả ngoan ngoãn, lễ phép Nhấn giọng các từ ngữ: thèm rõ dải, toan xông đến, đeo lên mắt, cặp vào cổ, khoác lên người, chụp lên đầu, cuống lên, bình tĩnh, giả giọng, Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Cò và Cuốc - Đọc bài, trả lời câu hỏi - Khi lao động không ngại vất vả, khó khăn Lao động sung sướng ấm no - Quan sát - Phát biểu - Nhắc lại (3) lễ phép * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Đọc từ khó: HS nối tiếp luyện đọc từ khó: thèm rõ dãi, toan xông đến, áo choàng, khoan thai, phát hiện, cuống lên, bình tĩnh, giở trò, giả giọng, làm phúc, nhón nhón chân, đá cú trời giáng Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải Giải thích các từ: thèm rỏ dãi( nghĩ đến món ăn ngon thèm nước bọt miệng ứa ra) - Đọc đoạn: HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng Nó bèn kiếm cặp kính đeo lên mắt,/ ống nghe cặp vào cổ,/ áo choàng khoác lên người,/ mũ thêu chữ thập đỏ chụp lên đầu // Sói mừng rơn, / mon men lại phía sau, / định lựa miếng / đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đường chạy // - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương - Luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ - Luyện đọc nhóm - Thi đọc nhóm TIẾT HOẠT ĐỘNG DẠY C) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa? * Câu 2: Sói đã làm gì để lừa Ngựa? HOẠT ĐỘNG HỌC - Sói thèm rỏ dãi - Sói giả làm bác sĩ kh1m bệnh cho Ngựa * Câu 3: Ngựa đã bình tĩnh giả đau nào? - Biết mưu Sói, Ngựa nói là mình bị đau chân sau, nhờ Sói xem giúp * Câu 4: Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá?( dành cho HS - Sói đã đánh lừa Ngựa, mon khá giỏi) men lại phía sau Ngựa, Ngựa thấy Sói cúi xuống đúng tầm tung vó đá cú trời giáng làm Sói bật ngửa, bốn cẳng hươ trời, kính vỡ tan mũ văng * Câu 5: Chọn tên khác cho câu chuyện theo gợi ý - HS thảo luận theo nhóm chọn tên khác cho câu chuyện + Sói và Ngựa( vì là hai tên nhân vật câu chuyên Lop2.net (4) + Lừa người lại bị người lừa (thể nội dung chính câu chuyện) + Anh Ngựa thông minh (vì tên nhân vật đáng ca ngợi) d) Luyện đọc lại - Phân vai đọc lại câu chuyện - Thi đọc theo vai - Nhận xét ghi điểm 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài + Em thích nhân vật nào truyện? Vì sao? - Phát biểu - GDHS: Làm việc cần suy nghĩ để xem việc mình cần làm đúng hay sai để làm cho đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài TOÁN SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I) Mục tiêu - Nhận biết số bị chia – số chia – thương - Biết cách tìm kết phép chia - Các bài tập cần làm là: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập - Bảng nhóm - Các bìa ghi tên các số phép chia III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu tên gọi thành phần và kết phép chia - Nêu phép chia : = - HS nêu kết - HS đọc phép chia Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Luyện tập - HTL bảng chia - 6:2=3 - Đọc phép chia (5) - Chỉ vào số phép chia và nêu tên gọi : =3 | | | Số bị chia Số chia Thương - “ Thương” kết phép chia là ( 3) - : gọi và - Ghi bảng Số bị chia Số chia Thương | | | : = | | Thương b) Thực hành * Bài 1: Tính điền kết vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: thực phép chia Sau đó điền các số phép chia vào cột theo tên gọi - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Phép chia Số bị chia Số chia Thương 8:2=4 10 : = 10 14 : = 14 18 : = 18 20 : = 10 20 10 * Bài 2: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai 2x3=6 2x4=8 x = 10 x = 12 6:2=3 8:2=4 10 : = 12 : = - HS nêu tên gọi phép tính nhân và chia * Bài 3: Viết phép chia và số thích hợp vào ô trống Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nêu tên gọi và kết phép chia 16 : = 14 : = 8:2=4 Lop2.net - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Đọc yêu cầu - Nhẩm - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai - Nêu tên gọi - Nhắc tựa bài - Nêu tên gọi và kết (6) - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Nắm tên gọi phép tính và thuộc bảng chia để làm toán nhanh và đúng 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn lại bảng chia - Xem bài ĐẠO ĐỨC LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI I) Mục tiêu - Nêu số yêu cầu tối thiểu nhận và gọi điện thoại VD: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhắc và đặt điện thoại nhẹ nhàng - Biết xử lí số tình đơn giản, thường gặp nhận và gọi điện thoại - HS khá giỏi: Biết lịch nhận và gọi điện thoại là biểu nếp sống văn minh * Các kĩ giáo dục: - Kĩ nói lời yêu cầu, đề nghị lịch giao tiếp với người khác - Kĩ thể tự trọng và tôn trọng người khác II) Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm ghi các câu đối thoại - Phiếu thảo luận nhóm III) Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL ghi nhớ - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học đạo đức bài - Ghi tựa bài * Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Đọc đoạn hội thoại VBT - Nêu câu hỏi + Khi điện thoại reo, bạn Vinh làm gì và nói gì? HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Biết nói lời yêu cầu, đề nghị - HTL ghi nhớ - Nhắc lại - Đọc đoạn hội thoại - Vinh nhắc máy và nói: A lô, tôi xin nghe + Bạn Nam hỏi Vinh qua điện thoại nào? - Nam hỏi thăm Vinh ngắn gọn, lịch + Em có thích cách nói chuyện qua điện thoại hai - Phát biểu Lop2.net (7) bạn không? Vì sao? + Em học điều gì qua điện thoại trên? => Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại, em cần có thái độ lịch sự, nói rõ ràng, từ tốn * Hoạt động 2: Sắp xếp câu thành đoạn hội thoại - Hướng dẫn: Các em xếp các câu lại thành đoạn hội thoại - HS thảo luận theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương + Đoạn hội thoại diễn nào? - Phát biểu - Thảo luận nhóm - Trình bày - Khi bố bạn Ngọc gần điện thoại + Bạn nhỏ tình đã lịch nói chuyện - Lịch vì bạn đã chào hỏi và nói trên điện thoại chưa? Vì sao? chuyện lễ phép với người lớn * A lô, tôi xin nghe * Cháu chào bác ạ, cháu là Mai cháu xin phép nói chuyện với bạn Ngọc * Cháu cầm máy chờ lát nhé * Dạ cháu cảm ơn bác * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm - Thảo luận nhóm - Hãy nêu việc cần làm nhận và gọi điện thoại? - Hãy nêu việc cần làm nhận và gọi điện thoại? - Lịch nhận và gọi điện thoại thể điều gì? - HS trình bày - Trình bày => Kết luận: Khi nhận và gọi điện thoại cần chào hỏi lễ phép, nói rõ ràng, ngắn gọn, nhấc và đặt máy nhẹ nhàng; không nói to, nói trống không, lịch nhận và gọi điện là thể tôn trọng người khác và chính mình 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài + Em hãy kể các việc cần làm nhận và gọi điện - Nhấc ống nghe lên nhẹ nhàng và thoại? nói + Lịch nhận và gọi điện thoại thể điều gì? - Thể tự trọng và tôn trọng - Nhận xét tuyên dương người khác - GDHS: Nói chuyện phải lịch sự, lễ phép giao tiếp hàng ngày 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học Lop2.net (8) - Về nhà xem lại bài - Xem bài Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013 KỂ CHUYỆN BÁC SĨ SÓI I) Mục đích yêu cầu - Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện * KNS - Ra định - Ứng phó với căng thẳng II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học kể chuyện bài: Bác sĩ Sói - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn kể chuyện * Dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh SGK - Gợi ý: + Tranh vẽ cảnh gì? + Tranh vẽ thay đổi hình dáng Sói nào? + Tranh vẽ cảnh gì? Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Một trí khôn trăm trí khôn - Kể chuyện - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Quan sát - Ngựa ăn cỏ, Sói thèm rõ dãi vì thèm thịt Ngựa - Sói mặc áo khoác trắng, đội mũ thêu chữ thập đỏ, đeo ống nghe, kính giả làm bác sĩ - Sói ngon ngạt dụ dỗ, mon men tiến lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân chuẩn bị đá (9) + Tranh vẽ cảnh gì? - Ngựa tung vó đá Sói bật ngửa bốn cẳng hươ trời, mũ văng - Tập kể chuyện - Kể chuyện trước lớp - HS tập kể - HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện - Nhận xét tuyên dương * Phân vai dựng lại câu chuyện Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc lại tựa bài - HS kể lại toàn câu chuyện - Kể chuyện - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Thật thà, không gian dối để lừa người khác 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - Xem bài TOÁN BẢNG CHIA I) Mục tiêu - Lập bảng chia - Nhớ bảng chia - Biết giải bài toán có phép chia( bảng chia 3) - Các bài tập cần làm: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 1, - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu phép chia * Ôn tập phép nhân - Gắn bìa, bìa có chấm và hỏi: + Mỗi hình vuông có chấm tròn, hình vuông có tất bao nhiêu chấm tròn? Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Số bị chia, số chia, thương - HTL bảng chia - Có 12 chấm tròn (10) - HS nêu phép nhân * Hình thành phép chia - Các hình vuông có 12 chấm tròn hình vuông có chấm tròn có hình vuông? - Ta có phép chia là 12 : = - Ghi bảng phép chia * Nhận xét - Từ phép nhân là x = 12 ta có phép chia là 12 : = * Lập bảng chia - Mỗi hình vuông có chấm tròn có hình vuông? - HS nêu phép nhân - Để làm biết có hình vuông ta có phép chia: 3:3=1 - Gắn thêm hình vuông và nói: có chấm tròn có hình vuông? - Ta có phép chia : = - Gắn thêm hình vuông và nói: có chấm tròn? Có hình vuông? - Ta có phép chia : = - Tương tự cho HS tự lập tiếp các phép còn lại để có bảng chia - HS HTL bảng chia b) Thực hành * Bài 1: Tính nhẩm - HS đọc yêu cầu - HS nhẩm các phép tính - HS nêu miệng kết - Ghi bảng - HS nhận xét sửa sai 6:3=2 3:3=1 15 : = 9:3=3 12 : = 30 : = 10 18 : = 21 : = 24 : = 27 : = * Bài 2: Bài toán - HS đọc bài toán - Hướng dẫn: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Bài toán yêu cầu tìm gì? Lop2.net - x = 12 - Có hình vuông - Có hình vuông -3x1=3 - Có hình vuông - Có hình vuông - Lập bảng chia - HTL bảng chia - Đọc yêu cầu - Nhẩm các phép tính - Nêu miệng kết - Nhận xét sửa sai - Đọc bài toán - Có 24 học sinh, chia cho tổ - Mỗi tổ có học sinh? - Phát biểu (11) - HS làm bài vào + bảng nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương Tóm tắt: Có: 24 học sinh Chia đều: tổ Mỗi tổ: … học sinh? - Làm bài vào + bảng nhóm - Trình bày Bài giải Số học sinh tổ có là: 24 : = 8( học sinh) Đáp số: học sinh * Bài 3: Số? Dành cho HS khá giỏi 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS nối tiếp nêu các phép tính bảng chia - Nhận xét tuyên dương - GDHS: Thuộc bảng chia để làm toán nhanh và đúng Vận dụng vào sống hàng ngày 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà HTL bảng chia - Xem bài - Nhắc lại tựa bài - Nêu các phép tính CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) BÁC SĨ SÓI I) Mục đích yêu cầu - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn tóm tắt bài: Bác sĩ Sói - Làm bài tập 2, 3( a/ b) II) Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2b - Bảng nhóm III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp + nháp các từ: lội ruộng, bụi rậm, bắn bẩn - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học chính tả bài: Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Cò và Cuốc - Viết bảng lớp + nháp (12) Bác sĩ Sói - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn tập chép * Hướng dẫn chuẩn bị - Đọc bài chính tả - HS đọc lại bài * Hướng dẫn nhận xét - Tìm tên riêng có bài chính tả? - Lời Sói đặt dấu câu gì? * Hướng dẫn viết từ khó - HS viết bảng từ khó, kết hợp phân tích tiếng các từ: Ngựa, Sói, chữa giúp, biết mưu, trời giáng * Viết chính tả - Lưu ý HS: cách cầm viết, ngồi viết, để cho ngắn - HS chép bài vào - Quan sát uốn nắn HS * Chấm, chữa bài - Đọc bài cho HS soát lại - HS tự chữa lỗi - Chấm HS nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2b: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: các em điền vần ươt/ ươc vào chỗ trống - HS làm bài vào + bảng lớp - Nhận xét sửa sai b)( ươc/ ươt): ước mong, khăn ướt ( lược, lượt): lần lượt, cái lược * Bài 3b: HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em tìm các tiếng có chứa vần ươt hay ươc - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương + ươc: trước, thước, bước, ước, thược, nước … + ươt: thướt, mượt, mướt, lướt,đướt, sướt … 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Rèn chữ viết để viết đúng, đẹp Lop2.net - Nhắc lại - Đọc bài chính tả - Ngựa, Sói - Đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm - Viết bảng từ khó - Viết chính tả - chữa lỗi - Đọc yêu cầu - Làm bài tập bảng lớp + - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Nhắc tựa bài - Viết bảng lớp (13) 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chữa lỗi - Xem bài THỦ CÔNG ÔN TẬP: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH TIẾT I) Mục tiêu - Củng cố kiến thức, kĩ gấp các hình đã học - Phối hợp gấp, cắt, dán ít sản phẩm đã học II) Đồ dùng dạy học - Hình mẫu các bài: 7, 8, 9, 10, 11, 12 để HS xem lại III) Nội dung ôn tập - Em hãy gấp, cắt, dán sản phẩm đã học - HS quan sát các hình mẫu đã học chương - Yêu cầu: nếp gấp, cắt phải thẳng, dán cân đối, phẳng, đúng quy trình kỹ thuật, màu sắc hài hòa phù hợp - HS thực hành làm - Quan sát, gợi ý, giúp đỡ HS còn lúng túng để hoàn thành sản phẩm IV) Đánh giá - Đánh giá sản phẩm HS theo mức: + Hoàn thành: Nếp gấp, đường cắt thẳng Thực đúng quy trình Dán cân đối, phẳng + Chưa hoàn thành Nếp gấp, đường cắt không phẳng Thực không đúng quy trình Chưa làm sản phẩm V) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về tập làm lại các sản phẩm đã học để tiết sau thực hành tiếp Lop2.net (14) Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC NỘI QUY ĐẢO KHỈ I) Mục đích yêu cầu - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài Nghỉ đúng chỗ điều bảng nội quy - Hiểu và có ý thức và tuân theo nội quy - Trả lời các câu hỏi 1, HS khá giỏi trả lời câu hỏi * Giáo dục bảo vệ môi trường II) Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu để hướng dẫn luyện đọc III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1) Ổn định lớp, KTSS - Hát vui 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - Bác sĩ Sói - HS đọc bài, trả lời câu hỏi: - Đọc bài, trả lời câu hỏi + Từ ngữ nào tả thèm thuồng Sói gặp - Thèm rõ dãi Ngựa? + Ngựa đã bình tĩnh giả đau nào? - Biết mưu Sói, Ngựa nói là mình bị đau chân sau nhờ Sói xem giúp - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: - HS quan sát tranh SGK hỏi: - Quan sát + Tranh vẽ gì? - Phát biểu - Để giữ trật tự nơi công cộng, phải có nội quy cho người tuân theo Hôm các em học bài tập đọc hiểu nào là nội quy và cách đọc nội quy qua bài: Nội quy đảo Khỉ - Ghi tựa bài - Nhắc lại b) Luyện đọc * Đọc mẫu: Giọng đọc rõ ràng mục * Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp luyện đọc câu - Luyện đọc câu - Đọc từ khó: đảo Khỉ, bảo tồn, nội quy, tham quan, - Luyện đọc từ khó trêu chọc, du lịch, quản lí, khoái chí Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải - Đọc đoạn: Chia đoạn + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: Nội quy Lop2.net (15) HS nối tiếp luyện đọc đoạn - Đọc ngắt nghỉ, nhấn giọng // Mua vé tham quan trước lên đảo // // Không trêu chọc thú nuôi chuồng // - Đọc đoạn theo nhóm - Thi đọc các nhóm( CN, đoạn) - Nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn tìm hiểu bài * Câu 1: Nội quy đảo Khỉ có điều? * Câu 2: Em hiểu điều quy định trên nói nào? - Luyện đọc đoạn - Luyện đọc ngắt nghỉ - Luyện đọc nhóm - Thi đọc các nhóm - Nội quy có điều - Điều 1: Ai phải mua vé, có vé lên đảo - Điều 2: Không trêu chọc thú nuôi làm chúng tức giận lồng lộn chuồng làm chúng bị thương, có thể gặp nguy hiểm - Điều 3: Có thể cho thú ăn không cho chúng ăn thức ăn lạ có thể làm thú mắc bệnh chết - Điều 4: Không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi, vệ sinh đúng nơi quy định để đảo luôn sạch, đẹp không bị ô nhiễm * Câu 3: Vì đọc xong nội quy Khỉ Nâu lại khoái - Khỉ Nâu khoái chí vì nội quy chí?( dành cho HS khá giỏi) này bảo vệ loài khỉ yêu cầu người sạch, đẹp hòn đảo nơi d) Luyện đọc lại khỉ sinh sống - HS thi đọc theo cặp - Thi đọc - Nhận xét tuyên dương 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - Nhắc tựa bài - GDHS: Chấp hành nghiêm nội quy, quy định là nội quy trường mình học và nơi công cộng khác 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài - Xem bài Lop2.net (16) TOÁN MỘT PHẦN BA I) Mục tiêu - Nhận biết( hình ảnh trực quan) “Một phần ba”, biết đọc, viết 1/ - Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành phần - Các bài tập cần làm là: bài 1, Bài dành cho HS khá giỏi II) Đồ dùng dạy học - Hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật - Tranh minh họa SGK III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS HTL bảng chia - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu “ Một phần ba 1/ 3” - HS quan sát hình vuông và nhận thấy: Hình vuông chia làm phần nhau, đó có phần tô màu là ta đã tô màu phần ba hình vuông - Hướng dẫn viết 1/ Đọc là phần ba => Kết luận: Chia hình vuông thành phần nhau, lấy phần( tô màu) 1/ hình vuông b) Thực hành * Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS nhìn vào các hình SGK và ghi vào bảng hình nào đã tô màu 1/ - HS nêu miệng bài làm - Nhận xét sửa sai Hình A, C, D đã tô màu 1/ + Hình C đã tô màu phần hình vuông? A B C D * Bài 2: Hình nào có 1/ số ô vuông tô màu? Dành cho HS khá giỏi Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Bảng chia - HTL bảng chia - Đọc yêu cầu - Quan sát - Nêu miệng - Tô màu 1/ hình vuông (17) * Bài 3: Hình nào đã khoanh vào 1/ số gà? - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh SGK hình nào đã khoanh vào 1/ số gà và ghi vào bảng - HS nêu miệng bài làm mình - Nhận xét tuyên dương Hình B 4) Củng cố - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng + bảng lớp 1/ - Nhận xét ghi điểm - GDHS: Xác định cẩn thận để chọn 1/ chính xác 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài, ôn lại bảng chia 2, - Xem bài - Đọc yêu cầu - Quan sát và làm bài tập bảng - Nêu miệng kết - Nhắc lại tựa bài - Viết bảng lớp + bảng 1/ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO I) Mục đích yêu cầu - Xếp tên các vật theo nhóm thích hợp( BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào?( BT 2, 3) II) Đồ dùng dạy học - Bảng nhóm - Bảng phụ ghi sẵn bài tập 2, III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui 1) Ổn định lớp 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS kể tên số loài chim mà em biết - HS nêu tiếp cho hoàn chỉnh các thành ngữ Đen quạ Hôi cú Nhanh sóc( cắt) Nói vẹt Hót khướu - Nhận xét ghi điểm 3) Bài a) Giới thiệu bài: Tiết học hôm dạy các em đặt Lop2.net - Từ ngữ loài chim, dấu chấm, dấu phẩy - Kể tên các loài chim - Nêu cho hoàn chỉnh câu thành ngữ (18) và trả lời câu hỏi có cụm từ Như nào? Hôm các em học LTVC bài - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn làm bài tập * Bài 1: Viết - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em chọn tên các thú và chia thành nhóm nguy hiểm và không nguy hiểm - HS làm bài tập theo nhóm - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương a) Thú nguy hiểm b) Thú không nguy hiểm Hổ, gấu, báo, lợn lòi, Thỏ, ngựa vằn, khỉ, chó sói, sư tử, bò rừng, vượn, sóc, chồn, cáo, tê giác hươu * Bài 2: miệng - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Bài này có câu hỏi Câu trả lời các em tự suy nghĩ để trả lời câu hỏi đó - HS thảo luận theo cặp - HS thực hành hỏi đáp - Nhận xét tuyên dương a) HS1: Thỏ chạy nào? - Nhắc lại - Đọc yêu cầu - Làm bài tập theo nhóm - Trình bày - Đọc yêu cầu - Thảo luận theo cặp - Thực hành hỏi đáp - HS2: Thỏ chạy nhanh bay (tên) b) HS1: Sóc chuyền từ cành này sang cành khác - HS2: Sóc chuyền từ cành này sang cành khác nhanh thoăn (nhẹ nào? không) - HS2: Gấu lặc lè( lầm lủi) c) HS1: Gấu nào? - HS2: Voi kéo gỗ khỏe (băng d) HS1: Voi kéo gỗ nào? băng) * Bài 3: Miệng - Đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn: Các em cần thay cụm từ nào vào cụm từ in đậm - Thảo luận theo cặp - HS thảo luận theo cặp - Thực hành - HS thực hành - Nhận xét tuyên dương - HS2: Trâu cày khỏe a) HS1: Trâu cày nào? - HS2: Ngựa phi nhanh bay b) HS1: ngựa phi nào? c) HS1: Thấy chú ngựa béo tốt ăn cỏ sói - HS2: Thấy chú ngựa béo tốt ăn cỏ sói thèm rõ dãi thèm nào? - HS2: Đọc xong nội quy Khỉ Nâu Lop2.net (19) d) HS1: Đọc xong nội quy Khỉ Nâu cười nào? cười khành khạch 4) Củng cố - Nhắc tựa bài - HS nhắc lại tựa bài - GDHS: nắm thật nhiều tên các vật sống rừng cách các em cố đọc tìm hiểu sách Đặt và trả lời câu hỏi cẩn thận Yêu quý và chăm sóc các loài vật có ích 5) Nhận xét – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài - xem bài Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 2013 TẬP VIẾT CHỮ HOA T I) Mục đích yêu cầu - Viết đúng chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) - Chữ và câu ứng dụng: Thẳng (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Thẳng ruột ngựa (3 lần) II) Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ T - Bảng phụ ghi sẵn cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ III) Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG DẠY 1) Ổn định lớp, KTSS 2) Kiểm tra bài cũ - HS nhắc lại tựa bài - HS viết bảng chữ S và tiếng Sáo - KT tập viết HS - Nhận xét 3) Bài a) Giới thiệu bài: Hôm các em học tập viết chữ hoa T - Ghi tựa bài b) Hướng dẫn viết chữ hoa * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Cấu tạo: Chữ T cỡ vừa cao li, gồm nét liền nhau, là kết hợp nét bản: nét cong trái và nét lượn ngang - Cách viết: Lop2.net HOẠT ĐỘNG HỌC - Hát vui - Chữ hoa S - Viết bảng - Nhắc lại (20) + Nét 1: ĐB ĐK4 và ĐK5 viết nét cong trái ( nhỏ) DB trên ĐK6 + Nét 2: Từ điểm DB nét viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái này cắt nét lượn ngang tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ, chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào trong, DB ĐK2 - Viết mẫu chữ T T - HS tập viết bảng chữ T - Nhận xét sửa sai c) Hướng dẫn viết ứng dụng * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng - Giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: nghĩa đen (đoạn ruột ngựa từ dày đến ruột non dài và thẳng); nghĩa bóng (thẳng thắn,không ưng điều gì thì nói - Viết bảng chữ hoa T ngay) * Hướng dẫn quan sát, nhận xét - Các chữ cái cao 2,5 li? - Các chữ cái cao 1,5 li? - Thẳng ruột ngựa - Các chữ cái cao 1,25 li? - Các chữ cái cao li? - Cách đặt dấu các chữ, dấu hỏi đặt trên chữ ă, dấu nặng đặt ô và a - Khoảng cách các chữ khoảng cách viết chữ o - Các chữ T, h, g - Viết mẫu cụm từ ứng dụng - chữ t - chữ r - Các chữ còn lại Thang nhu ruot ngua - HS viết bảng tiếng Thẳng - Nhận xét sửa sai d) Hướng dẫn viết tập viết Lop2.net (21)