+ Qua câu chuyện một bạn nhỏ sống trong vùng địch tạm chiếm , đêm đêm vẫn mang ảnh Bác Hồ ra ngắm với sự kính yêu vô vàn , ta thấy được tình cảm gì của thiếu nhi đối vơí Bác Hồ?. Học thu[r]
(1)TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 88-89: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục đích- yêu cầu: - Nghắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ rõ ý , biết đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu ND: Bác Hồ yêu thiếu nhi Thiếu nhi phải thật thà , xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ (trả lời CH 1; 3; 4; 5) * HS khá giỏi trả lời CH2 - HS có ý thức học tập, vâng lời thầy cô giáo KNS: -Tự nhận thức - Ra định II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tậpđọc SGK -Bảng phụ ghi sẵn từ câu cần luyện đọc III Các hoạt động dạy - học : Tiết Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và hỏi Cây đa quê hương - HS đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu -GV nhận xét ghi điểm GV -Nhận xét chung Bài Giới thiệu bài ghi tựa a Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác luôn quan tâm đến việc - HS lắng và đọc thầm ăn ở, học hành các cháu Bác luôn khuyên thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm -Đọc câu -Luyện phát âm: - GV chốt lại và ghi từ khó lên bảng - HS nối tiếp đọc câu - GV đọc mẫu : -HS đọc từ khó: + Bài này chia làm đoạn ? Nêu rõ - quây quanh, non nớt, reo lên, trìu mến, tắm đoạn rửa, vang lên, … - HS trả lời: - Bài này có đoạn - Đoạn : Từ đầu …nơi tắm rửa - Đọc đoạn trước lớp: - Đoạn : Tiếp đó …đồng ý - GV theo dõi uốn nắn - Đoạn : Phần còn lại - Yêu cầu HS đọc từ chú giải sgk - HS đọc nối tiếp em đoạn - HS đọc từ chú giải sgk - non nớt - GV treo bảng phụ đoạn văn viết sẵn luyện -trìu mến đọc ngắt nhịp: -mừng rỡ - HS đọc ngắt nhịp : - Thưa Bác, hôm cháu không vâng lời cô // *Hướng dẫn đọc bài: Cháu chưa ngoan /nên không ăn kẹo - Giọng người kể vui, giọng đọc lời Bác ôn Bác / tồn, trìu mến Giọng các cháu vui vẻ, - Đọc nhấn giọng các câu hỏi -Các cháu chơi có vui không?/ Các cháu ăn nhanh nhảu Giọng Tộ khe khẽ, rụt rè có no không?/ Các cô có mắng phạt các cháu -GV nhận xét sửa sai Lop2.net (2) không?/ Các cháu có thích kẹo không?/ Các cháu có đồng ý không? - Thi đọc đoạn các nhóm -Lời trẻ em ngây thơ - GV nhận xét tuyên dương HS đọc tốt -Thể tình yêu thương… -Vui mừng lộ bên ngoài -Đọc toàn bài - Các nhóm thực hành thi đọc - Đọc đồng bài Tiết - HS đọc, em khác nhận xét b Hướng dẫn tìm hiểu bài : - HS đọc lại bài - GV yêu cầu HS đọc bài tập đọc -Lớp đọc đồng bài + Bác Hồ thăm nơi nào trại nhi đồng? -1 HS đọc bài, lớp đọc thầm + Bác Hồ hỏi các em HS gì ? -Bác thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa - Các cháu chơi có vui không ?/ Các cháu ăn có no không ?/ Các cô có mắng phạt các cháu không ?/ Các cháu có thích kẹo không ?/ Các +Những câu hỏi Bác cho thấy điều gì cháu có đồng ý không ?/ Bác? - Bác quan tâm đến việc ăn,ngủ,nghỉ,củacác cháu thiếu nhi.Bác còn + Các em đề nghị chia kẹo cho ? mang kẹo chia cho các em -Những ngoan Bác chia kẹo Ai không ngoan không nhận kẹo + Tại Tộ lại không dám nhận kẹo Bác Bác cho ? -Vì Tộ tự thấy hôm mình chưa ngoan , chưa vâng lời cô giáo + Tại Bác khen Tộ ngoan ? -Vì Tộ biết nhận lỗi./ Vì Tộ dũng cảm nhận * Ý nghĩa : Bác Hồ yêu quý thiếu nhi Bác lỗi./… luôn quan tâm đến việc ăn ở, học hành các -HS nhắc lại cháu nào ? Bác khen ngợi các em biết tự nhận lỗi Thiếu niên nhi đồng phải thật thà, dũng cảm, xúng đánh là cháu ngoan Bác Hồ c Luyện đọc lại : - Đọc lại bài theo vai người dẫn chuyện, Bác Hồ, HS và Tộ - GV nhận xét tuyên dương -Đọc bài theo vai ( vai người dẫn chuyện, Bác Củng cố- dặn dò: Hồ, em bé, Tộ ) + Tại Bác khen Tộ ngoan ? + Câu chuyện cho em biết điều gì ? - Về nhà học bài cũ, xem trước bài “ Cháu nhớ - HS trả lời Bác Hồ” -Nhận xét đánh giá tiết học Toán Tiết 146: KI – LÔ - MÉT I Mục đích- yêu cầu: - Biết ki lô mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị ki lô mét - Biết quan hệ đơn vị ki- lô- mét và đơn vị mét - Biết tính độ dài đường gấp khúc với các số đo theo đơn vị ki lô mét - Nhận biết khoảnh cách các tỉnh trên đồ * BT 1; 2; II Đồ dùng dạy học : Lop2.net (3) -Bản đồ VN lược đồ có vẽ các tuyến đường SGK III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS - HS lên làm bài tập: 1dm =…….cm 1m =…….cm …….cm = 1m Kiểm tra bài cũ : …….dm = 1m - Gọi HS lên bảng làm bài tập lớp làm giấy nháp - Nhận xét ghi điểm Xen-ti-mét , đề-xi-mét , mét Bài : Ki- lô- mét * Giới thiệu Km : - HS nhắc lại + Chúng ta đã học các đơn vị đo độ dài nào ? - Ki lô mét kí hiệu là km km = 1000m 1000m = 1km - kilômét có độ dài 1000 mét m = 10 dm 10 dm= m - GV ghi bảng : 1km = 1000 m m = 100cm 10 cm = 1dm * Luyện tập , thực hành -HS đọc và làm tính nêu kết Bài1 :Số ? - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai Bài2 : - GV vẽ đường gấp khúc SGK lên bảng và + Quảng đường từ A B dài 23 km yêu cầu HS đọc tên đường thẳng + Quảng đường từ A B dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ B D dài 90 km + Quảng đường từ B D dài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ C Adài bao nhiêu km ? + Quảng đường từ C A dài 65 k Bài :Nêu rõ số đo thích hợp (theo mẫu ) - GV treo lược đồ SGK Sau đó trên - HS quan sát lược đồ đồ để giới thiệu : Quãng đường từ Hà Nội Quãng đường Dài đến Cao Bằng dài 285 km 285 km - GV yêu cầu HS tự quan sát hình SGK và Hà Nội - Cao Bằng Hà Nội - Lạng Sơn …… làm bài Hà Nội Hải Phòng - GV gọi HS lên bảng lược đồ và đọc tên, Hà Nội - Vinh …………… đọc độ dài các tuyến đường Vinh - Huế ………… Củng cố dặn dò: TP Hồ Chí Minh – Cần Thơ + Km bao nhiêu mét ? TP Hồ Chí Minh- Cà Mau + m bao nhiêu cm? + m bao nhiêu dm ? Về nhà học bài cũ, làm bài tập bài tập - Nhận xét tiết học km = 1000 m m = 100 cm m = 10 dm Đạo đức Tiết 30: BẢO VỆ LOÀI VẬT CÓ ÍCH (T1) Lop2.net (4) I Mục đích- yêu cầu: - Kể lợi ích số loài vật quen thuộcđối với sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích - HS biết yêu quý các vật nuôi KNS: - Kĩ đảm nnhận trách nhiệm để bảo vệ loài vật có ích II Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh … -Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : + Vì cần phỉ giúp đỡ người khuyết tật ? -Giúp đỡ người khuyết tật (Tiết 2) + Em đã làm việc gì để giúp đỡ HS -2 HS trả lời người khuyết tật ? -GV nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động : Trò chơi đố vui “Đoán xem gì” -HS biết ích lợi số vật có ích - GV phổ biến luật chơi : Tổ nào có nhiều câu - HS chú ý lắng nghe luật chơi trả lời là tổ thắng - GV giới thiệu tranh ( ảnh ) các vật : trâu, - Lớp chia thành tổ nhóm (mỗi dãy là tổ bò , gà , heo , … nhóm) - GV ghi tóm tắt ích lợi các vật có ích - HS trả lời tên vật mà tranh (ảnh) lên bảng minh hoạ Kết luận : Trên trái đất này, hầu hết các vật có ích cho sống * Hoạt động : Thảo luận nhóm Giúp HS hiểu cần thiết phải tham gia - HS thực thảo luận câu hỏi theo nhóm bào vệ loài vật có ích - Chó , mèo, lợn , gà , trâu , bò , hươu , nai + N1 : Em biết vật nào có ích ? - HS trình bày theo cách suy nghĩ cá + N2: Hãy kể ích lợi vật nhân có ích đó ? - Không săn bắn + Cá nhân: Cần làm gì để bảo vệ vật có ích đó ? - Đại diện nhóm trình bày kết - GV yêu cầu HS trình bày kết thảo luận Kết luận : Cần phải bảo vệ loài vật để giữ gìn môi trường, giúp chúng ta sống môi trường lành Cuộc sống người không thể thiếu các loài vật có ích Loài vật không có ích lợi cụ thể mà còn mang lại cho chúng ta niềm vui và giúp ta hiểu thêm nhiều điều kì diệu * Hoạt động : Nhận xét đúng sai - Các nhóm quan sát tranh và trả lời theo -Giúp HS phân biệt các việc làm đúng, sai yêu cầu (Đúng – Sai) đối xử với các vật - GV đưa các tranh, ảnh cho các nhóm - Đại diện nhóm trình bày + Tranh : Tịnh chăn trâu - Các nhóm nhận xét + Tranh : Bằng và Đạt dùng súng cao su bắn + Hành động các tranh , , là chim hành động đúng + Tranh : Hương cho mèo ăn + Hành động tranh là hành động sai Lop2.net (5) + Tranh : Thành rắc thóc cho gà ăn - GV yêu cầu HS trình bày kết đã quan sát và nhận xét các hành động đúng , sai Củng cố dặn dò: + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ loài vật có ích ? -HS trả lời + Bảo vệ các loài vật chúng mang lại gì cho chúng ta ? - Về nhà làm tốt điều đã học - Nhận xét tiết học Thể dục Tiết 59: TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH” I Mục đích- yêu cầu: - Biết cch tng cầu bảng c chn vợt gỗ - Biết cch chơi v tham gia trị chơi : Tung bĩng vo đích II Đồ dùng dạy học : -Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Còi, bóng nhỏ, xô ( làm đích ), kẻ vạch giới hạn cho trò chơi III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu - GV nhận lớp , phổ biến nội dung bài học - Xếp hàng dọc lắng nghe mục tiêu - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân, đầu gối, -HS thực hông, cổ tay, vai - GV yêu cầu HS giậm chân chỗ theo nhịp - Lớp trưởng điều khiển - GV tổ chức cho HS ôn các động tác : tay, - Lớp trưởng điều khiển chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy bài thể dục phát triển chung Phần - Tổ chức “Tâng cầu” tay bảng -HS thực hành tâng cầu gỗ -GV nhận xét sửa sai - Trò chơi “Tung bóng vào đích” - GV nêu tên trò chơi n sát làm theo - GV làm mẫu và giải thích cách chơi ( Cách - HS chơi trò chơi - 10 phút chơi tương tự cách chơi “Tung vòng vào đích”) - Tổ chức cho HS chơi thử - GV tổ chức cho HS chơi chính thức - Thực - phút/ động tác - Nhận xét – Tuyên dương Phần kết thúc - GV tổ chức cho HS và hát - GV tổ chức ôn số động tác thả lỏng - GV tổ chức trò chơi hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài học : … - Về nhà ôn lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2013 Toán Lop2.net (6) Tiết 147: MI - LI - MÉT I Mục đích- yêu cầu: - Biết mi-li-mt l đơn vị đo độ di Biết đọc viết lí hiệu đơn vị mi-li-mt - Biết quan hệ đơn vị mi-li-mt với cc đơn vị đo độ di xăng-ti-mt,mt - Biết ước lượng độ di theo đơn vị cm,mm số trường hợp đơn giản * BT1, 2, II Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với vạch chia milimét III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Kí lô mét - HS làm bảng lớp làm nháp - GV gọi HS làm bài tập 1km =……m , …… m = 1km Bài : Viết số thích hợp vào chỗ trống 1m =……dm , …… dm = 1m - Nhận xét cho điểm 1m =… cm , …… cm = 1dm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Giới thiệu mi-li-mét + Kể tên các đơn vị đo độ dài đã học ? - cm , dm , m , km - Mi li mét kí hiệu là mm - HS đọc - GV yêu cầu HS quan sát thước kẻ HS và tìm - HS quan sát và trả lời độ dài từ vạch đến + Độ dài từ đến chia thành phần -Thành 10 phần nhau ? - Mỗi phần nhỏ chính là độ dài milimét 10mm có độ dài cm - GV viết lên bảng : 10 mm = cm - HS đọc + m bao nhiêu xentimét ? -1m 100 cm - GV: m 100 cm, cm 10 mm , từ - Vài HS nhắc lại : m = 1000 mm đó ta nói m 1000 mm - GV ghi bảng : m =1000 mm - HS đọc * Luyện tập , thực hành : - HS lên bảng làm bài tập lớp làm vào bảng Bài :Số ? -GV nhận xét sửa sai 1cm = 10 mm 1000mm = m m = 1000mm 10 mm = 1cm cm = 50 mm cm = 30 mm - HS đọc yêu cầu - Đoạn thẳng MN dài 60 mm - Đoạn thẳng AB dài 30 mm - Đoạn thẳng CD dài 70 mm Bài :Mỗi đoạn thẳng đây dài bao nhiêu mm ? - GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ và trả lời theo yêu cầu bài -GV nhận xét sửa sai Bài :Tính chu vi hình tam giác có độ dài các cạnh là : 24 mm, 16 mm và 28 mm + Muốn tính chu vi hình tam giác, ta làm nào - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập -HS đọc yêu cầu -Ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác Bài giải Chu vi hình tam giác là : 24 + 16 + 28 = 68 (mm) Đáp số : 68mm a Bề dày sách “Toán 2” khoảng 10 mm b Bề dày thước kẻ là mm c Chiều dài bút bi là 15 cm Bài :Viết cm hay mm vào chỗ trống thích hợp Lop2.net (7) cm = 10 mm m = 1000 mm -Ước lượng để điền đơn vị thích hợp -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: + xentimét bao nhiêu milimét ? + 1mét bao nhiêu milimét ? -Về nhà học bài cũ và xem trước bài : Luyện tập - Nhận xét tiết học Chính tả (Nghe viết) Tiết 59: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục đích- yêu cầu: - Viết chính xác bài chính tả, trình bày đng đoạn văn xuôi - Làm bài tập 2a/b II Đồ dùng dạy học : -Bảng chép sẵn các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ : - Hoa phượng - Gọi HS lên bảng viết các từ khó và lớp viết -HS viết : cái xắc giấy nháp - HS viết :xuất sắc -GV nhận xét , đánh giá B- Bài : Ai ngoan thưỏng - HS đọc bài 1- Giới thiệu bài : ghi tựa bài - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung : Đoạn văn kể - Cả lớp nhìn sgk đọc thầm theo Bác Hồ đến thăm trại nhi đồng -Gọi HS đọc bài 2-Hướng dẫn chính tả : - HS thực đọc đoạn bài viết - HS nêu từ khó: - 2HS đọc lại đoạn bài viết -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó hay viết sai buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy - GV chốt lại và ghi bảng : buổi sáng, hồng hào, - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng :buổi sáng, hồng hào, mắt, chạy mắt, chạy -GV nhận xét sửa sai - Đoạn văn có câu - Chữ đầu câu : Một, Vừa, Mắt, Ai Tên * Hướng dẫn trình bày: riêng : Bác, Bác Hồ + Đoạn văn có câu ? + Trong bài chữ nào phải viết hoa ? Vì - Chữ đầu câu phải viết hoa và lùi vào ô + Khi xuống dòng chữ đầu câu phải viết - Cuối câu có dấu chấm nào ? - HS theo dõi + Cuối câu có dấu gì ? - HS chép bàivào - GV đọc lần - HS dò bài sửa lỗi 3- Thực hành viết chính tả vào vở: - HS nộp bài chấm -GV đọc chậm cho HS chép - GV đọc lại bài -HS đọc yêu cầu - Thu số để chấm 4- Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 2:Chọn chữ nào ngoặc đơn để a cây trúc , chúc mừng ; trở lại , che chở điền vào chỗ trống : - Vài HS nêu cách trình bày (chúc , trúc ) ( chở , trở ) Lop2.net (8) -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - Yêu cầu HS nêu cách trình bày chính tả - Về nhà sửa lỗi xem trước bài “ Cháu nhớ Bác Hồ” -Nhận xét đánh giá tiết học Tự nhiện – xã hội Tiết 30: NHẬN BIẾT CÂY CỐI VÀ CÁC CON VẬT I Mục đích- yêu cầu: -HS củng cố lại các kiến thức cây cối , các vật và nơi sinh sống chúng -HS rèn luyện kĩ làm việc hợp tác nhóm , kĩ quan sát , nhận xét và mô tả -HS yêu quý các loài cây , vật và biết cách bảo vệ chúng KNS: - Kĩ quan sát tìm kiếm và xử lí các thông tin cây cối và các vật - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối và các vật - Kĩ hợp tác quá trình thực nhiệm vụ II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Các tranh , ảnh cây HS sưu tầm -Giấy , hồ dán , băng dính III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: HS hát Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hoạt động 1: Nhận biết cây cối và vật - HS quan sát hình, thảo luận nhóm ghi phiếu tranh vẽ học tập - Hoạt động nhóm -Sống trên cạn là cây phượng, cây lan, sống nước là súng , vùa trên cạn vừa đưới - GV phát phiếu học tập và phân chia nhóm : nước là cây rau muống - Các vật sống trên cạn là sóc , sư tử Cá -N1,2 : Quan sát H - SGK trang 62 Cho sấu sống nước Rùa , ếch , rắn vừa sống biết cây nào sống trên cạn cây nào sống dưới nước vừa sống trên cạn Con vẹt bay nước và cây nào vùa sống trên cạn vừa sống lượn trên không nước - N3,4 : Quan sát H -11 SGK trang 62 Cho biết vật nào sống trên cạn vật nào sống nước và vật nào vừa sống trên cạn vừa sống nước Con vật nào bay lượn trên không - Gọi đại diên các nhóm báo cáo * Kết luận : Cây cối và các vật có thể sống nơi : Trên cạn , nước vừa sống trên cạn vừa sống nước -Không chặt cây cối, không đốt rừng làm + Kể tên các hành động không nên làm để bảo nương , rẫy Không săn bắt động vật vệ cây và các vật hình thức - Chăm sóc , bảo vệ tạo môi trường sống + Kể tên các hành động nên làm để bảo vệ cây thuận lợi cho chúng và các vật * Hoạt động : Sắp xếp tranh ảnh sưu tầm theo chủ đề Bước : Hoạt động nhóm - Thảo luận nhóm và trình bày theo yêu cầu GV chia nhóm và giao nhiệm vụ, thảo luận Lop2.net (9) nhóm -N1 :Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống trên cạn -N2 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và vật sống nước -N3 : Trình bày tranh ảnh các cây cối và - Đại diện các nhóm báo cáo vật vừa sống trên cạn vừa sống nước - GV nhận xét tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều tranh ảnh -2 HS trả lời Củng cố- Dặn dò: + Những nơi nào mà cây cối sống ? Học sinh lắng nghe + Những nơi nào mà loài vật sống ? -Về nhà thực hành bài học và sưu tầm, tranh trí các hình ảnh theo chủ đề - Chuẩn bị bài học tiết sau “Mặt Trời” - Nhận xét tiết học Kể chuyện Tiết 30: AI NGOAN SẼ ĐƯỢC THƯỞNG I Mục đích- yêu cầu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện * HS khá, giỏi kể lại câu chuyện (BT2); kể lại đoạn cuối theo lời bạn Tộ (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Bảng ghi sẵn gợi ý đoạn III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : -Kể lại câu chuyện theo vai -Những đào -GV nhận xét ghi điểm - HS kể lại chuyện theo vai Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD kể chuyện -Kể đoạn truyện theo tranh : - HS đọc yêu cầu Bước : Kể nhóm - HS kể nhóm Khi HS kể các nhóm - GV chia nhóm và yêu cầu nhóm kể lại lắng nghe , nhận xét và góp ý cho bạn nội dung tranh nhóm Bước : Kể trước lớp - Đại diện các nhóm lên trình bày , nhóm - GV yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình HS bày trước lớp - Nếu HS lúng túng thì GV gợi ý Tranh : -Bác Hồ tay dắt cháu thiếu nhi + Bức tranh thể cảnh gì ? -Đi thăm phòng ngủ, phòng ăn, nhà bếp, nơi tắm rửa,… + Bác cùng các cháu thiếu nhi đâu ? -Các em vui vẻ quây quanh Bác, + Thái độ các em nhỏ ? muốn nhìn Bác cho thật rõ -Bức tranh vẽ cảnh Bác, cô giáo và các cháu thiếu nhi phòng họp Tranh : + Bức tranh vẽ cảnh đâu ? -Bác hỏi các cháu chơi có vui không, ăn có no không, … -Ai ngoan thưởng kẹo, không + Ở phòng họp, Bác và các cháu thiếu ngoan thì không đựơc nhi đã nói chuyện gì ? -Bác xoa đầu và chia kẹo cho Tộ Lop2.net (10) + Một bạn thiếu nhi đã có ý kiến gì với Bác ? -Vì Tộ đã dũng cảm, thật thà nhận lỗi Tranh - HS kể lại toàn câu chuyện + Tranh vẽ Bác Hồ làm gì ? - HS đóng vai tộ kể lại đoạn cuối câu + Vì lớp và cô giáo vui vẻ Bác chuyện chia kẹo cho Tộ ? - Kể lại toàn câu truyện - GV tuyên dương HS kể tốt - Kể lại đoạn cuối câu chuyện theo lời kể -Ai ngoan thưởng Tộ -Thật thà, dũng cảm - GV nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện , chúng ta học tập bạn Tộ đức tính gì ? -Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 10 tháng năm 2013 Tập đọc Tiết 90: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục đích- yêu cầu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí, bước đầu đọc với giọng nhẹ nhng, tình cảm - Hiểu ND: Tình cảm đẹp đẽ thiếu nhi Việt Nam Bc Hồ kính yêu (trả lời CH 2, 3, 4; thuộc dòng thơ cuối bài) * HS khá, giỏi thuộc bài thơ; trả lời CH2 II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK -Bảng ghi sẵn nội dung bài thơ -Băng bài hát “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi Ai ngoan - HS đọc và trả lời câu hỏi thưởng - Nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Luyện đọc : - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung -HS theo dõi -Bài này gồm đoạn Đoạn : dòng đầu Đoạn : dòng cuối * Luyện phát âm : -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó -HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại ghi bảng :bâng khuâng, lâu, vầng trán , cất thầm -Gọi HS đọc từ khó - HS nối tiếp đọc các từ khó * Từ : - Là dấu kín -cất thầm - Cảm thấy mơ -ngẩn ngơ * Hướng dẫn đọc số dòng thơ : Nhìn mắt sáng, / nhìn chòm râu / -HS đọc Nhìn vầng trăng rộng, / nhìn đầu bạc phơ / Càng nhìn, / càng lại ngẩn ngơ / Lop2.net 10 (11) Ôm hôn ảnh Bác, / mà ngờ Bác hôn / - GV đọc mẫu * Hướng dẫn đọc bài :Giọng đọc cảm động tha thiết, nhấn giọng từ ngữ tả cảm xúc, tâm trạng bâng khuâng, ngẩn ngơ, bạn nhỏ - Đọc dòng thơ - Đọc đoạn - GV nhận xét sửa sai - Thi đọc các nhóm - GV Nhận xét tuyên dương - Đọc toàn bài - Đọc đồng b Tìm hiểu bài : - Gọi HS đọc bài + Bạn nhỏ bài thơ quê đâu ? - GVvừa vào đồ nơi sông Ô Lâu vừa giảng : Ô Lâu là sông chảy qua tỉnh Quảng Trị và Thừa Thiên Huế đây là vùng địch tạm chiếm đất nước bị Mỹ chia cắt làm miền + Vì bạn nhỏ phải “cất thầm” ảnh Bác ? - HS nối tiếp đọc em dòng thơ - HS nối tiếp đọc bài - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp - cá nhân đọc - Cả lớp đọc đồng -Quê sông Ô Lâu - Vì vùng tạm chiến , địch cấm nhân dân ta treo ảnh Bác Hồ, vì Bác là người lãnh đạo nhân dân ta chiến đấu giành độc lập, tự -Hình ảnh Bác lên đẹp : Đôi má Bác hồng hào, râu, tóc bạc phơ, mắt sáng tựa vì sao, vầng trán rộng -Đêm đêm, bạn nhớ Bác, mang ảnh bác ngắm, bạn hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác + Hình ảnh Bác lên nào qua câu hôn thơ đầu ? -Thiếu nhi vùng tạm chiếm nói riêng và thiếu nhi nước nói chung kính yêu Bác Hồ + Tìm chi tiết nói lên tình cảm kính yêu Bác Hồ bạn nhỏ ? + Qua câu chuyện bạn nhỏ sống vùng địch tạm chiếm , đêm đêm mang ảnh Bác Hồ ngắm với kính yêu vô vàn , ta thấy tình cảm gì thiếu nhi đối vơí Bác Hồ ? c Học thuộc lòng bài thơ -Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ HD HS học thuộc đoạn và cảbài thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố dặn dò: + Qua bài ta thấy tình cảm các em thiếu nhi Bác Hồ nào ? Giáo duc tư tưởng : -Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Nhận xét tiết học - Cả lớp học thuộc lòng bài thơ - Vài HS nhắc lại ý nghĩa bài Mĩ thuật (Gv chuyên dạy) Toán Tiết 148: LUYỆN TẬP Lop2.net 11 (12) I Mục đích- yêu cầu: - Biết thực php tính, giải bi tốn liên quan đến cc số đo theo đơn vị đo độ dài đã học - Biết dùng thước để đo độ dài hình tam giác theo đơn vị cm mm - BT1; 2; II Đồ dùng dạy học : -Thước kẻ HS với vạch chia milimét -Hình vẽ bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Vài HS lên làm bài tập và lớp làm giấy nháp HS1 : 1cm = ……….mm -GV nhận xét ghi điểm 1m =………….mm HS2 : 1000mm=…….m Bài : Giới thiệu bài ghi tựa 10mm=……cm * HD luyện tập : Bài : Tính + Khi thực các phép tính với các số đo ta làm nào ? -Ta thực bình thường sau đó ghép tên - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào đơn vị vào kết tính 13 m + 15 m=28 m ; km x 2= 10 km 66 km -24 km= 42 km ; 18m : = m 23 mm +42 mm= 65mm; 25 mm : = mm - HS đọc Bài : Bài giải - Gọi HS đọc đề bài Người đó đã số km là : -Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán 18 + 12 = 30 ( km) - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài Đáp số : 30 km tập - HS đọc yêu cầu Bài giải Bài :Đo độ dài cáccạnh hình tam giác Chu vi hình tam giác là : ABC tính chu vi hình tam giác + + 5= 12 ( cm ) - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài đoạn Đáp số : 12 cm thẳng cho trước , cách tính chu vi hình tam giác -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: 5mx2 = dm x = 20 km : = 15 cm : = -Về nhà học bài cũ , làm bài tập - Nhận xét tiết học -2 HS lên bảng làm bài - HS thực nhà Tập viết Tiết 30: CHỮ HOA M (Kiểu 2) I Mục đích- yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa M kiểu ( dòng cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng Mắt ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ) Mắt sáng ( lần ) - HS có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học : -Mẫu chữ hoa đặt khung chữ , có đủ các đường kẽ và đánh số các đường kẻ -Viết mẫu cụm từ ứng dụng : Mắt sáng -Vở tập viết , tập hai Lop2.net 12 (13) III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - GV gọi HS lên viết chữ A và cụm từ ứng dụng - chữ a hoa kiểu “Ao liền ruộng cả” - HS viết bảng lớp viết bảng -GV nhận xét sửa sai Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Quan sát số nét, quy trình cách viết chữ M * HD viết chữ hoa : - Cao li , gồm nét … - Giới thiệu mẫu chữ M + Chữ hoa M cao li , gồm nét , là - HS quan sát , theo dõi nét nào ? Nét : Đặt bút trên ĐK5 viết nét móc đầu bên - HS theo dõi trái cho đầu lượn vào Dừng bút trên - HS viết bảng ĐK2 N :Từ điểm dừng bút cùa N1 lia bút đến đoạn cong ĐK5 , viết tiếp nét móc xuôi trái dừng bút ĐK1 N3 : Từ điểm dừng bút cùa N2 lia bút lên đoạn nét móc ĐK5 , viết tiếp nét lượn ngang đổi chiều bút viết tiếp nét cong trái Dừng bút trên ĐK2 -HS đọc cụm từ ứng dụng - GV theo dõi và uốn nắn cho HS * HD viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ ứng dụng “Mắt sáng sao” -Có chữ : Mắt, sáng, như,sao - Mắt sáng là đôi mắt to, đẹp, tinh -Chữ g, h cao li rưỡi nhanh Đây là cụm từ thường dùng để tả -Chữ t cao li rưỡi đôi mắt Bác Hồ -Các chữ còn lại cao li + Cụm từ ứng dụng có chữ,là chữ -Bằng chữ o nào ? +Những chữ nào có cùng chiều cao 2,5 li - HS viết chữ Mắt vào bảng + Con chữ nào cao li ? + Con chữ nào cao li ? - HS viết bài vào + Khoảng cách các chữ chừng nào - GV viết mẫu lên bảng và phân tích chữ - GV theo dõi và uốn nắn cho HS - Vài HS nêu * Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu : Viết đúng mẫu chữ, đúng độ cao , nét và đẹp - Thu số bài tập để chấm Củng cố dặn dò: +Nêu quy trình cách viết chữ M hoa kiểu Trả nhận xét tuyên dương HS viết đúng và đẹp -Về nhà viết bài nhà , xemtrước bài sau - Nhận xét tiết học Thể dục Tiết 60: TÂNG CẦU – TRÒ CHƠI “TUNG BÓNG VÀO ĐÍCH” I Mục đích- yêu cầu: -Ôn tâng cầu Yêu cầu nâng cao thành tích Lop2.net 13 (14) -Ôn “Tung bóng vào đích” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động II Đồ dùng dạy học : -Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập -Còi , bóng và vật đích III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài học : - Ôn tâng cầu -HS thực - Ôn “Tung bóng vào đích” -HS thực hành tâng cầu - GV tổ chức xoay các khớp cổ chân,đầu gối,hông,cổ tay, vai - GV cho HS chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên : - GV cho HS thường theo vòng tròn và hít - Thực -6 lần thở sâu - GV cho HS ôn lại các động tác vươn thở , tay , chân , toàn thân , nhảy bài thể dục phát Phần - Ôn tâng cầu - Hs thực - Trò chơi “Tung bóng vào đích” + GV nhắc lại cách chơi + Chia tổ và cho HS tự chơi theo tổ + GV tổ chức cho HS thi xem tổ nào ném trúng đích nhiều - Nhận xét – Tuyên dương Phần kết thúc - Hs thực - GV tổ chức cho HS và hát - GV tổ chức ôn động tác thả lỏng - GV hệ thống bài học - Về nhà ôn lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 11 tháng năm 2013 Toán Tiết 149: VIẾT SỐ THÀNH TỔNG CÁC TRĂM – CHỤC – ĐƠN VỊ I Mục đích- yêu cầu: - Biết viết các số có ba chữ số thành tổng số trăm, số chục , đơn vị và ngược lại - Vận dụng thực hành thành thạo chính xác * BT 1,2,3 II Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập , III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ :Luyện tập - Gọi HS lên bảng làm bài tập, lớp làm giấy HS 1: 13m + 15m =…….m nháp 66km 24km=…….km -GV nhận xét ghi điểm HS2 : 5km x =…….km 18km :3 =…….km Bài : * HD viết các số có chữ số thành tổng các Lop2.net 14 -Số 375 gồm trăm , chục và đơn vị -hàng trăm (15) trăm, chục, đơn vị - GV viết lên bảng số 375 + Số 375 gồm trăm, chục, đơn vị ? -Dựa vào việc phân tích số 375 thành các trăm, chục, đơn vị trên, ta có thể viết số này thành tổng sau : 375 = 300 + 70 + - Việc viết số 375 thành tổng các trăm, chục, đơn vị chính là phân tích số này thành tổng các trăm, chục, đơn vị -Phân tích các số 456, 764, 893 thành tổng các trăm , chục , đơn vị - GV yêu cầu HS phân tích số 703 , 450 , 803 , 707 -Với các số có hàng chục và hàng đơn vị là ta không viết vào tổng * Luyện tập : Bài 1: Viết số theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai bài tập Bài : Viết các số : 271 ; 978 ; 835 ; 509 theo mẫu 271 = 200 + 70 + -GV nhận xét sửa sai Bài 3: Tìm tổng tương ứng với số nào các số sau :975 ; 731 ; 980 ; 505 ; 32 ; 842 + Bài tập yêu cầu chúng ta tìm tổng tương ứng với số nào ? - GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để KT Củng cố dặn dò: -Viết các số sau thành tổng các trăm, chục, đơn vị: 326 ; 405 ; 860 -GV nhận xét sửa sai -Về nhà học xem trươc1 bài: “ Phép cộng (không nhớ ) phạm vi 1000 - Nhận xét tiết học -HS phân tích số : 456 = 400 + 50 + 764 = 700 + 60 + 893 = 800 + 90 + - HS phân tích : 450 = 400 + 50 803 = 800 + 707 = 700 + - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm lớp làm vào bảng 978 =900 + 70 + 835 = 800 + 30 + 509 = 500 + - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng nối - HS làm bài - Vài HS viết Luyện từ và câu Tiết 30: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ BÁC HỒ I Mục đích- yêu cầu: - Nu số từ ngữ nĩi tình cảm Bc Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi Bác (BT1) Biết đặt câu với từ tìm BT1 (BT2) - Ghi lại hoạt động vẽ tranh câu ngắn (BT3) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK -Bút , giấy III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Lop2.net 15 (16) - GV gọi HS lên viết các từ các phận cây và các từ dùng để tả phận - Đặt câu và trả lời có cụm từ “Để làm gì ?” - Nhận xét ghi điểm Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD làm bài : Bài1 :Tìm từ ngữ : - GV phát phiếu học tập và yêu cầu : Nhóm , tìm các từ mục a Nhóm3 ,4 tìm các từ mục b a Nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi.VD : Thương yêu - HS lên bảng làm - Nhắc lại tựa bài - Đại diện các nhóm lên nhân phiếu học tập - Thảo luận và ghi phiếu học tập a.Yêu, thương, yêu quý, quý mến, quan tâm, săn sóc, chăm chút, chăm lo , … b Kính yêu, kính trọng, tôn kính, nhớ ơn, b Nói lên tình cảm thiếu nhi Bác Hồ biết ơn, thương nhớ, … VD : Biết ơn -GV nhận xét sửa sai - HS đặt câu theo cảm nhận mình Bài : Đặt câu với từ em vừa tìm bài VD :Bác Hồ quan tâm đến thiếu nhi -GV nhận xét sửa sai -Chữ đầu câu phải viết hoa và cuối câu phải + Khi viết chữ đầu câu ta viết nào ? ghi dấu chấm Cuối câu phải làm gì ? -HS đọc yêu cầu Bài :Ghi lại hoạt động tranh + Tranh : Các cháu thiếu nhi vào lăng câu viếng Bác./ Các bạn thiếu nhi thăm lăng - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bài Bác tập + Tranh : Các bạn thiếu nhi dâng hoa trước tượng đài Bác Hồ + Tranh : Các bạn thiếu nhi trồng cây nhớ ơn Bác./ Các bạn thiếu nhi tham gia Tết trồng cây - HS trả lời -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: -Tìm từ ngữ nói lên tình cảm Bác Hồ thiếu nhi? + Đặt câu với từ biết ơn -Về nhà học bài cũ, làm bài tập 1, bài tập Chính tả ( Nghe viết ) Tiết 60: CHÁU NHỚ BÁC HỒ I Mục đích- yêu cầu: - Nghe viết chính xác bài chính tả, trình bày đng các câu thơ lục bát - Làm bài tập 2a/b; BT3a/b II Đồ dùng dạy học : -Bảng viết sẵn bài tập III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : Viết các từ sau : buổi sáng , hồng hào -HS viết bảng -GV nhận xét , đánh giá Bài :Cháu nhớ Bác Hồ a Giới thiệu bài Lop2.net 16 (17) b.HD viết chính tả - GV đọc mẫu tóm tắt nội dung :Đoạn thơ thể - HS nhìn skg đọc thầm tình cảm kính yêu vô hạn thiếu nhi vùng tạm chiếm Bác Hồ + Đoạn thơ nói lên tình cảm với ? -Đoạn thơ nói lên tình cảm bạn nhỏ miền Nam Bác Hồ -Đêm đêm bạn đem ảnh Bác ngắm, bạn + Những chi tiết nào nói lên bạn nhỏ nhớ hôn ảnh Bác mà ngỡ Bác hôn và kính yêu Bác Hồ ? - HS tìm và nêu từ khó * Luyện viết : - HS lên bảng viết lớp viết vào bảng -Yêu cầu HS tìm và nêu từ khó - GV chốt lại và ghi bảng : bâng khuâng, giở -Có dòng xem, chòm râu, vầng trán, ngẩn ngơ -Thể thơ lục bát Khi viết dòng thứ lùi -GV nhận xét sửa sai vào ô , dòng thứ hai viết sát lề + Đoạn thơ có dòng ? -Đêm, Giở, Nhìn, Càng, Ôm ; chữ Bác viết + Bài thơ thuộc thể thơ nào ? Khi viết cần chú hoa để tỏ lòng tôn kính với Bác Hồ - HS theo dõi ý điều gì ? + Đoạn thơ có chữ nào phải viết hoa ? - HS chép bài vào Vì ? - HS soát lỗi - HS nộp bài viết - GV đọc bài lần - HS đọc yêu cầu c Thực hành viết chính tả: - HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập - GV đọc bài chăm sóc, trăm, va chạm, trạm y tế - Treo bảng phụ và đọc lại bài - ngày tết, dấu vết, chênh lệch, dệt vải - Thu số chấm d.HD làm bài tập Bài :Điền vào chỗ trống : a tr hay ch b êt hay êch -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò : - Vài HS nêu cách trình bày chính tả -Về nhà sửa lỗi, làm bài tập Xem trước bài “Việt Nam có Bác” - Nhận xét tiết học Thủ công Tiết 30: LÀM VÒNG ĐEO TAY (T2) I Mục đích- yêu cầu: - Biết cách làm vòng đeo tay - Làm vòng đeo tay Các nan vòng tương đối Dán nối và gấp các nan thành vòng tròn đeo tay Các nếp gấp có thể chưa , chưa phẳng II Đồ dùng dạy học : -Mẫu vòng đeo tay giấy -Các quy trình làm vòng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra đồ dùng học tập HS Lop2.net 17 (18) Bài : Giới thiệu bài ghi tựa - HS nhắc lại tựa bài * Học sinh thực hành làm vòng đeo tay: - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình làm vòng đeo tay Một em nhắc lại các bước Bước 1: Cắt thành nan giấy theo các bươc: Bước : Dán nối các nan giấy Bước : Gấp các nan giấy Bước : Hoàn chỉnh vòng đeo tay - GV tổ chức HS thực hành theo nhóm - HS thực hành theo nhóm - Theo dõi uốn nắn HS yếu - Đánh giá sản phẩm HS Củng cố dặn dò: + Để làm vòng đeo tay phải qua - HS trả lời bước ? đó là bước nào ? -Về nhà tập làm cho thành thạo - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2013 Toán Tiết 150: PHÉP CỘNG ( KHÔNG NHỚ ) TRONG PHẠM VI 1000 I Mục đích- yêu cầu: - Biết ccáh làm tính cộng ( không nhớ ) các số phạm vi 1000 - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm * BT1(cột 1,2,3); BT2a; BT3 II Đồ dùng dạy học : -Các hình biểu diễn trăm, chục, đơn vị III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng làm bài tập: - Gọi vài HS lên làm bài tập, cảl7óp làm giấy 389 3trăm 8chục 9đơnvị 389=300+80+9 nháp 237 -GV nhận xét ghi điểm 164 352 658 Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * Hướng dẫn : - Giới thiệu phép cộng - GV vừa nêu bài toán vừa gắn hình biểu diễn số phần bài học SGK - HS theo dõi và tìm hiểu bài toán + Bài toán có 326 hình vuông , thêm 253 hình vuông Có tất bao nhiêu hình vuông ? + Muốn biết có bao nhiêu hình vuông ta làm -HS phân tích bài toán nào ? - Để biết có bao nhiêu hình vuông ta gộp 326 hình vuông với 253 hình vuông lại để tìm -Ta thực phép cộng tổng - GV yêu cầu HS quan sát hình biểu diễn + Tổng 326 và 253 có trăm , chục , đơn vị ? + Gộp trăm , chục và hình vuông lại thì - HS quan sát hình biểu diễn có tất bao nhiêu hình vuông ? + Vậy 326 cộng 253 bao nhiêu ? - Đặt tính và thực tính giống cộng 326 Lop2.net 18 (19) chữ số cộng viết cộng viết -Có trăm , chục và đơn vị cộng viết * Chú ý : Để thực phép cộng phải qua bước : -Có tất là 579 hình vuông Bước :Đặt tính ( viết cho thẳng hàng trăm với -Bằng 579 trăm, chục thẳng chục và đơn vị thẳng đơn vị) Bước :Tính ( Cộng từ phải qua trái theo thứ - HS nhắc lại tự đơn vị – chục – trăm ) * Luyện tập , thực hành : 326 + 253 = 579 Bài :Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính - HS nhắc lại -GV nhận xét sửa sai Bài : Đặt tính tính - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính và tính - Gọi HS lên bảng làm lớp làm vào bảng -GV nhận xét sửa sai - Gọi HS lên bảng đặt tính tính lớp làm vào bảng Bài : Tính nhẩm theo mẫu a 200 + 100 =300 b 800 +20 =1000 + 503 + 235 + 637 -GV nhận xét sửa sai 451 354 43 Củng cố- dặn dò: 686 991 546 + Muốn cộng số có chữ số ta làm nào - HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng thực phép tính 832 257 + + -Về nhà học bài cũ , làm bài tập 152 321 - Nhận xét tiết học 984 578 - HS làm miệng 500 +100 = 600 200 +200 = 400 300 +100 = 400 500 +300 = 800 600 +300 = 900 800 +100 = 900 400 +600 = 1000 500 +500 = 1000 - HS lên bảng làm - HS nhận xét Âm nhạc (GV chuyên dạy) Tập làm văn Tiết 30: NGHE VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục đích- yêu cầu: - Nghe kể và trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện Qua suối (BT1) Viết câu trả lời cho câu hỏi d bài tập (BT2) II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ câu chuyện III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động GV Hoạt động HS Lop2.net 19 (20) Kiểm tra bài cũ : - Kể lại câu chuyện Sự tích hoa lan hương và trả lời câu hỏi sau + Vì cây hoa biết ơn ông lão ? + Cây hoa xin trời điều gì ? + Vì trời lại cho hoa toả hương vào ban - HS kể truyện và trả lời câu hỏi đêm? - Nhận xét ghi điểmGV Bài : Giới thiệu bài ghi tựa * HD làm bài Bài 1:Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi - GV treo tranh - GV kể chuyện lần - GV gọi HS đọc câu hỏi tranh - GV kể chuyện lần : GV vừa kể vừa giới - HS lắng nghe nội dung truyện thiệu tranh - HS quan sát và lắng nghe - GV kể chuyện lần và đặt câu hỏi + Bác Hồ và các chiến sĩ cảnh vệ đâu ? - HS theo dõi và trả lời + Có chuyện gì xảy với anh chiến sĩ ? - Bác Hồ và các chiến sĩ công tác -Khi qua suối có hòn đá bắc + Khi biết hòn đá bị kênh , Bác bảo anh chiến thành lối , chiến sĩ bị sẩy chân ngã vì sĩ làm gì ? có hòn đá bị kênh - Bác bảo anh chiến sĩ kê lại hòn đá cho + Câu chuyện “Qua suối” nói lên điều gì để người khác qua suối không bị ngã -Bác Hồ quan tâm đến người Bác Hồ ? - GV yêu cầu HS thực hỏi - đáp theo cặp - HS thực hỏi -đáp: HS đọc câu hỏi , - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời - Gọi HS kể lại toàn câu chuyện Bài :Viết câu trả lời cho câu hỏi d bài HS kể - HS lên bảng làm lớp làm vào bài tập tập -GV nhận xét sửa sai Củng cố- Dặn dò: -Phải biết quan tâm đến người khác Cần + Qua câu chuyện “Qua suối”emtự rút quan tâm tới người xung quanh… bài học gì ? -Về nhà kể lại câu chuyện cho gia đình , người thân nghe - Nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP KIỂM ĐIỂM CÔNG TÁC TUẦN 30 I.Mục tiêu: - Nhận xét việc thực các mặt nề nếp tuần - Phương hướng tuần sau - Sinh hoạt văn nghệ II/ Chuẩn bị: Sổ theo dõi thi đua các tổ III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Lop2.net 20 Hoạt động học sinh (21)