Bài mới : Giới thiệu: Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc đoạn văn.. - Người ông chia cho mỗi cháu một - Người ông c[r]
(1)Tuần 29 Tiết 1: Tiết 2: Thứ hai ngày 26 tháng năm 2012 (Buổi sáng) Chào cờ (T29): Tập trung toàn trường TOÁN (T141) Bài: CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200 I Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 111 đến 200 - Biết đọc viết các số từ 111 đến 200 - Biết cách so sánh các số từ 111 đến 200 - Biết thứ tự các số từ 111 đến 200 II Chuẩn bị: - GV: - Các hình vuông, hình biểu diễn 100, các hình chữ nhật biểu diễn chục, các hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị đã giới thiệu tiết 132 - Bảng kê sẵn các cột ghi rõ: trăm, chục, đơn vị, viết số, đọc số, phần bài học SGK - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động: Bài cũ: Các số đếm từ 101 đến 110 - GV kiểm tra HS đọc số, viết số, so sánh số tròn chục từ 101 đến 110 - Nhận xét và cho điểm HS Bài Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 200 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 và hỏi: Có trăm? - Gắn thêm hình chữ nhật biểu diễn chục, hình vuông nhỏ và hỏi: Có chục và đơn vị? - Để có tất trăm, chục, hình vuông, toán học, người ta Hoạt động HS - Hát - Một số HS lên bảng thực yêu cầu GV - Trả lời: Có trăm, sau đó lên bảng viết vào cột trăm - Có chục và đơn vị Sau đó lên bảng viết vào cột chục, vào cột đơn vị - HS viết và đọc số 111 Lop2.net (2) dùng số trăm mười và viết là 111 - Giới thiệu số 112, 115 tương tự giới thiệu số 111 - Yêu cầu HS thảo luận để tìm cách đọc và cách viết các số còn lại bảng: 118, 120, 121, 122, 127, 135 - Yêu cầu lớp đọc lại các số vừa lập Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành * Bài 1:HS thảo luận và làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn * Bài 2: - Vẽ lên bảng tia số SGK, sau đó gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập * Bài 3: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Để điền dấu cho đúng, chúng ta phải so sánh các số với - Thảo luận để viết số còn thiếu bảng, sau đó HS lên làm bài trên bảng lớp, HS đọc số, HS viết số, HS gắn hình biểu diễn số - Làm bài theo yêu cầu GV - Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu >, <, = vào chỗ trống - Chữ số hàng trăm cùng là - Chữ số hàng chục cùng là - nhỏ hay lớn - 155 < 158 vì trên tia số 155 đứng trước 158, 158 > 155 vì trên tia số 158 đứng sau 155 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Lop2.net (3) Tiết 3+ 4: TẬP ĐỌC(T85+86) NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật - Hiểu ND: Nhờ đào ông biết tính nết các cháu Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn đào cho bạn, bạn ốm (trả lời các câu hỏi sgk) * Giáo dục KNS: - Tự nhận thức - Xác định giá trị thân II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu: Phát triển các hoạt động Luyện đoc a) Đọc mẫu: GV đọc mẫu : b) Luyện đọc câu: - Yêu cầu HS đọc câu Nghe và chỉnh sửa lỗi cho HS, có c) Luyện đọc đoạn trước lớp: - Nêu yêu cầu đọc đoạn, sau đó yêu cầu HS chia bài thành đoạn - Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV và lớp theo dõi để nhận xét d) Luyện đọc đoạn nhóm: - Chia nhóm HS và theo dõi HS đọc theo nhóm đ) Thi đọc - Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Nhận xét, cho điểm e) Cả lớp đọc đồng Hoạt động HS - Theo dõi và đọc thầm theo - Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết bài - Chia bài thành đoạn theo hướng dẫn GV: - Nối tiếp đọc các đoạn - Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, các bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử cá nhân thi đọc cá nhân, các nhóm thi đọc nối tiếp, đọc đồng đoạn bài Lop2.net (4) - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn Tiết - HS theo dõi bài SGK Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - HS đọc bài và trả lời câu hỏi: - GV đọc mẫu toàn bài lần - HS khác nhận xét câu trả lời - Gọi HS đọc bạn - GV nêu câu hỏi 1: - Người ông dành đào cho ai? - GV nêu câu hỏi 2: Mỗi cháu ông đã làm gì với đào? - Yêu cầu HS đọc thầm Chia nhóm cho HS thảo luận để chọn phương án đúng - GV nêu câu hỏi 3: Ông nhận xét gì đứa cháu mình? - GV nêu câu hỏi 4: Em thích - HS trả lời lã nhân vật nào ? Vì sao? - GV nhận xét chốt nội dung bài Củng cố – Dặn dò - Qua câu chuyện các em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 1: (Buổi chiều) TOÁN(T142) Bài: CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Nhận biết các số có ba chữ số, biết cách đọc, viết chúng, nhận biết số có ba chữ số gồm số trăm, số chục, số đơn vị II Chuẩn bị: - GV: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị - HS: Vở Lop2.net (5) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu các số có chữ số a) Đọc và viết số theo hình biểu diễn - GV gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 200 và hỏi: Có trăm? - Gắn tiếp hình chữ nhật biểu diễn 40 và hỏi: Có chục? - Gắn tiếp hình vuông nhỏ biểu diễn đơn vị và hỏi: Có đơn vị? - Hãy viết số gồm trăm, chục và đơn vị - Yêu cầu HS đọc số vừa viết Hoạt động HS - Có trăm - Có chục - Có đơn vị - HS lên bảng viết số, lớp viết vào bảng con: 243 - số HS đọc cá nhân, sau đó lớp đọc đồng thanh: Hai trăm bốn mươi ba - 243 gồm trăm, chục và đơn - 243 gồm trăm, chục và vị đơn vị - Tiến hành tương tự để HS đọc, viết và nắm cấu tạo các số: 235, 310, 240, 411, 205, 252 b) Tìm hình biểu diễn cho số: - GV đọc số, yêu cầu HS lấy các hình biểu diễn tương ứng với số GV đọc Hoạt động 2: Luyện tập, thực - Làm bài và kiểm tra bài làm hành bạn theo yêu cầu GV * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài vào bài tập, sau đó yêu cầu HS đổi - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm cách chép để kiểm tra bài lẫn đọc tương ứng với số * Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta - Làm bài vào bài tập: Nối số với làm gì? cách đọc - Hướng dẫn: Các em cần nhìn số, - 315 – d; 311 – c; 322 – g; 521 – e; đọc số theo đúng hướng dẫn cách 450 – b; 405 – a Lop2.net (6) đọc, sau đó tìm cách đọc đúng các cách đọc liệt kê - Nhận xét và cho điểm HS * Bài 3: - Tiến hành tương tự bài tập Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 2: ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: - Đọc đúng và rõ ràng các từ ngữ: cái vò, tiếc rẻ, vứt, khăn, nhân hậu(MN); chuyến xa, trồng, hài lòng(MB) - Đọc đoạn từ: Còn Việt .đến xoa đứa cháu nhỏ Chú ý điều chỉnh giọng đọc để phân biệt lời nhân vật(in đậm) với lời kể chuyện - Làm bài tập 3, II Chuẩn bị: - Phiếu nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV GV chép đoạn văn cần luyện đọc lên bảng - Hướng dẫn HS luyện đọc - Quan sát giúp HS yếu đọc đúng Hướng dẫn làm bài tập * Bài 3: Nối tên nhân vật ghi cột A với việc làm tương ứng ghi cột B * Bài : Chọn từ ngữ ngoặc để điền vào chỗ trống cho phù hợp - GV quan sát giúp HS yếu - Thu số bài chấm nhận xét Củng cố- Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Lop2.net Hoạt động HS - HS luyện đọc cá nhân theo cách ngắt chỗ có dấu/ - HS làm bài cá nhân - HS làm bài theo cặp (7) Tiết 3: Tiết 1: Mĩ thuật Giáo viên môn dạy Thứ ba ngày 27 tháng năm 2012 (Buổi sáng) TOÁN(Tiết 142) Bài: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết sử dụng cấu tạo thập phân số và giá trị theo vị trí các chữ số số để so sánh các số có ba chữ số; nhận biết thứ tự các số (không quá 1000) II Chuẩn bị: - GV: Các hình vuông, hình chữ nhật biểu diễn trăm, chục, đơn vị - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Bài cũ Bài mới: Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu cách so sánh các số có chữ số a) So sánh 234 và 235 - Gắn lên bảng hình biểu diễn số - Trả lời: 234 hình vuông ít 235 234 và hỏi: hình vuông, 235 hình vuông nhiều 234 - 234 và 235, số nào bé hơn, số nào - 234 bé 235, 235 lớn 234 lớn hơn? - Chúng ta thực so sánh 234 và 235 dựa vào so sánh các số cùng - Chữ số hàng trăm cùng là hàng với - Hãy so sánh chữ số hàng trăm 234 và 235 - Chữ số hàng chục cùng là - Hãy so sánh chữ số hàng chục -4<5 234 và 235 - Hãy so sánh chữ số hàng đơn vị 234 và 235 - Khi đó ta nói 234 nhỏ 235, và Lop2.net (8) viết 234<235 Hay 235 lớn 234 và viết 235>234 b) So sánh 194 và 139.tương tự c) So sánh 199 và 215.tương tự d) Rút kết luận: Tổng kết và rút kết luận và cho HS đọc thuộc lòng kết luận này Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài vào bài tập, sau đó yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra bài lẫn - 194 hình vuông nhiều 139 hình vuông, 139 hình vuông ít 194 hình vuông - Hàng trăm cùng là Hàng chục > nên 194 > 139 hay 139 < 194, … - Làm bài và kiểm tra bài bạn theo yêu cầu GV - VD: 127 > 121 vì hàng trăm cùng là 1, hàng chục cùng là hàng đơn vị >1 - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm số * Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta lớn và khoanh vào số đó - Phải so sánh các số với làm gì? - Yêu cầu HS tự làm các phần còn - 695 là số lớn vì có hàng trăm lại lớn - Nhận xét và cho điểm HS * Bài 3:Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó yêu cầu lớp đếm theo các dãy số vừa lập Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 2: CHÍNH TẢ (T-C)(Tiết 57) Bài : NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn ngắn - Làm BT2 II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - HS: Vở chính tả Vở bài tập Lop2.net (9) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu: Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn viết - Gọi HS đọc đoạn văn - Người ông chia cho cháu - Người ông chia quà gì cho các đào - Xuân ăn đào xong, đem hạt trồng cháu? - Ba người cháu đã làm gì với Vân ăn xong còn thèm Còn đào mà ông cho? Việt thì không ăn mà mang đào cho cậu bạn bị ốm - Người ông đã nhận xét các - Ông bảo: Xuân thích làm vườn, cháu ntn? Vân bé dại, còn Việt là người nhân b) Hướng dẫn cách trình bày hậu - Hãy nêu cách trình bày đoạn - Khi trình bày đoạn văn, chữ văn đầu đoạn ta phải viết hoa và lùi vào - Ngoài chữ đầu câu, bài ô vuông Các chữ đầu câu viết chính tả này có chữ nào cần hoa Cuối câu viết dấu chấm câu - Viết hoa tên riêng các nhân viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó vật: Xuân, Vân, Việt - Hãy tìm bài thơ các chữ có dấu hỏi, dấu ngã - Đọc lại các tiếng trên cho HS viết - HS nhìn bảng chép bài vào bảng Chỉnh sửa lỗi cho - Soát lỗi, sửa lỗi sai và ghi tổng số HS lỗi lề d) Viết bài e) Soát lỗi - GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các chữ khó cho HS soát lỗi g) Chấm bài: Thu và chấm số bài Số bài còn lại để chấm sau - HS làm bài trên bảng lớp Cả lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập chính tả tập hai * Bài 2a: Gọi HS đọc đề bài sau đó Lớp làm bài: + To cột đình gọi HS lên làm bài trên bảng lớp, Lop2.net (10) yêu cầu lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng Việt 2, tập hai - Nhận xét bài làm và cho điểm HS + Kín bưng + Tình làng nghĩa xóm + Kính trên nhường + Chính bỏ làm mười * Bài 2b - Tiến hành tương tự với phần a Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 3: KỂ CHUYỆN(T29) Bài: NHỮNG QUẢ ĐÀO I Mục tiêu: - Bước đầu biết tóm tăt nội dung đoạn truyện cụm từ câu (BT1) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào lời tóm tắt * HS khá giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT3) * Giáo dục KNS: - Tự nhận thức - Xác định giá trị thân II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết tóm tắt nội dung đoạn truyện - HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu: - Theo dõi và mở SGK trang 92 Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn kể - HS đọc yêu cầu bài chuyện A) Tóm tắt nội dung đoạn - Vân ăn đào ntn./ Cô bé ngây Lop2.net (11) truyện - Kể lại nhóm Khi HS kể các B) Kể lại đoạn truyện theo gợi HS khác theo dõi, lắng nghe, nhận xét, bổ sung cho bạn ý * Bước 1: Kể nhóm - Mỗi HS trình bày đoạn - Cho HS đọc thầm yêu cầu và gợi ý - HS tham gia kể chuyện - Nhận xét theo các tiêu chí đã nêu trên bảng phụ - Yêu cầu các nhóm nhận xét, bổ Tuần sung bạn kể - Tuyên dương các nhóm HS kể tốt - Khi HS lúng túng, GV có thể đặt - HS tập kể lại toàn câu chuyện câu hỏi gợi ý đoạn cho HS nhóm C) Kể lại toàn nội dung truyện - GV chia HS thành các nhóm nhỏ Mỗi nhóm có HS, yêu cầu các - Các nhóm thi kể theo hình thức nhóm kể theo hình thức phân vai: phân vai người dẫn chuyện, người ông, Xuân, Vân, Việt - Tổ chức cho các nhóm thi kể - Nhận xét và tuyên dương các nhóm kể tốt Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 4: ÔN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT I Mục tiêu: - Chép chính xác bài: Những đào (từ Thấy Việt chăm chú đến hết bài) - Làm bài tập 2, VBT củng cố KT và KN II Chuẩn bị: - GV: nội dung bài tập 2, - HS ô li III Các hoạt động dạy học: Lop2.net (12) Hoạt động GV Hướng dẫn HS tập chép - GV đọc đoạn viết - Tìm hiểu nội dung đoạn viết - Yêu cầu HS nhìn bảng viết bài Hướng dẫn làm bài tập * Bài 2: Điền vào chỗ trống: s x cửa ổ; ân chơi; a; làng óm; cột ống b) Tiếng có vần in inh (sinh, tin, mình) - Có tật giật - Vào tử - Nhẹ * Bài 3: a) Điền tiếp vào chỗ trống từ ngữ chứa tiếng cột bên trái sơ sơ sài, xơ xơ xác, ) Chọn từ ngoặc để điền vào chỗ trống: trắng .; .núi; cửa ; .nhiệm; tưởng (tin, tinh, đỉnh, tín, kính) - GV chia nhóm và tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm - GV nhận xét chung Thu chấm nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà (Buổi chiều) Sinh hoạt Sao Tiết 1: Hoạt động HS - HS đọc lại - HS trả lời - HS nhìn bảng viết bài vào - HS làm bài vào - HS thảo luận nhóm em - Đại diện nhóm báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét Thứ tư ngày 28 tháng năm 2012 (Buổi sáng) TOÁN(T144) Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số có chữ số Lop2.net (13) - Biết so sánh các số có chữ số Biết xếp các số có chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài * Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài sau đó yêu cầu HS nêu đặc điểm dãy số bài + Các số dãy số này là số ntn? + Chúng ta xếp theo thứ tự nào? + Dãy số số nào và kết thúc số nào - GV có thể mở rộng các dãy số bài phía trước và phía sau (dãy số phần a, b mở rộng phía trước.) - Yêu cầu lớp đọc các dãy số trên * Bài 3: - Nêu yêu cầu bài và cho HS lớp làm bài - Chữa bài và cho điểm HS - Yêu cầu HS nêu cách so sánh số dựa vào việc so sánh các chữ số cùng hàng * Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề bài Hoạt động HS - Thực yêu cầu GV - Bài tập yêu cầu chúng ta điền các số còn thiếu vào chỗ trống - HS lên bảng làm bài, HS làm phần, HS lớp làm bài vào bài tập - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập - Viết các số: 875, 1000, 299, 420 theo thứ tự từ bé đến lớn - Phải so sánh các số với - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập - HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập Lop2.net (14) - Để viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, trước tiên chúng ta phải - Ghép hình theo nhóm làm gì? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm HS Hoạt động 2: Thực hành, thi đua * Bài 5: - Tổ chức cho HS thi ghép hình nhanh các tổ Tổ nào có nhiều bạn ghép hình đúng và nhanh là tổ thắng Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 2: TẬP ĐỌC (T87) BÀI: CÂY ĐA QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và cụm từ - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp cây đa quê hương ,thể tình cảm tác giả với quê hương (trả lời các câu hỏi 1,2,4) - GD HS có tình cảm yêu quê hương đất nước * HS khá, giỏi trả lời câu hỏi II Chuẩn bị: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Bài cũ: Gọi HS đọc bài “Những đào ” - Nhận xét cho điểm Bài a/ Giới thiệu bài b/ Luyện đọc + giải nghĩa từ - GV đọc mẫu toàn bài - Yêu cầu HS đọc câu Hoạt động HS - HS đọc trả lời câu hỏi SGK - Theo dõi - Nối tiếp đọc - Phát âm từ khó - HS đọc Lop2.net (15) - HD cách đọc đoạn - Chia lớp thành các nhóm theo bàn - Giải nghĩa từ SGK - Luyện đọc theo nhóm - Đọc đồng theo nhóm - Cử đại diện các nhóm thi đọc - Đọc đồng Tìm hiểu bài - HS đọc thầm toàn bài - Gọi HS đọc câu hỏi - Đọc thầm - HS trả lời: Nghìn năm - 3-4 HS đọc câu văn - Thảo luận và ghi kết vào - Câu Cho HS làm việc theo bàn phiếu - Nêu kết - Nhận xét bổ sung - Nêu lại câu hỏi - HS nói lại đặc điểm phận - Đọc câu mẫu - Thảo luận cặp đôi cây đa từ - Vài cặp lên nói - Nhận xét nối tiếp nói * Câu 3: Ngồi hóng mát gốc đa, - HS khá, giỏi nêu tác giả còn thấy cảnh đẹp nào - Nêu:Lúa vàng gợn sóng,đàn trâu quê hương? lững thững… Bóng sừng trâu - HS nêu nội dung bài ánh chiều Luyện đọc lại - HS thực - Gọi HS đọc bài - Qua bài văn em thấy tình cảm - 3-4 HS thi đọc tác giả với quê hương nào? - Yêu cây đa yêu quê hương luôn Củng cố- dặn dò: nhớ kỷ niệm tuổi thơ ấu - Đối với quê hương em, em cần - Xây dựng, bảo vệ làm gì? - Nhận xét học - Nhắc HS phải biết yêu quê hương Rút kinh nghiệm Lop2.net (16) Tiết 3: CHÍNH TẢ(NV)(T58) Bài: HOA PHƯỢNG I Mục tiêu: - Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ chữ - Làm BT2 II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi các quy tắc chính tả - HS: Vở III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu bài Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc bài thơ Hoa phượng - Bài thơ cho ta biết điều gì? b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài thơ có khổ? Mỗi khổ có câu thơ? Mỗi câu thơ có chữ? - Các chữ đầu câu thơ viết ntn? - Trong bài thơ dấu câu nào sử dụng? - Giữa các khổ thơ viết ntn? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc các từ khó dễ lẫn và các từ khó viết - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm d) Viết chính tả: GV đọc cho HS viết theo đúng yêu cầu e) Soát lỗi: GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các tiếng khó cho HS chữa g) Chấm bài: Thu chấm 10 bài Hoạt động HS - HS đọc lại bài và trả lời - Bài thơ có khổ thơ Mỗi khổ có câu thơ Mỗi câu thơ có chữ - Viết hoa - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm - Để cách dòng - HS nghe và viết - Dùng bút chì, đổi cho để soát lỗi, chữa bài Lop2.net (17) - Nhận xét bài viết Hoạt động 2: Hướng dẫn viết bài tập chính tả * Bài 2: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS - Bài tập yêu cầu chúng ta điền vào chỗ trống s hay x, in hay inh - HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào Vở Bài tập b) Chú Vinh là thương binh Nhờ siêng năng, biết tính toán đã có ngôi nhà xinh xắn, vườn cây đầy trái chính thơm lừng Chú hay giúp đỡ người nên gia đình, làng xóm tin yêu, kính phục Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà Rút kinh nghiệm Tiết 4: ÔN TOÁN ÔN LUYỆN I Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết các số có chữ số - Biết so sánh các số có chữ số II Chuẩn bị: - HS: VBT củng cố KT và KN III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hướng dẫn HS làm bài VBT củng cố KT và KN trang 25 * Bài 1: Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài * Bài 2: - Nêu yêu cầu bài và cho HS lớp làm bài - Chữa bài và cho điểm HS - Yêu cầu HS nêu cách so sánh số Hoạt động HS - Thực yêu cầu GV - Phải so sánh các số với - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập Lop2.net (18) dựa vào việc so sánh các chữ số - Bài tập yêu cầu chúng ta viết theo cùng hàng * Bài 3: Bài tập yêu cầu chúng ta mẫu - HS lên bảng làm bài, lớp làm làm gì? - Yêu cầu HS làm bài bài vào bài tập - Quan sát giúp HS làm bài Thu bài chấm nhận xét Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn học nhà (Buổi chiều) Nghỉ học Tiết 1: Thứ năm ngày 29 tháng năm 2012 (Buổi sáng) TOÁN(T145) Bài: MÉT I Mục tiêu: - Biết mét là đơn vị đo độ dài, biết đọc viết kí hiệu đơn vị mét - Biết quan hệ đơn vị mét với các đơn vị đo độ dài :đề xi mét, xăng ti mét - Biết làm các phép tính có kèm đơn vị đo độ dài mét - Biết ước lượng độ dài số trường hợp đơn giản II Chuẩn bị: - GV: Thước mét, phấn màu - HS: Vở, thước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động Bài cũ Bài : Giới thiệu: Phát triển các hoạt động Hoạt động 1: Giới thiệu mét (m) - Đưa thước mét cho - Một số HS lên bảng thực hành đo HS thấy rõ vạch 0, vạch 100 và giới độ dài thiệu: độ dài từ vạch đến vạch 100 - Dài 10 dm là mét - Vẽ độ đoạn thẳng dài m lên bảng và giới thiệu: đoạn thẳng này dài Lop2.net (19) m - Mét là đơn vị đo độ dài Mét viết tắt là “m” - Giới thiệu: m = 10 dm và viết lên bảng m = 10 dm - Nêu: mét dài 100 cm và viết lên bảng: m = 100 cm - Yêu cầu HS đọc SGK và nêu lại phần bài học Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành * Bài 1:Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài * Bài 2: Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài và cho điểm HS * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài.Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS * Bài 4: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài Nhận xét và cho điểm HS - HS đọc: mét 10 đeximet - mét 100 xăngtimet - HS đọc: mét 100 xăngtimet - Điền số thích hợp vào chỗ trống - Tự làm bài, sau đó HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập - Cây dừa cao 8m, cây thông cao cây dừa 5m Hỏi cây thông cao bao nhiêu m? - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập Bài giải Cây thông cao là: + = 13 (m) Đáp số: 13m Củng cố – Dặn dò - Yêu cầu HS nêu lại quan hệ mét với đêximet, xăngtimet Rút kinh nghiệm Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU (T29) Lop2.net (20) BÀI: TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI – ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? I Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ cây cối ( BT1; BT2) - Dựa theo tranh biết đặt và trả lời câu hỏi cụm từ: Để làm gì? ( BT3) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết bài tập - Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : Tổ chức cho HS đặt câu - HS kể tên các loài cây - Thực hỏi “để làm gì”? + Nhà bạn trồng xoan để làm gì? - Nhận xét đánh giá ghi điểm + Trồng để lấy gỗ làm nhà Bài - Nhận xét bổ sung a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: Cho HS quan sát số cây - Quan sát và yêu cầu kể tên các phận - Thảo luận theo cặp đôi cây ăn - Vài cặp thực trên tranh - GV nhận xét sửa lỗi - HS đọc câu mẫu - Xù xì, nham nháp, ram ráp, nhẵn bóng * Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - Thảo luận theo nhóm - Tìm thêm từ ngữ tả thân cây - Báo cáo kết + Rễ: dài, ngoằn ngoèo, gồ ghề + Gốc: To sồ sần sùi, mập mạp + Cành: Xum xuê, cong queo, trơ trụi - Chia lớp thành nhóm rễ gốc + Lá: Xanh biếc, tơ non, mỡ màng cành, lá , hoa, quả, và tìm từ + Hoa: Vàng tươi, đỏ rực ngữ hình dáng, màu sắc tinh + Quả: Vàng, đỏ ối, chi chít + Ngọn: Chót vót, thẳng chất, đặc điểm - Đánh giá chung - Nhận xét bổ sung thêm -Bài 3: Yêu cầu HS quan sát tranh - Quan sát và thảo luận đặt câu hỏi và cho biết tranh vẽ gì? trả lời theo cặp + Bạn gái tưới cây + Bạn gái tưới cây để làm gì? + Cây tươi tốt/ Xanh tốt… Lop2.net (21)