Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động dạy học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Kiểm tra bài cũ -GV nêu một số tình huống về giữ lời -2 HS lên bảng hứa,HS lên đóng vai xử lí tình huống -GV nhận xét c[r]
(1)Ngày soạn: Ngày 11/9/2010 Ngày dạy:Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 Môn: Toán : Bài: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (có nhớ ) I Mục tiêu : - Học sinh biết: - Đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : - Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập 2HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi số và bài tập số tiết trước nhận xét - Nhận xét, ghi điểm - Học sinh : Lên bảng làm bài tập 2a 2.Bài mới: - Học sinh 2: Làm bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động 2: HD HS thực phép nhân 26 x + Hướng dẫn thực phép nhân - Giáo viên ghi bảng: 26 x =? - Yêu cầu học sinh tìm kết phép - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nhân nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính - 1HS thực đặt tính cách dựa vào kiến thức đã học bài trước - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Lớp lắng nghe để nắm cách 26 thực phép nhân × 78 * nhân 18, viết 8, nhớ * nhân 6, thêm là 7,viết Vậy 26 x = 78 - Mời vài học sinh nêu lại cách nhân - Hai em nêu lại cách thực phép nhân + Hướng dẫn trên với phép nhân: 54 x = ? - HS thực VD1 Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính Lop3.net (2) - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Gọi em lên tính em phép tính - em lên thực em cột 47 25 18 vừa tính vừa nêu cách tính bài học × × × - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài 94 75 72 - Giáo viên nhận xét đánh giá Lớp nhận xét bài bạn Bài : Giải bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán - em đọc bài toán - Yêu cầu học sinh tìm hiểu đề - HS nêu - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp cùng thực làm vào - Gọi học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét Bài giải Độ dài hai cuộn vải là : 35 x = 70 (m) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Đ/S: 70 m vải Bài : Tìm x - Gọi học sinh đọc bài - 1HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp làm bài - 2HS lên bảng, lớp lấy bảng trên bảng làm bài a/ x : = 12 b/ x : = 23 x = 12 x x = 23 x - Nhận xét sửa chữa phép tính x = 72 x = 96 IV.Hoạt động nối tiếp -Hệ thống lại nội dung bài học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học và làm bài tập còn lại - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (3) Môn: Tập đọc – Kể chuyện: Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I Mục tiêu: Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi, người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm Kể chuyện:- Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc bài "ông ngoại" - em lên bảng đọc bài và TLCH Và đặt câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện dọc: a, Đọc mẫu toàn bài b,HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp :HS tiếp nối - Đọc nối tiếp câu, luyện phát đọc câu, GV sửa sai cho các em âm đúng các từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp, - Nối tiếp đọc đoạn trước nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn lớp, giải nghĩa từ văn với giọng thích hợp -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc đt đoạn - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn truyện bài -Gọi học sinh đọc lại câu truyện - Một học sinh đọc lại câu truyện Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi + Chơi trò đánh trận giả vườn gì? Ở đâu ? trường - Vì chú lính nhỏ định chui qua + Chú lính sợ làm đổ hàng rào lỗ hỏng chân hàng rào? vườn trường + Việc leo rào các bạn khác gây hậu + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa gì ? mười + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh + Thầy mong học sinh dũng cảm lớp? nhận khuyết điểm Lop3.net (4) + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? + Phản ứng chú lính nào nghe lệnh " Về thôi" viên tướng ? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm chuyện này ? Vì ? + Các em có nào dũng cảm nhận và sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại : - Đọc mẫu đoạn bài Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ - Dựa vào trí nhớ và các tranh minh họa SGK để kể lại câu chuyện lời kể em - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Có thể trả lời theo ý mình + Chú nói: Như là hèn, bước phía vườn trường + Mọi người người huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào Vì đã dám nhận và sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - Người dũng cảm là người dám nhận lỗi và sửa lỗi - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai - nhóm thi đọc lại truyện theo vai - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện, kể - Gọi HS kể lại đoạn câu chuyện - em kể nối tiếp đoạn - em kể lại toàn câu chuyện - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay nhất, ghi - Lớp theo dõi bình bạn kể hay điểm IV.Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn dò HS học bài - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (5) Ngày soạn: Ngày 13/9/2010 Ngày dạy: Thứ ba ngày 14 tháng năm 2010 Môn: Toán: Bài: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ : Hai học sinh lên bảng làm bài, Lớp - Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà theo dõi - Nhận xét, ghi điểm -Học sinh 1: làm bài 2.Bài -Học sinh 2: làm bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính - Gọi HS nêu bài tập - Một em nêu đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS nêu kết và cách tính - Học sinh nêu kết và cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp nhận xét bổ sung 49 2 78 27 4 108 57 6 342 Bài : Đặt tính tính - Hai học sinh thực trên bảng Giáo viên yêu cầu nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực trên bảng - Cả lớp làm bài trên bảng 53 38 27 45 - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài : Bài toán - Gọi học sinh đọc bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận xét đánh giá Lop3.net 2 76 6 164 4 212 5 225 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - học sinh lên bảng thực - Cả lớp nhận xét (6) Bài giải Số ngày là : 24 x =144 ( ) Đ/S: 144 Bài : - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng - Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực quay kim đồng hồ - Một em lên thực cho lớp quan sát - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh IV.Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (7) Môn: Chính tả: (nghe viết ) Bài: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I.Mục tiêu : - Nghe-viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập (2) a/b - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng và học thuộc chữ đó -GDHTVLTTGĐĐ HCM: BH là gương lí tưởng sống cao đẹp, phong cách giản dị, giàu lòng nhân ái II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2b III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Mời học sinh lên bảng - 3HS lên bảng, lớp viết vào -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường bảng các từ : loay hoay, gió xoáy, nhẫn nại, nâng niu hay viết sai -Yêu cầu đọc thuộc lòng 19 chữ cái đã học - 2HS đọc thuộc lòng 19 chữ và tên chữ đã học 2.Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn nghe- viết a, Hướng dẫn chuẩn bị - GV đọc bài viết lần - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc lại - em đọc đoạn chính tả - HD HS nhận xét + Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn trên có câu? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn viết + Những chữ bài viết hoa? hoa là chữ đầu câu và tên riêng + Lời các nhân vật đánh dấu + Lời các nhân vật viết sau dấu dấu gì? chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các - Lớp viết vào bảng tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá b, Viết vào Lop3.net (8) - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề c, Chấm,chữa bài - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2b : -Nêu yêu cầu bài tập 2b - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào - Làm vào bài tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp theo dõi - Hai học sinh lên bảng làm bài - Giáo viên chốt lại ý đúng - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - Tháp mười đẹp bông sen - Việt Nam đẹp có tên Bác Hồ GDHTVLTTGĐĐ HCM: -Hai câu thơ này em hiểu thêm gì BH? -HS trả lời -Hoa sen là loài hoa đẹp nhất.BH là gương sáng lí tưởng sống cao đẹp,phong cách giản dị,giàu lòng nhân ái -Cỏ cây chen đá,lá chen hoa *Bài - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào VBT - Lớp thực làm vào bài tập - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ - Lần lượt em lên bảng làm bài, chữ và tên chữ lớp theo dõi bổ sung - Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ và tên - Lần lượt HS nhìn bảng đọc chữ tên chữ - Yêu cầu học sinh học thuộc lòng lớp - HTL chữ và tên chữ -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học tên chữ đã học theo thứ tự - Giáo viên nhận xét đánh giá IV.Hoạt động nối tiếp - Dặn nhà viết bài và làm bài xem trước - Về nhà viết lại cho đúng bài chữ đã viết sai - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (9) Môn: Tập đọc: Bài: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I Mục tiêu : -Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, đọc đúng các kiểu câu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND:Hiểu tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra 3HS kể chuyện “ Người lính - 3HS lên bảng kể và trả lời câu hỏi dũng cảm” theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét ghi điểm 2.Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện đọc a,GV đọc mẫu b,Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS tiếp nối đọc câu, GV - Nối tiếp đọc câu theo dõi sửa sai - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - Đọc nối tiếp đoạn bài đoạn bài - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu - Theo dõi giáo viên hướng dẫn để bài câu hỏi, câu cảm … đọc đúng đoạn văn - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Lần lượt đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc - nhóm tiếp nối đọc đoạn đoạn - Cả lớp đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng bài Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài -Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm bài văn + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng gì? bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc - Gọi học sinh đọc các đoạn còn lại - Một học sinh đọc các đoạn còn lại Lop3.net (10) + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng ? Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ phát cho - Các nhóm đọc thầm và thảo luận nhóm tờ giấy khổ lớn và yêu cầu viết vào tờ giấy câu trả lời HS thảo luận theo nhóm để TLCH - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi - Hết thời gian thảo luận đại diện các đua báo cáo kết nhóm lên thi báo cáo kết bài tập - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm báo cáo hay -Bài này muốn nói với chúng ta điều gì? -HS nêu GV:Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung Hoạt động 4: Luyện đọc lại - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi nhóm em thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, bác chữ A, đám đông, dấu Chấm đọc diễn cảm bài văn - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Học sinh phân nhóm các nhóm chia vai thi đua đọc bài văn - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay IV.Hoạt động nối tiếp - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học bài và xem trước bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (11) Ngày soạn:Ngày 14 tháng năm 2010 Thứ tư ngày giảng 15 tháng năm 2010 Môn: Toán : Bài: BẢNG CHIA I Mục tiêu : - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn III Chuẩn bị : Các bìa có chấm tròn III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi lên bảng sửa bài tập số cột b và c và bài tiết trước - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Lập bảng chia : - Giáo viên đưa bìa lên và nêu để lập lại công thức bảng nhân, Rồi dùng bìa đó để chuyển công thức nhân thành công thức chia a/ Hướng dẫn học sinh lập công thức bảng chia sách giáo viên *6 : = - Cho HS lấy bìa có chấm tròn - “ lấy lần mấy” - GV viết lên bảng: x = “ Lấy (chấm tròn) chia thành các nhóm,mỗi nhóm có ( chấm tròn) thì nhóm? - Ta có: chia 1.Viết : = Hoạt động học sinh Hai học sinh lên bảng làm bài *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp học sinh quan sát và nhận xét số chấm tròn bìa - Cả lớp lấy bìa và hướng dẫn giáo viên để nêu kết - “ lấy lần 6” Lấy (chấm tròn) chia thành các nhóm,mỗi nhóm có ( chấm tròn) thì nhóm -HS đọc phép nhân và phép chia “ nhân 6, chia 1” *12 : = - Cho học sinh lấy bìa có - HS lấy bìa,mỗi bìa có chấm tròn nêu câu hỏi chấm tròn Lop3.net (12) - chấm tròn lấy lần ? - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng - Giáo viên tiếp tục cho học sinh quan sát và nêu câu hỏi: Lấy 12 chấm tròn chia thành các nhóm nhóm có chấm tròn thì nhóm ? Ta viết phép chia nào ? - Gọi vài HS nhắc lại 12 chia - GV viết lên bảng: 12 : = - Tương tự hướng dẫn học sinh lập các công thức còn lại bảng chia b,Yêu cầu học sinh HTL bảng chia - lấy lần 12 -12 chấm tròn chia thành các nhóm, nhóm chấm tròn thì nhóm 12 chia - Hai học sinh nhắc lại -HS đọc lại - Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại bảng chia - HTL bảng chia - Thi đọc thuộc bảng chia Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm -Nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu -Yêu cầu học sinh làm bài, đọc điền - Cả lớp tự làm bài dựa vào bảng kết chia - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Lần lượt học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá kết Bài : Tính nhẩm - Một học sinh đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp tự làm bài - Tự đọc phép tính cột, tính nhẩm điền kết - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét - Lần lượt em nêu kết quả, lớp chữa bài nhận xét mối quan hệ phép nhân và phép chia - Giáo viên nhận xét chung bài làm Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài sách giáo -Một em đọc đề bài sách giáo khoa khoa - Yêu cầu HS đọc thầm và tìm cách giải -Cả lớp làm vào vào - Mời hai học sinh lên bảng giải -Một học sinh lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài giải Độ dài đoạn dây đồng là : 48 : = (cm) IV.Hoạt động nối tiếp Đ/ S : cm - Yêu cầu HS đọc lại bảng chia - Đọc bảng chia - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (13) Môn: Luyện từ và câu : Bài: SO SÁNH I Mục tiêu : - HS nắm kiểu so sánh mới: so sánh kém - Nêu các từ so sánh các khổ thơ bài tập - Biết thêm các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập 3, III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh làm bài tập - 2HS lên bảng làm bài - Một học sinh làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Chấm số em - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập: *Bài 1: Tìm hình ảnh so sánh - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu học sinh đọc thành tiếng bài bài tập1.Cả lớp đọc thầm bài tập tập 1, lớp theo dõi sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh làm bài tập vào nháp - Thực hành làm bài tập trao đổi nhóm - Mời học sinh lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Nhận xét chốt lại lời giải đúng (Các từ so sánh với nhau: - Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : a cháu - ông ; ông - buổi trời so sánh ngang và so sánh kém chiều,cháu-ngày rạng sáng b trăng - đèn c ngôi - mẹ đã thức vì con,mẹ-ngọn gió ) * Bài : Ghi lại các từ so sánh - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu khổ thơ trên bài tập 2, lớp đọc thầm - Cho HS tự tìm các từ so sánh - Học sinh tự làm bài khổ thơ -Mời em lên bảng làm bài (Tìm các từ so - em lên bảng lên bảng thi làm Lop3.net (14) sánh gạch chân) -Giáo viên chốt lại lời giải đúng bài - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo lời giải đúng (a - là - là ; b hơn; c chẳng - là) *Bài : Tìm vật so sánh với khổ thơ -Yêu cầu học sinh đọc bài Cả lớp đọc - Một em đọc yêu cầu đề bài Cả thầm lại và suy nghĩ làm bài lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào nháp - Lớp thực làm vào giấy nháp - em lên bảng thực làm BT3 lớp n/xét - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (quả dừa-đàn lợn; tàu dừa-chiếc lược) *Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu - em đọc thành tiếng yêu cầu Cả lớp đọc thầm bài tập - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh - Học sinh thực hành làm bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp làm bài vào - Mời 2HS lên bảng làm bài sau đó đọc kết - học sinh lên bảng lên bảng sửa bài - Giáo viên chốt lại ý đúng - Lớp theo dõi nhận xét IV.Hoạt động nối tiếp - Nhắc lại nội dung bài học so sánh - Hai học sinh nhắc lại các kiểu so sánh … - Dặn nhà học xem trước bài - Về nhà học thuộc bài và xem lại các BT đã làm, ghi nhớ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (15) Môn: Tự nhiên xã hội: Bài: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I Mục tiêu Sau bài học, HS biết: - Nêu nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em - Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Kể số cách phòng bệnh và ý thức phòng bệnh thấp tim II.Đồ dùng dạy học: - Các hình liên quan bài học ( trang 20 và 21 sách giáo khoa), III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Vệ sinh quan tuần hoàn" - Hai học sinh lên bảng trả lời câu + Nêu lí không nên mặc áo quần và hỏi: giày dép quá chật + Kể số việc làm bảo vệ tim mạch - Cả lớp lắng nghe giới thiệu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá phần bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2:Động não -Yêu cầu HS kể tên bệnh tim mạch - Lớp trao đổi suy nghĩ và nêu mà em biết số bệnh tim mạch mà các - GV nhận xét: số bệnh tim mạch em biết thấp tim, huyết áp cao, xơ vữa động mạch Hoạt động 3: Đóng vai Bước : Làm việc cá nhân : - Yêu cầu lớp quan sát các hình 1, 2, - Lớp quan sát các hình SGK đọc câu hỏi - đáp nhân vật SGK, đọc các câu hỏi và đáp hình các nhân vật hình Bước Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Lứa tuổi nào thường bị bệnh thấp tim ? + Lứa tuổi thiếu nhi là hay mắc bệnh thấp tim + Theo em bệnh thấp tim nguy hiểm + Để lại di chứng bặng nề cho van nào? tim, cuối cùng gây suy tim + Nguyên nhân gây bệnh thấp tim là gì ? + Do bị viêm họng, viêm a-miđan kéo dài hay viêm khớp Lop3.net (16) không chữa trị kịp thời và dứt điểm Bước : Làm việc lớp - Cho các nhóm xung phong đóng vai (mỗi nhóm đóng cảnh) - Cả lớp nhận xét, tuyên dương * Giáo viên kết luận Hoạt động 4: Thảo luận nhóm * Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, 5,6 trang 21 SGK vào hình nói với nội dung, ý nghĩa các việc làm hình * Bước 2:Làm việc lớp - Gọi số học sinh trình bày kết theo cặp Kết luận: SGV IV.Hoạt động nối tiếp - Gọi học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và xem trước bài - Lần lượt các nhóm lên đóng vai bác sĩ và bệnh nhân nói bệnh thấp tim - Lớp tiến hành làm việc theo nhóm thảo luận dựa vào các hình 4, 5, SGK trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Nêu kết thảo luận theo cặp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Hai học sinh nêu nội dung bài học - Về nhà học bài và xem trước bài - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (17) Môn: Đạo đức : Bài: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (tiết1) I Mục tiêu: - Kể số việc mà các em tụ làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường II.Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa tình (Hoạt động tiết III Hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ -GV nêu số tình giữ lời -2 HS lên bảng hứa,HS lên đóng vai xử lí tình -GV nhận xét chung bài cũ 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Xử lí tình - Yêu cầu lớp xử lí các tình đây : - Lần lượt nêu tình BT1 - Học sinh theo dõi giáo viên và tiến VBT yêu cầu học sinh giải hành trao đổi để giải đáp tình - Yêu cầu lớp thảo luận theo các câu giáo viên đặt hỏi gợi ý : - Nếu là Đại em làm gì đó ? Vì sao? - Gọi hai học sinh nêu cách giải - Hai em nêu cách giải mình - Em có đồng tình với cách ứng xử - Học sinh theo dõi nhận xét bổ bạn vừa trình bày không ? Vì sao? sung -Theo em có còn cách giải nào khác - Lần lượt em nêu ý kiến tốt không ? mình * KL: Mỗi người cần phải tự làm lấy việc mình * Hoạt động : Thảo luận nhóm - Chia lớp thành các nhóm và yêu cầu HS - Các nhóm thảo luận theo tình thảo luận nội dung BT2 - VBT - Mời đại diện nhóm trình - Đại diện các nhóm lên trình bày bày ý kiến trước lớp trước lớp - Lớp trao đổi nhận xét và bổ sung có Lop3.net (18) * Kết luận: Cần điền các từ: a/ cố gắng - thân - dựa dẫm b/ tiến - làm phiền Hoạt động 4: Xử lí tình - Lần lượt nêu tình BT3 (VBT) - Gọi số HS nêu cách giải mình, lớp nhận xét bổ sung - 2HS đọc lại ND câu a và b sau đã điền đủ - Lắng nghe GV nêu tìng - Lần lượt HS đứng nêu lên ý kiến cách giải thân - Các em khác nhận xét đánh giá và bổ sung ý kiến bạn, giải thích * GV kết luận: Đề nghị Dũng là sai ý kiến mình Hai bạn cần tự làm lấy việc mình IV.Hoạt động nối tiếp - Tự làm lấy công việc mình nhà, lớp - Sưu tầm mẫu chuyện gương - Về nhà sưu tầm các tranh ảnh, câu tự làm lấy việc mình chuyên các gương tự làm lấy việc mình - Nhận xét đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (19) Ngày soạn:ngày 15 tháng năm 2010 Ngày dạy :Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 Môn: Toán Bài: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết thực phép nhân, chia phạm vi bảng nhân 6,bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn - Biết xác định hình chữ nhật đơn giản II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III.Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 tiết trước - Gọi hai học sinh đọc bảng chia - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Gọi học sinh nêu bài - Yêu cầu tự tính nhẩm -Gọi HS nêu kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Tính nhẩm -Yêu cầu học sinh nêu đề bài -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng làm bài - học sinh đọc bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét *Lớp theo dõi giới thiệu bài - Một HS nêu đề bài -Cả lớp thực làm vào - HS nêu kết - HS nhận xét bài bạn và mối quan hệ phép nhân và phép chia x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực nhẩm tính kết - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm, - 3HS nêu miệng em nêu em cột cột - Gọi học sinh khác nhận xét 16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : = 12 : = 15 : = 35 : = - Nhận xét bài làm học sinh Lop3.net (20) Bài - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu HS tìm hiểu đề - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em nhận xét chữa bài - Một em đọc đề bài sách giáo khoa -HS nêu dự kiên và yêu cầu - Cả lớp làm vào vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Bài giải Số mét vải may là : 18 : = 3(m) Đ/S: m vải Bài 4: Cho HS quan sát hình vẽ và trả lời - Cả lớp tự làm bài miệng câu hỏi: + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - em nêu miệng kết quả, lớp nhận - GV cùng lớp nhận xét bổ sung xét:(Đã tô màu 1/6 vào hình và 3) IV.Hoạt động nối tiếp - Dặn HS nhà làm các BT VBT -Về nhà học bài và làm bài - Nhận xét tiết học, tuyên dương Rút kinh nghiệm tiết dạy: Lop3.net (21)