Đang tải... (xem toàn văn)
+ Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện cu thể của việc tự làm lấy việc của mình + Cách tiến hành: 1.. GV nêu tính huống cho HS tìm cách giải - HS đọc thầm nêu các cách giải thích.[r]
(1)TUẦN 5: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2011 BUỔI 1: Chào cờ: TẬP TRUNG TOÀN TRƯỜNG Tập đọc+Kể chuyện: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Tiết 13+14: I Mục tiêu: A Tập đọc: - Rèn kĩ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng âm vần dễ lẫn: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi; người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm (trả lời các CH SGK) B Kể chuyện: - Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II Đồ dùng: - Tranh minh hoạ sgk bảng viết, câu hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc bài - HS đọc bài Ông ngoại - GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc Học sinh quan sát, đọc thầm - Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu - Đọc đúng - Đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn bài - Hướng dẫn đọc câu dài Chú ý nghe Giải thích từ khó: - Đọc đoạn nhóm Tìm hiểu bài: Câu 1: Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi - Các bạn nhỏ chuyện chơi trò gì ? Ở đâu ? chơi đánh trận giả vườn trường Câu 2: Vì chú lính nhỏ định - Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn chui qua lỗ hổng chân rào ? trường - Việc leo rào các bạn khác đã gây - Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên hậu gì ? ( GV cùng h/s liên hệ việc luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên bảo vệ vườn trường) chú lính nhỏ Lop3.net (2) Câu 3: Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp ? - Vì bạn nhỏ (run lên) thầy giáo hỏi ? Câu 4: Phản ứng chú lính nào nghe lệnh viên tướng ? - Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? - Ai là người dũng cảm chuyện này ? - Các em có nào dám dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi bạn nhỏ chuỵên không ? - Em học gì từ chú lính nhỏ? Luyện đọc lại: - HD Đọc phân vai - HDHS đọc phân vai - GV quan sát nhắc nhở - Thấy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm + Vì sợ hãi + Vì suy nghĩ chú ý căng thẳng + Vì nhận lỗi - Chú nói (như là hèn) bước phía vườn trường - Mọi người sững sờ nhìn chú bước nhanh theo chú bước theo người lính huy dũng cảm - Chú lính đã dũng cảm vì dám nhận lỗi và sửa lỗi - HS tự phát biểu HS đọc phân vai theo nhóm - Các nhóm tự phân vai - Các nhóm đọc trước lớp - 1HS đọc toàn bài Kể chuyện: GV nêu nhiệm vụ: HD kể lại câu chuyện theo tranh: a HS suy nghĩ và kể nhẩm theo tranh: - HS thực b HS dựng lại câu chuyện theo cách - HS dựng lại câu chuyện theo cách phân vai: phân vai - HD h/s tập kể theo nhóm - GV tới các nhóm nhắc nhở - Yêu cầu kể trướng lớp - Kể chuyện trước lớp - Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo C Củng cố dặn dò: - Em và các bạn cần học tập gì qua câu chuyện ? ( Liên hệ BVMT) - Về nhà kể cho người thân nghe _ Tiết 21: Toán: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Có nhớ) I Mục tiêu: - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân.( Bài (cột 1, 2, 4), bài 2, bài 3) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s lên bảng - HS giải bài tập 24 ; 15 Lop3.net (3) - GV nhậnh xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu phép nhân số có hai chữ số nhân với số có chữ số có nhớ: - GV đưa VD và viết phép tính 26 - HS đặt tính và tính trên bảng lớp làm nháp - Nhiều em nhắc lại cách thực 26 78 - HS đặt tính và tính trên bảng lớp làm nháp - Nhiều em nhắc lại cách thực Vậy: 54 = 324 - GV đưa VD và viết phép tính 54 Luyện tập: Bài 1: - Nêu cách thực hiện? - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi gợi ý h/s yếu, T Bài 2: - GV HD giải bài toán - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét đánh giá và cho điểm Bài 3: - Muốn tìm số bị chia ta làm nào ? - Yêu cầu h/s làm bài - GV theo dõi nhắc nhở - Đọc yêu cầu - HS làm trên bảng Lớp làm vào và sgk - HS đọc yêu cầu - Nhiều HS nêu miệng tóm tắt - Cả lớp giải vào Bài giải: Hai cuộn vải dài là 35 = 70 (m) Đáp số: 70 m - HS đọc yêu cầu Tìm x a, x : = 12 b, x : = 23 x = 12 x = 23 x = 72 x = 92 C Củng cố dặn dò : - Nêu cách tìm số bị chia chưa biết? - Về nhà xem lại bài tập Về nhà hoàn thành nốt bài tập BUỔI 2: Tiếng Việt(TĐ): ÔN BÀI: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Tiết 5: I Mục tiêu: - Chú ý các từ dễ phát âm sai và viết sai phương ngữ: loạt đạn, hạ lệnh, nứa tép, leo lên… - Biết phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài GD HS ý thức giữ gìn, bảo vệ môi trường tránh việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh Lop3.net (4) - Hiểu cốt truyện và điều câu chuyện muốn nói với em: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi Người dám nhận lối và sửa lỗi là người dũng cảm II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Luyện đọc: - GV hướng dẫn cách đọc - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn HS luyện đọc - Cho HS đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài - Cho HS đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS giải nghĩa thêm số từ - HS giải nghĩa thêm số từ khó hiểu khó hiểu - Cho HS đọc đoạn N - HS nối tiếp đọc đoạn N - Tổ chức cho HS thi đọc các N - nhóm tiếp nối đọc đoạn - HS đọc lại toàn truyện - Lớp nhận xét bình chọn - GV nhận xét – ghi điểm Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn và HD học sinh - HS đọc lại đoạn văn vừa HD - –5 HS thi đọc lại đoạn văn cách đọc - Tổ chức thi đọc - HS phân vai đọc lại truyện - Lớp nhận xét – bình chọn Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà đọc bài, chuẩn bị bài _ Tiết 13: Toán: LUYỆN TẬP: NHÂN SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Giúp HS: + Biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ ) + Củng cố giải bài toán và tìm số bị chia chưa biết II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1(VBT27): - HS nêu yêu cầu BT - Hướng dẫn đặt tính tính - HS thực bảng - Theo dõi hướng dẫn h/s 36 18 24 72 45 2 72 90 96 360 135 - GV sửa sai sau lần giơ bảng Bài 2(VBT-27): - HS nêu yêu cầu BT - GV hướng dẫn HS phân tích và giải - HS phân tích bài toán + giải vào - Yêu cầu h/s giải - Lớp đọc bài và nhận xét Giải: Lop3.net (5) - Thu số chấm bài phút Hoa được: 54 5= 270( m ) ĐS: 270mét - Gọi HS lên bảng chữa bài - GV nhận xét – ghi điểm: Bài 3(VBT-27): - Muốn tìm số bị chia chưa biết ta làm - HS nêu ý kiến - HS làm bài vào nào? x : = 25 x : = 28 - Thu số chấm bài x = 25 x = 28 - Cho HS lên bảng chữa bài x = 75 x = 140 - GV nhận xét, chữa bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học: - Chuẩn bị bài sau _ Thể dục: ( Thầy Đăng soạn giảng) Thứ ba ngày 13 tháng năm 2011 BUỔI 1: Toán: LUYỆN TẬP Tiết 22: I Mục tiêu: - Biết nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút.( Bài 1, bài (a, b), bài 3, bài 4) II.Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu h/s lên bảng làm bài - HS thực phép nhân 35 ; - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Nêu yêu cầu Bài 1: - HS đặt tính , tính - GV theo dõi HS đặt tính, lưu ý h/s yếu và T - Nhắc nhở HS tính từ phải sang trái - GV và lớp nhận xét - Đọc yêu cầu Bài 2: HS làm trên bảng - Gọi h/s nêu yêu cầu Cả lớp làm bảng - Yêu cầu h/s làm bài Củng cố cách thực phép nhân - HS đọc bài Bài 3: - h/s làm trên bảng - GV yêu cầu HS đọc bài - Cả lớp làm vào - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? Nhiều em nêu miệng tóm tắt Yêu cầu h/s làm bài Bài giải - Nhận xét và chữa bài Số ngày là: Lop3.net (6) 24 = 144 (giờ) Đáp số: 144 Bài 4: - HS quay kim trên đồng hồ mình đúng số GV yêu cầu - GV đọc - Yêu cầu HS quay kim đồng hồ - GV nhận xét Bài 5: - HS nối sách mình - Yêu HS nối phép nhân có hai kết C Củng cố dặn dò : - Nêu cách thực nhân số có chữ số? - Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết Chính tả: NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM Tiết 9: I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT (2) a/b bài tập CT phương ngữ GV soạn - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng (BT3) II Đồ dùng: Chuẩn bị nd bài tập 2, III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết từ khó - HS lên bảng viết: loay hoay, gió - Gọi HS đọc bảng chữ cái đã học xoáy, hàng rào, giáo dục B Bài mới: Giới thiệu bài: HD chuẩn bị: a GV đọc đoạn viết: - Đoạn này kể chuyện gì ? - h/s đọc - Đoạn văn này có câu ? - Đoạn văn này có câu Những từ nào bài viết hoa ? - Viết hoa chữ cái đầu câu, sau dấu hai chấm, dấu chấm xuống dòng, gạch đầu dòng - Yêu cầu HS viết tiếng khó - quyết, vườn trường, viên - GV nhận xét tướng, khoát tay b Viết bài vào vở: - GV đọc bài cho h/s viết - GV theo dõi uốn nắn c Chấm chữa bài: - GV chấm bài và nhận xét HD bài tập: Bài 2(a): - Đọc yêu cầu - GV câu đố Yêu cầu HS giải đáp câu đố Cả lớp làm nháp hs làm trên bảng - Nhận xét và chữa bài Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lop3.net (7) Lũ bướm vàng lơ đãng bay qua Bài 3: - Yêu cầu lớp làm sgk - Nhận xét và chữa bài - Đọc yêu cầu Nhiều hs đọc chữ cái Ng: en nờ giê (en giê) Ngh: en nờ giê hát (en giê hát) Nh: en nờ hát (en hát) Ph: phê hát HS học thuộc lớp C Củng cố dặn dò: - Gọi h/s đọc lại các chữ cái đã ôn - Nhận xét học, khen hs có tiến Về nhà khắc phục thiếu xót _ Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH Tiết 5: I Mục tiêu: - Kể số việc mà học sinh lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - Biết tự làm lấy việc mình nhà, trường ( Hiểu ích lợi việc tự làm lấy việc mình sống ngày.) II Tài liệu và phương tiện: Vở BT đạo đức Tranh minh hoạ tình huống, phiếu thảo luận nhóm III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Nêu ví dụ việc giữ lời hứa? B Bài Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xử lí tình + Mục tiêu: HS biết số biểu cu thể việc tự làm lấy việc mình + Cách tiến hành: GV nêu tính cho HS tìm cách giải - HS đọc thầm nêu các cách giải thích - Nếu là Đại em làm gì đó? - Đại cần tự mình làm bài mà không nên chép bài bạn vì đó + Kết luận: Trong sấng có công việc mình và người cần phải tự làm lấy là nhiệm vụ Đại công việc mình Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: HS hiểu nào là tự làm lấy việc mình + Cách tiến hành: - GV phát phiếu bài tập yêu cầu các nhóm thực - Thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày ý kiến - GV theo dõi nhắc nhở nhóm mình + Kết luận: Tự làm lấy việc mình là cố - Nhận xét ý kiến các bạn gắng làm lấy công việc thân mà không đựa dẫm vào người khác Tự làm lấy việc Lop3.net (8) mình là giúp các em mau tiến và không làm phiền người khác Hoạt động 3: Xử lí tình + Mục tiêu: Giúp HS có kĩ giải tình liên quan đến việc tự làm lấy việc mình + Cách tiến hành: - GV nêu tình cho HS xử lí - HS tự phát biểu theo ý kiến - Nếu là Việt em có đồng ý với đề nghị mình Đề nghị Dũng là sai Hai bạn Dũng không ? Vì ? C Củng cố, dặn dò: cần tự làm lấy việc mình - Em đã tự làm lấy việc mình chưa? Học song bài em có dự định gì? - Về nhà thực giữ lời hứa với người Tự nhiên và xã hội: PHÒNG BỆNH TIM MẠCH Tiết 9: I Mục tiêu: - Kể số bệnh tim mạch Biết tác hại và cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em.( Biết nguyên nhân bệnh thấp tim.) II Đồ dùng dạy học: Các hình sgk trang 20, 21 III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Làm gì và không nên làm gì để bảo vệ tim mạch ? B Bài Hoạt động : Động não + Mục tiêu : Kể vài bệnh tim mạch + Cách tiến hành : - Yêu cầu h/s kể bệnh tim mạch mà em biết ? - Bệnh thấp tim, bệnh áp huyết cao, bệnh sơ vữa động mạch, - GV nhận xét bệnh nhồi máu tim Hoạt động 2: Đóng vai + Mục tiêu: Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em + Cách tiến hành: Bước1: Làm việc cá nhân - QS H 1, 2, sgk đọc các câu hỏi - Yêu cầu quan sát các hình SGK nhân vật hình Bước 2: Làm việc theo nhóm - Bệnh tim mạch thường gặp trẻ em là bệnh - Bệnh thấp tim gì ? - Bệnh thấp tim nguy hiểm nào ? - Bệnh này để lại di chứng nặng Các nhóm đóng vai theo các hình sgk nề cho van tim và gây suy tim - Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây - Nguyên nhân: Do bị viêm họng , bệnh thấp tim? viêm a-mi-đan kéo dài, viêm khớp không cứu chữa kịp Lop3.net (9) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm + Mục tiêu: Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim + Cách tiến hành: Làm việc theo cặp Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu h/s quan sát tranh, thảo luận cặp - Tới các cặp nhắc nhở thời - Thảo luận nhóm QS hình 4, 5, nói nội dung, ý nghĩa các việc làm hình với việc đề phòng bệnh thấp tim - Các cặp trình bày kết Bước 2: Làm việc lớp Gọi h/s trình bày trước lớp + Kết luận: Đề phòng bệnh thấp tim cần phải: Giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện ngày để - 2, HS đọc phần bạn cần biết không bị mắc các bệnh viêm họng C Củng cố dặn dò: - Nêu cách phòng bệnh tim mạch trẻ em? - Nhận xét học Tích cực phòng bệnh tim mạch đời sống hàng ngày _ BUỔI 2: ( Cô Nụ+Chinh soạn giảng) Thứ tư ngày 14 tháng năm 2011 ( Cô Nụ+ Thầy Đăng soạn giảng) Thứ năm ngày 15 tháng năm 2011 BUỔI 1: Tiết 24: Toán: LUYỆN TẬP Luyện tập I Mục tiêu: - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn (có phép chia 6) - Biết xác định 1/6 hình đơn giản.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4) II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Gọi h/s đọc bảng nhân chia - HS đọc bài B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập: Bài 1: - Nêu yêu cầu - HD củng cố bảng chia - HS nhẩm miệng - GV và lớp nhận xét - Nhiều h/s nêu kết = 36 = 54 Lop3.net (10) - Khi đã biết = 54 ta có thể ghi kết 54 : = không ? Vì ? GV : Phép chia tức là phép tính ngược phép nhân Bài 2: - GV HD mẫu - Yêu cầu làm bài GV nhận xét Bài 3: - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? - Ta thực phép tính gì? - Yêu cầu h/s làm bài Nhận xét và sửa sai 36 : = 54 : = = 42 = 48 42 : = 48 : = - Nếu lấy tích chia cho thừa số này thì thừa số - Đọc yêu cầu - Tính nhẩm - HS làm bài 16 : = 18 : = 16 : = 18 : = 12 : = 15 : = 24 : = 24 : = - Đọc bài -1 h/s làm trên bảng - HS làm bài Bài giải: Mỗi quần áo may hết là: 18 : = (m) Đáp số : 3m - HS đọc yêu cầu h/s làm trên bảng Lớp làm sgk Đã tô 1/6 vào hình 2, hình Bài 4: - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét cho điểm C Củng cố dặn dò : - Gọi h/s đọc bảng chia 6? - Về nhà ôn lại bảng nhân -chia _ Tập làm văn: TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP Tiết 5: I Mục tiêu: Bước đầu biết xác định nội dung họp và tập tổ chức họp theo gợi ý cho trước (SGK) -** HS khá, giỏi biết tổ chức họp theo đúng trình tự II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Kiểm tra h/s kể chuyện Dại gì mà đổi - HS kể chuyện B Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: a Gọi HS đọc yêu cầu bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm nội dung họp - Bài: Cuộc họp chữ viết đã cho các - Phải xác định rõ ND bàn vấn đề gì em biết: Để tổ chức tốt họp Phải nắm trình tự tổ chức họp các em phải chú ý gì ? + Nêu MĐ họp + Nêu tình hình lớp + Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó + Nêu cách giải Lop3.net (11) b Từng tổ làm việc: + Giao việc cho người - GV cho HS ngồi theo đơn vị tổ Các tổ bàn bạc điều khiển tổ - Yêu cầu các tổ tập tổ chức họp trưởng ND họp - GV theo dõi giúp đỡ các tổ c Thi tổ chức họp trước lớp - Yêu các tổ thi đua tổ chức họp - Từng tổ thi tổ chức họp - GV cùnglớp nhận xét đánh giá - Cả lớp và GV bình chọn tổ họp có hiệu Sau đây là ví dụ: Mục đích họp (tổ Thưa các bạn ! Hôm này tổ chúng ta họp bàn việc trưởng nói) chuẩn bị các tiết mục văn nghệ chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11/2011 Tình hình (tổ trưởng nói) Theo yêu cầu lớp thì tổ ta phải đóng góp tiết mục Nhưng tới có bạn đăng kí hát đơn ca Ta còn thiếu tiết mục tập thể Nguyên nhân (tổ trưởng Do chúng ta chưa họp để bàn bạc cụ thể, khuyến khích nói các thành viên bổ bạn trổ tài Vì vậy, đề nghị các bạn cùng bàn bạc xung) xem tổ ta có thể góp thêm tiết mục nào với lớp Cách giải (cả tổ Tổ góp thêm tiết mục độc đáo là: Múa đôi bàn tay trao đổi, thống nhất, tổ em trưởng chốt lại) Kết luận, phân công (cả Ba bạn chuẩn bị tiết mục: Đôi bàn tay em Bắt đầu tập từ chiều mai, vào các tiết sinh hoạt tập thể tổ trao đổi, thống nhất, tổ trưởng chốt lại) C Củng cố, dặn dò: -** Nêu nội dung cần có họp tổ? - Nhắc HS cần có ý thức ren luyện khả tổ chức họp Luyện từ và câu: SO SÁNH Tiết 5: I Mục tiêu: - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh kém (BT1) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT2 - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh (BT3, BT4) II Đồ dùng: Nội dung bài tập 1-3 III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu làm bài tập tiết - HS làm bài miệng - Nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: HD làm bài tập: Bài 1: - HS đọc ND bài tập - Yêu cầu tìm hiểu yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm khổ thơ, Làm bài nháp - Gọi HS lên bảng làm bài (gạch a, Cháu khoẻ ông nhiều hình ảnh so sánh với Ông là buổi trời chiều khổ thơ) Lop3.net (12) - Giúp HS phân biệt hai loại so sánh: so sánh ngang và so sánh kém - Cả lớp và GV chốt lời giải đúng Cháu là ngày rạng sáng b, Trăng khuya trăng sáng đèn c, Những ngôi thức ngoài Chẳng mẹ đã thức vì chúng Mẹ là gió suốt đời Bài - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tìm từ so sánh các khổ - HS viết vào a, - là - là thơ - Gọi HS lên bảng gạch từ b, c, chẳng - là so sánh khổ thơ - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu bài Bài 3: Lớp đọc thầm lại các câu thơ để tìm - Yêu cầu HS lên bảng gạch hình ảnh so sánh Cả lớp nhận xét, GV chốt lời giải vật so sánh với - GV theo dói nhắ nhơt gợi ý h/s yếu, T đúng Quả dừa - đàn lợn Tàu dừa - lược Bài 4: - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu h/s làm bài HS lên điền các từ so sánh và đọc - Gọi h/s nêu kết kết - GV nhận xét chốt lời giải đúng Hs làm nháp Tàu dừa lược chải vào mây xanh Tàu dừa là lược chải vào mây xanh Quả dừa đàn lợn nằm trên cao Quả dừa là đàn lợn nằm trên cao C Củng cố, dặn dò: -**Em hiểu nào là so sánh kém? - HS nhắc lại ND vừa học (so sánh ngang bằng, so sánh kém, các từ so sánh) _ Tiết 5: Mĩ thuật: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO Nặn vẽ, xé dán hình I Mục tiêu: - Nhận biết hình, khối số - Biết cách nặn - Nặn vài gần giống với mẫu -** HS khá giỏi: Hình nặn cân đối, gần giống mẫu II Chuẩn bị: GV: Sưu tầm tranh ảnh số loại Một vài loại thực cam, chuối, xoài, đu đủ, cà tím HS: Đất nặn giấy màu(Vở vẽ, bút chì, bút màu ) III Các hoạt động dạy học: Lop3.net (13) A Kiểm tra : - Kiểm tra đồ dùng học môn B Bài Giới thiệu: Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét - HS quan sát và nhận xét - GV giới thiệu vài loại Quả hồng, chuối, đu đủ - Kể tên các loại có tranh ? - Em có nhận xét gì đặc điểm, hình - Các loại có hình dáng, màu dáng, màu sắc các loại quả? sắc đặc điểm khác Hoạt động 2: Cách nặn - GV HD HS cách nặn - HS theo dõi - Trong quá trình tạo dáng cắt gọt nắn sửa - Nhào đất mềm dẻo Nặn thành khối có dạng trước hình thấy chưa ưng ý có thể nhào đất nặn tử đầu Chọn đất màu thích hợp để nặn Nắn gọt dần cho giống với mẫu Sửa hoàn chỉnh gắn các chi tiết lá Hoạt động 3: Thực hành - Tổ chức cho h/s thực hành - HS thực hành nặn - GV tới các bàn nhắc nhở gơi ý h/s yếu, T Hoạt đông 4: Nhận xét đánh giá - Tổ chức cho h/s nhận xét đánh giá - HS bình chọn sản phẩm đẹp - GV nhận xét xếp loại Động viên khen ngợi HS có sản phẩm tốt C Củng cố, dặn dò: - Nêu ích lợi các loại em vừa nặn? - Chuẩn bị màu vẽ cho bài sau _ BUỔI 2: Anh văn: ( Cô Chinh soạn giảng) _ Toán: LUYỆN TẬP Tiết 15: I Mục tiêu: - Giúp HS + Củng cố cách thực phép chia phạm vi + Nhận biết 1/6 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: Bài 1(VBT-30) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD phép tính mẫu - HS chú ý theo dõi - GV gọi HS nêu kết - HS làm nhẩm , nêu kết 48:6=8 ; 42:7=6 -> GV nhận xét, sửa sai cho HS Bài 2(VBT-30) - HS nêu yêu cầu bài tập - GV cho HS đọc phép tính nêu Lop3.net (14) kết tính nhẩm - HS nêu kết tính nhẩm - HD mẫu Điền 30; HS theo dõi - Yêu cầu h/s làm bài VBT - HS làm bài vào VBT GV sửa sai cho HS Bài 3(VBT-30) HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn học sinh phân tích và HS phân tích-> giải và HS lên giải bảng Giải Số lít dầu can là: 30:6=5(l) GV sửa sai cho học sinh ĐS: 5lít Bài 4(VBT-30) - HS nêu yêu cầu bài tập -> nêu miệng - Các hình chia phần - HS nêu nhau? - Yêu cầu h/s làm bài - HS làm bài vào VBT GV nhận xét, chốt lời giải đúng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn h/s ôn các bảng nhân chia đã học _ Tiếng Việt(LTVC+TLV): LUYỆN TẬP VỀ SO SÁNH-TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP Tiết 5: I Mục tiêu: - Nắm kiểu so sánh mới: so sánh kém - Nắm các từ có ý nghĩa so sánh kém Biết cách dùng các từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh - Tổ chức họp theo đúng trình tự đã học II Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(VBT-21) - Nêu yêu cầu bài - Gọi h/s nêu yêu cầu bài - HS theo dõi - HD làm bài - HS làm bài Cháu khoẻ ông nhiều a, Ông-buổi trời chiều - Yêu cầu h/s làm bài Cháu-ngày rạng sáng - GV theo dõi nhắc nhở b, Trăng khuya-đèn - Nhận xét chữa bài c Những ngôi sao-mẹ Mẹ-ngọn gió Bài 4(VBT-22): - Nêu yêu cầu - HD làm bài Quả dừa(như, giống - Theo dõi mẫu - HS làm bài vào như, ) đàn lợn năm trên cao - Yêu cầu h/s làm bài - Nhận xét đánh giái Bài 2(VBT-24) - Nêu yên cầu - HD h/s nhận biết và chon nội dung họp - HS chon nội dung - Yêu cầu h/s làm bài - Làm bài tập Lop3.net (15) - Yêu cầu các nhóm tập tổ chức họp - GV tới các nhóm theo dõi nhăc nhở gợi ý - Tổ chức thi họp - Thi họp trước lớp - HD nhận xét Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: Chuẩn cho tiết học sau Thứ sáu ngày 16 tháng năm 2011 Toán: Tiết 25: TÌM MỘT TRONG CÁC PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết cách tìm các phần số - Vận dụng để giải bài toán có lời văn.( Bài 1, bài 2) II Đồ dùng: 12 hình tròn (hoặc 12 que tính) III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Yêu cầu h/s làm bài tập x : = 7; - h/s lên bảng giải: 35 : x = - Nhận xét đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: HD tìm các thành phần số: - GV nêu bài toán - h/s đọc lại đề toán - Chị có tất bao nhiêu cái kẹo ? - Chị có tất 12 cái kẹo - Muốn lấy 1/3 12 cái kẹo ta làm - Muốn lấy 1/3 12 cái kẹo ta nào ? chia 12 cái kẹo thành phần sau đó lấy phần - 12 cái kẹo chia thành phần - Mối phần cái kẹo 12 : = thì phần cái ? cái kẹo chính là 1/3 12 cái kẹo Bài giải Chị có số kẹo là : 12 : = (cái kẹo) Đáp số: cái kẹo GV nêu đề toán: - Lấy 12 cái kẹo chia thành phần - Muốn tìm 1/4 12 cái kẹo ta làm 12 : = cái kẹo Mỗi phần nào ? -** Muốn tìm phần số ta đó chính là 1/4 số kẹo làm nào? Luyện tập: - Nêu đầu bài Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS làm bài - Gọi h/s nêu cách tính a, 1/2 kg là kg - Yêu cầu tính b, 1/4 24 l là l c, 1/5 35 m là m Lop3.net (16) d, 1/6 54 phút là phút Nhiều em nhắc lại GV KL: Muốn tìm phần số ta lấy số đó chia cho số phần Bài 2: - HS đọc bài - Bài toán cho biết gì ? Bài toán hỏi gì ? - HS làm bài - 1/5 40 m vải xanh là m ? Bài giải - Yêu cầu h/s làm bài vào Cửa hàng đó đã bán số vải xanh GV theo dõi gợi ý các đối tượng là: 40 : = (m) Chấm chữa bài Đáp số: m C Củng cố dặn dò : - Muốn tìm phần số ta làm nào ? - Nhận xét đánh giá chung Chính tả: MÙA THU CỦA EM Tiết 10: I Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài CT - Làm đúng BT điền tiếng có vần oam (BT2) - Làm đúng BT(3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Đồ dùng: ND bài chép ND bài tập III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - GV đọc cho h/s viết - Viết bảng con: hoa lựu, lũ bướm, đỏ - Yêu cầu đọc bảng chữ cái nắng, lơ đãng B Bài mới: - Đọc thuộc lòng bảng chữ cái đã học Giới thiệu bài: HD nghe viết: a, GV đọc mẫu - Bài thơ viết theo thể thơ nào ? - Thơ chữ - Tên bài viết vị trí nào ? - Viết trang - Chữ đầu câu viết nào ? - Viết hoa - Yêu cầu HS viết tiếng khó vào bảng - HS viết bảng: nghìn, chị Hằng, rước, ngôi trường… b HS chép bài vào vở: - Yêu cầu tập chép - HS viết bài vào - GV theo dõi uốn nắn, nhắc nhở h/s T c Chấm chữa bài: - GV chấm bài và nhận xét HD bài tập: Bài 2: - Đọc yêu cầu - HD làm bài - h/s làm trên bảng - Yêu cầu h/s tự làm bài HS đọc bài - Nhận xét và chữa bài a, Sóng vỗ oàm oạp b, Mèo ngoạm miếng thịt c, Đừng nhai nhồm nhoàm Lop3.net (17) Bài 3: - Đọc yêu cầu - Yêu cầu h/s làm bài - Tìm các tiếng bắt đầu l/n - Nhận xét và chữa bài Nắm, lắm, gạo nếp C Củng cố dặn dò: - Nhận xét học Về nhà khắc phục lỗi hay mắc phải Tự nhiên và xã hội: HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Tiết 10: I Mục tiêu: - Nêu tên và đúng vị trí các phận quan bài tiết nước tiểu trên tranh vẽ mô hình (Chỉ vào sơ đồ và nói tóm tắt hoạt động quan bài tiết nước tiểu.) - ** Nêu chức chúng các quan bài tiết nước tiểu II Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk trang 22, 23 Hình quan bài tiết nước tiểu phóng to III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra: - Làm nào để phòng bệnh thấp tim trẻ em ? B Bài mới: Giới thiệi bài: - Yêu cầu HS độc lập suy nghĩ trao đổi với bạn bên - HS thảo luận đôi vài HS trả lời cạnh để trả lời câu hỏi : - Cơ quan nào tạo nước tiểu ? - Thận, quan vệ sinh - Tại thể lại bài tiết nước tiểu ? - Vì đó là các chất thỉa hoạt động thể - GV giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát thảo luận + Mục tiêu: Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và chức chúng + Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS cùng quan sát H1 trang 22 sgk và HS thảo luận nhóm đâu là ống dẫn nước tiểu Bước 2: Làm việc lớp - GV treo hình quan bài tiết phóng to lên bảng, vài HS lên và nêu tên yêu cầu HS và nói tên các phận quan các quan bài tiết bài tiết nước tiểu + Kết luận: Cơ quan bài tiết nước tiểu gốm 1, HS nhắc lại thận, ống dẫn nước tiểu, ống đái, bóng đái Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước1: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS quan sát hình, đọc các câu hỏi và trả lời - Làm việc cá nhân các bạn H2 trang 23 sgk Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn tập HS thảo luận nhóm đặt và đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi có liên quan đến trả lời câu hỏi Nước tiểu tạo đâu? chức phận quan bài tiết Lop3.net (18) nước tiểu Trong nước tiểu có chất gì ? - GV đến các nhóm gợi ý cho HS nhắc lại + Nước tiểu đưa xuống câu hỏi sgk bóng đái cách nào ? Bước 3: Thảo luận lớp + Trước thải ngoài - HS nhóm xung phong đặt câu hỏi và định nước tiểu chứa đâu ? các bạn nhóm khác trả lời, trả lời và đặt câu + Nước tiểu thải hỏi đúng định người khác ngoài cách nào ? - GV khuyến khích, động viên nhóm đặt nhiều câu + Mỗi ngày người thải hỏi và trả lời đúng bao nhiêu lít nước ? + Kết luận: Thận có chức lọc máu lấy các 2, HS nêu chất thải độc hạicó máu tạo thành nước tiểu; ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái Bóng đái có chức chứa nước tiểu Ông đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngoài C Củng cố dặn dò: * HS đọc mục bạn cần biết - GV gọi số HS lên bảng, vừa váo sơ đồ quan bài tiết nước tiểu vừa nói tóm tắt hoạt động quan này - Vì cần uống đủ nước, giải đúng nơi quy định? - Dặn h/s thực hành tốt bài học _ Sinh hoạt: NHẬN XÉT TUẦN I Mục tiêu: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS vui chơi, múa hát tập thể II Các hoạt động : Sinh hoạt lớp: - HS tự nêu các ưu điểm đã đạt và nhược điểm còn mắc tuần học - HS nêu hướng phấn đấu tuần học * GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần học * GV bổ sung cho phương hướng tuần 4: - Tiếp tục phát huy tốt các ưu điểm, khắc phục tồn còn mắc phải - Tuyên dương số h/s chăm ngoan Hoạt động tập thể: - Tổ chức cho h/s múa hát và vui chơi các trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia múa hát-vui chơi tích cực Lop3.net (19)