Giáo án MG lớn
KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 11 CHỦ ĐỀ NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:NGHỀ DỊCH VỤ A.CHUẨN BỊ Cô: + Đồ dùng: - Một số tranh nghề dịch vụ + Phương pháp: - Đàm thoại - làm mẫu - Thực hành + Hình thức: - Lớp, tổ, cá nhân - Tranh lôtô - Mũ múa - Vở tạo hình, đất nặn B.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG I Đón trẻ: - Thể dục sáng Đón trẻ - Cơ ý đến tình trạng sức khỏe trẻ.Nhắc trẻ cất đồ dùng nơi qui định.Chào Cơ,chào Bố/Mẹ Ơng/Bà,Anh/Chị… - Trẻ chơi theo ý thích,cơ gợi ý ,khuyến khích trẻ quan sát tranh lớp nghề dịch vụ làm đầu,đầu bếp,thợ may 2.Thể dục sáng: Tập BTPTC thứ 2,4.Tập kết hợp lời ca T3+T5+T6 *Mục đích : a Kiến thức: Trẻ luyện tập động tác thành thạo b Kỹ năng: Cháu tập động tác, tập theo hiệu lệnh cô Phát triển thể lực cho trẻ, vận động xác trẻ c Thái độ: Cháu u thích mơn thể dục tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng để có thể khoẻ mạnh * Chuẩn bị - Sân tập - Một số đồ dùng cần thiết khác *Tổ chức hoạt động Nội dung Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động Cho trẻ chuyển đội hình thành -Trẻ di chuyển thành hàng 1:Khởi động hàng ngang, xoạy cổ tay kết ngang làm theo hướng dẫn hợp cổ chân, xoay tay, vai, cô khớp gối, lưng bụng, làm động tác chèo thuyền Hoạt động Trọng động Tập động tác BTPTC" Hô hấp(3) thổi nơ bay Tay vai(2):tay trước ,lên cao đua Cb.4 1.3 - Chân2:ngồi khuỵu gối - Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng gập người phía trước - Bật 1: Bật tiến phía trước Hoạt động 3: Trẻ xung quanh lớp -2 Trẻ thực Hồi tĩnh phút II.Trò chuyện với trẻ buổi sáng: *Nội dung Xem tranh ảnh nghề dịch vụ làm đầu,đầu bếp,thợ may -Trị chuyện cơng việc, đồ dùng dụng cụ nghề dịch vụ làm đầu,đầu bếp,thợ may *Mục đích - Trẻ biết nghề dịch vụ làm đầu,đầu bếp,thợ may làm số sản phẩm dùng xã hội(phục vụ cho đời sống người) - Biết làm đầu,đầu bếp,thợ may người làm nghề dịch vụ , làm số sản phẩm dùng xã hội - Biết làm đầu,đầu bếp,thợ may làm việc nhà máy, xí nghiệp, nhà hàng,khách sạn, biết sản phẩm nghề - Biết mối quan hệ nghề với - Có tình cảm q trọng, tơn trọng người làm nghề khác - Biết bày tỏ tình cảm với người làm nghề qua thơ , câu chuyện , hát, điệu múa *Chuẩn bị -Tranh *T chc hot ng *Cô gợi ý trẻ quan sát tranh treo lớp +Trong lớp có tranh mới? Tranh vẽ gì? -Bức tranh vẽ gì? -Để làm đợc cần có đồ dùng gì? -Nghề đố làm sản phẩm gì? -Trẻ hát hát liên quan đến chủ đề -Giáo dục trẻ tôn trọng giữ gìn đồ dùng, sản phÈm cđa ngêi lao ®éng III Hoạt động học IV.Hoạt động trời V.Làm quen với tiếng việt VI.Hoạt động góc Dự kiến góc chơi: *Góc phân vai: - Bác sỹ: Trẻ nhập vai thể vai chơi, biết cách sử dụng số đồ dùng dụng cụ làm đầu,đầu bếp,thợ may - Bán hàng: Trẻ biết thể số hoạt động người bán hàng, biết giao tiếp người bán hàng khách hàng - Gia đình: Trẻ nhập vai chơi, biết mối quan hệ gia đinh, biết nấu ăn, chăm sóc cái, cho học, khám bệnh + Chuẩn bị : Đồ dùng gia đình, số rau xanh, lương thực; số đồ dùng lược,kim chỉ…; Bánh kẹo, cốc chén, bát, quần áo, thóc, gạo … *Góc xây dựng : - Xây trường mầm non + Chuẩn bị : Đồ lắp ghép, khối gỗ loại, nút ghép, hoa, sỏi, cỏ, cổng, biển, tranh mở * Góc Âm nhạc: - Hát múa vận động cô giáo, Bác sỹ, đội, công nhân, nông dân… - Chuẩn bị: Đàn, Xắc xô, gõ… * Góc tạo hình: - Vẽ , tơ màu, bồi đính , cắt dán, xếp hình: làm tranh làm đầu,đầu bếp,thợ may … - Chuẩn bị: Giấy A4, tranh rỗng, tranh mở, tranh mẫu, giấy màu, len vụn, khơ, sáp màu, keo, kéo, đất nặn… * Góc khám phá khoa học- sách: - Chơi với số, đếm, nhận biết chữ số 7, tô màu, cắt dán số 7, tạo nhóm số lượng - Tơ màu, cắt dán chữ u,ư, tô tập tô, gạch chân chữ u,ư thơ - Xem tranh truyện , kể chuyện theo tranh cô làm đầu,đầu bếp,thợ may.Tìm hiểu số cơng việc, đồ dùng, trang phục làm đầu,đầu bếp,thợ may - Làm sách, allbum làm đầu,đầu bếp,thợ may + Chuẩn bị: Sách, báo có hình ảnh làm đầu,đầu bếp,thợ may bút, keo, kéo… * Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cảnh + Chuẩn bị: Dụng cụ làm đầu,đầu bếp,thợ may Mục đích: a Kiến thức:Trẻ biết phân vai chơi theo gọi ý cô giáo b Kỹ năng: Kể chuyện nghề làm đầu,đầu bếp,thợ may c Giáo dục: Biết nghe lời cô,yêu quý cô giáo IV Chuẩn bị - Đồ dùng đủ góc để trẻ hđ - Thời gian hđ - Một số đồ dùng cần thiết khác Tổ chức hoạt động NDHĐ Hoạt động Hoạt động trẻ 1.Hoạt Trị chuyện hướng trẻ đến động:Thoả hoạt động trẻ chơi góc thuận trước - Các học chủ điểm - Nghề nghiệp chơi gì? -Chúng ta tìm hiểu - Nghề làm đầu,đầu bếp,thợ chủ đề gì? may -Mọi ngày hay chơi góc nào? Hơm có muốn chơi góc khơng? Vì sao? Nếu chơi góc muốn chơi với bạn nào? - có -Con chưa chơi góc nào? - Hơm có nhiều đồ - Trẻ chọn góc chơi chơi đồ chơi xây dựng….các góc chơi thích - Giáo dục: Trong chơi chơi *Hoạt đơng 2:Q trình chơi + Góc PV: + Góc NT: - Cơ quan sát tát góc chơi động viên khuyến khích trẻ - Cơ quan sát ý góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi có kết - Cơ đến góc chơi đặt câu hỏi, tạo tình cho trẻ -Gợi ý để nhóm chơi biết liên kết với chơi Có giao lưu, quan tâm đến chơi - Cô nhập vai cung giúp trẻ hoạt động trẻ - Chào bác,bác làm vậy? - Đây đâu mà nhiều thực phẩm này? - Các bác định nấu gi? - Nấu cần có ngun liêu chế biến gì? - Bao nhiêu tiền cho gà vậy? - Tơi mn mua cá tươi chon ntn? - Cịn cháu, cháu làm gì? trẻ chơi góc - Tôi chuẩn bị bán hàng - cửa hàng - cá… - trẻ kể - Cháu đồ dùng ăn uống cho người -trẻ chơi góc mở: - Các hoạ sĩ nhí làm thế? - Vẽ dụng cụ nghề làm Tô màu, cắt dán dụng cụ đầu,đầu bếp,thợ may , nặn, nghề làm đầu,đầu bếp,thợ làm đồ chơi từ nguyên liệu may thiên nhiên - Hát, vận động số nghề làm đầu,đầu bếp,thợ may làm đầu,đầu bếp,thợ may - Định tơ nặn gì? - Tại lại tơ mầu thế? Góc XD – Lắp ghép: XD Cơng viên - Chào bác, bác làm vây? - Dùng để làm gì? - Cịn bác, bác làm ạ? - Những thứ làm gì? Góc thư viện – -Trẻ biết làm sach biết cach sách:Xem tranh giở sach nghề nông, nặn - Các xem tranh xem sách tranh vậy? liên quan đến chủ - Con kể theo nội dung đê tranh? - Con đặt tên cho câu chuyên gì? - Cắt dán chữ số 7, chơi với chữ số học, đếm cắt dán hoa tương ứng với số - Xem tranh ảnh số nghề - Làm sách, ảnh số nghề - Góc TN: Chăm - Cây cảnh đẹp quá? sóc cây: lau - Chúng cháu chào ạ? lá,tưới -Hứng thú tham gia hoạt động lau chăm sóc Hoạt động Nhân xét - Tơi chở gạch xây trường mầm non - Để vui chơi - Tôi xây tường rào - Làm gỗ -trẻ kĩ tạo hành để làm sách -trẻ xem tranh truyện nghề DV đếm số lượng pv - Chào cô - Cô chào cháu -trẻ tưới, xới cây, lau cho bụi góc thiên nhiên -trẻ nhặt vàng, nêu dược ý nghĩa xanh sống - Trẻ nhận xét thu dọn đồ chơi : - Nhóm xong trước nhận xét nhóm - Cháu hoạt động gợi ý - Chơi trò chơi: vận động “lò cò” - Kết thúc VII.Vệ sinh ăn ngủ * Vệ sinh ăn trưa; - Tạo cho trẻ có thói quen rửa tay trước ăn, cô cho trẻ rửa theo bàn không bị chờ lâu , cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay Trước sau ăn - Cô tổ chức bàn ăn theo nhóm 6- trẻ để dễ chăm sóc, bàn ăn nên có khăn lau tay * Ngủ trưa: - Trước ngủ cô cho trẻ vệ sinh, trẻ tự chuẩn bị đồ ngủ - Phòng ngủ nên giảm ánh sáng, phải thoáng mát VIII.Hoạt động chiều - Vệ sinh cá nhân - Ăn bữa phụ - Ôn,LQBM - Chơi theo ý thích góc - Lau xếp đồ dùng đồ chơi IX.Trả trẻ - Nêu gương,cắm cờ - Trẻ sẽ,đầu tóc quần áo gọn gàng - Trẻ chào Cơ,chào bạn …………………………………………………… KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày … tháng … năm 2012 I Đón trẻ: - Thể dục sáng Đón trẻ - Thơng thống phịng học - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ 2Thể dục sáng:tập BTPTC II.Trị chuyện với trẻ buổi sáng: - Trò chuyện với trẻ nghề giáo viên III.Hoạt động học Mơn:Tạo hình Vẽ trang trí hình vng HĐKH: Âm nhạc: Hát cháu u cơng nhân Mục đích : - Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng kỹ học để vẽ trang trí hình vng đẹp, bố cục hợp lý - Kỹ năng: - Luyện cá kỹ cẫm bút vẽ, tô - Phát triển quan sát, tưởng tượng, khéo léo đôi bàn tay - Thái độ: - Biết u q sản phẩm tạo Chuẩn bị: - Cô: Tranh mẫu : tranh - Trẻ: Vở tạo hình, bút chì, sáp Cách tiến hành: NDHĐ HĐ trẻ HĐ trẻ HĐ1:Ổn đinh - Cô trẻ hát VĐ bài: Cháu - 1-2 lần T/chức u cơng nhân - Trị chuyện nghề xây dựng - 1- lần - Giới thiệu: Hôm cô bác xây dựng XD siêu thị muốn - 2-3 trẻ tự đứng lên HĐ2: Trẻ QS mẫu HĐ3: Trẻ thực chon mẫu gạch lát nhà,muốn nhờ lớp thiết kế mẫu… - Đây mẫu Gấu my Sa thiết kế - Treo tranh để trẻ quan sát: + Tranh vẽ gì? + Ai có nhận xét tranh? - Treo tranh trẻ QS? + Bức tranh vẽ gì? + Cho trẻ nhận xét tương tự? - Cho trẻ so sánh tranh có giống khác nhau? - Treo tranh ( Tương tự) - Mở hội thi thi tài vẽ trang trí hình vuông… - Cho trẻ nêu lên ý định: Con định vẽ gi? vẽ nào? - Muốn vẽ tranh đẹp cần phải làm gì? giới thiệu - Ngơi nhà tầng - Trẻ QS- NX - Trẻ QS nhận xét - Trẻ trả lời - Trẻ NX - Trẻ so sánh - 3-4 trẻ nêu lên ý định - Nêu cách cầm bút, ngồi, cách vẽ, bố cục… - Lấy chỗ ngồi - Trẻ vẽ - Cho trẻ tự lấy đồ dùng - Cô quan sát gợi ý, động viên, khuyến khích trẻ để trẻ sáng tạo thêm HĐ4: Nhận xét - Cơ hát, đọc thơ cho trẻ nghe sản phẩm - Trẻ vẽ xong cô cho trẻ tự treo lên - Trẻ tự treo lên giá giá - Vì thích, khơng - Cho trẻ nhận xét thích - Cơ nhận xét chung - Tự chơi - Cho trẻ góc chơi IV.Hoạt ng ngoi tri Hoạt động có chủ đích: nghe k chuyn s tớch qu da hu Trò chơi vận động: Rng rn lờn mõy Chơi tự do: Đồ chơi sân Mc ớch a Kin thc - Trẻ nhận biÕt chung vỊ chuyện tích dưa hấu b Kỹ - Cháu phát triển khả tư - Phát triển vận động ngôn ngữ c.Thái độ: - Thoả mÃn nhu cầu vui chơi trẻ - Trẻ chơi luật, đoàn kết Chun b - Vên hoa - Sân - Thời gian hđ Tổ chức hoạt động NDHĐ HĐ cuả cô * HĐ1: ổn - Cơ trẻ làm đồn tầu sân định t chc h *H2:Quan - Cho trẻ xếp hàng sân Trẻ cầm sát tay thành vòng tròn nghe cô kể chuyện - Hỏi trẻ tên truyện - Giỏo dục trẻ biết chăm chỉ, yêu lao động, tôn trọng, quý trọng người làm nghề dv nghề khác nhau, chăm ngoan, học giỏi, biết giữ gìn sản phm lao ng *H3:Chi trũ - Cô nói cách chơi luật chơi trẻ chơi 2-3 lần chi ng Cho Cô nhận xét tuyên dơng Rng rn lờn mõy * H4:Chơi - Cô phân nhóm chơi cho trẻ - Cô chơi trẻ, giúp trẻ chơi tự do: an toàn - Kết thúc: Trẻ xếp hàng vào líp HĐ trẻ - Cháu làm đồn tàu cô sân hđ - Cháu ý lên cô - Trẻ kể - Trẻ chơi - Trẻ chơi tự V.Làm quen với tiếng việt:Ôn từ học 1.Mục đích - Kiến thức:Trẻ nói thành thạo từ học chuẩn tiếng việt - Kĩ năng: Trẻ nghe hiểu từ mới.Ôn luyện kĩ nói từ học chuẩn tiếng việt.Hỏi trả lời câu hỏi cô - Thái độ:Trẻ yêu Chuẩn bị Ảnh hát gia đình 3.Tổ chức hoạt động Nội dung Hoạt động giáo viên Dự kiến hoạt động trẻ HĐ1: Gây - Các học chủ đề - Trẻ nghe hứng thú - Nghề dv có dụng cụ gì? ( Cơ ý sửa sai cho trẻ trẻ nói tiếng dân tộc) HĐ 2: Làm mẫu HĐ3:Thực hành HĐ 4: Ơn luyện - nhìn xem tranh vẽ gì?.Cơ vừa nói vừa vào tranh đọc từ (3 lần) - Mời trẻ lên làm mẫu(3 lần)( Cô ý sửa sai cho trẻ trẻ nói tiếng dân tộc) - Cơ mời trẻ lên thực hành.Cơ nói cho trẻ thực hành: Lặp lại lần cá nhân,tổ nhóm( Cơ ý sửa sai cho trẻ trẻ nói tiếng dân tộc) Khi tất trẻ lớp nói làm thành thạo từ yêu cầu cho trẻ tự thực hành nói với Cho chơi Thợ may,đầu bếp - máy khâu… - Trẻ quan sát - Trẻ xung phong lên vừa làm động tác vừa nói.nếu trẻ nói tiếng dân tộc - Lần lượt cá nhân,tổ nhóm lên thực hành - Cho trẻ nói chuẩn tiếng việt lên nói làm trẻ khác HĐ kết - Trẻ chơi thỳc IV.Hot ng ngoi tri Hoạt động có chủ đích: nghe k chuyn s tớch qu da hu Trò chơi vận động: Rng rn lờn mõy Chơi tự do: Đồ chơi sân Mc ớch a Kin thc - TrỴ nhËn biÕt chung vỊ chuyện tích dưa hấu b Kỹ - Cháu phát triển khả tư - Phát triển vận động ngôn ngữ c.Thái : - Thoả mÃn nhu cầu vui chơi trẻ - Trẻ chơi luật, đoàn kết Chun b - Vên hoa - Sân - Thời gian hđ Tổ chức hoạt động NDHĐ HĐ cuả cô HĐ trẻ * HĐ1: ổn - Cơ trẻ làm đồn tầu sân - Cháu làm đoàn tàu định tổ chức hđ cô sân hđ *HĐ2:Quan - Cho trẻ xếp hàng sân Trẻ cầm - Chỏu chỳ ý lờn cụ sát tay thành vòng tròn nghe cô kể chuyện - Hỏi trẻ tên truyện 10 ... trẻ - Các sản phẩm nghề may gì? - Nghề may nghề làm đẹp cho xã hội , nghề dịch vụ * Nghề bán hàng: Chăn, ga, gối … Tranh vẽ nghề ?ai có nhận xét ? - Nơi bán hàng gọi gì? Người bán hàng gọi ? - Có... bán hàng gọi ? - Có mặt hàng nào? Nghề bán hàng - Vì cần mua hàng ? - Nghề bán hàng gọi nghề ? quây bán hàng * Nghề làm đầu: đàm thoại tương tự - Nghề dịch vụ nghề làm đẹp cho người dịch vụ cho... dục sáng Đón trẻ - Thơng thống phịng học - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ 2Thể dục sáng:tập BTPTC II.Trị chuyện với trẻ buổi sáng: - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề nghề nghiệp Trò chuyện nghề