Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ *Giới thiệu cụm từ: - Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng: Yêu luỹ tre làng - Giáo viên giảng từ: Luỹ tre làng là hình ảnh quen thuộc c[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC KHO BÁU SGK/ 83 Thời gian: 80’ A Mục tiêu: - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt, nghỉ đúng các dấu câu và cụm từ rõ ý - Hiểu ND: Ai yêu quí đất đai, chăm lao động trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc (trả lời các CH 1, 2, 3, 5) HS khá, giỏi trả lời đựoc CH4 *Kĩ sống: - Kĩ tự nhận thức ( ) - Xác định giá trị thân ( ) - Lắng nghe tích cực ( ) B Đồ dùng dạy -học: GV:Bảng phụ ghi câu, đoạn hướng dẫn HS đọc C.Các hoạt động dạy - học: Bài cũ: Kiểm tra kì Bài mới: a giới thiệu bài : b.Hoạt động : Luyện đọc KNS ( ) - GV đọc mẫu – HS nghe, theo dõi sgk * Luyện đọc câu : - HS luyện đọc nối tiếp em câu : Lượt : HS đọc, giáo viên sửa sai lượt 2- kết hợp luyện đọc từ khó: chuyên cần, đàng hoàng, hảo huyền * Luyện đọc đoạn - Lượt :HS đọc nối tiếp đoạn – GV theo dõi, sửa sai - Lượt :GV gọi HS đọc đoạn kết hợp giảng từ có sgk và ghi bảng - GV hướng dẫn đọc đoạn khó : - Ngày xưa, / có hai vợ chồng người nông dân / quanh năm hai sương nắng, / cuốc bẫm cày sâu // Hai ông bà / thường đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở nhà đã lặn mặt trời * Luyện đọc đoạn nhóm GV theo dõi HD HS đọc - Các nhóm thi đọc Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tôt - Cả lớp đồng Hoạt động 2: Tìm hiểu bài KNS ( 1, ) - GV gọi HS đọc lại toàn bài - HS đọc câu hỏi sgk, đọc thầm đoạn và TLCH GV nhận xét, chốt ý trả lời HS, viết ngắn gọ ý trả lời Câu 1: Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng người nông dân Câu 2: Trước mất, người cha cho các biết điều gì ? 17 Lop2.net (2) Câu 3: Theo lời c,a hai người đã làm gì? Câu 4: Vì vụ liền lúa bội thu ? ? Thật ruộng nhà có kho báu không ? em hiểu lời dặn dò người cha nào ? - GV kết luận, rút nội dung bài học Hoạt động 2: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn cách đọc toàn bài - GV đọc mẫu - HS luyện đọc ( đọc mời ) - HS nhận xét – GV nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò - HS đọc lại toàn bài - Từ câu chuyện Kho báu, các em cần rút bài học gì cho mình? ( Ai chăm học, chăm làm, người thành công, hạnh phúc, có nhiều niềm vui.) - Về nhà đọc lại bài và TLCH D Bổ sung: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 18 Lop2.net (3) TOÁN ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN SGK/ 138 TGDK: 40’ A Mục tiêu: - Biết quan hệ đơn vị và chục; chục và trăm; biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm và nghìn - Nhận biết các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm B Đồ dùng dạy học: GV: Các ô vuông sgk HS: Bảng con, đồ dùng học toán C Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a giới thiệu bài : b.Hoạt động 1: Ôn tập đơn vị, chục, trăm Bước 1: GV gắn các ô vuông từ đến 10 : sgk – HS nêu các đơn vị - GV hỏi: 10 đơn vị còn gọi là bao nhiêu ? (10 đơn vị chục) HS nhắc lại Bước 2: gắn các hình chữ nhật chia 10 ô vuông nhỏ - theo thứ tựtừ chục dến 10 chục sgk - GV ôn lại cho HS: (10 chục trăm ) - Nhiều HS nhắc lại Hoạt động 2: Giới thiệu nghìn - GV gắn các hình vuông chia thành 100 ô vuông nhỏ sgk và giới thiệu với HS: 10 trăm gộp lại thành nghìn - GV viết 1000 đọc là nghìn - HS đọc nghìn trên bảng lớp - GV cho HS viết bảng số 1000 Nhận xét và đọc nghìn * GV kết: Các số 100, 200, 300, … là các số tròn trăm ? Số tròn trăm là số nào ? Hoạt động3 : Thực hành Bài : Viết ( the o mẫu): HS đọc yêu cầu - Gv làm mẫu - HS Thảo luận nhóm đôi với bạn - GV gắn hình và đại diện trả lời - HS đọc các số đã tìm BT2viết ( theo mẫu) - HS cá nhân HS lên bảng Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: - HS đọc các số từ 100 đến 1000- HS nhắc lại 10 trăm nghìn Dặn dò: Chuẩn bị bài : So sánh các số tròn trăm D Bổ sung: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 19 Lop2.net (4) ĐẠO ĐỨC GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT ( Tiết 1) Thời gian : 35’ SGK/42 A Mục tiêu: - Biết: Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật - Nêu số hành động, việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật - Có thái độ cảm thông, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả Không đồng tình với thái độ xa lánh, kì thị, trêu chọc bạn khuyết tật - Giáo dục lồng ghép học tập và làm theo gương đạo đức HCM *Kĩ sống:- Kĩ thể cảm thông với người khuyết tật B Đồ dùng dạy – học: SGK C Các hoạt động dạy – học: 1: Bài cũ: Thực hành kĩ HK2 Bài : a GTB b.Hoạt động 1: Thảo luận (bài tập 1) * Mục tiêu: + HS nhận biết hành vi cụ thể giúp đỡ người khuyết tật KNS * Phương pháp: Thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - HS nhóm quan sát tranh, thảo luận việc làm các bạn nhỏ tranh - Đại diện các nhóm trình bày – Nhóm khác có ý kiến - GV kết : Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn thực quyền học tập c.Hoạt động 2: Hoạt động lớp ( bài tập 2) * Mục tiêu: HS hiểu cần thiết và biết giúp đỡ người khuyết tật nhiều cách khác Giáo dục tư tưởng HCM * Phương pháp, hình thức : thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - HS nêu việc làm giúp đỡ người khuyết tật - GV kết luận: Các em có thể giúp đỡ người khuyết tật nhiều cách khác Giáo dục tư tưởng HCM Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến (bài tập 3) * Mục tiêu: HS có thái độ đúng vuệ giúp đỡ người khuyết tật * Cách tiến hành: - GV nêu ý, HS bày tỏ thái độ cách vỗ tay / không vỗ tay GVKL: Ý đúng: a, d - Ý sai: b, c 3.Củng cố, dặn dò : - Giáo dục HS cần thông cảm, chia sẻ và hòa đồng với các bạn bị khuyết tật trường, lớp Giúp đỡ người khuyết tật phù hợp với khả mình - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ……………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 20 Lop2.net (5) Thứ ba ngày 25 tháng năm 2013 KỂ CHUYỆN KHO BÁU SGK/84 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý cho trước, kể lại đoạn câu chuyện (BT1) - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) B Đồ dùng dạy – học: C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Ôn tập Hoạt động 2: Kể lại đoạn theo gợi ý Bước : HS đọc yêu cầu bài tập 1HS đọc các gợi ý bài - GV nêu phần nội dung gợi ý đoạn : Đoạn : Có nội dung là gì ? + Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm nào ? + Hai vợ chồng đã làm việc nào ? + Kết mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự trên với đoạn , Bước 2: GV yêu cầu HS kể lại đoạn theo gợi ý câu chuyện - HS kể theo cặp - đại điện các nhóm kể – GV hướng dẫn thêm cho nhóm yếu - HS theo dõi, nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Kể lại toàn câu chuyện - HS xung phong kể toàn câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể tốt Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Đại diện dãy thi kể câu chuyện - Giáo dục HS biết chăm học tập - Nhận xét tiết học D Bổ sung: …………………………………………………………………………………… 21 Lop2.net (6) TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM SGK/ 139 TGDK: 40’ A Mục tiêu: - Biết cách so sánh các số tròn trăm - Biết thứ tự các số tròn trăm - Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số B Đồ dùng dạy - học: GV: Bảng ô vuông sgk Bảng phụ làm bài tập C Các hoạt động dạy - học: 1: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS đọc và viết số bẩng Bài : a giới thiệu bài b.Họat động 2: So sánh các số tròn trăm -GV gắn lên bảng hình vuông, hình vuông biểu diễn trăm và hỏi : Có trăm ô vuông ? -Gọi em lên bảng viết -Gắn tiếp hình vuông, hình vuông biểu diễn trăm lên bảng cạnh hình trước và hỏi : Có trăm ô vuông ? -Gọi em lên bảng viết số 300 hình biểu diễn -GV hỏi : 200 ô vuông và 300 ô vuông thì bên nào có nhiều ô vuông ? -Vậy 200 nào với 300 -Gọi HS lên bảng điền dấu > < vào chỗ trống -Tiến hành tương tự với số 300 và 400 Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Viết (Theo mẫu ) - HS đọc yêu cầu - GV gắn hình vuông và so sánh làm mẫu cho HS - HS cá nhân Sửa miệng Bài 2: - HS đọc yêu cầu - HS làm – HS lên bảng làm bài - Lớp nhận xét, sửa sai Bài 3: Số ? - GV vẽ tia số lên bảng – HS nhận xét số liền ( kém 100 đơn vị) - HS cá nhân HS lên bảng - HS đọc lại các số tròn trăm trên tia số Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc các số tròn trăm ( từ bé đến lớn; từ lớn đến bé.) - Chuẩn bị : Các số tròn chục từ 110 đến 200 D Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 22 Lop2.net (7) CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: KHO BÁU SGK/85 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi - Làm BT2; BT (3) a/b BT CT phương ngữ GV soạn B Đồ dùng dạy – học: GV: Bảng phụ bài tập HS: Vở chính tả, bảng con, sách Tiếng Việt 2/t2, vbtTV2/t2 C Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét tiết kiểm tra GKH2 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe-viết Bước 1: GV đọc bài chính tả lần - 2, HS khá, giỏi đọc lại - Lớp theo dõi Bước 2: GV hỏi HS nội dung chính đoạn chính tả + Những từ ngữ nào cho em thấy họ cần cù ? * Hướng dẫn trình bày : + Đoạn văn có câu ? +Trong đoạn văn dấu câu nào sử dụng? + Những chữ nào phải viết hoa ? Vì ? * HD viết từ khó: HS tập viết các từ khó vào giấy nháp - GV đọc HS viết bảng các từ khó: quanh năm, cuốc bẫm, mặt trời … Bước 4: HS viết bài GV nhắc nhở tư ngồi viết - GV đọc bài lần – GV đọc câu, cụm từ cho HS viết Bước 4: GV chấm chữa bài - Đọc bài lần – HS nghe dò lại bài HS tự đổi nhìn sgk soát lại bài - GV thu chấm bài – nhận xét Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập : Điền vào chỗ trống ua hay uơ? - HS cá nhân, HS lên bảng Nhận xét và đọc các từ đã hoàn chỉnh Bài tập 2b/vbt: điền vào chỗ trống ên hay ênh? - HS cá nhân, sửa miệng KQ: lênh khênh, ngã kềnh, quện, nhện Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: - Làm bài tập 2a- Viết lại cho đúng chính tả các từ đã viết sai D Bổ sung: 23 Lop2.net (8) THỦ CÔNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY ( tiết 2) TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Biết cách làm đồng hồ đeo tay - Làm đồng hồ đeo tay Với HS khéo tay: Làm đồng hồ đeo tay Đồng hồ cân đối * HĐNGLL: Thi đọc ca dao, thơ nói thời gian B Đồ dùng dạy – học:GV: Qui trình làm đồng hồ HS : Giấy màu, kéo, hồ dán C Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bước làm đồng hồ đeo tay - Kiểm tra dụng cụ học tập Bài : a giới thiệu bài b.Hoạt động 1: Ôn lại qui trình làm đồng hồ đeo tay giấy - GV gắn qui trình các bước làm đồng hồ đeo tay - HS nêu lại các bước làm đồng hồ đeo tay + Bước 1: Cắt thành các nan giấy + Bước 2: Làm mặt đồng hồ + Bước 3: Gài dây đeo + Bước 4: Vẽ số, kim - GV nhận xét, hướng dẫn lại - Gọi HS lên thực lại các bước - Nhận xét, sửa sai Hoạt động 2: Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành làm đồng hồ theo bước nhóm - GV theo dõi, kèm HS còn lúng túng Nhắc nhở giữ vệ sinh Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm - HS nhận xét đồng hồ đeo tay các bạn tong nhóm và chọn sản phẩm đẹp – GV kiểm tra sản phẩm các nhóm - Cả lớp nhận xét sản phẩm các bạn – Xếp loại - Tuyên dương HS hoàn thành sản phẩm đẹp Động viên, khuyến khích HS chưa hoàn thành tiếp tục hoàn thành bài Củng cố, dặn dò:- Nhắc HS dọn vệ sinh sau tiết học Tiết sau: Làm vòng đeo tay - Nhận xét, dặn dò * HĐNGLL: Thi đọc ca dao, thơ nói thời gian - Thời gian: phút - Nội dung: - Giáo viên chuẩn bị các bài thơ, ca dao nói thời gian ghi vào phiếu - Học sinh xung phong bốc thăm và đọc các bài thơ, ca dao vừa bốc - Lớp bình chọn bạn nào đọc hay – tuyên dương - Giáo viên giáo dục học sinh biết yêu thơ ca việt nam, biết quý trọng, biết tiết kiệm thời gian sống hàng ngày D Bổ sung: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 24 Lop2.net (9) Phần mở đầu Thể dục: Bài 55: TRÒ CHƠI "TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH"- TGDK : 35’ I Yêu cầu cần đạt: - Tiếp tục làm quen trò chơi “Tung vòng vào đích” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, 10 - 12 vòng nhựa, bảng đích III Nội dung và phương pháp lên lớp: TT Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu 1-2’ - lần cầu học, nhắc nhở nề nếp, yêu cầu tập luyện - HS xoay các khớp, chạy nhẹ nhàng, 1-2’ - lần thường và hít thở 1/ Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng 5-7’ - lần Tổ Tổ Tổ Tổ và nhảy bài thể dục phát triển chung (2 x nhịp) cán điều khiển Phần 2/ Trò chơi “Tung vòng vào đích” 12 - 15’ - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách * * * * * * * * * * * * [ chơi, quy định chơi - Chia lớp thành hai đội để đội tự chơi chính thức có phân định thắng thua, thưởng phạt - HS chơi - Tổ chức thi đấu xem tổ nào (mỗi tổ có đại diện nam, nữ) Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Một số động tác thả lỏng - Trò chơi hồi tĩnh HS ưa thích - GV cùng HS hệ thống bài - GV dặn dò, nhận xét, đánh giá học 1-2’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ - lần lần lần lần lần Bổ sung: …………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 25 Lop2.net * * * * * * * * * * * * * * * * (10) Thứ tư ngày 27 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC: CÂY DỪA SGK/88 TGDK: 40’ A Mục tiêu: - Biết ngắt nhịp thơ hợp lí đọc các câu thơ lục bát - Hiểu ND: Cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên (trả lời các CH1, CH2; thuộc dòng thơ đầu) HS khá, giỏi trả lời đựoc CH3 B Đồ dùng dạy - học: - Bảng phụ ghi đoạn thơ hướng dẫn HS đọc.- Bảng phụ viết bài thơ C Các hoạt động da- học: Kiểm tra bài cũ : - Gọi học sinh đọc đoạn bài “Kho báu” và trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài : Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Luyện đọc *Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu bài lần - Yêu cầu học sinh đọc lại * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Bước 1: Luyện đọc câu: HS luyện đọc nối tiếp em câu Lượt 1: GV sửa sai cho HS lượt 2: kết hợp luyện đọc từ khó: toả, gật đầu, bạc phếch, hũ rượu Bước 2: Luyện đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn– GV theo dõi, sửa sai -GV gọi HS đọc đoạn kết hợp giảng từ có sgk và ghi bảng Bước 3: GV hướng dẫn đọc đoạn khó: đoạn -Nhóm luyện đọc đoạn, GV phân công HS giỏi kèm HS yếu đọc Bước 4: Cả lớp đồng đọc bài thơ Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - HS đọc câu hỏi, lớp đọc thầm đoạn và TLCH Câu 1: Các phận cây dừa ( lá, ngọn, thân, quả.) so sánh với gì? GV hỏi thêm : Tác giả dùng hình ảnh để tả cây dừa, việc dùng hình ảnh này nói lên điều gì? Câu : Cây dừa gắn bó với thiên nhiên( gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) nào ? Câu 4: Em thích khổ thơ nào ? Vì ? Hoạt động 3: HD học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn giọng đọc – GV đọc mẫu - HS đọc thuộc lòng bài thơ - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - Nhận xét, tuyên dương Củng cố, dặn dò - Qua bài thơ cây dừa giống người điểm nào - Dặn dò, nhận xét tiết học D Bổ sung:………………………………………………………………………… 26 Lop2.net (11) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ CÂY CỐI ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐÊ LÀM GÌ? DẤU CHẤM, DẤU PHẨY SGK/87 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ cây cối (BT1) - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ để làm gì? (BT2); điền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn có chỗ trống (BT3) B Đồ dùng dạy - học: GV: bảng phụ làm bài tập C Các hoạt động dạy - học: : Kiểm tra bài cũ: Ôn tập 2: Bài : a giới thiệu bài b Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1: Kể tên loài cây mà em biết theo nhóm - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn : GV giải thích cây lương thực và làm mẫu - HS làm bài tập theo nhóm thi đua tìm cây - HS trình bày - Nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều cây, các nhóm cây Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS đặt và trả lời câu hỏi để làm gì ? - GV gọi HS hỏi-đáp theo câu mẫu + Người ta trồng cam để làm gì? + Người ta trồng cam để ăn - HS thực hành hỏi-đáp theo cặp - Gọi cặp hỏi - đáp trước lớp – Nhóm khác có ý kiến - GV kết: cây cối có nhiều lợi ích cho sống, chúng ta cần phải bảo vệ chúng Bài tập 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống: - GV gắn bảng phụ viết sẵn đoạn văn - GV yêu cầu HS đọc thầm và làm bài vào - HS lên bảng làm bảng phụ - GV cùng lớp nhận xét, sửa sai * HS nêu lại tác dụng dấu chấm, dầu phẩy câu Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: - HS thi kể tên các loài cây - Ghi nhớ tác dụng dấu chấm, dấu phẩy và sử dụng đúng - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 27 Lop2.net (12) TOÁN CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 SGK/140 TGDK: 35’ A Mục tiêu: - Nhận biết các số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết cách so sánh các số tròn chục B Đồ dùng dạy - học: GV: Các hình vuông ( biểu diễn trăm), hình chữ nhật ( biễu diễn chục C Các hoạt động day- học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động 2: Giới thiệu số tròn chục từ 110 đến 200 Bước 1: Ôn tập các số tròn chục đã học - GV gắn các hình chữ nhật biểu diễn các số tròn chục – HS nhắc lại các số tròn chục - GV ghi bảng các số tròn chục: 10,20,30,40,50,60,70,80,90 Bước 2: Học tiếp các số tròn chục - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 + Có trăm, chục, đơn vị ? - GV HD đọc số: Một trăm mười HS đọc lại + Một trăm là chục ? + Vậy số 110 có bao nhiêu chục ? + Có lẻ đơn vị nào không ? - GV giới thiệu số 110 là số tòn chục + Tương tự cho các số - HS đọc và viết các số trên Hoạt động 3: So sánh các số tròn chục - GV gắn lên bảng các ô vuông 110 và 120 - yêu cầu so sánh số - GV HD so sánh : so sánh số hàng trăm so sánh số hàng chục Hoạt động 4: Thực hành Bài :Viết (theo mẫu ) - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào -GV nhận xét sửa sai Bài : >, < - HS nhắc lại cách so sánh các số tròn chục - HS cá nhân, HS lên bảng Bài 4:+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV yêu cầu HS làm bài Nhận xét, sửa sai HS đọc các số theo thứ tự từ bé đến lớn Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: Dặn dò, nhận xét tiết học D Bổ sung: …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 28 Lop2.net (13) Tập viết : CHỮ HOA Y I Mục tiêu: Thời gian: 35’ Viết đúng chữ hoa Y (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Yêu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Yêu lũy tre làng (3 lần) II Đồ dùng dạy và-học - Mẫu chữ Y, bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ :- HS đọc câu ứng dụng Nhận xét bài viết Bài mới: Giới thiệu bài a Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Y * Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn chữ Y g dẫn viết chữ hoa ,yêu cầu học sinh quan sát chữ Y và hỏi : - Chữ Y hoa cao li ? - Chữ Y hoa gồm nét? Là nét nào? * GV nêu cách viết, điểm đặt bút, điểm dừng bút và viết mẫu chữ hoa Y - Yêu cầu học sinh nêu cách viết *GV yêu cầu học sinh luyện viết chữ Y hoa không trung, sau đó viết vào bảng - Nhận xét bảng b Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ *Giới thiệu cụm từ: - Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng: Yêu luỹ tre làng - Giáo viên giảng từ: Luỹ tre làng là hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam *Quan sát và nhận xét - Giáo viên hỏi : +Cụm từ có chữ ? Là chữ nào ?+Nêu chiều cao các chữ cụm từ +Hãy nêu vị trí các dấu có cụm từ ?+Khoảng cách các chữ chừng nào ? *Viết bảng: GV viết mẫu tiếng Yêu - Yêu cầu học sinh viết chữ Yêu vào bảng - GV nhận xét uốn nắn sửa cho học sinh c Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào tập viết - Yêu cầu học sinh viết vào - Giáo viên theo dõi, uốn nắn - Thu và chấm 10 bài Nhận xét, tuyên dương Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS hoàn thành nốt bài Bổ sung: …………………………………………………………………………………… 29 Lop2.net (14) Thứ năm ngày 28 tháng năm 2013 CHÍNH TẢ NGHE – VIẾT: CÂY DỪA SGK/89 TGDK: 40’ A Mục tiêu: - Nghe-viết chính xác bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát - Làm BT (2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn; viết đúng tên riêng Việt Nam BT3 B Đồ dùng dạy – học: phiếu bài tập 1/vbt C Các hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ: GV nhận xét bài viết tiết trước, HS viết bảng từ sai 2: : Bài : Giới thiệu bài Hoạt động : Hướng dẫn viết chính tả: - GV đọc mẫu -Gọi HS đọc bài * HD HS tìm hiểu nội dung : + Đoạn thơ nhắc đến phận nào cây dừa ? * Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn thơ có dòng ? + Các chữ cái đầu dòng thơ viết nào ? + Em có nhận xét gì số lượng chữ mối dòng thơ ? - GV : Đây là thể thơ lục bát Dòng thứ viết lùi vào ô , dòng thứ hai viết sát lề * Luyện viết từ khó -Yêu cầu HS tìm từ hay viết sai viết - GV chốt lại ghi bảng : bạc phếch, hũ rượu, toả -GV cho HS tập viết bảng * HS viết bài : GV đọc bài lần - GV nhắc nhở tư ngồi viết - GV đọc câu thơ – HS nghe -viết *Chấm, chữa bài : GV đọc lại bài HS dò bài HS tự đổi soát lại bài - GV thu chấm bài - GV nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1b/ vbt: tìm tiếng có vần in / inh: GV đọc ý HS làm vào bảng Nhận xét, rút từ đúng Bài tập vbt: Viết lại tên riêng cho đúng - HS cá nhân HS lên bảng Củng cố, dặn dò: - Làm bài tập 1a - Viết lại cho đúng chính tả các từ đã viết sai - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 30 Lop2.net (15) TOÁN CÁC SỐ TỪ 101 ĐẾN 110 SGK/142 TGDK: 40’ A Mục tiêu: - Nhận biết các số từ 101 đến 110 - Biết cách đọc, viết các số từ 101 đến 110 - Biết cách so sánh các số từ 101 đến 110 - Biết thứ tự các số từ 101 đến 110 B Đồ dùng dạy - học: GV: Các hình vuông biểu diễn sgk Bảng phụ bài tập C Các hoạt động dạy - học: 1.Kiểm tra bài cũ : Bài :>, < , = ? -YC 2HS lên bảng làm, GV chấm - Nhận xét bài cũ 2.Bài : * Hoạt động 1: Giới thiệu các số từ 101 đến 110 : - GV gắn lên bảng hình biểu diễn số 101, hỏi : + Có trăm ? + Có chục và đơn vị ? - GV kết :Số gồm trăm, chục và đơn vị viết là 101, đọc là trăm linh - GV giới thiệu số 102 , 103 tương tự giới thiệu số 101 - GV yêu cầu HS thảo luận để tìm cách viết, đọc các số còn lại bảng : 104 , 105 , … ,110 * HS đọc các số từ 101 đến 110 * GV hỏi số liền kém bao nhiêu đơn vị ? Hoạt động 2: Thực hành Bài : Mỗi số đây ứng với cách đọc nào ? -Lần lượt H lên bảng H nối ô HS lớp nối vào sgk - GV nhận xét sửa sai HS đọc lại các số Bài : Số ? - GV vẽ lên bảng tia số ( SGK ), điền các số trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn -GV nhận xét sửa sai Bài : <, >, = ? -Để điền dấu cho đúng ta phải so sánh các số với so sánh chữ số hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - HS làm vở, HS làm bảng phụ -GV nhận xét sửa sai Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại các số từ 101 đến 110 - Dặn dò : chuẩn bị bài - Nhận xét tiết học D Bổ sung: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 31 Lop2.net (16) Thứ sáu ngày 29 tháng năm 2013 TOÁN : KIỂM TRA GIỮA HOCIJ KỲ II Ban giám hiệu để TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CHIA VUI TẢ NGẮN VỀ CÂY CỐI TGDK: 40’ SGK/ 90 A Mục tiêu: - Biết đáp lại lời chia vui tình giao tiếp cụ thể (BT1) - Đọc và trả lời các câu hỏi bài miêu tả ngắn (BT2); viết các câu trả lời cho phần BT2 (BT3) Kĩ sống: - Kĩ giao tiếp ứng xử văn hóa( ) Lắng nghư tích cực ( ) B Đồ dùng dạy-học: Tranh bt2, Phiếu rời bài tập C Các hoạt động dạy-học: 1: Kiểm tra bài cũ: 2: Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm BT : KNS( ) Bài 1/sgk - HS đọc yêu cầu : : Nói lời đáp em trường hợp sau - HS đọc câu a, b , c - HS thực hành nói lời đáp theo cặp - Từng cặp HS nói lời đáp trước lớp - Nhóm khác nhận xét, có ý kiến - GV chốt: Cần đáp lời chia vui với thái độ cởi mở, vui vẻ và thể lòng biết ơn chân thành Bài 2: Đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc đoạn văn: Quả măng cụt, lớp đọc thầm - GV cho HS xem măng cụt - HS thảo luận nhóm 4, trả lời các câu hỏi - GV nêu câu hỏi, HS đại diện trả lời - Nhận xét, bổ sung Bài : HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS chọn phần a b để viết câu trả lời - HS làm bài vào vbt - HS đọc và nhận xét Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Thực hành đáp lời chia vui - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… 32 Lop2.net (17) TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MỘT SỐ LOÀI VẬT SỐNG TRÊN CẠN SGK/58 TGDK: 35’ A.Mục tiêu: - Nêu tên và ích lợi số động vật sống trên cạn người - Kể tên số vật hoang dã sống trên cạn và số vật nuôi nhà Kĩ sống: - Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lý các thông tin động vật sống trên cạn( 1) - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ động vật.( ) - Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người để bảo vệ động vật.( 3) - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua các hoạt động học tập.( ) B Đồ dùng dạy - học: - HS chuẩn bị số tranh ảnh loài vật C Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ : + Loài vật có thể sống đâu ? + Kể tên số loài vật sống trên mặt đất, nước, bay lựợn trên không trung -GV nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Làm việc với sgk * Mục tiêu: - HS biết tên và ích lợi số loài vật sống trên cạn sgk Phân biệt vật nuôi và vật sống hoang dã KNS ( ) * Cách tiền hành: Bước 1: HS thảo luận theo cặp và nói tên, ích lợi các loài vật có hình +Trong các loài vật sgk nào là vật nuôi, nào là vật sống hoang dã? Bước 2: Đại diện cặp lên trình bày trước lớp Lớp nhận xét, bổ sung GV: Hãy kể thêm các loài cây sống trên cạn mà em biết và nêu ích lợi chúng? * GV kết luận: Có nhiều loại cây sống trên cạn Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người và động vật Ngoài chúng còn có nhiều ích lợi khác Hoạt động 2: Triển lãm tranh * Mục tiêu: HS trình bày hình ảnh loài vật sưu tầm KNS ( ) * Cách tiến hành: - Bước : Làm việc theo nhóm + GV yêu cầu HS tập hợp tranh ảnh phân loại và dán vào tờ giấy to, ghi tên các vật và xếp theo các nhóm vật nuôi, hoang dã - Bước : Làm việc lớp - Bước : GV yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết nhóm mình - Tuyên dương nhóm sưu tầm nhiều và trình bày hay 3.Củng cố, dặn dò: - Giáo dục HS biết chăm sóc và bảo vệ cây cối - Tiết sau: Sưu tầm số loài cây sống nước - Nhận xét tiết học D Bổ sung: ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… 33 Lop2.net (18) Phần mở đầu THỂ DỤC: Bài 56: TRÒ CHƠI "TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH" VÀ "CHẠY ĐỔI CHỖ VỖ TAY NHAU"- TGDK : 35’ I Yêu cầu cần đạt: - Chơi trò chơi “Tung vòng vào đích” và “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm - Phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, 10 - 12 vòng nhựa, bảng đích III Nội dung và phương pháp lên lớp: TT Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu 1-2’ - lần cầu học - Xoay - Giậm chân chỗ, đếm theo 1-2’ - lần nhịp - Ôn động tác tay, chân, toàn thân và 1-2’ - lần 2-3’ - lần nhảy bài thể dục phát triển chung - Trò chơi tự chọn 1/ Trò chơi “Tung vòng vào đích” - 10’ - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, quy định chơi Phần - Tổ chức cho lớp cùng chơi 2/ Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau” - 10’ GV nêu tên trò chơi, cách chơi - Tập trung học sinh theo đội hình chơi, GV dùng còi để hô lệnh Cả lớp cùng đọc vần điệu “Chạy đổi chỗ, vỗ tay 3” sau đó HS chạy Phần kết thúc đổi chỗ cho - Tổ chức cho lớp cùng chơi - Đi theo hàng dọc và hát - Một số động tác thả lỏng - Trò chơi hồi tĩnh HS ưa thích - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét, đánh giá học - Về nhà ôn lại bài thể dục đã học 1-2’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 1-2’ 34 Lop2.net - lần lần lần lần lần (19) SINH HOẠT TẬP THỂ TỔNG KẾT CHỦ ĐIỂM Thời gian: 35’ I/MỤC TIÊU: - Đánh giá tình hình học tập , nếp lớp tuần qua - Đề phương hướng thực cho tuần tới II CHUẨN BỊ : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A Đánh giá các hoạt động tuần : Các tổ thảo luận, tổ trưởng báo cáo các mặt tuần qua GV đánh giá chung : * Nề nếp: - Đồng phục đúng quy định - Tổ trực tuần , trực nhật *Học tập: - Đa số các em chăm học tập , hăng say phát biểu xây dựng bài - Bên cạnh đó có số em chưa chịu khó học tập - Viết chữ còn chưa có ý thức rèn, sai nhiều lỗi chính tả B Phương hướng hoạt động tuần tới: 1/ Hạnh kiểm: HS thực tốt nội quy trường lớp - Xếp hàng trật tự, ngắn Giáo dục HS lễ phép với người, hòa nhã với bạn bè - Tiếp tục trì nề nếp - Đồng phục đúng quy định - Bảo vệ công, đóng cửa sau buổi học, tắt điện quạt khỏi phòng 2/ Học tập: - Học bài và làm bài đến lớp - Tiếp tục luyện đọc các bảng nhân, vận dụng bảng nhân để làm tính chia - Tăng cường phụ đạo HS, rèn đọc to, rèn viết đúng chính tả, đúng ô li Các hoạt động khác: - Thực vận động “Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Tiếp tục chăm sóc cây xanh, chăm sóc chậu cảnh trước lớp Trang trí lớp học - HS chơi trò chơi dân gian: đánh chắt, ô ăn quan, nhảy dây, bắn bi,… - Thực tốt ATGT, lề bên phải, không hàng 3,4; không chạy băng qua đường Qua đường phải nhìn trước ngó sau - Tham gia giữ gìn trường học đẹp, vệ sinh đúng quy định, bỏ rác vào sọt rác Nhặt rác cuối buổi học - Không leo trèo lên bàn ghế, không chạy nhảy gây tai nạn học đường Không viết vẽ bậy lên tường Sinh hoạt tập thể: Tổ chức HS hát múa, kể chuyện các chủ điểm tháng Bổ sung: ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 35 Lop2.net (20)