- Biết tính độ dài đường gấp khúc trong phạm vi các số đã học B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra C/ Hoạt động dạy học:: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - GV ghi đề toán lên bản[r]
(1)Thứ ngày Thứ hai 24/9 Tiết Môn 1+2 TUẦN Từ ngày 24 /9/2012 đến 28/ 9/2012 Tiết Tên bài dạy CT 11+12 Người mẹ 16 Luyện tập chung Hoạt động tuần hoàn Thứ Tư 26/9 TĐ-KC Toán TNXH CC Chính tả TD Âm N Toán LV TĐ TV Mĩ T Toán LT & câu Thứ Năm 27/9 Thủ.c TD Toán Chính tả TLV ĐĐ Toán 19 4 20 TNXH GDTT Thứ Ba 25/9 Thứ Sáu 28/9 Tiết + 5 17 N-V: Người mẹ 12 3 18 Ông ngoại KNS Ôn tập chữ hoa C Vẽ tranh : Đề tài trường em Bảng nhân Từ ngữ gia đình, Ôn tập câu Ai là gì? Gấp ếch ( t2) Giảm, bớt Đồ dạy học tranh Bt 5tr 18 Bài ca học ( lời 2) Kiểm tra Luyện tập N-V: Ông ngoại N-K: Dại gì mà đổi Điền vào in sẵn Giữ lời hứa ( t2) KNS Nhân số có chữ số với số có chữ số ( không nhớ) Vệ sinh quan tuần hoàn KNS Nhận xét tuần 04 tranh Mẫu C Bt5 tr20 K dạy bt2 Bt2 ý b tr21 Thứ hai, ngày 24 tháng năm 2012 Môn: Tập đọc - Kể chuyện:PPCT 10 + 11 Bài: NGƯỜI MẸ I/ Mục tiêu - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Người mẹ yêu Vì con, người mẹ có thể làm tất cả.(TL các CH SGK) * Các KNS cần GD bài -Ra định, giải vấn đề -Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (2) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK - Trình bày ý kiến cá nhân; trình bày phút; Thảo luận nhóm III/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - học sinh lên bảng đọc bài, em đọc đoạn - Gọi HS đọc bài: "Quạt cho bà ngủ" - Nêu nội dung bài đọc ? - Một học sinh đọc bài và nêu nội dung bài đọc - Giáo viên nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a/Khám phá: Giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng b/ Kết nối b.1) Luyện dọc: - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu * Giáo viên đọc mẫu toàn bài - Lớp quan sát và khai thác tranh - Giới thiệu nội dung tranh * Hdẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc nối tiếp câu (chú ý phát âm - H/dẫn HS đọc câu và theo dõi để đúng các từ: hớt hải, hoảng hốt ) - Học sinh nối tiếp đọc đoạn sửa chữa cho em phát âm sai - Gọi HS đọc đoạn trước lớp bài (1-2lượt), giải nghĩa các từ: - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ hoảnghốt, hớt hải, vội vàng (chú giải đúng, đọc đoạn văn với giọng thích SGK) hợp, - Giúp HS hiểu các từ phần chú giải sách giáo khoa (hớt hải, vội vàng, hoảng hốt …) - HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm nhóm - Tổ chức cho các nhóm thi đọc - đại diện nhóm nối tiếp đọc đoạn b.2) Hướng dẫn tìm hiểu bài : *Yêu cầu HS đọc thầm các đoạn - Một học sinh đọc lại bài * Đọc thầm đoạn các đoạn 1, , và 1, 2, 3, và trả lời câu hỏi : -Hãy kể vắn tắt câu chuyện xảy bài - Bà mẹ thức đêm ròng trực đứa đoạn 1? con…khi thức dậy thấy đứa con… –Người mẹ đã làm gì để bụi gai đường cho bà - Mẹ chấp nhận các yêu cầu bụi gai : đường cho bà? –Người mẹ đã làm gì để hồ nước Ôm ghì…buốt giá Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (3) đường cho bà ï ? - Bà khóc đến nỗi…hòn ngọc -Thái độ thần chết nào? thấy người mẹ (2HS đọc to đoạn ) - Ngạc nhiên không hiểu vì người -Người mẹ trả lời nào ? mẹ có thể tìm đến tận nơi mình - Mẹ nói vì bà là mẹ- người mẹ có thể làm tất vì và bà đòi trả *Yêu cầu học sinh đọc thầm toàn bài suy cho mình nghĩ để chọn ý đúng nói lên nội - Cả lớp đọc thầm bài văn, trao đổi dung câu chuyện chọn ý đúng nói lên ND câu chuyện: -Chốt lại sách giáo viên: Người mẹ ý đúng đúng là ý (Người mẹ có thể làm tất vì đứa có thể làm tất vì con) b.3) Luyện đọc lại : - GV đọc lại đoạn *Yêu cầu học sinh tự hình thành các nhóm nhóm em tự phân các - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu vai chuyện để đọc diễn cảm - Các nhóm (mỗi nhóm em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn đoạn - Chia nhóm (mỗi nhóm em) phân vai theo các nhân vật để đọc lại toàn câu - Các nhóm tự phân vai (Người dẫn chuyện, người mẹ, thần bóng đêm, thần chuyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn hồ nước, bụi gai, thần chết) và đọc lại bạn đọc hay truyện ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay vụ - Các em kể chuyện, dựng lại câu - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ chuyện theo cách phân vai (không cầm tiết học sách đọc) - Dựa vào gợi ý đoạn truyện, tự - Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện lập nhóm và phân vai, nhẩm kể chuyện theo vai (Cứ lượt kể là em đóng không nhìn sách - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện các vai) - Theo dõi gợi ý có học sinh kể còn theo vai - Lớp theo dõi bình chọn nhóm kể hay lúng túng - GV cùng lớp bình chọn nhóm, CN kể hay 4) Củng cố dặn dò - Về nhà tập kể lại nhiều lần - Nhận xét đánh giá tiết học - Học bài và xem trước bài - Dặn học sinh nhà học bài xem trước Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (4) bài " Ông ngoại" Tiết 3: Môn: Toán PPCT 16 Bài: LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu : - Giúp học sinh biết làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia số có chữ số, bảng nhân chia đã học Giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số kém số đơn vị)Giảm BT tr18 B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: 2.Bài cũ : Hai học sinh lên bảng sửa bài - Gọi 2HSlên bảng làm BT2 và - HS 1: Lên bảng làm bài tập - KT số em - HS và : Làm bài - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - Một em đọc đề bài - Bài 1: TB -Y - Cả lớp thực làm vào -Gọi học sinh nêu bài - em lên bảng thực em - Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết cột - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Gọi học sinh lên tính em cột - Đổi chéo để KTbài cho - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa bài - Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết - Giáo viên nhận xét đánh giá - Ta lấy thương nhân với số chia Bài :-K-G - Hai học sinh lên bảng thực Lớp Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu bài lấy bảng để làm bài - Muốn tìm thừa số, só bị chia chưa biết - 1HS đọc yêu cầu bài ta làm nào ? Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (5) - Yêu cầu em lên bảng thực hiện, lớp làm trên bảng + Nhận xét bài làm học sinh Bài TB -Yêu cầu em nêu đề bài - Yêu cầu HS nêu cách tính và tính - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi 2HS lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :K-G -Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Cả lớp thực vào - Gọi học sinh khác nhận xét + Nhận xét, chữa bài Bài tập 5: K-G Củng cố - Dặn dò: - Nêu cách đặt tính các phép tính cộng, trừ, nhân , chia số có chữ số? * Nhận xét đánh giá tiết học, dặn dò Tiết 4: - Nêu cách thứ tự thực các phép tính biểu thức - Lớp làm bài vào vở, 1HS lên bảng giải - Học sinh nhận xét bài bạn, chữa bài - Học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài Giải : Số lít dầu thùng thứ hai nhiều thùng thứ là : 160 – 125 = 35 (lít ) Đ/S: 35 lít - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài và làm bài tập Môn: Tự nhiên xã hội PPCT Bài: HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN A/ Mục tiêu : - Biết tim luôn đập để bơm máu khắp thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông các mạch máu, thể chết -Chỉ và nói đường máu sơ đồ vòng tuần lớn, vòng tuần hoàn nhỏ B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 16, 17, SGK, sơ đồ hai vòng tuần hoàn và các phiếu rời ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Nêu các thành phần máu ? - Theo em quan tuần hoàn gồm có phận nào? Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (6) - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: ghi bảng *Hoạt động 1: -Thực hành - Bước : Làm việc lớp - Hướng dẫn áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và đếm nhịp tim đập phút - Đặt ngón tay trỏ và ngón tay phải lên cổ tay trái mình đếm số nhịp đập phút ? - Gọi học sinh lên làm mẫu cho lớp quan sát - Cả lớp nhận xét bổ sung - Bước 2: Làm việc theo cặp -Từng cặp học sinh lên thực hành - Bước 3: Làm việc lớp - Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi : - Các em đã nghe thấy gì áp tay vào ngực bạn - Khi đặt ngón tay lên cổ tay mình em thấy gì? - Kết luận sách giáo viên *Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu học sinh quan sát hình trang 17 sách giáo khoa thảo luận - Chỉ trên hình vẽ động mạch, tĩnh mạch, mao mạch? Nêu chức loại mạch máu? - Chỉ và nói đường mạch máu vòng tuần hoàn nhỏ ? Vòng tuần hoàn nhỏ có chức gì? - Chỉ đường mạch máu vòng tuần hoàn lớn? Vòng tuần hoàn lớn có chức gì *Bước : Làm việc lớp - Cả lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Lớp tiến hành làm việc áp tai vào ngực bạn để nghe nhịp đập tim và đếm nhịp đập phút thảo luận trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên - Đặt ngón tay trỏ lên cổ tay trái để theo dõi nhịp mạch đập phút - 2HS lên làm mẫu cho lớp quan sát - Từng cặp học sinh lên thực hành hướng dẫn giáo viên - Các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung + Khi áp tai vào ngực bạn ta nghe tim đập… + Khi đặt ngón tay lên cổ tay ta thấy mạch máu đập - Từng nhóm quan sát tranh và trả lời câu hỏi theo tranh - Bức tranh 3: Học sinh lên vị trí động mạch , tĩnh mạch và mao mạch - Chỉ đường máu vòng tuần hoàn nhỏ và tuần hoàn lớn trên hình vẽ Nêu lên chức vòng tuần hoàn thể Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (7) - Gọi học sinh lên trình bày kết thảo luận và vào sơ đồ * Giáo viên rút nội dung bài học (SGK) * Hoạt động Trò chơi ghép chữ vào hình: - Hướng dẫn học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh cầm phiếu rời dựa vào sơ đồ hai vòng tuần hoàn ghi tên các loại mạch máu hai vòng tuần hoàn - Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ vào hình - Theo dõi phân định nhóm thắng - Quan sát sản phẩm và đánh giá 4) Dặn dò: - Dặn học sinh nhà xem lại vòng tuần hoàn và nêu chức nó - Lần lượt cặp lên trình bày kết hợp vào sơ đồ - Đọc bài học SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi - Lớp chia thành các đội có số người thực trò chơi ghép chữ vào hình - Các nhóm thi đua nhóm nào gắn và điền xong trước thì gắn sản phẩm mình lên bảng lớp - Lớp theo dõi nhận xét và phân định nhóm thắng - Về nhà học bài và xem trước bài Tiết 1: Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2012 Môn: Chính tả: (Nghe viết)PPCT Bài: NGƯỜI MẸ A/ Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập(2) a/b hoăch BT(3)a/b B/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 2a C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng viết lớp viết vào - Gọi học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: ngắc ngứ, ngoặc bảng các từ ngữ học sinh thường hay kép, đổ vỡ, viết sai Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (8) - ngắc ngứ , ngoặc kép , mở , đổ vỡ , - Nhận xét đánh giá ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết: * Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn chính tả + Đoạn văn có câu ? + Tìm các tên riêng có bài ? + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa ? + Những dấu nào dùng đoạn văn? - Yêu cầu học sinh lấy bảng và viết các tiếng khó - Đọc cho học sinh viết vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề - Chấm số em, nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Nêu yêu cầu BT2a (Giải câu đố) - Yêu cầu lớp làm vào - 3HS làm bài trên băng giấy, làm xong dán bài trên bảng, đọc to kết - Nhận xét bài làm học sinh * Bài - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài 3b - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên thi viết nhanh từ tìm lên bảng, lớp theo dõi nhận xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - Hai đến ba học sinh nhắc lại tựa bài - HS đọc bài, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu + Các danh từ riêng Thần Chết , , thần Đêm Tối + Những chữ đầu câu và danh từ riêng + Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để GV chấm điểm - 2HS đọc yêu cầu BT - Học sinh làm vào bài tập - em làm dán bài lên bảng, đọc kết - Cả lớp theo dõi và nhận xét (a/ Hòn gạch ; b/ Viên phấn) - 2HS đọc yêu BT, lớp đọc thầm - Lớp thực làm vào bài tập - em lên thi đua viết nhanh từ tìm trên bảng - Cả lớp nhận xét - 3HS nhắc lại các yêu cầu viết chính tả - Về nhà học và làm bài tập còn lại Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (9) Tiết 2: Tiết 3: Môn: Thể dục ( GV môn) Môn: Âm nhạc: ( GV môn) Tiết 4: Môn: Toán PPCT 17 KIỂM TRA A/ Mục tiêu : - Đánh giá KN thực phép cộng, trừ các số có chữ số ( có nhớ lần ) Khả nhận biết số phần nha đơn vị (dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5) - Giải Bt có phép tính - Biết tính độ dài đường gấp khúc ( phạm vi các số đã học ) B/ Đồ dùng dạy học :- Đề bài kiểm tra C/ Hoạt động dạy học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV ghi đề toán lên bảng - HS đọc kĩ yêu cầu bài và làm bài KT Bài 1: Đặt tính tính: 327 + 416 ; 561 – 244 Cho điểm 462 + 354 ; 728 – 456 - Bài 1: Đặt tính và tính đúng kết Bài Hãy khoanh tròn vào số điểm (mỗi phép tính điểm ) chấm tròn? Bài 3: Mỗi hộp cốc có cái cốc Hỏi hộp cốc có bao nhiêu cái cốc ? Bài 4: a) Tính độ dài đường gấp khucsABCD biết AB = 35 cm ; BC = 25 cm và CD = 40 cm B D A C b) Đường gấp khúc ABCD có độ dài mét? - Yêu cầu HS đọc kĩ đề làm bài KT - Thu bài nhà chấm, chữa bài trên Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net - Bài : Học sinh khoanh đúng vào hình điểm - Bài 3: Nêu lời giải đúng, thực phép tính tìm số cốc là 32 cốc Đáp số đúng 2,5 điểm - Bài 4: câu a: 1,5 điểm câu b: 0,5 điểm (10) bảng lớp * Nhận xét đánh giá tiết KT * Dặn dò -Về nhà xem trước bài “ Luyện tập” Tiết 1: Thứ tư, ngày 26 tháng năm 2012 Môn: Tập đọc:PPCT 12 Bài: ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu : - Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật -Hiểu ND:Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (TL các câu hỏi SGK) KNS: Giao tiếp, trình bày suy nghĩ, xác định giá trị B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài SGK - Bảng phụ viết đoạn 1để hướng dẫn HS luyện đọc Trình bày phút; Chúng em bieeets 3; Hỏi và trả lời C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: - Bài : “Ông ngoại “ - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc b) Luyện đọc : * Đọc mẫu toàn bài (giọng rõ ràng, rành đúng bài văn - Lớp quan sát và khai thác tranh mạch, đọc chậm rãi, nhẹ nhàng…) - Giáo viên giới thiệu tranh minh họa minh họa * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - HS nối tiếp đọc câu trước lớp, từ luyện phát âm đúng các từ mục A - Đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn bài + Gọi HS nối tiếp đọc câu trước lớp Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (11) và uốn nắn em đọc sai - Đọc đoạn trước lớp + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc đoạn bài + Hướng dẫn HS cách đọc, giúp HS hiểu nghĩa từ : loang lỗ và yêu cầu HS đặt câu với từ đó - Học sinh đọc phần chú giải từ Loang lỗ, (học sinh đặt câu: Chiếc áo bạn Nam loang lỗ vết mực) - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Lớp đọc thầm đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng bài + Không khí mát dịu… lặng lẽ c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài cây hè phố - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và TLCH + Ông dẫn bạn mua vở, chọn bút, + Thành phố vào thu có gì đẹp? hướng dẫn bạn cách bọc vở,… đầu - Gọi 2HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo tiên - 1Học sinh đọc đoạn + Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị học + Học sinh nêu theo ý mình nào ? - 1HS đọc đoạn còn lại - HS đọc thành tiếng đoạn - Tự trả lời theo ý nghĩ thân + Tìm hình ảnh đẹp mà em thích (Vì ông dạy cho bạn chữ cái đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường ? đầu tiên ) - Gọi 1HS đọc thành tiếng đoạn cuối : + Vì bạn nhỏ gọi ông ngoại là người - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu bài thầy đầu tiên ? - Tổng kết nội dung bài sách giáo viên - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để đọc đúng theo yêu cầu d) Luyện đọc lại : - 4HS thi đọc đoạn văn - Đọc diễn cảm đoạn - 2HS thi đọc bài - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ - Lớp bình chọn bạn đọc hay .- học sinh nêu nội dung vừa học đúng đọc diễn cảm đoạn văn - Gọi -5 em thi đọc diễn cảm đoạn -Về nhà học bài và xem trước bài - Hai học sinh thi đọc bài mới: "Người lính dũng cảm" - Giáo viên nhận xét đánh giá 4) Củng cố - Dặn dò: - Gọi -4 học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn dò học sinh nhà học bài Tiết 4: Môn: Tập viết : PPCT Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (12) Bài: ÔN CHỮ HOA C A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C, tên riêng, câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa và tên riêng Cửu Long C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Hai học sinh lên bảng, lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - 2HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ: Bố Hạ, Bầu - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Bài mới: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa: - Các chữ hoa có bài: C, L, T, S, - Yêu cầu tìm các chữ hoa C có N bài - Học sinh theo dõi giáo viên - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Cả lớp tập viết chữ C và các chữ S, N - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ trên bảng vừa nêu *Luyện viết từ ứng dụng: - 2HS đọc từ ứng dụng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng: - Lắng nghe để hiểu thêm Cửu Long - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Cửu Long - Giáo viên giới thiệu: Cửu Long là tên dòng sông lớn nước ta chảy qua nhiều tỉnh Nam Bộ *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu - 1HS đọc câu ứng dụng - Công cha… nguồn chảy + Câu ca dao nói lên điều gì ? - Câu ca dao nói lên công ơn cha - Yêu cầu luyện viết từ có chữ mẹ lớn lao - Lớp tập viết trên bảng các hoa ( Công, Thái Sơn, Nghĩa ) chữ:Công, Thái Sơn, Nghĩa c) Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ C, L, N dòng Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (13) cỡ nhỏ - Viết tên riêng Cửu Long dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài - Chấm từ - bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 4.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập viết vào nhà Tiết 3: Tiết 4: - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Học sinh nộp theo yêu vầu GV - Về nhà tập viết vào nhà Môn: Mĩ thuật ( GV môn) Môn: Toán: PPCT 18 Bài: BẢNG NHÂN A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: - Tự lập và học thuộc bảng nhân Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải các bài toán có phép nhân B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - Hai học sinh lên bảng làm bài 2.Bài cũ : + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập3 - Gọi hai em lên bảng làm BT3 và + Học sinh 2: Làm bài - Chấm tổ - Lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Bài "Bảng nhân 6" * Lập bảng nhân 6: - Học sinh quan sát bìa để nhận - Gắn bìa có hình tròn lên bảng xét - Có hình tròn và hỏi: + Có hình tròn? - hình tròn lấy lần? - hình tròn lấy lần - lấy lần, nên ta lập phép nhân: x = đọc là nhân - Nêu x = - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: + Có bìa có hình tròn, - hình tròn lấy lần, Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (14) hình tròn lấy lần? - Lập phép tính tương ứng x 2: + x = + = 12 x = 12 - Tương tự HD HS thành lập phép nhân: 6x3 x 10 b) Luyện tập: - Bài 1: TB- Y - Nêu bài tập sách giáo khoa - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc: x = 12 ( sáu nhân hai mười hai) - Đọc thuộc bảng nhân - Thi đọc cá nhân * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung 6x1=6; x = 12 ; 6x3= 18 ; x = 24 ; x = 30 ; Bài K- G - 2em đọc bài toán SGK - Yêu cầu học sinh nêu bài toán - Cả lớp làm vào vào bài tập - Yêu cầu lớp tự giải vào VBT - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp - Mời học sinh lên giải theo dõi - Chấm số em, nhận xét, chữa bài Giải : Số lít dầu thùng là : x = 30 (lít) Đ/S : 30 lít Bài - Gọi HS nêu yêu cầu BT SGK dầu - Yêu cầu học sinh quan sát và điền số - 1HS đọc yêu cầu BT thích hợp vào chỗ chấm để có dãy số - Cả lớp tự làm bài vào - Gọi số em đọc kết quả, lớp nhận - Một học sinh lên sửa bài - Sau điền ta có dãy số: 6;12 ; 18 ; xét, bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh gia.ù 24; 30; 36 ; 42 ; 48 ; 54 ; 60 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Đọc bảng nhân – Dặn nhà học và xem lại các BT đã - Về nhà học bài và làm vào bài tập làm Tiết 5: Môn: Luyện từ và câu : PPCT Bài: MỞ RỘNG VỐN TỪ GIA ĐÌNH – ÔN TẬP CÂU: AI LÀ GÌ? Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (15) A/ Mục tiêu - Mở rộng vốn từ gia đình Tìm số từ ngữ gộp người gia đình Xếp các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp.Đặt câu theo mẫu Ai là gì B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập , C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: học sinh lên bảng làm bài tập Kiểm tra bài cũ: - HS1: Làm lại bài tập - Gọi học sinh làm bài tập và - HS2: làm bài tập - Chấm tổ - Lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 3.Bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: - Hai em đọc thành tiếng nội dung *Bài 1: -Yêu cầu 2HS đọc thành tiếng ND bài và mẫu SGK, lớp đọc bài tập và mẫu (ông bà, chú cháu), lớp thầm theo dõi SGK - Gọi 1HS tìm thêm 1-2 từ - Thực hành làm bài tập trao đổi -Yêu cầu cầu trao đổi nhanh theo cặp nhóm, viết nháp từ ngữ tìm - Mời HS phát biểu ý kiến - GV ghi nhanh lên bảng - Nêu từ ngữ vừa tìm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung - Gọi số HS đọc lại kết đúng - em đọc lại kết đúng - Yêu cầu HS làm vào VBT theo lời giải - Cả lớp làm bài vào VBT đúng: ông cha, cha chú, chú bác, cha - Hai em đọc thành tiếng yêu cầu bài anh, * Bài : - Yêu cầu em đọc thành tiếng tập yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - Mời học sinh lên bảng làm mẫu câu - Thực hành làm bài tập theo nhóm - học sinh lên bảng làm bài a - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Lớp theo dõi nhận xét - Mời học sinh lên bảng trình bày kết - Cả lớp làm bài vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp làm vào VBT theo kết đúng - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi - Cả lớp đọc thầm bài tập Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (16) nhận xét *Bài 3: -Yêu cầu lớp đọc thầm ND bài - Gọi em nêu lại yêu cầu - Gọi học sinh làm mẫu - Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp - Gọi HS trình bày kết làm bài - Giáo viên nhận xét, chốt lại câu đúng - em đọc yêu cầu đề bài - Lên bảng thực làm mẫu câu a - Lớp trao đổi theo cặp - số em trình bày ý kiến,cả lớp theo dõi bổ sung - Cả lớp làm bài vào VBT theo kết đúng a/ Tuấn là người anh biết thương yêu em b/ Bạn nhỏ là cô bé hiếu thảo c/ Bà mẹ là người thương yêu d/ Sẻ non là người bạn dũng cảm, tốt bụng - Học sinh nhà học bài và xem lại các bài tậpđã làm 4) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài xem trước bài Thứ năm, ngày 27 tháng năm 2012 Tiết 1: Môn: Thủ công ( GV môn) Tiết 2: Môn: Thể dục ( GV môn) Tiết 3: Môn: Toán PPCT 19 Bài: LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân Vận dụng bảng nhân tính giá trị biểu thức và giải toán B/ Đồ dùng dạy học: - Các bìa có chấm tròn C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: - Hai học sinh lên bảng sửa bài 2.Bài cũ : + Học sinh 1: Lên bảng làm bài tập - Gọi em lên bảng làm BT3 và + Học sinh 2: Làm bài - Chấm tổ - Lớp theo dõi nhận xét - Nhận xét đánh giá 3.Bài mới: *Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 2HS đọc yêu cầu bài Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (17) Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Lớp tự làm bài - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi * Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết nhẩm vào chỗ trống - học sinh nêu miệng kết - Lần lượt học sinh nêu miệng kết - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu miệng quả, lớp nhận xét bổ sung kết x = 30 ; x 10 = 60 ; x = 12 - Giáo viên nhận xét kết luận - Một em đọc yêu cầu bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bảng - Mời 2HS lên bảng giải, lớp giải trên x + = 54 + 6 x + = 36 + bảng = 60 = 42 - Nhận xét chữa bài x + 29 = 30 + 29 = 59 Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Một em nêu đề bài - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ và giải bài vào - Lớp giải bài vào vở, em lên sửa - Gọi em lên bảng giải bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Giải: Số em mua là : x = 24 (quyển) Đ/ S: 24 Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu bài, lớp - 2HS đọc yêu cầu bài theo dõi Sau đó tự làm bài vào - Cả lớp tự làm bài - Mời 1HS lên bảng làm bài - Một học sinh lên bảng sửa bài, lớp - Từng cặp đổi chéo để KT bài nhận xét bổ sung a/ 12 ; 18 ; 24 ; 30 ; 36 ; 42 ; 48 Củng cố - Dặn dò: b/ 18 ; 21 ; 24 ; 27 ; 30 ; 33 ; 36 * Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tiết Môn: Chính tả : (nghe viết ) PPCT Bài: ÔNG NGOẠI A/ Mục tiêu - Nghe viết đúng bài chính tả, tình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết đúng 2-3 tiếng có vần oay Làm đúng các bài tập (sgk) - GDHS rèn chữ viết đẹp, biết giữ B/ Đồ dùng dạy học:: - Bảng lớp viết nội dung bài tập 3b C/ Hoạt động dạy học: Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (18) Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng - Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai theo yêu cầu giáo viên - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài c 3.Bài *) Giới thiệu bài *) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Yêu cầu HS đọc đoạn văn - Cả lớp đọc thầm để nắm nội dung đoạn văn và trả lời câu hỏi: + Đoạn văn gồm có câu ? + Những chữ nào bài phải viết hoa ? - Yêu cầu lớp lấy bảng và viết các tiếng khó: lớp, loang lổ, gõ thử - Viết chính tả: T đọc - Đọc lại cho HS dò bài, soát lỗi - Thu học sinh chấm điểm và nhận xét */ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - 1HS nêu yêu cầu BT (Tìm tiếng có vần oay) - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Chia bảng lớp làm cột, mời nhóm chơi TC Tiếp sức: Mỗi em viết lên bảng tiếng có vần oay chuyển phấn cho bạn (1 phút) - Yêu cầu lớp chữa bài theo lời giải đúng: xoáy, ngoáy, loáy hoáy, *Bài 3b: - Gọi 1HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm Hoạt động trò - em lên bảng viết các từ: nhân dân, dâng lên, ngẩn ngơ, ngẩng lên - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - 2HS đọc đoạn văn viết chính tả - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn có câu + Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu BT - Làm bài vào VBT - Lớp chia thành nhóm chơi trò chơi tiếp sức: Tìm tiếng có vần oay (3 tiếng) + Ví dụ: Xoay, khoáy, ngoáy - Bình chọn nhóm thắng - Cả lớp chữa bài vào - 1HS nêu yêu cầu BT3b, lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi ý kiến - HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét - Cả lớp viết vào VBT: sân – nâng; Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (19) - Cho HS trao đổi theo cặp chuyên cần – cần cù - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập 3b lên bảng - Gọi học sinh thi đua làm bài trên bảng phụ - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp viết vào VBT theo lời - Về nhà học bài và làm bài tập giải đúng sách giáo khoa Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Thứ sáu, ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1: Môn: TẬP LÀM VĂN PPCT Bài: NHGE – KỂ: DẠI GÌ MÀ ĐỔI - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu : - HS kể lại nội dung câu chuyện Rèn kĩ viết, điền đúng vào tờ giấy in sẵn nội dung cần thiết mẫu điện báo * các KNS cần GD bài -Giao tiếp -Tìm kiếm, xử lí thông tin III/ Đồ dùng dạy học: Mẫu điện báo IV Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng (Quỳnh Anh, Trần - Gọi HS kể lại nội dung câu chuyện "Dại Trọng Long) gì mà đổi" - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: - Cả lớp lắng nghe a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập: - 2HS đọc yêu cầu bài và gợi ý *Bài 1: - Gọi học sinh đọc bài tập (nêu Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (20) yêu cầu và đọc câu hỏi gợi ý ) - Yêu cầu quan sát tranh minh họa SGK, đọc thầm các gợi ý - Giáo viên gọi HS giỏi kể lại câu chuyện - Cho HS nhìn các gợi ý trên bảng tập kể theo nhóm - Yêu cầu các nhóm thi kể trước lớp - Giáo viên tuyên dương ghi điểm *Bài2: - Một học sinh đọc yêu cầu bài và mẫu điện báo, lớp đọc thầm + Tình cần viết điện báo là gì? + Yêu cầu bài là gì? - H/dẫn HS điền đúng ND vào mẫu điện báo - Yêu cầu hai em nhìn mẫu điện báo để làm miệng - Yêu cầu lớp làm vào nội dung yêu cầu bài tập - Gọi số em đọc bài làm trước lớp - Nhận xét, ghi điểm 4) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc HS cách ghi nội dung vào điện báo - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Lớp quan sát tranh minh họa, đọc thầm câu hỏi gợi ý - HS kể lại câu chuyện (Diệu Trinh) - Học sinh kể theo nhóm - Các nhóm thi kể - Lớp bình bầu nhóm, cá nhân kể tốt + Em chơi xa, trước em đi, ông bà, bố mẹ lo lắng + Dựa vào mẫu điện báo điền ND còn thiếu vào chỗ trống - 2HS làm miệng Lớp nhận xét - Thực hành điền vào mẫu điện báo vào - 4HS đọc ND bài làm - Hai em nhắc lại nội dung bài học và nêu lại ghi nhớ Tập làm văn - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau “Tổ chức họp" Tiết 2: Môn: Đạo đức: PPCT Bài: GIỮ LỜI HỨA (tiết 2) I/ Mục tiêu : - Học sinh biết : -Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người -Có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa và không đồng tình với người hay thất hứa Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa * Các KNS cần GD bài -Kĩ tự tin mình có khả thực lời hứa -Kĩ thương lượng với người khác để thực lời hứa mình -Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm chủ mình Vũ Thị Hoàn- Lớp – Nh 2012 – 2013 Nguyễn Việt Kha duyệt : 28/9/2012 Lop3.net (21)