Nội dung: * Hướng dẫn HS hoàn thành bài của buổi sáng * Yêu cầu học sinh mở VBT Toán, VBT Tiếng Việt tự làm bài * Theo dõi - Giúp đỡ HS yếu, HSKT luyện đọc, luyện viết và làm toán.. - Ho[r]
(1)Tuần 21: Thứ hai ngày 21 tháng năm 2013 Tập đọc (60+61) CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục đích yêu cầu : - Đọc trơn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ - Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài - Hiểu nghĩa các từ: khôn tả, véo von, long trọng - Hiểu câu chuyện muốn nói: Hãy chim tự ca hát bay lượn II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc SGK - SGK III Các hoạt động dạy học : Tiết 1 Kiểm tra: - Đọc bài : Mùa xuân đến - HS đọc - Nêu nội dung bài - HS trả lời Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐYC học * Nội dung: Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc diễn cảm bài - HS nghe * GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn HS đọc + Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV hướng dẫn cách đọc ngắt giọng, - Luyện ngắt giọng nghỉ số câu dài + Giải nghĩa từ: - Sơn ca - HS đọc phần chú giải - Khôn tả - Tả không - Véo von - Âm cao trẻo - Bình minh - Lúc mặt trời mọc -Cầm tù - Bị giam giữ - Long trọng - Đầy đủ nghi lễ + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm đôi + Thi đọc các nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn, bài - Cả lớp nhận xétm, bình chọn nhóm CN đọc tốt 95 Lop2.net (2) Tiết 2: Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu - Đọc thầm, trả lời câu hỏi hỏi Câu 1: - Trước bị bỏ vào lồng chim và hoa - Chim tự bay nhảy hót véo von, sống sống nào ? giới rộng lớn là bầu trời xanh thẳm - Cúc sống tự bên bờ rào đám cỏ dại nó tươi tắn và xinh xắn, xoè cánh trắng đón nắng mặt trời Câu 2: - HS đọc yêu cầu - Vì tiếng hát chim trở lên buồn - Vì chim bị bắt, bị cầm tù lồng thảm? Câu 3: (Học sinh khá giỏi) - Điều gì cho thấy các cậu bé vô tình với - Đối với chim: Cậu bé bắt chim nhốt chim hoa ? vào lồng không nhớ cho chim ăn để chim chết vì đói khát - Đối với hoa: Hai cậu bé chẳng cần thấy bông cúc nở đẹp, cầm dao cắt đám cỏ lẫn bông cúc bỏ vào lồng Sơn Ca Câu 4, 5: - Hành động các cậu bé gây chuyện - Sơn ca chết, bông cúc héo gì đau lòng ? - Em muốn nói gì với cậu bé? - Đừng bắt chim, đừng hái hoa Hãy chim tự bay lượn Hoạt động 3: Luyện đọc lại: - Tổ chức cho HS luyện đọc - 3, em đọc lại chuyện - Tổ chức thi đọc - HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực - Nhắc HS đọc bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện Toán (101) LUYỆN TẬP I Mục tiêu : Giúp học sinh: - Thuộc bảng nhân - Biết tính giá trị biểu thức có hai dấu phép tính nhân và trừ - Biết giải bài toán cố phép nhân(trong bảng nhân 5) - Nhận biết đặc điểm dãy số để tìm số còn thiếu dãy số đó II.Đồ dùng dạy học : 96 Lop2.net (3) - SGK, bảng lớp ghi nội dung các bài tập - SGK, III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra: - Đọc bảng nhân Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐYC học * Nội dung: Bài 1a: Tính nhẩm (HS khá giải làm bài) - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết vào SGK - Nhận xét Bài 2: Tính theo mẫu - Yêu cầu HS quan sát mẫu - Yêu cầu làm bài, em lên bảng - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS phân tích đề toán - Yêu cầu HS tóm tắt và giải Tóm tắt: Mỗi ngày học: Mỗi tuần học: ngày Mỗi tuần học: … ? - Nhận xét chữa bài Bài 4: (HS khá giỏi) - Phân tích đề toán: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu HS làm bài nháp Tóm tắt: Mỗi can: lít dầu 10 can: …lít dầu ? - Nhận xét, chữa bài Bài 5: (HS khá giỏi) - HS nêu yêu cầu - Làm bài trên bảng lớp - HS đọc - HS đọc yêu cầu - HS làm bài nhiều em nối tiếp đọc kết - HS đọc yêu cầu x = 20 – = 11 a) x - 15 = 35 – 15 = 20 b) x – 20 = 40 – 20 = 20 c) x 10 – 28 = 50 – 28 = 22 - HS đọc yêu cầu Bài giải: Số Liên học tuần là: x = 25 (giờ) Đáp số: 25 - HS đọc đề toán - Một can dầu đựng lít - 10 can đựng bao nhiêu lít Bài giải: 10 can đựng số lít dầu là: x 10 = 50 (lít) Đáp số: 50 lít - Một HS nêu - HS làm bài 97 Lop2.net (4) - Chữa bài, nhận xét a) 5, 10, 15, 20, 25, 30 b) 5, 8, 11, 14, 17, 20 - Dãy a) số thứ hai, số số đứng liền trước nó( dãy đó) cộng với - Dãy b) số thứ hai, số số đứng liền trước nó( dãy đó) cộng với - Nhận xét đặc điểm dãy số Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực - Nhắc HS học thuộc bảng nhân, chuẩn bị bài sau Thể dục(41) ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG I Mục tiêu: Giáo dưỡng: - Ôn động tác đứng hai chân rộng vai ( hai bàn chân thẳng hướng phía trước sang ngang, lên cao thẳng hướng) - Học thường theo vạch kẻ thẳng Giáo dục: - Thực tương đối chính xác động tác: Đứng hai chân rộng vai ( hai tay trước, sang ngang, lên cao thẳng hướng) - Bước đầu thực thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang 3.Phát triển: - Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả phản xạ nhanh - Tự giác tích cực học môn thể dục II Địa điểm, phương tiện: Địa điểm: Trên sân tập Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ vạch xuất phát III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung HĐ GV Đ/ l HĐ HS - 10' A Phần mở đầu: - §H nhËn líp 1.ổn định tổ chức: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học 2.Khởi động: - Cho HS hat: Bài hát: “ Bé tập thể dục buổi sáng” Kiểm tra bài cũ: - Con hãy nêu tên ĐT 98 Lop2.net (5) bài tập rèn luyện TTCB mà trước đã học? + Nhận xét, đánh giá B Phần bản: Bài tập rèn 18-22' - §éi h×nh tËp luyÖn luyện TTCB - Ôn đứng đứng hai chân rộng vai hai tay trước, phía trước sang ngang, lên cao thẳng hướng) + HD và điều khiển HS tập + Điều khiển HS tập + Cho cán ĐK lớp tập + Trình diễn theo tổ + Nhận xét tuyên dương tổ tập tốt Trò chơi: - §éi h×nh trß ch¬i : “Chạy đổi chỗ, vỗ - Nêu tên trò chơi Tập hợp tay nhau” đội hình chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi Thời gian chơi - Cho HS chơi thử - Cho HS chơi chính thức - GV NX xen kẽ các lần chơi, tuyên dương HS tham C.Phần kết thúc: gia chơi tốt - 6' 1.Củng cố: 2.Thả lỏng: NX: - §éi h×nh kÕt thóc - Trò chơi: “Vận động viên tí hon” - Giậm chân chỗ, vỗ tay và hát bài - Nhận xét, đánh giá học Tiếng Việt* LUYỆN ĐỌC: THÔNG BÁO CỦA THƯ VIỆN VƯỜN HOA I Mục đích yêu cầu : - Đọc trơn bài Ngắt nghỉ đúng chỗ - Biết thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung bài - Hiểu nghĩa các từ: thông báo, thư viện, đà điểu - Hiểu tác dụng thông báo thư viện đơn giản II Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa bài đọc SGK - SGK 99 Lop2.net (6) III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra: - Đọc bài : Mùa xuân đến - HS đọc - Nêu nội dung bài - HS trả lời Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐYC học * Nội dung: Hoạt động 1: Luyện đọc * GV đọc diễn cảm bài - HS nghe * GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ + Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn HS đọc + Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn bài - GV hướng dẫn cách đọc ngắt giọng, - Luyện ngắt giọng nghỉ số câu dài + Giải nghĩa từ: - HS đọc phần chú giải + Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm đôi + Thi đọc các nhóm - Đại diện thi đọc đồng cá nhân đoạn, bài - Cả lớp nhận xétm, bình chọn nhóm CN đọc tốt Hoạt động 2: Luyện đọc lại: - Tổ chức cho HS luyện đọc - 3, em đọc lại chuyện - Tổ chức thi đọc - HS thi đọc - Nhận xét, cho điểm - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe và thực - Nhắc HS đọc bài, chuẩn bị cho tiết kể chuyện Tự học(21) HOÀN THÀNH BÀI BUỔI SÁNG I Mục tiêu: - Học sinh hoàn thành các bài tập buổi sáng, làm bài tập Toán, Tiếng Việt - Ôn luyện cho HS yếu, HSKT( Luyện đọc, viết, làm toán) - Rèn cho HS ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp - Vở bài tập toán, bài tập tiếng việt, mĩ thuật III Các hoạt động dạy học: 100 Lop2.net (7) Kiểm tra: - Chuẩn bị bài tập HS Nội dung: * Hướng dẫn HS hoàn thành bài buổi sáng * Yêu cầu học sinh mở VBT Toán, VBT Tiếng Việt tự làm bài * Theo dõi - Giúp đỡ HS yếu, HSKT luyện đọc, luyện viết và làm toán * Hướng dẫn HS chuẩn bị bài sau( Thứ 3) * Nhận xét, đánh giá tự học - Hoàn thành các bài tập - Học sinh tự làm bài - Chữa bài( Đổi bài, KT chéo) - Các nhóm báo cáo kết KT Hoạt động tập thể GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN I.Mục địch yêu cầu : - Gi¸o dôc hs biÕt c¸ch vÖ sinh c¸ nh©n - Biết nhắc nhở người cùng thực II Đồ dùng : III Các hoạt động dạy dọc : Hoạt động 1: Thảo luận GV cho hs hoạt động nhóm HS lµm viÖc theo nhãm -VÖ sinh c¸ nh©n lµ g×? - §¹i diÖn tõng nhãm lªn b¶ng kÓ - Nªu Ých lîi cña vÖ sinh c¸ nh©n? - VÖ sinh c¸ nh©n gåm nh÷ng viÖc lµm nµo? - HS nèi tiÕp nªu, líp nhËn xÐt, bæ sung -H·y nªu c¸ch thùc hiÖn cña mçi c«ng việc đó? - GV tæng kÕt, kÕt luËn Hoạt động 2: Liên hệ - Cho hs tự liên hệ thân mình đã - HS tự liên hệ biÕt c¸ch vÖ sinh c¸ nh©n cha? - Buổi sáng ngủ dậy em thường làm việc gì để vệ sinh cá nhân? Nhận xét, đánh giá Dặn dò - Nhắc nhở người cùng thực để giõ g×n søc khoÎ 101 Lop2.net (8) Thø ba ngµy 22 th¸ng n¨m 2013 Toán (102): ĐƯỜNG GẤP KHÚC, ĐỘ DÀI ĐƯỜNG GẤP KHÚC I Mục tiêu: - Nhận dạng và gọi tên đúng đường gấp khúc - Nhận biết độ dài đường gấp khúc - Biết tính độ dài đường gấp khúc biết độ dài đoạn thẳng nó II Đồ dùng dạy học: - Mô hình đường gấp khúc gồm đoạn thẳng có thể ghép kín thành hình tam giác III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: Đọc bảng nhân Nhận xét, đánh giá Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Nội dung : Hoạt động 1: Giới thiệu đường gấp khúc và độ dài đường gấp khúc - GV vẽ đường gấp khúc ABCD - Đây là đường gấp khúc ABCD - Nhận dạng: Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng ? - HS đọc - HS quan sát - HS nhắc lại: Đường gấp khúc ABCD - Gồm đoạn thẳng: AB, BC, CD (B là điểm chung đoạn thẳng AB và BC; C là điểm chung đoạn thẳng BC và CD) - Nhìn số đo đoạn thẳng trên hình vẽ nhận độ dài đoạn thẳng AB là cm, đoạn BC là 4cm, đoạn AD là 3cm Từ - HS quan sát và lắng nghe đó ta tính độ dài đường gấp khúc ABCD là tổng dài các đoạn thẳng AB, BC, CD - Cho HS tính ? 2cm + 4cm + 3cm = 9cm Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD là ? Độ dài đường gấp khúc ABCD là gì ? 9cm - HS nêu Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Nối các điểm để đường gấp - HS đọc yêu cầu - HS nối vào SGK khúc gồm: a Hai đoạn thẳng b Ba đoạn thẳng (hskg làm) - HS ngồi cùng bàn kiểm tra chéo Bài 2: Tính độ dài đường gấp khúc: a Mẫu: Bài giải: - HS quan sát - HS làm phần b vào 102 Lop2.net (9) Độ dài đường gấp khúc MNPQ là: + + = (cm) Đáp số: 9cm - Nhận xét, chữa bài Bài 3: ? Bài toán cho biết gì ? ? Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm - Gọi HS chữa bài - GV và HS nhận xét, chữa bài đúng ? Tìm cách giải khác ? Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau Bài giải: Độ dài đường gấp khúc ABC là: + = (cm) Đáp số: cm - HS đọc đề toán - đoạn dây đồng uốn hình vẽ - Tính độ dài đoạn dây đồng Bài giải: Độ dài đoạn dây đồng là : + + = 12 (cm) Đáp số: 12cm - HS lắng nghe và thực Chính tả (41): Tập chép: CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I Mục đích yêu cầu: - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật - Luyện viết đúng và nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn tr / ch; uôt / uôc II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài chính tả SGK, vở, bảng III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Đọc cho HS viết các từ ngữ: luỹ tre, - HS viết bảng sương mù, đường xa - Nhận xét, sửa sai Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép: - Đọc bài chính tả - HS nghe - HS đọc lại bài ? Bài chính tả là đoạn trích bài nào? - Chim sơn ca và bông cúc trắng ? Đoạn trích nói nội dung gì ? - Cúc trắng và sơn ca sống vui vẻ, hạnh phúc ngày tự ? Đoạn chép có dấu câu nào ? - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu hai chấm, dấu gạch ngang, dấu chấm than - Luyện viết chữ khó: - Cả lớp viết bảng: sung sướng, véo von, - Uốn nắn, sửa sai xanh thẳm, sà xuống - Cho HS chép bài - HS chép bài vào 103 Lop2.net (10) - GV đọc cho HS soát lỗi - HS soát lỗi ghi lề - Chấm - bài, nhận xét, chữa lỗi chung Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1, - HS đọc - Chia lớp thành đội và phát cho đội bảng ghi từ - GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe - Cho HS chơi - Tiến hành chơi - Tổng kết trò chơi, phân thắng thua - HS đọc đồng lại các từ vừa tìm Củng cố - Dăn dò: - NX học - Về nhà tìm thêm tiếng khác bắt - Lắng nghe và thực đầu ch / tr Thể dục(42) ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG, HAI TAY CHỐNG HÔNG (DANG NGANG) - TRÒ CHƠI "NHẢY Ô" I Mục tiêu: Giáo dưỡng: - Học động tác thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang - Ôn trò chơi: "Nhảy ô" Giáo dục - Bước đầu thực ĐT thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang - Biết cách chơi và bước đầu tham gia trò chơi 3.Phát triển: - Phát triển thể lực, tố chất nhanh, khéo và khả phản xạ nhanh - Tự giác tích cực học môn thể dục II Địa điểm, phương tiện: Địa điểm: Trên sân tập, vệ sinh an toàn nơi tập Phương tiện: Còi, đường kẻ thẳng, kẻ ô cho trò chơi III Nội dung, phương pháp lên lớp: Nội dung HĐ GV Đ/ l HĐ HS - 10' A Phần mở đầu: - §H nhËn líp 1.ổn định tổ chức: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu học 2.Khởi động: - Cho Giậm chân, vỗ tay và hát Trò chơi: “ Có chúng em” Kiểm tra bài cũ: - Con hãy thực ĐT đứng chân rộng vai hai tay đưa trước, dang ngang và lên cao ? 104 Lop2.net (11) + Nhận xét, đánh giá B Phần bản: Bài tập rèn - Học ĐT thường theo 18-22' - §éi h×nh tËp luyÖn luyện TTCB vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang + Làm mẫu và phân tích ĐT + HD và điều khiển HS tập + Cho cán ĐK lớp tập + Chia tổ tập luyện + Trình diễn theo tổ - HS thùc hiªn vµ tr×nh diÔn theo tæ + Nhận xét tuyên dương tổ tập tốt Trò chơi: “Nhảy ô” - §éi h×nh trß ch¬i : - Nêu tên trò chơi Tập hợp đội hình chơi - Phổ biến cách chơi - Phổ biến luật chơi Thời gian chơi - Cho HS chơi thử - Cho HS chơi chính thức - GV NX xen kẽ các lần chơi C.Phần kết thúc: - §éi h×nh kÕt thóc 1.Củng cố: - Con hãy cho biết hôm - 6' các đã học nội dung gì ? 2.Thả lỏng: - Giậm chân chỗ, vỗ tay và hát bài NX: - Nhận xét, đánh giá học Thứ tư ngày 23 tháng 1` năm 2013 Tập đọc (84): VÈ CHIM I Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng nhịp đọc các dòng bài vè - Hiểu nghĩa các từ ngữ: lon xon, tếu, nhấp nhem - Hiểu nội dung: Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ số loài chim có bài vè III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Đọc bài Chim sơn ca và bông cúc trắng - HS đọc - Nhận xét, đánh giá 105 Lop2.net (12) Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Nội dung: Hoạt động 1: Luyện đọc: * Giáo viên đọc mẫu bài vè * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: + Đọc câu: - GV theo dõi uốn nắn cách đọc cho HS + Đọc đoạn trước lớp: - Bài chia làm đoạn ? - GV hướng dẫn đọc số câu trên bảng phụ - Giải nghĩa từ: + vè chim: + tếu: + chao: + mách lẻo: - HS nghe - HS tiếp nối đọc dòng thơ - đoạn, đoạn gồm dòng - HS tiếp nối đọc đoạn bài - Lời kể có vần - Vui nhộn, gây cười - Nghiêng mình từ bên này sang bên - Kể chuyện riêng người ngày với người khác + nhấp nhem: - Mắt lúc nhắm lúc mở + Luyện đọc nhóm: - Luyện đọc N2 + Thi đọc: - Vài nhóm thi đọc trước lớp + Đọc đồng thanh: - Cả lớp đọc Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS đọc và TLCH ? Tìm tên các loài chim có bài ? - Gà con, sáo, liếu điếu, chìa vôi, chèo bẻo, chim sẻ, chim sâu, tu hú, cú mèo ? (HSKG): Tìm từ ngữ dùng - Em sáo, cậu chìa vôi, thím khách, bà để gọi các loài chim ? chim sẻ, mẹ chim sâu, cô tu hú, bác cú mèo ? (HSKG):Tìm từ ngữ để tả đặc - Chạy lon xon, vừa vừa nhảy, nói điểm các loài chim ? linh tinh, hay nghịch, hay tếu, chao đớp mồi, mách lẻo ? Em thích chim nào bài ? Vì - VD: Em thích gà nở vì em thích ? lông nó hòn tơ vàng ? Nội dung bài vè cho em biết điều gì ? - Một số loài chim có đặc điểm, tính nết giống người Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài vè: - HS luyện đọc thuộc lòng đoạn, bài - Nhận xét, đánh giá - Thi đọc thuộc lòng đoạn, bài Củng cố - Dặn dò: - Cho HS tập đặt số câu vè * VD: Lấy đuôi làm chổi Là anh chó xồm Hay ăn vụng cơm Là anh chó cún - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà tiếp tục học bài vè, sưu 106 Lop2.net (13) tầm vài bài vè dân gian - Lắng nghe và thực Toán (103): LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính độ dài đường gấp khúc - Tính độ dài đường gấp khúc - Giáo dục học sinh ý thức tự học II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi nội dung các bài tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Vẽ đường gấp khúc gồm đoạn thẳng ? - HS lên bảng - Nhận xét - Cả lớp làm bảng Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: (hskg làm bài) ? Bài toán cho biết gì ? - HS đọc yêu cầu - đường gấp khúc gồm hai đoạn thẳng có độ dài là 12cm, 15cm ? Bài toán hỏi gì ? - Tính độ dài đường gấp khúc ? - Yêu cầu HS làm bài Bài giải: a Độ dài đường gấp khúc là: (HS KG) 12 + 15 = 27 (cm) Đáp số: 27cm b Độ dài đường gấp khúc là: 10 + 14 + = 33(dm) - Chữa bài, nhận xét Đáp số: 33dm ? Nêu cách tính ? - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng Bài 2: - HS đọc đề toán - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát hình vẽ - Hướng dẫn HS phân tích đề toán Bài giải: Con ốc sên phải bò đoạn đường dài là: giải + + = 14 (dm) - Nhận xét, chữa bài Đáp số: 14dm Bài (hskg): Ghi tên các đường gấp - Đọc yêu cầu a Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng là khúc có hình vẽ bên: ABCD b Đường gấp khúc gồm đoạn thẳng là - Chữa bài, kết luận lời giải đúng ABC, BCD Củng cố - Dặn dò: 107 Lop2.net (14) - Nhận xét học - Về nhà xem lại các bài tập - Lắng nghe và thực Đạo đức (21): BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ (tiết 1) I Mục tiêu: - Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch - Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu, đề nghị lịch - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp tình đơn giản và mạnh dạn nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp các tình thường gặp ngày - HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu, đề nghị II Đồ dùng dạy học: - Tranh tình cho hoạt động - Bộ tranh nhỏ thảo luận nhóm - Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Khi nhặt rơi em cần làm gì ? - Cần tìm cách trả lại cho người Điều đó mang lại niềm vui cho họ và - Nhận xét cho chính mình Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Nội dung: Hoạt động 1: Thảo luận lớp: + Mục tiêu: HS biết số mẫu câu đề nghị và ý nghĩa chúng + Cách tiến hành: - Yêu cầu HS quan sát tranh và cho biết - HS quan sát tranh - Trong học các bạn vẽ tranh nội dung tranh vẽ gì ? ? Em đoán xem Nam muốn nói gì với Tâm? - Nam muốn mượn bút chì bạn - Yêu cầu HS nói lời Nam ? Tâm - Vài HS trình bày ? Những em nào đã biết nói lời yêu cầu, đề - HS nhiều em tiếp nối VD: + Mời các bạn sân tập thể dục nghị ? + Đề nghị lớp lại sinh hoạt * Kết luận : Muốn mượn bút chì bạn Tâm, Nam cần sử dụng lời yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng, lịch Như là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng Hoạt động 2: Đánh giá hành vi: + Mục tiêu: HS biết phân biệt các hành vi nên làm và không nên làm + Cách tiến hành: - GV nêu tình - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp Em muốn hỏi thăm chú công an đường - vài cặp lên đóng vai đến nhà người quen Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút ? 108 Lop2.net (15) * Kết luận: Khi cần đến giúp đỡ, dù nhỏ người khác, em cần có lời nói và hành động, cử phù hợp Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ: + Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợp trước hành vi, việc làm các tình cần đến giúp đỡ người khác + Cách tiến hành: Trò chơi: Văn minh lịch sự: - GV phổ biến luật chơi - HS nghe và thực trò chơi - GV nhận xét, đánh giá * Kết luận: Biết nói lời yêu cầu, đề nghị phù hợp giao tiếp hàng ngày là tự trọng và tôn trọng người khác Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS học bài, thực bài học - Lắng nghe và thực Thứ năm ngày 25 tháng năm 2013 Luyện từ và câu (21): TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I Mục đích yêu cầu: - Xếp tên số loài chim theo nhóm thích hợp - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ đâu ? II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh đủ loài chim - Bảng lớp viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Kiểm tra cặp HS đặt và TLCH với cụm - cặp HS thực hành từ nào ? tháng ? ? - Nhận xét, cho điểm Bài mới: * Giới thiệu bài: Nêu MĐYC học * Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - GV giới thiệu tranh ảnh loài chim - HS quan sát - GV phát bút dạ, giấy cho các nhóm - HS làm bài theo nhóm a Gọi tên theo hình dáng: - Mẫu: Chim cánh cụt, vàng anh, cú mèo b Gọi tên theo tiếng kêu: - Tu hú, cuốc, quạ c Gọi tên theo cách kiếm ăn: - Bói cá, chim sâu, gõ kiến - Các nhóm cử đại diện trình bày - Nhận xét, bổ sung Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu 109 Lop2.net (16) - Yêu cầu cặp HS thực hành hỏi - đáp - HS thực hành hỏi - đáp a Bông cúc trắng mọc đâu ? a Bông cúc trắng mọc bờ rào đám cỏ dại b Chim sơn ca bị nhốt đâu ? b Chim sơn ca bị nhốt lồng c Em làm thẻ mượn sách đâu ? c Em làm thẻ mượn sách thư viện nhà - Nhận xét, sửa sai trường Bài 3: (Viết) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - HS làm bài - em đọc câu văn, em đặt câu hỏi có - Từng cặp HS trình bày cụm từ đâu a Sao chăm họp phòng truyền thống a Sao chăm họp đâu ? trường b Em ngồi dãy bàn thứ tư, bên trái b Em ngồi học đâu ? c Sách em để trên giá sách c Sách em để đâu ? - Gọi HS đọc bài làm, nhận xét - Vài HS đọc Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Tìm hiểu thêm các loài chim - Lắng nghe và thực Toán (104): LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng trừ trường hợp đơn giản - Biết giải bài toán có phép nhân - Biết tính độ dài đường gấp khúc II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp ghi nội dung các bài tập III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Đọc các bảng nhân 2, 3, 4, ? - HS đọc - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm: - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết - HS làm bài, nhiều HS nối tiếp đọc kết x = 12 x = 16 x = 18 x = 24 x = 24 x = 32 - Nhận xét, chữa bài x = 30 x = 40 110 Lop2.net (17) Bài (hskg): Viết số thích hợp vào chỗ - HS đọc, lớp đọc thầm chấm (theo mẫu): - GV viết mẫu lên bảng - HS quan sát mẫu - Yêu cầu HS làm bài - HS điền trên bảng lớp - Nhận xét, cho điểm Bài 3: Tính: - Yêu cầu HS nêu cách tính - Thực từ trái sang phải a x + = 31 b x - 17 = 15 c x - 18 = - Nhận xét, chữa bài đúng d x + 29 = 50 Bài 4: - HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì ? - Mỗi đôi đũa có - Bài toán hỏi gì ? - đôi đũa có bao nhiêu ? - Yêu cầu HS tóm tắt và giải Bài giải: đôi đũa có số đũa là: x = 14 (chiếc) - Chữa bài, nhận xét Đáp số: 14 đũa Bài 5: Tính độ dài đường gấp khúc sau: - HS đọc đề bài - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ - HS quan sát - Nêu cách tính độ dài các đường gấp khúc - Tính tổng độ dài các đoạn thẳng - Yêu cầu HS làm phần a (hskg làm bài) a Độ dài đường gấp khúc là: + + = (cm) Đáp số: cm ? Có thể làm cách nào khác không ? (3 x = (cm)) b Độ dài đường gấp khúc là: x = 10 (cm) - Chấm, nhận xét, chữa bài đúng Đáp số: 10 cm Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe và thực Tập viết (21): CHỮ HOA R I Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa R theo cỡ vừa và nhỏ - Viết cụm từ ứng dụng Ríu rít chim ca theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái viết hoa R đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Ríu rít chim ca - Bảng con, tập viết 111 Lop2.net (18) III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Cả lớp viết bảng chữ Q - Nêu lại cụm từ ứng dụng - GV nhận xét Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Nội dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa R: - GV giới thiệu mẫu chữ hoa R ? Chữ hoa R có độ cao li ? ? Được cấu tạo nét ? - GV vừa viết mẫu vừa nêu cách viết - Yêu cầu HS viết chữ hoa R - GV nhận xét, sửa sai cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: + Giới thiệu cụm từ ứng dụng ? Em hiểu ý câu trên nào ? + HS quan sát câu ứng dụng nêu nhận xét: ? Những chữ nào có độ cao 2,5 li ? ? Chữ nào có độ cao 1,5 li ? ? Các chữ nào có độ cao 1,25 li ? ? Các chữ còn lại cao li ? + Hướng dẫn HS viết chữ Ríu vào bảng - Uốn nắn, sửa sai cho HS Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vở: - GV quan sát theo dõi HS viết bài - Chấm 5, bài, nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét chung tiết học - Về nhà luyện viết lại chữ R - HS viết trên bảng - Quê hương tươi đẹp - Cả lớp viết chữ: Quê - HS quan sát - Cao li - Gồm nét, nét giống chữ B và chữ P - Nét là kết hợp nét bản: nét cong trên và nét móc ngược phải nối vào tạo thành vòng xoắn thân chữ - HS theo dõi - HS tập viết bảng - HS đọc: Ríu rít chim ca - Tả tiếng chim trẻo và vui vẻ - R, h - Chữ t - Chữ r - Các chữ còn lại cao li - HS viết bảng - HS viết theo yêu cầu GV - HS lắng nghe và thực Tự nhiên và Xã hội (21): CUỘC SỐNG XUNG QUANH I Mục tiêu: - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân địa phương 112 Lop2.net (19) - HS có ý thức, gắn bó yêu quê hương II Đồ dùng dạy học: - Hình vẽ SGK - Tranh ảnh sưu tầm nghề nghiệp và hoạt động chính người dân III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra : - Khi ngồi trên xe đạp, xe máy em cần làm gì ? - Phải bám vào người ngồi phía trước Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Nội dung: Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Nhận biết nghề nghiệp và sống chính nông thôn và thành thị * Cách tiến hành : Bước 1: Làm việc theo nhóm: - HS thảo luận N2 - Yêu cầu HS quan sát tranh nói - HS quan sát tranh gì em thấy hình ? - Những tranh trang 44, 45 diễn tả sống đâu ? Tại ? - Những tranh trang 44, 45 thể nghề nghiệp và sinh hoạt người dân nông thôn các vùng miền khác đất nước * Kết luận: Những tranh trang 44, 45 thể nghề nghiệp và sinh hoạt người dân nông thôn Hoạt động 2: Nói sống địa phương *Mục tiêu: HS có hiểu biết sống sinh hoạt người dân địa phương *Cách tiến hành : - Yêu cầu HS sưu tầm tranh ảnh, các bài báo nói sống hay nghề nghiệp người dân địa phương - Các nhóm tập trung tranh ảnh xếp đặt theo nhóm và cử người lên giới thiệu trước lớp Hoạt động 3: Vẽ tranh *Mục tiêu : Biết mô tả hình ảnh nét đẹp quê hương *Cách tiến hành: - GV gợi ý: Có thể là nghề nghiệp, chợ - HS thực vẽ quê em - Yêu cầu các em dán tất tranh lên bảng - Gọi số em miêu tả tranh vẽ (hoặc bạn - HS lên mô tả này mô tả tranh bạn kia) 113 Lop2.net (20) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét, khen ngợi số tranh vẽ đẹp - HS nghe - Về nhà các em có thể vẽ thêm tranh khác chủ đề nông thôn, chợ quê em Thứ sáu ngày 26 tháng năm 2013 Toán (105): LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, để tính nhẩm - Biết thừa số, tích - Biết giải bài toán có phép nhân II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra: - Kiểm tra bảng nhân 2, 3, 4, - HS đọc Bài mới: * Giới thiệu bài, ghi bảng * Nội dung: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm: - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm và ghi kết - HS làm bài x = 10 x = 21 vào SGK - Yêu cầu HS nêu kết nối tiếp x = 18 x = 12 2x4= x = 27 - Nhận xét, chữa bài 2x2= 3x2= Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - HS đọc yêu cầu - HS làm bài trên bảng lớp Thừa số 5 Thừa số 8 - Chữa bài Tích 12 45 32 21 40 Bài (hskg làm bài): - HS đọc yêu cầu - HS làm trên PBT - HS làm bảng phụ 2x3=3x2 4x9 <5x9 - Chữa bài 4x6>4x3 5x2 =2x5 ? Tại điền dấu đó ? 5x8>5x4 x 10 > x Bài 4: - HS đọc bài + Bài toán cho biết gì ? - Một HS mượn truyện + Bài toán hỏi gì ? - HS mượn bnhiêu - Yêu cầu HS làm bài truyện? Tóm tắt - HS làm vào Bài giải: 114 Lop2.net (21)