MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Lập dàn ý, hiểu và kể đươc môt số câu chuyện đã nghe đã đọc giới thiệu được nhân vật, nêu được diễn biến câu chuyện hoặc cac đặc điểm chính của nhân vật, nêu được cảm[r]
(1)Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 Thứ hai ngày tháng năm 2012 THỂ DỤC -TIẾT 59- BÀI 59 TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU: -Ôn tâng và phát cầu mu bàn chân.Yêu cầu thực tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích -Trò chơi: Lò cò tiếp sức.Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động tích cực II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: Sân trường; Còi, học sinh cầu III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập Cơ a.Đá cầu: *Ôn tâng cầu mu bàn chân - HS tập luyện theo hướng dẫn GV G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Ôn phát cầu mu bàn chân G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b Trò chơi: “Trò chơi Lò cò tiếp sức” - GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét Kết thúc: - Thả lỏng - Hít thở sâu - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau TẬP ĐỌC -TIẾT 59- THUẦN PHỤC SƯ TỬ (Không dạy) Chuyển thành: LUYỆN ĐỌC THÊM I/ MỤC TIÊU: Rèn kĩ đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn số bài văn, bài thơ đã học học kì II và nhận biết số biện pháp sử dụng bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc số bài: Năm học 2011-2012 -1Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (2) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 * Bài Thái sư Trần Thủ Độ + HS đọc toàn bài + Câu chuyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều + Truyện ca ngợi thái sư Trần Thủ Độ là gì? người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng mà làm sai phép nước - Hãy nêu giọng đọc toàn bài + HS nêu - Thi đọc diễn cảm đoạn 2+3 + HS thi đọc theo cách phân vai (người dẫn chuyện, viên quan, vua, Trần Thủ Độ) -GV nhận xét, cho điểm - Các nhóm cử người thi đọc phân vai lời * Bài Cửa song nhân vật + HS đọc toàn bài -Khổ thơ cuối, tác giả đã dùng biện pháp + Tác giả dùng biện pháp nghệ thuật so sánh, nghệ thuật gì? Biện pháp nghệ thuật đó từ ngữ thể là giáp mặt, chẳng dứt, nhớ thể qua từ ngữ nào? + Biện pháp đó nhân hoá giúp tác giả nói +Phép nhân hoá giúp tác giả nói “tấm lên điều gì “tấm lòng” cửa sông đối lòng’’của cửa sông là không quên cội với cội nguồn? nguồn - GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ 4, 5: - HS luyện đọc, thi đọc thuộc lòng -GV nhận xét, cho điểm *Bài Đất nước + Ở khổ thơ 4+ tác giả đã sử dụng biện + HS đọc toàn bài pháp nghệ thuật tu từ nào bật Nó có +Sử dụng biện pháp điệp ngữ,thể qua từ tác dụng gì? ngữ lặp lại : trời xanh đây, núi rừng đây, là chúng ta Các từ ngữ lặp lặp lại có tác - Tổ chức thi đọc diễn cảm, học thuộc dụng nhấn mạnh niềm tự hào, hạnh phúc đất nước đây đã tự do, đã thuộc chúng ta… lòng bài thơ 2-Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học -Chuẩn bị: Tà áo dài Việt Nam -GV nhận xét học - Học sinh nhẩm thuộc lòng khổ, bài - HS thi đọc - Lắng nghe, ghi nhớ TOÁN -TIẾT 146- ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I MỤC TIÊU:Biết: -Quan hệ các đơn vị đo diện tích; chuyển đổi các đơn vị đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng) -Viết số đo diên tích dạng số thập phân.(Bài 1, Bài cột 1, Bài cột 1) II ĐDDH: Bảng đơn vị đo diện tích III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS làm BT: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Nhận xét và ghi điểm 6543m = …km 5km 23m = …m Bài mới: 600kg = … 2kg 895g = … kg Giới thiệu bài Hoạt động1: Luyện tập thực hành - Đọc yc bài * Bài 1: - Hướng dẫn cách làm và yc HS làm miệng - Làm miệng - GV nhận xét và chốt lại - Nhận xét Năm học 2011-2012 -2Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (3) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 * Bài (cột 1) - Hướng dẫn cách làm - Yc HS làm vở, HS làm bảng lớp - Nhận xét và ghi điểm - Đọc yc bài - Làm vở, làm bảng a) 1m2= 100dm2 =10000cm2 = 1000000mm2 1ha = 10000m2; 1km2 = 100ha = 1000000m2 b) 1m2 = 0,01dam2 ; 1m2 = 0,0001hm2 = 0,0001ha 1m2 = 0,000001km2; 1ha = 0,01km2;4ha = 0,04km2 - Đọc đề bài - Theo dõi - TLN làm vào BP Trình bày * Bài (cột 1): - Lưu ý viết dạng số thập phân - Yc HS TLN làm vào BP - Nhận xét và ghi điểm * Bài 2, 3(cột 2): HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Ôn tập đo thể tích - Nhận xét tiết học a) 65000m2 = 6,5ha; 846000m2 = 84,6ha 5000m2 = 0,5ha KHOA HỌC b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha 0,3km2 = 30ha -TIẾT 59- SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I MỤC TIÊU: Biết thú là động vật đẻ II ĐDDH: Hình vẽ SGK trang 112, 113 Phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc mục cần biết -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình 1, trang 112 SGK + Bào thai thú nuôi dưỡng đâu? + Được nuôi bụng mẹ + Chỉ và nói tên số phận thai mà + Đầu, chân, mình… bạn nhìn thấy + Bạn có nhận xét gì hình dạng thú + Thú sinh đã có hình dạng giống và thú mẹ? mẹ + Thú đời thú mẹ nuôi + Được mẹ nuôi sữa gì? + So sánh sinh sản thú và chim, +Khác: chim đẻ trứng nở Hợp bạn có nhận xét gì? tử thú phát triển bụng - Nhận xét và chốt lại mẹ…Giống: chim và thú nuôi con… Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS kể tên số loài thú thường - HS kể tên số loài thú thường đẻ đẻ lứa con, số loài thú đẻ lứa lứa con, số loài thú đẻ lứa nhiều : nhiều theo mẫu sau Số lứa Tên động vật Số lứa Tên động vật Thường lứa Trâu, bò, ngựa, Thường lứa con hươu, nai, hoẵng… trở lên trở lên Hổ, chó, mèo, … 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Sự nuôi và dạy số loài thú Năm học 2011-2012 -3Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (4) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU -TIẾT 59- MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ *GT: BT II ĐDDH: Giấy trắng khổ A4 đủ để phát cho HS làm BT1 b, c (viết phẩm chất em thích bạn nam, bạn nữ, giải thích nghĩa từ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS làm BT -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập * Bài 1: - Đọc yêu cầu BT - Hướng dẫn HS cách làm - Theo dõi - Tổ chức cho HS lớp trao đổi, - TLN2 thảo luận, tranh luận, phát biểu ý a) HS phát biểu kiến theo câu hỏi b)Trong các phẩm chất nam (Dũng cảm, cao thượng, - Nhận xét và chốt ý đúng nổ, thích ứng với hoàn cảnh) HS có thể thích dũng cảm nổ + Trong các phẩm chất nữ (Dịu dàng, khoan dung, cần mẫn và biết quan tâm đến người) HS có thể thích phẩm chất dịu dàng khoan dung c) Sau nêu ý kiến mình, HS giải thích nghĩa từ phẩm chất mà mình vừa chọn (sử dụng từ điển để giải nghĩa) *Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm lại truyện “Một vụ đắm tàu”, suy nghĩ, trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS phát biểu ý kiến 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: +Cả hai giàu tình cảm, biết quan tâm đến người khác, - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Ôn tập dấu câu - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ -TIẾT 30- NGHE – VIẾT: CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: -Nghe – viết đúng bài chính tả, viết đúng từ ngữ dễ viết sai(VD:in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức -Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức(BT2,3) II ĐDDH: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân -Nhận xét và ghi điểm chương, danh hiệu, giải thưởng Năm học 2011-2012 -4Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (5) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 Bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn HS nghe – viết - HS đọc toàn bài lần +Nội dung chính bài là gì? - 1HS đọc bài +Bài giới thiệu bạn Lan Anh là bạn gái thông minh, xem là mẫu người tương lai - Luyện viết vào giấy nháp và bảng lớp - Theo dõi - Rút và hdẫn viết từ ngữ dễ viết sai - GV đọc bài viết CT - Hdẫn cách trình bày và tư ngồi viết - Đọc cho HS viết - Đọc toàn bài lượt - Chấm bài, nhận xét, ghi điểm Hướng dẫn HS làm bài * Bài 2: - Hướng dẫn cách làm - Yc HS làm vào VBT, HS làm BP - HS viết chính tả - HS tự soát lỗi - Đổi cho sửa lỗi - HS đọc yêu cầu bài - Theo dõi - HS làm bài - GV nhận xét, chốt lại * Bài 3: - GV hướng dẫn HS xem các huân chương SGK dựa vào đó làm bài - GV nhận xét, chốt 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Nghe-viết: Tà áo dài VN - Nhận xét tiết học Anh hùng Lực lượng Vũ trang, Anh hùng Lao động, Huân chương Sao vàng, Huân chương Độc lập hạng Ba, Huân chương Lao động hạng Nhất, Huân chương Độc lập hạng Nhất Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó - HS đọc đề - HS làm bài a) Huân chương cao quý nước ta là Huân chương Sao vàng b) Huân chương Quân công là huân chương cho … chiến đấu và xây dựng quân đội c) Huân chương Lao động là huân chương cho … lao động sản xuất TOÁN -TIẾT 147- ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I MỤC TIÊU: Biết : - Quan hệ các đơn vị đo Đề-xi-mét khối, Xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân -Chuyển đổi số đo thể tích (Bài 1, Bài cột 1, Bài cột 1) II ĐDDH: BP kẻ sẵn bảng đơn vị đo thể tích, thẻ từ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS làm BT -Nhận xét và ghi điểm 600000m2 = …km2; 5km2 = …hm2 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - Đọc đề bài - Kể tên các đơn vị đo thể tích - Thực - GV chốt: - Sửa bài Năm học 2011-2012 -5Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (6) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 m3 , dm3 , cm3 là đơn vị đo thể tích - Đọc xuôi, đọc ngược Mỗi đơn vị đo thể tích liền - Nhắc lại mối quan hệ kém 1000 lần *Bài2 (cột 1): - Đọc đề bài - Hướng dẫn cách làm - Theo dõi - Yc HS làm vở, HS làm bảng lớp - Làm vở, làm bảng - Nhận xét và ghi điểm 1m3= 1000dm3 0,5m3 = 500dm3 7,268m3 = 7268dm3 3m3 2dm3 = 302dm3 *Bài 3(cột 1): - Đọc đề bài - Hướng dẫn cách làm - Theo dõi - Yc HS TLN làm vào BP - TLN làm vào BP.Trình bày - Nhận xét và ghi điểm a )6m3 272dm3 = 6,272m3 *Bài (cột 2), Bài (cột 2,3): HS khá giỏi b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3 làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Ôn tập đo dtích và đo t.tích (tt) - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ -TIẾT 30- XÂY DỰNG NHÀ MÁY THUỶ ĐIỆN HOÀ BÌNH I MỤC TIÊU: - Biết thuỷ điện Hoà bình là kết lao động gian khổ, hy sinh cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô -Biết vai trò Thuỷ điện Hoà bình có vai trò quan công xây dựng đất nước: cung cấp điện ngăn lũ * GDBVMT (liên hệ) II ĐDDH: Ảnh SGK, đồ Việt Nam (xác định vị trí nhà máy) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS trả lời câu hỏi +Hãy thuật lại kiện ngày 25-4-1976? +QH khoá đã có QĐ trọng đại nào? + Nêu ghi nhớ -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Sự đời Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình - Giải thích Nhà máy Thuỷ điện là gì? - Theo dõi - yc HS đọc nội dung bài, TLN2 TLCH: - HS TLN2 và TLCH + Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình xây +Nhà máy chính thức khởi công xây dựng vào thời gian nào? dựng tổng thể vào ngày 6/11/1979 + Ở đâu? (chỉ vào đồ) + Được xây dựng trên sông Đà, thị xã Hoà bình + Trong thời gian bao lâu + Trong thời gian 15 năm (từ 1979 1994) - Yc các nhóm trình bày - Trình bày (mỗi nhóm vần đề) - Nhận xét và giải thích thêm: Mặc dầu ngày 6/11/1979 là ngày chính thức Nhà máy khởi Năm học 2011-2012 -6Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (7) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 công từ năm 1971 đã có hoạt động chuẩn bị như: xây dựng kho tàng, bến bãi, đường sá, các nhà máy sản xuất vật liệu, các sở sửa chữa máy móc Đặc biệt lá xd các khu chung cư lớn gốm nhà ở, cửa hàng, trường học, bệnh viện cho 35.000 công nhân xd và gia đình họ *Treo tranh Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình Hoạt động 2: Quá trình xây dựng nhà máy - GV nêu câu hỏi: +Trên công trường xây dựng nhà máy thuỷ điện Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên Xô đã làm việc nào? +Kết sao? - Quan sát + Cán bộ, công nhân VN và Liên Xô đã phải lđ vất vả Suốt ngày đêm có vạn người và hàng ngàn xe giới làm việc hối đkiện khó khăn, thiếu thốn +Kết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình hoàn thành sau 15 năm lao động gian khổ Những chiến sĩ trên công trường vĩ đại đó đã cống hiến sức lực và tài cho đất nước Vì dòng điện ngày mai, 168 người, đó có 11 công dân Liên Xô, đã hi sinh - Nhận xét và chốt ý đúng tính mạng * GV cho HS xem hình SGK Yc HS nhận + Ghi lại niềm vui người công nhân xây dựng nhà máy thuỷ điện HB xét h1 Hoạt động 3: Vai trò NMTĐ Hoà vượt mức KH Bình công xây dựng đất nước: - HS đọc nd SGK - GV cho HS đọc SGK - Yc HS ghi Đ vào ô đúng, ghi S vào ô sai - Làm phiếu HT, HS làm PHT lớn trước câu trên PBT: Nhà máy Thủy điện Hòa Bình là công trình thủy điện lớn bậc châu Á Nhờ đập ngăn nước Hòa Bình, đồng Bắc Bộ thoát khỏi trận lụt khủng khiếp Từ Hòa Bình, nguồn điện đã tới miền Tổ quốc Nhà máy Thủy điện Hòa Bình cung cấp nước chống hạn cho toàn các tỉnh miền Bắc - Chấm số PHT, nhận xét PHT lớn 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - HS đọc ghi nhớ - Củng cố lại nội dung bài học *GDBVMT : Gd HS biết bảo vệ các công trình công cộng địa phương - Kể tên - Yc HS nêu tên các công trình thuỷ điện khác nước ta - Cbị: Lịch sử địa phương - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 -7Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (8) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN -TIẾT 30- KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Lập dàn ý, hiểu và kể đươc môt số câu chuyện đã nghe đã đọc (giới thiệu nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện cac đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài II ĐDDH: Một số sách, truyện, bài báo viết các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài Bảng phụ viết đề bài kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS tiếp nối kể lại chuyện Lớp trưởng -Nhận xét và ghi điểm lớp tôi, TLCH ý nghĩa câu chuyện và bài học em tự rút Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS hiểu yc đề - HS đọc đề bài bài - HS đọc thành tiếng toàn phần Đề bài và Gợi ý - Cả lớp đọc thầm lại - HS nêu tên câu chuyện đã chọn (chuyện kể nhân vật nữ Việt Nam giới, truyện em đã đọc, đã nghe từ người khác) Hoạt động 2: Trao đổi nội dung câu chuyện - HS đọc Gợi ý 2, đọc M: (kể theo cách - GV nói với HS: theo cách kể này, HS giới thiệu chân dung nhân vật nử anh hùng La nêu đặc điểm người anh hùng, lấy ví Thị Tám dụ minh hoạ - HS đọc Gợi ý 3, - 2, HS khá, giỏi làm mẫu – giới thiệu trước lớp câu chuyện em chọn kể (nêu tên câu chuyện, tên nhân vật), kể diễn biến chuyện 1, câu) - HS làm việc theo nhóm: HS kể câu chuyện mình, sau đó trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp - Kết thúc chuyện, em nói ý nghĩa chuyện, điều các em hiểu nhờ câu chuyện - GV nhận xét và ghi điểm - Cả lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Cả lớp bình chọn người kể chuyện hay nhất, - Củng cố lại nội dung bài học hiểu chuyện - Cbị: KC đã nghe, đã đọc - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 -8Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (9) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 TẬP ĐỌC –TIẾT 60- TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài; biết đọc diên cảm bài văn với giọng tự hào - Hiểu nội dung ý nghĩa: Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc VN II ĐDDH: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Ảnh số thiếu nữ Việt Nam Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc diễn cảm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện đọc - HS đọc toàn bài -1 Một HS đọc -GV chia đoạn (4 đoạn) - Theo dõi +Đoạn 1: Từ đầu đến xanh hồ thuỷ +Đoạn 2: Tiếp theo đến thành rộng gấp đôi vạt phải +Đoạn 3: Tiếp theo đến phong cách đại phương Tây +Đoạn 4: Còn lại-HS đọc nối tiếp (lần 1) -Theo dõi rút từ hdẫn luyện đọc -HS nối tiếp đọc -HS đọc nối tiếp (lần 2) -HS đọc từ ngữ khó -GV giúp HS hiểu nghĩa từ -HS nối tiếp đọc -Yc HS luyện đọc theo nhóm và thi đọc -1 HS đọc chú giải các nhóm -HS đọc theo cặp và thi đọc -GV hướng dẫn và đọc mẫu -Theo dõi Tìm hiểu bài - Đọc và TLCH: + Chiếc áo dài đóng vai trò nào +Phụ nữ Việt Nam xưa hay mặc áo dài thẵm trang phục phụ nữ Việt Nam xưa? màu, phủ bên ngoài lớp áo cánh nhiều màu bên Trang phục vậy, áo dài làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín đáo +Chiếc áo dài tân thời có gì khác + Áo dài cổ truyền có hai loại: áo tứ thân và áo áo dài cổ truyền? năm thân, áo tứ thân may từ bốn mảnh vải, hai mảnh sau ghép liền sống lưng, đằng trước là hai vạt áo, không có khuy, mặc bỏ buông buộc thắt vào nhau, áo năm thân áo tứ thân, vạt trước bên trái may ghép từ hai thân vải, nên rộng gấp đôi vạt phải +Vì áo dài coi là biểu tượng +Áo dài tân thời là áo dài cổ truyền cho ý phục truyền thống Việt Nam? cải tiến, gồm hai thân vải phía trước và phía sau Chiếc áo tân thời vừa giữ phong cách dân tộc tế nhị kín đáo, vừa mang phong cách đại phương Tây +Em cảm nhận gì vẻ đẹp + Trả lời người thân họ mặc áo dài? Năm học 2011-2012 -9Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (10) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 + Nội dung bài là gì? Đọc diễn cảm: - Đưa bảng phụ ghi đoạn 3, hướng dẫn đọc và đọc mẫu - Yc HS luyện đọc theo nhóm - Cho HS thi đọc - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Công việc đầu tiên - Nhận xét tiết học + Chiếc áo dài VN thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc VN - Theo dõi - HS luyện đọc - nhóm lên thi đọc - Lớp nhận xét TOÁN –TIẾT 148- ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH I MỤC TIÊU: - Biết so sánh các số đo diện tích; so sánh các số đo thể tích - Biết giải bài toán liên quan đến diện tích, thể tích các hình đã học II ĐDDH: III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: -1HS làm trên bảng - Nhận xét và ghi điểm 600000m3 = …km3 ; 5km3 = …hm3 Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập *Bài 1: - Đọc yc BT - HD HS cách làm - Theo dõi - Yc HS làm nháp và chữa bài trên bảng a) 8m2 5dm2 = 8,05m2; 8m2 5dm2 < 8,5m2 - Nhận xét và ghi điểm 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3; 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 *Bài 2: - HS đọc đề - GV hướng dẫn HS tóm tắt, làm vào vở, - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm trên bảng và chữa bài Bài giải: - Nhận xét và ghi điểm Chiều rộng ruộng là: 150 x *Bài 3a: -GV hướng dẫn HS tóm tắt - Yc HS làm vào vở, trên bảng và chữa bài - Nhận xét và ghi điểm Năm học 2011-2012 = 100 (m) Diện tích ruộng là: 150 100 = 15000 (m2) 15000m2 gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 60 150 = 9000 (kg) 9000kg = 9tấn ĐS: 9tấn - HS đọc đề - Theo dõi - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm Thể tích bể nước là: - 10 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (11) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 2,5 = 30 (m3) Thể tích phần bể có chứa nước là: 30 80 : 100 = 24 (m3) Số lít nước chứa bể là: 24m3 = 24000dm3 = 24000l ĐS: 24000l * Bài 3b: HS khá giỏi làm - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tậpvề đo diện tích - Gv nhận xét tiết học KHOA HỌC -TIẾT 60- SỰ NUÔI VÀ DẠY CON CỦA MỘT SỐ LOÀI THÚ I MỤC TIÊU: Nêu ví dụ nuôi dạy số loài thú II ĐDDH: Hình vẽ SGK trang 114, 115 III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc mục bạn cần biết -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - GV chia lớp thành nhóm: - Nhóm trưởng điều khiển, thảo luận +Hai nhóm tìm hiểu ss và nuôi hổ các câu hỏi trang 114 SGK +Hai nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi hươu, nai, hoẵng - Yc các nhóm trình bày - Đại diện trình bày kết GV nhận xét và giảng: Thời gian đầu, hổ - Các nhóm khác bổ sung theo dõi cách săn mồi hổ mẹ Sau đó cùng hổ - Theo dõi mẹ săn mồi - Chạy là cách tự vệ tốt các hươu, nai, hoẵng non để trốn kẻ thù Hoạt động 2: Trò chơi “Săn mồi” - Tổ chức chơi: +Nhóm cử bạn đóng vai hổ mẹ và bạn - HS tiến hành chơi đóng vai hổ - Các nhóm nhận xét, đánh giá lẫn +Nhóm cử bạn đóng vai hươu mẹ và bạn đóng vai hươu - Cách chơi: “Săn mồi” hổ chạy trốn kẻ thù hươu, nai - Địa điểm chơi và động tác các em bắt chước 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Ôn tập động vật và thực vật - Nhận xét tiết học ĐẠO ĐỨC -TIẾT 30- BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Kể tên số tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên phù hợp với khả Năm học 2011-2012 - 11 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (12) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 * GD BVMT (toàn phần) * SDNLTK&HQ (bộ phận) II ĐDDH: Một số tranh, ảnh thiên nhiên (rừng, thú rừng, sông, biển…) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS đọc mục ghi nhớ tiết trước -Nhận xét và tuyên dương Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1:Thảo luận tranh trang 44/ SGK - Chia nhóm HS - Giao nhiệm vụ cho nhóm HS quan sát và thảo - Từng nhóm thảo luận luận theo các câu hỏi: +Tại các bạn nhỏ tranh say sưa ngắm - Từng nhóm lên trình bày nhìn cảnh vật? +Tài nguyên thiên nhiên mang lại ích lợi gì cho người? +Em cần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Các nhóm khác bổ sung ý kiến và nào? thảo luận *GDBVMT:Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên - HS đọc ghi nhớ SGK thiên nhiên Các em cần thực các biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả mình Hoạt động 2: HS làm bài tập 1/ SGK - Giao nhiệm vụ cho HS - Gọi số HS lên trình bày - HS làm việc cá nhân - Kết luận: Tất là tài nguyên thiên nhiên - HS đại diện trình bày trừ nhà máy xi măng và vườn cà phê *SDNLTK&HQ: Tài nguyên thiên nhiên sử dụng hợp lí là điều kiện bào đảm sống trẻ em tốt đẹp, không cho hệ hôm mà hệ mai sau sống môi trường lành, an toàn Hoạt động 3: HS làm bài tập 3/ SGK - Đọc yc và ndung BT - Kết luận: việc làm đ, e là đúng - TLN2 - HS trình bày trước lớp - HS lớp trao đổi, nhận xét Hoạt động 4: HS làm bài tập 4/ SGK - Đọc yc và ndung BT - HS thảo luận nhóm bài tập - Kết luận: - Đại diện nhóm trình bày đánh - Các ý kiến c, đ là đúng giá ý kiến - Các ý kiến a, b là sai - Cả lớp trao đổi, bổ sung 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Tiết - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 12 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (13) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 TẬP LÀM VĂN –TIẾT 59- ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CON VẬT I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Hiểu cấu tao, cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật (BT1) - Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc và yêu thích II ĐDDH: Bảng phụ, Giấy khổ to III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - 1HS đọc đoạn văn đã viết lại, tiết TLV tuần trước - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Ôn tóm tắt đặc điểm - HS đọc lại đề và nd *Bài 1: - GV đính bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ - 1HS đọc kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật bài văn tả vật - Chia lớp thành tổ, tổ thảo luận -Thảo luận nhóm 2, làm vào và trình bày: a/ Bài văn gồm đoạn: (theo nhóm 2) câu hỏi BT +Đoạn 1: câu đầu (mở bài tự nhiên)-Giới thiệu xuất GV chốt ý đúng chim họa mi vào các buổi chiều +Đoạn : đến rủ xuống cỏ cây Tả tiếng hót đặc biệt chim họa mi vào buổi chiều +Đoạn 3: đến bóng đêm dày-Tả cách ngủ đặc biệt chim họa mi đêm +Đoạn 4: phần còn lại (kết bài) -Tả cách hót chào nắng sớm đặc biệt chim họa mi b/ Quan sát thị giác (thấy); thính giác (nghe) c/ Ví dụ: chi tiết họa mi ngủ; hình ảnh so sánh tiếng họa mi điệu đàn… - HS đọc đề *Bài 2: - Làm vào và vài HS nêu miệng bài làm; lớp - Yc làm vào và nêu miệng bài làm nhận xét, sửa chữa - GV nhận xét chấm số đoạn Củng cố dặn dò, nhận xét tiết học: - Cho hs nhắc lại kiến thức ghi nhớ bài văn tả vật - Chuẩn bị: Tả vật (KT viết) - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -TIẾT 60- ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: -Nắm tác dụng dấu phẩy nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy(BT1) -Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu BT2 II ĐDDH: Phiếu học tập, bảng phụ Năm học 2011-2012 - 13 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (14) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY Bài cũ: -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài 1: - Yêu cầu HS đọc kĩ câu văn, chú ý các dấu phẩy các câu văn đó Sau đó xếp đúng các ví dụ vào ô thích hợp bảng tổng kết nói tác dụng dấu phẩy - GV nhận xét và chốt bài đúng HOẠT ĐỘNG HỌC - HS làm BT3 - HS đọc đề bài - HS làm việc thep nhóm đôi - 3, HS làm phiếu học tập đính bảng lớp trình bày kết bài làm - HS sửa bài BẢNG TỔNG KẾT Tác dụng dấu phẩy Ngăn cách các phận cùng chức vụ câu Ngăn cách trạng ngữ cới CN, VN Ngăn cách các vế câu câc ghép *Bài 2: - Hướng dẫn cách làm - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, dùng bút chì điền dấu chấm, dấu phẩy vào ô trống SGK - Nhận xét và chốt ý đúng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: MRVT: Nam và Nữ - Nhận xét tiết học TOÁN Ví dụ b a c - HS đọc nd BT và đọc giải nghĩa từ “Khiếm thị” - Làm vào VBT - HS sửa bài và đọc lại toàn văn -TIẾT 149- ÔN TẬP VỀ SỐ ĐO THỜI GIAN I MỤC TIÊU: Biết: -Quan hệ số đơn vị đo thời gian -Viết số đo thời gian dạng số thập phân -Chuyển đổi số đo thời gian -Xem đồng hồ II ĐDDH: Đồng hồ, bảng đơn vị đo thời gian III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS ể tên số đơn vị đo thể tích, diện tích -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập - Đọc đề *Bài 1: - Làm miệng - Yc HS nhắc lại cách đổi số đo thời - Sửa bài gian - Đọc đề bài - Nhận xét và ghi điểm - Theo dõi *Bài (cột 1): Năm học 2011-2012 - 14 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (15) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 - Hướng dẫn cách làm - Yc HS làm vào vở, HS làm bảng - Nhận xét và ghi điểm - Làm vở, làm bảng lớp a)2năm6tháng=30tháng 3phút40giây = 220 giây 1giờ phút = 65 phút ngày = 50 *Bài 3: - Chỉnh giờ, HS nêu kết - Nhận xét và ghi điểm * Bài (cột 2), bài 4: HS khá giỏi làm 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Phép cộng - Nhận xét tiết học 28 tháng = 2năm 4tháng 144phút=2 24 phút… d) 90 giây = 1,5 phút 2phút 45giây= 2,75 phút - Đọc yc - Quan sát đồng hồ và nêu miệng - Nhận xét, sửa chữa ĐỊA LÍ –TIẾT 30- CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I MỤC TIÊU: Ghi nhớ tên đại dương: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương Thái Bình Dương là đại dương lớn - Nhận biết và nêu vị trí đại dương trên đồ (lược đồ) trên Địa cầu - Sử dụng bảng số liệu và đồ (lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương II ĐDDH: Các hình bài SGK Bản đồ giới III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Đọc ghi nhớ tiết trước - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Các đại dương trên giới: - Làm việc theo cặp - HS quan sát hình 1, hình 2, hình SGK, rồilục hoàn thành vào giấy Số thứ tự Đại dương Giáp với châu Giáp bảng với đạisau dương Thái Bình Dương Ấn Độ Dương Đại Tây Dương Bắc Băng Dương - Giáo viên sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 2: Đặc điểm đại dương + Xếp các đại dương theo thứ tự từ lớn đến nhỏ diện tích + Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? + Đại dương nào có nhiệt độ trung bình nước biển thấp nhất? Giải thích nước biển đó lại lạnh vậy? 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học Năm học 2011-2012 - 15 Lop1.net - số HS lên bảng trình bày kết qủa làm việc trước lớp đồng thời vị trí các đại dương trên địa cầu đồ giới - Làm việc theo nhóm - HS nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận theo gợi ý sau: - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc nhóm trước lớp - HS khác bổ sung Giáo viên: Trần Thanh Tân (16) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 - Chuẩn bị: Địa lí địa phương - Nhận xét tiết học - HS đọc ghi nhớ Thứ sáu ngày 13 tháng năm 2012 THỂ DỤC -TIẾT 60- BÀI 60 TRÒ CHƠI “ TRAO TÍN GẬY ” I MỤC TIÊU: -Ôn tâng và phát cầu mu bàn chân.Yêu cầu thực tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích -Trò chơi Trao tín gậy.Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động tích cực II ĐỊA ĐIỂM- PHƯƠNG TIỆN: Sân trường; Còi, học sinh cầu III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC Mở đầu: - Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học - HS đứng chỗ vỗ tay và hát - Khởi động - HS chạy vòng trên sân tập Cơ a.Đá cầu: *Ôn tâng cầu mu bàn chân - HS tập luyện theo hướng dẫn GV G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét *Ôn phát cầu mu bàn chân G.viên hướng dẫn và tổ chức HS luyện tập Nhận xét b Trò chơi: “Trao tín gậy” - GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi - Nhận xét Kết thúc: - Thả lỏng - Hít thở sâu - Hệ thống lại bài học và nhận xét học - Về nhà luyện tâp Nhảy dây kiểu chân trước, chân sau TẬP LÀM VĂN -TIẾT 60- TẢ CON VẬT ( Kiểm tra viết) Năm học 2011-2012 - 16 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (17) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Víêt đoạn văn tả vật có bố cục rõ ràng, rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng II ĐDDH: Giấy kiểm tra Tranh vẽ ảnh chụp số vật III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài - HS đọc đề bài SGK - Cả lớp suy nghĩ, chọn vật em yêu thích để miêu tả - – HS tiếp nối nói đề văn em chọn - HS đọc thành tiếng gợi ý (lập dàn ý) - HS đọc thành tiếng bài tham khảo Con chó nhỏ - GV nhận xét nhanh - Cả lớp đọc thầm theo Hoạt động 2: HS làm bài - HS viết bài dựa trên dàn ý đã lập - GV thu bài lúc cuối 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Ôn tập tả cảnh - Nhận xét tiết học TOÁN -TIẾT 150- PHÉP CỘNG I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng giải toán (Bài 1, Bài cột 1, Bài 3, Bài 4) II ĐDDH: BP III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS trả lời BT -Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động Ôn tập : - GV nêu phép tính: a + b = c - Gọi HS nêu tên thành phần phép cộng - a và b là số hạng, a + b, c là tổng - Cho vài hs nhắc lại các tính chất: giao - Vài hs nhắc lại các tính chất hoán, kết hợp, cộng với GV ghi bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập *Bài 1: - HS đọc đề - Nêu cách đặc tính và thực phép tính - HS nêu lại cộng (Số tự nhiên, số thập phân) +HS nêu trường hợp: cộng cùng mẫu và khác - Nêu cách thực phép cộng phân số? mẫu a) 986280 d) 1476,5 - Yêu cầu HS làm vào nháp, HS làm BL 26 17 - Nhận xét và ghi điểm b) c) Năm học 2011-2012 - 17 Lop1.net 12 Giáo viên: Trần Thanh Tân (18) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a-Tuần 30 *Bài ( cột 1): - Hướng dẫn và yc HS làm vở, HS làm bảng - Nhận xét và ghi điểm - HS đọc đề - Theo dõi - HS làm vở, làm bảng lớp a) (689 + 875) + 125 = 689 + (875 + 125) = 689 +1000 = 1689 2 7 4 9 b) 5 4 1 7 9 9 c) 5,87 + 28,69 + 4,13 = 5,87 + 4,13 + 28,69 = 10 + 28,69 = 38,69 *Bài 3: - Nêu cách dự đoán kết quả? - Yêu cầu HS lựa chọn cách nhanh * Bài 4: - Nêu cách làm - Yêu cầu HS làm vào vở, 1HS làm BP - Nhận xét và ghi điểm * Bài (cột 2): HS khá giỏi làm - HS đọc đề - Cách 1: x = vì có cộng với số nào chính số đó - Cách 2: x = vì x = 9,68—9,68 = - Cách vì sử dụng tính chất phép cộng với - HS đọc đề - HS nêu - HS giải và sửa bài Bài giải Mỗi hai vòi cùng chảy : (thể tích bể) 10 10 50% 10 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: Phép trừ - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 Đáp số : 50% thể tích bể - 18 Lop1.net Giáo viên: Trần Thanh Tân (19)