Giáo án lớp 4 – Trường Tiểu học Lê Duẩn - Tuần 6

Giáo án lớp 4 – Trường Tiểu học Lê Duẩn 1 Bài cũ 3' Kiểm tra sự chuẩn bị của hs 2 Bài mới 33’ Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài 10’ -Yêu cầu hs đọc[r]

Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn TUAÀN Thực từ ngày 1/ 10/2012 đến ngày 5/ 10/ 2012 Thứ hai TOÁN : LUYỆN TẬP I Muïc tieâu: - Biết đọc số thông tin trên hai loại biểu đồ - Laøm baøi taäp 1,2 II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ biểu đồ “ Số vải hoa và vải trắng đã bán thaùng 9” III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Baøi cuõ:(3’) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới:(32’) Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Giới thiệu (1 ) Hoạt động1: thực hành Baøi taäp 1(13’) HS đọc và tìm hiểu đề toán Sau đó cho HS làm bài Từng cặp HS sửa & thống số HS trả lời Tuần cửa hàng bán 2m vải hoa và 1m kết Sai vì tuần cửa hàng bán vải trắng, đúng hay sai? được200m vải hoa và 100m vải traéng Baøi 2:(15’) Cho HS tìm hiểu yêu cầu bài toán, so sánh với biểu đồ cột tiết trước để nắm HS làm bài HS sửa bài yêu cầu kĩ bài này Biểu đồ biểu diễn số ngày có HS leân baûng laøm möa thaùng cuûa naêm HS làm vào ’ 2004… Hoạt động2(3 ): Củng cố- Dặn dò So sánh ưu và khuyết điểm hai loại biểu đồ? Daën hs chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung Laøm baøi VBT TẬP ĐỌC : NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I Muïc tieâu: Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi ,tình cảm Đọc phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện Hiểu nghĩa các từ ngữ bài Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Hieåu noäi dung caâu chuyeän: Noãi daèn vaët cuûa An-ñraây-ca theå hieän tình caûm yeâu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm thân * KNS: Giao tiếp ứng xử lịch giao tiếp và thể cảm thông II Đồ dùng dạy học:Tranh minh học bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức:(1’) Hát Kieåm tra baøi cuõ(3’): HS đọc thuộc lòng bài Gà Trống và Cáo và trả lời câu hỏi Bài mới:(32’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài: Hoạt động Luyện đọc: (10’) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc +Đoạn 1: từ đầu đến mang nhà +Đoạn 2: phần còn lại - HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc bài - GV đọc diễn cảm bài với giọng trầm buồn, xúc động Các nhóm đọc thầm Hoạt động Tìm hiểu bài: (10’) Lần lượt HS nêu câu GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Câu chuyện cho thấy cậu bé An-đrây-ca là người hỏi và HS khác trả lời theá naøo? HS đọc đoạn An-đrây-ca yêu thương ông, không tha thứ cho mình An-đrây-ca có ý thức trách nhiệm, trung thực và HS đọc đoạn còn lại nghiêm khắc với lỗi lầm mình Hoạt động (9’) Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn học sinh đọc bài: “Bước vào phòng … khỏi nhà ” - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm Hoạt động Củng cố dặn dò (3’) -Em haõy ñaët laïi teân truyeän ? -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò: Chò em toâi KHOA HỌC: MỘT SỐ CÁCH BẢO QUẢN THỨC ĂN I Muïc tieâu: Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn -Kể tên các cách bảo quản thức ăn - Thực số biện pháp bảo quản thức ăn nhà II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Baøi cuõ:(3’) -Taïi ta phaûi aên nhieàu rau vaø quaû chín? -Khi choïn mua rau quaû töôi, em choïn nhö theá naøo? Bài mới:(32’) Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Giới thiệu (1 ) Hoạt động 1: (10’) Tìm hiểu các cách -Quan sát và làm việc nhóm, trả lời vào maãu bảo quản thức ăn -Yêu cầu hs quan sát hình trang 24, 25 -Đại diện các nhóm trình bày trước lớp Hình Caùch baûo quaûn SGK, hãy cho biết các hình đó Phôi khoâ người ta đã bảo quản thức ăn Đóng hộp bieän phaùp naøo ? Ướp lạnh -Giao cho các nhóm mẫu trả lời Ướp lạnh Hoạtđộng2:(9’)Tìm hiểu sở khoa Làm mắm (ướp mặn ) Làm mứt (cô đặc với đường) học các cách bảo quản thức ăn Ướp muối (cà muối) -Các loại thức ăn tươi có chứa nhiều nước và các chất dinh dưỡng, đó là môi trường thích hợp cho vi sinh vật -Trả lời theo nhiều ý phaùt trieån Vì vaäy chuùng deã bò hö hỏng, ôi, thiu Muốn bảo quản thức ăn -Vi sinh vật Ta phải làm cho vi sinh vật, không sống không cho vi lâu chúng ta phải làm nào? -Nguyên tắc chung việc bảo quản sinh xâm nhập vào thức ăn Keát luaän thức ăn là gì? -Nguyên nhân gây hỏng thức ăn là gì? Ta phải làm cho vi sinh vật không có Vậy làm diệt nguyên nhân điều kiện hoạt động không cho vi sinh vật xâm nhập vào thức ăn naøy? -Trong các cách bảo quản đây, cách nào làm cho vi sinh vật không có -Lựa chọn các cách bảo quản( có d điều kiện hoạt động, cách nào không là không cho vi sinh xâm nhập ) cho vi sinh xâm nhập vào thức ăn? a)Phơi khô, nướng, sấy b)Ứơp muối, ngâm nước mắm c)Ướp lạnh Nhận phiếu và làm việc với phiếu : d)Đóng hộp Tên thức ăn Cách bảo quản e)Cô đặc với đường Hoạt động 3: (9’ )Tìm hiểu số Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn cách bảo quản thức ăn nhà -Phaùt phieáu hoïc taäp cho caù nhaân -Cho số hs trình bày, hs khaùc boå sung -hoïc sinh laøm phieáu baøi taäp Từng Hs làm vào phiếu Hoạt động 4(3’) Củng cố dặn dò Có cách bảo quản thức ăn nào ? Dặn học sinh chuẩn bị sau Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ ba TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Muïc tieâu: -Viết, đọc, so sánh các số tự nhiên -Đọc thông tin trên biểu đồ cột, xác định năm thuộc kỉ nào -Laøm baøi taäp 1, 3(abc),(4ab) (Boû baøi 2) II Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức : Baøi cuõ (3’): GV yêu cầu HS sửa bài làm nha GV nhận xét Bài mới: (33’) Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài HS laøm baøi Hoạt động 1: Luyện tập (30’) Baøi 1: laøm baûng caâu a vaø b Laøm mieäng BT : a 835 918 b.2 835 916 caâu c c 82360945 giátrị chữ số laø trieäu, Bài 3: Cho hs quan sát và trả lời miệng câu Hs làm miệng, cảc lớp chữa bài vào a,b,c Gv cùng lớp nhận xét, chữa bài Hs chữa bài: Bài 4:HS tự làm câu a,b chữa bài Naêm 2000 thuoäc theá kæ XX Naêm 2005 thuoäc theá kæ XXI Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò (3’) Gv cuøng hs heä thoáng noäi dung baøi Baøi taäp veà nhaø: Laøm VBT CHÍNH TẢ: NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THAØ I Muïc tieâu: Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Nghe – viết lại đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn Người viết chuyện thaät thaø Tự phát lỗi và chữa lỗi bài chính tả Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x có hoûi/ ngaõ II Đồ dùng dạy học: Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT3a III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức:(1’) Kiểm tra dụng cụ học tập Kieåm tra baøi cuõ:(2’) HS viết lại vào bảng từ đã viết sai tiết trước Nhận xét Bài mới(33’) Người viết truyện thật thà Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1:(19’) Hướng dẫn HS nghe HS theo dõi SGK HS đọc thầm vieát HS trả lời: tiếng, có tài tưởng a Hướng dẫn chính tả: tượng sáng tác các tác phẩm Giáo viên đọc đoạn viết chính tả vaên hoïc nhöng cuoäc soáng laø Học sinh đọc thầm đoạn chính tả người viết truyện thật thà GV hỏi: Ban dắc là người nào? Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: HS viết bảng HS nghe Ban-dắc, bật cười, thẹn HS vieát chính taû b Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi, löu yù vieát hoa teân HS doø baøi người HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại lần cho học sinh soát ngoài lề trang loãi Hoạt động 3:(5’) Chấm và chữa bài Chấm lớp đến bài , nhận xét chung Hoạtđộng 4(5’)HS àm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập và b Bài 2: Giáo viên giao việc : Sửa tất các lỗi bài Người viết truyện thật thà(làm theo mẫu) Sau đó vài HS trình bày lên baûng Bài 3b: Tìm từ láy chứa hỏi, ngaõ Nhận xét và chốt lại lời giải đúng Lop4.com Cả lớp đọc thầm HS laøm baøi HS trình baøy keát quaû baøi laøm HS ghi lời giải đúng vào Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Hoạt động 5(3’) Củng cố, dặn dò HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhaän xeùt tieát hoïc Daën hs veà laøm BT 3a, chuaån bò tieát LUYỆN TỪ VAØ CÂU: DANH TỪ CHUNG VAØ DANH TỪ RIÊNG I Muïc tieâu: Hiểu khái niệm danh từ chung và danh từ riêng Nhận biết danh từ chung và danh từ riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khaùi quaùt cuûa chuùng Nắm quy tắc viết hoa danh từ riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế II Đồ dùng dạy học: Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh vua Lê Lợi Hai tờ giấy khổ to viết nội dung BT1 (phần nhận xét ) Moät soá phieáu vieát noäi dung BT1 (phaàn luyeän taäp ) vaø keû baûng III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức : Bài cũ: (3’)GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà.GV nhận xét Bài mới: (33’) Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Hoạt động1:(1 ) Giới thiệu Hoạt động 2:(12’) Nhận xét Bài tập 1: HS đọc yêu cầu Cả lớp trao đổi HS làm bài vào theo lời giải theo caëp GV dán tờ phiếu lên bảng, HS lên làm bài đúng GV nhaän xeùt: a Soâng b Cửu Long HS thảo luận trao đổi để rút nhận c Vua d Lê Lợi xeùt Bài tập 2: HS đọc yêu cầu Cho HS so saùnh caâu a vaø b, c vaø d a.Tên chung để dòng nước chảy tương c.Tên chung để người đứng đầu nhà nước đối lớn d.Teân rieâng cuûa moät vò vua b.Teân rieâng cuûa moät doøng soâng GV kết luận: Tên chung loại vật gọi là danh từ chung Những tên riêng loại vật HS đọc lại ghi nhớ gọi là danh từ riêng và luôn luôn phải viết Một HS đọc bài tập, lớp đọc hoa thaàm vaø laøm baøi Hoạt động 3:(3’) Ghi nhớ Hoạt động 4:(14’) Luyện tập Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Baøi taäp 1: Danh từ chung: núi, dòng, sông, dãy, mặt, sông, ánh, nắng, đường, dãy, nhà, trái, phải, HS làm bài và nhận xét giữa, trước Danh từ riêng: Chung, Lan, Thiên Nhẫn, Trác, Đại Huệ, Bác Hồ Bài tập 2: HS làm vào bài tập Hoạt động 5(3’) Củng cố - Dặn dò: Dặn hs tìm thêm các danh từ chung và danh từ riêng người và vật xung quanh Daën hs chuaån bò baøi tieát sau LỊCH SỬ : KHỞI NGHĨA HAI BAØ TRƯNG ( Năm 40 ) I Muïc tieâu: -HS biết nêu nguyên nhân , diễn biến và ý nghĩa khởi nghĩa Hai Baø Tröng -Sử dụng lược đồ kể lại nét chính diễn biến khởi nghĩa II Đồ dùng dạy học:-Lược đồ khởi nghĩa Hai Bà Trưng Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức :(1’) Hát Bài cũ:(3’) Nước ta ách đô hộ phong kiến phương Bắc - Nhân dân ta đã bị chính quyền đô hộ phương Bắc cai trị nào? ( - HS trả lời ) - Hãy kể tên các khởi nghĩa nhân dân ta? Gv nhận xét và ghi điểm Bài mới:(33’’) Hoạt động dạy Hoạt động học ’ Giới thiệu:(1 ) Các nhóm thảo luận, sau đó Hoạt động1: (10’)Thảo luận nhóm - Giải thích khái niệm quận Giao Chỉ : Thời nêu kết nhà Hán đô hộ nước ta , vùng đất Bắc Bộ và Baéc Trung Boä chuùng ñaët laø quaän Giao Chæ - GV đưa vấn đề sau để các nhóm thảo luận HS kết luận : Thi Sách bị giết hại là cái cớ để khởi “Khi tìm nguyên nhân khởi nghĩa nghóa noå , nguyeân nhaän saâu Hai Baø Tröng, coù hai yù kieán sau: xa là lòng yêu nước , căm + Do nhân dân ta căm thù quân xâm lược, thuø giaëc cuûa hai baø ñaëc bieät laø Thaùi thuù Toâ Ñònh + Do Thi Saùch, choàng cuûa baø Tröng Traéc, bò Toâ Ñònh gieát haïi Theo em, yù kieán naøo đúng? Tại sao? Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (9’) GV treo lược đồ GV giải thích : Cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng diễn trên phậm vi rộng , lược đồ phản ánh khu vực chính diễn khởi nghóa GV yeâu caàu HS neâu laïi dieãn bieán cuûa cuoäc khởi nghĩa? Hoạt động 3:(9’) Làm việc lớp Khởi nghĩa Hai Bà Trưng thắng lợi có ý nghóa gì ? GV choát: Sau hôn 200 naêm bò phong kieán nước ngoài đô hộ, lần đầu tiên nhân dân ta giành độc lập Sự kiện đó chứng tỏ nhân dân ta trì và phát huy truyền thống bất khuất chống ngoại xâm Hoạt động 4(3’): Củng cố - Dặn dò - Nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Tröng? - Daën hs veà chuaån bò : Ngoâ Quyeàn vaø chieán thaéng Baïch Ñaèng HS quan sát lược đồ & dựa vào nội dung bài để tường thuật lại diễn biến khởi nghóa Cả lớp thảo luận để đến thoáng nhaát - HS trả lời Thứ tư TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG I Muïc tieâu: -HS viết, đọc,s o sánh các số tự nhiên nêu giá trị chữ số moät soá Chuyển đổi đơn vị đo khối lượng đo thời gian Đọc thông tin trên biểu đồ Tìm số trung bình cộng nhiều số - Laøm baøi taäp 1,2 III Các hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ (3’) Kieåm tra baøi taäp veà nhaø cuûa hoïc sinh Bài (32’) Hoạt động dạy Hoạt động học HS laøm baøi Hoạt động (30’): Luyện tập Bài 1: (10’)Khoanh tròn vào phần trả lời đúng HS chữa bài Bài : Đáp án : Câu Ý d Tổ chức cho HS tự làm chữa bài ’ Caâu yù b Baøi 2:(7 ) HS laøm mieäng Caâu yù c Hiền đã đọc bao nhiêu sách ? Bài : HS trả lời : -35 Hòa đã đọc bao nhiêu sách ? Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn - HS làm bài và chữa bài GV nhaän xeùt vaø tieåu keát 40 quyeån Trung đọc ít sách HS chữa bài Hs khaù laøm theâm baøi taäp : tìm soá trung bình coäng Hoạt động 2(2’): Củng cố- Dặn dò -Nhaän xeùt tieát hoïc -Daën hs veà laøm baøi VBT TẬP ĐỌC: CHỊ EM TÔI I Muïc tieâu: - Biết đọc bài với giọng kể nhẹ nhàng, hóm hỉnh, phù hợp với việc thể tính caùch, caûm xuùc cuûa caùc nhaân vaät - Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện là lời khuyên học sinh không nói dối Nói dối là tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, lòng tôn trọng người với mình *KNS: Tự nhận thức thân,thể cảm thông, lắng nghe tích cực II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh học bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức:(1’) Hát Kiểm tra bài cũ:(3’) HS đọc thuộc lòng bài thơ Gà Trống và Cáo và trả lời caâu hoûi SGK Bài mới:(32’) Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài: Chị em tôi Hoạt động1 Luyện đọc: (10’) Học sinh đọc 2-3 lượt HS nối tiếp đọc đoạn bài Học sinh đọc +Đoạn 1: từ đầu đến tặc lưỡi cho qua +Đoạn 2: cho nên người - HS luyện đọc theo +Đoạn 3: phần còn lại +Kết hợp giải nghĩa từ: tặc lưỡi, yên vị, giả bộ, im cặp - Một, hai HS đọc bài phoãng, cuoàng phong, raùng GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động Tìm hiểu bài:(10’) GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? Vì cách làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? Các nhóm đọc thầm Cô chị đã thay đổi nào? Lần lượt HS nêu câu Câu chuyện muốn nói với các em điều gì? hỏi và HS khác trả lời Không nói dối Nói dối là tính xấu Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Hoạt động Hướng dẫn đọc diễn cảm (9’) - HS nối tiếp đọc bài + GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn baøi: Hai chị em đến nhà …… học cho nên người - GV đọc mẫu Hoạt động Củng cố dặn dò (3’) Cho hs rút bài học từ câu chuyện trên Nhaän xeùt tieát hoïc -TừngcặpHSluyện đọc -Một vài HS thi đọc dieãn caûm TAÄP LAØM VAÊN : TRAÛ BAØI VAÊN VIEÁT THÖ I Muïc tieâu: - Nhận thức đúng lỗi lá thư bạn và mình đã cô giáo (thaày giaùo ) chæ roõ - Biết tham gia cùng các bạn lớp , chữa lỗi chung ý ,bố cục bài, cách dùng từ , đặt câu , lỗi chính tả ;biết tự chữa lỗi thầy (cô) yêu cầu chữa bài viết mình -Nhận thức cái hay bài cô giáo khen II Đồ dùng dạy học: Ổn định tổ chức: Baøi cuõ: Bài mới: (34’) Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu: Hoạt động 1:(10’) GV nhận xét chung bài kiểm tra lớp HS laéng nghe Những ưu điểm cần nhận xét: Xác định đúng đề bài, kiểu bài viết thư, bố cục lá thư, diễn đạt mạch lạc GV neâu moät soá baøi cuï theå, coù theå neâu teân HS đồng thời lớp tuyên dương Những thiếu sót, hạn chế Nêu vài ví dụ minh hoïa, traùnh neâu teân HS Thoâng baùo ñieåm soá cuï theå (gioûi, khaù, trung bình, yeáu) Hoạt động 2: Hướng dẫn HS chữa bài (22’) a Phát phiếu học tập cho HS làm việc HS đọc thầm caù nhaân Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Yêu cầu:Đọc lời nhận xét gv Đọc lỗi gv đã bài Vieát vaøo phieáu caùc loãi baøi laøm theo loại lỗi Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn bên cạnh để soát lỗi còn thiếu b Hướng dẫn chữa lỗi chung: GV chép lỗi định chữa lên bảng lớp.Hai HS lên bảng chữa lỗi, cảlớp tự chữa lỗi treân nhaùp HS trao đổi bài chữa trên bảng, GV nhận xeùt Hướng dẫn học tập đoạn thư, lá thư hay GV đọc đoạn thư, lá thư hay HS lớp (hoặc sưu tầm được) Hoạt động 3(2’) Củng cố – dặn dò Biểu dương HS viết thư đạt điểm cao Dặn HS nào có bài viết chưa cao nhaø vieát laïi HS laøm vieäc treân phieáu GV phaùt HS tự chữa lỗi vào nháp HS nhaän xeùt KHOA HOÏC: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH DO THIẾU CHẤT DINH DƯỠNG I Muïc tieâu: Sau baøi naøy hoïc sinh bieát: -Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -Nêu cách phòng tránh số bệnh thiếu chất dinh dưỡng II Đồ dùng dạy học: -Hình trang 26,27 SGK III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức:(1') Bài cũ: (5') : Nêu 1số cách bảo quản thức ăn? 3.Bài :(33') Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Giới thiệu:(1’)Bài “Phòng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng” Hoạt động (12’) :Nhận dạng số bệnh thiếu chất dinh dưỡng -Cho hs laøm vieäc nhoùm, caùc nhoùm quan saùt hình trang 26 veà caùc beänh, thaûo luaän tìm hiểu nguyên nhân dẫn đến các bệnh trên Keát luaän: -Trẻ em không ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm bị suy dinh dưỡng Nếu thiếu vi-ta-min D bị còi xöông -Neáu thieáu I-oát, cô theå seõ chaäm phaùt trieån, kém thông minh,dễ bị bướu cổ Hoạt động 2: (16’) Thảo luận cách phòng bệnh thiếu chất dinh dưỡng -Ngoài các bệnh trên , em còn biết bệnh gì thiếu dinh dưỡng? -Làm ta nhận các bệnh đó? Kết luận: Để phòng các bệnh suy dinh dưỡng cận ăn đủ lượng và đủ chất Đối với trẻ em cần theo dõi cân nặng thường xuyeân Neáu phaùt hieän treû bò caùc beänh thiếu chất dinh dưỡng thì phải điều chỉnh thức ăn cho hợp lí và nên đưatrẻ đến bệnh viện để khám và chữa bệnh Hoạt động Củng cố dặn dò:(3’) Giaùo vieân heä thoáng noäi dung baøi - Daën hoïc sinh chuaån bò baøi sau, - Nhaän xeùt tieát hoïc -Quan saùt vaø thaûo luaän -Đại diện các nhóm trình bày Nhoùm khaùc boå sung -Keå -Moät soá beänh thieáu dinh dưỡng như: +Beänh quaùng gaø, khoâ maét thieáu vi-ta-min A +Beänh phuø thieáu vi-ta-min B +Beänh chaûy maùu chaân raêng thieáu vi-ta-min C Thứ năm: LUYỆN TỪ VAØ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I Muïc tieâu: -Biết thêm nghĩa số từ thuộc chủ điểm : Trung thực – Tự trọng -Bước đầu biết xếp các từ hán việt có tiếng trung theo hai nhóm nghĩa (bT3) và đặt câu với từ nhóm II Đồ dùng dạy học:Bảng phụ viết sẵn các bài tập 1,2,3 Từ điển học sinh III Các hoạt động dạy học: Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Ổn định tổ chức : Bài cũ: (3’) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: (33’) Hoạt động dạy Hoạt động1: Giới thiệu: (2’) Tiết luyện từ với câu hôm giúp các em biết thêm nhiều từ ngữ và thành ngữ thuộc chủ điểm trung thực tự trọng Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập (27’) Bài tập 1: HS nêu yêu cầu bài, làm vào bài tập: chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống (tự trọng, tự kiêu, tự tin, tự ái, tự hào.) Bài tập : HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ làm caù nhaân, HS laøm baøi treân phieáu daùn leân laøm treân bảng lớp , trình bày Cả lớp nhận xét và trình bày keát quaû Bài tập 3: HS đọc yêu cầu và làm bài theo mẫu A) Trung có nghĩa là giữa: trung thu, trung bình, trung taâm B ) Trung coù nghóa laø moät loøng moät daï: trung thành, trung nghĩa, trung thực, trung hậu, trung kieân Baøi taäp 4: Đặt câu với từ đã cho bài tập 3: HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp Hoạt động 4(3’)Củng cố - Dặn dò GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën hs veà chuaån bò baøi tieát sau Hoạt động học Neâu baøi laøm Nhaän xeùt Neâu baøi laøm Nhaän xeùt Neâu baøi laøm Nhaän xeùt HS nối tiếp đọc câu mình TOÁN : PHÉP CỘNG I Muïc tieâu: -Biết đặt tính và thực phép tính các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp Làm bt 1, bài dòng 1,3 và bài II Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Baøi cuõ:(3’) goò hoïc sinh leân baûng ñaët tính roài tính 13988+ 38567 = ? GV nhaän xeùt chung veà baøi laøm cuûa HS Bài mới: (30’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1:(12’) Củng cố kĩ thuật làm tính Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn coäng + + + GV gaén baûng theû soá coù ghi pheùp tính: 48 352 + 21 026 Yeâu caàu HS ñaët tính & tính vaøo baûng con, HS lên bảng lớp để thực Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính & caùch thực phép tính cộng? Trong phép tính này, số nào là số haïng, soá naøo laø toång? GV ñöa tieáp ví duï: 367 859 + 541 728, yeâu cầu HS thực Trong phép tính này, số nào là số haïng, soá naøo laø toång? GV nhận xét, cho HS so sánh, phân biệt với ví dụ trên GV chốt lại vừa ghi lại cách làm Để thực phép tính cộng, ta phải tiến hành bước nào? GV choát laïi Hoạt động 2: Thực hành (18’) Baøi taäp 1: HS laøm baûng Bài tập 2:HS làm vào Bài tập 3: HS đọc đề, tóm tắt bài toán và giaûi Nhận xét chữa bài Hoạt động (2’) Củng cố - Dặn dò HS nêu lại cách thực phép tính cộng Chuẩn bị bài: Phép trừ Làm bài VBT HS nhaéc laïi: Caùch ñaët tính: Vieát soá haïng naøy số hạng cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó viết dấu + & kẻ gaïch ngang Cách tính: cộng theo thứ tự từ phaûi sang traùi.Vaøi HS nhaéc laïi cách đặt tính & cách thực pheùp tính HS neâu, vaøi HS nhaéc laïi HS thực Phép cộng ví dụ trên không có nhớ, phép cộng ví dụ có nhớ Ta phải tiến hành bước: bước là đặt tính, bước là thực phép tính cộng từ phải sang trái + HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống keát quaû 4682 5247 2968 3917 2305 2741 6524 5267 6987 7988 9249 9184 Huyện đó trồng số cây là : 325164 + 60830 = 385994 (caây) Đáp số 385994 cây KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Muïc tieâu: - Dựa vào gọi ý Sgk biết chọn và kể lại câu chuyện đã đọc nói lòng tự troïng - Hiểu truyện, trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn chuyện) có ý thức rèn luyện mình để trở thành người có lòng tự troïng II Đồ dùng dạy học:-Một số truyện viết lòng tự trọng -Bảng lớp viết Đề bài Bảng phụ viết vắn tắt gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá III Các hoạt động dạy học: Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Bài cũ (3')( Kiểm tra chuẩn bị hs) Bài (33’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài (10’) -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch -Hs đọc và gạch các từ quan từ ngữ sau; xác định yêu cầu trọng:: Kể câu chuyện lòng tự trọng mà em đã nghe ông bà, đề cha mẹ hay dó kể đọc -Yêu cầu hs đọc gợi ý 1, 2, 3, -Yêu cầu hs đọc gợi ý 2:nhắc hs -Hs đọc các gợi ý: nào là “tự truyện nêu làm ví dụ : và khuyến trọng” ; tìm câu chuyện lòng khích chọn truyện ngoài sgk; yêu cầu hs tự trọng ; kể lại câu chuyện nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện nhóm , lớp ; trao đổi với bạn bè veà yù nghóa caâu chuyeän cuûa mình Yêu cầu hs đọc thầm dàn ý bài kể; VD ; Tôi muốn kể với các bạn câu gv dán lên bảng dàn ý bài kể truyện, chuyện “Đồng tiền vàng” đây là câu chuyeän keå veà moät chuù beù baùn dieâm tiêu chuẩn đánh giá bài KC nhà nghèo tự trọng và trung thực, bị tai nạn nhờ em trai tìm cách trả lại tiền thừa Truyện này tôi đọc “Truyện khuyết danh Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, nước Anh” trao đổi ý nghĩa câu chuyện (20’) -Yêu cầu hs kể chuyện theo cặp : với truyện khá dài kể 1, đoạn -Yêu cầu hs thi kc trước lớp : hs kể xong cùng đối thoại với thầy cô và bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện; gv và lớp nhaän xeùt, tính ñieåm veà noäi dung, yù nghóa truyeän, caùch keå, khaû naêng hieåu truyeän người kể Hoạt động 3:( 3’) Củng cố, dặn dò -Gv nhaän xeùt tieát hoïc -Yêu cầu nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau -Hs kể chuyện theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyện; kể 1, đoạn với truyện khá dài ví dụ: Ông laõo aên maøy Hs thi kể chuyện trước lớp và cùng nhaän xeùt, tính ñieåm ,bình choïn caâu chuyện hay nhất, người kc hấp dẫn và người nêu câu hỏi hay Thứ sáu TẬP LAØM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Muïc tieâu: Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Dựa vào tranh minh họa truyện Ba lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện Phát triển ý nêu 2,3 tranh để tạo thành 2,3 đoạn vaên keå chuyeän II Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Baøi cuõ: Bài mới:(32’) Hoạt động dạy Hoạt động : Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1:(6’) Dựa vào tranh kể lại cốt chuyện GV daùn tranh leân baûng GV nêu số câu hỏi gợi ý: Truyeän coù maáy nhaân vaät? Noäi dung truyeän noùi veà ñieàu gì? Cho HS thi keå chuyeän Bài tập 2:(23’) Phát triển ý nêu tranh thành đoạn văn kể chuyện GV gợi ý: Quan sát tranh cho biết nhân vật tranh làm gì, nói gì, ngoại hình cuûa nhaân vaät theá naøo, chieác rìu tranh laø rìu saét, rìu vaøng hay rìu baïc GV hướng dẫn HS làm mẫu tranh theo câu hoûi phaàn a vaø b GV nhận xét, chốt lại ý đúng Thực hành phát triển ý, xây dựng đoạn văn kể chuyeän: Sau phaùt bieåu cuûa HS, GV daùn baûng caùc phieáu nội dung chính đoạn văn HS thi keå chuyeän theo caëp (nhoùm), phaùt trieån ý, xây dựng đoạn văn Nhận xét đánh giá Hoạt động2 :(3’) Củng cố – dặn dò Yeâu caàu hs nhaéc laïi caùch phaùt trieån caâu chuyeän baøi hoïc Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động học HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc phần lời tranh HS trả lời HS keå chuyeän vaø HS khaùc nhaän xeùt HS đọc yêu cầu bài tập HS trả lời HS trả lời theo câu hỏi cuûa giaùo vieân HS phaùt bieåu yù kieán HS thi keå chuyeän ĐẠO ĐỨC: BIẾT BAØY TỎ Ý KIẾN (TIẾT 2) I Muïc tieâu: - Củng cố kiến thức đã học Tiết Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn - Biết thực quyền tham gia ý kiến mình sống gia đình - Biết tôn trọng ý kiến người khác * KNS: Kĩ tìm kiếm cảm xúc, biết tôn trọng và thể tự tin II Đồ dùng dạy học:- Cây hoa và các tờ giấy nhỏ.Một micro không dây ( làm bìa cứng) - Một số đồ dùng để hoá trang tiểu phẩm III Các hoạt động dạy học: - Ổn định tổ chức: - Kiểm tra bài cũ :(3’) Vì trẻ em cần bày tỏ ý kiến các vấn đề có liên quan đến trẻ em ? Em cần thực quyền đó nào ? - Bài :(32’) Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động :(2’) Giới thiệu bài Hoạt động :(14’) “ Một buổi tối gia - Xem tiểu phẩm số bạn lớp đóng ñình ban Hoa - HS thaûo luaän - Yeâu caàu HS thaûo luaän + Em có nhận xét gì ý kiến mẹ Hoa, Kết luận : Mỗi gia đình có vấn đề, khó khăn riêng Là boá Hoa veà vieäc hoïc taäp cuûa Hoa ? + Hoa đã có ý kiến giúp đỡ gia đình cái, các em nên cùng bố mẹ nào ? Ý kiến bạn Hoa có phù hợp không tìm cách giải quyết, tháo gỡ, là vấn đề có liên quan đến ? + Neáu em laø Hoa, em seõ giaûi quyeát nhö theá caùc em -> Kết luận : Mỗi người có naøo ? * Ý kiến các em bố mẹ lắng nghe quyền có suy nghĩ riêng và và tôn trọng Đồng thời các em cần có quyền bày tỏ ý kiến mình phải biết bày tỏ ý kiến cách rõ ràng , lễ * Ý kiến trẻ em cần tôn troïng Tuy nhieân khoâng phaûi yù độ kiến nào phải thực mà có ý kiến phù hợp với điều kiện hoàn cảnh gia đình , đất nước và có lợi cho phát triển trẻ em * Treû em cuõng caàn bieát laéng nghe và tôn trọng ý kiến người khaùc - Chia nhoùm ngaãu nhieân baèng Hoạt động :(8’) Trò chơi “ Phóng viên ” cách điểm số từ 1-5.(5 nhóm) - Cách chơi : Chia HS thành nhóm - Từng người nhóm đóng vai là phóng vieân phoûng vaán caùc baïn nhoùm Các nhóm thực theo hướng - Caâu hoûi : + Bạn hãy giới thiệu bài hát, bài dẫn Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn thô maø baïn öa thích ? + Baïn haõy keå veà moät truyeän maø baïn öa thích - các bạn khen ngợi ? + Người bạn yêu quý là ? + Sở thích bạn là gì ? + Ñieàu maø baïn quan taâm nhaát hieän ? Hoạt động :(5’) HS trình bày các bài vieát, tnh veõ ( Baøi taäp ,SGK ) => Keát luaän : * Treû em coù quyeàn coù yù kieán vaø trình baøy ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em Hoạt động 5(3’): Củng cố – dặn dò -Tham gia ý kiến với cha mẹ, anh chị vấn đề có liên quan đến thân, gia ñình em - Chuaån bò baøi: Tieát kieäm tieàn cuûa TOÁN : PHÉP TRỪ I Muïc tieâu: -Biết đặt tính và thực phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ và có nhớ không quá lượt và không liên tiếp Làm bài , bài dòng và bài III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Bài cũ : ( 3’)GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới:( 32’) Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu: HS đọc phép tính Hoạt động1:(10’) Củng cố kĩ thuật làm HS thực tính trừ HS nhaéc laïi: GV ghi pheùp tính: Cách đặt tính: Viết số trừ số bị 865279 – 450237 Yêu cầu HS đặt tính & tính vào bảng con, trừ cho các chữ số cùng hàng viết thẳng cột với nhau, sau đó HS lên bảng lớp để thực Trong phép tính này, số 865237 gọi viết dấu - & kẻ gạch ngang là gì, số 450237 gọi là gì, số còn lại Cách tính: trừ theo thứ tự từ phải sang traùi gọi là gì? Vaøi HS nhaéc laïi caùch ñaët tính & Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch ñaët tính & cách thực phép tính cách thực phép tính trừ? Ta phải tiến hành bước: bước là Vậy phép tính trừ, số bị trừ là số Lop4.com Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn lớn (Củng cố cách trừ có nhớ) GV đưa tiếp ví dụ: 647235 - 285749, yêu cầu HS thực hieän Yeâu caàu HS neâu teân goïi cuûa caùc soá Để thực phép tính trừ, ta phải tiến hành bước nào? Hoạt động 2: (19’) Thực hành Baøi taäp 1: Yêu cầu HS vừa thực vừa nói lại caùch laøm Bài tập 2,3 ; HS làm xong trước lên baûng trình baøy laïi Hoạt động 4(3’): Củng cố - Dặn dò Chuaån bò baøi: Luyeän taäp Laøm baøi VBT đặt tính, bước là thực phép tính trừ và trừ từ phải sang trái HS laøm baøi Từng cặp HS sửa và thống kết quaû BT 2,3 tiến hành tương tự ÑÒA LYÙ: TAÂY NGUYEÂN I Muïc tieâu: -HS biết Tây Nguyên là xứ sở các cao nguyên xếp tầng -HS biết Tây Nguyên là vùng đất có hai mùa mưa và khô rõ rệt -HS trên đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên và các cao nguyeân -Trình bày số đặc điểm Tây Nguyên (vị trí, địa hình, khí hậu) II Đồ dùng dạy học:Bản đồ tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Baøi cuõ:( 3’) Moâ taû vuøng trung du Baéc Boä? Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ? Bài mới: (29’) Hoạt động dạy Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp (12’) GV trên đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên Tây Nguyên nằm phía nào dãy Trường Sơn Nam? GV yêu cầu HS lên bảng trên đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Lop4.com Hoạt động học HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên lược đồ hình HS lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyeân & caùc cao nguyeân (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) Nhoùm 1: Cao nguyeân Ñaéc Laéc laø Giáo án lớp – Trường Tiểu học Lê Duẩn Nguyên & các cao nguyên (theo thứ tự từ Baéc xuoáng Nam) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm (9’) GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhoùm moät soá tranh aûnh & tö lieäu veà moät cao nguyeân Nhoùm 1: cao nguyeân Ñaéc Laéc Nhoùm 2: cao nguyeân Kon Tum Nhoùm 3: cao nguyeân Di Linh Nhóm 4: cao nguyên Lâm Đồng GV gợi ý: + Dựa vào bảng số liệu mục 1, xếp thứ tự các cao nguyên theo độ cao từ thấp đến cao + Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa cao nguyên (mà nhóm phân công tìm hieåu) GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Hoạt động 3: Làm việc cá nhân (8’) Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng nào? Mùa khô vào tháng nào? Khí hậu Tây Nguyên nào? GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV giuùp HS moâ taû caûnh muøa möa vaø muøa khô Tây Nguyên GV toång keát noäi dung baøi Hoạt động 4(3’): Củng cố dặn dò GV yêu cầu HS trình bày lại đặc ñieåm tieâu bieåu veà vò trí, ñòa hình & khí haäu cuûa Taây Nguyeân Chuẩn bị bài: Một số dân tộc Tây Nguyên cao nguyeân thaáp nhaát caùc cao nguyên Tây Nguyên, bề mặt khaù baèng phaúng, nhieàu soâng suoái & đồng cỏ Đây là nơi đất đai phì nhiêu nhất, đông dân Tây Nguyeân Nhoùm 2: Cao nguyeân Kon Tum laø cao nguyên rộng lớn Bề mặt cao nguyeân khaù baèng phaúng, coù chỗ giống đồng Nhoùm 3: Cao nguyeân Di Linh goàm đồi lượn sóng dọc theo dòng sông Bề mặt cao nguyên tương đối phẳng phủ lớp đất đỏ badan dày, không phì nhiêu Buôn Ma Thuột Nhoùm 4: Cao nguyeân Laâm Vieân coù địa hình phức tạp, nhiều núi cao, thung luõng saâu; soâng, suoái coù nhieàu thaùc gheành Cao nguyeân coù khí haäu maùt quanh naêm neân ñaây laø nơi có nhiều rừng thông Tây Nguyeân HS dựa vào mục & bảng số liệu mục 2, HS trả lời các câu hoûi HS moâ taû caûnh muøa möa vaø muøa khô Tây Nguyên SINH HOẠT LỚP I Muïc tieâu: - Biết kết thi đua lớp, tổ, cá nhân tuần vừa qua - Phát huy cái tốt, khắc phục sửa chữa mặt còn yếu - Có ý thức tự giác học tập và thực tốt các nội qui lớp đề Lop4.com