Đang tải... (xem toàn văn)
15 phút Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời các Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời các câu câu hỏi: hỏi C1: Em hãy cho biết độ dài ước lượng và kết quả đo thực tế khác nhau bao C1: Học [r]
(1)Nguyễn Thành Đạt THCS Thụy An Vật lí Soạn ngày tháng năm 2010 TUẦN TIẾT:2-BÀI 2: ĐO ĐỘ DÀI( Tiếp theo) A MỤC TIÊU: Củng cố kiến thức đã học Bài Rèn luyện tính trung thực thông qua việc ghi kết đo B CHUẨN BỊ: Hình vẽ minh họa: H2.1, H2.2 (SGK) C HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG 1:Kiểm tra bài cũ (5 phút) GV: học sinh lên bảng trả lời: Thế nào là giới hạn đo và Độ chia nhỏ Một học sinh lên bảng trả lời thước đo? Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước Việt Nam là gì? Bao gồm các Đơn vị nào? HS lớp theo dõi và nhận xét Làm Bài tập 1.2-2 (B); 1.2-5 Yêu câu học sinh lớp theo dõi và nhận xét? HOẠT ĐỘNG : Thảo luận cách đo độ dài (15 phút) Yêu cầu học sinh thảo luận trả lời các (Học sinh thảo luận theo nhóm trả lời các câu câu hỏi: hỏi) C1: Em hãy cho biết độ dài ước lượng và kết đo thực tế khác bao C1: Học sinh ước lượng và đo thực tế ghi vào trung thực nhiêu? GV: Nếu giá trị chênh lệch khoảng vài C2: Chọn thước dây để đo chiều dài bàn hóc phần trăm (%) thì xem tốt C2: Em đã chọn dụng cụ đo nào? Tại chính xác hơn, vì số lần đo ít chọn thước sao? kẻ đo Ước lượng gần đúng độ dài cần đo để C3: Đặt thước đo dọc theo độ dài cần đo, vạch chọn dụng cụ đo thích hợp C3: Em đặt thước đo nào? số ngang với đầu vật C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh C4: Đặt mắt nhìn nào để đọc thước đầu vật và ghi kết đo? C5: Dùng hình vẽ minh họa trường C5: Nếu đầu cuối vật không ngang với hợp để thống cách đọc và ghi kết vạch chia thì đọc và ghi kết đo theo vạch chia đo gần với vật Lop6.net (2) Nguyễn Thành Đạt THCS Thụy An Vật lí Soạn ngày tháng năm 2010 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn học sinh rút kết luận.(10 phút) Yêu cầu học sinh thảo luận rút kết C6: Học sinh thảo luận và ghi vào Cách đo dộ dài vật luận cách trả lời C6 a Ước lượng độ dài cần đo b Chọn thước có GHĐ và có ĐCNN thích hợp Gọi vài học sinh đọc kết luận c Đặt thước dọc theo độ dài cần đo cho đầu vật ngang với vạch số thước d Đặt mằt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật e Đọc và ghi kết đo theo vạch chia gần với đầu vật HOẠT ĐỘNG : Vận dụng - Củng cố- HDVN.(10 phút) Vận dụng HS suy nghĩ và trả lời GV yêu cầu học sinh làm các C7: Câu c C8: Câu c câu hỏi: C7 đến C10 SGK C9: Câu a, b, c cm C10: Học sinh tự kiểm tra Củng cố: Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ Một học sinh đọc SGK Dặn dò : - Học thuộc phần ghi nhớ - Xem trước nội dung bài 3: Đo thể tích chất lỏng Cả lớp ghi bài tập nhà - Bài tập nhà: 1.2-7 đến 1.2-11 sách bài tập Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………… ……… Lop6.net (3)