Giáo án Toán lớp 1 - Tiết 41 đến tiết 60

Hướng dẫn sử dụng các CT cộng trong phạm vi các số đã học để tìm 1 thành phần chưa biết cuảt phép cộng Bài 5 Cho học sinh xem tranh, nêu bài toán, viết phép tính tương ứng với bài toán..[r]

Tên bài dạy : Luyện tập Môn : Toán Tiết số : 41 Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học - Tập biểu thị tình tranh phép tính thích hợp Đồ dùng dạy học : Phấn mầu Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung 5’ Kiểm tra - Gọi số học sinh lên bảng làm bài cũ bài tập a + … + - … + - … - b.Thu có cái nơ, tặng bạn cái nơ Thu còn cái nơ? - Gọi học sinh đọc CT - phạm vi - Chữa bài, nhận xét Luyện Hướng dẫn cho học sinh là các tập bài tập SGK Bài Gọi học sinh nêu yêu bài 30’ Hoạt động giáo viên Bài Gọi số học sinh nhắc lại cách tính làm bài - Gọi học sinh lên bảng làm - Chữa bài - Nhận xét từ kết làm bài – – = và – – = Bài Cho học sinh nêu cách làm bài - Để điền dấu > , < , = vào Lop1.net Hoạt động học sinh học sinh lên bảng Pt Bảng phụ Học sinh 1: Điền dấu vào chỗ (phần a) Học sinh 2: Viết phép tính thích hợp với đề toán (phần b) sgk Tính kết viết thẳng cột với số đã cho - Phải tính phép tính từ trái sang phải Làm vào SGK - Nhận xét bài các bạn trên bảng Thấy – – = – –1 - Viết dấu thích hợp < , > , = vào chỗ chấm chỗ chấm làm nào? Gọi học sinh lên bảng làm Chữa bài Bài Cho học sinh xem tranh, nêu bài toán viết tiếp phép tính ứng với tình tranh - Mỗi tranh có thể đặt nhiều đề toán khác và phép tính tương ứng (khuyến khích nhiều học sinh đặt các đề khác nhau) Phần b: Cách làm tương tự phần a Bài Hướng dẫn tính vế trái thì điền số vế phải - Phải tính nhẩm kết vế so sánh điền dấu Làm vào SGK Đổi chữa chéo Xem tranh, nhận xét tranh vẽ  đặt đề toán a Có thiên nga, bay Hỏi còn lại thiên nga => – = - Có thiên nga - Có bơi Hỏi đã bay thiên nga? => – = Làm bài chữa bài 4’ Củng cố Trò chơi: “Làm tính tiếp sức” Phát cho các học sinh ngồi đầu dãy em phiếu +2 -1 +2 -4 1’ Dặn dò +3 Học sinh ngồi đầu dãy làm phép tính đầu tiên + = viết vào Tham gia trò chơi ô trống chuyển cho bàn thứ dãy để tính tiếp Cứ tiếp tục học sinh cuối cùng dãy Dãy nào làm nhanh, đúng thưởng Về nhà ôn lại các CT trừ phạm vi Lop1.net Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tên bài dạy : Số phép trừ Môn : Toán Tiết số : 42 1.Mục tiêu: - Giúp học sinh nắm là kết trừ phép tính trừ số nhau; số trừ cho kết là chính số đó Biết thực hành tính trường hợp này - Tập biểu thị tình tranh = phép tính trừ Đồ dùng dạy học : hình vuông, chấm tròn Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học Pt sinh 5’ Kiểm tra Gọi học sinh lên bảng tính a + + = b – … – Học sinh 1: làm Bảng bài cũ 4–2–1= – … + phần a phụ - Gọi học sinh đọc các CT trừ Học sinh 2: làm phạm vi phần b - Chữa bài, nhận xét 30’ Bài a Giới thiệu phép trừ: – = a.Giới thiệu Cho học sinh xem tranh Hỏi lần Xem tranh, trả lời Sgk phép trừ lượt: câu hỏi: Tranh 1: lúc đầu có vịt? - Có vịt Bộ số = Chạy vịt? Chạy dd Lop1.net Có vịt, chạy vịt thì còn lại vịt? 1–1=0 b Giới thiệu phép trừ – = Tương tự – = - Nhận xét phép trừ : – = 3–3=0  Một số trừ số đó thì = b Giới thiệu phép trừ “một số trừ 0” Hai số thì kết là * Giới thiệu phép trừ – = Quan sát hình, Đính lên bảng hình vuông, chấm nêu đề toán tròn Thực hành Còn vịt - Đọc trừ không Phép trừ - Có hình vuông, không bớt hình “Không bớt hình vuông nào là bớt vuông nào Hỏi còn lại hình hình vuông” vuông? - hình vuông bớt hình vuông còn Còn hình vuông hình vuông? 4–0=0 trừ b Giới thiệu phép trừ – = ( tương tự trên) Nhận xét: – = ; – = số trừ thì = chính số đó Hướng dẫn học sinh làm các bài Sgk SGK Bài Gọi học sinh nêu yêu cầu Tính Cho học sinh làm bài chữa Làm bài xong đổi chéo cho chữa Bài Cho học sinh làm bài chữa Một số cộng với - Nhận xét: + = ; – = hay trừ thì kết Lop1.net Bài - Cho học sinh xem tranh nêu đề toán, phép tính tương ứng - Phần b: hướng dẫn tương tự = chính số đó a Có ngựa, chạy ngựa Hỏi còn ngựa? 3–3=0 Củng cố Thi tính nhanh 4–0 = ; 4–4= 2–2= ; 5–0= 0+5= ; 0+4= - Đặt đề toán có phép tính : – = Dặn dò học sinh thi đua Bảng phụ Có cái bánh, ăn cái bánh Hỏi còn lại cái bánh? Về nhà ôn lại bài CBBS: Luyện tập Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tên bài dạy : Luyện tập Môn : Toán Tiết số : 43 1.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Phép trừ số nhau, phép trừ số 0? - Bảng trừ và làm tính trừ phạm vi các số đã học Đồ dùng dạy học : Phấn màu Các hoạt động dạy học chủ yếu: Lop1.net Tg Nội dung 5’ Kiểm tra bài Gọi học sinh lên bảng làm: a – = b =1 cũ 30’ Luyện tập Hoạt động giáo viên 4–0 = -5 =0 - Gọi học sinh đặt đề toán có phép tính: – = - Chữa bài, nhận xét Hướng dẫn học sinh làm các bài tập SGK Bài - Cho học sinh nêu yêu cầu + Gọi học sinh lên bảng tính + Chữa bài Hỏi phép tính cột cuối: + = ; – = có gì đặc biệt Bài Cho học sinh tính kết phép trừ, viết thẳng cột dọc Chữa bài Bài Cho học sinh nêu yêu cầu - Gọi học sinh lên bảng làm - Chữa bài + Gọi số học sinh nêu cách tính 3–1–2=0 5–1–2=2 Bài Cho học sinh nêu yêu cầu Bài Cho học sinh quan sát tranh nêu đề toán phù hợp Lop1.net Hoạt động học sinh Pt Học sinh 1: làm phần a Học sinh 2: làm phần b Bảng phụ Sgk Tính Làm vào SGK Một số cộng với hay trừ thì kết = chính số đó Làm tính vào SGK Đổi chéo, chữa bài Tính Làm vào SGK Lấy – = ; 2–2=0 Lấy – = ; 2–0=0 Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm Làm bài chữa bài Xem tranh đặt - Gọi học sinh nhắc lại đề toán - Phân tích đề toán - Chọn phép tính nào? Phần b: Hướng dẫn tương tự phần a 4’ 1’ Củng cố Dặn dò - Nêu đề toán có phép tính: 3–3=0 ; 2+0=2 - Nêu nhanh phép tính trừ có kết = 0, phép trừ số có kết chính nó Về nhà ôn lại bài CBBS: Luyện tập chung đề toán a Tùng có bóng bay Bay lên Hỏi Tùng còn bóng? 4–4=0 Có nhãn vở: Đã dùng cái Hỏi còn lại nhãn vở? … Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop1.net Tên bài dạy : Luyện tập chung Môn : Toán Tiết số : 44 1.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Phép cộng, phép trừ phạm vi các số đã học - Phép trừ số với - Phép trừ số trừ 0, phép trừ số Đồ dùng dạy học : Phấn màu, bảng phụ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên 5’ Kiểm tra bài cũ Gọi học sinh lên bảng a +0 -0 30’ Luyện tập Hoạt động học sinh Học sinh 1: làm phần a b – – = 1+2–0= Học sinh 2: làm - Cho học sinh lớp viết bảng phần b phép tính thích hợp với bài toán: Mẹ Lan mua trứng Mẹ rán ăn Hỏi còn trứng? - Chữa bài, nhận xét Hướng dẫn học sinh làm các bài tập SGK Bài Cho học sinh nêu cách làm Gọi học sinh lên bảng làm Chữa bài Hỏi: Kết các phép tính + , - viết Lop1.net Pt Tính Làm vào SGK Viết thẳng cột với số đã cho Sgk đâu là đúng nhất? Bài Học sinh tự nêu cách làm bài làm bài Chữa bài Hỏi các cột phép tính cộng có điểm gì chung giống nhau? Làm vào SGK Đổi chữa chéo Các số đổi chỗ cho kết ko đổi Bài Cho học sinh nêu cách làm bài Gọi học sinh lên bảng làm Chữa bài Gọi học sinh nêu cách tính để điền dấu > vào – … Điền dấu > , < , = vào chỗ chấm Làm vào SGK Tính – = mà >0 => – … Bài Cho xem tranh, nêu đề toán và phép tính phù hợp Gọi học sinh nhắc lại đề bài - Phân tích đề: em 4’ Củng cố - Viết phép tính gì? - Ai có phép tính thích hợp khác?  Cả cách đúng *Phần b: Cho học sinh làm tương tự phần a Trò chơi: Nối kết với số phép tính: - Nối kết với số cánh hoa 1+1+1 1+5-4 2+1 +1 1+0+3 Lop1.net 0+3 Xem tranh, nêu đề toán a Trên cành có chim.Có thêm chim bay tới Hỏi tất có chim? + = 5; 2+3=5 em thi đua nối Bảng phụ 1’ Dặn dò Bài sau: Phép cộng phạm vi Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tên bài dạy : Phép cộng phạm vi Môn : Toán Tiết số : 45 1.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi Đồ dùng dạy học : hình vuông, hình tròn, hình tam giác Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên 5’ - Gọi học sinh lên bảng làm a Tính b Điền dấu < , > , = Học sinh 1: làm Kiểm tra bài cũ Lop1.net Hoạt động học sinh Pt Bảng phụ 5–2–1= 5–2 2+1+2= 2+2 - Chữa bài, nhận xét 30’ Bài Giới thiệu Hướng dẫn thành lập công thức 3+1 5–2 GV ghi đầu bài Mục tiêu: Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi a Hướng dẫn học sinh thành lập CT: 5+1=6 ;1+5=6 Đính lên bảng hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi hình tam giác, thêm hình tam giác, tất là hình tam giác? Vậy + = ? 30’ Luyện tập phần a Học sinh 2: làm phần b Lập thành đề toán Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi tất cả? hình tam giác, thêm hình tam giác là hình tam giác? 5+1=6 Học sinh quan sát số hình tam giác và nhận xét: hình tam giác và hình tam giác; ngược lại hình tam giác và hình tam giác có không? 5+1=1+5 Gọi học sinh đọc CT hình tam giác và hình tam giác hình tam giác và hình tam giác b Hướng dẫn thành lập các CT: 4+2=6 ; 2+4=6 ; 3+3=6 Tiến hành tương tự phần a 5+1=6 ; 1+5=6 c Hướng dẫn ghi nhớ thuộc các CT cộng Xoá dần các số phép + gọi học sinh đọc Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh làm bài tập SGK Bài Để học sinh tự nêu yêu cầu và làm bài chữa Lần lượt đọc thuộc các CT cộng phạm vi Lop1.net Viết kết phép tính thẳng cột xong đổi chữa chéo bài Bài Cho học sinh tính nhẩm kết phép tính Gọi học sinh chữa bài Nhận xét: + = ; + = Bài Cho học sinh làm bài vào SGK Gọi học sinh lên bảng làm - Nêu cách tính + + = ? Bài Cho học sinh xem tranh, nêu đề toán - Viết phép tính thích hợp nào? Ai có phép tính khác phù hợp? Phần b: Hướng dẫn tương tự phần a 4’ 1’ Củng cố Dặn dò - Gọi em đọc lại CT cộng phạm vi - Thi điền nhanh số: + … = 6 = + … = + … + … = Về nhà ôn lại thuộc các CT cộng phạm vi Nhận xét học Làm bài Đọc kết bài làm theo cột Đổi chỗ các số… kết không đổi Làm xong chữa bài 2+2=4;4+2= => + = Xem tranh phần, nêu đề toán a Có chim, thêm chim Hỏi tất có chim? 4+2=6 ; 2+4=6 Bảng phụ học sinh thi đua điền số nhanh, đúng Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop1.net Tên bài dạy : Phép trừ phạm vi Môn : Toán Tiết số : 46 1.Mục tiêu: - Giúp học sinh tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ: - Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi Đồ dùng dạy học : hình vuông, hình tròn, hình tam giác Phấn màu Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung 5’ Kiểm tra Gọi học sinh lên bảng: a + + = ; – + = bài cũ b Hà có cái kẹo, Nga có cái kẹo Hai bạn có tất cái kẹo? - Gọi học sinh đọc CT cộng phạm vi - Chữa bài, nhận xét Bài Mục tiêu: Hướng dẫn thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi a Hướng dẫn thành lập CT: 6–1=5 ; 6–5=1 Vẽ lên bảng: 30’ Hoạt động giáo viên Gọi học sinh nêu câu trả lời Gợi ý để học sinh nêu: Cho HS đọc: 6-1=5 Cho HS đọc: 6-5=1 Lop1.net Hoạt động học sinh Pt Học sinh 1: làm phần Bảng a phụ Học sinh 2: làm phần b (Viết phép tính thích hợp) Sgk Bộ dd Quan sát hình vẽ trên bảng, nêu: Có hình tam giác, bớt hình tam giác Hỏi còn lại hình tam giác? hình tam giác, bớt hình tam giác còn hình tam giác => 6–1=5 hình tam giác, bớt hình tam giác còn hình tam giác => b Hướng dẫn thành lập CT: 6–2=4 ;6–4=2 ; 6–3=3 Tiến hành tương tự phần a c Hướng dẫn ghi nhớ, thuộc các CT trừ phạm vi - Xoá phần, toàn CT tổ chức cho học sinh thi đua học thuộc Thực hành Mục tiêu: Hướng dẫn cho học sinh làm các bài tập SGK Bài Cho học sinh nêu yêu cầu làm bài và chữa bài 6–5=1 6–1=5 ;6–5=1 Ghi nhớ CT Viết kết thẳng cột dọc; Đổi chéo chữa cho Sgk Bài Gọi học sinh nêu cách làm bài Làm xong bài Chữa chữa bài - Nhận xét: bài 5+1=6 ; 6–1=5 ; 6–5=1 Bài Cho học sinh nêu cách làm bài - Gọi em lên bảng làm Tính nhẩm và viết kết - Gọi học sinh chữa bài, nhận xét: – = và – = Làm vào SGK Bài Cho học sinh xem tranh, nêu đề toán, phép tính thích hợp Gọi em nhắc lại đề toán - Phép tính thích hợp là gì? Phần b Tiến hành tương tự a 4’ Củng cố Gọi em đọc thuộc lại CT trừ phạm vi Lop1.net Lần lượt quan sát tranh, nêu a Có vit, lên bờ vịt Hỏi còn lại vịt? 6–1=5 học sinh thi điền số Bảng - Thi điền nhanh số 6=4 1= 1’ Dặn dò đúng và nhanh phụ -5 -0=6 -3=3 Về nhà học thuộc lại các CT – phạm vi CBBS: Luyện tập Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Tên bài dạy : Luyện tập chung Môn : Toán Tiết số : 47 1.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố : - Phép cộng, phép trừ phạm vi các số đã học - Phép cộng trừ với viết phép tính thích hợp với tình tranh Đồ dùng dạy học : Phấn màu Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên 5’ Gọi học sinh lên bảng: a + =3 b + + = Kiểm tra bài cũ =2+2 1+4–3= b Đưa đề toán: Hà có cam Hà cho em cam Hỏi Hà còn lại cam? - Gọi học sinh chữa bài làm bài tập 30’ Bài Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Lop1.net Hoạt động học sinh Pt Học sinh 1: làm phần a Bảng phụ Học sinh 2: làm phần b Viết phép tính thích hợp vào bảng sgk Bài Cho học sinh tự làm bài chữa bài Bài Gọi học sinh nêu cách tính nhẩm phép tính: + + = ? Cho học sinh tự làm nốt bài Bài Yêu cầu học sinh vận dụng các CT cộng, trừ phạm vi các số đã học, từ đó điền số vào ô trống Ví dụ: + = nên ghi vào ô trống Cho học sinh tự điền nốt số vào SGK Gọi học sinh chữa bài Bài Học sinh quan sát tranh nêu đề toán - Gọi học sinh nhắc lại đề toán  phân tích đề toán: em => Viết phép tính thích hợp 4’ Củng cố 1’ Dặn dò Thi đặt nhanh đề toán với phép tính cho trước: – = … + = … - Nhận xét, tổng kết Về nhà ôn lại các CT đã học.Nhận xét học Làm xong đổi chéo chữa Lấy: + = ; 4+1=5 3+1+1=5 Làm xong, chữa bài (đọc kết tính nhẩm) em lên bảng điền Xem tranh, nêu: a.Có vịt, thêm Hỏi tất có vịt? … … 2+2=4 học sinh thi Bảng đua đặt lần phụ lượt đề toán có phép tính cho sẵn Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop1.net ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tên bài dạy : Luyện tập Môn : Toán Tiết số : 48 1.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố các phép tính cộng, trừ phạm vi Đồ dùng dạy học : Phấn màu Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên Lop1.net Hoạt động học sinh Pt 5’ 30’ Kiểm tra Gọi học sinh lên bảng: a + … = ; bài cũ … – = ; b – … + ; – … – ; - Gọi học sinh đọc các CT cộng, trừ phạm vi - Chữa bài, nhận xét Luyện Mục tiêu: Hướng dẫn học sinh tập làm các bài tập Bài Hướng dẫn sử dụng các CT cộng, trừ phạm vi để tìm kết phép tính Bài Cho học sinh tính nhẩm điền kết vào chỗ chấm Bài - Quan sát, nhận xét: 1+3+2=6 3+1+2=6 Học sinh 1: làm phần a Học sinh 2: làm phần b Sgk - Viết các số thẳng theo cột dọc xong chữa bài chéo cho Làm bài, chữa bài Nếu thay đổi vị trí các số phép + thì kết không thay đổi Làm bài xong chữa bài Bài Hướng dẫn thực phép tính Điền kết vào chỗ vế trái trước điền dấu chấm thích hợp vào chỗ chấm Hướng dẫn sử dụng các CT cộng phạm vi các số đã học để tìm thành phần chưa biết cuảt phép cộng Bài Cho học sinh xem tranh, nêu bài toán, viết phép tính tương ứng với bài toán Khuyến khích nhiều học sinh nêu các bài toán khác và phép tính tương ứng Xem tranh, nêu các bài toán: Có vịt đứng và vịt chạy Hỏi tất có vịt?  + = 2+4=6 Có vịt, có chạy Hỏi còn lại Lop1.net Bảng phụ vịt?  – = Có vịt, đứng lại Hỏi có chạy đi? 6–4=2 4’ 1’ Củng cố Dặn dò Gọi học sinh thi đọc thuộc CT cộng, trừ phạm vi Học sinh 1: đọc CT cộng phạm vi Học sinh 2: Đọc CT trừ Trò chơi: Nêu đúng kết phạm vi Giáo viên nói: cộng 5, thêm Viết kết vào bảng 3, trừ 4, thêm 3, cộng 5, con, giơ lên lần lượt: bớt … 6, 5, 2, 6, 5, Về nhà ôn lại các CT cộng, trừ phạm vi Xem trước bài: phép cộng phạm vi Rút kinh nghiệm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Lop1.net Tên bài dạy : Phép cộng phạm vi Môn : Toán Tiết số : 49 1.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi Đồ dùng dạy học : - hình tam giác, hình vuông, hình tròn - Phấn màu Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tg Nội dung Hoạt động giáo viên 5’ 30’ Kiểm tra Gọi học sinh lên bảng: a, Số ? bài cũ … + = ; + … + = 6 – … = ; - … + = b, Tính và điền dấu < , > , = + … ; + … 6 – … + ; + – … Gọi học sinh đọc các CT cộng, trừ phạm vi Bài Mục tiêu: Hướng dẫn hs thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi 1, Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Hướng dẫn phép cộng: + = ; 1+6=7 - Đính lên bảng : hình tam giác và hình tam giác Hỏi tất có hình tam giác? - Vậy + = ? ; + = ? - Nhận xét gì với công thức + trên? Hoạt động học sinh Học sinh 1: làm phần a Học sinh 2: làm phần b Quan sát hình, nêu: Có hình tam giác, thêm hình tam giác Hỏi:…? 6+1=7 ; Lop1.net Pt Bảng phụ