* Baøi 3 : - Y/c 1 Hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho từng phần - Y/c hs đếm số hình vuông và gọi tên theo hình và đánh số - Y/c [r]
(1)Tieát 1: ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC CHỮ SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A- Muïc tieâu: Giúp Học sinh ôn tập củng cố các đọc, viết, so sánhcác số có ba chữ số B –Đồ dùng dạy học: Baûng phuï coù ghi noäi dung baøi taäp1 C – Các họat động dạy –học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC I Dạy – học bài 1/ Giới thiệu bài :ÔN tập đọc,viết, so sánh các số có ba chữ số Giaùo vieân ghi teân baøi daïy leân baûng 2/ Ôn tập đọc viết số: - Giáo viên đọc cho Học sinh viết các số sau: Theo lời đọc: 456,227,134,506,609,780 Giáo viên nhận xét - Giáo viên viết lên bảng các số có ba chữ số( khỏang 10 số) baát kyø Yêu cầu: Một dãy bàn Học sinh nối tiếp đọc các số trên baûng - Bài tập 1: yêu cầu Học sinh làm SGk Cho Học sinh đổi chéo vở, kiểm tra Giaùo vieân nhaän xeùt chung 3/Ôn tập thứ tự số: Baøi taäp 2: Giaùo vieân treo baûng phuï Ghi sẵn bài yêu cầu suy nghĩ tự điền - Chữa bài: a/ Taïi laïi ñieàn 312 vaøo sau 311? Giáo viên chốt : đây là các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319 ỗi số dãy này số đứng trước nó cộng với b/ Taïi laïi ñieàn 398 vaøo sau 399? Giáo viên chốt: đây là dãy số giảm liên tiếp từ 400 đến 391 Mổi số dãy này số` đứng trước nó trừ 4/Ôn luyện so sánh thứ tự số: Bài 3: yêu cầu Học sinh đọc để hỏi - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Cho Học sinh tự làm bài - Yeâu caàu Hoïc sinh nnhaän xeùt baøi cuûa baïn treân baûng; hoûi: - Tại điền 303<330) -các phần còn lại tương tự - Với trường hợp có các phép tính, điền dấu có thể giải thích, chaúng haïn : 30+100 <131 , 410-10 <400+1 243 = 200+40+3 Bài 4: Yêu cầu Học sinh đọc đề bài, đọc dãy số, tự làm bài Giaùo vieân hoûi Lop3.net - Nghe giới thiệu - Vaøi em nhaéc laïi - em lên bảng ghi, lớp ghi vào bảng (hoặc nháp) - 10 Học sinh nối tiếp đọc số ( em , Học sinh lớp nghe và nhận xét) - Hoïc sinh laøm baøi vaø nhaän xeùt baøi cuûa baïn -Học sinh tự làm bài đổi chéo kiểm tra vì số đầu tiên là 3, số thứ là 311 đến 310 311 đến 312 : vì 310+1=31, 11+1=312 Hoặc số liền sau 310 là số 311, số liệu sau cuûa 311 laø 312 - Vì 400-1=399 399-1=398 Hoặc : 399 là số liệu trước 400, 398 là số liền trước 39 -So saùnh caùc soá - học sinh lên bảng làm bài, lớp làm baøi taäp - Vì soá cuøng coù soá traêm laø nhöng 303 coù chuïc coøn 330 coù chuïc, chuïc beù hôn chuïc neân 303<330 (2) - Số lớn trên dãy số trên là số nào? Vì sao? Soá naøo laø soá beù nhaát caùc daõy soá treân? Vì sao? Caùc soá: 375,421,573, 241, 735, 142 - Học sinh tự làm vào nháp Bài 5: Gọi Học sinh đọc đề Yêu cầu Học sinh tự làm bài * Chữa bài: Mở rộng bài tóan : Điền dấu lớn hay dấu bé vào chỗ chấm caùc daõy soá sau: a 162…… 241…….425… 519…….537…… b 537……….519…… 425…….241………162…… - Yêu cầu Học sinh suy nghĩ và tự làm bài Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm: III/ Cuûng coá- daën doø Yêu cầu Học sinh nhà ôn tập thêm, đọc viết, so sánh các số có chữ số làm bài tập bài tập trang - Nhaän xeùt tieát hoïc - Số lớn dãy số là 735 vì số 735 có số trăm lớn …….Soá 142 vì soá 142 coù soá traêm beù nhaát - Học sinh đổi vơ ûkiểm tra bài nháp Vieát caùc soá 537, 162, 830, 241, 519, 425 a/ Theo thứ tự tư’ bé đến lớn b/ Theo thứ tự lớn đến bé - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài tập TIEÁT 2: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Không nhớ) A – Muïc tieâu: Giúp Học sinh ôn tập, cách tính cộng trừ các số có ba chữ số Củng cố giải bài tóan ( có lời văn) nhiều hơn, ít B – Các họat động dạy học chủ yếu: I/ Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết (nếu coù) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm Học sinh II/ Dạy - học bài mới: 1/ Giới thiệu: ôn tập Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Ghi baûng 2/ Oân tập phép cộng trừ (không nhớ) các số có ba chữ số * Baøi 1: - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu Học sinh tự làm bài tập ( tự đọc Hoặc ghi keát quaû vaøo choã chaám) VD: 400+300+4 = 704 - Yêu cầu Học sinh nối tiếp nhẩm trước lớp caùc pheùp tính baøi - Yêu cầu Học sinh đổi để kiểm tra bài Bài 2: Gọi Học sinh đọc yêu cầu đề - yeâu caàu Hoïc sinh laøm baøi Goïi Hoïc sinh nhaän xeùt baøi treân baûng( ñaët tính + keát quả) Yêu cầu Học sinh lên bảng làm bài - Hoïc sinh leân baûng laøm baøi - Hoïc sinh nghe, nhaéc laïi ( vaøi em) ……….Tính nhaåm - Học sinh nối tiếp nhẩm phép tính Ví duï: - Hoïc sinh 1: Boán traêm coäng ba traêm baèng traêm - Ñaët tính vaø tính - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bài taäp Lop3.net (3) neâu roõ caùc tính cuûa mình - Chữa bài (nếu sai) 3/ OÂn taäp giaûi baøi toùan veà nhieàu hôn, ít hôn Bài 3: Gọi Học sinh đọc đề - Yeâu caàu Hoïc sinh oân laïi caùch giaûi toùan veà “ ít hôn”, Giaùo vieân gôi yù - Khối lớp có bao nhiêu Học sinh ? - Số Học sinh khối lớp hai nào so với số Học sinh khối lớp một? - Vậy muốn tính số Học sinh khối lớp hai ta phaûi laøm nhö theá naøo? - Giaùo vieân yeâu caàu Hoïc sinh laøm baøi - Hoïc sinh 1: 352+416 = 768, 2+6=8, vieát 5+1=6, 3+4=7 - Học sinh đổi chéo bài kiểm tra nhẩm - Học sinh đọc đề (SGK) - Khối lớp có 245 Học sinh - ……ít số` Học sinh khối lớp là 32 Học sinh - Ta phải thực phép trừ: 245-32 - Chữa bài và cho điểm hs Bài 4: Yêu cầu Học sinh đọc đề bài - Yeâu caàu Hoïc sinh oân laïi caùch giaûi toùan veà “ nhieàu hơn” Giáo viên gợi ý - Bài toán hỏi gì? - Giá` tiền tem thư nào so với giá tieàn cuûa moät phong bì? - Giaù tieàn cuûa moät phong bì laø bao nhieâu? - Vaäy muoán tính giaù tieàn cuûa moät tem thö ta phaûi laøm theá naøo? - Giaùo vieân yeâu caàu Hoïc sinh laøm baøi Giáo viên chữa bài và ghi điểm Học sinh Bài 5: yêu cầu Học sinh đọc đề - Yêu cầu Học sinh lập phép tính cộng trước, sau đó dựa vào phép tính cộng để lập phép tính trừ, Giáo viên hướng dẫn thêm - Trong phép cộng các số tự nhiên, các SH không lớn tổng, vì có` thể tìm tổng , đâu là SH ba chữ số đã cho - Chữa bài và cho điểm Học sinh * Mở rộng bài toán: - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm bài vào baøi taäp Toùm taét: - Khoái moät: 245 hs - Khoái hai ít hôn khoái moät 32 HS -Khoái hai: ?HS Baøi giaûi: Khoái hai coù soá Hoïc sinh laø: 245-32 = 213 (HS) Đáp số: 213 Học sinh -1 em đọc to đề bà SGK - Giaù tieàn cuûa moät tem thö -………nhieàu hôn giaù tieàn cuûa moät phong bì laø bao nhiêu đồng? - …… 200 đồng Ta phải thực phép tính cộng: 200+600 - Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào bài tập Toùm taét: Phong bì giá: 200 đồng Tem thư giá nhiều phong bì: 600 đồng Tem thö giaù? Giaûi: Giaù tieàn moät tem thö laø 200+600 = 800(đồng) Đáp số: 800(đồng) - em Học sinh đọc đề SGK Hoïc sinh laäp caùc pheùp tính 315+40 = 355 40+315 = 315 355-40 = 315 Lop3.net (4) Yeâu caàu Hoïc sinh so saùnh caùc SH, so saùnh toång cuûa hai phép tính cộng để rút kết luận Khi thay đổi vị trí các SH thì tổng không thay đổi - Khi lấy tổng trử SH thì kết là số naøo? * Nếu còn thời gian Giáo viên có thể cho Học sinh lập đề toán mà phép tính gỉa là phép tính treân IV/ Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu Học sinh nhà ôn tập thêm cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ)và giải bài toán nhiều hơn, ít làm bài bài tập bài - Nhaän xeùt tieát hoïc 355-315 = 40 - Học sinh đổi chéo kiểm tra bài cho - …….Thì keát quaû laø SH coøn laïi? TIEÁT 3: LUYEÄN TAÄP A/ Muïc tieâu – Giuùp HS - Củng cố kỹ tính cộng, trừ(không nhớ) các số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập bài toán về”Tìm x”, giải toán có lời văn và xếp ghép hình B/ Đồ dùng dạy học: - Boán maûnh bìa baèng hình tam giaùc vuoâng caân nhö baøai taäp C/ Các hạot động dạy học chủ yếu: I OÅn ñònh II/ Kieåm tra baøi cuõ: - Ktra các bài tập đã giao nhà tiết (nếu có) - Học sinh làm bài trên bảng - Nhận xét, chữa bài và cho điểm 327 + 615 496 -175 III/ Dạy – học bài 1/ Giới thiệu bài mới: - Giaùo vieân neâu muïc tieâu baøi hoïc( Phaàn A)vaø ghi - Hoïc sinh nghe vaø nhaéc laïi(vaøi em) teân baøi leân baûng - luyeän taäp 2/ Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: em đọc to yêu cầu bài - Yêu cầu Học sinh tự làm sau đó đổi chéo để - Đặt tính và tính a 324 761 25 kieåm tra baøi 405 128 721 729 889 746 b 645 666 485 302 333 72 - Chữa bài, hỏi thêm cách tính và thực tính 343 333 413 - Ñaët tính nhö theá naøo? - Học sinh lên bảng làm người phép tính, lớp làm bài tập - Ñaët tính cho haøng ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, haøng truïc thaúng haøang truïc, haøng traêm thaúng haøng traêm - Thực tính từ nào? thực tính trừ phải sang trái Baøi 2: yeâu caàu Hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi Hoïc Lop3.net (5) sinh tự làm bài - Giaùo vieân hoûi theâm cuûng coá - Tại phần a để tìm x ta lại thực phép coäng 344+125? - Tìm x - Học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vàao bài tập, làm xong đổi chéo kiểm tra bàai X = 125 =344 X = 344 +125 X = 469 X + 125 = 266 X = 266 -125 X = 141 - vì x là số bị trừtrong phép trừ x – 125 = 344 Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ - Vì x laø soá haïng pheùp coäng x + 125 = 266, muố`n tìm SH chưa biết ta lấy tổng trừ SH đã bieát -1 em đọc to đề SGK - Tại phần b để tìm x ta lại thực phép trừ 266 – 125? - Chữa bài và cho điểm *Bài 3: yêu cầu Học sinh đọc đề - Giaùo vieân giuùp Hoïc sinh cuûng coá caùch gæai vaø trình baøy baøi giaûi bài toán có lời văn - Đội đồng diễn thể dục có tất bao nhiêu người? - đó có bao nhiêu Nam? Vậy muốn tính số nữ ta phải làm gì? Taïi sao? -Giaùo vieân yeâu caàu Hoïc sinh laøm baøi - Chữa bài và cho điểm Học sinh * Bài 4: cho Học sinh đọc yêu cầu đề - Tổ chức cho Học sinh thi ghép hình các tổ Trong thời gian phút, tổ nào có nhiều bạn ghép đúng là tổ thắng - Tuyeân döông toå thaéng - Hoûi theâm: Trong hình “ Con caù” coù bao nhieâu hình tam giaùc? IV/ Cuûng coá daën doø: - Coù hình tam giaùc - Về nhà ôn lại các dạng toán vừa học - Làm các bài tập bài tập bài trang ……… có tất 285 người ……………… coù 140 Nam - ta phải thực phép trừ: 285 - 140 - Vì tổng số Nam và Nữ là 285 người, đã biết số Nam là 140, muốn tính số nữ ta phải lấy số nữ trừ số Nam đã biết - Học sinh lên bảng làm bài, Học sinh lớp làm vào bài tập Baøi giaûi: Số nữ có đội đồng diễn là : 285 – 140 = 145( người) Đáp số: 145 (người) - em đọc Lop3.net (6) TIEÁT 4: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần) A- Muïc tieâu: Giuùp Hoïc sinh - Trên sở cộng không nhớ đã học, biết cách thực cộng các số có ba chữ số ( có nhớ lần sang hàng trục sang hàang trăm) - Củng cố ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam ( đồng) B – Các họat động dạy – học chủ yếu: I/ kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra bài tập đãa giao nhà tiết (nếu - Học sinh làm bài trên bảng coù`) 834 – 613 492 + 107 - Nhận xét chữa bài và cho điểm II/ Dạy – học bài mới: 1/ Giới thiệu bài mới: - Học sinh nghe, vài em nhắc lại tựa đề Giáo viên nêu mục tiêu học và ghi tựa bài lên baûng 2/ Hướng dẫn thực phép cộng các số` có ba chữ số( có nhớ lần) - Học sinh lên bảng đặt tính, lớp đặt tính a- Pheùp coäng 435 + 127 vào - Giaùo vieân vieát leân baûng pheùp tính 435 435 + 127 = ? vaø yeâu caàu Hoïc sinh ñaët tính theo coät 127 doïc 562 - Yêu cầu Học sinh suy nghĩ và tự thực phép *5 cộng 12 viết nhớ tính trên Nếu Học sinh tính đúng , Giáo viên cho *3 coäng baèng 5, theâm laø 6, vieát Học sinh nêu cách tính , Giáo viên nhắc lại để Học *4 coäng baèng 5,vieát sinh ghi nhớ Nếu Học sinh lớp không tính được, Giáo viên hướng dẫn bước ( SGK) - Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào? -HS nêu bước theo gợi ý GV - Hãy thực các đơn vị với - 12 goàm maáy chuïc vaø maáy ñôn vò? - Vậy ta viết nào hàng đơn vị và nhớ chuïc sang haøng chuïc - Hãy thực cộng các chục với - chuïc theâm moät chuïc laø maáy chuïc? => + = 5, thêm 6, viết hàng chuïc - Hãy thực các số trăm với => Vaäy 435 coäng 127 baèng bao nhieâu? b – Pheùp coäng 256 + 127 =562 -Tiến hành tương tự phần a Tieán haønh töông tö nhö pheùp coäng 435 +127 = 562 -* Choát yù: - Phép cộng 435 + 127 = 562 là phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục - Pheùp coäng 256 + 162 = 418 laø pheùp coäng coù nhô`1 lần từ hàng chục sang hàang trăm 3/ luyện tập – thực hành: Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu Học sinh làm bài, vận dụng lý thuyết vừa học ( Giáo Lop3.net (7) viên có thể hướng dẫn chung lớp làm phép tính 256 + o1 Học sinh tự làm) Lưu ý: Phép tính 146 + 214 + +10, viết nhớ sang haøng chuïc - - Thực tính từ đậu đến đâu? - Yeâu caàu Hoïc sinh laøm baøi - Goïi Hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn, nhaän xeùt caû veà caùch ñaët tính vaø keát quaû tính - Chữa bài và cho điểm Học sinh * Lưu ý: Có thể đặt tính” hợp lý hơn, chẳng hạn” 60+360 ñaët laø 360 +60 *Bài 4: yêu cầu Học sinh đọc yêu cầu bài Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm naøo? Chữa bài và cho điểm Học sinh * Bài 5: yêu cầu Học sinh tự nhẩm và ghi kết vào bài tập, sau đó yêu cầu Học sinh ngồi cạnh đoui chéo để kiểm tra * Mở rộng bài toán ( còn thời gian) - Có tờ giấy bạc lọai 500 đồng , hỏi đổi tờ giấy bạc lọai trăm đồng? Vì sao? - Lan có 500 đồng đó có tờ giấy bạc 100 đồng , còn lại các tờ 200 đồng, hỏi Lan có tờ giấy bạc 200 đồng? - - 256 + =8, vieát + = 13, viết nhớ` + =3, theâm baèng 4, vieãt - Ñaët tính roài tính _ Ñaët tính vaø tính Caàn ñaët tính cho ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng chuïc, haøng thaúng haøng traêm Từ phải sang trái Hoïc sinh leân baûng laøm ba, Hoïc sinh caû lớp làm vào bài tập Học sinh lên bảng làm nêu rõ cách thực phép tính và nêu rõ phép tính đó có nhớ hàng nào? - - Chữa bài và cho điểm Học sinh * Chốt các phép tính này là phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục * Bài 2: Hướng dẫn Học sinh làm bài tương tự baøi taäp - Choát baøi naøy goàm caùc pheùp tính coäng caùc soá coù ba chữ s ố có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm *Bài 3: Yêu cầu Học sinh đọc yêu cầu bài - Baøi yeâu caàu chguùng ta laøm gì? - Caán chuù yù ñieàu gì ñaët tính? - Đường gấp khúc ABC gồm đọan thẳng nào taïo thaønh? - Hãy nêu độ dài đọan thẳng? - Yêu cầu Học sinh tính độ dài đường gấp khúc ABC - Hoïc sinh leân baûng laøm baøi, Hoïc sinh caû lớp làm vào bài tập Hoïc sinh leân baûng moãi em moät coät laøm xong nêu rõ cách thực phép tính, lớp theo dõi, nhận xét bài bạn + =11, viết nhớ 5+ =7, theâm baèng 8, vieát 2+1=3 - -Tính độ dài đường gấp khúc ABC -Ta tính tổng độ dài đọan thẳng đường gấp khúc đó - Gồm đọan thẳng đó là đọan AB và đoạn thẳng BC - Đọan thẳng AB dài 126 cm, đoạn thẳng Bc dài 137 cm - Học sinh lên bảng làm bài, Học sinh lớp làm vào bài tập Baøi giaûi: Độ dài đường gấp khúc Abc là 126 + 137 = 263(cm) Đáp số: 263(cm) Lop3.net (8) -Hùng có tờ giấy bạc Tổng số tiền tờ giấy bạc là 500 đồng Hỏi tờ giấy bạc Hùng có lọai giấy bạc , lọai có tờ? III/ Cuûng coá vaø daën doø - Yeâu caàu Hoïc sinh veà nhaø luyeän taäp theâm veà coäng các số có ba chữ số có nhớ lần Làm theo BT trang - Nhaän xeùt tieát hoïc 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 500 đồng = 30 đồng + 100đồng 500 đồng = đồng + 500đồng - Học sinh thực hành đổi ( viết số) tiền vào các maûnh giaáy - Đổi tờ giấy bạc 100Đ vì 100 – 100 +100 +100 +200 = 500(đồng) - Lan có tờ giấy bạc loại 200đ vì 100 + 200 + 200 = 500ñ - Hùng có tờ giấy bạc 200đ và tờ giấy bạc loïai 100ñ Vì 200 + 100 + 100 = 500ñ TIEÁT : LUYEÄN TAÄP A- Muïc tieâu:- Giuùp HS Củng cố cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số( có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) B-Các họat động dạy – học chủ yếu: I/ kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra bài tập đã giao nhà tiết ( coù) - Chữa bài và cho điểm Học sinh II/ Dạy học bài mới: 1/ Giới thiệu: - Nêu mục tiêu học và ghi tựa lên bảng 2/Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: yêu cầu Học sinh tự làm bài - Yêu cầu Học sinh vừa lên bảngnêu rõ cách thực phép tính mình - Chữa bài và cho điểm Học sinh * Baøi 2: - Baøi yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - Yêu cầu Học sinh nêu cách đặt tính , cách thực hieän pheùp tính roài laøm baøi - Goïi Hoïc sinh nhaän xeùt baøi cuûa baïn, nhaän xeùt caû ñaët tính vaø keát quaû tính - Chữa bài và cho điểm Học sinh * Bài 3: yêu cầu Học sinh đọc tóm tắt bài toán, Giáo viên gợi ý - Thùng thứ có bao nhiêu lít dầu? - thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu? Bài toán hỏi gì? Yêu cầu Học sinh dựa vào tóm tắt để đọc thành bài toán - Hoïc sinh leân baûng laøm 562 + 218, 273 + 63 - Nghi vài em nhắc lại tựa đề - Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào baøi taäp - Học sinh lớp theo dõi, nhận xét bài baïn 367 487 85 108 120 302 72 75 487 789 157 183 -Ñaët tính vaø tính -Ñaët tính cho ñôn vò thaúng haøng ñôn vò, haøng chuïc thaúng haøng chuïc, haøng traêm thaúng haøng traêm -Thực tính từ phải sang trái -4 Học sinh lên bảng làm, lớp làm vào -Cả lớp đọc thầm đề bài -Thùng thứ có 125 lít dầui -thùng thứ hai có 135 lít dầu -Hoûi caû hai thuøng coù bao nhieâu lít daàu? -4 -5 em đọc to lớp nghe Lop3.net (9) -VD: Thùng thứ có 125 lít dầu, thùng thứ hai coù 135 lít daàu Hoûi caû hai thuøng coù bao nhieâu lít daàu? - Baøi giaûi: Caû hai thuøng coù soá lít laø: (Soá lítr daàu caû hai thuøng laø) 125 + 135 = 260(Lít) Đáp số: 260(Lít) -Học sinh tự làm bài vào -9 Học sinh nối tiếp nhận xét phép tính trước lớp -VD: 310 coäng 40 baèng 350 - Yêu cầu Học sinh làm vào - Chữa bài và cho điểm Học sinh * Baøi 4: Cho Hoïc sinh xaùc ñònh yeâu caàu cuûa baøi, sau đó tự làm bài - Yêu cầu Học sinh nối tiếp nhẩm phép tính baøi - yêu cầu Học sinh đổi chéo cho Bài 5: yêu cầu Học sinh quan sát hình vẽ vào bài tập, sau đó yêu cầu Học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm, tra Vẽ xong có thể tô màu neáu em thích IV/ Cuûng coá vaø daën doø: - Yêu cầu Học sinh nhà làm các bài tập bàai tập, luyện tập thêm cộng các số có ba chữ số , chữ số có nhớ lần - Nhaän xeùt tieát hoïc TUAÀN TIEÁT 6: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( Có nhớ lần) A- Muïc tieâu:- Giuùp Hoïc sinh Biết cách tính các số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ B – Các họat động dạy – học chủ yếu I/ Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết - Chữa bài và cho điểm Học sinh II/ Dạy – học bào mới: Giới thiệu: Nêu mục tiêu học và ghi tên lên baûng Hướng dẫn thực các phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ lần) a/ Phép trừ 432 – 215 - Vieát leân baûng pheùp tính 432 – 215 = ? vaø yeâu caàu Hoïc sinh ñaët tính theo coät doïc - Yêu cầu Học sinh lớp suy nghĩ và tự thực phép tính trên, Học sinh tính đúng, Giáo viên cho Học sinh nêu cách tính và sau đó Giáo viên nhắc lại để Học sinh lớp ghi nhớ Nếu Học sinh lớp không làm được, Giáo viên hướng Học sinh tính bước phần bài học SGK - Chúng ta bắt đầu tính từ hàng nào? - không trừ cho 5, ta phải làm nào? ( - HS leân baûng laøm - 245 – 45, 350 + 450 - Nghe giới thiệu, vài em nêu lại tựa bài học - Học sinh lên bảng đặt tính, học sinh lớp thực đặt tính vào nháp( bảng con) 432 không trừ 215 lấy 12 trừ 217 viết nhớ Theâm baèng trừ 1, viết trừ 2, viết - Tính trừ hàng đơn vị Lop3.net (10) gợi ý bước tính này giống ta thực phép trừ số có hai chữ số cho số ( có nhớ) - Giáo viên giảng lại bước tính trên * Chốt: Khi thực trừ các đơn vị, ta đã mượn chục hàng chục, vì trừ các chục cho nhauta phải trả lại chục đã mượn - Có hai cách trả: Thứ giữ nguyên số chục số bị trừ thì ta cộng thêm chục vào số chục số trừ Cụ thể phép trừ này là thêm 2, trừ 1, viết - Cách thứ hai: ta bớt luôn số bị trừ trừ các chục cho Cụ thể là bớt 2, trừ baèng 1, vieát - Thông thường ta sử dụng cách thứ - Hãy thực trừ các số trăm - Yêu cầu Học sinh thực lại bước phép trừ trên b/ Phép trừ 627 – 143 - Tiến hành các bước tương tự phép trừ 432 – 215 = 217 * Löu yù: - Phép trừ 432 – 215 = 217 là phép trừ có nhớ lần hàng chục - Phép trừ 627 – 143 = 484 là phép trừ có nhớ lần hàng trăm 3/ luyện tập thực hành: * Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu Học sinh laøm baøi - Yêu cầu Học sinh vừa lên bảng nêu cách thực phép tính mình Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bài bạn Chữa bài và cho điểm Học sinh * Bài 2: hướng dẫn Học sinh làm bài tương tự baøai Lưu ý: Các phép tính bài là phép trừ có nhớ lần hàng trăm * Bài 3: Gọi Học sinh đọfc đề bài - Học sinh tự làm ( củng cố ý nghĩa phép trừ Nếu Hoïc sinh coù khoù khaên coù theå minh hoïa giaûi thích “ hình vẽ trước giải) - Chữa bài và cho điểm Học sinh * Bài 4: yêu cầu Học sinh đọc thầm phần tóm tắt bài toán, suy nghĩ và tự nêu bài toán - Học sinh từ làm và ghi bài giải Nếu Học sinh có khó khăn, Giáo viên có thể vẽ hình minh họa để giaûi thích caùch laøm IV/ Cuûng coá vaø daën doø - không trừ mượn chục chục thành 12, 12 trừ 7, viết nhớ - Nhge giảng và cùng thực trừ các số chục cho nhau, thêm 2, trừ 1, viết trừ 2, viết - học sinh thực trước lớp lớp theo dõi, Nhaän xeùt - 627 , trừ 4, viết - không trừ - lấy 12 trừ 8, viết nhớ 1 theâm baèng - trừ 4, viết - Học sinh lên bảng làm bài cảa lớp làm bài vào VD: 541 không trừ lấy 11 trừ 414 vieát - trhêm 3, trừ 1, viết trừ 4, viết trừ 4, viết không trừ - 184 lấy 12 trừ 8, viết nhớ - thêm 5, trừ 1, viết - HS lên bảng lảm bài , lớp làm vào Baøi giaûi: Số tem bạn Hoa là ( bạn Hoa sưu tầm số tem laø) 335 – 128 = 207 ( tem) Đáp số: 207 (con tem) VD: Loan có đọan dây dài 243 cm Lan đã cắt 27 10 Lop3.net (11) - Y/c HS Về nhà làm bài tập bài tập, ôn thêm các phép trừ các số co` ba chữ số có nhớ lần) - Nhaän xeùt tieát hoïc cm Hỏi đọan dây Loan còn bao nhiêu cen ti mét Giaûi: Độ dài đọan dây còn lại là 243 – 27 = 216(cm) Đáp số: 216(cm) TIEÁT 7: LUYEÄN TAÄP A- Muïc tieâu: Giuùp HS - Rèn luyện kỹ tính cộng , trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần, không có nhớ) Vận dụng vào giải toán có lời văn phép cộng, phép trừ - Củng cố tìm số bị trừ, số trừ, hiệu B-Các họat động dạy - học chủ yếu - I/ Kieåm tra baøi cuõ: Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 6( có) - Nhận xét , Chữa bài và cho điểm Học sinh II/ Dạy – học bài 1/ Giới thiệu bài mới: nêu mục tiêu học, ghi tên baøi hoïc leân baûng 2/ Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: Nêy Y/c bài toán , Y/c hs làm bài - Y/c hs vừa lên bảang , nêu rõ cách thực phép tính mình Hs lớp theo dõi và nhận xét * Bài 2: Y/c Hs nêu cách đặt tính và cách thực tính - Y/c Hs tự đặt tính và tính Tiến hành tương tự baøi * Bài 3: Bài toán Y/c gì? - yc Hs suy nghĩ và tự làm bài Số bị trừ Soá trö’ Hieäu - Chữa bài : 752 426 326 - Tại ô trống thứ lại điền số 326 ? - Vài em lên bảng sửa bài - Nghe nhaéc laïi ( vaøi em) - Hs lên bảng làm bài, Hs lớp làm vào sau đó đổi chéo kiểm tra bài 567 868 387 100 325 528 58 75 242 340 329 25 - em lên bảng đặt tính và tính, nêu cách thực tính Lớp làm bài vào vở, đổi chéo cho kiểm tra baøi cho 542 660 727 404 831 251 272 184 224 409 455 220 - Điền số thích hợp vào ô trống - 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào 371 246 125 621 390 231 950 215 735 - Vì số cần điền là hiệu, lấy số bị trừ trừ số trừ thì được hiệu( 326) -Số cần điền ô thứ hai là gì phép trừ ? - Là số bị trừ phép trừ, muốn tìm số bị trừ ta 11 Lop3.net (12) -Tìm soá naøy baèng caùch naøo ? - Số cần điền vào ô trống thứ ba là số nào ? Tìm số naøy baèng caùch naøo ? * Bài : yc Hs đọc vphần tóm tắt - Hs tự nêu bài toán ( theo tóm tắt rồi), giải - Yc hs đổi chéo kiểm tra bài cho - Chữa bài : - Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Giaùo vieân cho ñieåm Hoïc sinh * Bài : yc Hs đọc kỹ đề bài giải - Chữa bài và cho điểm Học sinh IV/Cuûng coá daën doø - Yc hs nhà luyện tập thêm phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ lần) bài tập - Nhaän xeùt tieát hoïc lấy hiệu ( 125) cộng với số trừ (246) ta số bị trừ (371) - Là số trừ phép trừ muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ ( 621)trừ hiệu ( 23) - Hs đọc thầm - VD : Ngày thứ bán 415 kg gạo, ngày thứ hai bán 325 kg gạo Hảo hai ngày bán bao nhieâu kii loâ gam gaïo ? Giaûi : Cả hai ngày bán số kg gạo là : 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số : 740(kg) - Ngày thứ bán 415 kg gạo, ngày thứ hai bán 325kg gạo - Cả hai ngày bán bao nhiêu kg gạo ? -1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào Sau đó đổi chéo kiểm tra bài Giaûi : Soá hs Nam cuûa khoái laø : 165 – 84 = 81 (Hoïc sinh) Đáp số : 81 (Học sinh) TIEÁT : OÂN TAÄP CAÙC BAÛNG NHAÂN A- Muïc tieâu : Giuùp HS Củng cố các bảng nhân đã học ( bảng nhân 2, , 4) Biết nhân nhẩm với số tròn trăm Củng cố cách tính và giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác và giải toán B- Các hoạt động – dãy học chủ yếu : I/Kieåm tra baøi cuõ Kiểm tra các bài đã giao nhà tiết có - em leân baûng laøm - Chữa bài và cho điểm Học sinh 671 – 424 138 – 45 II/ Dạy học bài Giới thiệu bài : - nghe và vài em nhắc lại tựa đề - Nêu mục tiêu học vàa ghi tên lên bảng Oân taäp caùc baûng nhaân : - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng bảng nhân 2, b3, 4, - Yc hs tự làm bài phần a đổi chéo và kiểm _Thực thheeo y/c GV tra - Gv Có thể hỏi miệng thêm số công thức khaùc VD : x - Coù theå lieân heä x4 = 12, x = 12 Vaäy x4 = 4x3 3/ Thực nhân nhẩm với số tròn trăm : - Gv hs tính nhaåm( theo maãu)2 - Hs lên bảng làm bài, hs lớp làm bài vào 200 x =? 12 Lop3.net (13) - Nhaåm : traêmx = traêm Vieát 200 x = 600 - ycx hs tự nhẩm các phép tính còn lại viết kết vào - Chữa bài và cho điểm Học sinh Tính giá trị biểu thức: - Viết lên bảng biểu thức x +10 và Y/c hs lớp suy nghĩ để tính giá trị biểu thức này - Y/c hs lớp làm bài vào vở, đổi chéo kieåm tra cho Chữa bài và cho điểm Học sinh * Bài 3: Gọi hs đọc đề - Y/c hs tự làm bài vào Chữa bài và cho điểm Học sinh - Trong hpoøng aên coù maáy caùi baøn?moãi caùi baøn xeáp maáy caùi gheá? - Vậy cái ghế lấy lần - Muoán tính soá gheá phoøng aên ta laøm theá naøo? * Bài 4: Gọi hs đọc đề - Cuûng coá caùch tính chu vi hình tam giaùc, Y/c hs tự làm - Tùy hs có thể tự tính tổng cạnh cò theå vieát thaønh pheùp nhaân - Y/c hs đổi chéo để kiểm tra bài - Chữa bài, củng cố - Haõy neâu caùch tính chu vi cuûa moät hình tam giaùc - Hãy nêu độ dài các cạnh - Hình tam giaùc ABC coù gì ñaëc bieät? Nhö vaäy baøi naøy ta coù caùch laøm: tính toång vaø cạnh viết thành phép nhân - Nhaän xeùt, vaø cho ñieåm hs IV/ / Cuûng coá vaø daën doø - Tiết học này chúng ta vừa ôn tập kiến thức gì? - Về nhà ôn luyện thêm các bảng nhân, chia đã học Làm nt các bài tập vào - Nhaän xeùt tieát hoïc vở, đổi chéo kiểm tra nhau, nận xét bài - Hs thực tính x + 10 = 12 + 10 = 22 - Hs lên bảng làm bài, nêu cách thực biểu thức làm tính nhâm trước, tính cộng trừ sau Bước thứ hai có phép nhân tính từ trái qua phải Giaûi: Soá gheá phoøng aên laø x = 32 ( caùi gheá) Đáp số: 32 ( cái ghế) - ……………8 caùi baøm ……………… caùi gheá - …………4 cái ghế lấy lần - Ta thực tính nhân 4x8 Giaûi: Chu vi tam giaùc ABC laø: 100 + 100 +100 = 300(cm) - giải: Chu vi tam giaùc ABC laø: 100 x 3= 300(cm) Đáp số: 300(cm) - Ta tính tổng độ dài các cạnh hình tam giác đó - Caïnh Ab = 100cm, BC = 100, Ca = 100cm - Có độ dài cạnh và 100cm Bảng nhần , 3, 4, thực nhân nhẩm với số tròn trăm, tính giá trị biểu thức có dấu phép tính và chu vi hình tam giác, giải toán có lời văn TIEÁT OÂN TAÄP CAÙC BAÛNG CHIA A- Muïc tieâu : Giuùp Hs : 13 Lop3.net (14) -Củng cố kỉ thực hành tính các bảng nhân chia đã học -Thực hành chia nhẩnh các phép chia cò số bị chia là tròn trăm -Giải toán có` lời văn phép tính chia B-Các họat động dạy - học chủ yếu: I Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết - Chữa bài và cho điểm Học sinh II Dạy học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng 2/ Oân taäp caùc baûng chia: * Bài 1: Tổ chức cho Hs thi đọc thuộc lòng các bảng chia cho 2, 3, 4, - Y/c hs tự làm bài vào - Cho hs thấy mối quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân ta có thể có phép tương ứng - Giáo viên chữa bài và cho điểm hs 3/ Thực chia nhẩm các phép chia có số bị chia laø caùc soá troøn traêm - Giaùo vieân cho hs tính nhaåm theo maãu nhaãm “ traêm baèng caùch nhaåm: - Nhaåm : = vaäy traêm : = traêm vieát laø 200 : =100 Chữa bài và cho điểm Học sinh Bài 3: Toán giải: Y/c hs đọc kỹ đề - Y/c hs tự giải vào vở, đổi chéo bài kiểm tra Chữa bài và cho điểm Học sinh Coù taát caû bao nhieâu caùi coác? Xếp vào hộp có nghĩa gì? => Bài toán Y/c gì? Khen 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào làm baøi toát Bài : Yc Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào vơ, û đọc yc bài - Tổ chức trò chới « Thi nhanh phép tính với keát quaû » - Chia lớp thành đội đội hs tham gia trò chơi, các hs khác cổ vũ động viên - Chơi theo hình thức tiếp sức, Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào nối phép tính với kết sau đó chuyền bút cho bạn khác Mỗi phép tính đúng 10 đ, đội xong trước thưởng thêm 30 Dạy – học bài Tuyên dương đội thắng - Vaøi em leân baûng laøm baøi Nhaän xeùt baøi cuûa baïn - Nghe giới thiệu, vài em nêu lại tựa đề - 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào tự làm bài, đổi chéo kiểm tra cho - 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào tính nhaåm mieäng - 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào lên bảng làm bài, 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào lớp làm bài vào bvở Đổi chéo kiểm tra bài ( Lưu ý 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào tính nhẩm miệng còn viết vào 200 : = 100 Giaûi : Soá coác moãi hoäp laø 24 : = (coác) Đáp số : ( cốc) -24 cái cốc xếp đềù vào hộp có nghĩa là chia 24 caùi coác thaønh phaàn baèng - Tính soá coác moãi hoäp - Chơi theo hướng dẫn Giáo viên 14 Lop3.net (15) IV / Cuûng coá vaø daën doø Y/c bHs neâu noäi dung oân taäp - Bảng chia cho 2, 3, 4, thực hành chia nhẩmcó số troøn traêm - Giải toán Y/c hs oân luyeän theâm veà caùc baûng nhaân, baûng chia đã học - Nhaän xeùt tieát hoïc TIEÁT 10: LUYEÄN TAÄP A- Muïc tieâu: Giuùp HS - Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn - Reøn kyõ naêng xeáp gheùp hình ñôn giaûn B-Đồ dùng dạy học: Hình veõ baøi taäp C- Các họat động dạy học chủ yếu: I/ Kieåm tra baøi cuõ: - Kiểm tra các bài tập đã giao nha øcủa tiết ( có) - Nhận xét, chữa bài và cho điểm II/ Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục tiêu họcvà ghi tên lên bảng - Vaøi em leân baûng laøm 2/ Củng cố vế tính giá trị biểu thức: * Bài 1: Y/c HS tính giá trị biểu thức và trình bày theo hai bước - Lưu ý: biểu thức tính từ trái sang phải - Chữa bài – Củng cố: Giáo viên đưa hai cách x + 132 = 15 + 132 = 147 tính giaù trò Y/c HS nhaän xeùt C1: x +7 = + C2: x + = x = 36 - Cách đúng, các sai vì tính phép cộng trước tính Cách nào đúng, cách nào sai? pheùp nhaân sau Vì sao? - Cho ñieåm hs * Bài 2: Y/c HS quan sát hình vẽ và hỏi Hình nào - Hình a/ Đã khoanh vào số vịt Vì có tất 12 vòt, chia thaønh phaàn baèng nhau, thì moãi đã khoanh vào phần tư số vịt phần có vịt, Hình a Đã khoanh vào vịt Vì sao? - Hình b) đã khoanh vào 1/3 số vịt, vì có tất Hình b)đã khoanh vào phần số vịt ?Vì 12 vịt chia thành phần thì phần vịt Hình b/ đã khoanh vào vịt ? - Vd: Hình a/ đã khoanh vào ¼ vịt ( có cột, khoanh vaøo coät) Hình b/ coù haøng khoanh vaøo haøng, khoanh 1/3 soá vòt * HS có thể trả lời cách khác - em lên bảng làm, hs lớp làm vào Giaûi: Soá hs cuûa baøn laø * Bài 3: HS đọc kỹ đề x = 8( hs) - Y/c HS tự giải và trình bày 15 Lop3.net (16) Đáp số: ( hs) - Chữa bài và cho điểm Học sinh * Bài 4: Tổ chức cho hs thi xếp hình thời gian phú, tổ nào có nhiều bạnxếp đúng là tổ thắng cuoäc - 3/ / Cuûng coá vaø daën doø - Y/c HS nêu lại các biểu thức vừa ôn tập, vừa học - Y/c HS nhà làm bài tập - Nhaän xeùt tieát hoïc - Tính giá trrị biểu thức phép nhân , phép chia, giải toán, xếp ghép hình, nhận biết ¼ , 1/3 TUAÀN TIEÁT 11: OÂN TAÄP VEÀ HÌNH HOÏC A- Muïc tieâu: Giuùp HS - Oân tập, củng cố đường gấp khúc và tình độ dài đường gấp khúc, tính vi hình tam giác, hình tứ giác - Củng cố nhận dạng hình vuông, hình tứ giác, hình tam giác qua bài “đếm hình”, “ vẽ hình” B-Các hạot động dạy học chủ yếu: I/ Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 10 ( - vài em làm bài trên bảng coù) - Nhận xét , chữa bài cho hs II/ Dạy - học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Nghe, vaøi em neâu laïi teân baøi - Nêu mục tiêu học và ghi tên lên bảng 2/ Hướng dẫn ôn tập: * Bài 1: Củng cố cách tính độ dài đường gấp khuùc a Y/c HS đọc đề phần a - Hỏi : Đường gấp khúc ABC có đọan thẳng, đó - Đọc, quan sát kỹ hình a là đọan thẳng nào ? hãy nêu độ dài - Đường gấp khúc ABCD gồm đọanđó là Ab, BC, CD, đọan thẳng Độ dài đoạn AB- 12cm, Cd = 40cm - Y/c HS tính độ dài đường gấp khúc ABCD - Hs lên bảng làm bài và lớp làm bài vào - Giaûi: - Chữa bài và cho điểm Học sinh Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86(cm) - Yêu cầu 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào Đáp số : 86(cm) nêu cách tính độ dài đường gấp khúc - Muốn tính độ dài đường gấp khúcta tính tổng độ b Y/c Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào đọc dài các đoạn thẳng đường gấp khúc đó - Hs đọc và quan sát kỹ hình đề phần b : - Hình tam giác MNP có cạnh ? đó là - Hình tam giác MNPcó cạnh đó là: MN, Np, PM Độ dài MN là 34 cm, Np là 12cm, PM = 40cm cạnh nào ? hãy nêu độ dàicủa cạnh - Y/c 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào tính - Hs lên bảng làm lớp làm vào bài tập chu vi cuûa hình tam giaùc naøy Giaûi : Chu vi hình tam giaùc MNP laø: 16 Lop3.net (17) 34 + 12 +40 = 86)cm) Đáp số : 86(cm) - Chữa bài và cho điểm Học sinh - Haõy neâu caùch tính chu vi cuûa hình tam giaùc naø - Em coù nhaän xeùt gì veà chu vi cuûa hình tam giac MNP và đường gấp khúc ABCD - Đưa khung gỗ( ntrong dây)có đánh dấu các đọan thẳng đường gấp khúc ABCD, sau đó chập đầu A, D lại với - Hỏi : Khi gặp hai đầu đường gấp khúc ABC lại với thì hình gì ? - Chu vi hình tam giác này nào so với độ dài đường gấp khúc ban đầu ? Vì ? => Tam giác ABC là đường gấp khúc khép kín Độ dài đường gấp khúc khép kíncũng là chu vi hình tam giaùc * Bài : Oân cách đo độ dài, đọan thẳng - Y/c hs đọc đề bài, nêu cách đo độ dài đọan thẳng cho trước thực hành ti81nh chu vi hình chữ nhaätABCD - Chữa bài và cho điểm Học sinh - Mở rộng bài toán - Có nhận xét gì độ dài các cạnh AB và CD hình - Có nhận xét gì độ dài các cạnh BC và DA => Vậy hình chữ nhật có cặp * Baøi : - Y/c Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào quan sát hình và hướng dẫn các em đánh số thứ tự cho phần - Y/c hs đếm số hình vuông và gọi tên theo hình và đánh số - Y/c hs đếm số hình tasm giác và gọi tên hình theo soá * Baøi : - Y/c 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào đọc đề và quan sát hình - Y/c 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào suy nghĩ và tự làm bài - Khi chữa bài, Gv yêu cầu 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm vào đặt tên các điểm có hình và goïi teân caùc hình tam giaùc coù hình - Hình b) có nhiều cách vẽ đọan thẳng cần vẽ phải xuất phát từ điểm hình tứ giác - Chữa bài và cho điểm Học sinh - chu vi hình tam giác chính là tổng độ dài các cạnh hình đó - Chu vi hình tam giác MNP độ dài đường gấp khuùc ABC - Ta hình tam giác ABC, điểm Dạy – học bài trùnh với điểm A - …….Bằng Vì độ dài các cạnh hình tam giác có độ dài các đọan thẳng tạo thành đường gấp khuùc - Dùng thước có vạch cm đặt điểm o vào đầu đọan thẳng đó đo - Vài em lên bảng thực hành đo, Hs lớp đo saùch - em lên bảng làm lớp làm vào vờ bài tập Giaûi: Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + +2 = 10(cm) Đáp số : 10(cm) - AB = CD =3 cm - BC = AD = 2cm - hình vuông : Hướng dẫn luyện tập ( + 2), H3, Hướng dẫn luyện tập (4+5), H6, Hướng dẫn luyện tập (1+2+3+4+5+6) - hình tam giác: H1, H2, H4, H5, Hướng dẫn luyện taäp (2+3+4), H(1+6+5) - Đọc và quan sát kỹ hình 17 Lop3.net (18) - học sinh lên bảng làm bài lớp làm vào IVCuûng coá vaø daën doø - Y/c hs neâu hình tam giaùc coù maáy caïnh, tam giaùc có cạnh ?, hình chữ nhật có các cặp nào ? cách tính độ dài đường gấp khúc, chu vi các hình - Y/c hs nhà làm các bài tập bài tập - Nhaän xeùt tieát hoïc Tam giaùc ABC, ADC, ABD - Tam giaùc Adm, tam giaùc ABCD, ABCm - Tam giác có cạnh, từ giác có cạnh hình chữ nhaät coù caëp caïnh baèng - Độ dài đường gấp khúc tổng độ dài đọan thẳng Chu vi hình tam giác tổng độ dài các caïnh TIEÁT 12: ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN A-Muïc tieâu: Giuùp HS - Củng cố cách giải toán về”nhiều , ít hơn” - Giới thiệu bổ sung bài toán về” kém số đơn vị” ( tìm phần “ nhiều hơn, ít hơn” B-Các hạot động dạy học chủ yếu: I/ Kieåm tra baøi cuõ -Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 11 ( - số hs lên bảng làm bài coù) Chữa bài và cho điểm Học sinh II/ Dạy - học bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - Nghe, vài em nhắc lại tựa đề Nêu mục tiêu họcvà ghi tên lên bảng - Dạng toán nhiều 2/ Hướng dẫn ôn tập bài toán vế nhiều ít Toùm taét: * Bài 1: Gọi hs đọc đề - Y/c hs xác định dạng toán - Y/c hs tự vẽ sơ đồ bài toán giải, gọi em lên baûng laøm - Giaûi: - Chữa bài và cho điểm Học sinh Đội hai trồng số cây là - Hỏi lại: Hs dạng toán và nêu cách làm 230+90 = 320 (caây) * Bài 2: Gọi hs đọc đề Đáp số : 320(cây) - Y/c nêu dạng toán - em - Y/c hs tự tóm tắt và giải - Daïng toùan ít hôn 18 Lop3.net (19) -1 em lên bảng giải, lớp làm vào Toøm taét: - Chữa bài và cho điểm Học sinh - Y/c HS hs nêu cách giải bài toán 3/ Giới thiệu dạng toán: tìm phaàn hôn, phaàn keùm * Bài mẫu: Gọi hs đọc đề Baøi 3: phaàn a - Y/c hs quan sát hình minh họa và phân tích đề bài - Haøng treân coù maáy quaû cam? - Hàng có cam? Vậy hàng trên có nhiều hàng cam? - Làm nào để biết hàng trên có nhiều cam hàng dưới2 cam - Giáo viên tương ứng hàng với hàng trên ta thấy cam hàng trên nhiều cam hàng - Giáo viên Y/c HS viết bài giải vào - Y/c HS đọc bài giải cho lớp nghe, yêu cầu hs leân baûng trình baøy baøi giaûi => Kết luận: Đây là dạng toán tìm phần số lớn so với số bé Để tìm phần số lớn so với số bé ta lấy số lớn trừ số bé - Nêu bài tóan: hàng trên có cam, hàng có cam Hỏi hàng có ít hàng trên bao nhieâu quaû - Vì em biết hàng ít hàng trên cam? - Y.c hs đọc câu trả lời bài toán => Kết luận: : Đây là dạng toán tìm phần kém số bé Để giải bài toán này ta thực hgiện phép trừ số lớn cho số bé * Bài 3: Y/c HS đọc đề - Tóm tắt bài toán sơ đồ cho hs y/c các em viết lời giải, phép tính Chữa bài và cho điểm Học sinh * Bài 4: Gọi hs đọc đề - Y/c xác định dạng toán lưu ý thêm cho hshiểu từ” Giaûi: Soá lít xaêng cuûa haøng baùn buoåi chieáu laø 635 – 128 = 507 (lìt) Đáp số : 507(lít) - 1,2 em - Hs quan sát trng SGK ( trên bảng) - Có cam ( đếm hình vẽ) - Có cam ( đếm hình vẽ) …… quaû cam - Thực phép tính – = (quaû) - Baøi giaûi: Số cam hàng trên số cam hàng là – = 2( quaû) Đáp số : 2(quả) - em nêu lớp n/x Hs nhaéc laïikeát luaän quả- Vì đã biết hàng trên nhiều hàng Nếu có thể thấy hàng ít hàng treân quaû cam -7-5=2 - Hàng có ít hàng trên số cam là ( Số cam hàng ít hàng trên là) - Vaøi em nhaéc laïi - em em lên bảng lớp làm vào Toùm taét Baøi giaûi: - Số bạn nữ nhiều số bạn nam là 19 – 16 = 3(baïn) Đáp số : 3(bạn) 19 Lop3.net (20) nheï hôn” nhö laø ít hôn - Vẽ sơ đồ bvài toán cho hs và y.c các em làm bài Toùm taét: Chữa bài và cho điểm Học sinh IV/ Cuûng coá vaø daën doø - Đối với bài toán dạng tìm phần hơn(hoặc phần kém) số lớn so với số bé Ta làm nào? - Y/c hs nhà làm các bài tập bài tập toán - Nhaän xeùt tieát hoïc - em - Đây là bài toán tìm phần nhẹ bao ngô với bao gạo( số bé so với số lớn) - em lên bảng làm lớp làm vàovở - Giaûi: Soá kg gaïo nheï hôn bao gaïo laø 50-35 = 15(kg) Đáp số : 15(kg) - Lấy số` lớn trừ số bé TIEÁT 13: XEM ĐỒNG HỒ A- Muïc tieâu: Giuùp HS - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến số 12 - Củng cố các biểu tượng thời gian ( chủ yếu thời điểm) - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống hàng ngày B-Đồ dùng dạy học: - Mặt đồng hồ bằng( có kim ngắn , kim dài, có ghi số, có các cạnh chia giờ, chia phút - Đồng hồ để bàn ( lọai có kim ngắn, kim dài) - Đồng hồ điện tử C- Các hạot động dạy học chủ yếu: I/ Kieåm tra baøi cuõ : - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết 12 ( - Vài em lên bảng giải coù) Chữa bài và cho điểm Học sinh II/ Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài: - Nghe vaø nhaéc laïi teân baøi Nêu mục tiêu họcvà ghi tên lên bảng Oân tập thời gian - Y/c hs nêu: Một ngày có bao nhiêu giờ, - ngày có 24 , 12g đêm hôm trước và kết thúc vào lúc nào? đến 12g đêm hôm sau - Một có bao nhiêu phút? - Giáo viên sử dụng mặt đồng hồ bìa, y/c hs - 60 phuùt quay tới các vị trí sau: 12G, 8g sáng, …………… - Hs thực hành quay theo gợi ý Giáo viên , đồng - Giáo viên giới thiệu các vạch chia phút hồ nêu thời gian vừa quay Hướ`ng dẫn xem đồng hồ: - Quay kim đồng hồ đến 8g sáng và hỏi: Đồng hồ giờ? - Quay kim đồng hồ đến 9g và hỏi đồng hồ giờ? - 8g - Nêu đường kim từ lúc 8g đến 9g ? - Nêu đường kim phút từ lúc đồng hồ chỉ8g - 9g đến lúc 9g - Vaäy kim phuùt ñi moät voøng heát bao nhieâu phuùt? => Vậy kimphút vòng trên mặt đồng hồ (ñi qua 12soá)heát 60 phuùt - là 60 phút - Kim từ số đến số 20 Lop3.net (21)