- Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài... HĐ2: Hướng dẫn nghe viết.[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 22 Từ ngày 28/01/2013 đến 01/2/2013 THỨ MÔN TIẾT TÊN BÀI DẠY Chào cờ Tập đọc TĐ-KC Toán 22 64 65 106 Tuần thứ 22 Nhà Bác học và bà cụ Nhà Bác học và bà cụ Luyện tập THỨ BA 29/01/2013 Toán Tập đọc Chính tả TNXH 107 66 43 43 Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính Cái cầu Nghe viết: Ê - - xơn Rễ cây THỨ TƯ 30/01/2013 Toán LT & Câu Tập viết Đạo đức 108 22 22 22 Luyện tập chung (bài tự soạn) Từ ngữ sáng tạo; Dấu phẩy, dấu chấm Ôn chữ hoa P Ôn tập các bài đạo đức đã học Toán Chính tả Thủ công 109 44 22 Nhân số có chữ số với số có chữ số Nghe viết; Một nhà thông thái Đan nong mốt ( tiết 2) TLV Toán TNXH SHL 22 110 44 22 Nói người lao động trí óc Luyện tập Rễ cây (tiếp theo) Sinh hoạt lớp NGÀY THỨ HAI 28/01/2013 THỨ NĂM 31/01/2013 THỨ SÁU 01/02/2013 Lop3.net (2) Thứ hai, ngày 28 tháng 01 năm 2013 Môn: TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN Bài: NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ Tiết 64 - 65: I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND: Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê - - xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ cho người (trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) - Kể chuyện: Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai - KNS: Lắng nghe tích cực; tự nhận thức; giao tiếp; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Tranh ảnh minh họa câu chuyện sách giáo khoa - Bảng phụ viết đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bài - Thực theo yêu cầu GV “Bàn tay cô giáo “ và TLCH - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: HDHS luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu *.HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi - Nối tiếp đọc câu uốn nắn HS phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc đúng các từ: Ê - Luyện đọc cá nhân - - xơn, đèn điện , lóe lên , miệt mài , móm mém , … - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS giải nghĩa từ khó: nhà - Giải nghĩa từ (SGK) bác học, cười móm mém, - Đặt câu với từ móm mém - Đặt câu: Bà em cười móm mém - Yêu cầu HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc đoạn nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn, bài Kết HS đọc thầm đoạn, bài Kết hợp hợp thảo luận nhóm để trả lời cau hỏi: thảo luận nhóm để trả lời cau hỏi: + Hãy nói điều em biết Ê - - + Ê - - xơn là nhà bác học tiếng xơn? người Mỹ Ông sinh năm 1847 và Lop3.net (3) + Câu chuyện Ê - - xơn và bà cụ xảy từ lúc nào ? + Bà cụ mong muốn điều gì? + Vì bà cụ lại ước cái xe không cần ngựa kéo? + Từ mong muốn bà cụ đã gợi cho Ê - xơn ý nghĩ gì? + Nhờ đâu mà mong ước bà cụ thực hiện? + Theo em khoa học đã mang lại lợi ích gì cho người? HĐ4: HDHS luyện đọc lại - Đọc mẫu bài - Đọc mẫu đoạn - Treo bảng phụ và hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn - Cho HS luyện đọc nhóm - Mời HS lên thi đọc đoạn - Mời ba HS đọc phân vai toàn bài - Cùng HS theo dõi bình chọn người đọc hay Kể chuyện * Nêu yêu cầu, nhiệm vụ - Gọi HS đọc các câu hỏi gợi ý * Hướng dẫn dựng lại câu chuyện - Nhắc HS nói lời nhân vật mình nhập vai Kết hợp làm số động tác điệu - Yêu cầu lập các nhóm và phân vai năm 1931 + Câu chuyện xảy vào lúc ông vừa chế bóng đèn điện người khắp nơi ùn ùn kéo xem và bà cụ là các số người đó + Bà mong ông Ê - - xơn làm loại xe mà không cần ngựa kéo mà lại êm + Vì xe ngựa xóc Đi xe cụ bị ốm + Mong ước bà cụ gợi cho ông chế tạo xe chạy dòng điện + Nhờ óc sáng tạo kì diệu Ê - xơn, quan tâm đến người và lao đọng miệt mài ông để thực lời hứa + Khoa học đã cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu - Lắng nghe, đọc thầm theo - Lắng nghe, luyện đọc cá nhân - HS luyện đọc nhóm - Hai em thi đọc lại đoạn bài - em đọc phân vai toàn bài - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe, thực - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Lắng nghe, thực - Lần lượt các nhóm thành lập và phân công thành viên đóng vai nhân vật chuyện - Yêu cầu tốp em lên phân vai kể - Các nhóm lên đóng vai kể lại câu lại câu chuyện trước lớp chuyện trước lớp - Cùng HS bình chọn nhóm kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay Củng cố dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS nêu - Về Kể chuyện cho người thân nghe Xem trước bài sau Lop3.net (4) Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP Tiết 106 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng, năm ) - Bài tập cần làm: Dạng bài , bài không nêu tháng là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp - KNS; Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng năm 2004 - Các tờ lịch tháng năm 2013 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Một năm có tháng? Nêu tên - Thực theo yêu cầu GV tháng đó - Hãy nêu số ngày tháng? - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ1: Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS xem lịch tháng 1, 2, năm - Xem lịch và tự làm bài 2004 - Hướng dẫn cho HS làm mẫu câu - Phân tích mẫu - Yêu cầu HS làm vào - Thực theo yêu cầu GV - Gọi HS nêu miệng kết - HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét bổ sung + Ngày tháng là thứ ba + Ngày tháng là thứ hai + Thứ hai đầu tiên tháng là ngày + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS xem lịch năm 2005 và tự - Cả lớp xem lịch năm 2005 và làm bài làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung Lop3.net (5) + Ngày quốc tế thiếu nhi tháng là thứ tư + Ngày quốc khánh tháng là ngày thứ sáu + Ngày nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11 là chủ nhật + Ngày cuối cùng năm 2005 là thứ bảy - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Một HS nêu đề bài tập - Yêu cầu lớp thực vào chữa - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng làm bài, lớp nhận bài xét bổ sung + Trong năm : a Những tháng có 30 ngày là tháng: tư, sáu, chín và tháng mười b Những tháng có 31 ngày: tháng một, ba, năm, bảy, tám mười và mười hai - HS khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng - Nhận xét, đánh giá Bài 4: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS nêu miệng kết - Ngày 30 tháng là ngày chủ nhật thì ngày tháng cùng năm đó là ngày thứ tư - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Củng cố, dặn dò: - Xem lịch 2009, cho biết: Tháng 11 có - Thực theo yêu cầu GV thứ năm, đó là ngày nào? - Về nhà tập xem lịch, chuẩn bị compa - Lắng nghe, thực cho tiết học sau - Nhận xét tiết học Tiết 107 Thứ ba, ngày 29 tháng 01 năm 2013 Môn: TOÁN Bài: HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Có biểu tượng hình tròn; biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước - Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2; bài - KNS; Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác Lop3.net (6) II Đồ dùng dạy - học: - Một số mô hình hình tròn : mặt đồng hồ, đĩa hình, compa III Hoạt động day - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - KT HS cách xem lịch - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Giới thiệu hình tròn - Đưa số vật có dạng hình tròn và - Cả lớp quan sát các vật có dạng hình giới thiệu: Chiếc đĩa có dạng hình tròn, tròn mặt đồng hồ có dạng hình tròn - Tìm thêm các vật khác có dạng hình tròn như: mặt trăng rằm , miệng li … - Cho HS quan sát hình tròn đã vẽ sẵn - Lớp tiếp tục quan sát lên bảng và chú trên bảng và giới thiệu tâm O, bán kính ý nghe GV giới thiệu và nắm được: OM và đường kính AB - Tâm O là trung điểm đường kính AB A B - Độ dài đường kính gấp hai lần độ dài O bàn kính - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hãy so sánh độ dài đoạn thẳng OA và độï dài đoạn thẳng OB + Ta gọi O là gì đoạn thẳng AB ? + Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính OA OB ? - Kết luận: Tâm O là trung điểm đoạn thẳng AB Độ dài đường kính AB gấp lần độ dài bán kính HĐ3: Giới thiệu com pa và cách vẽ hình tròn - Cho HS quan sát com pa + Độ dài đoạn thẳng OA và OB + O là trung điểm đoạn thẳng AB + Gấp lần độ dài bán kính - Nhắc lại - Quan sát để biết cấu tạo com pa + Compa dùng để làm gì? - Com pa dùng để vẽ hình tròn - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán - Theo dõi kính 2cm - Cho HS vẽ hình tròn - Thực hành vẽ hình tròn tâm O, bán kính cm theo hướng dẫn GV - Cho HS nêu cách lại cách vẽ hình tròn - Nêu cách lại cách vẽ hình tròn bằng com pa com pa Lop3.net (7) HĐ4: HDHS luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK - Cả lớp thực làm vào và tự làm bài - Gọi HS nêu kết - HS nêu kết quả, lớp theo dõi bổ sung + Đường kính MN, PQ còn các đoạn OM, ON, OP, OQ là bán kính + Đường kính: AB còn CD không phải là đường kính vì không qua tâm O - GV nhận xét đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu cầu bài tập - Yêu cầu HS vẽ vào - Vẽ hình tròn tâm O, bán kính cm và đường tròn tâm I, bán kính cm - Theo dõi uốn nắn cho các em - HS vẽ vào Bài 3: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - HS nêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự vẽ bán kính OM, đường - Nhận xét đánh giá bài làm HS kính CD vào hình tròn tâm O cho trước, trả lời BTb M C O D Củng cố, dặn dò: - Gọi HS lên bảng và nêu tên, bán - Thực theo yêu cầu GV kính, đường kính hình tròn - Về nhà học tập vẽ hình tròn Chuản bị bài sau - Nhận xét tiết học Môn: TẬP ĐỌC Bài: CÁI CẦU Tiết 66 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK, thuộc khổ thơ em thích) KNS: Lắng nghe tích cực; cảm thông với người khác; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh họa bài thơ III Các hoạt động dạy - học: Lop3.net (8) Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi em đọc bài Nhà bác học và bà cụ kết hợp trả lời câu hỏi - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên bảng * HĐ2: HDHS luyện đọc + Đọc diễn cảm bài thơ - Cho HS quan sát tranh minh họa bài thơ + Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: “chum, ngòi, sông Mã - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa lỗi phát âm cho các em - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ khó phát âm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhở ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ, bài thơ Kết hợp trả lời câu hỏi: + Người cha bài thơ làm nghề gì? + Cha đã gửi cho bạn nhỏ ảnh cái cầu nào, bắc qua dòng sông nào? + Từ cầu cha làm bạn nhỏ đã nghĩ đến gì? Hoạt động học sinh - Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Lắng nghe GV đọc mẫu - Lớp quan sát tranh minh họa - Nối tiếp đọc, em đọc hai dòng thơ - Luyện đọc cá nhân - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Lắng nghe, thực - Tìm hiểu nghĩa từ: chum, ngòi, sông Mã (SGK) - Luyện đọc nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - HS đọc thầm khổ thơ, bài thơ Kết hợp trả lời câu hỏi: + Người cha làm nghề xây dựng cầu + Cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã + Bạn nghĩ tới sợi tơ nhỏ cầu giúp nhện qua chum nước; nghĩ đến gió cầu giúp sáo qua sông … + Bạn nhỏ yêu cầu nào? Vì + Bạn yêu cầu Hàm Rồng vì sao? đó là cầu cha bạn và đồng nghiệp làm nên + Trong bài em thích khổ thơ nào ? + Phát biểu suy nghĩ mình Vì Lop3.net (9) + Bài thơ cho thấy tình cảm bạn nhỏ cha nào? - GV kết luận HĐ4: HD luyenj đọc lại và học thuộc lòng bài thơ - GV đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Cho HS luyện đọc nhóm - Mời em thi đọc bài thơ - Hướng dẫn HS HTL bài thơ + Bạn nhỏ yêu cha - Lắng nghe, ghi nhớ -Lắng nghe - Lắng nghe, thực - HS luyện đọc nhóm - Hai HS thi đọc bài thơ - Đọc câu bài theo hướng dẫn GV - Mời tốp em thi đọc thuộc lòng - nhóm thi đọc thuộc lòng khổ khổ thơ bài thơ - Mời HS thi đọc thuộc bài thơ - Hai em thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp - Theo dõi bình chọn em đọc tốt - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 43 Môn: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài: Ê - ĐI - XƠN I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập 2b - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học - Bảng phụ viết ( lần ) nội dung bài tập 2b III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Mời HS lên bảng viết, lớp viết vào - Thực theo yêu cầu GV nháp tiếng có dấu hỏi và tiếng có dấu ngã - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng Lop3.net (10) HĐ2: Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn văn - Yêu cầu hai em đọc lại, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Tên riêng Ê - - xơn viết nào ? - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy bảng và viết các tiếng khó - Nhận xét, đánh giá * GV đọc cho HS viết vào - Lưu ý HS cách trình bày, quy tắc viết hoa, tư ngồi viết, - Đọc cho HS nghe - viết - Đọc soát lỗi * Chấm, chữa bài - Thu vở, chấm bài - Nhận xét, sửa sai HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài cá nhân vào - GV mở bảng phụ, HDHS thực - Mời HS lên bảng thi làm bài và đọc câu đố - Cùng với lớp nhận xét, chốt lại câu đúng - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 43 - Lớp lắng nghe GV đọc - HS đọc lại bài, lớp đọc thầm + Viết hoa chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng Ê - - xơn + Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch ngang các tiếng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng số từ : Ê - - xơn, sáng kiến - Lắng nghe, sửa sai - Lắng nghe, thực - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Lắng nghe, sửa sai - em đọc yêu cầu bài tập - HS làm bài vào - Hai em lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung: Chẳng, đổi, dẻo, đĩa - là cánh đồng - Bình chọn bạn làm đúng và nhanh - Lắng nghe, thực Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài: RỄ CÂY I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ - KNS: Quan sát, nhận xét; tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác II Đồ dùng dạy - học : - Các hình SGK trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp III Các hoạt động dạy - học: 10 Lop3.net (11) Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Nêu chức thân cây cây + Nêu ích lợi thân cây - Nhận xét, đánh giá Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên bảng HĐ2: Làm việc với SGK Bước 1: Thảo luận theo cặp - Yêu cầu cặp quan sát các hình 1, 2, trang 82, 83 và mô tả đặc điểm rễ cọc rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Bước 2: Làm việc lớp - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày đặc điểm rễ cọc, rễ chùm và rễ phụ, rễ củ - Nhận xét, đánh giá - Chốt ý HĐ3: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành hai nhóm - Phát cho nhóm tờ bìa và băng dính - Yêu cầu hai nhóm dùng băng keo gắn các loại rễ đã sưu tập lên tờ bìa viết lời ghi chú bên các loại rễ Bước 2: - Mời đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ nhóm mình trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều, trình bày đẹp, nhanh và giới thiệu đúng Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài và xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Hoạt động học sinh - Thực theo yêu cầu GV - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài - Từng cặp ngồi quay mặt với quan sát tranh 1, , 3, 4, 5, 6, sách giáo khoa trang 82 và 83 tranh và nói cho nghe tên và đặc điểm loại rễ cây có các hình - Một số em đại diện các cặp lên mô tả đặc điểm và gọi tên loại rễ cây - Lớp lắng nghe và nhận xét bổ sung - Thực chia nhóm - Các nhóm thảo luận dán các loại rễ cây mà nhóm sưu tầm vào tờ bìa và ghi tên chú thích đặc điểm loại rễ vào phía các rễ vừa gắn - Đại diện các nhóm lên và giới thiệu sưu tập các loại rễ cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Lắng nghe, thực 11 Lop3.net (12) Thứ tư, ngày 30 tháng 01 năm 2013 Tiết 108 Môn: TOÁN Bài: LUYỆN TẬP CHUNG (Bài tự soạn) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - HS biết cộng, trừ các số phạm vi 10 000 - Biết giải toán có lời văn - KNS; Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy học : - Các tờ lịch tháng năm 2013 III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Yêu cầu 2HS lên bảng thực phép - Thực theo yêu cầu GV tính: 5263+1462; 9872-6735 - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - Một em nêu yêu cầu đề bài 6500 - 2300 = 10000 - 3000 = 7600 - 4200 = 2700 - 700 = 9800 - 1800 = 5900 - 900 = - Yêu cầu HS thực vào - Thực - Yêu cầu lớp đổi chéo để kiểm tra - HS nhẩm và đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu bài tập - Đặt tính tính 4123 +3257 = 9243 -7243 = - HS lên bảng thực phép tính 6317 +1249 = 7619 – 2458 = 9243 4123 3257 7243 7380 2000 - GV cùng HS đánh giá, điều chỉnh - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 3: Giải bài theo tóm tắt sau: - Lắng nghe GV nêu yêu cầu bài tập Có: 4756 kg gạo HS lên bảng giải bài.Cả lớp giải vào Sáng bán:1205 kg Chiều bán:867kg Bài giải: Còn lại .kg gạo? Số kg gạo bán hai buổi là: 1205 + 867 = 2072( kg) Số kg gạo còn lại là: 12 Lop3.net (13) 4756 – 2072 = 2684 (kg) Đáp số: 2684 kg - Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại các bài tập, chuẩn bị bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 22: Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO DẤU PHẨY, DẤU CHẤM, DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nêu số từ ngữ chủ điểm Sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học (BT1) - Đặt dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi bài (bài 2a b) - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài - HS khá giỏi làm hết bài tập II Đồ dùng dạy học : - Một tờ giấy khổ to kẻ bảng ghi lời giải BT1; - băng giấy viết câu văn bài tập - băng giấy viết truyện vui: “điện“ - BT3 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Yêu cầu em lên bảng làm bài tập và - Thực theo yêu cầu GV tiết trước - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Phát cho nhóm tờ giấy A yêu - Các nhóm thảo luận làm bài cầu dựa vào các bài tập đọc, và chính tả các tuần 21, 22 để tìm các từ ngữ trí thức và hoạt động trí thức - Mời đại diện các nhóm dán nhanh bài - Đại diện nhóm dán bài lên bảng, đọc làm lên bảng và đọc kết kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: tiến sĩ, đọc sách, học, mày mò, nhớ nhập tâm, nghề 13 Lop3.net (14) thêu, nhà bác học, viết, sáng tạo, người trí thức yêu nước vv… - Nhận xét chốt lại câu đúng, bình chọn - Lớp quan sát bình chọn nhóm thắng nhóm thắng Bài 2: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS tự làm bài vào - HS tự làm bài vào - Dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn câu - Mời hai HS lên bảng làm bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: - Yêu cầu đọc lại câu sau đã điền a Ở nhà, em thường giúp bà xâu kim b.Trong lớp, Liên luôn chú ý nghe dấu xong giảng - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài và truyện vui: - HS nêu yêu cầu bài tập “Điện” + Yêu cầu bài tập là gì? + Bài tập truyện vui “Điện” bạn Hoa điền toàn dấu chấm vào ô trống, chúng ta cần kiểm tra lại - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào nháp - Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em - Hai HS lên thi làm trên bảng đại diện lên bảng thi làm bài nhanh đọc kết - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp nhận xét tuyên dương bạn có thắng - Mời - HS đọc lại đoạn văn đã - em đọc lại truyện vui sau đã sửa xong các dấu điền đúng dấu câu - Yêu cầu HS làm bài vào theo lời giải - Cả lớp làm bài vào đúng Củng cố, dặn dò: - Xem lại bài nhà, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - GV nhận xét đánh giá tiết học Môn: TẬP VIẾT Bài: ÔN CHỮ HOA P (Ph) Tiết 22 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa P (1 dòng) Ph , B (1 dòng) - Viết tên riêng (Phan Bội Châu: dòng) và viết câu ứng dụng: Phá Tam Giang nối đường Bắc/ Đèo Hải Vân hướng mặt vào Nam (1 lần) cỡ chữ nhỏ II Đồ dùng dạy học: 14 Lop3.net (15) - Mẫu chữ viết hoa P (Ph), mẫu chữ viết hoa tên riêng Phan Bội Châu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra bài viết nhà HS - Thực theo yêu cầu GV - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học tiết trước - Gọi 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: Lãn Ông, Ổi - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ1: Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: P (Ph) B, bài C,T, G, Gi, Đ, H, V, N - Viết mẫu chữ Ph và kết hợp nhắc lại cách viết - Yêu cầu HS tập viết vào bảng chữ Ph và các chữ T, V - Nhận xét, đánh giá - Lớp theo dõi GV và cùng thực viết vào bảng - Một HS đọc từ ứng dụng: Phan Bội Châu - Lắng nghe * HS viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Bội Châu 1867 - 1940 là nhà cách mạng vĩ đại đầu kỉ XX Việt Nam Ngoài hoạt động cách mạng ông còn viết nhiều tác phẩm văn thơ yêu nước - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao: Phá Tam Giang Thừa Thiên Huế dài khoảng 60 km rộng từ 1- km đèo Hải Vân nằm giừa Huế và đà Nẵng cao tới 1444 m dài 20 km … - Yêu cầu HS luyện viết trên bảng chữ hoa có câu ứng dụng - Thực - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng - Lớp thực hành viết trên bảng 15 Lop3.net (16) * HĐ3: Hướng dẫn viết vào - GV nêu yêu cầu viết chữ P (Ph) - Lớp thực hành viết vào theo dòng cỡ nhỏ, B, C (Ch): dòng hướng dẫn GV - Viết tên riêng Phan Bội Châu dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu * HĐ4: Chấm chữa bài - Thu vở, chấm bài - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe, điều chỉnh - Luyện viết nhà, chuẩn bị bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học - Lắng nghe, thực Tiết 22: Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI (KHÔNG DẠY) ÔN TẬP CÁC BÀI ĐẠO ĐỨC ĐÃ HỌC I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Ôn tập và kiểm tra các kĩ thực các hành vi đạo đức thông qua các bài đã học - Giúp HS đánh giá việc nắm kiến thức mình II Đồ dùng dạy - học: - Nội dung bài soạn, câu hỏi II.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - Kiểm tra viết, việc học và chuẩn bị - Hợp tác cùng GV bài HS - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng * Hoạt động 2: HDHS ôn tập - Nêu các tình yêu cầu HS nhận - Lắng nghe tình huống, thảo luận nhóm xét, thảo luận nhóm đôi, trình bày ý kiến: đôi 1- Điền vào chữ Đ trước việc làm - Đại diện nhóm trình bày kết đúng, chữ S trước việc làm sai: 16 Lop3.net (17) Hỏi thăm, an ủi bạn có chuyện buồn Động viên, giúp đỡ bạn bị điểm kém Thờ nói cười bạn có chuyện buồn Kết bạn với các bạn nhà nghèo, bạn bị khuyết tật Hoạt động 3: HS trình bày - Vì cần quan tâm giúp đỡ ông bà, - Làm việc cá nhân cha mẹ ? - Bản thân em đã làm gì để thể quan tâm, giúp đỡ ông bà, cha mẹ? - HS trình bày ý kiến cá nhân, HS khác nhận xét, đánh giá, bổ sung - Nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Lắng nghe, thực - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 31 tháng 01 năm 2013 Môn: TOÁN Tiết 109 Bài: NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số (có nhớ lần) - Giải bài toán gắn với phép nhân - Bài tập cần làm: Bài 1; bài (cột a); bài 3; bài (cột a) - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Kiểm tra sĩ số, HS hát đầu - Hát tập thể Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng làm lại BT tiết - Thực theo yêu cầu GV trước - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn phép nhân không nhớ - GV ghi lên bảng phép nhân: - HS đặt tính và tính 17 Lop3.net (18) 1034 x = ? - Yêu cầu HS tự thực nháp 1034 2068 - Gọi HS nêu miệng cách thực phép - số em nêu cách thực phép nhân, GV ghi bảng sách giáo khoa nhân, ghi nhớ - Gọi số HS nhắc lại - Thực * HĐ3: Hướng dẫn phép nhân có nhớ - GV ghi bảng : 2125 x = ? - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Cả lớp cùng thực phép tính - Mời 1HS lên bảng thực - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2125 6375 - Gọi HS nêu cách thực hiện, GV ghi - Hai HS nêu lại cách nhân bảng - Cho HS nhắc lại - Thực * HĐ4: HDHS luyện tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Cả lớp thực làm vào bảng - Nhận xét, đánh giá - Hai HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét bổ sung 2116 1072 1234 4013 2 6348 4288 2468 8026 Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Cả lớp làm vào - Gọi HS lên bảng làm bài - Hai em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a 1023 1810 3069 9050 - GV nhận xét đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Yêu cầu lớp thực vào - Cả lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung: Bài giải: Số viên gạch xây tường : 1015 x = 4060 ( viên ) Đáp số: 4060 viên gạch Bài 4: 18 Lop3.net (19) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết - HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào - Hai HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: 2000 x = 4000 20 x = 100 4000 x = 8000 200 x = 1000 3000 x = 6000 2000 x =10000 -Lắng nghe, điều chỉnh - Nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: - Dặn xem lại các bài tập đã làm, chuẩn bị - Lắng nghe, thực bài sau - Nhận xét đánh giá tiết học Môn: CHÍNH TẢ (Nghe - viết) Bài: MỘT NHÀ THÔNG THÁI Tiết 44 I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe - viết đúng bài chính tả: trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 b; 3b - KNS: Lắng nghe tích cực; quản lý thời gian; giữ sạch, viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy - học: - tờ phiếu để HS làm bài 3b III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức: - Chuyển tiết Kiểm tra: - GV đọc, yêu cầu HS viết trên bảng - Thực theo yêu cầu GV lớp, viết vào bảng các từ: chào hỏi, lễ phép, ngoan ngoãn, vất vả - Nhận xét, đánh giá - Cùng GV nhận xét, điều chỉnh Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu tiết học viết tiêu đề bài lên - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài bảng HĐ2: Hướng dẫn nghe - viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn văn - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - Yêu cầu hai HS đọc lại bài + Nội dung đoạn văn nói gì? - Hai HS đọc lại bài + Đoạn văn nói lên: Óc sáng tạo tài ba nhà khoa học + Đoạn văn có câu? + Đoạn văn có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết +Viết hoa chữ đầu câu, ten riêng hoa? Trương Vĩnh Ký + Ta bắt đầu viết từ ô nào vở? + Bắt đầu viết cách lề ô 19 Lop3.net (20) - Yêu cầu đọc thầm lại bài sách giáo khoa nhắc HS nhớ cách viết chữ số bài - Yêu cầu hai em lên bảng viết còn HS lớp lấy bảng viết các tiếng khó - Nhận xét, đánh giá * GV đọc cho HS viết bài vào - Lưu ý HS cách trình bày, quy tắc viết hoa, tư ngồi viết, - Đọc cho HS nghe - viết - Theo dõi uốn nắn cho HS - Đọc soát lỗi * Chấm, chữa bài - Thu vở, chấm bài - Nhận xét, sửa sai * HĐ3: Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn và các số 26 ngôn ngữ, 100 sách, 18 nhà bác học - Lắng nghe, sửa sai - Lắng nghe, thực - Cả lớp nghe - viết bài vào - HS soát và tự sửa lỗi bút chì - Lắng nghe, điều chỉnh - HS nêu yêu cầu bài tập 2b, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Cả lớp tự làm bài - Gọi HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn - Nhận xét, chốt ý chính nhóm làm nhanh và làm đúng Thước kẻ - thi trượt - dược sĩ Bài 3b: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu bài tập 3b - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm làm bài - Các nhóm thảo luận, làm bài trên phiếu - Yêu cầu đại diện các nhóm dán bài làm - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng lên bảng lớp và đọc to kết đọc kết - Nhận xét, đánh giá - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng + bước lên, bắt chước, rước đèn, khước từ, + trượt ngã, rượt đuổi, lướt ván, mượt mà, Củng cố, dặn dò: - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lắng nghe, thực sau - Nhận xét, đánh giá tiết học Tiết 22 Môn: THỦ CÔNG Bài: ĐAN NONG MỐT (tiết 2) I Mục tiêu: 20 Lop3.net (21)