Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC: Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu về mình để kết bạn với bạn nước ngoài -HS báo cáo sự chuẩn bị bài của t[r]
(1)TUẦN 20 Thứ 2, ngày 18 tháng 01 năm 2010 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện và lời các nhân vật (người huy, các chiến sĩ nhỏ tuổi) * Bước đầu biết đọc với giọng biểu cảm đoạn bài - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ các chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây KC : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý * Kể lại toàn câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: -Báo cáo kết thi đua tháng để làm gì? -2 học sinh lên bảng trả bài cũ -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung 2/ Bài mới: a.Giới thiệu: -HS lắng nghe b Hướng dẫn luyện đọc: -Giáo viên đọc mẫu lần -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu -Đọc câu và luyện phát âm từ khó, từ dễ -Mỗi học sinh đọc câu lẫn -1 học sinh đọc đọan bài -YC HS nối tiếp đọc đoạn theo hướng dẫn giáo viên bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và chỉnh sửa lỗi -Mỗi nhóm học sinh, ngắt giọng cho HS - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm HS đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm c Hướng dẫn tìm hiểu bài: -YC HS đọc đoạn -Để thông báo: Các chiến sĩ nhỏ tuổi -Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ trở với gia đình, vì sống chiến khu gian khổ tuổi để làm gì? -1 HS đọc đoạn -YC HS đọc đoạn -Vì quá bất ngờ, quá xúc động, không -Vì nghe thông báo “Ai thấy cổ muốn rời xa chiến khu -Vì không sợ gian khổ Vì không muốn họng mình nghẹn lại”? -Vì Lượm và các bạn không muốn nhà? bỏ chiến khu Vì không muốn sống chung với Tây, với bọn Viết gian -Lời nói thể Mừng ngây thơ, -Lời nói Mừng có gì đáng cảm động? chân thật Mừng tha thiết xin lại Lop3.net (2) chiến khu -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Trung đoàn trưởng có thái độ nào - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nghe lời van xin các bạn nhỏ? nước mắt -YC HS đọc đoạn -1 HS đọc đoạn -Tìm hình ảnh so sánh câu cuối bài? -Câu: “Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối” * Luyện đọc lại: -GV chọn đoạn bài và đọc trước lớp -HS theo dõi GV đọc -Gọi HS đọc các đoạn còn lại -3 HS đọc -Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -HS xung phong thi đọc -Cho HS luyện đọc theo vai -4 HS tạo thành nhóm đọc theo vai -Nhận xét chọn bạn đọc hay Kể chuyện: a.Xác định yêu cầu: -Gọi HS đọc YC SGK -1 HS đọc YC b Kể mẫu: -1 HS đọc lại các câu hỏi gợi ý (đã viết -GV cho HS kể mẫu trên bảng phụ) -GV nhận xét nhanh phần kể HS -2 HS khá giỏi kể mẫu đoạn c Kể theo nhóm: -HS kể theo YC Từng cặp HS kể -YC HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên -HS nhận xét cách kể bạn cạnh nghe d Kể trước lớp: -Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau -4 HS thi kể trước lớp đó gọi HS kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay -Nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố-Dặn dò: -Hỏi: Qua câu chuyện, em thấy các chiến sĩ -Là người yêu thương nước, không nhỏ tuổi là người nào? quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh vì Tổ quốc -Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay, ====================&==================== TOÁN : ĐIỂM Ở GIỮA - TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu: Kiến thức: Biết điểm hai điểm cho trước; trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng: Nhận biết trung điểm đoạn thẳng Thái độ: II/Đồ dùng dạy học: Lop3.net (3) -Vẽ sẵn hình bài tập vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: - Viết các số từ 9995 đến 10000 - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Giới thiệu điểm giữa: -GV vẽ hình SGK hỏi: A, B, C là ba điểm nào? -Vậy làm nào để nhận biết điểm giữa? -GV nêu thêm vài ví dụ khác để HS hiểu thêm khái niệm trên c Giới thiệu trung điểm đoạn thẳng: -GV đưa hình đã vẽ theo SGK và nhấn mạnh điều kiện để điểm M là trung điểm đoạn thẳng AB Hoạt động học sinh -3 HS lên bảng làm BT -Nghe giới thiệu - A, B, C là ba điểm thẳng hàng - Ta xác định điểm O trên, đoạn AB -Quan sát hình vẽ -Điểm M là điểm hai điểm A và B vì điểm M nằm trên, đoạn AB -Khoảng cách từ điểm A đến điểm M và từ điểm M đến điểm B và 2cm d Luyện tập: Bài 1: -Xác định YC bài, sau đó cho HS tự làm -1 HS nêu YC bài tập Sau đó tự làm bài bài -Chữa bài và cho điểm HS Bài 2: -1 HS đọc YC bài -1 HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm miệng -Giải thích tương tự các câu khác - GV nhận xét , sửa sai Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt -YC HS nhà luyện tập thêm ====================&==================== ĐẠO ĐỨC ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ (Tiết 2) I.Mục tiêu : Lop3.net (4) Kiến thức: Bước đầu biết thiếu nhi giới là anh em, bạn bè, cần phải đoàn kết giúp đỡ không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ… -Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói, chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng Kĩ năng: Tích cực tham gia vào các HĐ đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc te phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức Thái độ: Tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi nước khác II Đồ dùng dạy học: - Vở BT ĐĐ - Các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế - Các tư liệu hoạt động giao lưu thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: Kiểm tra HS viết thư ngắn giới thiệu mình để kết bạn với bạn nước ngoài -HS báo cáo chuẩn bị bài tổ -Nhận xét chung -HS lắng nghe 2.Bài mới: *GTB: -Lắng nghe giới thiệu *Hoạt động 1:Viết thư kết bạn -Yêu cầu các HS trình bày các tư các bạn -5 đến HS trình bày Các HS khác bổ đã chuẩn bị từ trước -GV lắng nghe, uốn nắn câu, chữ, nhận xét sung nhận xét nội dung nội dung thư và kết luận: Chúng ta có quyền kết bạn, giao lưu với bạn bè quốc tế *Hoạt động 2: Những việc em cần làm -YC HS làm bài tập phiếu bài tập -Yêu cầu HS chia thành đội (xanh – đỏ) Mỗi đội xanh, đỏ HS tham gia trò chơi tiếp sức lên điền kết làm bài -GV kết luận: tập *Hoạt động 3: Giới thiệu bài hát, bài thơ thiếu nhi Việt Nam và giới -Giới thiệu với HS bài hát: Tiếng chuông và cờ (Phạm Tuyên), bài hát: Trái đất là - HS chú ý lắng nghe chúng mình (Định Hải) Yêu cầu HS chia thành tổ và hát bài này -Giới thiệu bài thơ nhà thơ Trần Đăng Khoa Củng cố – dặn dò:-Nhận xét tiết học -GDTT cho HS và HD HS thực hành: Về nhà sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh nói tình hữu nghị thiếu nhi Việt Nam và thiếu nhi quốc tế Lop3.net (5) ====================&==================== Thứ 3, ngày 19 năm 2010 TẬP ĐỌC CHÚ Ở BÊN BÁC HỒ I/ Mục tiêu: - Biết ngắt ngỉ hợp lí đọc dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND : Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn người gia đình em bé với liệt sĩ đã hy sinh vì tổ quốc; Thuộc bài thơ II/ Đồ dùng dạy học: Tranh MH bài TĐ, bảng phụ ghi bài thơ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.BC: - YC HS đọc và trả lời câu hỏi ND bài tập - HS lên bảng thực YC đọc Ở lại với chiến khu - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ GTB : -HS lắng nghe b/ Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha -Theo dõi GV đọc thiết, tình cảm HD HS cách đọc - Hướng dẫn HS đọc câu -Mỗi HS đọc dòng - YC HS nối tiếp nối đọc khổ thơ - Đọc khổ thơ bài theo HD trước lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS GV - Tổ chức thi đọc các nhóm - YC HS đọc đồng bài thơ - nhóm thi đọc nối tiếp c/ HD tìm hiểu bài: - Cả lớp đọc ĐT - GV gọi HS đọc bài +Những câu thơ nào cho thấy bé Nga - HS đọc cả, lớp theo dõi SGK +Sao lâu quá là lâu! Chú bây gời đâu? mong nhớ chú? +Khi Nga nhắc đến chú thái độ ba và mẹ Chú đâu, đâu? +Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt sao? -Em hiểu câu nói ba bạn Nga Ba nhớ chú, ngước lên bàn thờ -HS trao đổi nhóm đôi và TL nào? -Vì chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc nhớ mãi? d/ Học thuộc lòng bài thơ: - Cả lớp ĐT bài thơ trên bảng - Cả lớp đọc đồng - Xoá dần bài thơ - HS đọc cá nhân -YC HS đọc thuộc lòng bài thơ, sau đó gọi - VàiHS thi đọc bài trước lớp HS đọc trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình Lop3.net (6) thức hái hoa - Nhận xét cho điểm Củng cố – Dặn dò: - HS trả lời -Bài thơ ca ngợi điều gì? - Về nhà chuẩn bị nội dung bài học sau ====================&==================== TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Kiến thức: Biết khái niệm trung điểm đoạn thẳng Kĩ năng: Xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước Thái độ: Yêu thích học Toán II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra bài tiết trước ( BT ) - HS lên bảng trả lời - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập -1 HS nêu yêu cầu SGK -Đo độ dài đoạn thẳng AB (đo -Lắng nghe GV hướng dẫn 4cm) -Chia độ dài đoạn thẳng AB làm phần (được phần 2cm) -Xác định trung điểm M đoạn thẳng AB (xác định điểm m trên đoạn thẳng AB cho AM = AB (AM = 2cm) ) -Kết luận: M là trung điểm đoạn thẳng -HS nhắc lại các bước, sau đó thực hành AB xác định câu b -Xác định trung điểm đoạn thẳng CD -Đại diện các tổ HS nêu cách xác định trước lớp, lớp nghe và nhận xét Bài 2: -Gọi HS đọc YC - Thực hành SGK - Chữa bài và cho điểm Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét học, tuyên dương HS -1 HS nêu yêu cầu SGK -HS thực hành theo HD GV Lop3.net (7) CHÍNH TẢ (Nghe – viết) : Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I/ Mục tiêu: Kiến thức: Nghe- viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2a/b Thái độ: Giữ gìn đẹp II/ Đồ dùng dạy học: Bảng viết sẵn các BT chính tả III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: - Gọi HS đọc và viết các từ khó tiết chính tả - HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp trước viết vào bảng - Nhận xét ghi điểm Bài mới: a/ GTB: b/ HD viết chính tả: -GV đọc đoạn văn lần Hỏi: Lời bài hát đoạn văn nói lên điều gì? -HS trả lời -Đoạn văn có câu? -3 câu -Trong đoạn văn có chữ nào phải viết - HS: bảo tồn, bay lượn, bùng lên, rực hoa? Vì sao? rỡ, - YC HS đọc và viết các từ vừa tìm - GV đọc bài cho HS viết vào - HS lên bảng , HS lớp viết vào bảng - Nhắc nhở tư ngồi viết - Soát lỗi -HS nghe viết vào -Thu - bài chấm và nhận xét -HS tự dò bài chéo c/ HD làm BT: -HS nộp bài Bài 2a: -GV nhắc lại yêu cầu BT, sau đó YC HS tự làm -Nhận xét và chốt lời giải đúng Củng cố – Dặn dò: -Nhận xét tiết học, bài viết HS -Dặn HS nhà ghi nhớ các quy tắc chính tả ====================&==================== Lop3.net (8) THỦ CÔNG ÔN TẬP CHƯƠNG II:CẮT, DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN (Tiếp theo) I- MỤC TIÊU: Oân tập lại cho HS cách kẻ, cắt dán cácchữ cái đơn giản đã học Đánh giá kiến thức, kĩ cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành HS HS yêu thích cắt dán chữ II-CHUẨN BỊ: -GV : mẫu các chữ cái -HS : Giấy thủ công, kéo, hồ, bút chì, thước kẻ -DK:HĐ cá nhân III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS GV: - HS: Nhớ lại các kĩ đã học -Oân lại cho HS cách cắt dán lại các chữ cái đã học:H,T Nhận xét và nhắc lại các bước kẻ, cắt, dán chữ theo qui trình -Tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ: H,T -Nhắc HS dán chữ cân đối, đều, phẳng, đẹp cần - HS: Trình bày cho GV xem sản phẩm dán theo đường chuẩn -Tổ chức cho HS trưng bày và nhận xét sản phẩm -Đánh giá sản phẩm HS, khen khuyến khích Củng cố kiến thức: Nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ học tập, kĩ thực hành HS Động viên HS có sản phẩm chưa đẹp tập làm đẹp Khen HS có sản phẩm đẹp Chuẩn bị:Đan nong mốt ====================================== THỂ DỤC ( 39): ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I- MỤC TIÊU: -Oân tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1,4 hàng dọc.Yêu cầu HS thực động tác mức tương đối chính xác - Chơi trò chơi Thỏ nhảy, yêu cầu biết cách chơi và chơi chủ động Lop3.net (9) II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện -Phương tiện: chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sẵn các vạch cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: 1/ Phần mở đầu: phút - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - HS chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Trò chơi: Hs thích 2/ Phần bản: 25 phút Hoạt động GV Hoạt động GV -Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng - HS: Nghe theo hiệu lệnh thực theo hàng, theo 1-4 hàng dọc +Chia tổ tập luyện theo khu vực +Thi đua tập hợp hàng ngang, dóng hàng, theo 1-4 hàng dọc x x x x x x x x xx x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Chơi trò chơi: Thỏ nhảy - GV nêu tên trò chơi Nhắc lại cách chơi và thực hành chơi - Gv nhắc HS đảm bảo an toàn tập luyện và vui chơi 3/ Phần kết thúc: phút - Đứng chỗ vỗ tay và hát - GV cùng HS hệ thống bài và nhận xét - Gv giao bài tập nhà: Oân đội hình đội ngũ và trò chơi Thỏ nhảy x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x ======================================= Lop3.net X x (10) Thứ 4, ngày 20 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC DẤU PHẨY I/ Mục tiêu : Kiến thức: Nắm nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp đúng các nhóm (BT1) Kĩ năng: Bước đầu biết kể vị anh hùng (BT2) - Đặt thêm dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn (BT3) Thái độ: Biết ơn các vị anh hùng và yêu quý Tổ quốc II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng từ viết sẵn bài tập trên bảng - tờ giấy khổ A4 viết câu in nghiêng BT3 - Tóm tắt tiểu sử 13 vị anh hùng nêu BT2 để có thể nói ngắn gọn vài câu, bổ sung cho ý kiến HS III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: +Những vật nào bài Anh Đom Đóm -2 học sinh nêu, lớp theo dõi nhận nhân hoá? xét +Đặt câu đó có phép nhân hoá? -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: b.HD làm bài tập: -Nghe giáo viên giới thiệu bài Bài tập 1: -Gọi HS đọc YC bài -HS làm bài thi (làm trên bảng phụ đã chuẩn bị -2 HS đọc yêu cầu BT SGK -3 HS lên bảng thi làm bài, lớp theo trước) dõi nhận xét -GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu bài -1 HS đọc yêu cầu bài -Cho HS thi kể -HS thi kể Lớp nhận xét -GV nghe, sau đó kể thêm cho HS biết tiểu sử 13 vị anh hùng dân tộc để HS nắm kĩ -Nhận xét, bình chọn bạn kể tốt Bài tập 3:-Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài tập -Chia lớp thành nhóm Cho HS thi làm bài trên 3/SGK giấy A4 đã viết sẵn câu in nghiêng GV đính -HS thi làm bài theo nhóm, sau đó lên bảng đính lên bảng Lớp quan sát nhận xét -Nhận xét, sửa bài và ghi điểm HS -HS chép lời giải đúng vào VBT Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt Lop3.net (11) -GV yêu cầu HS nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh hùng dân tộc đã nêu tên BT2 để có thể viết tốt bài văn kể anh hùng chống ngoại xâm tuần ôn tập HKII ============================================ TOÁN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I/ Mục tiêu: Kiến thức: Biết các dấu hiệu và cách so sánh các số phạm vi 10 000 Kĩ năng: Biết so sánh các đại lượng cùng loại Thái độ: Yêu thích học Toán II Đồ dùng dạy học: Phấn màu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra VBT -3 HS lên bảng nộp VBT - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: a.Giới thiệu bài: -Nghe giới thiệu b.GV HD HS nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số phạm vi 10 000 -GV viết lên bảng: 999 1000 em hãy điền -HS điền: 999 < 1000 dấu (<, >, =) thích hợp vào chỗ chấm -HS giải thích nhiều cách -GV viết lên bảng số 9000 với số 8999, yêu -HS: số 9000 > 8999 cầu HS tự nêu cách so sánh -Tiếp tục số 6579 với số 6580 yêu cầu HS tự -HS tự nêu theo quan sát và suy nghĩ nêu cách so sánh Lớp nhận xét -Gọi HS nêu lại các nhận xét chung SGK d Luyện tập: Bài1 (a): -1 HS nêu yêu cầu bài tập Sau đó tự làm -Nêu YC bài toán và YC HS tự làm bài bài - Nhận xét Bài 2: -HD HS làm bài tương tự BT -HS làm bài, sau đó HS lên bảng -Yêu cầu chữa bài HS phải giải thích cách làm -Tương tự HS giải thích các câu khác -Chữa bài và cho điểm HS Lop3.net (12) Củng cố – Dặn dò: - Nếu hai số có cùng chữ số đầu tiên thì ta - Thì ta so sánh cặp chữ số cùng làm nào ? hàng kể từ trái sang phải -YC HS nhà luyện tập thêm cách so sánh các số có nhiều chữ số ================================================== TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA: N (tiếp theo) I/ Mục tiêu: Kiến thức: Biết viết đúng chữ in hoa N Kĩ năng: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Ng), V,T (1 dòng), viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) và câu ứng dụng: “Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người nước phải thương cùng” (1 lần) cỡ chữ nhỏ Thái độ: Yêu quê hương, đất nước II/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết in hoa - Tên riêng và câu ứng dụng - Vở tập viết 3/1 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: - Gọi HS đọc thuộc từ và viết câu ứng dụng - HS lên bảng viết, lớp viết b/con tiết trước - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a/ GTB: -HS lắng nghe b/ HD viết chữ hoa: * Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa: - Trong tên riêng và câu ứng dụng có - Có các chữ hoa: N, Ng, V, T chữ hoa nào? - HS nhắc lại qui trình viết các chữ Ng, V, T - HS nhắc lại (đã học và hướng - YC HS viết vào bảng dẫn) c/ HD viết từ ứng dụng: -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết bảng -HS đọc từ ứng dụng -QS và nhận xét từ ứng dụng: -Viết bảng con, GV chỉnh sửa -2 HS đọc Nguyễn Văn Trỗi d/ HD viết câu ứng dụng: -HS nói theo hiểu biết mình -Giải thích câu ứng dụng Lop3.net (13) -Nhận xét cỡ chữ - HS viết bảng e/ HD viết vào tập viết: - HS trả lời - GV cho HS quan sát bài viết mẫu - HS lên bảng viết , lớp viết bảng TV 3/2 Sau đó YC HS viết vào - Thu chấm 10 bài Nhận xét Củng cố – dặn dò: - Viết vào Tập viết -Nhận xét tiết học chữ viết HS -Về nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng ===================================================== TỰ NHIÊN XÃ HỘI ÔN TẬP: XÃ HỘI I/ Mục tiêu : Kiến thức: Kể tên số kiến thức đã học xã hội Kĩ năng: Biết kể với bạn gia đình nhiều hệ, trường học và sống xung quanh Thái độ: Yêu quý người xung quanh II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy (khổ to), bút viết cho các nhóm - Tranh ảnh các hoạt động, nội dung các bài đã học chương xã hội - Bảng phụ, phấn màu III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra bài cũ: -YC các nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo lại nội dung chuẩn bị nhóm - Các nhóm trưởng kiểm tra và báo cáo mình 2/ Bài mới: *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề xã hội +Gia đình và họ hàng +Một số hoạt động trường +Một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại + Hoạt động bảo vệ môi trường +Giới thiệu hoạt động đặc trưng địa - Thảo luận nhóm - Lần lượt đại diện các nhóm báo cáo phương -Tổ chức cho HS trao đổi nhóm -Sau báo cáo, các nhóm khác quyền đưa câu hỏi để tìm hiểu rõ tìm hiểu thêm nội dung báo cáo Lop3.net (14) -Tổng hợp ý kiến HS Nhận xét - Lắng nghe luật chơi *Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ kì diệu -GV phổ biến luật chơi: GV đưa ô chữ gồm 10 ô chữ hàng ngang Mỗi ô chữ hàng ngang là nội dung kiến thức đã - Chơi theo nhóm học và kèm theo lời gợi ý GV - Nhận xét, biểu dương nhóm thắng *Hoạt động 3: Vẽ tranh gđình, quê -HSù trình bày trước lớp nội dung hương em -GV gợi ý nội dung tranh vẽ cho HS tranh -Giáo viên tổ chức cho HS vẽ -GV chọn 1-2 bài HS vẽ nhanh, đẹp và yêu cầu 3/ Củng cố – dặn dò: -YC HS đọc phần bạn cần biết SGK ========================================= Thứ 5, ngày 21 tháng năm 2010 TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : Kiến thức: Biết so sánh các số phạm vi 10 000, viết bốn số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Kĩ năng: Nhận biết thứ tự các số tròn trăm (nghìn) trên tia số và cách xác định trung điểm đoạn thẳng Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ vẽ tia số III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các bài tập đã giao nhà tiết trước -3 học sinh lên bảng làm bài -Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung Bài mới: a Giới thiệu bài: -Nghe giới thiệu b Luyện tập: Bài 1: Nêu YC bài toán và YC HS làm bài -1 HS nêu yêu cầu bài toán - Chia lớp làm nhóm thi giải nhanh bài toán -HS chia nhóm, làm bài sau đó nêu Cho HS giải thích cách làm trước lớp -HS nhận xét bài nhóm bạn -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 2: - Gọi HS nêu YC bài toán Lop3.net (15) - Chia lớp làm dãy thi giải nhanh bài toán -Chia thành dãy, thi làm bài, sau đó đại diện dãy em lên thi làm bài tiếp sức -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm GV chia lớp thành -1 HS đọc yêu cầu bài tập SGK nhóm, phát phiếu bài tập yêu cầu thi làm bài - Làm theo nhóm -Chữa bài, ghi điểm cho HS Bài 4a: Gọi HS đọc đề bài - HS đọc -Nhận xét và ghi điểm cho HS - HS làm Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học - cho học sinh qua tiết học biết so sánh các vật có khối lượng nặng với nhiều chữ số…… -Về nhà ôn lại các bài toán so sánh các số đã học, cách xếp các số lớn dần và ngược lại Chuẩn bị tiết sau ====================================== CHÍNH TẢ Nghe – viết: TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe- viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ năng: Làm đúng bài tập 2a/b ( chọn từ ) II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng phụ, giấy khổ to - Bút cho HS làm bài tập III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng đọc và viết các từ sau: sấm -1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS sét, chia sẻ, thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng lớp viết vào nháp muốt, -Nhận xét, cho điểm HS Bài mới: -HS lắng nghe, nhắc lại a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết chính tả: -Theo dõi GV đọc, HS đọc lại -GV đọc đoạn văn lượt -Nói lên nỗi vất vả đoàn quân -Hỏi: Đoạn văn nói lên điều gì? vượt dốc -Đoạn văn có câu Lop3.net (16) -Đoạn văn có câu? -Những chữ nào đoạn văn phải viết hoa? -Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết chính tả -Những chữ đầu đoạn và đầu câu - Trơn, lầy, thung lũng, lù lù, lúp xúp, đỏ bừng, - HS đọc -HS nghe viết vào -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - GV đọc bài thong thả câu, cụm từ cho HS viết vào - Nhắc nhở tư ngồi viết -GV đọc lại bài, dừng lại phân tích các từ khó -HS đổi cho nhau, dùng bút chì để viết cho HS soát lỗi soát lỗi -Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi -Thu - bài chấm và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài a: - Gọi HS đọc yêu cầu -1 HS đọc yêu cầu SGK -HS làm bài cá nhân Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - nhóm lên thi tiếp sức, nhóm -Cho HS thi làm bài trên tờ giấy khổ to GV em, em đặt câu -Đại diện nhóm đọc đã chuẩn bị trước -Nhận xét và khẳng định câu đã đặt đúng 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học ======================================== Thứ 6, ngày 22 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG I Mục tiêu: Kiến thức: Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học (BT1) Kĩ năng: viết lại phần nội dung báo cáo trên (về học tập lao động) theo mẫu (BT2) Thái độ: II Đồ dùng dạy - học: Vở BT III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh KTBC: -Chàng trai ngồi bên vệ đường làm gì? -Ngồi đan sọt -Vì Trần Hưng Đạo đưa chàng trai kinh -Vì mến trọng chàng trai… -1 HS đọc đô? Lop3.net (17) -Em hãy đọc lại bài Báo cáo kết tháng thi đua “Noi gương chú đội” 2.Bài mới: a Giới thiệu: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 1: Gọi HS đọc YC BT -HD: Khi báo cáo trước các bạn, các em phải nói lời xưng hô cho phù hợp “Thưa các bạn ” -Báo cáo HĐ tổ cân theo mục: Học tập và lao động -GV nhận xét, bình chọn HS có báo cáo tốt -1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe GV hướng dẫn, sau đó thực theo YC GV -HS làm việc theo tổ Cả tổ trao đổi, thống kết học tập và lao động tổ tháng -Lần lượt HS đóng vai tổ trưởng báo cáo Tổ nghe và nhận xét -Mỗi tổ HS lên thi báo cáo hoạt động tổ mình trước lớp -Lớp nhận xét Bài tập 2: -Gọi HS đọc YC BT -GV hướng dẫn cách trình bày…… -Cho HS trình bày -1 HS nêu YC BT SGK -Lắng nghe GV hướng dẫn -Từng HS viết báo cáo tổ mình các mặt học tập và hoạt động vào TLV -Nhận xét, chấm điểm số báo cáo Các em -3 HS trình bày bài viết mình còn lại Lớp nhận xét -GV thu chấm sau 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS nhà tập viết thêm cho nhớ mẫu báo cáo ================================== Lop3.net (18) TOÁN PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I/ Mục tiêu: Kiến thức: Biết cộng các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính tính đúng) Kĩ năng: Biết giải bài toán có lời văn ( có phép cộngcác số phạm vị 10000) Thái độ: Yêu thích môn học II/ Đồ dùng dạy học: Có thể sử dụng bảng phụ dạy học bài II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược -2 HS lên bảng làm BT lại - Nhận xét-ghi điểm: Bài mới: -Nghe giới thiệu a.Giới thiệu bài: b.GV hướng dẫn HS tự thực -Lắng nghe và quan sát, sau đó nêu -GV nêu phép cộng 3526 + 2759 =? trên bảng theo yêu cầu GV gọi HS nêu nhiệm vụ phải thực -GV chốt lại cách thực c Luyện tập: Bài 1: -1 HS nêu YC bài -Gọi HS nêu YC bài - Làm bài vào bảng -Yêu cầu HS tự làm bài -Chữa bài và cho điểm HS -1 HS nêu yêu cầu Bài 2b: Gọi HS nêu yêu cầu BT -Làm bài tượng tự bài tập 1, chú ý đặt -YC HS đặt tính, sau đó tính tương tự BT1 tính tính -Chữa bài và nhận xét Bài 3: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS giải bài toán -Chữa bài ghi điểm cho HS Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét , sửa sai Củng cố – Dặn dò: -YC HS nhà luyện tập thêm cộng các số phạm vi 10 000 -Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau Lop3.net -1 HS đọc đề bài SGK - HS làm ( HS K- G làm thêm BT 2a ) -1 HS đọc đề (19) TỰ NHIÊN XÃ HỘI THỰC VẬT I Mục tiêu: Kiến thức: Biết cây có rễ, thân lá, hoa, Kĩ năng: Nhận đa dạng và phong phú thực vật - QS hình vẽ vật thật và thân, rễ, lá, hoa, số cây Thái độ: Yêu quý thực vật II Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh SGK - Bút vẽ, bút màu, phiếu bài tập, phiếu quan sát III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC: KT chuẩn bị bài HS -HS báo cáo trước lớp Nhận xét tuyên dương 2.Bài mới: * GTB: -HS lắng nghe *Hoạt động 1: Quan sát cây cối xung quanh -YC HS chia thành các nhóm -HS chia thành các nhóm -Tổ chức cho các nhóm quan sát cây sân -Các nhóm quan sát cây cối theo trường vườn hướng dẫn GV -Phát phiếu quan sát và yêu cầu các nhóm vừa -Các nhóm nhận phiếu và quan sát vừa hoàn thành phiếu hoàn thành -Tổ chức cho HS báo cáo kết quan sát -Các nhóm báo cáo -Yêu cầu HS nêu điểm giống và khác -HS: hình dạng, kích thước cây các cây mà nhóm mình quan sát cối đa dạng, nhiều kiểu - GV kết luận -Lắng nghe *Hoạt động 2: Kể tên các phận thường có cây -Yêu cầu HS làm việc theo nhóm quan sát tranh -HS thảo luận nhóm nêu điểm ảnh SGK và nêu điểm giống, khác giống, khác các cây cây có hình hình và TL -Kết luận *Hoạt động 3: Vẽ tranh cây -2 – HS nhắc lại -GV yêu cầu HS vẽ và tô màu cây mà em đã -HS lên bảng vào các quan sát phận cây tranh và nói tên -Sau phút yêu cầu các tổ chọn đẹp chúng -HS tự vẽ để dán lên bảng Nhận xét Củng cố – dặn dò: -Các tổ dán tranh lên bảng cùng nhận -Gọi HS bất kì yêu cầu HS nêu và tên các xét phận cây -Yêu cầu HS nêu lợi ích cây -1 HS lên bảng trên tranh vẽ - Nhận xét tiết học - làm thức ăn, trang trí , Lop3.net (20) THỂ DỤC TRÒ CHƠI: LÒ CÒ TIẾP SỨC I- MỤC TIÊU: -Oân động tác theo 1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng - Chơi trò chơi:Lò có tiếp sức, yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia chơi chủ động II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: -Địa điểm: sân trường vệ sinh sẽ, bảo đảm an toàn tập luyện -Phương tiện: chuẩn bị còi, dụng cụ, kẻ sân cho trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Phần mở đầu: phút HS: Nghe theo hiệu lệnh GV - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu tiết học - Giậm chân chỗ, vỗ tay và hát - Trò chơi: Qua đường lội 2/ Phần bản: 25 phút - Oân theo 1-4 hàng dọc - Ôn theo 1-4 hàng dọc x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Làm quen với trò chơi: Lò cò tiếp sức - Chuẩn bị: kẻ vạch xuất phát, cách vạch xuất phát 4-5m kẻ vạch giới hạn cắm 2-4 lá cờ, hay các vật làm chuẩn và để 2-4 vòng tròn có đường kính 0,5m Tập hợp số HS lớp thành 2-4 HS: chơi theo hướng dẫn GV hàng dọc sau vạch xuất phát thẳng hướng với cờ (vật chuẩn), số lượng HS các hàng phải *Cách chơi: Khi có lệnh chơi, em số hàng nhanh chống nhảy lò cò chân phía trước vòng qua lá cờ (không giẫm vào vòng tròn) lại nhảy lò cò trở lại vạch xuất phát và đưa tay chạm vào người số 2, sau đó đứng cuối hàng.Em số lại nhảy lò cò em số và tiếp tục hết Hàng nào lò cò xong trước, ít Lop3.net X (21)