Tuần 22 Thứ hai ngày tháng năm 2015 Đạo đức Tôn trọng khách nớc (Tiết 2) I- Mục tiêu - Nêu đợc số biểu việc tôn trọng khách nớc phù hợp với lừa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nớc trờng hợp đơn giản - Rèn kĩ sống cho HS Biết tôn trọng khách nớc phù hợp với lừa tuổi II- Đồ dùng dạy học: VBT, tranh III- Các hoạt động dạy học chủ yếu * Giáo viên GTB: Họat động 1: Liên hệ thực tế(7 phút) *MT: Học sinh tìm hiểu hành vi lịch với khách nớc * Cách tiến hành: Giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp kể hành vi lịch với khách nớc mà em biết (Qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo) nhận xét hành vi Từng cặp HS trao đổi HS (K,G)trình bày trớc lớp; lớp bổ sung HS (TB,Y) nhắc lại lời nói Giáo viên chốt:C xử lịchk với khách nớc việc làm tốt nên học tập Họat động 2: Đánh giá hành vi.(7 phút) *MT: Học sinh biết nhận xét hành vi ứng xử với khách nớc *Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm 4; giao nhiệm vụ: Nhận xét cách ứng xử với ngời nớc trờng hợp sau: a) Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khách nớc hỏi chuyện b) Các bạn nhỏ bám theo khách nớc xem thào Học sinh thảo luận HS (K,G) trình bày lớp bổ sung.HS (TB,Y)nêu lại GV kết luận: Đa tình phù hợp nhất, HS(TB,Y) nêu lại Họat động 3:Xử lí tình huồng đóng vai.(15 phút) * MT: Học sinh biết cách ứng xử tình cụ thể * Cách tiến hành: Giáo viên chia nhóm yêu cầu thảo luận cách ứng xử cần thiết tình huống: a) Có vị khách nớc đến thăm trờng em hỏi em tình hình học tập b) Em nhìn thấy số bạn tò mò vây quanh ô tô khách nớc ngoài, vừa xem vừa trỏ 2.Các nhóm thảo luận chuẩn bị đóng vai Các nhóm đóng vai trình diễn, lớp nhận xét bổ sung Giáo viên kết luận :Cần chào đón khách niềm nở Cần nhắc bạn không nên tò mò trỏ nh vậy, hành động khồng đẹp GV kết luận : Tôn trọng khách nớc sẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết Củng cố dặn dò(5 phút) -HS ( K,G) nêu lại kiến thức toàn Tập đọc Kể chuyện Nhà bác học bà cụ 1/ Mục tiêu: A/ Tập đọc: - Bớc đầu biet đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lơid nhân vật - Hiểu ND:Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê- đI xơn giàu sáng kiến, mong muốn đem khoa học phục vụ cho ngời( TL câu hỏi 1, 2,3 ,4) B/Kể Chuyện - Bớc đầu biết bạn dựng lại đoạn câu chuyện theo lối phân vai.1/Rèn KN nói: Biết bạn dựng lại câu chuyệntheo cách phân vai( ngời dẫn chuyện, Ê- đixơn, bà cụ ) 2/ Rèn KN nghe II-Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Tập đọc 1/ Kiểm tra: (5 phút)Đọc trả lời câu hỏi nội dung bàn tay cô giáo 2/ Dạy mới: * Giới thiệu bài:Trực tiếp * HĐ1: Luyện đọc( 30 phút) + Giáo viên HD đọc : Đoạn 1: Giọng chậm rÃi khoan thai, nhấn giọng ùn ùn kéo đén; Đoạn 2: Giọng bà cụ chậm chạp, mệt mỏi Ê- đi- xơn giọng ngạc nhiên Đoạn 3: Giọng bà cụ phấn chấn Đoạn 4: Giọng thám phục, nhấn giọng từ: miệt mài,xếp hàng dài + Đọc câu : Y/C HS đọc nối tiếp câu GVsửa lỗi phát âm HD đọc từ nh phần mục tiêu (HS giỏi nêu phơng án đọc- HS trung bình, yếu đọc lại.) + Đọc đoạn : - Lợt 1:HD cách đọc câu,đoạn (HS : K- G nêu phơng án đọc câu, nh đoạn phần chuẩn bị , ®äc ; HS : TB-Y ®äc ) - Lỵt 2: GV kết hợp giải nghĩa từ : HS đọc giải sau + Đọc nhóm : ( Tất nhóm đọc, sửa lỗi cho bạn ) +Đọc đồng : Đoạn ; ba HS tiếp nối đọc đoạn 2,3,4 - GV lu ý cách đọc HS giỏi đọc *HĐ2: HD tìm hiểu bài:(15 phút) +Đoạn 1: Trả lời câu hỏi1 SGK (HS : Ê- đi- xơn nhà bác học ngời Mĩ) Câu hỏi SGK: (HS : Ê- đi- xơn vừa chế đèn điện, ngời từ khắp nơi ùn ùn .) + Đoạn2, : Câu hỏi3: ( HS : Vì xe ngựa xóc,) + Đoạn 4: Câu hỏi 4: (Nhờ óc sáng tạo kì diệu, quan tâm đến ngời thực đợc ) ? Theo em, khoa học mang lại lợi ích cho ngêi? ( HS tù tr¶ lêi) - GV chốt: Khoa học cải tạo giới, cải thiện cc sèng cđa ngêi, lµm cho ngêi sèng tốt hơn, sung sớng ( HS khá, giỏi rút nội dungcủa bài: Nh phần mục tiêu; HS : TB- Y nhắc lại ) *HĐ3: Luyện đọc lại: (15 phút) - GV HS giỏi nêu phơng án đọc ®o¹n - HS giái ®äc ®o¹n - Gäi HS đọc thi đoạn - HS: TB-Y tiếp tục ®äc ®óng - Mêi HS ®oc toµn chun theo vai Kể chuyện( 15 phút) *HĐ1: Nêu nhiệm vụ -HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện (2-3 HS : TB-K-G ) *HĐ2: HD HS dựng lại câu chuyện theo vai GV: Nói lời nhân vật nhập vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác, cử điệu bộ.- HS tự hình thành nhóm, phân vai - Từng tốp em thi dựng lại câu chuyện theo vai - Cả lớp- GV nhận xét bình chọn 3/Củng cố dặn dò:- HS nêu lại nội dung chuyện ? Qua câu chuyện giúp em hiểu đợc diều ? - NX tiết học giao nhà: Chuẩn bị sau : Báo cáo kết tháng thi đua noi g ơng đội Toán lun tËp 1/ Mơc tiªu:Gióp HS : - BiÕt tªn gọi tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng , năm) II/ Đồ dùng dạy học:- Tờ lịch tháng, tờ lịch năm.( 2005) III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cị: KT bµi lµm ë nhµ cđa HS (3 phót) 2/ Bài mới:Giới thiệu bài: trực tiếp *HĐ1: Củng cố tên gọi tháng năm, số ngày tháng.(7 phút) Bài1: - Cho HS q/s tờ lịch tháng1,tháng2, tháng3năm 2004 trả lời câu hỏi SGK.HS: - Học sinh (K-G)nêu ( TB-Y) lên lịch - GV nhắc lại cách xem lịch *HĐ2: Củng cố KN xem lịch:(25 phút) Bài2: Gv HD quan sát tờ lịch SGK, sau cho HS lần lợt trả lời câu SGK Bài3: Cho HS làm việc theo cặp.kể cho nghe tháng có 30, 31 ngày năm Bài 4: Y/c HS tự khoanh nêu miệng, chữa HĐ3/ Củng cố dặn dò:( phút)- HS nêu lại KT toàn - Nhận xét tiết học giao nhà - chuẩn bị tiết: Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính, Thứ ba ngày tháng năm 2015 Chính tả: Nghe-viết:Ê- đi- xơn I/Mục tiêu: - Nghe-viết tả, trình bày hình thúc văn xuôi - Làm BT2 a/ b II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng viết lần 11 từ cần điền vào chỗ trống BT 2a; - 12 từ cần điền dấu hỏi, dấu ngà BT 2b III/ Các HĐ dạy học: 1/ cũ: GV đọc cho HS viết 4-5 tiếng bắt ®Çu b»ng tr/ch (5 phót) - GV nhËn xÐt 2/ Bài mới: Giới thiệu *HĐ1: HD nghe viết:(25 phút) a) Chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết- HS đọc lại - Tìm tên riêng có tả nêu cách viết tên riêng (K-G ) nêu - Học sinh (Tb-Y) nhắc lại - Tên riêng Ê- xơn viết nào? - HS tự nghi từ dễ mắc lỗi vào giấy nháp b) GV đọc cho HS viết soát lỗi - GV theo giõi giúp đỡ HS yếu c) đánh giá chữa số nhận xét * HĐ2: HD làm BT(7 phút) Bài2 - HS đọc yêu câu làm CN sau tổ chức cho 2HS thi ®iỊn ®óng nhanh - HS ®äc kÕt qu¶- GV- HS nhËn xÐt chèt lêi gi¶i - Gäi mét sè HS (K- TB- Y) đọc lại câu đố hoàn chỉnh / Củng cố dặn dò:( phút) - Nhận xét tiết học- giao nhà- luyện viết lại ghi nhớ tả- HTL câu đố Toán Hình tròn,tâm, đờng kính, bán kính I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Có biểu tợng hình tròn Biết đợc tâm, bán kính, đờng kính hình tròn - Bớc đầu biết dùng com pa để vẽ đợc hình tròn có tâm bán kính cho trớc II/ Đồ dùng dạy học: - Một số mô hình hình tròn, mặt đồng hồ, đĩa hình - Com pa GV HS III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: - GV kiĨm tra bµi lµm ë nhµ cđa HS ( phót) 2/ Bµi míi: *Giíi thiƯu bµi: Trùc tiếp *HĐ1: Giới thiệu hình tròn: (5 phút) a) Giới thiệu hình tròn -GV đa số mô hình đà học mô hình tròn Y/ C HS gọi tên hình - GV giới thiệu hình trònvà đa vật thật có mặt hình tròn - Y/c HS tìm thêm hình tròn có sống b) Giới thiệu tâm, đờng kính, bán kính hình tròn - GV vẽ hình tròn nh SGK cho HS gọi tên hình GV vào tâm, đờng kính, bán kínhvà giới thiệu lần lợt HS nêu lại(K-G-TB-Y ) *HĐ2: HD cách vẽ hình tròn com pa (5 phút) - GV giới thiệu nêu công dơng chiÕc com pa - GV nªu nhiƯm vơ: VÏ hình tròn tâm bán kính 2cm - GV thao tác qua bớc - Bớc 1: Xác định độ dài bán kính com pa - Bớc 2: Vẽ hình tròn - Gọi HS ( K-G ) thực lại bảng (TB-Y) theo giỏi học tập *HĐ3: Luyện tập :(25 phút) Bài1: Nêu tên bán kính, đờng kính có hình tròn -HS đọc y/c tập tự làm GV giúp đỡ HS TB- Y - Gọi HS nêu miệng chữa - GV: Vì PQ không đợc gọi đờng kính hình tròn tâm I( K-G) trả lời ( TB- Y) nhắc lại Bài 2:Vẽ hình tròn: - Cho HS tự vẽ (K- G ) nêu bớc vẽ (TB- Y ) nhắc lại Bài 3: Vẽ bán kính, đờng kính hình tròn - Cho HS vẽ vào BT nêu lần lợt câu hỏi nh SGK HS trả lời 3/ Củng cố dặn dò:(2 phút) -Nêu KT toàn bài.- Nhận xét tiết học -Giao nhà-chuẩn bị tiết: Vẽ trang trí hình tròn Tự nhiên xà hội Rễ I/ Mục tiêu:Sau học , HS biết: - Kể tên số có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 82, 83 SGK.- GV- HS su tầm loại rễ đem đến lớp III/ Các hoạt động dạy học: 1/ Bài cũ: ( 3phút)Nêu chức thân ích lợi chúng 2/ Bài mới:Giới thiệu bài: trực tiếp *HĐ1: Làm việc với SGK( 15 phút) +Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm cđa rƠ cäc , rƠ chïm, rƠ phơ, rƠ cđ -Bớc 1: Làm việc theo cặp -HS quan sát hình trang 1,2,3,4 trang 82 SGk mô tả đặc điểm rễ cọc rễ chùm - HS quan sát hình 5, 6, mô tả đặc điểm rễ phụ rễ củ -Bớc2: làm việc lớp - Một vài em nêu kết quan s¸t ( HS : K-G Rót kÕt ln ) +GV kÕt luËn: Nh SGK ( HS : TB-Y đọc lại ) * HĐ2: Làm việc với vật thật( 15 phút) +Mục tiêu: Biết phân loại rễ su tầm đợc - Cho HS xếp rễ theo loại nhóm - Các nhóm giới thiệu su tập +Kết luận: tuyên dơng nhóm su tầm đợc nhiều loại rễ có giới thiệu hay / Củng cố dặn dò:( 2phút) - HS nêu kiến thức toàn bài.- Nhận xét tiết học giao nhà - chuẩn bị tiết sau: Rễ (tiếp) âm nhạc: Anh văn : Ôn hát : Cùng múa hát dới trăng (GV nhạc dạy) Giáo viên anh văn dạy Thứ t ngày tháng năm 2015 Tập đọc Cái cầu 1/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ hợp líu đọc dòng thơ khổ thơ - Hiểu ND: Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu nhất.( trả lời đợc CH SGK; thuộc đợc khổ thơ em thích) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ cho tập đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: / Kiểm tra :Kể lại chuyện Nhà bác học bà cụ.( 5phút) / Dạy mới: -Giới thiệu bài:Trực tiếp.(1 phút) * HĐ1: Luyện đọc(20 phút) - Giọng đọc :Nhẹ nhàng thể yêu thơng trìu mến; nhấn giọng: Vừa bắc xong, yêu yêu ghê, yêu cả, cầu cha - Đọc nối tiếp dòng thơ sửa lỗi phát âm từ, tiếng phần mục tiêu HS giỏi nêu P/A đọc- HS yếu đọc tiếng khó - Đọc nối khổ thơ (4 khổ): + lợt 1:HD ngắt nghỉ dòng thơ cuối khổ thơ nh phần chuẩn bị + Lợt 2:HD tìm hiểu từ mới: HS đọc giải cuối - Đọc nhóm đôi HS sửa lỗi nhóm - Đọc đồng *HĐ2: HD tìm hiểu bài:(10 phút) -1HS đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Câu1: ( Cha bạn nhỏ làm nghề xây dựng cầu: Cha gửi cầu) Câu2: ( Bạn nghĩ đến sợi tơ nhỏ, gió; tre, cầu tre, cầu ao) Câu3: ( Chiếc cầu ảnh cầu Hàm Rồng) Câu4: HS phát biểu giải thích ? Bài thơ cho em thấy tình cảm bạn nhỏ với cha nh HS(K,G) trả lời rút ND; HS (TB,Y) nhắc lại GV rút nội dung: Nh phần mục tiêu *HĐ3: HTL:(8 phút) - GV hớng dẫn đọc diễn cảm thơ (nh phần luyện đọc) - HS thi đọc lại thơ - GV hớng dẫn HTL khổ thơ, thơ theo hình thức xoá dần Một vài HS thi đọc thuộc lòng; lớp nhận xét bình chọn bạn đọc tốt / Củng cố ,dặn dò:( phút) - HS nêu lại nội dung bài.- Nhận xét tiết học.- giao nhà: đọc thuộc lòng thơ Toán vẽ trang trí hình tròn I/ Mục tiêu:Giúp HS : - Biếtdùng com pa để vẽ( theo mẫu) hình trang trí hình tròn đơn giản II/ Đồ dùng:- Com pa ( GV,HS), bút mầu III/ Các HĐ dạy học : 1/ Bài cũ :GV vẽ hình, HS nêu tên đờng kính, bán kính có hình.(3 phút) / Bài mới:*Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: HD thực hành: (35 phót) Bµi1:(bíc 1, bíc 2) - GV cho HS QS hình BT, YC em vẽ theo bớc: + Bớc1: HS vẽ hình tròn tâm O, bán kính cạnh ô vuông, sau ghi chữ A,B,C,D + Bớc2: HS vẽ phần hình tròn tâm A, bán kính AC hình tròn tâm B, bán kính BC Bài2:- GV cho HS tô màu (theo ý thích) vào hình bài1 - GV lựa chọn số cho lớp nhận xét đánh giá / Củng cố dặn dò:(2 phút)- Nhận xét tiết học Tập viết Ôn chữ hoa p (Mức độ tích hợp BVMT: Trực tiếp) I/ Mục tiêu: - Viết tơng đối nhanh chữ hoa P (1dòng ) ; Ph, B ( 1dòng ) ; viết tên riêng Phan Bội Châu(1 dòng) v câu ứng dụng : Phá Tam Giang vào Nam( 1lần) chữ cỡ nhỏ.) - GD tình yêu quê hơng , đất nớc qua câu ca dao II/ Đồ dùng dạy học:-Mẫu chữ viết hoa P III/ Các HĐ dạy học: 1/ Bài cị: KT häc sinh viÕt bµi ë nhµ.(3 phót) 2/ Bài mới:Giới thiệu trực tiếp *HĐ1: HD viết bảng (5 phút) a)-GV viết mẫu chữ P (ph) HS giỏi nêu lại cách viết.- HS trung bình yếu nhắc lại.-HS viết bảng chữ P (ph) chữ T,V b Từ ứng dụng: -GV giới thiệu: Phan Bội Châu (1867-1940) nhà cách mạng vĩ đại -HS viết bảng : Phan Bội Châu c Câu ứng dụng: - GV giới thiệu: địa danh câu ca dao.Đây cảnh đẹp đất nớc ta, em phải biết yêu mến giữ gìn cảnh đẹp -HS viết bảng con: Phá, Bắc * HĐ2 : HD viết vào vở.( 25 phút) - HS viết phần học lớp tập viết *HĐ3: Đánh giá chữa bài.( phút) - GV đánh giá chữa số nhận xÐt c¶ líp rót kinh nghiƯm / Cđng cè dặn dò:( phút) -Nhận xét tiết học- giao nhà: Luyện viết phần nhà Mĩ thuật Vẽ màu vào dòng chữ nét GVMT soạn Thể dục: Ôn nhảy dây -trò chơi lò cò tiếp sức Giáo viên TD dạy Thứ năm ngày tháng năm 2015 Luyện từ câu: Từ ngữ sáng tạo.dấu phẩy, dấu chấm, chấm hỏi I/ Mục tiêu: - Nêu đợc số từ ngữ chủ điếm sáng tạo tập đọc, tả đà học( BT1) - Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu( BT2a/b/c.) - Biết dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi II/ Đồ dùng dạy học: - b¶ng phơ ghi lêi gi¶i cđa BT1, giÊt khỉ A4 để nhóm viết - băng giấy viết câu văn BT 2; băng giấy viết ND truyện vui Điện (BT3) 1/ Bài cũ: HS làm lại BT tuần 21.( phút) 2/ Bài mới:* Giới thiệu bài:( 1phút) *HĐ1: Từ ngữ sáng tạo(15 phút) Bài tập 1: - GV nêu, HS đọc lại tập đọc tả đà học T21, T22 tìm TN trí thức HĐ trí thức - GV phát giấy cho nhóm ,HS trao đổi theo cặp viết câu trả lời giấy - Đại diện nhóm dán lên bảng lớp, đọc kết quả, lớp GV nhận xét - GV treo bảng lời giải đà viết sẵn cho HS đọc lại HS làm vào BT Giáo viên KL: Qua BT1 em biết đợc TN trí thức HĐ trí thức * HĐ2: Ôn luyện dấu câu ( 15 phút) Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu câu văn thiếu dấu phẩy, GV cho lớp đọc thầm làm cá nhân - GV dán băng giấy lên bảng mời HS (K,G) lên bẩng làm bài, lớp nhận xét bổ sung HS (TB,Y) đọc lại hoàn chỉnh - HS (K,G), GV phân tích dấu câu HS(TB,Y) nhắc lại - GV kết luận: Qua BT2 em ôn lại dấu câu đà học Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu truyện vui Điện - GV giải nghĩa từ phát minh - HS giỏi giải thích lại YC bàiGiúp bạn sửa lại chỗ sai - GV yêu cầu HS lầm theo cặp - GV dán băng giấy mời HS lên bảng thi làm bài.Cả lớp GV nhận xét phân tích chốt lời giải ®óng - HS ®äc l¹i trun vui ®· sưa ? Truyện gây cời chỗ - Cả lớp lµm bµi vµo vë BT GV kÕt luËn: Qua BT4 em đợc ôn tập lại cách đặt dấu câu cho xác đoạn văn 3/ Củng cố dặn dò:( phút) - HS giỏi nêu lại kiến thøc toµn bµi - NhËn xÐt tiÕt häc.- Giao bµi nhà- chuẩn bị tiết tả thứ 5:Một nhà thông thái Toán Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số I/ Mục tiêu:Giúp HS: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( Có nhớ lần) - Giải đợc toán có gắn với phép nhân II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III/ Các HĐ dạy học : *Giới thiệu bài: Trực tiếp * HĐ1: HD trờng hợp nhân không nhớ, có nhớ :(7 phút) - GV giới thiêu phép nhân 1034 x = ? - Mời HS (G) nêu cách thực phép nhân viết bảng lớp - Cả lớp làm vào nháp ? Khi thực phép nhân ta phải thực tính đâu - Một vài HS nhắc lại cách thực ( K,TB,Y) - GV giíi thƯu phÐp nh©n: 2125 x =? - GV híng dÉn HS thùc hiƯn t¬ng tù nh phép nhân Lu ý HS: Phép nhân 2125 x3 phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục * HĐ2: Luyện tập thực hành:(30 phút) Bài 1: GV nêu YC, HS tự làm ( GV giúp đỡ HS Y) - Mời HS lên bảng trình bày phép tính nêu to cách thực - Cả lớp, GV nhận xét chốt kết Bài tập 2a:Đặt tính tính: - 1HS K nêu cách đặt tính, HSTB nhắc lại - Cả lớp làm vào vở, 2HSTB lên bảng chữa - GV lớp chốt kết Bài tập 3: - Gọi HS đọc đề toán - HS (G) nêu phơng án giải: Xây tờng hết: 1015 x 4= 4060.HS (TB,Y) nhắc lại - Mời HS lên bảng giải, lớp làm vào BT, GV giúp đỡ HS yếu Bài tập a: - GV viết mẫu nh SGK lên bảng - HS (G) phân tích mẫu nêu cách làm - Cả lớp làm theo mẫu vào BT - HS nêu miệng chữa bài, lớp, GV nhận xét kết HĐ / Củng cố dặn dò:(2 phút) - HS GV chốt lại kiến thức toàn bài.- Nhận xét tiÕt häc - Giao bµi vỊ nhµ : lµm bµi ë VBT- Chn bÞ tiÕt sau: Lun tËp I/ Mơc tiêu :HS biết: Tự nhiên xà hội Rễ cây(tiếp) 10 - Nêu đợc chức rễ đời sống thực vật ích lợi rễ với đời sống ngời II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 84,85 SGK III/ Các HĐ dạy học: 1/ Bài cũ: Nêu đặc điểm rễ cọc, rƠ chïm, rƠ phơ, rƠ cđ.(5 phót) 2/ Bµi Míi: Giới thiệu bài:(1 phút) trực tiếp *HĐ1: Làm việc theo nhóm(10 phút) - MT: Nêu chức rễ -Bớc 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trởng điều khiễn bạn thảo luận theo gợi ý: + Nói lại việc bạn đà làm theo YC SGK trâng 82 + Giải tích rễ không sống đợc + Theo bạn rễ có chức gì? -Bớc 2: Làm việc lớp - GV mời đại diện nhóm trình bày kết thảo ln - C¶ líp nhËn xÐt bỉ sung -Gv kÕt luận: ( nh SGK ) * HĐ2: Làm việc theo cặp( 15 phút) - Mục tiêu: Kể ích lợi số rễ Bớc 1: Làm viƯc theo cỈp - GV cho HS quay mỈt vào đâu rễ có hình 2,3, 4,5 trang 85/ SGK.Những rễ đợc sử dụng để làm Bớc2: HĐ lớp - HS thi đua đặt câu hỏi đố việc ngời sử dụng số rễ để làm (Rễ sắn dùng để làm gì- làm thức ăn cho ngời gia súc) - GVkết luận: Một số có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đờng / Củng cố dặn dò:(4 phút) - GV HS Chốt kiến thức toµn bµi - nhËn xÐt tiÕt häc vµ giao bµi nhà: Chuẩn bị bài: Lá Chính tả: Nghe- viết:Một nhà thông thái I/ Mục tiêu: - Nghe- viết CT; trình bày hình thức văn xuôi - Làm BT2 a/b II/ Đồ dùng dạy học:- tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT3b III/ Các HĐ dạy học: Bài cũ: Đọc cho HS viết: chăm chỉ, cha truyền, chẻ lạt, trẻ trung.( phót) Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi: (1 phót) Trùc tiÕp * H§1: HD HS nghe viÕt:(25 phót) a Chuẩn bị : 11 - GV HS đọc đoạn viết HS đọc giải - ? Em biết Trơng Vĩnh Ký.( ông ngời hiểu bết rộng Ông thành thạo 26 ngôn ngữ, tham gia nhiều hội nghiên cứu Ông để lại cho 100 sách) - Học sinh (G,K,TB,Y) nhận xét đoạn viết: Số câu, chữ cần viết hoa , cách trình bày -HS tự viết từ dễ mắc lỗi nháp - HS đọc từ tìm GV chỉnh sửa lỗi cho HS b GV đọc cho HS viết c Đánh giá, chữa số * HĐ2: HD HS làm tập.(8 phút) Bài tập 2a: HS đọc YC làm việc theo nhóm đôi, HS đọc câu hỏi,1 HS trả lời - GV mời số nhóm trình bày trớc lớp, lớp nhận xét bổ sung, phân tích tả Bài tập3b: - 1HS đọc YC, GV phát giấy bút cho nhóm YC nhóm tự làm bài( GV giúp đỡ nhóm lúng túng) - Gọi nhóm đọc từ tìm đợc, nhóm khác bổ sung, GV ghi kết lên bảng, cho HS đọc lại hoàn chỉnh 3/ Củng cố dặn dò:( 2phút) -Nhận xét tiết học giao nhà.- Dặn: Chuẩn bị tiết TLV: Tiết 22 Anh văn : (GV anh văn dạy) Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2015 Tập làm văn: Nói , viết ngời lao động trí óc I/ Mục tiêu: - Kể đợc vài điều ngời lao động trí óc theo gợi ý SGK( BT1) - Viết điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) ( BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh ho¹ vỊ mét sè trÝ thøc ; tranh ë tiết TLV tuần 21 trai làng Phù ủng - Bảng lớp viết gợi ý kể ngời lao động trí óc III/ Các HĐ dạy học: -Bài cũ: HS kể lại chuyện Nâng niu hạt giống.( phót) -Bµi míi: Giíi thiƯu bµi ( phút) * HĐ1: Kể ngời lao động trí óc.(20 phút) Bài tập1: - HS đọc YC bài1 gợi ý - GV: C¸c em h·y suy nghÜ vỊ ngêi mà đụnh kể : Ngời ai? Làm nghề gì?, Em nên chọn kể ngời mà em biết.Khi kể cần có trình tự, kể mạch lạc để ngời nghe hiểu đợc - 1HS (G) kể mẫu, HS (K,TB,Y) l¾ng nghe häc tËp - GV cho HS ngồi cạnh dựa vào gợi ý , kể cho nghe - Gäi 5-7 HS kĨ tríc líp, c¶ líp nhËn xÐt, GV chØnh sưa bµi cho HS * HĐ2 : Rèn KN viết.(10 phút) 12 - Bài tập 2: HS đọc y/c làm cá nhân vào - GV: Khi viết ý diễn đạt thành câu, dùng dấu chấm để phân tách câu cho rõ ràng - Một số HS đọc viết- Cả lớp nhận xét GV chữa lỗi - GV đánh giá số làm hay / Củng cố dặn dò:( phút) -Nhận xét tiết học -giao nhà: Chuẩn bị tập đọc : Nhà ảo thuật Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ( Có nhớ lần) II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết ND tập2, 4., bảng lớp viết ND tập III/ Các hoạt động dạy học: Bài cũ : 3HS lên bảng làm bài: 1245 x3; 2718 x2; 1087x5.(5 phót) Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi:(1 phót) Trực tiếp * HĐ1: Rèn kỹ nhân số có ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ sè.(5 phót) Bài1:Viết thành phép nhân ghi kết quả: - Gọi HS nêu YC Bài tập - GV hớng dẫn: HÃy chuyển tổng thành phép nhân sau thực phép nhân để tìm kết quả.HS (K,G) làm mẫu ý a, HS (TB,Y) theo dõi học cách làm - YC học sinh tự làm cá nhân vào BT - HS lâm bảng lớp - Cả lớp, GV nhận xét chữa bài, * HĐ2: Tìm số bị chia, thơng:(5 phút) Bài 2(cột 1,2,3) - HS nêu YC tập - GV: Một cột bảng biểu thị cho phép chiacần dựa vào cách tìm thành phần cha biết phép chia để làm - HS (G) nêu cách thực cột, HS (TB,Y) nhắc lại - Yêu cầu HS tự làm vào vë BT - GV treo b¶ng phơ mêi HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung, Gv chốt kết *HĐ3: Rèn kỹ giải toán hai phép tính.(20 phút) Bài3:Giải toán: - 3HS đọc đề toán, 1HS (G) phân tích đề nêu cách giải: Bớc1: Tìm số lít dầu thùng Bớc2: Tìm số lít dầu lại - Yêu cầu HS tự làm - 1HS làm bảng líp - C¶ líp, GV nhËn xÐt chèt kÕt qu¶: 700 lít Bài4:(cột 1,2) - GV treo bảng phụ, cho HS đọc bảng số, HS (G) nêu cách làm HS (K,TB,Y) nhắc lại - HS làm vào BT - HS làm bảng phụ 13 - Cả lớp, GV nhận xét chốt kết đúng, HS ngồi cạnh đổi chéo kiểm tra cho / Củng cố dặn dò:(4 phút) - GV nêu lại KT luyện tập -Nhận xét tiết học giao nhà: Chuẩn bị bài: Nhân sè cã ch÷ sè víi sè cã mét ch÷ số Thủ công đan nong mốt I-Mục tiêu - Học sinh biết cách đan nong mốt - Kẻ , cắt đợc nan tơng đối đề - Đan đợc nong mốt.Dồn đợc nan nhng cha khít.Dán đợc nẹp xung quanh đan II-Đồ dùngdạy học: - Tấm ®an nong mèt b»ng b×a cã kÝch thíc ®đ lín để học sinh quan sát đợc - Các nan dọc nan ngâng khác mầu - Tranh quy trình đan nong mốt - Các nan đan mẫu màu khác nhau, bìa màu giấy thủ công, bút chì, thớc kẻ,kéo, hồ dán - III-Các họat động dạy học chđ u: 1Bµi cị:KT vËt liƯu, dơng cơ(5 phót) 2.Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi: trùc tiÕp (1 phót) Häat ®éng 1: HD häc sinh thùc hµnh ®an nong mèt.(20 phút) - HS (G) nhắc lại quy trình đan nong mốt GV nhận xét hệ thống lại bớc Bớc1: Kẻ, cắt nan đân Bớc2: Đan nong mốt giấy, bìa ( Theo cách đan nhấc nan đè nan,) Bớc3: Dán nẹp xung quanh ®an -GV tỉ chøc HS thùc hµnh ( GV quan sát giúp đỡ HS yếu) Họat động 2: HD trang trí trình bày sản phẩm.(9 phút) - GV tổ chức cho HS trang trí theo ý thích HS - GV tổ chức trng bày sản phẩm, lớp nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn HS: Chuẩn bị Đan nong đôi * Giới thiệu bài: trực tiếp (1 phút) Họat động 1: HD học sinh thực hành đan nong mốt.(20 phút) - HS (G) nhắc lại quy trình đan nong mốt GV nhận xét hệ thống lại bớc Bớc1: Kẻ, cắt nan đân Bớc2: Đan nong mốt giấy, bìa ( Theo cách đan nhấc nan đè nan,) Bớc3: Dán nẹp xung quanh đan -GV tổ chức HS thực hành ( GV quan sát giúp đỡ HS yếu) Họat động 2: HD trang trí trình bày sản phẩm.(9 phút) - GV tổ chức cho HS trang trí theo ý thích HS 14 - GV tổ chức trng bày sản phẩm, lớp nhận xét bình chọn sản phẩm đẹp Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học -Dặn HS: Chuẩn bị Đan nong đôi Thể dục: Ôn nhảy dây -trò chơi lò cò tiếp sức Giáo viên TD dạy Sinh hoạt tuần 22 * Nhận xét tuần 22 * HS tuyên dơng tn: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… / Mục tiêu: Kiến thức: Hs làm quen với kiểu chữ nét Kỹ năng: Biết cách vẽ màu vào dòng chữ Thái độ: Vẽ màu hoàn chỉnh dòng chữ nét II/ Chuẩn bị: 15 * GV: Sưu tầm số dòng chữ nét đều.Bảng mẫu chữ nét * HS: Giấy vẽ, bút chì , màu vẽ III/ Các hoạt động: Bài cũ:Tìm hiểu tượng (4’) - Gv gọi Hs lên nhận xét tượng Bµi míi (28’) * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv giới thiệu nhiều mẫu chữ chai nhóm cho Hs thảo luận theo gợi ý - Gv hỏi: Mẫu chữ nết nhóm em có màu gì? + Nét mẫu chữ to (đậm) hay nhỏ (thanh)? Độ rộng chữ có không? + Ngoài mẫu chữ có vẽ thêm hình trang trí không? - Gv kết luận: + Các nét chữ + Trong dòng chữ, có màu hay hai màu ; có màu màu * Hoạt động 2: Cách vẽ tmàu vào dòng chữ - Gv nêu yêu cầu tập: + Tên dòng chữ + Các chữ, kiểuc hữ - Gv gợi ý cách vẽ: + Chọn màu theo ý thích.+ Vẽ màu trước Màu sát nét chữ + Vẽ màu xung quanh chữ trước, sau + Màu dòng chữ phải * Hoạt động 3: Thực hành - Hs thực hành vẽ.- Gv quan sát gợi ý cho nhóm - Hướng dẫn Hs cách vẽ: + Vẽ màu theo ý thích.+ Không vẽ màu nét chữ * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv hướng dẫn Hs nhận xét: + Cách màu có rõ ràng không? + Màu chữ màu vẽ nào? 3Tổng kềt – dặn dò (1’)- Chuẩn bị sau: Vẽ bình ủửùng nửụực 16 I/ Mục tiêu : - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân thực cách so dây, chao dây , quay dây - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi :Lò cò tiếp sức II/ Địa điểm phơng tiện: _Địa điểm : Sân trờng ,vệ sinh ,bảo đảm an toàn tập luyện Phơng tiện : Chuẩn bị còi ,dụng cụ ,kẻ sẵn vạch,dụg cụ cho chơi trò chơi Lò cò tiếp sức III/ hoạt động dạy học: /Phần mở đầu:(10 phút) -GV nhận lớp ,phỉ biÕn néi dung ,Y/C giê häc * Khëi ®éng -Tập thể dục phát triển chung Chơi trò chơi Cim bay cò bayGV hớng dẫn cách chơi nh SGK Chạy chậm vòng xung quanh sân tập * Kiểm tra cũ ; Kiểm tra tổ bải tập nhảy dây 2/ Phần bản:(15 phút) Mục tiêu Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân thực đợc động tác mức -Học trò chơi Lò cò tiếp sức *Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân +Các tổ tập luyện theo khu vực GV phân công GV ý sửa sai cho HS Thi xem nhảy dây đợc nhiều lần Cả lớp nhảy đồng loạt lần +Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức 17 GV hớg dẫn cách chơi.sau HS tiến hành chơi tỏ thi đua tổ xong trớc phạm qui tổ thắng Phần kết thúc:(10 phút) -Tập ®éng t¸c håi tÜnh hÝt thë sau Gv hƯ thèng học :HS ôn tập dà học I/ Mục tiêu : - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân thực cách so dây, chao dây , quay dây - Biết cách chơi tham gia chơi đợc trò chơi :Lò cò tiếp sức II/ Địa điểm phơng tiện: _Địa điểm : Sân trờng ,vệ sinh ,bảo đảm an toàn tập luyện -Phơng tiện : Chuẩn bị còi ,dụng cụ ,kẻ sẵn vạch,dụg cụ cho chơi trò chơi Lò cò tiếp sức III/ hoạt động dạy học: /Phần mở đầu: :(10 phút) Mục tiêu : Giới thiệu nội dung học khởi động để chuẩn bị cho bµi häc -GV nhËn líp ,phỉ biÕn néi dung ,Y/C học * Khởi động -Tập thể dục phát triển chung *Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Chơi trò chơi kéo ca lừa xẻ * Kiểm tra cũ ; Kiểm tra tổ bải tập nhảy dây 2/ Phần :(15 phút) Mục tiêu: Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân thực đợc động tác mức -Học trò chơi Lò cò tiếp sức *Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - HS tập đứng chỗ so dây ,trao dây,quay dây.và nhảy chụm chân không dây có dây cách nhẹ nhàng +Các tổ tập luyện theo khu vực GV phân công - Cả lớp nhảy đồng loạt lần 18 +Chơi trò chơi Lò cò tiếp sức - GV hớg dẫn cách chơi.sau HS tiến hành chơi tỏ thi đua tổ xong trớc phạm qui tổ thắng Phần kết thúc:(10 phút) -Tập động tác hồi tĩnh hít thở sauu - Gv hệ thống học - HS ôn tập dà học I-Mục tiêu - Học sinh làm quen với chữ nét - Biết cách tô màu vào dòng chữ - Tô đợc màu vào dòng chữ nét II-Đồ dùng dạy học: - Su tầm số dòng chữ nét đều, bảng mẫu chữ nét đều, BT học sinh năm trớc III-Các hoạt động dạy học chủ yếu Giới thiệu bài:(1 phút) HĐ1: Quan sát nhận xét :(5 phút) - Giáo viên chuẩn bị đợc nhiều mẫu chữ nét đều, chia nhóm cho học sinh xem, thảo luận phát biểu theo gợi ý sau: + Mẫu chữ nét nhóm em có màu gì? + NÐt cđa mÉu ch÷ to, hay nhá? - Dùa vào trả lời học sinh GVkết luận: HĐ2: Cách vẽ màu vào dòng chữ.(5 phút) - Giáo viên nêu yêu cầu BT để học sinh nhận biết - Gợi ý để học sinh tìm màu cách vẽ màu HĐ3: Thực hành:(20 phút) - Khi học sinh làm Giáo viên đến tổ học sinh giúp em thực tô màu - Gợi ý để học sinh chon màu nên phù hợp với trang trí 19 HĐ4: Nhận xét, đánh giá( phút) *Dặn dò - Su tầm số dòng chữ nét có màu, cắt dán vào giấy - Quan sát bình ®ùng níc 20