- Mỗi HS trong nhóm tập kể lại một đoạn của câu chuyện - H kể trước lớp - HS nhận xét nội dung – cách diễn đạt của bạn.. -Từng HS nêu nhận xét.[r]
(1)TUẦN 22 Ngày soạn: 1/2/2013 Thứ Ngày giảng: 4/2/2013 ( Tiết 1) Chào cờ: ( Tiết 2, 3) Tập đọc: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I MỤC TIÊU: - Đọc đúng các từ : reo lên, lúc nãy, quẳng, thìng lình Biết ngắt, nghỉ đúng chỗ ; đọc rõ lời nhân vật câu chuyện - Hiểu nghĩa các từ ngữ: Ngẫm, cuống quýt, đắn đo, coi thường - Hiểu nội dung bài : Khó khăn, hoạn nạn, thử thách, trí thông minh người , kiêu căng, xem thường người khác - GD học sinh bình tĩnh ,thông minh gặp khó khăn - Đọc cn – đt theo yêu cầu giáo viên II CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ -Lớp hát Kiểm tra bài cũ : 3’ - Y/ c H đọc bài : Vè chim - học sinh đọc bài : Vè chim - Nhận xét – ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài 1’ - Ghi đầu bài lên bảng - Nhắc lại đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Luyện đọc 30’ * Đọc mẫu - HS chú ý lắng nghe - Hướng dẫn luyện đọc- kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - Đọc nối tiếp hs câu reo - Yc đọc nối tiếp câu lên, lúc nãy, quẳng, thìng lình - Đưa từ khó: - CN- ĐT đọc - Học sinh đọc nối tiếp câu lần 40 Lop2.net (2) - Yc đọc lần * Đọc đoạn: - Bài chia làm đoạn, là đoạn nào? * Đoạn 1: - Hướng dẫn cách đọc (ngắt, nghỉ, đọc diễn cảm ) - Giảng từ: Ngầm - YC hs đọc lại đoạn * Đoạn 2: - Đưa câu ->yc đọc câu - Hướng dẫn cách đọc (ngắt, nghỉ, đọc diễn cảm ) - Giảng từ: thình lình - Giọng đọc NTN? - YC hs đọc lại đoạn * Đoạn 3: - Hướng dẫn cách đọc (ngắt, nghỉ, đọc diễn cảm ) - Giảng từ: Đắn đo - YC hs đọc lại đoạn * Đoạn 4: - Đưa câu: yc đọc câu - Hướng dẫn cách đọc (ngắt, nghỉ đọc diễn cảm ) -Giọng đọc đoạn này sao? - YC hs đọc lại đoạn - YC hs nêu cách đọc toàn bài ? * Luyện đọc bài nhóm * Thi đọc: * Đọc toàn bài Tiết 2: Bài chia làm đoạn: + Đoạn : Từ đầu đến có hàng trăm + Đoạn : Tiếp đến trí khôn nào + Đoạn : Tiếp đến Vào rừng + Đoạn : Phần còn lại - học sinh đọc – lớp nhận xét + Kín đáo, không lộ ngoài - 1học sinh đọc lại đoạn - Một hs đọc – lớp nhận xét - Chợt thấy người thợ săn,/chúng cuống quýt nấp vào cái hang.// + Bất ngờ - Giọng hồi hộp, lo sợ - hs đọc lại đoạn - 1H đọc đoạn + Cân nhắc kỹ xem lợi hay hại -1 hs đọc lại cho rõ ràng - Một hs đọc đoạn - Hôm sau,/ đôi bạn gặp lại nhau.//Chồn bảo gà rừng: - Một trí khôn cậu còn trăm trí khôn mình - Giọng cảm phục chân thành - hs đọc lại cho hay - hs nêu - hs đọc nối tiếp đoạn - HS luyện đọc nhóm ( hs nhóm) - Cử đại diện nhóm cùng thi đọc đoạn 1+ - Lớp nhận xét , bình chọn - Lớp ĐT toàn bài 43 Lop2.net (3) Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 15’ GV ( hs khá đọc toàn bài * Đọc câu hỏi - YC hs đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm đoạn để TLCH - Tìm câu nói lên thái độ - Chồn ngầm coi thường bạn ít Chồn coi thường gà rừng? sao? Mình thì có hàng trăm * Đọc câu hỏi 2: - YC đọc thầm đoạn ( hs đọc to đoạn 2) - Khi gặp nạn Chồn NTN? -1 hs đọc to đoạn – lớp đọc thầm - Chồn sợ hãi chẳng nghĩ dược điều gì *Đọc câu hỏi 3: - Gà rừng nghĩ dược điều gì để thoát nạn? - Gà rừng giả vờ chết vùng chạy để đánh lạc hướng người thợ săn, tạo thời cho Chồn vọt khỏi hang *Đọc câu hỏi - Thái độ Chồn gà rừng sao? - Chồn thay đổi hẳn thái độ; Nó tự thấy trí khôn bạn còn trăm trí khôn mình - Em thích nhân vật nào chuyện? Vì sao? - Bài văn cho biết điều gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại - hs đọc toàn bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc phân vai - HS nêu * Trong khó khăn hoạn nạn, thử thách trí thông minh, bình tĩnh người, kiêu căng coi thường người khác - CN –ĐT đọc ý nghĩa 14’ - HS đọc toàn bài - Đọc theo nhóm - Thi đọc phân vai Nhận xét – bình chọn Củng cố- dặn dò : - Em hãy nêu lại ý nghĩa bài ? - GV củng cố nội dung bài - LH : Trong lớp em cư xử nào với các bạn ? - Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học 5’ - HS nêu ý nghĩa - HS chú ý lắng nghe - Không xem thường mà cư xử tử tế 44 Lop2.net (4) (Tiết 4) Toán: KIỂM TRA I MỤC TIÊU - Đánh giá kết học tập Củng cố Phép nhân, phép cộng, phép trừ Tìm thành phần chưa biết phép nhân Giải bài toán phép tính nhân và tính độ dài đường gấp khúc - Rèn kỹ thực hành và tính cộng, trừ, nhân, chia Và giải bài toán,… - Giáo dục HS có ý thức học tập II CHUẨN BỊ: - Đề kiểm tra - Giấy kiểm tra để HS điền và làm trực tiếp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - KIểm tra chuản bị HS Bài a Giới thiệu bài b.Nội dung - GV nêu và chép đề lên bảng Tính nhẩm 2x3= 3x2= 4x2= 5x3= 2x5= 3x4= 4x7= 5x6= 2x9= 3x8= 4x9= 5x8= Tính a, x - 10 = c, x + 15 = TG Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 1’ - HS thực 1’ 27’ - HS chép đề vào giấy kiểm tra b, x - 18 = d, x + 20 = Bài toán : Một lợn có cái chân Hỏi lợn có bao nhiêu cái chân - Cho HS làm bài Đáp án và thang điểm: Bài 1: điểm - Mỗi phép tính đúng cho 0, 25 điểm - HS làm bài 45 Lop2.net (5) 10 18 12 24 28 36 15 30 40 Bài 2: 4điểm - Mỗi PT đúng cho 0, điểm a.20 b 10 c.42 d 38 Bài 3: điểm Bài giải: Có tất số chân lợn là: x = 28 ( Chân) Đáp số: 28 chân lợn - Nêu câu TL đúng cho 0, điểm - Nêu PT đúng cho điểm - Nêu đáp số đúng cho 0,5 điểm - Thu bài Củng cố, dặn dò: - Hôm chúng ta học bài gì? - GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ - Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học Ngày soạn: 2/2/2013 5’ - KIểm tra - HS chú ý lắng nghe Thứ Ngày giảng: 5/2/2013 ( Tiết 1) Thể dục: ÔN MỘT SỐ BÀI TẬP ĐI THEO VẠCH KẺ THẲNG TRÒ CHƠI: “NHẢY Ô” I MỤC TIÊU: - Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang Chơi trò chơi “Nhảy ô” - Biết cách thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Nhảy ô” - Giáo dục tính nhanh nhẹn, kỉ luật, đoàn kết II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN: 46 Lop2.net (6) - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: GV: Chuẩn bị còi, trang phục, kẻ đường thẳng, kẻ ô chơi trò chơi HS: Trang phục gọn gàng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Nội dung Định lượng Phần mở đầu: - 8’ - Cán tập trung lớp chấn chỉnh hàng ngũ, điểm số báo có GV - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học * Khởi động: - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc trên địa hình tự nhiên - Xoay các khớp: hông, tay, chân… - Ôn bài thể dục phát triển chung x 8N Phần bản: 20 - 22’ a Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang + Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai x 15m tay chống hông - GV nhắc lại cách và làm mẫu lại cho HS quan sát sau đó cho các em theo vạch kẻ, yêu cầu các em tự nhiên, tay chân phối hợp nhịp nhàng thân người thẳng - Lần lượt các em đầu hàng thực hiện, GV quan sát và sửa sai + Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai x 15m tay dang ngang * Kiểm tra các nhóm: Từng nhóm thực động tác động tác đi, HS lớp quan sát, GV nhận xét và sửa sai b Chơi trò chơi “Nhảy ô” - GV nêu tên trò chơi - GV nêu lại luật và qui tắc chơi: Cách chơi: HS đã học chơi - Cho HS chơi thử lần - Chơi chính thức - lần Phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * ĐH nhận lớp ĐH khởi động ****** ****** 15m ĐH theo vạch kẻ ****** ****** 47 Lop2.net (7) + GV điều khiển HS chơi trò chơi - GV đánh giá kết trò chơi + Đội nào thua phải thực hát bài Phần kết thúc - Cúi người thả lỏng, hít thở sâu - Nhảy thả lỏng - Chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” - Gv cùng hs hệ thống bài - Gv nhận xét học, giao bài nhà ĐH chơi trò chơi - 6’ * * * * * * * * * * * * * * ĐH kết thúc (Tiết 2) Toán: PHÉP CHIA I MỤC TIÊU: - Nhận biết phép chia Biết quan hệ phép nhân và phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia Biết viết, đọc và tính kết phép chia đúng - Rèn kỹ đặt tính và thự phép tính - GD học sinh yêu thích môn học vận dụng vào sống - Nhắc lại theo yêu cầu giáo viên II CHUẨN BỊ: -Các mảnh bìa hình vuông -VBT, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Ôn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Gọi HS lên giải bài tập TG 1’ 3’ Hoạt động học sinh - Lớp hát - HS lên giải : x 10 = 5x2= - GV nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài : - Phép chia b Nội dung : 1’ 5x4= 2x5= - HS nhắc lại đầu bài 48 Lop2.net (8) Hoạt động 1: Ví dụ: 10’ -Phép nhân x = - GV gắn hình vuông lên bảng hỏi : - Mỗi phần có ô phần - phần có ô có ô ? - Vậy em nào viết thành phép nhân ? - HS nêu x = - GV và lớp nhận xét * Giới thiêu phép chia cho - GV kẻ vạch ngang và hỏi - ô chia làm hai phần nhau, - HS quan sát trả lời : Mỗi phần có phần có ô ? ô - GV nhắc lại : …Ta đã thực phép tính đó là phép chia - Viết là : = - HS đọc CN + ĐT - Dấu : gọi là dấu chia * Giới thiệu phép chia : - ô chia làm phần để - Để phần có ô thì ô chia phần có ô? làm phần Ta có phép chia : “Sáu chia ba hai” Viết là : = - HS đọc CN - ĐT - GV gọi HS đọc CN - ĐT * Giới thiệu mối quan hệ phép nhân và phép chia : - Từ phép nhân ta có thể lập thành hai phép chia tương ứng 6:2=3 3x2=6 6:3=2 - HS đọc và tìm hiểu mẫu Hoạt động 2: Thực hành : Bài : Cho phép nhân viết hai phép chia ( Theo mẫu ) - GV và lớp nhận xét Bài 2: Tính -Cách làm tương tự bài 8’ 7’ HĐ nối tiếp: - HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào b) x = 12 c) x = 10 12 : = 10 : = 12 : = 10 : = - HS nhận xét HĐCN: 49 Lop2.net (9) -GV cho HS làm bài vào - HS làm bài vào - H lên bảng chữa x = 12 12 : = 12 : = - GV và lớp nhận xét Củng cố dặn dò - Em hãy nêu phép chia? - GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ thực tế -Dặn HS nhà làm bài tập vào VBT -Nhận xét tiết học 5’ - HS nêu - HS chú ý lắng nghe ( Tiết 3)Chính tả( Nghe-viết): MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I MỤC TIÊU: - HS nghe, viết chính xác bài chính tả,, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân vật - Làm đúng các bài tập và nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: r/d /gi ; dấu hỏi / dấu ngã - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ, giữ - Nhắc lại theo yêu cầu cn- đt II CHUẨN BỊ: - Giáo án, SGK, 3-4 tờ giấy khổ to, bút , viết sẵn nội dung BT3a 3b để HS làm bài - Vở ghi , bảng con, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - YC HS lên bảng viết TG Hoạt động học sinh 1’ - Lớp hát 3’ -Luỹ tre, chích choè, trâu, chim trĩ, trắng - Lớp viết bảng - Nhận xét - đánh giá 50 Lop2.net (10) Bài a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Nghe - viết * Đọc mẫu bài viết 1’ - HS nhắc lại đầu bài 18’ - Chú ý lắng nghe - 2-3 HS đọc lại - Chúng gặp người săn, cuống quýt nấp vào cái hang Người thợ săn phấn khởi phát chúng, lấy gậy thọc vào hang bắt chúng - Có mà trốn đằng trời - Câu nói đó đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm - HS viết bảng : buổi sáng, cuống quyt, reo lên - Viết từ vào bảng - Nhận xét – sửa sai + Sự việc gì xảy với Gà rừng và Chồn lúc dạo chơi? + Tìm câu nói người thợ săn? + Câu nói đó đặt dấu gì? * Hướng dẫn viết từ khó * Luyện viết chính tả - Đọc cho HS nghe và viết bài - Đọc soát lỗi * Chấm, chữa bài - Thu 3-5 bài chấm - Trả – nhận xét Hoạt động 2: Thực hành * Bài tập 2a - Gọi HS đọc BT - YC làm BT vào - Nhận xét - đánh giá * Bài tập 3a - YC đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS làm bài, sau đó dán lên bảng lớp - Nhận xét - sửa sai - HS chú ý lắng nghe, viết bài - HS soát lỗi 3’ - Đọc YC BT2 HS làm bài vào VBT: Lời giải đúng: a Reo - giật - gieo b giả - nhỏ - hẻm ( ngõ) - Nhận xét -chữa bài 4’ - HS đọc, lớp đọc thầm - Làm bài vào phiếu học tập a .Mát giọt nước hoà tiếng chim Tiếng nào riêng trăm nghìn tiếng chung - HS nhận xét 51 Lop2.net (11) Củng cố -dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? 5’ - GV củng cố nội dung bài - LH: Em làm gì bạn em gặp nguy hiểm? - Nhắc nhở HS viết lại lỗi thường mắc phải - Nhận xét đánh giá tiết học - Gà rừng và Chồn gặp bắc thợ săn, tình nguy hiểm - HS chú ý lắng nghe - HS trả lời (Tiết 4)Kể chuyện: MỘT TRÍ KHÔN HƠN TRĂM TRÍ KHÔN I MỤC TIÊU : - Biết đặt tên cho đoạn truyện Kể lại đoạn câu chuyện - Tập trung theo dõi bạn kể; nhận xét ý kiến bạn; kể tiếp lời kể bạn, - GD học sinh có hứng thú đọc và kể chuyện II CHUẨN BỊ: - Mặt nạ Chồn và Gà Rừng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ - Lớp hát Kiểm tra bài cũ 3’ - H lên kể đoạn câu chuyện “ -2 HS lên kể Bông hoa niềm vui ” - Nhận xét – ghi điểm Bài - Lắng nghe a Ghi thiệu bài 1’ - Ghi đầu bài b Nội dung Hoạt động 1: Đặt tên cho đoạn 5’ HĐCN: câu chuyện - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu 52 Lop2.net (12) - GV giải thích và HS học sinh đặt tên Hoạt động 2: Kể lại đoạn câu chuyện - HS đặt tên cho truyện: Đoạn 1: Chú chồn kiêu ngạo Đoạn 2: Trí khôn chú chồn Đoạn 3: Trí khôn Gà rừng Đoạn 4: Gặp lại 20’ HĐ nhóm: - Yêu cầu kể chuyện theo nhóm - Dựa vào tên các đoạn , nối tiếp kể đoạn nhóm - Mỗi HS nhóm tập kể lại đoạn câu chuyện - H kể trước lớp - HS nhận xét nội dung – cách diễn đạt bạn -Từng HS nêu nhận xét - Gọi HS nhận xét + Về nội dung : Đã đủ ý chưa? Kể có đúng trình tự không ? + Về cách diễn đạt : Nói đã thành câu chưa ? Dùng từ đã hợp lý chưa? Cử chỉ, điệu hợp lý chưa ? - GV nhận xét - đánh giá Củng cố -dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - GV củng cố nội dung bài - Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Lớp bình chọn nhóm kể hay 5’ - HS trả lời - HS chú ý lắng nghe ( Tiết 5) Đạo đức: BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU ĐỀ NGHỊ ( Tiết 2) I MỤC TIÊU: - Biết số câu yêu cầu, đề nghị lịch Bước đầu biết ý nghĩa việc sử dụng lời yêu cầu , đề nghị lịch - Rèn kỹ nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp các tình đơn giản, thường gặp ngày 53 Lop2.net (13) - HS có thái độ quý trọng người biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp II CHUẨN BỊ: -Tranh tình a cho HĐ1 -Tranh nhỏ thảo luận nhóm cho HĐ2 -Phiếu học tập cho HĐ3 -VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh 1.Ôn định tổ chức 1’ - Lớp hát 2.Kiểm tra bài cũ 3’ - Kiểm tra sách HS - GV nhận xét, đánh giá Bài a Giới thiệu bài: 1’ *Bài học hôm các em thực hành bài “Biết nói lời yêu cầu đề nghị” - GV ghi đầu bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài b Nội dung * Hoạt động 1: Tự liên hệ 7’ - GV yêu cầu HS liên hệ : - Những bạn nào đã biết nói lời y/c đề - HS suy nghĩ và tự liên hệ phát biểu nghị lịch cần giúp đỡ ? ý kiến - Hãy kể lại vài trường hợp cụ thể ? -GV gọi HS nêu + 2- HS kể + HS lắng nghe phán đoán tình và các giải pháp xảy - HS trao đổi ý kiến - GV và lớp nhận xét *Hoạt động 2: Đóng vai 10’ HĐ nhóm: GV nêu tình huống, yêu cầu HS thảo - HS thảo luận và đóng vai luận đóng vai theo cặp + Tình 1: Em bố mẹ cho đI chơI vào ngày chủ nhật thì em nói nào ? + Tình 2: Em muốn hỏi thăm 54 Lop2.net (14) chú công an đường đến nhà người quen em nói nào ? + Tình : Em muốn nhờ em bé lấy hộ bút em nói nào ? - GV mời số cặp lên đóng vai trước lớp - Các có nhận xét gì tình các bạn trình bày ? *GVKL : Khi cần đến giúp đỡ, người khác em cần nói, lời nói và hành động cử cho phù hợp Hoạt động : Trò chơi văn minh lịch - GV phổ biến luật chơi - GV quan sát HS chơi * GVKL : Biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp giao tiếp ngày là tôn trọng người khác - GV cho HS nêu lại nội dung bài học Củng cố – dặn dò - Em hãy nêu nội dung bài? - HS lên đóng vai trước lớp - HS nêu - HS nghe 8’ - Lắng nghe – ghi nhớ - HS chơi - HS nêu bài học SGK 5’ -Biết nói lời yêu cầu đề nghị phù hợp giao tiếp ngày là tôn trọng người khác - GV củng cố nội dung bài - HS chú ý lắng nghe -Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Về nhà cần thực : Nói lời yêu cầu đề nghị lịch giúp đỡ và nhắc nhở -GV nhận xét tiết học 55 Lop2.net (15) Ngày soạn: 3/2/2013 Thứ Ngày giảng: 6/2/2013 ( Tiết 1) Thể dục: ĐI KIỄNG GÓT, HAI TAY CHỐNG HÔNG- TRÒ CHƠI: “ NHẢY Ô” I MỤC TIÊU: - Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang Chơi trò chơi “Nhảy ô” - Biết cách thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang Biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Nhảy ô” - Giáo dục tính nhanh nhẹn, kỉ luật, đoàn kết II ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: GV: Chuẩn bị còi, trang phục, kẻ đường thẳng, kẻ ô chơi trò chơi HS: Trang phục gọn gàng III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Phần mở đầu: - Cán tập trung lớp, chấn chỉnh hàng ngũ, điểm số báo cáo GV - Giáo viên nhận lớp phổ biến ND yêu cầu học * Khởi động: - Đi theo - hàng dọc - Xoay các khớp: Hông, vai,gối - Ôn bài thể dục phát triển chung Cán điều khiển tập luyện, GV qsát sửa sai Trò chơi : Diệt các vật có hại Định lượng - phút Phần a Đi thường theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang + Đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông 20 - 22’ phương pháp lên lớp * * * * * * * * * * * * * * Đ H nhận lớp lần x 8N lần ĐH khởi động ****** ****** 56 Lop2.net (16) + Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - GV gọi - HS làm mẫu lại cho HS quan sát sau đó cho các em theo vạch kẻ, yêu cầu các em tự nhiên, tay chân phối hợp nhịp nhàng thân người thẳng - Lần lượt các em đầu hàng thực hiện, GV quan sát và sửa sai * Tập theo đội hình nhóm, các nhóm trưởng điều khiển * Kiểm tra các nhóm: Từng nhóm thực động tác động tác đi, HS lớp quan sát, GV nhận xét và sửa sai b Chơi trò chơi “Nhảy ô” - GV nêu tên trò chơi - GV nêu lại luật và qui tắc chơi: Cách chơi: HS đã học chơi - Cho HS chơi thử - Chơi chính thức + GV điều khiển HS chơi trò chơi - GV đánh giá kết trò chơi + Đội nào thua phải thực theo yêu cầu lớp Phần kết thúc - Đi - hàng dọc, vỗ tay và hát - Cúi lắc người thả lỏng - Gv cùng hs hệ thống bài - Gv nhận xét học giao bài nhà lần ĐH tập theo vạch kẻ thẳng - 5lần ****** ****** lần - 7lần ĐH chơi trò chơi - 6’ ĐH kết thúc 57 Lop2.net (17) ( Tiết 2) Tập đọc: CÒ VÀ CUỐC I MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài Đọc dúng các từ khó : lội ruộng, lần ra, bắn bẩn, tắm rửa - Hiểu nghĩa các từ ngữ: thảnh thơi Hiểu nội dung bài : Phải lao động vất vả có lúc, nhàn, sung sướng - GD học sinh biết yêu lao động , chăm lao động - Đọc cn- đt theo yêu cầu giáo viên II CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Băng giấy viết nội dung câu cần luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ôn định tổ chức 1’ - Lớp hát Bài cũ 3’ - Đọc bài vè - Hai học sinh đọc - Nhận xét - ghi điểm Bài a Giới thiệu bài 1’ - Ghi đầu bài - Nhắc lại đầu bài b.Nội dung: Hoạt động 1: Luyện đọc: 12’ * Đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc- kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu: - Đọc nối tiếp hs câu - Yc đọc nối tiếp câu - CN- ĐT:lội ruộng, lần ra, bắn - Đưa từ khó bẩn, tắm rửa * Đọc đoạn: - Bài chia làm đoạn, là đoạn nào? * Đoạn 1: - Đưa câu: yc đọc câu - Hướng dẫn cách đọc (ngắt, nghỉ, đọc - Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến hở chị + Đoạn : Phần còn lại - học sinh đọc – lớp nhận xét - Em sống bụi cây 58 Lop2.net (18) diễn cảm ) đất,/ nhìn lên trời xanh,/thấy các anh chị trắng phau phau,/đôi cánh dập dờn múa, / không nghĩ có lúc chị phải khó nhọc này.// - Lời Cuốc đọc với giọng hồn nhiên, ngây thơ - 1học sinh đọc lại đoạn - Đây là lời ai? Đọc giọng NTN ? - YC hs đọc lại đoạn * Đoạn 2: - Đưa câu ->yc đọc câu - HS đọc - Phải có lúc vất vả lặn lội/ có thảnh thơi bay lên trời.// - Giọng Cò : đọc giọng dịu dàng, vui vẻ + Nhàn, không lo nghĩ điều gì - hs đọc lại đoạn - hs nêu - hs đọc nối tiếp đoạn -H luyện đọc nhóm ( hs nhóm) - Cử đại diện nhóm cùng thi đọc đoạn - Lớp nhận xét , bình chọn - Lớp ĐT toàn bài - Đây là lời ? Đọc với giọng NTN ? - Giảng từ : Thảnh thơi - YC hs đọc lại đoạn - YC hs nêu cách đọc toàn bài * Luyện đọc bài nhóm * Thi đọc: * Đọc toàn bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài * Đọc câu hỏi + Thấy Cò lội ruộng Cuốc hỏi nào? 10’ - Cả lớp đọc thầm đoạn để TLCH + Cuốc hỏi: Chị bắt tép vất vả thế, cẳng sợ bùn bắn bẩn áo trắng -1 hs đọc to đoạn – lớp đọc thầm -Vì Cuốc nghĩ : áo Cò trắng phau phau, Cò thường bay dập dờn múa lại có lúc bắt tép bẩn thỉu, khó nhọc + Phải có lúc vất vả có lúc thảnh thơi bay lên trời cao Còn áo bẩn muốn thì khó gì * Đọc câu hỏi 2: +Vì Cuốc lại hỏi vậy? *Đọc câu hỏi 3: + Cò trả lời Cuốc NTN? 59 Lop2.net (19) *Đọc câu hỏi4 + Câu trả lời Cò chứa lời khuyên, lời khuyên là gì? - yc TLCH + Khi lao động không ngại vất vả khó khăn Mọi người phải lao động, lao động là đáng quý.Phải lao động sung sướng ấm no * Ý nghĩa: Phải lao động vất vả có lúc thảnh thơi sung sướng Bài văn cho biết điều gì? Hoạt động 3: Luyện đọc lại - hs đọc toàn bài - Đọc theo nhóm 3’ 5.Củng cố- dặn dò: - Em hãy nêu ý nghĩa bài? - GV củng cố nội dung bài - GV liên hệ: Qua bài giáo dục em điều gì? - Mọi người phải lao động, lao động là đáng quý -Về nhà tập kể cho người thân cùng nghe - Nhận xét tiết học 5’ - H đọc toàn bài - nhóm cùng thi đọc theo lời nhân vật - HS nêu ý nghĩa - Có học hành chăm thì có lúc nhàn, thảnh thơi,… ( Tiết 3) Thủ công: GẤP, CẮT, DÁN PHONG BÌ ( tiết 2) I MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách ,gấp, cắt, dán phong bì - Học sinh có kỹ gấp, cắt, dán phong bì đúng và đẹp - GD h/s yêu thích môn học, yêu quý sản phẩm mình làm II CHUẨN BỊ: - GV: Phong bì mẫu - HS : Giấy A4, kéo, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 60 Lop2.net (20) Hoạt động giáo viên TG Hoạt động học sinh Ổn định tổ chức 1’ -Lớp hát Kiểm tra bài cũ: 3’ - Kiểm tra nội dung bài trước -Kiểm tra qui trình gấp, cắt dán - Nhắc lại : bước phong bì Bài mới: a Giới thiệu bài: 1’ b Nội dung 25’ - HS lên trình bày thao tác - HS thực mình trên sản phẩm - Nhận xét - cho điểm - Yêu cầu HS nhắc lại qui trình - HS thực - GV nhắc lại cách làm bước - Thao tác lại cho HS quan sát - Yêu cầu HS trình bày * Thực hành - Cho HS thực hành - HS thực hành - Uốn nắn HS yếu - Thu sản phẩm đánh giá - GV nhận xét đánh giá Củng cố, dặn dò: 5’ - Em hãy nêu lại các bước gấp, cắt, - HS trả lời dán phong bì ? - GV củng cố nội dung bài - HS chú ý lắng nghe - GV liên hệ: - Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài tiết sau - GV nhận xét tiết học 61 Lop2.net (21)