Đang tải... (xem toàn văn)
- Nhóm trưởng phân công thu thập mẫu tránh tình trạng thu thập nhiều cây đối với một loại thực vật - Lưu ý khi thu thập + Cả cây đối với cây nhỏ, dại + Cành nhỏ đối với cây lớn + Mỗi mẫu[r]
(1)Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: Tiết 68 Bài 53 THAM QUAN THIÊN NHIÊN I Mục tiêu Kiến thức - Giúp HS nắm yêu cầu buổi tham quan thiên nhiên - Nắm cách quan sát, thu thập mẫu và đối chiếu với kiến thức đã học xếp vào các ngành đã học Kĩ : - Rèn kỹ làm việc độc lập Thái độ: - Có lòng yêu thiên nhiên bảo vệ cây cối II Phương tiện dạy học Chuẩn bị giáo viên : - Nội dung phần hướng dẫn cho buổi tham quan thiên nhiên - Dụng cụ đào đất, kéo cắt cây, kẹp ép tiêu bản, panh, kính lúp - Bảng trang 173 Chuẩn bị học sinh : - Ôn tập kiến thức đã học thực vật - Dụng dụng cụ cá nhân - Kẻ bảng trang 173 - Nhãn theo mẫu bảng174 III Tiến trình dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ - Kể tên các ngành thực vật đã học? Lấy ví dụ đại diện cho ngành? - Ngành tảo: Rong mơ, tảo xoắn - Ngành rêu: Cây rêu - Ngành dương xỉ: Cây dương xỉ - Ngành hạt trần: Cây thông - Ngành hạt kín: Cây xoài, na, nhãn… B ài m ới I Chuẩn bị cho buổi tham quan thiên nhiên GV: Địa điểm tham quan: Do yêu cầu thời gian, phương tiện nên chúng ta tổ chức tham quan vườn sau trường (Môi trường trên cạn) Lop6.net (2) 1.Chuẩn bị: Mỗi học sinh: Như đã yêu cầu từ tiết trước, học sinh cần chuẩn bị nội dung: Ôn tập kiến thức đã học SGK với mục đích giúp các em nhớ lại kiến thức đã học thực vật để tham quan biết thực vật này thuộc ngành nào, có đặc điểm gì… - Chuẩn bị mũ, nón - Kẻ bảng trang 173 Cụ thể: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lựa chọn địa điểm GV: Tìm hiểu xem nơi cần tham quan: - Có thể môi trường nước (hòn non trường) - Có thể môi trường cạn (vườn sau trường v à vườn trước trường) - Có thể môi trường gần nước cạn (Vườn thuốc nam) Hoạt động 2: Chuẩn bị dụng cụ - Thiết bị - Kiến thức a Kiến thức: Ôn lại các kiến thức đã học SGK về: + Hình thái thực vật, đặc điểm thích nghi với môi trường sống + Nhận dạng các phần thực vật: Rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt VD: Rễ: Xem thuộc loại nào? (cọc hay chùm) Hoa: Đơn tính hay lưỡng tính… b Dụng cụ: GV: Vừa giới thiệu vừa đưa cac dụng cụ, chức dụng cụ cần cho buổi tham quan - Dụng cụ đào đất: Dùng để đào rễ cây để quan sát - Túi nilon trắng, trong: Để đựng mẫu thực vật đã sưu tầm - Kéo cắt cây: Để cắt vài phận cây to như: Lá, cành nhỏ - Kính lúp: Dùng quan sát các phận cây có kích thước nhỏ: Hoa (nhị, nhuỵ) hạt… - Panh: Gắp - Nhãn: Ghi tên mẫu, tránh nhầm lẫn - Kẹp ép tiêu bản: Dùng để ép cây vào tránh bị nát có thể dùng bìa để làm - Băng dính: Dính mẫu vật ép Hoạt động 3: Hướng dẫn cách quan sát - Cho biết môi trường tham quan thuộc loại môi trường nào? Lop6.net (3) - Những thực vật môi trường đó quan sát, ghi tên vào bảng trang 173 đã kẻ sẵn - Xếp chúng vào các ngành thực vật đã học -Nhận xét phân bố chúng môi trường quan sát - Sưu tầm, thu thập các mẫu khu vực tham quan Lưu ý phải đảm bảo các nguyên tắc: + Chỉ thu vật mẫu cho phép số lượng ít (cây dại) + Thu hái vật mẫu theo nhóm (mỗi nhóm thu mẫu cây phận cây) + Khi thu mẫu cần phải ghi tên mẫu, dán mẫu, ép vào kẹp ép cây + Cho vào túi nilon Tránh không bẻ cành, cây hoa trường Hoạt động 4: Chia nhóm - Nhóm 1: Vườn sau trường : Nội dung lựa chọn: Biến dạng rễ, thân, lá - Nhóm 2: Vườn thuốc nam : Mối quan hệ động vật, thực vật - Quan sát vòng tiếng sau đó tập trung vào lớp để báo cáo Củng cố - GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung cần chuẩn bị Dặn dò - Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ, để tiết sau thu thập mẫu vật Lop6.net (4) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TuÇn: Tiết 69: Bài 53 THAM QUAN THIÊN NHIÊN (Tiếp) I Mục tiêu Kiến thức - Xác định nơi sống, phân bố các nhóm thực vật chính - Quan sát đặc điểm hình thái để nhận biết đại diện số ngành thực vật chính - Củng cố và mở rộng kiến thức tính đa dạng và thích nghi thực vật điều kiện sống cụ thể Kĩ : - Rèn kỹ quan sát, thực hành - Kỹ làm việc độc lập, theo nhóm Thái độ: - Có lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ cây cối Yêu thích môn học II Phương tiện dạy học Chuẩn bị giáo viên : - Nội dung phần hướng dẫn cho buổi tham quan thiên nhiên - Dụng cụ đào đất, kéo cắt cây, kẹp ép tiêu bản, panh, kính lúp - Bảng trang 173 Chuẩn bị học sinh : - Ôn tập kiến thức đã học thực vật - Dụng dụng cụ cá nhân - Kẻ bảng trag 173 - Nhãn theo mẫu bảng174 III Tiến trình dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài Hình thức: Các nhóm quan sát khu vực đã phân công và công việc yêu cầu Hoạt động 1: Quan sát, ghi chép thực vật sống khu vực đã tham quan - Các thành viên nhóm quan sát độc lập, ghi tên thực vật quan sát Tìm hiểu các đặc điểm các mẫu Tự phân chia chúng vào các ngành thực vật đã học - Cả nhóm tập trung, thảo luận nhóm các đặc điểm các mẫu, cách phân chia vào các ngành thực vật chú ý đến: + Quan sát hình thái: Rễ, thân, lá, hoa, quả, hạt + Nhận dạng thực vật: Xếp vào các nhóm chp tới lớp (một lá mầm, lá mầm) Hoạt động 2: Thu thập mẫu: Lop6.net (5) - Nhóm trưởng phân công thu thập mẫu (tránh tình trạng thu thập nhiều cây loại thực vật) - Lưu ý thu thập + Cả cây (đối với cây nhỏ, dại) + Cành nhỏ (đối với cây lớn) + Mỗi mẫu lấy cây + Ghi nhãn cho vào túi nilon Hoạt động 3: Quan sát nội dung tự chọn - Nhóm 1: Quan sát biến dạng của, rễ, thân, lá + Tìm xem khu vự tham quan có thực vật nào có biến đổi hình dạng rễ, thân , lá - Nhóm 2: Tìm hiểu mối quan hệ động vật với thực vật + Xem khu vực tham quan có động vật nào sinh sống + Động vật đó có mối quan hệ nào với thực vật (Thực vật là nơi sinh sống động vật, là thức ăn, là nơi sinh sản) GV: Theo dõi, hướng dẫn, giải đáp thắc mắc HS cách phân loại, đặc điểm, hình thái * Cuối yêu cầu các nhóm tập trung lớp báo cáo nhận xét, sửa chữa Củng cố - GV yêu cầu HS tập trung mẫu vật để kiểm tra - HS báo cáo kết làm việc nhóm Dặn dò - Về nhà viết báo cáo tiết sau trình bày trước lớp Lop6.net (6) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Tuần: Tiết 70 THAM QUAN THIÊN NHIÊN (Tiếp) I Mục tiêu Kiến thức - Báo cáo trước lớp qua trình tham quan thiên nhiên: Những gì đã quan sát được: Tên thực vật, thuộc ngành nào, có đặc điểm sao, môi trường sống nào… - Củng cố và mở rộng kiến thức tính đa dạng và thích nghi thực vật điều kiện sống cụ thể Kĩ : Rèn kỹ thu thập thông tin, báo cáo, trình bày thông tin trước lớp Thái độ: Lòng yêu thích môn, yêu thích thiên nhiên đất nước Ham học hỏi II Phương tiện dạy học Chuẩn bị giáo viên - Bảng phụ: Nội dung bảng trang 173, bảng ghi báo cáo nhóm Chuẩn bị học sinh : - Nội dung tham quan thiên nhiên III Tiến trình dạy học Tổ chức Kiểm tra bài cũ Bài Hình thức thể - Gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quan sát được, thảo luận toàn lớp và kết báo cáo các nhóm - GV tổng kết – Rút kinh nghiệm - Giao bài tập nhà cho HS làm - Chấm điểm cho nhóm làm tốt: Về ý thức, kết Tiến hành * GV: Treo nội dung bảng phụ, bảng trang 173 Gọi đại diện các nhóm báo cáo, nhận xét bổ sung - GV ghi nội dung báo cáo vào bảng trang 173 a Những nội dung chung mà lớp thực hiện: Môi Đặc điểm Ngành Nhận STT Tên cây Nơi mọc trường hình thái thực vật xét sống cây Thân cỏ, rễ Hạt kín chùm gân Cỏ mần Cạn Cạn (2 lá mầm) Lop6.net (7) trầu Rêu Bờ tường Ẩm ướt Vườn trường hình mạng, song song Rễ giả, thân Rêu chia phân nhánh, lá mỏng Rễ cọc, thân … gỗ Hạt trần Nhãn Cạn Bách tán Bàng b Báo cáo nội dung nhóm phân công: - Nhóm 1: Nghiên cứu đặc điểm biến dạng thân GV treo bảng phụ Stt Tên cây Nơi sống Bộ phận biến dạng Rễ 2… Củng cố - GV Chấm điểm cho nhóm làm tốt Dặn dò - Hoàn thiện báo cáo thu hoạch - Tập làm mẫu cây khô + Dùng mẫu thu hái để làm mẫu cây khô + Cách làm Theo hướng dẫn SGK - Học sinh ôn tập kiến thức cũ từ đầu năm Lop6.net Thân Lá Tên biến dạng (8)