Đang tải... (xem toàn văn)
Phương tiện dạy học: Sach Giao khoa, Hình vẽ trục số III Hoạt động trên lớp: 1 Ổn định: Lớp trưởng bo co sĩ số lớp 2 Kiểm tra bi cũ: Yêu cầu học sinh vẽ một trục số, đọc một số nguyên, c[r]
(1)Trường THPT Nguyễn Huệ Tuần 14 Ngày soạn: Ngày dạy: Đại Tiết 40 Chương II: SỐ NGUYÊN LÀM QUEN VỚI SỐ NGUYÊN ÂM I Mục tiêu: 1) kiến thức: Biết nhu cầu cần thiết phải mở rộng tập hợp N Nhận biết và đọc đúng các số nguyên âm qua các ví dụ thực tiễn Biết cách biểu diễn các số tự nhiên và các số nguyên âm trên trục số 2) kĩ năng: Biết vận dụng vào thực tế 3) Thái độ: Có thái độ đúng đắn, tính chính xác II Phương tiện dạy học: Sách Giáo khoa, Hình vẽ nhiệt kế III Hoạt động trên lớp : 1) On định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp 2)Kiểm tra bài cũ: Đã kiểm tra tiết 3) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng I Các ví dụ: Ví dụ 1: GV dùng hình vẽ giới Học sinh đọc nhiệt độ ?1 Để đo nhiệt độ người ta dùng nhiệt kế thiệu nhiệt kế - Nhiệt độ nước đá tan là 00C Học sinh đọc nhiệt độ ?2 - Nhiệt độ 00C viết với dấu Giải thích dấu “ – “ trước “-“ đằng trước như: - 30C đọc là âm độ C các số Ví dụ Học sinh đọc nhiệt độ ?3 Ông A có 10 000 đ ta nói Ông A có +10 000đ Học sinh cho thêm vài ví dụ Ông A nợ 10 000 đ ta nói Ông A có -10 000đ II Trục số : Ta biểu diển các số nguyên âm trên tia đối tia số và ghi các số -1 ; -2 ; -3 GV giải thích trục số gọi là trục số Học sinh đọc nhiệt độ ?4 -4 -3 -2 -1 Như ta trục số - Điểm gọi là điểm gốc trục số - Chiều từ trái sang phải gọi là chiều dương - Chiều từ phải sang trái gọi là chiều âm trục số GV: Dương Thị Thúy 71 Lop6.net (2) Trường THPT Nguyễn Huệ 4) Củng cố: Bài tập và 2, trang 68 SGK 5) Dặn dò: Làm các bài tập , SGK trang 68 Đại Rút kinh nghiệm: Tuần 14 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 41 TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I Mục tiêu: Biết tập hợp các số nguêyn, điểm biểu diển các số nguêyn a trên trục số, số đối số nguyên Bước đầu hiểu có thể dùng số nguyên để nói các đại lượng có hai hướng ngược Bước đầu có ý thức liên hệ bài học với thực tiễn II Phương tiện dạy học: Sach Giao khoa, Hình vẽ trục số III Hoạt động trên lớp: 1) Ổn định: Lớp trưởng bo co sĩ số lớp 2) Kiểm tra bi cũ: Yêu cầu học sinh vẽ trục số, đọc số nguyên, số nguyn m , số tự nhin Kiểm tra bi tập nhà – Học sinh sữa sai 3) Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng I Số nguyên: GV giới thiệu các số nguyên HS chú ý nghe giảng và ghi -Các số tự nhiên khác còn âm, các số nguyên dương bài gọi là các số nguyên dương -Các số –1 ; -2 ; -3 ; -4 gọi là số nguyên âm Các số nguyên dương đôi còn viết +1 ; +2 ; +3 -Tập hợp gồm các số tự Tập hợp các số tự nhiên nhiên và các số nguyên âm kí hiệu là gì? gọi là tập hợp Z các số nguyên HS trả lời Học sinh vẽ trục số, đọc số nguyên, số nguyên âm, số tự nhiên Z = { –4 ; -3 ; -2 ; -1 HS cho VD số nguyên ; ; ; ; ; } Nhận xét số trên trục số âm và nguyên dương (có – 0? ) Chú ý: GV nhận xét => chú ý HS trả lời Số không phải là số nguyên âm không phải là số nguyên dương Hoạt động theo nhóm Điểm biểu diễn số nguyên a Làm các bài tập ?1 ; ?2 ; ?3 trên trục số gọi là điểm a Số nguyên thường sử ?2 Cả hai trường hợp a và b dụng để biểu thị các đại lượng GV: Dương Thị Thúy 72 Lop6.net (3) Trường THPT Nguyễn Huệ chú ốc sên cách A 1m a) + 1m b) - 1m Đại có hai hướng ngược Gv cho HS đọc SGK va 2thao3 luận nhóm II Số đối: Trên trục số các điểm HS đọc sách và thảo luận và –1 ; và –2 ; và –3 ; cách điểm và nằm hai Có nhận xét gì các số đối nhóm với phía điểm Ta nói các nhau? Các số đối giống số và –1 ; và –2 ; và –3 ; số, khác dấu là các số đối là số đối –1; -1 là số đối Học sinh cho thêm ví dụ là số đối –2; -2 là số các số đối đối là số đối –3; -3 là số đối Học sinh làm bài tập ?4 4) Củng cố: Tập hợp các số nguyên ký hiệu nào ? Viết tập hợp Z các số nguyên Các số đối nào với Làm BT SGK trang 70 5) Dặn dò: Là m các bài tập , , 10 SGK trang 70 Rút kinh nghiệm: Tuần 14 Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 42 THỨ TỰ TRONG TẬP HỢP CÁC SỐ NGUYÊN I Mục tiêu: - Học xong bài này học sinh cần phải: - Biết so sánh hai số nguyên - Tìm giá trị tuyệt đối số nguyên II Phương tiện dạy học: - Sách Giáo khoa, Hình vẽ trục số III Hoạt động trên lớp: Ổn định: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp Kiểm tra bài cũ: - Viết tập hợp Z các số nguyên GV: Dương Thị Thúy 73 Lop6.net (4) Trường THPT Nguyễn Huệ Đại - Thế nào là hai số đối nhau? Tìm số đối 12 và - 25 - Kiểm tra bài tập nhà – Học sinh sữa sai Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng I So sánh hai số nguyên: GV cho hs nhắc lại so sánh HS nhắc lại Khi biểu diển trên trục số (nằm ngang), hai số tự nhiên điểm a nằm bên trái điểm b thì số nguyên Ví dụ: > Trên trục số điểm nằm a nhỏ số nguyên b bên trái điểm Ví dụ : Gv nhận xét và củng cố Tương tự so sánh hai số -5 -4 -3 -2 -1 nguyên Học sinh làm bài tập ?1 -5 < -4 -2 < -1 -1 < -5 < Học sinh so sánh -5 và –4; Chú ý: (SGK-71) -2 và –1 Nhận xét: -1 và ; -5 và Mọi số nguyên dương lớn số Mọi số nguyên âm nhỏ số GV hỏi: Mọi số nguyên âm nhỏ số nguyên dương nào Liền sau số –2 là số nào Tìm số liền trước các số 1, II Giá trị tuyệt đối số nguyên: Khoảng cách từ điểm a đến điểm 0 , -1 Học sinh làm bài tập ?2 trên trục số là giá trị tuyệt đối số nguyên a Ký hiệu: | a| So sánh , , 17 , 1001 2<7 -2 > -7 đơn vị đơn vị với và có kết luận gì? -4 < -6 < So sánh -1, -3, -2002 với > -2 0<3 -5 -4 -3 -2 -1 và có kết luận gì? | -3 | = ; | | = So sánh các số nguyên âm | -3| = | 3| Học sinh nhận xét và các số nguyên dương * Nhận xét: - Giá trị tuyệt đối số là số - Giá trị tuyệt đối số nguyên dương là chính số đó - Giá trị tuyệt đối số nguyên âm là số đối nó (và là số nguyên So sánh khoảng cách từ Làm bài tập ?3 dương) điểm –3 đến điểm và từ - Trong hai số nguyên âm ,số nào có giá điểm đến điểm 3? trị tuyệt đối nhỏ thì lớn - Hai số đối có giá trị tuyệt đối Làm bài tập ?4 Củng cố: Củng cố phần bài tập? Bài tập 11 và 12 SGK Dặn dò: Bài tập nhà 13; 14; 15 SGK Rút kinh nghiệm: Duyệt tổ trưởng Ngày duyệt: GV: Dương Thị Thúy 74 Lop6.net (5)