*Ghép tiếng : GV yêu cầu hs ghép Nhận xét-tuyên dương Gv ghi bảng Đánh vần tiếng 2lần Đọc trơn tiếng Giới thiệu tranh vẽ –giảng từ Nhận xét Đọc từ 2lần Đọc tổng hợp toàn bài Nhận xét tuy[r]
(1)bài soạn chuẩn KTKN lớp - 2009 Tuần Ngày soạn 22/8/2009 Thứ ngày 24 tháng năm 2009 Toán :Tiết học đầu tiên 1.Mục tiêu : -Tạo không khí vui vẽ lớp ,hs tự giới thiệu mình - Hs bước đầu làm quen với sgk ,đồ dùng dạy toán ,các hoạt động học tập toán Hs thích học môn toán ,thích học 2.Đồ dùng dạy học:-Sgk Toán -Bộ đồ dùng toán 2.Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv 1.Kiểm tra bài cũ : Kt sách, và dụng cụ học tập môn toán học sinh 2.Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hoạt động Hướng dẫn hs sử dụng sách toán a) Gv cho học sinh xem sgk toán b) Hướng dẫn các em lấy sgk và mở sgk trang có bài học hôm c) Giới thiệu ngắn gọn sgk toán + Từ bìa đến “Tiết học đầu tiên” + Sau “Tiết học đầu tiên” tiết có phiếu Tên bài đặt đầu trang Mỗi phiếu có phần bài học (cho học sinh xem phần bài học), phần thực hành … phải làm theo hướng dẫn gv Cho học sinh thực gấp sgk và mở đến trang “Tiết học đầu tiên” Hướng dẫn học sinh giữ gìn sgk + Hoạt động Hướng dẫn làm quen với số hoạt động học tập Toán Cho học sinh mở sgk có bài học “Tiết học đầu tiên” các em quan sát ảnh thảo luận xem học sinh lớp có hoạt động nào, sử dụng đồ dùng học tập nào các tiết học toán Gv tổng kết theo nội dung ảnh Hoạt động học sinh Nhắc lại Lắng nghe và thực theo hướng dẫn gv Nhắc lại Thực theo hướng dẫn GV Thảo luận và nêu Lop1.net (2) Ảnh 1: Gv giới thiệu và giải thích Ảnh 2: Học sinh làm việc với que tính Ảnh 3: Đo độ dài thước Ảnh 4: Học tập chung lớp Ảnh 5: Hoạt động nhóm Hoạt động Giới thiệu với học sinh các yêu cầu cần đạt sau học toán lớp Các yêu cầu trọng tâm: + Đếm, đọc, viết số, so sánh số + Làm tính cộng trừ + Nhìn hình vẽ nêu bài toán, nêu phép tính và giải bài toán + Biết đo độ dài … Vậy muốn học giỏi môn toán các em phải học đều, học thuộc bài, làm bài đầy đủ, chịu khó tìm tòi suy nghĩ … Hoạt động Giới thiệu đồ dùng học toán học sinh Cho học sinh lấy đồ dùng học toán GV đưa món đồ giới thiệu tên gọi, công dụng chúng Hướng dẫn học sinh cách sử dụng và cách bảo quản đồ dùng học tập 3.Củng cố: Hỏi tên bài 4.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Chuẩm bị đầy đủ SGK, VBT và các dụng cụ để học tốt môn toán Nhắc lại -hs thực Lắng nghe Lắng nghe, nhắc lại Thực trên đồ dùng Toán 1, giới thiệu tên Lắng nghe HS nêu Lắng nghe –về nhà thực Tiếng việt :Ổn định tổ chức i Mục tiêu -Ổn định tổchức lớp học-bầu cán lớp -Tập nề nếp : +cách đưa bảng +cách cầm bút… -Hs thích đến trường 2.Chuẩn bị: Lớp học - Bàn ghế đúng quy định 3, Lên lớp 1Ổn định lớp Tổ chức số trò chơi khởi động 2.Kiểm tra: -Điểm danh ,sắp xếp chỗ ngồi Lớp hát bài hát đã học mẫu giáo Lớp chơi theo hd cô hsngồi bàn em theo Lắng tai nghe ,vài em nhắc lại Lop1.net (3) 3.Bài mới: Giới thiệu tên trường lớp tên cô -Hướng dẫn bầu lớp trưởng và lớp phó các tổ trưởng -Tập nề nếp đưa bảng hai tay ,khuỷu tay chóng lên bàn -Tập cách cầm bút -Theo dõi , uốn nắn ,nhận xét ,sữa sai 4.Củng cố: Hệ thống lại số việc đã làm 5.Nhận xét tiết học:KT+KN Dặn dò :Tập thực hành nhiều lần để rèn thành thói quen Lớp bầu cán lớp Học sinh thực lần Tập cầm bút ngón tay phải -======================= - Hát : Quê hương tươ i đẹp 1) Mục tiêu: Giúp hs hát đúng giai điệu và lời ca ,biết vỗ tay theo bài hát biết gõ đệm (nếu có ) -Hs biết hát bài quê hương tươi đẹp -Hs yêu thích môn học ,thích đến trường ,yêu cảnh đẹp quê hương Chuẩn bị: Bài hát Các hoạt động dạy học 1.Ổn định Kiểm tra Bài : Giới thiệu bài :TT * hoạt động GV hát mẩu hai lần dạy đọc lời Hs chú ý lắng nghe Hs hát theo hd gv câu đến hết bài cho hs hát theo tổ , nhóm * Hoạt động Hát kết hợp với vận động phụ họa Hs thi hát Hs hát vỗ tay vừa hát vừa vổ tay theo phách Quê hương em tươi đẹp cá nhân xung phong hát Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây Khi mùa xuân thắm tươi trở Ngàn lời lời ca vui mừng chào đón ,thiết tha tình quê hương hát nhún chân nhịp nhàng Củng cố : Nhận xét – tuyên döông 5, Dặn dò : Tập hát bài quê höông em - -Ngày soạn 22/8/2009 Thứ ngày 25 tháng năm 2009 Đạo đức: Em là học sinh lớp I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được: Trẻ em đến tuổi học phải học Lop1.net (4) Biết tên trường, tên lớp, tên thầy cô giáo, số bạn bè lớp Biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp (đối với học sinh khá giỏi biết giới thiệu mình cách mạnh dạn, phải học tốt) Học sinh có thái độ: Vui vẽ, phấn khởi và tự giác học Học sinh thực việc học hàng ngày, thực yêu cầu GV ngày đầu đến trường II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1) 1.KTBC: KT chuẩn bị để học môn đạo đức học sinh 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi GV chia học sinh thành các nhóm em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” GV tổ chức cho học sinh chơi Sau chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên bạn Cô gọi tên các em chúng ta học tập vui chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình) Hoạt động 2: Học sinh kể chuẩn bị mình vào lớp GV hỏi học sinh việc bố mẹ đã mua gì để các em học lớp Gọi số học sinh kể GV kết luận Đi học lớp là vinh dự, là nhiệm vụ trẻ em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép … Các em cần phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập : bút, thước … Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi Học sinh chơi Học sinh tự nêu Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh nêu Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Lop1.net (5) Hoạt động 3: Học sinh kể ngày đầu học GV yêu cầu các em kể cho nghe theo cặp ngày đầu học + Ai đưa học? + Đến lớp học có gì khác so với nhà? + Cô giáo nêu quy định gì? GV kết luận Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp là học tập, thực tốt quy định nhà trường học đúng và đầy đủ, giữ trật tự học, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có vậy, các em chống tiến bộ, người quý mến 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài tập 3,4 cho tiết sau học tốt Nghiêm trang chào cờ Học sinh kể cho nghe theo cặp Đại diện học sinh kể trước lớp Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh lắng nghe để thực cho tốt T oán ::nhiều ,ít I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc hoïc sinh -Biết so sanh số lượng hai nhóm đồ vật -Biết sử dụng từ “nhiều ,ít “ để so sánh số lượng hai nhóm đồ vật -HS thận trọng so sánh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Lop1.net (6) GV cho hoïc sinh caàm moät soá duïng cụ học tập và tự giới thiệu tên và coâng duïng cuûa chuùng Nhaän xeùt KTBC 2.Bài mới: Giới thiệu bài: tt Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc vaø thìa: GV đặt cốc lên bàn (giữa lớp) và nói “Cô có số cốc” Caàm chieác thìa treân tay vaø noùi “Cô có số thìa, bây chuùng ta seõ so saùnh soá thìa vaø soá cốc với nhau” GV goïi moät hoïc sinh leân ñaët vaøo moãi chieác coác moät chieác thìa roài hỏi học sinh lớp “Còn coác naøo khoâng coù thìa khoâng?” GV neâu “Khi ñaët vaøo moãi chieác coác moät chieác thìa thì vaãn coøn moät chieác coác chöa coù thìa, ta noùi soá coác nhieàu hôn soá thìa” GV yeâu caàu vaø hoïc sinh nhaéc laïi “Soá coác nhieàu hôn soá thìa” GV neâu tieáp “Khi ñaët vaøo moãi chieác coác moät chieác thìa thì khoâng còn thìa để đặt vào cốc còn laïi, ta noùi soá thìa ít hôn soá coác” GV cho moät vaøi em nhaéc laïi “Soá thìa ít hôn soá coác” Hoạt động 2: So sánh số chai và soá nuùt chai : học sinh thực và giới thiệu Hoạt động 3: So sánh số thỏ và soá caø roát: GV ñính tranh thoû vaø cuû caø roát leân baûng Yeâu caàu hoïc sinh quan saùt roài neâu nhaän xeùt Hoạt động 4: So sánh số nồi và soá vung: Tương tự so sánh số thỏ và số caø roát Quan saùt vaø neâu nhaän xeùt: Soá naép nhieàu hôn soá vung Soá vung ít hôn soá naép Học sinh liên hệ thực tế Hoïc sinh laéng nghe Nhaéc laïi Hoïc sinh quan saùt Học sinh thực và trả lời “Còn” vaø chæ vaøo chieác coác chöa coù thìa Soá coác nhieàu hôn soá thìa Soá thìa ít hôn soá coác Học sinh thực và nêu kết quả: Soá chai ít hôn soá nuùt chai Soá nuùt chai nhieàu hôn soá chai Quan saùt vaø neâu nhaän xeùt: Soá thoû nhieàu hôn soá caø roát Soá caø roát ít hôn soá thoû 4Củng cố dặn dò : Về nhà học bài ,làm bài tập VBT ,chuẩn bị bài sau HV ,HT -6 Lop1.net (7) Tiếng việt:Các nét bản(2t) I/ Mục tiêu : Cho học sinh viết các nét Hs viết thành thạo các nét ,nắm các nét Thận trọng học II/ Chuẩn bị : Bảng ,phấn ,sgk ,vở III/Các hoạt động dạy học : 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra: 3.Bài mới: -giới thiệu :tt nét ngang _ nét sổ thẳng nét xiên phải / nétcong phải ( nét cong trái nét khuyết nétkhuyết trên móc trên móc móc hai đầu thắt thắt trên 2, HD dẫn viết : Gv viết mẫu ,nêu qui trình Hs viết bảng ,viết -Lớp hát - bảng +phấn +khăn - hs đọc cá nhân ,tổ ,lớp 4.Củng cố: Hỏi lại bài -CN nhắc lại toàn các nét đã học Trò chơi đọc nhanh ,đúng -4 tổ cử bạn thi đọc nhanh ,đúng ,tổ nào đọc nhanh 5.Nhận xét tiết học -TD và đúng các nét thắng Dặn dò :về nhà học thuộc viết vào bảng các nét đã học.chuẩn bị bài sau : chữ e - Ngày soạn 23/8/2009 Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 Thể dục : Làm quen – trò chơi: diệt các vật có hại I.Mục tiêu : - HS bước đầu biết số nội quy tập luyện - Biết làm theo GV sửa lại trang phục cho gọn gàng tập luyện - Bứơc đầu biết cách chơi trò chơi -Hs hứng thú học tập Lop1.net (8) II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi Tranh ảnh số vật III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Gợi ý cán hô dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, 2.Phần bản: Biên chế tổ tập luyện chọn cán môn (2 - phút ) Cán môn yêu cầu có sức khoẻ, nhanh nhẹn và thông minh Phổ biến nội quy luyện tập (1 – ph) + Phải tập hợp ngoài sân điều khiển lớp trưởng + Trang phục phải gọn gàng + Khi đã vào học muốn đâu phải xin phép, GV cho phép Học sinh sứa lại trang phục (2 phút) GV hướng dẫn các em sửa lại trang phục trước luyện tập Trò chơi: Diệt các vật có hại (5 – phút) GV nêu trò chơi, Cách chơi: GV hô tên các vật có hại thì học sinh hô diệt, tên các vật có ích thì học sinh lặng im, hô diệt là sai 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh, đứng vỗ tay và hát GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học.về nhà thực hành lại Hoạt động HS HS sân tập trung Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ và hát Học sinh ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển Học sinh thực theo hướng dẫn GV 00000000000 00000000000 00000000000 00000000000 Lắng nghe, nhắc lại Học sinh thực theo hướng dẫn GV Nêu tên các vật có hại, các vật có ích Học sinh thực theo hướng dẫn GV Tập họp, vỗ tay và hát 00000000000 00000000000 00000000000 0 0 0 0 0 0! Toán:Hình vuơng hình trịn I.Muïc tieâu : Sau baøi hoïc hoïc sinh : -Nhận và nêu đúng tên củahình vuông và hình tròn -Bước đầu nhận hình vuông, hình tròn tứ các vật thật Làm các bài tập 1, 2, -Hs hứng thú học tập II.Đồ dùng dạy học: -Moät soá hình vuoâng, hình troøn baèng bìa Lop1.net (9) -Moät soá vaät thaät coù maët laø hình vuoâng, hình troøn -Học sinh có đồ dùng học Toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hoûi teân baøi GV đưa số thước kẻ và Học sinh thực số bút chì có số lượng chênh lệch GV yeâu caàu hoïc sinh so saùnh vaø neâu keát quaû Cho hoïc sinh neâu moät vaøi ví duï khaùc Nhaän xeùt KTBC 2.Bài : GT baøi:tt Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông GV đưa bìa hình vuoâng cho hoïc sinh xem, moãi laàn ñöa Hoïc sinh theo doõi vaø neâu: hình vuông nói: “Đây là hình Đây là hình vuông vuông” và vào hình vuông đó Nhaéc laïi Ñaây laø hình vuoâng troøn Ñaây laø hình Thực trên đồ dùng học Toán 1: Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi Laáy caùc hình vuoâng vaø noùi ñaây GV yêu cầu học sinh lấy từ đồ là hình vuông dùng học Toán tất các hình vuoâng ñaët leân baøn, theo doõi vaø khen ngợi học sinh lấy Tự tìm: Ví dụ Vieân gaïch boâng loùt neàn,… nhiều, nhanh, đúng GV nói: Tìm cho cô số đồ vật có mặt là hình vuông (tổ chức cho Theo doõi vaø neâu ñaây laø hình troøn… caùc em thaûo luaän theo caëp ñoâi) Hoạt đông : Giới thiệu hình tròn GV đưa các hình tròn và thực Thực sgk tương tự hình vuông Hoạt đông : Luyện tập Baøi 1: Yeâu caàu hoïc sinh toâ maøu vaøo caùc hình vuoâng Baøi 2: Yeâu caàu hoïc sinh toâ maøu vaøo caùc hình troøn (neân khuyeán khích moãi hình troøn toâ moãi maøu khaùc nhau) Baøi 3: Yeâu caàu hoïc sinh toâ maøu Lop1.net (10) vaøo caùc hình vuoâng vaø hình troøn (các màu tô hình vuông thì không tô hình tròn) Bài 4: GV giới thiệu cho học sinh xem mảnh bìa SGK và hướng dẫn học sinh gấp lại để có các hình vuoâng theo yeâu caàu (coù giaûi thích caùch gaáp) 3.Cuûng coá – daën doø: Hoûi teân baøi Cho hoïc sinh xung phong keå teân caùc vật có dạng hình vuông hình tròn có lớp nhà 4.Dặn dò: Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài mớihtg Thực gấp trên mô hình giaáy bìa vaø neâu caùch gaáp Nhaéc laïi teân baøi hoïc Liên hệ thực tế và kể (mặt đồng hồ, bánh xe đạp, trái banh,…) Hoïc sinh laéng nghe Học vần: âm e(2t) I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Làm quen nhận biết chữ e, ghi âm e Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK.(HS khá giỏi luyện nói 4, câu chủ đề học tập qua các tranh SGK) -Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật có âm e -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ SGK có chủ đề: Lớp học II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài:tt 10 Lop1.net (11) GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận: các tranh này vẽ gì ? GV viết lên bảng các chữ các em nói và giới thiệu cho học sinh thấy các tiếng có âm e GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại 3.2 Dạy chữ ghi âm: GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo b) Phát âm e GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh cách phát âm *Ghép tiếng : GV yêu cầu HS ghép Nhận xét-tuyên dương GV ghi bảng Đánh vần tiếng (2lần) Đọc trơn tiếng Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ Nhận xét Đọc từ (2lần) Đọc tổng hợp toàn bài Nhận xét tuyên dương Học sinh thực hành quan sát và thảo luận (bé, me, xe, ve) Nhiều học sinh đọc lại Có nét thắt, … Nhắc lại Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) HS thực ghép bảng cài Hs ghép xong đọc Cá nhân phân tích lớp ghép từ Cá nhân- đồng Cá nhân- ĐT Nghỉ tiết -YC HS đọc bài bảng lớp c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng GV treo khung chữ e lên bảng để học HS viết trên không Quan sát và thực hành viết bảng sinh quan sát GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết bảng nhiều lần để học sinh nắm cấu tạo và cách viết chữ e Giới thiệu từ ứng dụng Gv gới thiệu tranh ,đồ dùng ,vật mãu Kết hợp giảng từ Ghép từ Nhận xét bảng cài Viết từ HS ghép trên bảng Hs quan sát lắng nghe Ghép từ Hs đọc cá nhân + phân tích 13 Lop1.net (12) Đánh vàn tiếng Đọc trơn tiếng Đọc từ thứ tự và không thứ tự Đọc toàn bài Cá nhân Cá nhân Cá nhân – đồng GV củng cố –hỏi lại bài 1HS đọc lại Tiết 2)Kiểm tra Đọc bài bảng Nhận xét chung 3)Bài a)Giới thiệu câu ứng dụng , giảng nội dung tranh rút câu ứng dụng –Ghi bảng tìm tiếng có mang âm Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? Lớp hát HS lên bảng kiểm tra HS đọc cá nhân Thực hành b) Luyện nói: GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ gì? Gọi học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh Học sinh nêu: Tranh 1: các chú chim học Tranh 2: đàn ve học Tranh 3: đàn ếch học Tranh 4: đàn gấu học Tranh 5: các bạn học sinh học Các em nhỏ tranh làm gì? GV kết luận: Đi học là công việc cần Đang học bài thiết và vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta có thích học và học tập chăm hay không? HS mở SGK c)Đọc SGK + Bảng HS đọc + đọc bảng con(Xen kẽ ) GV đọc mẫu lần Nhận xét bảng Nhận xét –Ghi điểm em đọc tốt d) Luyện viết: GV hướng dẫn cho các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn các em để Viết tập viết cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh lắng nghe, thực hành nhà Nhận xét tiết học, tuyên dương 14 Lop1.net (13) Dặn học bài, xem bài nhà:âm b TNXH : Cơ thể chúng ta I.Mục tiêu : Sau học học sinh biết : -Kể tên và đúng phận chính thể là đầu, mình và chân tay -Biết số phận bên ngoài tai, mắt, mũi, miệng, lưng, bụng.(HSKG phân biệt bên phải, bên trái thể) -Hs giữ vệ sinh thể II.Đồ dùng dạy học: -Hình minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài mới: Giới thiệu bài: Nhìn từ bên ngoài các em có biết thể chúng ta có phận chính nào không? Bài học TN-XH đầu tiên hôm giúp cho chúng ta thấy điều đó Hoạt động : Quan sát tranh tìm các phận bên ngoài thể : MĐ: Giúp học sinh biết và gọi tên các phận chính bên ngoài thể Các bước tiến hành Bước 1: GV yêu cầu học sinh quan sát tranh bạn nhỏ trang SGK, vào tranh và nói tên các phận thể Học sinh hoạt động theo cặp, hai em ngồi cạnh nhau, trên tranh và nói theo yêu cầu GV Khi em này thì em làm nhiệm vụ kiểm tra và ngược lại GV chú ý quan sát và nhắc nhở các em làm việc tích cực Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động GV treo hình trang SGK đã phóng to lên bảng, gọi học sinh bất kì lên bảng, vào tranh để nêu tên các phận bên ngoài thể Gọi số em lên bảng vào tranh và nêu tên các phận bên ngoài thể GV kết luận: Cơ thể người gồm: Đầu, mình và chân tay Hoạt động 2: Quan sát tranh Học sinh hoạt động theo cặp quan sát tranh, vào tranh và trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV Học sinh thực vào tranh trên bảng và nêu Nhắc lại 15 Lop1.net (14) MĐ: Biết thể ta gồm phần chính là đầu, mình, chân và tay và số cử động phần đó Các bước tiến hành: Bước : GV giao nhiệm vụ và thực hoạt động: Cho học sinh đánh số các hình từ số đến 11 theo thứ tự từ trái qua phải, từ trên xuống Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ và cho biết các bạn hình làm gì? Cơ thể chúng ta gồm phần? Chia nhóm, thảo luận nhóm Bước : Kiểm tra kết hoạt động Goiï nhóm học sinh lên bảng nói và làm theo động tác tranh GV hỏi: Cơ thể gồm phần, là phần nào? Kết luận: Cơ thể chúng ta gồm phần chính là đầu, mình và tay chân Để cho thể luôn khoẻ mạnh, hoạt động nhanh nhẹn ngày các em cần biết bảo vệ thể, giưc gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục Hoạt động 3: Tập thể dục MĐ : Gây hứng thú để học sinh rèn luyện thân thể Cách tiến hành GV hướng dẫn các em vừa hát vừa làm theo lời bài hát: “Đưa tay nào” 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Cơ thể gồm phần, là phần nào? Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò: Học bài, xem bài chúng ta lớn Cần giữ gìn vệ sinh thân thể và tập thể dục Thực theo hướng dẫn GV theo nhóm Các nhóm thực trên bảng lớp phần: Đầu, mình, tay chân Nhắc lại Theo dõi cách làm mẫu GV để làm theo Thực nhiều lần Nhắc lại tên bài Học sinh xung phong vào thân mình và nói Thực nhà - . - Ngày soạn 24/8/2009 16 Lop1.net (15) Thứ ngày 27 tháng năm 2009 Toán : Hình tam giác I.Mục tiêu :Sau bai hoc hoc sinh: -Nhận biết hình tam giaùc, nói đúng tên hình -Bước đầu nhận htg từ các vật thật -Hs thận trọng nhận diện hình Hoạt động dạy học : -1 số htg , các vật thật thật có dạng htg -3.Các hoạt động dạy học : Hoạt động gv 1.Kiểm tra bài cũ : Đưa số hv ,ht ,gội hs nói đúng tên các hình đó Nhận xét bài cũ ,ghi điểm 2.Bài : Gtb : hình tam giác Hoạt động : Giới thiệu hình tam giaùc GV vẽ lên bảng hv ,ht ,htg yêu cầu hs và nói tên các hình -hs vào góc cạnh htg Yêu cầu hs lấy htg đồ dùng Hoạt động 2: Thực hành xếp hình Gv yêu cầu hs sử dụng đồ dùng học toán lấy các hv ,ht ,htg để xếp các hình sách toán xếp xong yêu cầu hs gọi tên các hình Gv nhận xét tuyên dương 3.Cuûng coá: Hôm chúng ta học bài gì ? Cho các em xung phong kể tên các đồ vật có dạng htg 4.Nhận xét tuyên dương Thực hành xếp hình ,chuẩn bị bài luyện tập Hoạt động hs - hschir và nói tên hình ,hs nhận xét Nhaéc laïi Quan sát trên bảng lớp ,chỉ và nói tên các hình hv ht htg Thực hành trên đồ dùng lấy hv ,ht ,htv thực hành theo hd gv đọc tên các hình xếp : ngôi nhà ,thuyền , cây ,chong chóng ,… Hình tam giaùc liên hệ thực tế thực n hà - Học vần: âm b(2t) I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: - Nhận biết âm b, chữ ghi âm b, đọc được: be - Trả lời 2, câu hỏi đơn giản các tranh sgk.(hskg luyện nói 4, câu học tập qua các tranh sgk) -Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập 1, tập viết tập -Bộ ghép chữ tiếng Việt 17 Lop1.net (16) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng âm e và các tiếng khóa Chữ e có nét gì? Gv nhận xét chung 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b 3.2 Dạy chữ ghi âm GV viết lên bảng chữ b và nói đây là chữ b (bờ) GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ GV tô lại chữ b trên bảng và nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt Gọi học sinh nhắc lại b) Ghép chữ và phát âm GV yêu cầu học sinh lấy từ chữ chữ e và chữ b để ghép thành be Hỏi : be : chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? GV phát âm mẫu be Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp *Ghép tiếng : GV yêu cầu hs ghép Nhận xét-tuyên dương Gv ghi bảng Đánh vần tiếng (2lần) Đọc trơn tiếng Giới thiệu tranh vẽ –giảng từ Nhận xét Đọc từ (2lần) Đọc tổng hợp toàn bài Nhận xét tuyên dương c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng GV treo giấy đã viết sẵn b trên bảng lớp (viết b ô li) Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Hs cá nhân –đến em e, bé, me, xe, ve Sợi dây vắt chéo Học sinh theo dõi Âm b (bờ) Học sinh ghép be B đứng trước, e đứng sau Học sinh phát âm be 18 Lop1.net Nghỉ tiết (17) Gv vừa nói vừa viết để học sinh theo dõi Cho học sinh viết b lên không trung sau đó cho viết vào bảng Hướng dẫn viết tiếng be Hs theo dõi và lắng nghe GV hướng dẫn viết và viết để học sinh Viết trên không trung và bảng theo dõi trên bảng lớp Viết b trước sau đó viết e cách b li (be) Yêu cầu học sinh viết bảng be Lắng nghe HSviết trên không Viết bảng Gv theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh Gv củng cố –hỏi lại bài 1Hs đọc lại Tiết 2)Kiểm tra Đọc bài bảng Nhận xét chung 3)Bài a)Giới thiệu câu ứng dụng , giảng nội dung tranh rút câu ứng dung –Ghi bảng tim tiếng có mang âm * Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Luyện nói Chủ đề: Việc học tập cá nhân Gv gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Gv treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? + Tại chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? + Các có biết tập viết chữ e không? + Ai chưa biết đọc chữ? + Vậy các cho cô biết các tranh có gì giống nhau? Khác nhau? ) Đọc sgk + Bảng Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp Nghỉ tiết –đến-8 5-đến cá nhân Chim non học bài Chú gấu tập viết chữ e Chú voi cầm ngược sách Em bé tập kẻ Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình Tại chú chưa biết chữ … Tại không chụi học bài Chú gấu Voi Giống là tập trung vào công việc mình, khác là các bạn vẽ các vật khác và các công việc khác Học sinh luyện nói dựa theo gợi ý Gv Học sinh khác nhận xét 19 Lop1.net (18) Gv đọc mẫu lần Nhận xét –ghi điểm em đọc tốt d) Luyện viết: GV hướng dẫn cho các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn các em để cho dễ viết cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai 3.Củng cố : Gọi đọc bài 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự tìm chữ đã học sách báo Đọc lại bài cn đọc bài Hs viết -Lắng nghe Thực hành nhà Thủ công: giới thiệu số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công I.Mục tiêu: -Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công - Hs biết các loại giấy bìa, dụng cụ học thủ công: kéo, hồ, bút chì, thước kẻ.(hoạ báo, giấy báo, lá cây, giấy học sinh ) -Hs thận trọng sử dụng đồ dùng II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công và kéo, hồ dán, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Bài mới:Giới thiệu :tt Hoạt động Giới thiệu giấy, bìa GV đưa cho học sinh thấy sách và giới thiệu cho học sinh thấy giấy là phần bên sách, mỏng; bìa đóng phía ngaòi và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công a) Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số b) Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy cái kéo và giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt Cần cẩn Hoạt động HS Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra Học sinh quan sát và nhận biết giấy khác bìa nào, công dụng giấy và công dụng bìa Học sinh quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công và công dụng nó Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, kéo lớn nhỏ khác 20 Lop1.net (19) thận kẻo đứt tay c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng hồ dán dùng để dán giấy 4.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau xé dán hình vuông Ngày soạn:25/8/2009 Thứ ngày 28 tháng năm 2009 Học vần : Dấu sắc (2T) I.Mục tiêu: -Nhận biết dấu và sắc -Ghép và đọc tiếng bé Trả lời 2, câu hỏi đơn giản các tranh SGK -Biết dấu sắc và sắc tiếng đồ vật, vật và các tiếng sách báo -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ trường, nhà II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập -Tranh minh họa các vật thật các tiếng: lá, cá khế, chó, bé - Tranh sgk III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC Đọc sách kết hợp bảng Gọi – em đọc âm b và đọc tiếng be Viết bảng Âm b GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh để học sinh quan sát và thảo luận -bức tranh vẽ gì? các tiếng bé, cá, lá (chuối), khế, chó giống chỗ có dấu ghi sắc Hôm nay, cô giới thiệu với các em dấu sắc GV viết dấu sắc lên bảng Tên dấu này là dấu sắc 2.2 Dạy dấu thanh: GV đính dấu sắc lên bảng a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em Viết bảng con: Viết chữ b và tiếng be bé, cá, lá, khế, chó Học sinh theo dõi Nhắc lại 21 Lop1.net (20) -học sinh lấy dấu sắc chữ học sinh Nhận xét kết b) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu học sinh ghép tiếng be đã học GV nói: Tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng bé Viết tiếng bé lên bảng Yêu cầu học sinh ghép tiếng bé trên bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bé Hỏi : Dấu sắc tiếng bé đặt đâu ? GV phát âm mẫu : bé Yêu cầu học sinh phát âm tiếng bé GV gọi học sinh nêu tên các tranh SGK, tiếng nào có dấu sắc *Ghép tiếng : GV yêu cầu HS ghép Nhận xét-tuyên dương GV ghi bảng Đánh vần tiếng (2lần) Đọc trơn tiếng Giới thiệu tranh vẽ –Giảng từ Nhận xét Đọc từ (2lần) Đọc tổng hợp toàn bài Nhận xét tuyên dương Nét xiên phải Thực hành Thực thước Be Bé Trên âm e Thực ghép tiếng bé Lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Nghỉ tiết - Lớp QS –lắng nghe c) Hướng dẫn viết dấu trên bảng GV vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng cho học sinh quan sát Yêu cầu học sinh viết bảng dấu sắc Nét xiên phải Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học GV yêu cầu học sinh viết tiếng be vào bảng Cho học sinh quan sát GV Quan sát và thực viết trên bảng viết sắc trên đầu chữ e Học sinh viết be Viết mẫu bé Yêu cầu học sinh viết bảng : bé HS viết trên không Viết bảng 22 Lop1.net (21)