- Sử dụng tranh ảnh, bản đồ để nhận biết một số đặc điểm về dân cư và hoạt động sản xuất của người dân châu Âu.. -Lược đồ các châu lục và châu đại dương.[r]
(1)Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh TuÇn 21 Thø ngµy 28 th¸ng 01 n¨m 2013 Tập đọc TrÝ dòng song toµn I-Môc tiªu: - Biết đọc diễn cảm bài văn (giọng đọc lúc rắn rỏi,hào hứng;lúc trầm lắng,tiếc thương) đọc phân biệt giọng các nhân vật GD kÜ n¨ng tù nhËn thøc: nhËn thøc ®îc tr¸ch nhiÖm c«ng d©n cña m×nh, t¨ng thªm ý thøc tù hµo, tù träng, tù t«n d©n téc GD kÜ n¨ng t s¸ng t¹o - Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn,bảo vệ quyền lợi và danh dự đất nước ( Trả lời các câu hỏi SGK) II-§å dïng d¹y häc: Tranh minh häa SGK III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -HS đọc bài Nhà tài trợ đặc biệt Cách mạng -Nªu néi dung chÝnh cña bµi B-Bµi míi: H§ 1: Giíi thiÖu bµi HĐ 2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: -Một HS khá giỏi đọc bài văn, -HS quan s¸t tranh minh häa SGK -HS tiếp nối đọc bài văn §o¹n 1: Tõ ®Çu hái cho lÏ Đoạn 2: Từ Thám Hoa đền mạng Liễu Thăng Đoạn 3: Từ lần khác sai người ám hại ông §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i -HS luyện đọc theo cặp -Một hS đọc bài -GV đọc diễn cảm bài văn b T×m hiÓu bµi -Sứ thần Giang văn Minh làm gì để vua nhà Minh bãi lệ góp giỗ Liễu Thăng? -Nhắc lại nội dung đối đáp ông Giang Văn Minh với dại thần nhà Minh? -Vì vua nhà Minh sai người ám hại ông Giang Văn Minh? -Vì có thể nói Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? c.§äc diÔn c¶m: -GV mời HS đọc diễn cảm bài văn theo cách phân vai -GV chọn đoạn văn tiêu biểu,h/d lớp luyện đọc bài văn -HS thi đọc diễn cảm IV-Cñng cè,dÆn dß: -HS nh¾c l¹i ý nghÜa cña c©u chuyÖn -GV nhận xét tiết học.Kể câu chuyện cho người thân cùng nghe _ Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (2) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh To¸n LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch I-Môc tiªu: Tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học.( BT cần làm BT1) II-§å dïng d¹y häc: B¶ng phô III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -ViÕt c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c,h×nh thang,h×nh vu«ng,h×nh ch÷ nhËt -Gäi HS nhËn xÐt Gọi 1HS lên bảng làm bài tập, lớp cùng làm Tính diện tích mảnh đất hình ABCD có kích thước hình vẽ sau: A 8m B E 10m 6m C 8m D Cả lớp nhận xét bài làm bạn, Gv ghi điểm B-Bµi míi: H§ 1: HS thùc hµnh tÝnh diÖn tÝch mét sè h×nh thùc tÕ Gọi HS nối tiếp nêu yêu cầu bài tập VBT -GV treo b¶ng phô vÏ h×nh minh häa bài tập 1,2 VBT trang 17 -GV nêu y/c: Tính diện tích mảnh đất có kích thước theo hình vẽ trên bảng -GV h/d HS chia cắt hình đã cho các hình bản,rồi vận dụngcông thức để tính -KhuyÕn khÝch HS t×m nhiÒu c¸ch gi¶i kh¸c H§ 2: Thùc hµnh tÝnh diÖn tÝch ë VBT HS làm bài vào VBT, HS làm bài vào bảng phụ, GV theo dõi và giúp đỡ HS yếu H§ 3: Ch÷a bµi IV-Cñng cè,dÆn dß: -Về ôn lại công thức tính diện tích các hình đã học -KhuyÕn khÝch HS kh¸ giái t×m nhiÒu c¸ch gi¶i kh¸c _ ChÝnh t¶(Nghe-viÕt) TrÝ dòng song toµn I-Môc tiªu: -Nghe-viết đúng chính tả( đoạn bài Trí dũng song toàn), trình bày đúng h×nh thøc bµi v¨n xu«i -Làm đúng các bài tập (2) a/b, bài tập (3) a / b II-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (3) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh -GV đọc cho HS viết từ ngữ có chứa phụ âm đầu r/d/gi -GV nhËn xÐt,cho ®iÓm B-Bµi míi: H§ 1: Giíi thiÖu bµi HĐ 2: Hướng dẫn chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả bài bài Trí dũng song toàn, H chú ý SGK - HS tr¶ lêi c©u hái: §o¹n v¨n kÓ ®iÒu g×? - HS đọc thầm lại đoạn văn GV nhắc HS chú ý cách trình bày đoạn văn, câu văn cần xuống dòng, câu văn đặt dấu ngoặc kép, chữ cần viết hoa, chữ HS dÔ viÕt sai chÝnh t¶ - HS gấp SGK GV đọc câu phận ngắn câu cho HS viết GV đọc toàn bài cho HS soát lại bài.GV chấm chữa số bài, nêu nhận xét Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bµi - HS đọc yêu cầu bài - HS làm việc độc lập - Hai HS lµm vµo b¶ng phô - HS tiếp nối đọc kết Cả lớp và GV nhận xét, kết lụân người thắng là người tìm đúng, tìm nhanh, viết đúng chính tả, phát âm chính xác từ tìm Bài 2: Các bước tương tự bài tập Lêi gi¶i: + Nghe l¸ c©y rÇm r× + Lµ giã ®ang d¹o nh¹c + Qu¹t dÞu tra ve sÇu + Cõng nước làm mưa rào + Giã ch¼ng bao giê mÖt + H×nh d¸ng giã thÕ nµo Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn HS ghi nhớ để không viết sai chính tả từ ngữ đã ôn luyện -Về nhà đọc lại bài thơ : Dáng hình gió Khoa häc Năng lượng mặt trời I-Môc tiªu: - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời đời sống và sản xuất: chiếu sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện,… II-§å dïng: -Phương tiện,máy móc chạy lượng mặt trời -Th«ng tin vµ h×nh trang 84,85 SGK III-Hoạt động dạy học: HĐ 1: Tác dụng lượng mặt trời tự nhiên -Mặt trời cung cấp lượng cho trái đất dạng nào? Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (4) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh -Nêu vai trò lượng mặt trờ sống? -Nêu vai trò lượng mặt trời thời tiết và khí hậu? HĐ 2: Một số phương tiện,máy móc,hoạt động người sử dụng lượng mặt trời -HS quan s¸t c¸c h×nh 2,3,4 trang 84,85 SGK vµ th¶o luËn c¸c néi dung: +Kể tên số VD việc sử dụng lượng mặt trời sống ngày(chiếu sáng,phơi khô các vật,lương thực,thực phẩm,làm muối ) +Kể tên số công trình,máy móc sử dụng lượng mặt trời +Kể số VD việc sử dụng lượng mặt trời gia đình và địa phương -Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn HĐ 3: Trò chơi củng cố vai trò lượng mặt trời * Mục tiêu: Củng cố cho HS kiến thức đã học vai trò lượng mặt trêi * C¸ch tiÕn hµnh: -GV vÏ h×nh mÆt trêi lªn b¶ng -Cö hai nhãm HS tham gia(mçi nhãm HS) - nhãm tham gia mçi nhãm em - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i, luËt ch¬i -Mçi HS chØ ®îc ghi mét vai trß øng dông(kh«ng ®îc ghi trïng nhau) -Đến lượt nhóm nào không ghi tiếp thì coi thua -GV cho c¶ líp bæ sung thªm - HS tiÕn hµnh ch¬i chiÕu s¸ng sưởi ấm _ Buæi chiÒu: §Þa lÝ Các nước láng giềng Việt Nam I-Môc tiªu: -Dựa vào lược đồ, đồ nêu vị trí địa lícủa Cam-pu-chia,Lào,Trung Quốc và đọc tên thủ đô nước này - Biết sơ lược đặc điểm địa hình và tên sản phẩm chính kinh tế Campu- chia và Lào: + Lào không giáp biển, địa hình phần lớn là núi và cao nguyên; Cam- pu – chia có địa hình chủ yếu là đồng dạng lòng chảo Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (5) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh + Cam –pu- chia s¶n xuÊt vµ chÕ biÕn nhiÒu lóa g¹o, cao su, hå tiªu, ®êng thèt nèt, đánh bắt nhiều cá nước ngọt; Lào sản xuất quế, cánh kiến, gỗ và lúa gạo - Biết Trung Quốc có số dân đông giới, kinh tế phát triển mạnh với nhiều ngành công nghiệp đại.( HS khá, giỏi: nêu điểm khác Lào và Cam- pu- chia vị trí địa lí và địa hình) II-§å dïng: -Bản đồ các nước châu á -Bản đồ tự nhiên châu á -H×nh minh häa SGK III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -D©n c ch©u ¸ tËp trung ë vïng nµo ?T¹i sao? -Vì khu vực Đông Nam á lại sản xuất dược nhiều lúa gạo? -Chỉ và nêu tên các nước có chung đường biên giới trên đất liền với nước ta? B-Bµi míi: H§ 1:Cam-pu-chia -HS dựa vào lược đồ các khu vực châu á,lược đồ kinh tế số nước châu á Thảo luận theo cặp đôi theo các câu hỏi sau: ( GV đính bảng phụ đã ghi sẵn các câu hỏi) +Em hãy nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia? +Chỉ trên lược đồ và nêu tên thú đô Cam-pu-chia? +Nêu nét bật địa hình Cam-pu-chia? +D©n c Cam-pu-chia tham gia s¶n xuÊt ngµnh g× lµ chñ yÕu? kÓ tªn c¸c s¶n phÈm chÝnh cña ngµnh nµy? +Vì Cam-pu-chia đánh bắt nhiều cá nước ngọt? -§ai diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái Nhãm kh¸c bæ sung- GV kÕt luËn H§ 2: Lµo -HS dựa vào lược đồ các khu vực châu á,tìm hiểu đất nước Lào.Thảo luận theo nhóm theo các câu hỏi sau: ( GV đính bảng phụ đã ghi sẵn các câu hỏi) +Em hãy nêu vị trí địa lí Lào? +Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô Lào? +Nêu nét bật địa hình Lào? +KÓ tªn c¸c s¶n phÈm cña Lµo? +Người dân Lào chủ yếu theo đạo gì? -C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ -GV kÕt luËn H§ 3: Trung Quèc ( Lµm viÖc c¶ líp) +Em hãy nêu vị trí địa lí Trung quốc? +Chỉ trên lược đồ và nêu tên thủ đô Trung Quốc +Em cã nhËn xÐt g× vÒ diÖn tÝch vµ d©n sè cña Trung Quèc? +Nêu nét bật địa hình Trung Quốc? +KÓ tªn c¸c s¶n phÈm cña Trung Quèc? +Em biết gì Vạn Lí Trường Thành? -HS tr×nh bµy kÕt qu¶ -GV kÕt luËn HĐ 4: Thi kể các nước làng giềng VN Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (6) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh -Chia lớp thành nhóm sưu tầm tranh ảnh,thông tin nước -Tõng nhãm trng bµy c¸c tranh ¶nh,th«ng tin,s¶n phÈm mµ nhãm m×nh su tÇm ®îc -GV nhận xét,tuyên dương IV-Cñng cè,dÆn dß: -GV tæng kÕt tiÕt häc -VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau: Ch©u ¢u _ Thể dục ( GV chuyên trách lên lớp) _ Đạo đức ủy ban nhân dân xã, phường em (tiết 1) I-Môc tiªu: - Bước đầu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường) cộngđồng - Kể số công việc Uỷ ban nhân dân xã ( phường) trẻ em trên địa phương - Biết trách nhiệm người dân là phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường) - Có ý thức tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã ( phường) ( Tích cực tham gia các hoạt động phù hợp với khả Uỷ ban nhân dân xã ( phường) tổ chức II-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Trình bày việc em đã làm để thể lòng yêu quê hương -C¸c b¹n nªu nh÷ng c©u hái mµ m×nh quan t©m B-Bµi míi: HĐ 1: Một số biểu cụ thể việc tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã -HS nhóm thảo luận để xử lí tình sau: Trên đường chơi,Ninh và Vân nhìn thÊy tê th«ng b¸o tiªm chñng cña ñy ban nh©n d©n x· d¸n ë cét ®iÖn gi÷a th«n.Ninh liÒn nãi víi V©n:”Tiªm chñng ®au l¾m cËu ¹,m×nh sî tiªm l¾m.CËu nh×n xem cã không để mình xé tờ thông báo này” Nếu là Vân em làm gì đó -C¸c nhãm th¶o luËn råi ph©n vai cho -Vài nhóm trình bày trò chơi mình trước lớp,các nhóm nhận xét rút số c¸ch gi¶i quyÕt phï hîp HĐ 2:Sự cần thiết và biểu thái độ tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã -HS hoµn thµnh BT 1,2 SGK -Một vài HS trình bày trước lớp -Bæ sung ý kiÕn cho b¹n -GV kết luận: Để thể tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã chúng ta cần làm nh÷ng viÖc sau: Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (7) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh +Thực đầy đủ các quy địng ủy ban nhân dân phường xã +Tham gia các hoạt động ủy ban nhân dân phường xá tổ chức +Chào hỏi lễ phép các cán ủy ban nhân dân phường xã +Giữ vệ sinh nơi ủy ban nhân dân phường xã làm việc +Bảo vệ giữ gìn các công trình thuộc ủy ban nhân dân phường xã H§ 3: LiÖn hÖ thùc tÕ -Bạn cho biết ủy ban nhân dân phường,xã mình đâu? -Bạn biết cán nào nhân dân phường xã? -Bạn biết quy định,hoạt động nào ủy ban nhân dân phường,xã tổ chức -Bạn đã làm việc gì thể tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã? III-Củng cố,dặn dò: Thực hành vi tôn trọng ủy ban nhân dân phường,xã ghi c«ng viÖc,kÕt qu¶ vµo phiÕu häc tËp _ Hoạt động ngoài lên lớp tÕt trång c©y 1- Mục tiêu hoạt động - HS hiÓu ý nghÜa to lín cña viÖc trång c©y: ®em l¹i lîi Ých kinh tÕ cho mçi gia đình, cho đất nước; góp phần quan trọng bảo vệ môi trường sinh thái - HS biết trồng, bảo vệ và chăm sóc cây là hưởng ứng lời kêu gọi “Tết trồng cây” c¶u Hå ChÝ Minh 2- Quy mô hoạt động Tổ chức theo quy mô lớp, khối toàn trường 3- Tài liệu và phương tiện - H×nh ¶nh B¸c Hå víi “TÕt trång c©y) - S¶n phÈm c©y hoa, c©y rau - H¹t gièng rau 4- Các bước tiến hành Bước 1; Chuẩn bị Trước tháng, GV giới thiệu cho HS lịch sử đời “tết trồng cây” Nhân dÞp kØ niÖm 30 n¨m thµnh lËp §¶ng céng s¶n ViÖt Nam, mïa xu©n n¨m 1960, B¸c Hå kêu gọi toàn dân hưởng ứng tháng trồng cây từ ngày mồng 06 tháng giêng đến mồng 06 tháng hai Bác kêu gọi người trồng ít cây sống Tự tay Bác đã trồng cây đa công viên thống Bác đặt tên phong trào này là “Tết trồng cây” Từ đó nay, xuân về, tết đến, phong trào “Tết trồng cây” đã trở thành phong trµo réng lín toµn d©n Để hưởng ứng phong tào này, lớp tham gia - Mỗi cá nhân hay nhóm (2-3 em) trồng và chăm sóc cây để trưng bày ngµy héi trång c©y cña líp Bước 2: Ngày hội trồng cây - Địa điểm tổ chức nên đặt ngoài sân, có băng rôn, hiệu Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (8) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh - MC tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình, công bố thời gian dành cho trưng bµy vµ trang trÝ s¶n phÈm - C¸c nhãm, c¸ nh©n HS trng bµy s¶n phÈm c©y, hoa, rau cña m×nh Mçi s¶n phẩm ghi rõ tên cây, tên người trồng -GV cùng MC hướng dẫn lớp tham gia gốc sản phẩm Khi đoàn tham quan đến nhóm nào, đại diện nhóm giới thiệu hình ảnh sưu tầm, giới thiệu tên cây, tên người trồng sản phẩm - ĐOàn tham gia bình chọn các sản phẩm đẹp sản phẩm có cách trồng độc đáo, trưng bày lên góc chung lớp Bước 3: Nhận xét - đánh giá - GV khen ngợi và trao giải thưởng cho “Nhà làm vườn giỏi” - Khuyến khích cá nhân, nhóm có thể tặng sản phamraa để trang hoàng làm đẹp lớp, đẹp trường - Khuyến khích HS vận động gia đình, tích cực trồng cây phù hợp với điều kiện thực tế gia đình mình, góp phần vào việc trồng, bảo vệ, chăm sóc cây nơi, mäi chç Cñng cè dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc dÆn dß VN Thø ngµy 29 th¸ng 01 n¨m 2013 TiÕng Anh ( GV chuyªn tr¸ch lªn líp) _ LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ: C«ng d©n ( tiÕp) I-Môc tiªu: - Lµm ®îc bµi tËp 1,2 - ViÕt ®îc ®o¹n v¨n vÒ nghÜa vô b¶o vÖ Tæ quèc cña mét c«ng d©n theo yªu cÇu cña bµi tËp II-Hoạt động dạy học: A-Bài cũ:HS làm lại bài tập tiết LTVC trước B-Bµi míi: Hướng dẫn HS làm bài tập Bµi tËp - Một HS đọc yêu cầu bài tập.Cả lớp theo dõi - HS lµm viÖc c¸ nh©n Mét sè HS lµm bµi ë b¶ng phô - HS làm bảng phụ trình bày bảng, đọc kết Cả lớp và GV nhận xét Lời giải đúng: nghÜa vô c«ng d©n tr¸ch nhiÖm c«ng d©n quyÒn c«ng d©n c«ng d©n gương mẫu ý thøc c«ng d©n c«ng d©n danh dù bæn phËn c«ng d©n danh dù c«ng d©n Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (9) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh Bµi tËp Hs đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, làm bài cá nhân - HS viết kết bài làm vào HS làm lên bảng thi làm bài đúng, nhanh bảng phụ, sau đó em trình bày kÕt qu¶ - Ch÷a bµi qua b¶ng phô Bµi tËp - HS đọc yêu cầu bài tập - GV giải thích: Câu văn bài tập là câu Bác Hồ nói với các chú đội nhân dịp Bác đến thăm Đền Hùng Dựa vào câu nói Bác, em viết đoạn văn khoảng c©u nãi vÒ nghÜa vô b¶o vÖ tæ quèc cña mçi c«ng d©n - - HS kh¸ giái lµm mÉu - HS suy nghÜ viÕt bµi vµo vë - HS tiếp nối đặt đoạn văn Cả lớp và GV nhận xét chấm điểm và biểu dương nh÷ng HS viÕt ®îc ®o¹n v¨n hay nhÊt Cñng cè dÆn dß - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Dặn Hs ghi nhớ từ ngữ gắn với chủ điểm công dân và sử dụng đúng -HS ghi nhớ từ học để sử dụng tốt học tập và giao tiếp hàng ngµy _ To¸n LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch( tiÕp theo) I-Môc tiªu: Tính diện tích số hình cấu tạo từ các hình đã học.( BT cần làm BT1) II-§å dïng:B¶ng phô III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: Viết công thức tính: -C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c -C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh thang -C«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn ¤n l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch mét h×nh kh«ng ph¶i lµ h×nh c¬ b¶n -Nêu các bước tính diện tích mảnh đất đã học bài trước +Chia mảnh đất thành các hình có công thức tính diện tích +Xác định số đo các hình vừa tạo thành +Tính diện tích hình,từ đó tính diện tích mảnh đất B-Bµi míi: H§ 1: C¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh trªn thùc tÕ Quy trình gồm ba bước: -Chia mảnh đất thành các hình có thể tính diện tích -Xác định cách tính diện tích mảnh đất đã chia.-TÝnh diÖn tÝch H§ 2: Thùc hµnh tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh -HS lµm bµi tËp VBT -HS chữa bài.Lưu ý: GV cần quan tâm đến HS yếu Toán giúp các em hiểu c¸ch lµm vµ thùc hiÖn chÝnh x¸c c¸c phÐp tÝnh Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (10) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh Lưu ý: ( Nếu cũn thời gian GV hướng dẫn HS nhà làm bài tập SGK) Theo hình vẽ thì mảnh đất đã cho chia thành hình chữ nhật và hai hình tam giác, tímh diện tích chúng, từ đó suy diện tích mảnh đất Nhắc nhở HS chú ý kÜ n¨ng tÝnh to¸n Bµi gi¶i DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt AEGD lµ: 84 x 63= 5292 ( m2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c BAE lµ: 84 x 28 : = 1176 (m2) §é dµi c¹nh BG lµ: 28 + 63 = 91 (m) DiÖn tÝch ×nh tam gi¸c BGC lµ: 91 x 30 : = 1365 (m2) Diện tích mảnh đất là: 5292 + 1176 + 1365 = 7833 ( m2) §¸p sè: 7833m2 Bài Hướng dẫn tương tự bài IV-Cñng cè,dÆn dß:¤n l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh _ LÞch sö Nước nhà bị chia cắt I-Môc tiªu: - Biết đôi nét tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ- ne-vơ năm 1954: + MiÒn B¾c ®îc gi¶i phãng, tiÕn hµnh x©y dùng CNXH + Mĩ – Diệm âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta, tàn sát nhân dân miền Nam, nhân dân ta phảI cầm vũ khí đứng lên chống Mĩ- Diệm: thực chính sách “ tố cộng”, “ diệt cộng”, thẳng tay giết hại chiến sĩ cách mạng và người dân vô tội - Chỉ giới tuyến quân tạm thời trên đồ II-§å dïng: -Bản đồ hành chính VN -H×nh minh häa SGK III-Hoạt động dạy học: HĐ 1: Giới thiệu bài: HS quan sát hình chụp cầu Hiền Lương bắc qua sông Bến H¶i,giíi tuyÕn qu©n sù t¹m thêi gi÷a hai miÒn Nam-B¾c HĐ 2: Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ -HS tìm hiểu nghĩa các khái niệm: Hiệp định,hiệp thương,tổng tuyể cử,tố céng,diÖt céng,th¶m s¸t -Tại có hiệp định Giơ- ne-vơ? -Nội dung hiệp định Giơ-ne-vơ là gì? -Hiệp định thể mong ước điều gì nhân dân ta? HĐ 3:Vì nước ta bị chia cắt thành hai miền Nam-Bắc? *HS th¶o luËn theo nhãm: -MÜ cã ©m mu g×? -Nêu dẫn chứng việc đế quốc Mĩ cố tình phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ? -Những việc làm đế quốc Mĩ đã gây hậu gì cho dân tộc ta? -Muèn xãa bá nçi ®au chia c¾t,d©n téc ta ph¶i lµm g×? *Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận.GV ghi thành sơ đồ 10 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (11) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh LËp chÝnh quyÒn tay sai Ng« §×nh DiÖm Ra sức chống phá lực lượng Cách mạnh MÜ Khủng bố dã man người đòi hiệp thương,tổng tuyể n cử,thống đất nước HiÖp định Gi¬-nev¬ bÞ ph¸ ho¹i.N íc nhµ bÞ chia c¾t Thùc hiÖn chÝnh s¸ch tè céng,diÖt céng IV-Cñng cè,dÆn dß: -GV tæng kÕt giê häc -Tìm hiểu phong trào đồng khở Bến Tre Buæi chiÒu: (Đại hội chi bộ) _ Thø ngµy 30 th¸ng 01n¨m 2013 Tập đọc Tiếng rao đêm I-Môc tiªu: -Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể nội dung truyÖn -Hiểu ý nghĩa câu chuyện:Ca ngợi hành động xã thân cao thượng anh thương binh nghèo,dũng cảm xông vào đám cháy cứu gia đình thoát nạn ( Trả lời c¸c c©u hái 1,2,3) II-§å dïng: -Tranh minh họa bài đổctng SGK -B¶ng phô III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Hai HS đọc bài Trí dũng song toàn -Vì có thể nói Giang Văn Minh là người trí dũng song toàn? B-Bµi míi: H§ 1: Giíi thiÖu bµi: HĐ 2: Luyện đọc: -Hai HS đọc toàn bài 11 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (12) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh -Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp §o¹n 1: Tõ ®Çu buån n·o ruét §o¹n 2: TiÕp theo mÞt mï §o¹n 3: TiÕp c¸i ch©n gç §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i -HS đọc nhóm -Cho HS đọc chú giải,giải nghĩa từ -GV đọc diễn cảm toàn bài H§ 3: T×m hiÓu bµi: -T¸c gi¶ nghe tiÕng rao b¸n b¸nh giß vµo lóc nµo? -Nghe tiÕng rao,t¸c gi¶ cã c¶m gi¸c nh thÕ nµo? -§¸m ch¸y x¶y vµo lóc nµo?§îc miªu t¶ sao? -Người đã dũng cảm cứu em bé là ai?con người và hành động anh có gì đặc biệt? -Chi tiết nào bài đọc gây bất ngờ cho người đọc? -câu chuyện trên gợi cho em suy nghĩ gì trách nhiệm công dân người cuéc sèng? H§ 4: §äc diÔn c¶m -HS đọc toàn bài -GV hướng dẫn lớp luỵện đọc diễn cảm -Cho HS thi đọc -GV và HS nhận xét,khen HS đọc hay IV-Cñng cè,dÆn dß: -C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g×? -GV nhËn xÐt tiÕt häc -Ghi nhí néi dung c©u chuyÖn _ To¸n LuyÖn tËp chung I-Môc tiªu: BiÕt: Tìm số yếu tố chưa biết các hình đã học VËn dông gi¶I c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ.( BT cÇn lµm BT1, BT3) II-§å dïng :B¶ng phô III-Hoạt động dạy học: H§ 1: RÌn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch vµ mét sè yÕu tè cña c¸c h×nh Bµi 1: -HS đọc yêu cầu bài tập -Bµi tËp y/c g×? -H·y viÕt c«ngthøc tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c -Hãy xác định các yếu tố đã biết công thức -Nêu cách tính độ dài đáy biết S và chiều cao Bµi 2: -HS đọc y/c bài tập -GV g¾n h×nh minh häa lªn b¶ng -Bµi tËp hái g×? 12 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (13) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh -DiÖn tÝch kh¨n tr¶i bµn lµ diÖn tÝch h×nh nµo? -So s¸nh diÖn tÝch h×nh thoi MNPQ vµ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCD? Bµi 3: HS ph¸t biÓu quy t¾c tÝnh chu vi h×nh trßn biÐt ®êng kÝnh H§ 2: HS ch÷a bµi III-Cñng cè: -¤n l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt,h×nh thoi -Nh¾c HS biÕt c¸ch vËn dông c«ng thøc tÝnh mét sè t×nh huèng thùc tÕ _ Khoa häc Sử dụng lượng chất đốt I-Môc tiªu: -Kể tên số loại chất đốt - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống và sản xuất: sử dụng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,… GD kĩ biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt Kĩ bình luận, đánh giá các quan điểm khác khai thác và sử dụng chất đốt II-§å dïng: -Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng các loại chất đốt -H×nh vµ th«ng tin trang 86 89 SGK III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống ngày? -Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời gia đình và địa phương? B-Bµi míi: HĐ 1: Kể tên số loại chất đốt: -Hãy kể tên số loại chất đốt thường dùng? -Trong đó chất đót nào thể khí? Thể lỏng? Thể rắn? H§ 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn:HS lµm viÖc theo nhãm 1.Sử dụng các chất đốt rắn -Kể tên các chất đốt rắn thường dùng các vùng nông thôn và miền núi? -Than đá sử dụng việc gì?ở nước ta than đá chủ yếu khai thác ë ®©u? -Ngoài than đá,bạn còn biết tên loại than nào khác? 2.Sử dụng chất đốt lỏng -Kể tên các loại chất đốt lỏng mà bạn biết? -ở nước ta dầu mỏ khai thác đâu? -§äc c¸c th«ng tin,quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái H§ thùc hµnh 3.Sử dụng các chất khí đốt: -Cónhững loại khí đốt nào? -Người ta làm nào để tạo khí sinh học? IV-Cñng cè,dÆn dß: -Kể tên số loại chất đốt mà em biết -Tìm hiểu an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt _ 13 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (14) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh Khoa häc Sử dụng lượng chất đốt I-Môc tiªu: -Kể tên số loại chất đốt - Nêu ví dụ việc sử dụng lượng chất đốt đời sống và sản xuất: sử dụng lượng than đá, dầu mỏ, khí đốt nấu ăn, thắp sáng, chạy máy,… GD kĩ biết cách tìm tòi, xử lí, trình bày thông tin việc sử dụng chất đốt Kĩ bình luận, đánh giá các quan điểm khác khai thác và sử dụng chất đốt II-§å dïng: -Sưu tầm tranh ảnh việc sử dụng các loại chất đốt -H×nh vµ th«ng tin trang 86 89 SGK III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời sống ngày? -Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời gia đình và địa phương? B-Bµi míi: HĐ 1: Kể tên số loại chất đốt: -Hãy kể tên số loại chất đốt thường dùng? -Trong đó chất đót nào thể khí? Thể lỏng? Thể rắn? H§ 2: Quan s¸t vµ th¶o luËn:HS lµm viÖc theo nhãm 1.Sử dụng các chất đốt rắn -Kể tên các chất đốt rắn thường dùng các vùng nông thôn và miền núi? -Than đá sử dụng việc gì?ở nước ta than đá chủ yếu khai thác ë ®©u? -Ngoài than đá,bạn còn biết tên loại than nào khác? 2.Sử dụng chất đốt lỏng -Kể tên các loại chất đốt lỏng mà bạn biết? -ở nước ta dầu mỏ khai thác đâu? -§äc c¸c th«ng tin,quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái H§ thùc hµnh 3.Sử dụng các chất khí đốt: -Cónhững loại khí đốt nào? -Người ta làm nào để tạo khí sinh học? IV-Cñng cè,dÆn dß: -Kể tên số loại chất đốt mà em biết -Tìm hiểu an toàn và tiết kiệm các loại chất đốt _ KÜ thuËt VÖ sinh phßng dÞch cho gµ I môc tiªu Nêu đuợc mục đích,tác dụng và số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.Biết liên hệ thực tế để nêu số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà gia đình địa phương II.đồ dùng dạy học Mét sè tranh ¶nh minh häa theo néi dung SGK 14 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (15) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh III.các hoạt động dạy học chủ yếu HĐ1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng việc vệ sinh phòng bệnh cho gà HD HS đọc mục1 SGK và kể công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t ? VËy , thÕ nµo lµ vÖ sinh phßng bÖnhvµ t¹i ph¶i vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ? Gäi HS tr¶ lêi theo c¸ch hiÓu cña c¸c em GV tãm t¾t nh÷ng ý chÝnhvµ nªu kh¸i niÖm Nêu mục đích ,tác dụng vệ sinh phòng bệnh nuôI gà NhËn xÐt vµ tãm t¾t néi dung chÝnh cña h®1 H§2 T×mhiÓu c¸ch vÖ sinh phßng bÖnh cho gµ Hs nh¾c l¹i nh÷ng c«ng viÖc vÖ sinh phßng bÖnh a) VÖ sinh dông cô cho gµ ¨n uèng HS đọc SGK muc 2a và kể tên các dụng cụ cho gà ăn uống và nêu cách vệ sinh dông cô ¨n uèng cña gµ GV tãm t¾t néi dung c¸ch vÖ sinh dông cô cho gµ ¨n uèng b) VÖ sinh chuång tr¹i Gäi häc sinh nh¾c l¹i t¸c dông cña chuång nu«I gµ HD HS liªn hÖ thùc tÕ c) Tiªm thuèc ,nhá thuèc phßng dÞch bÖnh cho gµ HS đọc mục 2c và quan sát hình 2SGk để nêu tác dụng việc tiêm ,nhỏ thuốc phßng dÞch bÖnh cho gµ H§3 §¸nh gi¸ kÕt qu¶ häc tËp GV nêu đáp án các bài tập HS đối chiếu kết làm bài tập với đáp án để Tự đánh giá kết học tập mình Hs báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét ,đánh giá kết học tập học sinh _ Buæi chiÒu: Âm nhạc ( GV chuyªn tr¸ch lªn líp) _ §Þa lÝ Ch©u ¢u I-Môc tiªu: - Mô tả sơ lược vị trí và giới hạn lãnh thỏ châu Âu: Nằm phía tây châu á, có ba phía giáp biển và đại dương - Nêu số đặc điểm địa hình khí hậu, dân cư và hoạt động sản xuất ch©u ¢u: + 2/3 diện tích là đồng bằng, 1/3 diện tích là đồi núi + Ch©u ¢u cã khÝ hËu «n hoµ + Dân cư chủ yếu là người da trắng + Nhiều nước có kinh tế phát triển - Sử dụng địa cầu, đồ, lược đồ để nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ ch©u ¢u 15 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (16) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh - Đọc tên và vị trí số dãy núi cao nguyên, đồng bằng, sông lớn châu Âu trên đồ (luợc đồ) - Sử dụng tranh ảnh, đồ để nhận biết số đặc điểm dân cư và hoạt động sản xuất người dân châu Âu II-§å dïng d¹y häc: -Lược đồ các châu lục và châu đại dương -Lược đồ tự nhiên châu Âu -H×nh minh häa SGK III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Nêu vị trí địa lí Cam-pu-chia,Lào? -KÓ tªn c¸c lo¹i n«ng s¶n cña Lµo,Cam-pu-chia? -KÓ tªn mét sè mÆt hµng cña Trung Quèc mµ em biÕt? B-Bµi míi: HĐ 1: Vị trí địa lí và giới hạn -GV cho HS quan sát địa cầu(hoặc đồ tự nhiên giới) -HS quan sát lược đồ các châu lục và nêu vị trí châu Âu? -Các phía đông,bắc,tây,nam giáp gì? -So s¸nh diÖn tÝch ch©u ¢u víi c¸c ch©u lôc kh¸c? -Ch©u ¢u n»m vïng khÝ hËu nµo? H§ 2: §Æc ®iÓm tù nhiªn cña ch©u ¢u -GV treo lược đồ tự nhiên châu Âu,HS quan sát và hoàn thành bảng thống kê đặc điểm địa hình và đặc điểm tự nhiên châu Âu Khu vùc đồng bằng,núi,sông lớn C¶nh thiªn nhiªn tiªu biÓu §«ng ¢u Trung ¢u T©y ¢u Bán đảo Xcan-di-na-vi -GV yêu cầu đại diện nhóm lên hoàn thành bảng thống kê -Vì mùa đông tuyết phủ trắng gần hết châu Âu trừ giải đất phía Nam? HĐ 3: Người dân châu Âu và hoạt động kinh tế -§äc b¶ng sè liÖu trang 103 SGK -Nªu sè d©n cña ch©u ¢u -So s¸nh sè d©n ch©u ¢u víi d©n sè c¸c ch©u lôc kh¸c -Mô tả đặc điểm bên người người châu Âu,họ có nét gì khác so với người châu á -Kể tên số hoạt động sản xuất,kinh tế người châu Âu? -Các hoạt động sản xuất người châu Âu có gì đặc biệt? -Điều đó nói lên gì phát triển khoa học,kĩ thuật và kinh tế châu Âu? IV-Cñng cè,dÆn dß: -Em có biết VN có mối quan hệ với các nước châu Âu nào không? -GV nhËn xÐt tiÕt häc -Tiết sau: Tìm hiểu các nước Liên bang Nga,Pháp _ Đạo đức Tôn trọng ủy ban nhân dân phường,xã(tiết 2) 16 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (17) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh I-Môc tiªu: - Bước dâu biết vai trò quan trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) cộng đồng - Kể số công việc Uỷ ban nhân dân xã (phường) trẻ em trên địa phương - Biết trách nhiệm người dân là phải tôn trọng Uỷ ban nhân dân xã (phường) - Có ý thức tôn trọng uỷ ban nhân dân xã (phường) II-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -Vì chúng ta cần tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã? -Chúng ta cần thể tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã nào? -Các em đã làm việc gì thể tôn trọng ủy ban nhân dân phường,xã? B-Bµi míi: H§ 1: NhËn xÐt hµnh vi: -HS nhãm th¶o luËn BT Trong SGK -Tõng nhãm hS nªu kÕt qu¶ th¶o luËn -GV bæ sung vµ kÕt luËn HĐ 2: Bày tỏ thái độ: -Việc tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã là biểu sống và làm việc theo hiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt -Nếu biết tôn trọng uỷ ban nhân dân phường xã thì người tôn trọng -Việc tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã mang lại lợi ích cho cộng đồng,xã hội H§ 3: Xö lÝ t×nh huèng: “Nếu ủy ban nhân dân phường xã chúng ta phát động phong trào quyên góp giúp đỡ HS nghèo địa phương thì các em có thể làm gì?” -Tõng nhãm th¶o luËn vµ ph¸t biÓu ý kiÕn -C¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn,®a kÕt luËn III-Củng cố,dặn dò: Thực hành vi tôn trọng ủy ban nhân dân phường xã _ ThÓ dôc Nh¶y d©y-BËt cao Trß ch¬I trång nô trång hoa I-Môc tiªu: -Ôn nhảy dây kiểu chân trước,chân sau.( HS có thể tập nhảy dây với kiểu nào) -Bước đầu biết cách thực động tác bật cao chỗ.Thực động tác đúng - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc c¸c trß ch¬i II-Hoạt động dạy học: 1.PhÇn më ®Çu: -GV phæ biÕn y/c giê häc -HS đứng thành vòng tròn,xoay khớp cổ tay,chân,gối - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm -3 người HS luyÖn tËp theo tæ Gv quan s¸t ph¸t hiÖn söa sai cho HS 17 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (18) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh 2,PhÇn c¬ b¶n: -Ôn nhảy dây kiểu chân trước,chân sau -Ôn nhảy bật cao: Tập theo đội hình 2-4 hành ngang - Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau : Phương pháp tổ chức tập luyện tơng tự trên * Chän mét sè em nh¶y tèt lªn biÓu diÔn: lÇn - Tiếp tục làm quen nhảy bật cao chỗ: Tập theo đội hình - hàng ngang.Gv làm mẫu nhún lấy đà và bật nhảy HS bật nhảy số lần hai chân Thực bật nh¶y theo nhÞp h« 3.PhÇn kÕt thóc: -§øng t¹i chç th¶ láng tÝch cùc,hÝt thë s©u -GV cùng HS hệ thống bài học,nhận xét đánh giá kết buổi tập - Dặn ôn động tác tung bóng và bắt bóng Thø ngµy 31 th¸ng 01 n¨m 2013 Tiếng Anh ( GV chuªyn tr¸ch lªn líp) _ TËp lµm v¨n Lập chương trình hoạt động I-Mục tiêu: Lập chương trình hoạt động tập thể theo hoạt động gợi ý SGK ( hoạt động đúng chủ điểm học, phù hợp với thực tế địa phương) GD kĩ hợp tác, ý thức tập thể, làm việc nhóm, hoàn thành chương trình hoạt động Thể tự tin, đảm nhận trách nhiệm II-§å dïng : B¶ng phô III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: -HS nêu tác dụng việc lập chương trình hoạt động -Nêu cấu tạo chương trình hoạt động B-Bµi míi: HĐ 1: Hướng dẫn hS tìm hiểu y/c đề bài -Cho HS đọc đề bài -HS nêu đề bài mình chọn để lập chương trình -GV treo bảng phụ viết cấu tạo phần chương trình hoạt động HĐ 2: HS lập chương trình hoạt động -HS tr×nh bµy kÕt qu¶ -Một số HS đọc bài làm mình -C¶ líp theo dâi,nhËn xÐt IV-Cñng cè,dÆn dß: -GVnhËn xÐt tiÕt häc -Nh÷ng HS lËp CTH§ cha tèt vÒ nhµ lµm l¹i _ 18 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (19) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh To¸n Hình hộp chữ nhật-Hình lập phương I-Môc tiªu: Gióp HS: - Có biểu tượng hình hộp chữ nhật và hình lập phương -Nhận biết các đồ vật thực tế có dạng hình HCN và hình lập phương -Biết các đặc điểm các yếu tố HHCN và HLP ( BT cần làm BT1, BT3) II-§å dïng: -Một số HHCN và HLP có kích thước khác -B¶ng phô -Vật thật có dạng hình hộp chữ nhạt,hình lập phương III.Hoạt động dạy học: HĐ 1: Hình thành số đặc điểm HHCN,HLP và số đặc điểm chóng a H×nh hép ch÷ nhËt: -GV giíi thiÖu mät sè vËt thËt cã d¹ng HHCN: bao diªm,viªn g¹ch -Giíi thiÖu m« h×nh HHCN +HHCN cã mÊy mÆt? +Các mặt là hình gì? +Hãy so sánh các mặt đối diện? +Hình hộp chữ nhật có đỉnh ?đó là đỉnh nào? +Hình hộp chữ nhật có cạnh đó là cạnh nào? -GV kÕt luËn -HS tự nêu tên các đồ vật có dạng HHCN b Hình lập phương: -GV ®a m« h×nh HLP ?Hình lập phương gồm có mặt? Bao nhiêu đỉnh và bao nhiêu cạnh? -C¸c nhãm quan s¸t HLP,®o kiÓm tra chiÒu dµi c¸c c¹nh -HS tr×nh bµy kÕt qu¶ ®o ?Vậy ta rút kết luận gì độ dài các cạnh HLP ?H·y nªu nhËn xÐt vÒ mÆt cña HLP ? Nêu đặc điểm hình lập phương H§ 2: Thùc hµnh nhËn diÖn c¸c h×nh vµ c¸c yÕu tè cña h×nh -HS lµm bµi tËp VBT -Ch÷a bµi IV-Cñng cè,dÆn dß: -Ph©n biÖt HHCN vµ HLP -Nhớ các đặc điểm HHCN và HLP _ Mĩ thuật ( GV chuªyn tr¸ch lªn líp) _ Buæi chiÒu Tin học ( GV chuªyn tr¸ch lªn líp) _ 19 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (20) Trường Tiểu học Thạch Hạ Thành phố Hà Tĩnh LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I-Môc tiªu: - NhËn biÕt ®îc mét sè tõ hoÆc cÆp quan hÖ tõ th«ng dông chØ nguyªn nh©n – kÕt qu¶ ( néi dung ghi nhí) - T×m ®îc vÕ c©u chØ nuyªn nh©n, chØ kÕt qu¶ vµ quan hÖ tõ, cÆp quan hÖ tõ nèi c¸c vế câu, thay đổi vị trí các vế câu để tạo câu ghép mới, chọn quan hệ tõ thÝch hîp( BT3); biÕt thªm vÕ c©u t¹o thµnh c©u ghÐp chØ nguyªn nh©n- kÕt qu¶( chän sè c©u ë BT4) Häc sinh kh¸, giái gi¶i thÝch ®îc v× chän quan hÖ tõ ë BT3; lµm ®îc toµn bé bµi tËp II-Hoạt động dạy học A-Bµi cò: -Hai HS đọc lại đoạn văn đã viết tiết LTVC trước -GV nhËn xÐt cho ®iÓm B-Bµi míi: HĐ Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi 1: ( Lưu ý : bài tập 1,2 giảm tải vấn yêu cầu HS khá, giỏi làm) a Bëi chng b¸c mÑ t«i nghÌo cho nªn t«i ph¶i ®©m bÌo th¸i khoai (vÕ chØ nguyªn nh©n;vÕ chØ kÕt qu¶) b V× nhµ qu¸ nghÌo,chó ph¶i bá häc.(vÕ chØ nguyªn nh©n;vÕ chØ kÕt qu¶) c Lúa gạo quý vì ta phải đổ bao mồ hôi làm được(vế 1-KQ;vế 2-NN) d Vàng quý vì nó đắt và hiếm(vế 1: KQ;vế 2-NN) Bµi 2:HS lµm vµ nªu kÕt Bài 3: Chọn từ và nhờ để điền vào chỗ trống HĐ2: GV chấm và HD HS chữa bài III Cñng cè,dÆn dß: -GV nhËn xÐt tiÕt häc -HS ghi nhí kiÕn thøc võa luyÖn tËp _ KÜ thuËt L¾p xe cÇn cÈu I-Môc tiªu: HS cÇn ph¶i: -Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu -Lắp xe cần cẩu đúng kĩ thuật,đúng quy trình -RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn thùc hµnh II-§å dïng: -Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn -Bé l¾p ghÐp m« h×nh kÜ thuËt III-Hoạt động dạy học: H§ 1: Quan s¸t,nhËn xÐt mÉu -HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn -§Ó l¾p xe cÇn cÈu,theo em ph¶i l¾p mÊy bé phËn? -Hãy nêu tên các phận đó? 20 Lop1.net Phan ThÞ Kim Liªn (21)