Biết vẽ hình minh họa điểm thuộc không thuộc đường thẳng 1 1 0.5điểm 1 điểm Biết vẽ ba điểm thẳng hàng., biết được số đường thẳng đi qua hai điểm phân biệt 1.. Biết cách gọi khác của một[r]
(1)Trường THCS Mường Khiêng – Thuận Châu Gv: Đoàn Anh Quyết Ngày soạn: 12.11.11 Ngày kt: 15.11.11 KT lớp: 6A, B, C, E, G § 14 : Kiểm tra 45 phút I Mục tiêu bài kiểm tra Về kiến thức - Kiểm tra việc lĩnh hội các kiến thức đã học chương I HS Về kĩ - Kĩ vẽ hình; kĩ sử dụng thước thẳng chia khoảng; compa - Kĩ lập luận để giải các bài toán đơn giản Về thái độ - Rèn tính cẩn thận, chính xác, kỉ kuật, tự giác cho học sinh II Nội dung đề Ma trận đề Cấp độ Tên chủ đề (nội dung, chương) Điểm, đường thẳng Số câu Số điểm Tỉ lệ % 2.Ba điểm thẳng hàng Đường thẳng qua hai điểm Số câu Số điểm Tỉ lệ % Nhận biết Cấp độ thấp TNKQ TL TNKQ TL Biết khái niệm điểm thuộc, không thuộc đường thẳng, biết dùng kí hiệu ,, Biết vẽ hình minh họa điểm thuộc không thuộc đường thẳng 1 0.5điểm điểm Biết vẽ ba điểm thẳng hàng., biết số đường thẳng qua hai điểm phân biệt 1 0.5điểm 1điểm Biết cách gọi khác tia 3.Tia, đoạn thẳng Số câu Vận dụng Thông hiểu TNKQ TL Cộng Cấp độ cao TNKQ TL 1,5điểm 15% 1,5điểm 15% Hiểu tính chất: Mỗi điểm trên đường thẳng là góc chung hai tia đối Nhận biết hai tia đối nhau, trùng Lop6.net (2) Trường THCS Mường Khiêng – Thuận Châu Số điểm Tỉ lệ % 0.5điểm Nhận biết nào thì AM+MB=AB? Độ dài đoạn thẳng Khi nào AM+MB= AB? Số câu Số điểm 0.5điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số 2điểm điểm 20% Tỉ lệ % Gv: Đoàn Anh Quyết 2điểm Hiểu tính chất điểm nằm hai điểm Vận dụng hệ thức AM + MB = AB để tính độ dài đoạn thẳng Vận dụng tính chất: Nếu AM + MB = AB thì điểm M nằm hai điểm A và B để nhận biết điểm nằm hai điểm còn lại 0.5điểm 2điểm 1điểm 0.5điểm 2điểm 20% 0.5điểm 5% 2,5điểm 25% 2điểm 20% 0.5điểm 5% 2điểm 20% 1điểm 10% 4,5điểm 45% 13 10 điểm 100% §Ò kiÓm tra PhÇn I Tr¾c nghiÖm kh¸ch quan Hãy khoanh tròn chữ cái đứng trước câu trả lời đúng: Câu 1: Có bao nhiêu đường thẳng qua hai điểm A và B ? A B C D Vô số đường thẳng Câu 2: Điểm A thuộc đường thẳng d kí hiệu là: A A d B A d C A d D d A Câu 3: Tia còn gọi là: A Đường thẳng B Đoạn thẳng C Điểm D Nửa đường thẳng Câu 4: Cho V là điểm nằm hai điểm S, T Biết SV = 3cm; ST = 7cm Độ dài đoạn VT là: A 7cm B 10cm C 4cm D 3cm Câu 5: Khi nào thì AM + MB = AB ? A Điểm A nằm hai điểm M và B B Điểm M nằm hai điểm A và BC Điểm B nằm hai điểm M và A D AM = BM Câu 6: Trên tia Ox lấy hai điểm M và N cho OM = a, ON = b và < a < b thì ? A Điểm O nằm hai điểm M và N B Điểm M nằm hai điểm O và N C Điểm M và N nằm cùng phía điểm O D Điểm N nằm hai điểm O và M PHẦN II TỰ LUẬN đ Câu 1: (3 ) Cho tia Ox Trên tia Ox lấy điểm A và điểm B cho OA = 2cm, OB = 5cm a) Điểm A có nằm hai điểm O và B không? Vì sao? b) Tính độ dài đoạn thẳng AB Câu 2: (4đ) Cho đoạn thẳng AB dài 10 cm và điểm C thuộc đoạn thẳng AB Biết AC = 5cm a) Chứng tỏ C là trung điểm đoạn thẳng AB b) Gọi M, N là trung điểm các đoạn thẳng AC, CB.Tính độ dài đoạn thẳng MN Lop6.net (3) Trường THCS Mường Khiêng – Thuận Châu Gv: Đoàn Anh Quyết III Đáp án và biểu điểm : Phần I Trắc nghiệm khách quan Mỗi câu trả lời đúng cho 0,5đ A Phần II Tự luận Câu 1: (3đ) -Vẽ đúng hình B D O A C B B B x (0,5đ) a) Điểm A có nằm hai điểm O và B (0,5đ) Vì A, B tia Ox, OA < OB (0,5đ) b) Vì A nằm O và B nên ta có OA + AB = OB (0,75đ) + AB = (0,25đ) AB = – = 3(cm) (0,5đ) Câu 2: (4đ) -Vẽ đúng hình (0,5đ) a) Vì C nằm A và B nên ta có AC + CB = AB + CB = 10 CB = 10 – = 5(cm) Vậy C là trung điểm AB A M C N B (0,75đ) (0,25đ) (0,5đ) (0,25đ) b) M là trung điểm AC nên ta có MC = AC:2 = 5:2 = 2,5(cm) N là trung điểm CB nên ta có NC = CB:2 = 5:2 = 2,5(cm) C nằm M và N nên ta có MN = MC + CN = 2,5 + 2,5 = 5(cm) IV Đánh giá nhận xét sau chấm bài Về nắm kiến thức (0,5đ) (0,5đ) (0,75đ) Về kĩ vận dụng HS Cách trình bày, diễn đạt bài kiểm tra Lop6.net (4)