Đang tải... (xem toàn văn)
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC A.Kiểm tra bài cũ : -3 HS lên bảng viết.từ và câu ứng dụng -Cả lớp viết bảng con -GV NX TD -Nhận xét chung B.Bài mới 1.Giới thiệu bài Nêu MĐ YC của tiết học- Ghi đ[r]
(1)GIÁO ÁN LỚP TUẦN Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 TIẾT + TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.MỤC TIÊU A TẬP ĐỌC : Đọc thành tiếng : -Đọc trôi chảy toàn bài -Chú ý các từ ngữ :dẫn bóng ,khung thành,sững lại ,khuỵu xuống ,xuýt xoa ,xịch tới , -Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời các nhân vật ;bước đầu biết thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung đoạn Đọc -hiểu : -Hiểu nghĩa các từ ngữ truyện (cánh phải, cầu thủ, khung thành, đối phương) -Hiểu nội dung và ý nghĩa chuyện muốn nói :không chơi bóng lề đường vì dễ xảy tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng B KỂ CHUYỆN : Rèn kĩ nói : Biết nhập vai nhân vật,kể lại đoạn câu chuyện Rèn kĩ nghe II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tập đọc A.Kiểm tra bài cũ:GV kiểm tra Bài “ Nhớ lại buổi đầu học” – HS đọc thuộc lòng đoạn + trả lời câu hỏi gắn với ND đoạn GV nhận xét ghi điểm em -nhận xét chung B.Bài : 1.Giới thiệu bài : GV giới thiệu chủ điểm Cộng đồng, giới thiệu trực tiếp bài học HS quan sát tranh minh họa chủ điểm, quan sát tranh minh họa bài 2.Luyện đọc: a.GV đọc mẫu toàn bài b.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu -HS đọc nối tiếp câu *Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS chia đoạn.HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp(2 lượt) - Hướng dẫn giải nghĩa từ.HS dựa vào SGK nêu nghĩa từ *Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc theo nhóm bàn - GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng - Đại diện các nhóm đọc nối tiếp cho hết bài 3.Tìm hiểu bài *1HS đọc lại bài trước lớp + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu ? -…Các bạn nhỏ chơi đá bóng lòng đường NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (2) GIÁO ÁN LỚP + Vì trận bóng phải tạm dừng lần đầu ? -…Vì Long mải đá bóng suýt tông phải xe gắn máy.May mà bác xe dừng lại kịp Bác nóng khiến bọn chạy tán loạn *1HS đọc đoạn +Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn? -…Quang suýt bóng chệch lên vỉa hè, bóng đập vào đầu cụ già đường, làm cụ lảo đảo, ôm lấy đầu và khuỵu xuống Một bác lớn tuổi đỡ cụ , quát lũ trẻ, chúng hoảng sợ bỏ chạy hết + Thái độ các bạn nhỏ ntn xảy tai nạn ? -…ân hận *1HS đọc đoạn + Tìm chi tiết cho thấy Quang ân hận trước tai nạn mình gây - Quang nấp sau gốc cây và lén nhìn sang Cậu sợ tái người Nhìn cái lưng còng… + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -HS thảo luận nhóm : -…không đá bóng lòng đường/ Đá bóng lòng đường nguy hiểm vì dễ gây tai nạn cho mình và cho người khác/… 4.Luyện đọc lại -GV đọc mẫu lại đoạn -Tổ chức cho dãy thi đọc phân vai:1 nhóm HS gồm em phân các vai (người dẫn truyện,bác đứng tuổi ,Quang.) -Mỗi tốp HS em thi đọc truyện -GV và lớp bình chọn CN và nhóm đọc tốt KỂ CHUYỆN 1.Kể mẫu -Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài -Giúp HS nắm rõ yêu cầu: kể theo lời nhân vật truyện -1HS kể mẫu trước lớp - GV nhận xét, sửa lỗi cho HS 2.Kể trước lớp -HS tập kể theo nhóm -HS tập kể trước lớp -HS kể trước lớp đoạn câu chuyện *Cả lớp nhận xét: -Về ND:kể có đủ ý ,đúng trình tự không ? -Về diễn đạt :Nói đã thành câu chưa ?Dùng từ có phù hợp không? Đã biết kể lời nhân vật chưa ? -Về cách thể :giọng kể có thích hợp ,có tự nhiên không? Đã biết phối hợp lời kể với điệu nét mặt chưa ? Củng cố -dặn dò : -Qua câu chuyện, em thấy bạn Quang là người nào? GV giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học -Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị bài sau TIẾT NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (3) GIÁO ÁN LỚP TOÁN BẢNG NHÂN I.MỤC TIÊU Giúp HS : -Tự lập và học thuộc bảng nhân -Vận dụng phép chia giải toán II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Các bìa, bìa có chấm tròn (như hình vẽ SGK) -Bảng lớp viết sẵn dán lại BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC A.Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng làm bài ,mỗi em làm bài: 49 :7 35 : 46 :5 Lớp theo dõi nhận xét GV n/xét ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề 2.:Hướng dẫn lập bảng nhân 7: GV cho HS q/s các bìa có chấm tròn +Bảy chấm tròn lấy lần chấm tròn? - chấm tròn +Bảy lấy lần, ta viết nào? - 7x1 =7 GV ghi bảng: 7x1 =7 em nhắc lại +Có bìa bìa có chấm tròn, tức là chấm tròn lấy lần ta có phép nhân nào? -Yêu cầu HS lên bảng ghi:7x2 = 14 +Vì 7x2 =14? (Vì: + =14) +Làm nào để tìm 7x3? -Muốn tìm tích 7x3 ta tính tổng 7+7+7=21 7x3=21 *HS nhận xét tích phép tính vừa tìm *GV hướng dẫn tương tự 7x4, 7x5 7x10 -HS làm việc theo nhóm -Lưu ý bảng nhân tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm *Yêu cầu HS hoàn thành bảng nhân *GV đính bảng nhân -HS đọc bảng nhân (đọc xuôi, đọc ngược lại) -HS thi đọc thuộc bảng nhân 3.Thực hành: Bài 1: Y/C HS tự làm miệng và tìm kết phép tính ,viết vào SGK bút chì GV nhận xét Bài :HS đọc đề bài.HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho trả lời: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán yêu cầu ta điều gì? -HS giải vào vở, sau đó1 HS lên bảng giải, lớp nhận xét, nêu cách giải khác Bài giải: Số ngày tuần lễ là: 7x4=28 ngày NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (4) GIÁO ÁN LỚP Đáp số: 28 ngày Bài :HS nêu y/c Cho HS tự làm bài vào Cho HS đứng dậy trình bày Lớp NX GV nhận xét 4.Củng cố dặn dò : -Tổ chức trò chơi: Ai nhanh GV chia lớp thành đội, treo bảng mẫu Yêu cầu đội chọn bạn tham gia trò chơi:hoàn thành các phép tính bảng nhân Nhận xét chọn đội thắng -NX tiết học -Dặn dò : Về nhà học bài Xem trước bài Luyện tập ……………………………… TIẾT THỂ DỤC ÔN ĐI CHUYỂN HƯỚNG PHẢI ,TRÁI-TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” (GV môn dạy) Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009 TIẾT TOÁN :LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS : -Ôn tập củng cố và học thuộc bảng nhân 7, biết sử dụng để tính giá trị biểu thức và giải toán -Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân , củng cố cách giải toán có lời văn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Bảng phụ viết sẵn BT4 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC A.Kiểm tra bài cũ : HS đọc thuộc Bảng nhân 7, trả lời số phép tính bất kì bảng nhân GV n/xét ,ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề 2.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: HS nêu y/c và tìm kết phép tính ghi vào SGK a.Lần lượt HS đọc kết quả.-lớp theo dõi tự chữa b.Lưu ý tính chất giao hoán phép nhân :Trong phép nhân, thay đổi thứ tự các thừa số thì tích không thay đổi Bài : HS nêu y/c Lưu ý :Khi thực các phép tính ta thực theo thứ tự từ trái sang phải -HS tự làm bài vào NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (5) GIÁO ÁN LỚP -2 HS lên bảng làm, lớp theo dõi , chữa bài x + 15 = 35 +15 = 50 Bài 3: HS đọc đề bài -HS phân tích đề và tự làm vào -1 HS lên bảng giải x + 17 = 63 + 17 = 80 Bài giải 5lọ có số bông hoa là: x 5= 35 (bông hoa) Đáp số: 35 bông hoa Bài : Viết phép nhân thích hợp : -HS đọc đề, hướng dẫn cách làm -Hs làm theo nhóm -Đại diện nhóm làm bảng phụ, các nhóm khác n/x 7x4=4x7 Bài 5(Nếu còn thời gian):HS nêu yêu cầu -HS nhận xét các dãy số -HS tự làm.Gọi HS đọc dãy số vừa làm 3.Củng cố dặn dò : BT nâng cao: Mẹ bóc gói kẹo chia cho anh em, người chia cái kẹo và còn thừa cái kẹo Hỏi gói kẹo đó có bao nhiêu cái kẹo? Bài giải: Số kẹo mẹ chia cho là : x = 28 (cái) Số kẹo có gói là: 28 + = 30 (cái) Đáp số : 30 cái kẹo -GV chấm số bài, NX chung -Dặn dò : Về nhà học bài , làm bài tập5 (Nếu chưa làm lớp) Xem trước bài sau “Gấp số lên nhiều lần” TIẾT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I.MỤC TIÊU Sau bài học HS có khả : -Phân tích các hoạt động phản xạ -Nêu vài VD phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống -Thực hành số phản xạ II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC Các hình sách trang 28,29; Búa cao su III HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC A.KT bài cũ:2 HS trả lời: ?Nêu các phận quan thần kinh ?Nêu vai trò não và tuỷ sống B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học.Ghi đề NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (6) GIÁO ÁN LỚP 2.Giảng bài: Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1:Làm việc theo nhóm -Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 1a,1b và đọc mục bạn cần biết trang 28 SGK để TLCH: + Điều gì xảy tay ta chạm vào vật nóng? + Bộ phận nào quan TK đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng? + Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt tay lại đựơc gọi là gì? Bước : Làm việc lớp -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung -GV hỏi chốt ý : Phản xạ là gì ? Nêu vài VD phản xạ thường gặp đ/sống *KL:Trong sống ,khi gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoà, thể tự phản ứng lại nhanh.Những phản ứng gọi là phản xạ Tuỷ sống là trung ương TK điều khiển hoạt động phản xạ này Hoạt đông 2:Thực hành thử phản xạ đầu gối -Yêu cầu HS chia thành các nhóm thử phản xạ đầu gối buâ cao su, sau đó trả lời câu hỏi: +Em đã tác động nào vào thể? +Phản ứng chân nào? +Do đâu chân có phản ứng thế? +Nếu tủy sống bị tổn thương dẫn đến hậu gì? -Vài cặp lên thực hành -Đại diện nhóm trả lời: cẳng chân bật phía trước kích thích vào chân truyền lên tủy sống Tủy sống điều khiển chân phản xạ …cẳng chân không có các phản xạ *Kết luận: Nhờ có tủy sống khiến cẳng chân có phản xạ với kích thích Những người bị liệt thường phản xạ đầu gối 3.Củng cố- dặn dò : -Tổ chức cho HS số trò chơi thử phản ứng -NX tiết học -Dặn dò : Về nhà học bài ……………………………… TIẾT CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG I.MỤC TIÊU Rèn kĩ viết chính tả : - Chép lại chính xác đoạn truyện Trận bóng lòng đường ï - Làm đúng các bài tập phân biệt âm vần iên / iêng - Ôn bảng chữ cái II.ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC -Bảng lớp viết sẵn bài tập chép -Bảng phụ viết sẵn BT 2b ; BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ : 3H/S viết bảng lớp, lớp viết vào bảng con: nhà nghèo ,ngoằn ngoèo ,vườn rau NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (7) GIÁO ÁN LỚP B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ YC tiết học- Ghi đề 2.Hướng dẫn tập chép chính tả *HD HS chuẩn bị -GV đọc đoạn văn tập chép -Hướng dẫn HS nhận xét cách trình bày bài: +Đoạn văn gồm có câu ?(…4 câu ) + Tìm các tên riêng bài chính tả Các tên riêng viết ntn ?(…viết hoa ) +Những dấu câu nào dùng đoạn văn ?(…dấu chấm , dấu phẩy , dấu hai chấm ) -HS đọc thầm đoạn văn, viết từ khó vào nháp *GV cho HS chép bài vào -GV quan sát lớp nhắc nhở tư ngồi, cầm bút *Chấm chữa bài -HS tự chữa lỗi bút chì lề -Chấm 5-7 bài -NX bài các mặt :ND bài chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,đẹp/ xấu), cách trình bày( đúng/sai ,đẹp /xấu ) 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2b :GV viết sẵn đề lên bảng -HS nêu yêu cầu -2 HS lên bảng làm, HS viết từ cần điền vần vào bảng -NX -chữa bài:giếng-kiến(là dừa) Bài 3:GV viết sẵn bảng ,HD HS làm -HS làm theo nhóm, nhóm viết tên chữ chữ cái -HS làm đến đâu GV sửa đến đó -GV chốt lại lời giải đúng : q quy tr tê e-rờ r e-rờ u u s ét-sì ư t tê v vê th tê hát x ích-xì y i dài -HS đọc lại chữ và tên chữ -Cả lớp viết vào 4.Củng cố dặn dò -Nhận xét tiết học, nhắc nhở -Y/C HS nhà xem lại bài chính tả, lỗi sai viết lại dòng và làm BT Chuẩn bị bài TIẾT ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM(Tiết 1) I.MỤC TIÊU : Kiến thức HS biết :-Thế nào là quan tâm chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em -Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn Kĩ năng: NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (8) GIÁO ÁN LỚP HS biết quan tâm chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em Thái độ: HS có thái độ quan tâm chăm sóc, ông bà, cha mẹ, anh chị em II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : VBT; Tranh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Khởi động , giới thiệu bài: GV nêu trực tiếp Hoạt động 1:HS kể quan tâm, chăm sóc ông bà cha mẹ dành cho mình Cách tiến hành GV nêu yêu cầu:Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nghe việc mình đã ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm chăm sóc nào -Yêu cầu HS thảo luận lớp: +Em nghĩ gì tình cảm và chăm sóc mà người gia đình dành cho em? +Em nghĩ gì các bạn nhỏ thiệt thòi chúng ta: phải sống thiếu tình cảm và chăm sóc cha mẹ? GV kết luận:Mỗi người chúng ta có gia đình và ông bà ,bố mẹ, anh chị em yêu thương,chăm sóc Đó là quyền trẻ em hưởng Song còn bạn nhỏ thiệt thòi, sống thiếu tình thương và chăm sóc gia đình Vì chúng ta cần thông cảm, chia sẻ với các bạn Các bạn đó có quyền người xung quanh và xã hội cảm thông, hỗ trợ, giúp đỡ Hoạt đông 2:Kể chuyện Bó hoa đẹp Cách tiến hành : - GV kể chuyện Bó hoa đẹp nhất(theo tranh) -Tổ chức cho HS đàm thoại: +Chị em Ly đã làm gì nhân dịp sinh nhật mẹ? +Vì mẹ Ly nói bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất? GV kết luận:Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà ,cha mẹ và người thân gia đình Sự quan tâm chăm sóc các em mang lại niềm vui hạnh phúc cho ông bà cha mẹ, anh chị em Hoạt động 3: Đánh giá hành vi Mục tiêu: HS biết đồng tình với các hành vi ,việc làm tốt thể quan tâm chăm sóc ông bà,cha mẹ ,anh chị em Cách tiến hành : -GV yêu cầu HS đọc bài tập -Yêu cầu HS thảo luận nhận xét hành vi các bạn nhỏ các tình theo nhóm, nhóm tình -GV kết luận :Các ý a,đ,c đúng; ý b, d sai +Các em có làm các việc bạn Hương,Phong,Hồng đã thể quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ không? Hướng dẫn thực hành : Ghi nhớ và thực tốt điều mình đã học Sưu tầm các truyện thơ , ca dao,tục ngữ Và vẽ tranh chủ đề quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 2) Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009 TIẾT NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (9) GIÁO ÁN LỚP TẬP ĐỌC BẬN I.MỤC TIÊU Đọc thành tiếng -Đọc trôi chảy toàn bài Đọc đúng các từ ngữ : bận, vẫy gió, đánh thù -Biết nghỉ sau dấu chấm ,phẩy và các cụm từ -Biết đọc bài với giọng vui, sôi Đọc -hiểu -Hiểu nghĩa các từ : Sông Hồng ,vào mùa , đánh thù -Hiểu nội dung bài :Mọi người vật và em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ góp vào đời 3.HTL bài thơ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh minh họa bài đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ : Trận bóng lòng đường -3 H S lên bảng đọc , trả lời câu hỏi cuối bài -GV nhận xét ghi điểm em -nhận xét chung B Bài : 1.Giới thiệu bài:1 số HS kể công việc số người, số vật xung quanh mà em biết -GV giới thiệu: Mỗi người, vật xung quanh chúng ta có công việc riêng mình để làm đẹp thêm cho sống chung Bài thơ Bận nhà thơ Trinh Đường cho các em biết thêm nhiều điều thú vị công việc người, vật quanh ta 2.Hoạt động 1:Luyện đọc * Đọc mẫu: GV đọc toàn bài giọng vui khẩn trương chú ý cách nhấn giọng và ngắt nhịp các dòng thơ *Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc dòng thơ : +HS đọc nối tiếp dòng thơ +GVHD HS đọc từ khó (Mục I) -Đọc khổ trước lớp kết hợp giải nghĩa từ +HS đọc nối tiếp khổ thơ + GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ -Đọc khổ nhóm +HS luyện đọc theo nhóm bàn.GV theo dõi ,HD HS đọc cho đúng +3HS đọc tiếp nối - +Các nhóm đọc ĐT nối tiếp +Cả lớp ĐT Hoạt động 2:Hướng dẫn tìm hiểu bài * HS đọc khổ thơ đầu, lớp đọc thầm + Mọi vật , người xung quanh bé bận việc gì ? …trời thu-bận xanh, sông Hồng-bận chảy, … + Bé bận việc gì ? bận bú, bận ngủ, bận chơi,tập khóc cười, nhìn ánh sáng… GV nhận xét chốt ý *HS đọc khổ 3,cả lớp đọc thầm., trao đổi + Vì người ,mọi vật bận mà vui ? NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (10) GIÁO ÁN LỚP HS tự phát biểu, có thể: - Vì công việc có ích luôn mang lại niềm vui/ Vì làm việc tốt, người ta thấy hài lòng mình/… GV chốt: Mọi người, vật cộng đồng xung quanh ta hoạt động, làm việc Sự bận rộn người, vật làm cho đời thêm vui + Em có bận rộn không ? Em thường bận rộn với công việc gì? Em có thấy bận mà vui không? Hoạt động 3:HTL bài thơ -GV chọn đọc mẫu khổ thơ , lưu ý cách đọc khổ bài -Tổ chức cho HS thi học thuộc khổ thơ, bài GV và lớp nhận xét Củng cố -dặn dò ? Em đã làm việc gì để góp vào niềm vui chung sống? -GV nhận xét tiết học -Dặn nhà tiếp tục luyện HTL bài, xem trước bài sau ………………………………… TIẾT TOÁN GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN I.MỤC TIÊU - Giúp HS biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Củng cố ý nghĩa phép nhân và giải toán phép nhân - Phân biệt nhiều số đơn vị với gấp lên số lần II ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC: Một số sơ đồ vẽ sẵn SGK, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC 1.Kiểm tra bài cũ HS lên bảng làm bài tập và Lớp theo dõi nhận xét 2.Dạy bài Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề Hoạt động 1: Hình thành kiến thức -GV nêu bài toán: -HD HS tóm tắt sơ đồ SGK +GV vừa vẽ vừa nói đoạn thẳng AB có độ dài 2dm, bây vẽ đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB ta làm nào? …vẽ đoạn thẳng đoạn AB liền +GV hướng dẫn: có đoạn thẳng AB dài 2dm bây ta kẻ đoạn thẳng CD cách trên dòng kẻ ngang dòng kẻ có đoạn thẳng AB chấm điểm C cùng đường kẻ dọc với điểm A, từ điểm C đó ta vẽ liên tiếp đoạn thẳng đoạn thẳng có độ dài 2dm, điểm cuối đoạn thẳng thứ là điểm D -Hướng dẫn phân tích bài toán, và giải: +Tổ chức cho HS trao đổi nhóm, nêu phép tính tìm độ dài đoạn thẳng CD NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (11) GIÁO ÁN LỚP +Yêu cầu HS nêu lời giải bài tóan GV viết bài giải lên bảng Bài giải Độ dài đoạn thẳng CD là: x = 6(dm) Đáp số:6 dm Kết luận: bài toán trên gọi là bài toán gấp số lên nhiều lần +Muốn gấp 2cm lên lần ta làm nào?…ta thực lấy 2x = (cm) +Muốn gấp 4kg lên 5lần ta làm nào?…ta thực x = 20 (kg) +Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào?…ta lấy số đó nhân với số lần 3HS nhắc lại Hoạt động 2:Thực hành Bài HS đọc đề Hướng dẫn phân tích, vẽ sơ đồ tóm tắt lên bảng HS tự giải vào vở, 1HS lên bảng giải Bài giải Năm tuổi chị là: x =12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi Bài HS đọc bài toán, HS tự làm bài chữa bài Bài giải Số cam mẹ hái là: x = 35(quả cam) Đáp số :35 cam Bài 3(dòng 2):Viết số thích hợp vào ô trống(theo mẫu) -Treo bảng phụ viết nội dung bài tập -Hướng dẫn cách thực mẫu: +Số đã cho là 3,nhiều số (3) đơn vị là số nào? Vì sao? là số 8, vì 3+5=8 +Số đã cho là 3, gấp lần là số nào? …là số 15, vì x = 15 -Yêu cầu HS làm các cột còn lại, nêu cách làm +Muốn tìm số nhiều số đã cho số đơn vị ta làm nào? …lấy số đã cho cộng với phần +Muốn gấp số đã cho lên số lần, ta làm nào? …lấy số đã cho nhân với số lần 3.Củng cố dặn dò -GV hệ thống lại nội dung bài -GV nhận xét học Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào Xem trước bài Luyện tập …………………………………… TIẾT LUYỆN TỪ VÀ CÂU NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (12) GIÁO ÁN LỚP ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG ,TRẠNG THÁI –SO SÁNH I.MỤC TIÊU -Nắm kiểu so sánh : so sánh vật với người -Ôn tập từ hoạt động, trạng thái ;tìm các từ HĐ ; trạng thái ;trong bàiTĐ,TLV II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng lớp viết sẵn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC A.Kiểm tra bài cũ :3 HS lên bảng làm bài theo yêu cầu GV nhận xét ghi điểm, nhận xét chung B.Bài : 1.Giới thiệu bài :Trong tiết LTVC hôm các em Ôn tập từ vật ,trạng thái (tìm các từ HĐ ; trạng thái ;trong bài TĐ ,TLV) - Ghi đề 2.Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:(Ghi sẵn) :-1-2 HS đọc YC -cả lớp đọc thầm theo -Hướng dẫn HS nắm yêu cầu -Hướng dẫn HS thực hành mẫu -HS trao đổi theo cặp viết nháp -HS nêu trước lớp.Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung -GV nhận xét chốt lại bài làm đúng: Câu a: Trẻ em búp trên cành Câu b:Ngôi nhà trẻ nhỏ Câu c:Cây pơ-mu im người lính canh Câu d : Bà chín -Cả lớp làm vào Bài 2: HS nêu yêu cầu -1HS đọc lại đoạn và bài Trận bóng lòng đường -HS trao đổi theo cặp.GVHD, theo dõi HS làm việc theo cặp -HS nêu miệng.GVHD, theo dõi HS làm việc theo cặp -HS làm vào vở: Các từ hoạt động chơi bóng là: cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, dốc bóng, sút bóng, chơi bóng Bài 3: Y/C lớp đọc thầm nội dung bài tập - HS làm mẫu - Cả lớp làm bài vào -3,4 em đọc lại bài làm mình -GV+HS NX ,chấm điểm thi đua Gv chốt ý đúng 3.Củng cố dặn dò : BT nâng cao:Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống câu đây để tạo hình ảnh so sánh: a Mảnh trăng lưỡi liềm lơ lửng trời như… b Dòng sông mùa lũ cuồn cuộn chảy như… *Y.c nhà xem lại các bài tập đã làm.Chuẩn bị bài sau TIẾT ÂM NHẠC NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (13) GIÁO ÁN LỚP HỌC HÁT: GÀ GÁY (GV CHUYÊN DẠY) Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009 TIẾT TOÁN LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS : Củng cố và vận dụng gấp số lên nhiều lần và nhân số có chữ số với số có chữ số II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC SGK, bảng con, phiếu học tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC A.Kiểm tra bài cũ :HS 1-2 làm BT 2a,b HS NX bài làm bạn B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài:Gt ND bài học ,ghi đề 2.Thực hành Bài 1(CỘT 1;2) :HS nêu yêu cầu -GV cho HS giải thích bài mẫu VD :4 gấp lần 24 (tính nhẩm x = 24) -HS điền kết theo mẫu và nêu miệng -HS khác nhận xét.GV kết luận đáp án đúng Bài 2(Cột 1;2;3) HS nêu yêu cầu, nêu cách làm -HS tự làm bảng -GV NX, sửa sai bảng Tuyên dương HS làm tốt Bài :2HS đọc đề, phân tích đề, xác định dạng toán -Hướng dẫn phân tích đề -HS làm vở, 1HS lên bảng Bài giải Số bạn nữ tập múa là: x 3=18 (bạn nữ) Đáp số: 18 bạn nữ Bài 4: HS nhóm A;B làm hết bài HS nhóm C làm câu a -GV chấm, chữa bài 3.Củng cố - dặn dò : BT nâng cao: Năm em tuổi.Tuổi chị lần tuổi em cộng với Hỏi chị bao nhiêu tuổi? GV hướng dẫn: Muốn biết chị bao nhiêu tuổi, trước tiên phải tính gì? …Tính lần tuổi em là bao nhiêu?(5 x = 10(tuổi)) Sau đó tính gì?(Tính tuổi chị: 10 + = 13 (tuổi)) - GV hệ thống lại nội dung bài -Dặn dò : Về nhà học bài , làm các bài tập còn lại vào Xem trước bài sau TIẾT TẬP VIẾT NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (14) GIÁO ÁN LỚP ÔN CHỮ VIẾT HOA E , Ê I.MỤC TIÊU Củng cố cách viết chữ viết hoa E , Ê (1 dòng) thông qua BT ứng dụng: -Viết tên riêng ( Ê –đê ) cỡ chữ nhỏ (1 dòng) -Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ (1 lần) II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Mẫu chữ viết hoa E , Ê -Từ Ê-đê và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li -Vở TV ; Bảng ;phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC A.Kiểm tra bài cũ : -3 HS lên bảng viết.từ và câu ứng dụng -Cả lớp viết bảng -GV NX TD -Nhận xét chung B.Bài 1.Giới thiệu bài Nêu MĐ YC tiết học- Ghi đề 2.HD viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa -HS tìm các chữ hoa, nêu cách viết -GV gắn chữ mẫu , nhắc lại cách viết -HS tập viết bảng *HS viết từ ứng dụng : +GV gt :Ê – đê là DT thiểu số , có trên 270 000 người sống chủ yếu các tỉnh Đăk Lắk và Phú Yên , Khánh Hoà -Lưu ý cách viết tên riêng -HS viết bảng *HS viết câu ứng dụng:3 HS đọc câu ứng dụng -GV nêu nội dung:Anh em thương yêu nhau, sống hòa thuận là hạnh phúc lớn gia đình -Lưu ý HS cách viết 3.Hướng dẫn viết vào TV -GV nêu y/c : + Viết chữ E , Ê :1 dòng cỡ nhỏ + Viết tên Ê đê :1 dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ :1 lần -GV nhắc nhở HS viết bài -Chấm chữa bài:Chấm nhanh 5-7 bài -NX rút kinh nghiệm 4.Củng cố dặn dò : -NX tiết học tuyên dương em viết đẹp -Nhắc HS luyện viết nhà , học thuộc câu ứng dụng Chuẩn bị bài ………………………………… TIẾT CHÍNH TẢ NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (15) GIÁO ÁN LỚP NGHE VIẾT: BẬN I.MỤC TIÊU Rèn kĩ viết chính tả : - Viết chính xác Trình bày đúng khổ thơ 2-3 bài “ Bận “ - Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm ,vần dễ lẫn : en , oen , tr /ch , iên / iêng II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC -Bảng lớp viết sẵn lần BT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC A.Kiểm tra bài cũ HS viết bảng lớp , lớp viết vào bảng :tròn trĩnh, chảo rán ,giò chả HS đọc TL tên 11chữ cuối bảng chữ B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ YC tiết học- G.đề Hướng dẫn viết chính tả *HD HS chuẩn bị -GV đọc khổ thơ – HS đọc lại -Hướng dẫn HS nhận xét chính tả : +Bài thơ viết theo thể thơ gì ? +Những chữ nào bài thơ viết hoa ? -Hướng dẫn viết từ khó: +HS tìm từ khó theo nhóm, nêu lên +HS viết bảng *GV đọc cho HS chép bài vào GV quan sát lớp nhác nhở tư ngồi cầm bút *Chấm chữa bài -HS tự chữa lỗi bút chì lề 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2:GV viết sẵn đề vào bảng -HD HS làm -GV yêu cầu HS tự làm.2 HS chữa bài bảng -NX -chữa bài:nhanh nhẹn, sắt hoan gỉ, nhoẻn miệng cười, hèn nhát Bài 3:GV viết sẵn đề ,HD HS làm HS làm đến đâu GV sửa đến đó -GV chốt lại lời giải đúng HS đọc các từ tìm trung: trung thành, trung dũng, trung niên,… chung: chung thủy, chung sức, chung sống, trai: ngọc trai, trai, gái trai… chai: chai sạn, chai lọ,… trống:cái trống, trống trải, trống rỗng,… chống: chống đỡ, chống trả, chèo chống,… 4.Củng cố dặn dò: - Một HS đọc lại các từ bài tập -Nhận xét tiết học ,nhắc nhở -Chuẩn bị bài :nghe viết TIẾT MĨ THUẬT NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (16) GIÁO ÁN LỚP VTM: VẼ CÁI CHAI (GV CHUYÊN DẠY) Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 TIẾT TOÁN BẢNG CHIA I.MỤC TIÊU Giúp HS : -Dựa vào bảng nhân để lập bảng chia và học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi và giải toán có lời văn II.ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC -Các bìa, bìa có chấm tròn (như hình vẽ SGK) -Bảng phụ bảng sẵn dán lại BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC A.Kiểm tra bài cũ : HS lên bảng làm bài ;4 2HS đọc bảng nhân GV n/xét ghi điểm B.Dạy bài : 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề 2.Hướng dẫn lập bảng chia7 (T/tự hướng dẫn lập bảng chia 6.) GV dùng các bìa có chấm tròn -Lấy bìa có chấm tròn Hỏi: lấy lần ?(7 lấy lần 7) viết lên bảng :7x1=7 =>7 : = -Có bìa bìa có chấm tròn, tức là chấm tròn lấy lần ta có phép nhân nào? (7x2=14) => 14 : = -GV hướng dẫn tương tự x3 = 21 21: = *Lưu ý: Như bảng nhân tích tiếp liền sau tích tiếp liền trước cộng thêm thì bảng chia lần ta thêm vào số BC để chia -YC HS hoàn thành bảng chia GV đính bảng chia -HS đọc bảng chia (đọc xuôi, đọc ngược lại) -GV che phần kết yêu cầu HS đọc -GV che phần SBC yêu cầu HS đọc 2.Thực hành: Bài Y/C HS tự làm miệng : - HS tìm kết phép tính viết vào SGK xong ,cho dãy làm CN => tiếp sức Bài Yêu cầu hs tự làm -HS tự làm vào vở, lên bảng chữa bài NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (17) GIÁO ÁN LỚP *Lưu ý : Lấy tích chia cho thừa số này thì TS Bài + (GV HD đồng thời bài lên bảng để tiện ss) - HS đọc đề bài - GV HD hỏi: Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu ta điều gì? -HS dùng bút chì gạch các yếu tố bài cho và yêu cầu trả lời GV ghi tóm tắt : 3) 56 học sinh: hàng 4) 1hàng: học sinh hàng: .học sinh? 56 học sinh: hàng? -HS làm vào vở, em lên bảng giải bài Bài giải: ) Số HS hàng có là: ) Số hàng xếp là: 56 : = (HS) 56 : = (hàng) Đáp số : HS Đáp số : hàng -HS nhận xét bài giải 3,4 - HS đổi kiểm tra GV NX chốt bài , nhắc HS nắm cách giải toán có lời văn 3.Củng cố dặn dò : -Thưởng trò chơi.(Ai thuộc bài ) đoán đúng bảng chia Bạn dãy này đố bạn dãy không theo thứ tự -NX tiết học -Dặn dò : Về nhà học bài , làm lại các bài tập vào Xem trước bài sau :Luyện tập TIẾT TẬP LÀM VĂN NGHE –KỂ : “ KHÔNG NỠ NHÌN”.TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I.MỤC TIÊU 1Rèn kĩ nói:Nghe kể câu chuyện “Không nỡ nhìn”.Nhớ N/d câu chuyện Kể lại tự nhiên,giọng hồn nhiên Tiếp tục rèn kĩ tổ chức họp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa truyện “Không nỡ nhìn” -Bảng lớp viết : +4 gợi ý BT +Trình tự bước tổ chức họp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC A.Kiểm tra bài cũ HS đọc bài viết tuần Lớp theo dõi GV nhận xét ghi điểm B.Dạy bài 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề 2.Hướng dẫn làm bài tập Bài 1:1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm -GV treo tranh -GV treo bảng CH gợi ý -GV Kể chuyện lần -GV kể lần 2, nêu câu hỏi: NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (18) GIÁO ÁN LỚP +Anh niên làm gì trên chuyến xe buýt?( ngồi hai tay ôm mặt.) +Bà cụ ngồi bên cạnh hỏi anh điều gì?(…cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?) +Anh trả lời nào?(…cháu không nỡ ngồi nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng) -1HS kể -HS tập kể theo nhóm -HS thi kể.Lớp lắng nghe -N/X bạn Bình chọn bạn kể đúng và hay -Em có nhận xét gì anh niên ? +…là người ích kỉ, giả vờ lịch sự./ Anh niên là đàn ông mà không biết nhường chỗ cho cụ già và phụ nữ -GV nhận xét , chốt lại nội dung bài, giáo dục tư tưởng Bài 2:1 HS đọc y/c -lớp đọc thầm -GV nhắc HS nắm rõ yêu cầu: +Cần chọn nội dung họp mà tổ quan tâm +Chọn tổ trưởng điều khiển họp - GV treo trình tự các bước tổ chức họp, gọi HS đọc -HS đọc gợi ý nội dung họp -HS làm việc theo nhóm tổ.GV theo dõi -HS thi điều khiển họp trước lớp -Cả lớp theo dõi, nhận xét 3.Củng cố dặn dò : -1 HS nhắc lại trình tự họp -Yêu cầu HS nhà kể chuyện cho người thân nghe -Luyện tập tổ chức họp TIẾT TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG THẦN KINH (TT) I.MỤC TIÊU Sau bài học HS biết : - Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người - Nêu vài VD cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các hình sách trang 28,29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC 1.Giới thiệu bài :Nêu MĐ,YC tiết học - Ghi đề 2.Giảng bài: *Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu:Phân tích : Vai trò não việc điều khiển hoạt động có suy nghĩ người Cách tiến hành: Bước 1:làm việc theo nhóm -Dựa vào cách phân tích HĐ p/xạ “rụt lại chạm vào vật nóng” tiết trước -HS qs H1 SGK GV YC các nhóm thảo luận: + bất ngờ ? + Sau đã Nam vứt đinh vào đâu ? việc làm đó có td gì ? NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (19) GIÁO ÁN LỚP +Theo bạn não hay tuỷ sống đã điều khiển hoạt động suy nghĩ Nam: vứt đinh vào sọt rác k0 vứt đường ? -Đ D các nhóm T/bày KQ thảo luận nhóm mình Mỗi nhóm trình bày phần trả lời câu hỏi,các nhóm khác bổ sung -HS TL: + bất ngờ giẫm phải đinh Nam đã co chân lại hoạt động này là tuỷ sống đã điều khiển + Sau đã rút đinh khỏi dép ,Nam vứt đinh vào thùng rác + Viêc làm đó có td + Theo em não đã điều khiển hoạt động suy nghĩ Nam vứt đinh vào sọt rác k0 vứt đường GV kết luận Hoạt động 2: Thảo Luận Mục tiêu: Nêu vài VD cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động người Cách tiến hành: -Cho HS q/s số đồ dùng học tập, sau đó GV che cho HS ghi lại để kiểm tra trí nhớ mình -HS nói hình đã quan sát * KL: Não không điều khiển phối hợp hoạt động thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ 3.Củng cố dặn dò : -HS đọc mục bài học SGK - Dặn :học bài ,C/bị bài -N/x tiết học ……………………………… TIẾT THỂ DỤC Bài 14 :TRÒ CHƠI “ ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH” (GV BỘ MÔN DẠY) ……………………………… TIẾT AN TOÀN GIAO THÔNG GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức HS nắm đặc điểm giao thông đường sắt, qui định bảo đảm an toàn giao thông 2.Kĩ HS biết thực các qui định đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ(có rào chắn và không có rào chắn) Thái độ Có ý thức không chơi đùa trên đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu II.CHUẨN BỊ Biển báo hiệu nơi có đường sắt qua có rào chắn và không có rào chắn Tranh ảnh đường sắt, nhà ga tàu hỏa Bản đồ tuyến đường sắt VN NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (20) GIÁO ÁN LỚP III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP HOẠT ĐỘNG DẠY Giới thiệu bài:GV treo đồ VN , giới thiệu tuyến đường sắt VN, giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: Đặc điểm giao thông đường sắt Cách tiến hành -GV đặt câu hỏi: +Để vận chuyển người và hàng hóa, ngoài các phương tiện ô tô, xe máy, em biết còn có loại phương tiện nào? +Tàu hỏa trên loại đường nào? +Em hiểu nào là đường sắt? +Em nào đã tàu hỏa, em hãy nói khác biệt tàu hỏa và ô tô? -GV dùng tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hỏa để giới thiệu +Vì tàu hỏa phải có đường riêng? +Khi gặp tình nguy hiểm, tàu hỏa có dừng không? Vì sao? -GV kết luận Hoạt động 2:Giới thiệu hệ thống đường sắt nước ta Cách tiến hành -Gvhỏi HS biết đường sắt dến đâu -GV dùng đồ giới thiệu tuyến đường sắt chủ yêu nước ta các tỉnh, thành phố Đó là:+Hà Nội –Hải Phòng +Hà Nội- thành phố Hồ Chí Minh(tuyến đường sắt Thống Nhất) +Hà Nội-Lào Cai +Hà Nội-Lạng Sơn +Hà Nội –Thái Nguyên +Kép- Hạ Long -GV nêu lợi ích :Đường sắt là PTGT thuận tiện vì chở nhiều hàng hóa, người tàu không mệt vì có thể lại trên tàu,đi đường dài có thể ngủ qua đêm trên tàu Hoạt động 3: Những quy định trên đường có đường sắt cắt ngang Cách tiến hành Yêu cầu HS quan sát hình trang9,10 và nêu HOẠT ĐỘNG HỌC HS nhắc tựa HS kể:…tàu hỏa …đường sắt …là loại đường dành riêng cho tàu hỏa có hai sắt nối dài còn gọi là đường ray Tàu hỏa gồm có đầu máy và và các toa chở hàng, toa chở khách, tàu hỏa chở nhiều người và hàng hóa Tàu hỏa gồm có đầu tàu, kéo theo nhiều toa tàu, thành đoàn dài, chở nặng, tàu chạy nhanh, các phương tiện khác phải nhường đường cho tàu qua Tàu hỏa không dừng vì dài, chở nặng, chạy nhanh HS quan sát đồ, trả lời HS đồ nhắc lại tuyến đường sắt HS quan sát hình NGUYỄN THỊ THU HẰNG - TRƯƯNG TIƯU HƯC GIO QUANG Lop3.net (21)