- Nêu được 1 số TD về lực tác dụng lên 1 vật làm biến đổi c/động của vật đó hoặc làm vật đó biến dạng hoặc làm vật đó vừa biến đổi c/động vừa biến dạng.. - Biết ptích TN, hiện tượng để r[r]
(1)Ngµy so¹n: Chương I Ngµy gi¶ng: Bµi c¬ häc Đo độ dài I Môc tiªu: II ChuÈn bÞ: KiÕn thøc: - KÓ tªn mét sè dông cô ®o chiÒu dµi - Biết xác định giới hạn đo (GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo Kü n¨ng: - Biết ước lượng gần đúng số độ dài cần đo - Biết đo độ dài số vật thông thường - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ trung b×nh c¸c kÕt qu¶ ®o - Biết sử dụng thước đo phù hợp với vật cần đo Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác hoạt động thu thập thông tin nhóm C¸c nhãm: - Mỗi nhóm thước kẻ có ĐCNN là 1mm - Một thước dây có ĐCNN là 1mm - Một thước cuộn có ĐCNN là 0,5mm - Một tờ giấy kẻ bảng kết đo độ dài 1.1 III Hoạt động Dạy và Học: ThÇy vµ Trß Hoạt động 1(5’) 1.ổn định tổ chức lớp 2.Giíi thiÖu kiÕn thøc c¬ b¶n cña chương - Y/ cầu HS đọc SGK tr.5 cùng trao đổi xem chương n/cứu vấn đề gì? - HS đọc SGK, cử đại diện nêu các v/đề n/ cøu Hoạt động 2( 15’) 1.T×nh huèng häc tËp Câu chuyện hai chị em nêu lên v/ đề gì? Hãy nêu các phương án giải quyết? - HS trao đổi và nêu các phương án Kiến thức cần đạt I Đơn vị đo độ dài: ôn lại số đơn vị đo độ dài - Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường hợp pháp nước ta là gì? Ký Lop6.net (2) hiÖu? - HS trao đổi, thống trả lời C1: - HS điền vào C1, đọc kết nhóm - GV kiÓm tra kq’ cña c¸c nhãm, chØnh sửa Nhắc lại đơn vị đơn vị đo độ dài đó, ®vÞ chÝnh lµ m V× vËy c¸c phÐp Đơn vị đo độ dài chính là m tính toán phải đưa đơn vị chính là m - GV giới thiệu thêm vài đơn vị đo độ dµi sö dông thùc tÕ: + inh = 2,54cm; + 1ft = 30,48cm: = n¨m ¸nh s¸ng ®o k/c¸ch lín vò trô 2.Ước lượng độ dài C2: VËn dông: - Y/ cầu HS đọc C2 và thực + Ước lượng 1m chiều dài bàn + Đo thước kiểm tra + Nhận xét giá trị ước lượng và giá trị ®o C3: -Y/ cầu HS đọc C3 và thực + Ước lượng độ dài gang tay + Kiểm tra thước - GV söa c¸ch ®o cña HS sau kiÓm tra phương pháp đo - Độ dài ước lượng và độ dài cần đo thước có giống không? - Nhận xét qua cách đo ước lượng và thước - GV: Tại trước đo độ dài, chúng ta lại thường phải ước lượng độ dài cần ®o? II Đo độ dài Hoạt động (5’) Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài C4: - Y/ cÇu HS quan s¸t h×nh 1.1 vµ tr¶ lêi c©u C4 - HS hoạt động theo nhóm - Y/ cầu HS đọc khái niệm GHĐ và §CNN - HS đọc SGK và trả lời - GHĐ thước là … - ĐCNN thước là… - Y/ cầu HS vận dụng để trả lời câu hỏi C5 Lop6.net (3) - Y/ cÇu HS thùc hµnh c©u C6 vµ c©u C7 - GV: Vì lại chọn thước đo đó? - Việc chọn thước đo có ĐCNN và GHĐ phù hợp với độ dài vật cần đo giúp ta ®o chÝnh x¸c.VD ®o chiÒu réng cña quyÓn s¸ch VËt lý mµ §CNN lµ 0,5 cm đọc kết không chính xác - Đo chiều dài sân trường mà dùng thước có GHĐ là 50cm thì phải đo nhiều * Nhận xét: lÇn sai sè nhiÒu Khi đo phải ướclượng độ dài để chọn thước có GHĐ và ĐCNN phù hợp Hoạt động (15’) - Y/ cầu HS đọc SGK, thực theo y/ cÇu SGK - HS thùc hiÖn c¸ nh©n - Vì em chọn thước đo đó? - HS tiÕn hµnh ®o vµ ghi sè liÖu cña m×nh vµo b¶ng 1.1 - Em đã tiến hành đo lần và giá trị trung b×nh ®îc tÝnh nh thÕ nµo? Đo độ dài Hoạt động (10’) * Cñng cè: - Đơn vị đo độ dài chính là gì? - Khi dùng thước đo cần phải chú ý điều g×? * Hướng dẫn nhà: - Tr¶ lêi c¸c c©u hái C1, 2, 3, 4, 5, , 6, - Làm bài tập – 2.1 đến 1- 2.6 Rót kinh nghiÖm, bæ sung: Lop6.net (4) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bài Đo độ dài ( tiếp theo) I Môc tiªu: Kü n¨ng: - Củng cố việc xác định GHĐ và ĐCNN cuả thước - Củng cố cách xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thước đo cho phù hợp - Rèn luyện kỹ đo chính xác độ dài vật và ghi kết - Biết tính giá trị trung bình đo độ dài Thái độ, tư tưởng: RÌn tÝnh trung thùc th«ng qua b¶n b¸o c¸o kÕt qu¶ II ChuÈn bÞ: * C¶ líp: H×nh vÏ phãng to 2.1, 2.2, 2.3 * C¸c nhãm: + Thước đo có ĐCNN: 0,5cm + Thước dây, thước cuộn, thước kẹp (nếu có) II Hoạt động Dạy và Học: ThÇy vµ Trß Hoạt động 1(10’) KiÓm tra: - HS 1: Hãy kể đơn vị đo chiều dài và đơn vị đo nào là đơn vị chính - HS tr¶ lêi, c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt Đổi đơn vị sau: 1km = ……… m; 1m = …… km 0,5 km = …… m; 1m = …… cm 1mm = …… m; 1m = …… mm 1cm = …… m - HS 2: GH§ vµ §CNN cña dông cô ®o lµ g×? - Kiểm tra cách xác định GHĐ và ĐCNN trên thước Hoạt động (15’) - Y/ cầu HS hoạt động nhóm, thảo luận c¸c c©u hái C1, C2, C3, C4, C5 - HS th¶o luËn, ghi ý kiÕn cña nãm vµo phiÕu häc tËp - GV kiÓm tra qua c¸cphiÕu häc tËp cña nhóm để kiểm tra hoạt động nhóm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy - HS đại diện các nhóm nhận xét ý kiến Kiến thức cần đạt I Cách đo độ dài C1: C2: C3: C4: C5: Lop6.net (5) cña nhãm võa tr×nh bµy - GV đánh giá độ chính xác nhãm qua tõng c©u C1, C2, C3, C4, C5 - Nhấn mạnh việc ước lượng gần đúng độ dài cần đo để chọn dụng cụ đo thích hîp Rót kÕt luËn: - HS rót kÕt luËn vµ ghi vµo vë C6: Hoạt động 3: Vận dụng (10’) - Gọi HS làm câu C7, C8, C9, * Cách đo độ dài: C10 - Ước lượng độ dài cần đo để chọn thước - HS nh¾c l¹i kiÕn thøc c¬ b¶n ®o thÝch hîp - Đặt thước và mắt nhìn đúng cách - Đọc, ghi kết đo đúng quy định - Y/ cÇu HS nh¾c l¹i KT c¬ b¶n cña bµi - Y/ cầu HS đọc phần “ Có thể em chưa biÕt” Hoạt động (10’) * Cñng cè: - Đo chiều dài vở: Em ước lượng lµ bao nhiªu vµ nªn chän dông cô ®o cã §CNN lµ? - Ch÷a bµi -2 – * Hướng dẫn nhà: - Trả lời các câu hỏi C1 đến C10 - Häc phÇn ghi nhí - Làm bài -2 -9 đến -2 -13 - KÎ b¶ng 3.1: KÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt lỏng vào trước Rót kinh nghiÖm, bæ sung: Lop6.net (6) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi §o thÓ tÝch I Môc tiªu: KiÕn thøc: - BiÕt mét sè dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng - Biết xác định thể tích chất lỏng dụng cụ thích hợp Kü n¨ng: BiÕt sö dông dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng Thái độ: RÌn tÝnh trung thùc, tØ mØ, thËn träng ®o thÓ tÝch chÊt láng vµ b¸o c¸o kÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng II ChuÈn bÞ: - Một số vật cần đựng chất lỏng, số ca có để sẵn chất lỏng( nước) - Mỗi nhóm chuẩn bị đến loại bình chia độ III Hoạt động Dạy và Học: ThÇy vµ Trß Hoạt động 1(10’) Tæ chøc: KiÓm tra: - HS1: GHĐvà ĐCNN thước đo là gì? Tại trước đo độ dài em thường ước lượng chọn thước - HS1 tr¶ lêi -HS2: Ch÷a bµi 1-2 - 7, 1-2- 8, 1-2- Kiến thức cần đạt Đặt vấn đề: - Bài học hôm chúng ta đặt câu hỏi gì? Theo em có phương án nào trả lời câu hỏi đó? - Lần lượt khoảng em nêu lên phương ¸n cña m×nh I §¬n vÞ ®o thÓ tÝch Hoạt động (5’) - Y/cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: Đơn vÞ ®o thÓ tÝch lµ g×? §¬n vÞ ®o thÓ tÝch thường dùng là gì? - HS tr¶ lêi c©u hái vµ lµm c©u C1 Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét khèi (m ) vµ lÝt (l) C1: II §o thÓ tÝch chÊt láng Hoạt động (5’) T×m hiÓu dông cô ®o thÓ tÝch - GV giới thiệu bình chia độ - HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u C1, C2, Lop6.net (7) C3, C4, C5 - HS tr¶ lêi c©u C2, C3, C4, C5 - HS nhËn xÐt - GV nhận xét, điều chỉnh để HS ghi C3: ë nhµ kh«ng cã ca ®ong ta dïng c¸c chai, lä cã ghi s½n dung tÝch Hoạt động (5’) 2.T×m hiÓu c¸ch ®o thÓ tÝch chÊt láng - Y/cầu HS đọc câu C6, C7, C8 làm việc cá nhân, sau đó thảo luận nhóm - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ vµ gi¶i thÝch v× l¹i tr¶ lêi nh vËy - Y/ cÇu HS n/ cøu vµ tr¶ lêi c©u C9 C9: Hoạt động 5(10’) 3 Thùc hµnh - Hãy nêu phương án đo thể tích nước ấm và bình - HS đề y/ cầu dụng cụ và lên chọn dông cô + Phương án 1: Đo ca mà nước - Đo ca đong ấm còn lại thì kq’là bn đưa - Đo bình chia độ kq’ cách gần đúng + Phương án 2: Đo bình chia độ - HS hoạt động theo nhóm So s¸nh kq’ qua c¸ch ®o - NhËn xÐt Hoạt động 6(10’) Cñng cè: - Bài học hôm đã giúp chúng ta trả lêi c©u hái ban ®Çu cña tiÕt häc nh thÕ nµo? - Hs tr¶ lêi - Y/cÇu Hs lµm bµi tËp 3.1, 3.2 Hướng dẫn nhà: - Làm câu C1 đến câu C9, học thuộc phÇn ghi nhí - Làm bài tập 3.3 đến 3.7 - ChuÈn bÞ vµi vËt r¾n kh«ng thÊm nước (đá, sỏi, đinh ốc) Rót kinh nghiÖm, bæ sung: Lop6.net (8) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi §o thÓ tÝch vËt r¾n không thấm nước I Môc tiªu: Kü n¨ng: - Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước - Biết sử dụng các dụng cụ đo chất lỏng để đo thể tích vật rắn không thấm nước Thái độ: Tu©n thñ c¸c quy t¾c ®o vµ trung thùc víi c¸c sè liÖu mµ m×nh ®o ®îc, hî t¸c mäi c«ng viÖc cña nhãm häc tËp II ChuÈn bÞ: * Nhãm: - §¸, sái, ®inh èc - BC§, chai cã ghi s½n dung tÝch, d©y buéc - Bình tràn ( bát, đĩa) - B×nh chøa - KÎ s½n b¶ng kq’ 4.1 III Hoạt động Dạy và Học: ThÇy vµ Trß Hoạt động 1(10’) KiÓm tra - Hs 1: §Ó ®o thÓ tÝch chÊt láng em dïng dông cô nµo, nªu qt¾c ®o - Hs tr¶ lêi - Hs 2: Ch÷a bµi tËp 3.2, 3.3 Đặt vấn đề - Dùng bình chia độ có thể đo thể tích cña chÊt láng, cã nh÷ng vËt r¾n kh«ng thấm nước hình 4.1 thì đo thể tích c¸ch nµo? - Dự đoán các phương pháp -điều chỉnh các p/ án đo xem phương án nµo thùc hiÖn ®îc, p/ ¸n nµo kh«ng thùc hiÖn ®îc Hoạt động (15’) -§äc C1 - T¹i ph¶i buéc vËt vµo d©y? - Hs ghi kq’ theo phiÕu häc tËp Kiến thức cần đạt I C¸ch ®o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thÊm nước Dùng bình chia độ C1: Lop6.net (9) ThÝ nghiÖm V1 ( chÊt láng) V2 ( chÊt láng + vËt) V vËt =V -V 1 2.Dïng b×nh trµn: - Y/ cầu Hs đọc C2 C2: Rót kÕt luËn: a)… th¶ ch×m…… trµn ra………… b) … th¶………… d©ng lªn……… Thùc hµnh: §o thÓ tÝch vËt r¾n Hoạt động (15’) - Y/ cÇu HS th¶o luËn theo nhãm: + LËp kÕ ho¹ch ®o V, cÇn dông cô g×? + Cách đo vật thả vào bình chia độ + C¸ch ®o vËt kh«ng th¶ ®îc vµo b×nh chia độ + TiÕn hµnh ®o vµ ghi kq’ vµo b¶ng 4.1 + TÝnh gi¸ trÞ trung b×nh: V tb = V1 V2 V3 - Y/cÇu Hs ®o lÇn vËt - Hs b¸o c¸o kq’ * Chú ý: đọc giá trị V theo ĐCNN BC§ Hoạt động 4(5’) II.VËn dông: VËn dông: - GV nhÊn m¹nh T.H ®o nh h×nh 4.4, kh«ng ®îc hoµn toµn chÝnh x¸c, v× vËy phải lau bát, đĩa, khoá (vật cần đo) - Hs tr¶ lêi c©u C4 C4: Hướng dẫn nhà: - Hs häc C1, C2, C3 - Lµm bµi tËp thùc hµnh C5, C6 - Bài tập từ 4.1 đến 4.6 Rót kinh nghiÖm, bæ sung: Lop6.net (10) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi Khối lượng - đo khối lượng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết số khối lượng trên túi đựng là gì? - Biết khối lượng cân 1kg Kü n¨ng: - BiÕt sö dông c©n R«bÐcvan - Đo khối lượng vật cân - ChØ ®îc §CNN, GH§ cña c©n Thái độ: Rèn tính cẩn thận, trung thực đọc kết II ChuÈn bÞ: * Nhãm: - chiÕc c©n bÊt kú - c©n R«bÐcvan - vật để cân III Hoạt động Dạy và Học: ThÇy vµ Trß Kiến thức cần đạt Hoạt động 1(15’) KiÓm tra: Đo thể tích vật rắn không thấm nước phương pháp nào? Cho biết nào là GHĐ và ĐCNN bình chia độ? Đặt vấn đề: Em cã biÕt em nÆng bao nhiªu c©n kh«ng? B»ng c¸ch nµo em biÕt? I Khối lượng - Đơn vị khối lượng Khối lượng: C1:397g ghi trên hộp sữa làlượng sữa chứa hép Hoạt động 2(10’) - Y/cầu Hs hoạt động nhóm làm câu C1 - Cho Hs t×m hiÓu sè ghi trªn sè tói đựng hàng Con số đó cho biết gì? - Hs tr¶ lêi c©u C2 Y/ cầu hoạt động cá nhân n/ cứu câu C3, C4, C5, C6 C5: Mọi vật dù to hay nhỏ có khối lượng Đơn vị khối lượng -Hs hoạt động nhóm để nhớ lại các đơn vị đo khối lượng - Đơn vị chính khối lượng là gì? Lop6.net (11) (kg) - Cho Hs n/ cứu số đơn vị khác 1kg = 1000 g t¹ = 100 kg tÊn = 1000 kg 1g= II Đo khối lượng T×m hiÓu c©n R«bÐcvan Hoạt động 3(15’) - Y/ cÇu Hs ptÝch h×nh 5.2 - Y/ cÇu Hs so s¸nh c©n h×nh víi c©n thËt - Giới thiệu cho Hs núm điều khiển để chØnh cho c©n vÒ sè 0, vµ giíi thiÖu v¹ch chia trên đòn - Hs hoạt động nhóm điền vào chỗ trống theo sù thèng nhÊt -Y/ cầu Hs có thể có thể nói phương pháp c©n tõng lo¹i - Tr¶ lêi c©u C11 Hoạt động (10’) - Y/cầu hoạt động nhóm câu C12 - Y/ cầu Hs hoạt động cá nhân câu C13 - Qua bµi häc em rót ra ®îc kiÕn thøc g×? - Gi¸o viªn tæng qu¸t - Hs đọc phần ghi nhớ kg 1000 2.C¸ch dïng c©n R«bÐcvan C¸c lo¹i c©n kh¸c C11: III VËn dông: C12: C13: Hoạt động (5’) Cñng cè: - Khi cân cần ước lượng khối lượng vật cần cân để chọn cân, điều này có ý nghĩa gì? - C©n g¹o cÇn dïng c©n tiÓu ly kh«ng? Hoặc để cân nhẫn vàng dùng cân đòn có không? 2.Hướng dẫn nhà: - Trả lời các câu C1 đến C13 - Häc phÇn ghi nhí - Lµm bµi tËp SGK Rót kinh, nghiÖm bæ sung: Lop6.net (12) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi lùc – hai lùc c©n b»ng I Môc tiªu: KiÕn thøc: - ChØ ®îc lùc ®Èy, lùc hót, lùc kÐo,… vËt nµy t¸c dông vµo vËt kh¸c ChØ ®îc phương và chiều các lực đó - Nªu ®îc thÝ dô vÒ hai lùc c©n b»ng ChØ lùc c©n b»ng - NhËn xÐt ®îc tr¹ng th¸i cña vËt chÞu t¸c dông lùc Kü n¨ng: Hs bắt đầu biết cách lắp đặt cách phận TN sau n/ cứu kênh hình Thái độ : Nghiêm túc n/cứu hiên tượng, rút quy luật III ChuÈn bÞ: Nhãm: chiÕc xe l¨n, lß xo l¸ trßn, qu¶ gia träng s¾t, gi¸ s¾t III Hoạt động Dạy và Học ThÇy vµ Trß Hoạt động 1(10’) KiÓm tra: - HS1: Trong bài khối lượng, em hãy phát biÓu phÇn ghi nhí - Hs 2: Ch÷a bµi tËp 5.1 vµ 5.3 Kiến thức cần đạt Đặt vấn đề: - Hs đọc phần đặt vấn đề và trả lời - T¹i gäi lµ lùc ®Èy vµ lùc kÐo? - Hs tr¶ lêi bµi h«m chóng ta n/ cøu lùc – hai lùc c©n b»ng Hoạt động (10’) - Y/ cầu Hs đọc câu C1 - Gv cè vÊn cho c¸c em l¾p TN, giíi thiÖu dông cô - Hs l¾p TN, tiÕn hµnh TN, nhËn xÐt - Gv kiÓm tra n/ xÐt cña Hs, nhËn xÐt chung - Hs ghi n/ xÐt vµo vë - Hs đọc câu C3 - Hs hoạt động nhóm I Lùc: ThÝ nghiÖm: a TN1 C2: b TN2 Lop6.net (13) - Gv kiÓm tra TN cña Hs, nhËn xÐt - Y/ cầu Hs hoạt động cá nhân làm câu C4 - Hs ghi vë c©u C4 - Hs đọc kết luận và lấy thêm VD tác dông lùc C3 C4: KÕt luËn: Khi vËt nµy ®Èy hoÆc kÐo vËt kia, ta nãi vËt nµy t¸c dông lªn vËt Hoạt động (10’) - Y/ cầu HS đọc SGK và làm TN hình 6.2 vµ bu«ng tay ra, nhËn xÐt tr¹ng th¸i xe l¨n - Y/ cÇu Hs n/ cøu tµi liÖu vµ kq’ TN, n/ xÐt - Hs hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi C5 II Phương và chiều lực * NhËn xÐt: Lực có phương và chiều xác định C5: II Hai lùc c©n b»ng Hoạt động (10’) - Y/ cÇu HS quan s¸t h×nh 6.4 tr¶ lêi c¸c c©u hái C6, C7, C8 - Kiển ta câu C6 Gv nhấn mạnh rtường hợp C6: đội mạnh ngang thì dây đứng yªn - Gv hướng dẫn HS, Hs trả lời sai C7: Phương là phương dọc theo sợi dây Chiều lực ngược - GV th«ng b¸o nÕu sîi d©y chÞu t¸cdông đội kéo mà sợi dây đứng yên sợi d©y chÞu t¸c dông cña lùc c©n b»ng C8: - Gv hướng dẫn HS điền câu C8 - NhÊn m¹nh ý c c©u C8 IV VËn dông: Hoạt động 5(10’) C9: - Y/ cÇu Hs n/ cøu tr¶ lêi c©u C9 - Gv kiÓm tra vµ nh¾c l¹i phÇn lùc c©n và y/ cầu Hs làm các câu từ C1 đến C9 - Bµi tËp C10 vµ bµi tËp SBT Rót kinh, nghiÖm bæ sung: Lop6.net (14) Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: Bµi t×m hiÓu kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Biết nào là biến đổi chuyển động và vật bị biến dạng, tìm thí dụ để minh ho¹ - Nêu số TD lực tác dụng lên vật làm biến đổi c/động vật đó làm vật đó biến dạng làm vật đó vừa biến đổi c/động vừa biến dạng Kü n¨ng: - BiÕt l¾p r¾p TN - Biết ptích TN, tượng để rút quy luật vật chịu tác dụng lực Thái độ: Nghiêm túc n/ cứu tượng vật lý, xử lý các thông tin thu thập II ChuÈn bÞ: xe l¨n, m¸ng nghiªng, lß xo xo¾n, lß xo l¸ trßn, hßn bi, sîi d©y III Hoạt động Dạy và Học: ThÇy vµ Trß Kiến thức cần đạt Hoạt động (10’) KiÓm tra: - Hs 1: H·y lÊy VD vÒ t¸c dông lùc? Nªu kq’ cña t¸c dông lùc? - Hs 2: Ch÷a bµi tËp 6.3 vµ 6.4 Đặt vấn đề: Hs quan sát hình vẽ để trả lời câu hỏi SGK Hoạt động (5’) ? – Thế nào là biế đổi chuyển động? - Hs đọc thông tin Sgk trả lời I Những tượng cần chú ý quan sát cã lùc t¸c dông Những biến đổi chuyển động C1: - Hs đọc thông tin Sgk trả lời - Gv kiểm tra mức độ tiếp thu kiến thức thu Lop6.net (15) thËp cña Hs, xö lý t×nh huèng thèng nhÊt c¸c TD Hoạt động (10’) - Y/ cÇu Hs n/cøu h×nh 7.1, chuÈn bÞ dông cô TN - Hs hoạt động nhóm - Y/cÇu c¸c nhãm n/xÐt kq’ TN - GV điều chỉnh các bước TN HS, giúp HS nhËn thÊy ®îc t¸c dông cña lß xo l¸ trßn vµo xe - NhËn xÐt 2.Nh÷ng sù biÕn d¹ng C2: II Nh÷ng kÕt qu¶ t¸c dông cña lùc ThÝ nghiÖm C3: -Y/cÇu Hs lµm TN C4 - Tương tự làm TN C5, C6 Rót kÕt luËn: C7: a)………… biến đổi chuyển động……… b) ………… biến đổi chuyển động……… c)………… biến đổi chuyển động……… d) ………… biÕn d¹ng lß xo C8: - Hs hoạt động cá nhân làm câu C7, C8 Hoạt động (15’) III VËn dông - Hs hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi C8, C10, C11 - Hs đọc phần ghi nhớ - §äc phÇn “ Cã thÓ em cha biÕt” * NhËn xÐt: Lực tác dụng lên vật có thể làm biến đổi chuyển động vật đó làm nó biến d¹ng Hoạt động 5(5’) Hướng dẫn nhà: - Trả lời các câu C1 đến câu C11 - Làm bài tập 7.1 đến 7.5 SBT Rót kinh nghiÖm, bæ sung: Lop6.net (16) Bµi Ngµy so¹n: Ngµy gi¶ng: trọng lực - đơn vị trọng lực I Môc tiªu: KiÕn thøc: - Hiểu trọng lực hay lượng là gì? - Nêu phương và chiều trọng lực - Nắm đơn vị đo cường độ lực là Niutơn Kü n¨ng: Biết vận dụng kiến thức thu nhận vào thực tế và kỹ thuật: Sử dụng dây dọi để xác định phương thẳng đứng 3.Thái độ: Cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng II ChuÈn bÞ: giá treo, lò xo, nặng 100g có móc treo, dây dọi,1 khay nước, êke III Hoạt động Dạy và Học: ThÇy vµ trß Kiến thức cần đạt Hoạt động 1: KiÓm tra: - Hs ch÷a bµi tËp 7.1 vµ 7.2 - Hs ch÷a bµi tËp 7.3 vµ 7.4 - Hs kh¸ ch÷a bµi 7.5 Đặt vấn đề: - Em h·y cho biÕt T§ h×nh g× vµ em dù đoán vị trí người trên TĐ ntn? Mô tả lại điều đó - Em hãy đọc mẩu đối thoại bố Nam và tìm hiểu phương án để hiểu lời giải thÝch cña bè Hoạt động (10’) I Träng lùc lµ g×? ThÝ nghiÖm - Nêu phương án TN - Y/cầu hs hoạt động theo nhóm - Hs nhËn dông cô vµ l¾p TN - Tr¹ng th¸i cña lß xo? - NhËn xÐt tr¹ng th¸i cña lß xo, gi¶i thÝch - Qu¶ nÆng ë tr¹ng th¸i thÕ nµo? PtÝch lùc C1: lùc c©n b»ng lµ lùc nµo? - Viªn phÊn chÞu t¸c dông cña lùc nµo? KÕt Lop6.net (17) tượng t/ dụng lực? - Tr¶ lêi c©u C2 C2: Lực hút viên phấn xuống đất có phương thẳng đứng, chiều là chiều từ trên xuống - Tõ ph©n tÝch c©u C2 tr¶ lêi c©u C3 C3: -……… cân ……… Trái đất……… - ……… biến đổi……… lực hút……… Trái đất……… - T§ t¸c dông lªn c¸c vËt lùc ntn? Gäi lµ g×? - Người ta thường gọi trọng lực là gì? - Hs đọc kết luận Sgk KÕt luËn: Sgk trang 28 Hoạt động (10’) - Y/ cÇu Hs l¾p TN h×nh 8.2 tr¶ lêi c¸c c©u hái - Người thợ xây dùng dây dọi để làm gì? - D©y däi cã cÊu t¹o ntn? - Dây dọi có phương ntn? Vì có phương nh vËy? II Phương và chiều trọng lực Phương và chiều trọng lực: C4: a) ……… c©n b»ng………… d©y däi … thẳng đứng b) ……… từ trên xuống - GV kiểm tra em đánh giá mức độ Kết luận: tiÕp thu kiÕn thøc cña HS Hoạt động (7’) - GV th«ng b¸o - Hs ghi vë - Hs tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: m = 1kg P = …… m = 50kg P = …… P = 10 N m =… III.§¬n vÞ lùc - Độ lớn lực gọi là cường độ lực - §¬n vÞ cña lùc lµ Niiut¬n (N) - KL vËt lµ 100g P = 1N Lop6.net (18) IV VËn dông: Hoạt động (7’) - Hs lµm TN vµ tr¶ lêi c©u hái C6 + Träng lùc lµ g×? + Phương và chiều trọng lực? + Träng lùc cßn gäi lµ g×? + Đơn vị lực là gì? Trọng lượng qu¶ c©n cã m = 1kg lµ bao nhiªu? - Hs đọc phần “ Có thể em chưa biết” Nêu th«ng tin thu ®îc Hoạt động (3’) Hướng dẫn nhà - Trả lời các câu C1 đến C5 - Häc phÇn ghi nhí - Làm bài tập 8.1 đến 8.4 - KÎ b¶ng 9.1 Sgk trang 30 Rót kinh nghiÖm, bæ sung: Lop6.net (19) Ngµy so¹n: Bµi Ngµy gi¶ng: KiÕn thøc: lực đàn hồi I Môc tiªu: - Nhận biết vật đàn hồi ( qua đàn hồi lò xo) - Trả lời đặc điểm lực đàn hồi - Rút nhận xét phụ thuộc lực đàn hồi vào độ biến dạng vật đàn hồi Kü n¨ng: - L¾p TN qua kªnh h×nh - N/cứu tượng để rút quy luật biến dạng và lực đàn hồi Thái độ: Có ý thức tìm tòi quy luật vật lý qua các tượng tự nhiên II ChuÈn bÞ: gi¸ treo, lß xo, cái thước có độ chia đến mm, qu¶ nÆng gièng nhau, mçi qu¶ nÆng 50g III Hoạt động Dạy và Học: ThÇy vµ Trß Hoạt động (10’) 1.KiÓm tra Kiến thức cần đạt - Trọng lực là gì? Phương và chiều träng lùc? Kq’ t¸c dông cña träng lùc lªn vËt? - Ch÷a bµi tËp 8.1 vµ 8.2 - Ch÷a bµi tËp 8.3 - Hs kh¸c chó ý theo dâi c©u tr¶ lêi vµ bµi cña b¹n nªu n/xÐt Đặt vđề: - Y/cầu HS đọc thông tin Sgk - C¸c em h·y n/ cøu xem h«m ta ph¶i tr¶ lêi c©u hái cña bµi nh thÕ nµo? Lop6.net (20) I Biến dạng đàn hồi (qua lò xo) Độ biến d¹ng BiÕn d¹ng cña lß xo ThÝ nghiÖm Hoạt động (15’) - Y/cầu HS đọc Sgk và làm việc theo nhóm + L¾p TN + §o chiÒu dµi tù nhiªn l ghi kq’ vµo cét cña b¶ng 9.1 + §o chiÒu dµi lß xo mãc qu¶ nÆng ghi kq’ vµo cét cña b¶ng 9.1 + Ghi P qu¶ nÆng vµo cét - So ss¸nh l víi l - GVtheo dõi các bước tiến hành Hs + Moc thªm qu¶ nÆng 2, 3,,4 vµo TN lÇn lượt đo l , l , l và ghi kq’ vào cột bảng 9.1 - TÝnh P ,P , P ghi vµo cét b¶ng 9.1 Rót kÕt luËn - HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C1 C1: ……… d·n ra……… t¨ng lªn…… b»ng……… - Biến dạng lò xo có đặc điểm gì? Biến dạng lò xo có đặc điểm trên gọi là biến dạng đàn hồi Lò xo là vật có tính chất đàn hồi - Lß xo cã tÝnh chÊt g×? §é biÕn d¹ng cña lß xo - Y/ cầu HS đọc tài liệu để trả lời câu hỏi độ biến dạng lò xo tính ntn? §é biÕn d¹ng cña lß xo lµ l - l - Y/cÇu HS lµm c©u C2 Hoạt động (10’) - Lực đàn hồi là gì? - Hs hoạt động cá nhân, n/ cứu tài liệu và kq’ TN tr¶ lêi - Tr¶ lêi c©u C3 II Lực đàn hồi và đặc điểm nó Lực đàn hồi C3: - GV kiÓm tra c©u C4 - Hs n/ cứu cá nhân để chọn câu nói đúng Đặc điểm lực đàn hồi Hoạt động 4: III VËn dông Lop6.net (21)