b, Kỹ năng: Biết ươc lượng gần đúng một số độ dài cần đo, biết đo độ dài của một số vật thông thường, biết tính giá trị trung bình các kết quả đo và sử dụng thước ®o phï hîp a,Thái độ: R[r]
(1)Giáo án vật lí Năm học: 2011-2012 Tuần:1 - TiÕt :1 Ngày dạy: Ngµy so¹n: Chương I : học Bài Đo độ dài 1.Môc tiªu a, Kiến thức: Kể tên số dụng cụ đo chiều dài Biết xác định giới hạn đo(GHĐ), độ chia nhỏ (ĐCNN) dụng cụ đo b, Kỹ năng: Biết ươc lượng gần đúng số độ dài cần đo, biết đo độ dài số vật thông thường, biết tính giá trị trung bình các kết đo và sử dụng thước ®o phï hîp a,Thái độ: Rèn tính cẩn thận, ý thức hợp tác hoạt động nhóm 2.ChuÈn bÞ a Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n *Mỗi nhóm:1thước kẻ có ĐCNN1mm, 1thước dây có ĐCNN 0,5mm, chép vào bảng 1.1 kết đo độ dài - Cả lớp: Tranh vẽ to thước kẻ có GHĐ 20cm, ĐCNN 2mm b Häc sinh: Häc bµi vµ chuÈn bÞ dông cô häc tËp 3.Tiến trình d¹y häc a KiÓm tra bµi cò,(1ph): + CBị s¸ch vë vµ c¸c dông cô häc tËp cña häc sinh + Chia lớp thành nhóm, phân công nhóm trưởng thư kí b.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS *Đặt vấn đề(5ph) -Giới thiệu chương trình vật lý và yêu cÇu cña viÖc häc tËp bé m«n -Cho HS quan sát tranh vẽ và trả lời câu -HS quan sát và đưa các phương án trả lêi:.gang tay cua hai chÞ em kh«ng gi«ng hỏi đặt đàu bài GV chốt lại:thước đo không giống nhau;độ dài gang tay lần đo không giống nhau;đếm số gang tay cách đo người em chưa chính xác kh«ng chÝnh x¸c cách đọc kết đo có thể chưa đúng ?§Ó khái tranh c·i thi hai chÞ em ph¶i -Ghi ®Çu bµi thèng nhÊt ®iÒu g×? Ng/cứu bài I Đơn vị đo độ dài(10ph) 1.Ôn lại số đơn vị đo độ dài ?Đơn vị đo độ dài đó học cấp gồm là -HS trao đổi và nhớ lại các đơn vị đo độ dài đã học đơn vị nào? ?Đơn vị đo độ dài hệ thống đo Đơn vị đo độ dài hợp pháp :Mét kí hiệu lµ m lường nước ta là gì?Kí hiệu? Ngoµi ra: km, hm, dam, dm, cm mm -Yêu cầu HS trả lời câu C1 và số ví -HS điền vào chỗ trống câu C1,đại Lop6.net (2) Giáo án vật lí dô kh¸c Năm học: 2011-2012 diện nhóm đọc kết C1:1m=10dm=100cm=1000mm - GV kiÓm tra l¹i vµ giíi thiÖu mét sè 1km=1000m đơn vị sử dụng thực tế: 1inh=2,54cm 1DÆm=444,4m 1ft(f00t)=30,48cm 1H¶I lÝ= 1853m 1n.a.s=9,461.10 km 2.Ước lượng độ dài - Yêu cầu HS ước lượng độ dài 1m trên -HS ước lượng 1m chiều dài bàn học và mép bàn học và dùng thước kiểm tra.So kiểm tra lại thước.So sánh giá trị s¸nh hai kÕt qu¶ ước lượng và giá trị đo - GV:Sù kh¸c gi÷a gi¸ trÞ ¬c lượng và giá trị đo càng nhỏ thì khả ước lượng càng tốt - Yêu cầu HS ước lượng độ dài gang tay -HS làm việc cá nhân:ước lượng và đo vµ tù kiÓm tra.Ghi kÕt qu¶ vµo vë độ dài gang tay(C3) ?Tại trước đo độ dài lại phải ước -Để lựa chọn dụng cụ đo cho phù hợp lượng độ dài vật cần đo II Đo độ dài Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài(10ph) -HS lµm viÖc c¸ nh©n,tr¶ lêi c©u hái vµ thực hành xác định GHĐ và ĐCNN số thước đo độ dài - Yªu cÇu HS quan s¸t H1.1(SGK) vµ tr¶ lêi c©u C4 ? Có loại dụng cụ nào dể đođộ dµi - GV treo tranh vẽ to thước dài 20cm có ĐCNN 2mm.Yêu cầu HS xác định GHĐ và ĐCNN Qua đó GV giới thiệu cách xác định GHĐ và ĐCNN thước đo - Yªu cÇu HS tr¶ lêi C5,C6 ,C7 vµ bµi -C¸ nh©n HS lµm vµo vë C4,C5,C6,C7 tËp 1-2.1(SBT) vµ bµi tËp 1-2.1(SBT) -Tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh theo sù ®iÒu khiÓn cña GV Đo độ dài(15ph) Đo độ dài sách giáo khoa vật lí6 - GV dùng bảng 1.1(SGK) hướng dẫn -HS nhóm phân công làm HS đo và ghi kết quả.Hướng dẫn cụ thể công việc cần thiết cách tính giá trị trung bình : -Thực hành đo độ dài theo nhóm và ghi (L1+L2+L3):3 kÕt qu¶ vµo b¶nh 1.1 - GV ph©n nhãm ,giíi thiÖu vµ ph¸t dông cô - GV quan s¸t c¸c nhãm lµm viÖc *Ghi nhí:(SGK T8) Qua bài học cần nắm nội dung gì? Hai học sinh đọc nội dung ghi nhớ Lop6.net (3) Giáo án vật lí Năm học: 2011-2012 c.Cñng cè(2ph) - Đơn vị đo độ dài hợp pháp,và thực tế - Khi dùng thước ta chú ý điều gì? d.Hướng dẫn nhà(2ph) -Häc thuéc néi dung ghi nhí - Häc vµ lµm bµi tËp 1-2.3;1-2.4;1-2.5;1-2.6;1-2.7 (SBT) - Đọc trước “Đo độ dài’ - Chuẩn bị thước kẻ ,kết bảng 1.1 sau ng/cứu @@@ Tuần: - TiÕt : Ngµy so¹n: Ngày dạy: Bài Đo độ dài 1.Môc tiªu a.Kiến thức: Biết cách đo độ dài số vật,và số ứng dụng đo độ dài thực tế b.Kĩ năng: Củng cố việc xác địng GHĐ và ĐCNN thước.Củng cố cách xác định gần đúng độ dài cần đo để chọn thước đo cho phù hợp.Rèn luyện kĩ đo chính xác độ dài vật và ghi kết đo.Biết tính trung bình các kết đo c.Thái độ: Rèn tính trung thực thông qua việc ghi kết đo 2.ChuÈn bÞ a Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n *C¶ líp: Tranh vÏ to h×nh 2.1;2.2 & 2.3 (SGK) PhiÕu häc tËp b Häc sinh: Häc bµi vµ lµm bµi tËp,b¶ng 1.1 3.Tiến trình dạy học a KiÓm tra bµi cò;(8ph) *HS1: Đơn vị đo chiều dài là gì? Đổi các đơn vị sau: 1km= m; 1m= km; 0,5km= m; 1mm= m - Gîi ý: §¬n vÞ m 1km=1000m 1m=0,001km 0,5km=500m 1mm=0,001m *HS2: GHĐ & ĐCNN thước đo là gì?Kiểm tra cách xác định GHĐ & ĐCNN loại thước có tay em -Gợi ý: GHĐ là độ dài lớn ghi trên thước ĐCNN thước làđộ dài vạch chia liên tiếp trên thước b.Bµi míi *Đặt vấn đề(2ph) Các nhóm báo cáo kết thực hành trước,cho nhận xét các kết đo.Tại kÕt qu¶ ®o cña c¸c nhãm kh«ng gièng nhau? Ng/cøu bµi h«m I Cách đo độ dài Trả lời c©u hỏi (10ph) -Yêu cầu HS nhớ lại phần thực hành -Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi C1, tiÕt vµ th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi c¸c C2,C3,C4,C5,ghi ý kiÕn cña nhãm m×nh c©u C1,C2,C3,C4,C5 vµo phiÕu häc tËp -GV hướng dẫn HS thảo luận -Đại diện nhóm trình bày câu trả lời tõng c©u hái: theo sù ®iÒu khiÓn cña GV Lop6.net (4) Giáo án vật lí C1:Gọi vài nhóm trả lời.GV đánh giá kết ước lượng.(Sai số giá trị ước lượng và giá trị trung bình tính sau ®o cµng nhá th× cã thÓ coi lµ íc lượng tốt) C2:?Dùng thước dây đo chiều dài bàn học,thước kẻ đo bề dày sách Vật lí.Tại em không chọn ngược lại? Năm học: 2011-2012 C1:Tuú HS C2:Thước dây dùng để đo chiều dài bàn học.Thước kẻ dùng để đo bề dày SGK Vì : Thước kẻ có ĐCNN 1mm cho kết đo chính xác thước dây có GV khắc sâu:Trên sở ước lượng gần ĐCNN 0,5cm đúng độ dài cần đo để chọn dụng cụ ®o thÝch hîp C3:Có thể xảy tình đặt đầu thứ C3: Đặt thước dọc theo chiều dài cần đo, nhÊt cña chiÒu dµi cÇn ®o kh«ng trïng v¹ch sè trïng víi mét ®Çu cña vËt với vạch số và độ dài đo hiệu giá trị tương ứng với đầu cña chiÒu dµi cÇn ®o,c¸ch nµy chØ sö dụng đầu thước bị gãy mờ vạch sè GV tình đặt thước lệch (tương tự C7a)để khẳng định: cần đặt thước dọc theo độ dài cần đo C4:GV sử dụng tình đặt mắt lệch C4: Đặt mắt nhìn theo hướng vuông góc với cạnh thước đầu vật (tương tự C8a,b) C5: GV sử dụng hình 2.3(SGK) để C5: Đọc và ghi kết đo theo vạch chia gÇn nhÊt víi ®Çu cña vËt thống cách đọc và cách ghi 2.Rót kết luận:(8ph) -Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u -HS lµm viÖc c¸ nh©n,chän tõ thÝch hîp C6 và ghi vào theo hướng dẫn chung điền vào chỗ trống cõu C6 C6(1) Độ dài.(2)GHĐ.(3)ĐCNN (4) Dọc theo (5) Ngang với (6) Vuông góc (7) Gần -Tổ chức cho HS thảo luận để thống -Tham gia thảo luận để thống cách nhÊt phÇn kÕt luËn đo độ dài(theo bước) II Vận dụng:(10ph) -GV cho HS quan s¸t H2.1,H2.2,H2.3 vµ -HS lµm viÖc c¸ nh©n,tr¶ lêi c¸c c©u hái gọi HS HS trả lời câu C7,C8, C7,C8,C9,C10 C9,C10(víi C10 yªu cÇu HS kiÓm tra cách dùng thước đo) -Hướng dẫn HS thảo luận để thống -Thảo luận để thống câu trả lời c©u tr¶ lêi 1.Bài C7: chọn C BàiC8: chọn C 3.Bài C9: a)l=7cm b)l=7cm c) l=7cm BàiC10: Hoàn toàn đúng *Ghi nhớ: (SGKT11) Qua bài học ghi nhớ nội dung gi? -Hai HS đọc nội dung ghi nhớ Lop6.net (5) Giáo án vật lí Năm học: 2011-2012 c.Cñng cè(5ph) - Để đo độ dài vật dùng dụng cụ gì? Trình bài cách đo độ dài? - Đọc phần em chưa biết d.Hướng dẫn nhà(2ph) -Học thuộc phần ghi nhớ và làm bài tập 1-2.8 đến 1-2.13 (SBT) -Đọc trước bài 3: Đo thể tích chất lỏng -KÎ b¶ng 3.1: KÕt qu¶ ®o thÓ tÝch chÊt láng vµo vë HD: Bài1-2.8C Bài1-2.9a=0,1cm b=1cm c=0,1cm 0,5cm @@@ - Tuần: - TiÕt : Ngµy so¹n: Ngày dạy: Bài §o thÓ tÝch chÊt láng 1.Môc tiªu a,Kiến thức:Kể tên số dụng cụ thường dùng để đo thể tích chất lỏng Biết xác định tích chất lỏng dụng cụ đo thích hợp b,KÜ n¨ng: BiÕt sö dông dông cô ®o thÓ tÝch chÊt láng c,Thái độ:Rèn tính trung thực,thận trọng đo thể tích và báo cáo kết đo 2.ChuÈn bÞ a Giáo viên: Giáo án , bảng phụ kẻ sẵn bảng 3.1 *Mỗi nhóm: bình thuỷ tinh chưa biết dung tích, bình chia độ, các loại ca ®ong b.Học sinh: Học bài, làm bài tập ,kẻ bảng 3.1 vào vở,1 chậu đựng nư 3.Tiến trình dạy và học a.KiÓm tra bài cũ (6ph) *Kiểm tra bài cũ *HS1:GHĐ & ĐCNN thước đo là gì? Tại trước đo độ dài phải ước lượng độ dài cần đo? Chữa bài tập 1-2.9 (SBT) Gợi ý:-HS nêu khái niệm GHĐ, ĐCNN dụng cụ đo - Vì chọn dụng cụ đo cho phù hợp, kết đo chính xác -Bài 1-2.9 :a) 0,1cm b) 1cm c) 0,1cm, 0,5cm *HS2:Nêu cách đo độ dài vật? Chữa bài tập 1-2.7 (SBT) Gợi ý: -Nội dung ghi nhớ Bài1-2.7 B b.Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò -HS quan s¸t vµ ®a dù ®o¸n.Làmthế *: Đặt vấn đề (2ph) -GVdïng b×nh cã h×nh d¹ng kh¸c nào để biết bình có bao nhiêu nước, và hỏi:chúng chứa bao nhiêu nước? ng/cứu bài hụm I Đơn vị đo thể tích.(7ph) -Hướng dẫn HS lớp ôn lại đơn vị đo -Đơn vị đo thể tích thường dùng là mét thÓ tÝch.Cho HS đọc thông tin khèi (m3) vµ lÝt (l) ? Nêu đơn vị đo thể tích thường dùng,và -Ngoài ra: cm3, dm3, mm3, ml, cc ,cút,tông các đơn vị thực tế -Mối quan hệ các đại lượng là: 1l =1dm3 ; 1ml =1cm3 =1cc Lop6.net (6) Giáo án vật lí Năm học: 2011-2012 1cút=1t«ng=1/4lít=250ml -HS đổi đơn vị đo thể tích (C1) theo hướng -Yêu cầu HS hoạt động cá nhân đổi đơn dẫn GV: vÞ ®o thÓ tÝch C1, gäi HS ch÷a trªn C1 1m3 =1000dm3 =1000 000cm3 1m3 =1000l =1000 000ml=1000000cc b¶ng HS kh¸c bæ xung GV thống kết đổi đơn vị II Đo thể tích chất lỏng 1.-Tìm hiểu dụng cụ đo thể tích.(8ph) -Yêu cầu HS làm việc cá nhân: đọc mục -HS làm việc cá nhân trả lời các câu hỏi II.1(SGK) vµ tr¶ lêi c¸c c©u C2,C3 C4, C2,C3,C4,C5 hướng dẫn củaGV C5 vµo vë -Thảo luận để thống câu trả lời -Hướng dẫn HS thảo luận và thống C2:Ca đong to: GHĐ 1l và ĐCNN 0,5l tõng c©u tr¶ lêi.(Víi C3:gîi ý c¸c t×nh ca ®ong nhá: GH§:0,5l để HS tìm nhiều dụng cụ Can nhùa:GH§ 5l vµ §CNN 1l thùc tÕ) C3: Chai lọ, ca, bình, đã biết trước dung tÝch C4: Bình chia độ có hình dạng khác ? Quan sát hình 3.2 cho biết C5:Chai lä,ca ®ong cã ghi s½n dung tÝch, GHĐ,ĐCNN bình các loại ca đong đã biết trước dung tích, ?Vậy dụng cụ đo thể tớch gồm dụng cụ bình chia độ,bơm tiêm nào -Nh¾c HS kh¸c theo dâi vµ bæ xung c©u tr¶ lêi cña m×nh Tìm hiểu cách đo thể tích chất lỏng(8ph) -GV cho HS quan s¸t H3.3,H3.4,H3.5 vµ -HS quan s¸t vµ lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c¸c c©u C6,C7,C8.Th¶o luËn thèng nhÊt c©u C6,C7,C8 C6 Đặt thẳng đứng -Tæ chøc cho HS th¶o luËn vµ thèng nhÊt C7 Đặt mắt nhìn ngang với mực chất lỏng tõng c©u tr¶ lêi gi÷a bình C8 a) 70cm3 -Yªu cÇu HS ®iÒn vµ chç trèng cña c©u -Th¶o luËn thèng nhÊt phÇn kÕt luËn C9 để rút kết luận *Rót kÕt luËn: C9: (1) thÓ tÝch , (2) GH§, (3) §CNN (4) thẳng đứng, (5) ngang, (6) gần 3.Thùc hµnh:(10ph) a.ChuÈn bÞ (SGK) -GV dùng bình và bình để minh hoạ -HS nắm mục đích thực hành,và câu hỏi đặt đầu bài,nêu mục đích dụng cụ thực hành cña thùc hµnh.kÕt hîp giíi thiÖu dông cô thùc hµnh vµ yªu cÇu HS tiÕn hµnh ®o thể tích chất lỏng theo đúng quy tắc -GV treo b¶ng phô kÎ b¶ng kÕt qu¶ thùc b.TiÕn hµnh ®o: Lop6.net (7) Giáo án vật lí Năm học: 2011-2012 hµnh -Quan sát và giúp đỡ các nhóm HS gặp -Nhóm HS nhận dụng cụ thực hành và tiến khó khăn,từ đó rút nhận xét hoạt động hành đo thể tích chất lỏng theo hướng dẫn cña c¸c nhãm cña GV -HS tham gia tr×nh bµy c¸ch lµm cña nhãm vµ ®iÒn kÕt qu¶ vµo b¶ng 3.1 ?Qua bµi häc cÇn n¾m ®îc néi dung g×? *Ghi nhí(SGKT14) Hai học sinh đọc nội dung ghi nhớ c.Cñng cè(2ph) -Để biết chính xác cái bình,cái ấm chứa bao nhiêu nước thì phải lµm nh thÕ nµo? d.Hướng dẫn nhà(2ph) -Häc thuéc ghi nhí cña bµi vµ lµm bµi tËp 3.1, 3.2- 3.7 (SBT) -Đọc trước bài 4:Đo thể tích vật rắn không thấm nước -Chuẩn bị: Mỗi nhóm chuẩn bị viên sỏi và dây buộc ,và chậu nước Lop6.net (8) Giáo án vật lí Năm học: 2011-2012 Tuần: -TiÕt : Ngµy so¹n: Ngày dạy: Bài §o thÓ tÝch vËt r¾n kh«ng thấm nước 1.Môc tiªu a.Kiến thức: +Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước b.Kỹ năng: +Biết sử dụng các dụng cụ đo thể tích chất lỏng để đo thể tích vật rắn có hình dạng không thấm nước c.Thái độ: Tuân thủ các quy tắc đo và trung thực với các số liệu mà mình đo ®îc,hîp t¸c mäi c«ng viÖc cña nhãm häc tËp 2.ChuÈn bÞ a.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n ,B¶ng phô kÎ s½n b¶ng 4.1 * Mỗi nhóm: bình chia độ,1 ca đong có ghi sẵn dung tích,1 bình tràn,1 bình chứa và vật rắn không thấm nước (dây buộc) b Học sinh : Học bài và làm bài tập ,chậu nước ,sỏi ,vật rắn có hình dạng bÊt k× 3.Tiến trình dạy và học a.KiÓm tra bài cũ(5ph) HS1: Dụng cụ dùng để đo thể tích chất lỏng? Cách đo thể tích chất lỏng? -Gợi ý:-Bình chia độ và ca cốc đong có ghi sẵn dung tích, -Cách đo trả lời đầy đủ câuC9 (SGKT14) HS2: Nªu néi dung ghi nhí Lµm bµi tËp 3.2 (SBT) -Gîi ý:-Ghi nhí (SGKT14) Bµi3.2 Chän c©u C=100cm3 vµ 2cm3 b.Bµi míi Hoạt động thầy Hoạt động trò -HS dự đoán các phương pháp đo thể *Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (3ph) -Dùng bình chia độ đo thể tích chất tích các vật rắn (H4.1) láng,cã nh÷ng vËt r¾n (H4.1) th× ®o thÓ tÝch b»ng c¸ch nµo?Yªu cÇu HS dù ®o¸n Ghi đầu bài Vậy có cách nào để đo thể tích cña vËt r¾n cã h×nh d¹ng phøc t¹p ng/cøu bµi h«m I.C¸ch ®o thÓ tÝch cña vËt r¾n kh«ng thấm nước.(15ph) 1.Dùng bình chia độ -GV giíi thiÖu vËt cÇn ®o thÓ tÝch -HS lµm viÖc theo nhãm: quan s¸t H4.2 trường hợp: bỏ lọt bình chia độ và không (SGK), thảo luận để mô tả cách đo thể bỏ lọt bình chia độ tÝch tr¶ lêi C1 ghi vµo vë -Nªu nhiÖm vô cho toµn líp: quan s¸t C1 :- Đo V1 là thể tích nước ban đầu H4.2 (SGK), m« t¶ c¸ch ®o thÓ tÝch cña -Thả chìm vật vào bình chia độ xác hòn đá trường hợp C1 định thể tích nước và hòn đá làV2 -Thể tích cuả hòn đá là:V=V2- V1 -Hướng dẫn HS toàn lớp thảo luận hai 2.Dùng bình tràn Lop6.net (9) Giáo án vật lí Năm học: 2011-2012 phương pháp đo thể tích Häc sinh Q/S H4.3 th¶o luËn tr¶ lêi C2 -Có cách nào khác để đo thể tích ghi vµo vë phương pháp bình tràn cho kết chính C2:- Đổ nước đầyvào bình tràn x¸c h¬n? - Th¶ vËt cÇn ®o thÓ tÝch vµo bìnhtràn ,hứng nước tràn vào bình chøa _Dùng bình chia độ đo thể tích nước tràn ngoài đó chính là thể tích vËt cÇn t×m -Thảo luận chung lớp hai phương ph¸p ®o thÓ tÝch vËt r¾n b»ng b×nh chia độ và bình tràn theo hướng dẫn cña GV * Rót kÕt luËn -Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n víi c©u -HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi c©u C3, C3 để rút kết luận thảo luận để thống câu trả lời: GV cho HS thùc hiÖn ®iÒn tõ thÝch hîp C3: (1) th¶ ch×m (2) d©ng lªn vµo « trèngC3 (3) th¶ (4) trµn -Hướng dẫn HS thảo luận chung toàn lớp để thống phần kết luận * Chó ý: -C4:-Lau khô bát to trước dùng -Yªu cÇu HS suy nghÜ vµ tr¶ lêi c©u C4 - Khi nhấc ca không làm đổ (nếu không còn thời gian thì giao nhà) làm sánh nước bát GV cho HS quan s¸t H4.4 thùc hiÖn c©u - Đổ từ bát vào bình chia C4? độ, không làm đổ nước ngoài ?§Ó ®o thÓ tÝch cña vËt r¾n kh«ng thÊm nước có hình dạng phức tạp có c¸ch? Thùc hµnh ®o thÓ tich vËt r¾n (10ph) -GV giới thiệu mục đích và các bước làm a Chuẩn bị (SGKT16) thÝ nghiÖm -HS nắm các bước tiến hành thÝ nghiÖm -Ph©n nhãm, ph¸t dông cô thùc hµnh cho -C¸c nhãm HS nhËn dông cô tõng nhãm HS -Nhóm trưởng: phân công các thành viªn nhãm lµm c¸c c«ng viÖc cÇn thiÕt b.TiÕn hµnh -Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm -C¸c nhãm thùc hµnh ®o thÓ tÝch hßn -GV quan s¸t c¸c nhãm thùc hµnh,®iÒu sỏi hai trường hợp và ghi kết chỉnh hoạt động các nhóm vµo b¶ng 4.1 -§¸nh gi¸ qu¸ tr×nh lµm viÖc vµ kÕt qu¶ TÝnh kÕt qu¶ b»ng gi¸ trÞ TB céng thùc hµnh cña c¸c nhãm,thu dän dông cô Lop6.net (10) Giáo án vật lí nhËn xÐt Năm học: 2011-2012 Vtb= -Yªu cÇu HS lµm bµi tËp 4.1 & 4.2(SBT) -Tổ chức thảo luận chung lớp để thèng nhÊt c©u tr¶ lêi Yêu cầu HS làm bài 4.1 và 4.2(sbt) -Hướng dẫn HS cách làm C5&C6 (SGK) vµ giao vÒ nhµ lµm *Qua bµi häc hôm cần ghi nhí néi dung g×? V1 V2 II VËn dông:(5ph) -HS lµm viÖc c¸ nh©n víi bµi 4.1 & 4.2 SBT -Thảo luận chung lớp để thống c©u tr¶ lêi ghi vë Bµi 4.1: C.V3 =31 cm3 Bài 4.2: C.Thể tích phần nước trµn tõ b×nh trµn sang b×nh chøa -HS n¾m ®îc c¸ch lµm C5 & C6 vµ hoµn thiÖn ë nhµ Ghi nhí: (SGKT17) Hai HS đọc nội dung ghi nhớ c.Cñng cè (5ph) -Có cáh nào để đo thể tích vật rắn không thấm nước? -Có cách nào để đo thể tích vật rắn có dạng hình hộp,hình cÇu, h×nh trô? - T×m hiÓu phÇn em cha biÕt d.Hướng dẫn nhà(2ph) -Häc bµi vµ tr¶ lêi l¹i c¸c c©u C1,C2,C3, Lµm bµi tËp C5,C6 -Lµm bµi tËp 4.3, 4.4, 4.5 (SBT) -Đọc trước bài 5: Khối lượng- Đo khối lượng, ôn đơn vị đo KL đã học cấp 1, tìm hiểu các loại cân thường dùng thực tế.mỗi nhóm mang c©n ****************** 10 Lop6.net (11) Giáo án vật lí Tuần: - TiÕt : Ngµy so¹n: Năm học: 2011-2012 Ngày dạy: Bài Khối lượng- Đo khối lượng 1.Môc tiªu a Kiến thức: -Trả lời các câu hỏi cụ thể: Khi đặt túi đường lên cái cân, cân 1kg thì số đó cho biết gì? Nhận biết cân 1kg -Tr×nh bµy ®îc c¸ch ®iÒu chØnh sè cho c©n r«bÐcvan vµ c¸ch c©n mét vËt b»ng c©n r«becvan b.Kü n¨ng: - Sö dông c©n R«bÐcvan -Đo khối lượng vật cân.Chỉ GHĐ & ĐCNN cân Rôbécvan,đặc biệt là cân gia đình thường dùng c Thái độ: -Có thái độ yêu thích môn học, trung thực tỉ mỉ chính xác,cẩn thËnvµ cã tinh thÇn hîp 2.ChuÈn bÞ a Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n *Mỗi nhóm: cân rôbecvan và hộp cân, vật để cân -C¶ líp: Tranh vÏ to c¸c lo¹i c©n (H5.3, H5.4, H5.5 & H5.6 ) b Häc sinh: -Häc bµi vµ lµm bµi tËp, 1c©n bÊt k× 3.hoạt động dạy và học a.KiÓm tra KiÓm tra 10ph Đề bài: Chọn câu trả lời đúng Câu1:Đơn vị nào sau đây là đơn vị chuẩn dùng đo độ dài vật: a m (mÐt) b, m3(mÐt khèi) c L (lÝt) d kg( kil«gam) Câu2.dụng cụ đo độ dài là: a Ca, Cốc đong b Thướccác loại c bình chia độ đ Cân Câu3 đơn vị đo thể tich vật là: a dm(đề ximét) b m2(mét hai) c m3, l (mét khối,lít) d.N (NưuTơn) Câu4 Dùng bình chia độ có độ chia nhỏ đến 0,5Cm3để đo thể tích vậtkđts nào sua đây là đúng nhất: a.V1=20,6 cm3 b V2=20,5cm3 c V3= 20,50cm3 d V4=20,2cm3 Câu5 Đổi các đơn vị sau cho phù hợp: a 2,5m=… dm b 205cm=….m c 1858m=…….km d 0,5km=….m 3 ®.4,5m =…….cm g 2l=… dm3 h 65cm3= … ml k.867ml=……dm3 §¸p ¸n vµ biÓu ®iÓm: Từ câu1,2,3,4 Mỗi ý chọn đúng 0,5đ Thiếu ý nào trừ điểm ý đó Câu5( 8điểm) ý điền đúng 2điểm thiếu ý nào trừ điểm ý đó b.Bµi míi 11 Lop6.net (12) Giáo án vật lí Hoạt động GV * Tæ chøc t×nh huèng häc tËp (3ph) -Em nÆng bao nhiªu c©n? B»ng c¸ch nµo em biÕt? Ng/cøu bµi míi Năm học: 2011-2012 Hoạt động HS -Tæ chøc cho HS t×m hiÓu sè ghi khối lượng trên số túi đựng hàng Con số đó cho biết gì? -Yªu cÇu HS tr¶ lêi C2 -GV cho HS nghiªn cøu, chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç trèng c©u C3, C4 C5 &C6 -Tæ chøc cho HS th¶o luËn thèng nhÊt c©u tr¶ lêi -GV nhấn mạnh: Mọi vật có khối lượng và khối lượng vật là lượng chÊt chøa vËt -Yêu cầu HS nhắc lại đơn vị đo khối lượng Nêu đơn vị đo khối lượng? Ngoài còn có đơn vị nào khác? -Yêu cầu HS đổi đơn vị: 1tạ = .kg 1g = .kg 1l¹ng = g 1t = .kg 1mg = .g ? VËy kg lµ g×? (GV th«ng b¸o) -Kilôgam làkhối lượng cân mẫu ,đặt Viện Đo lường quốc tế Pháp -Thông báo cho HS số đơn vị đo khối lượng khác hay sử dụng -HS tr¶ lêi theo sù hiÓu biÕt cña m×nh -Ghi ®Çu bµi I.Khối lượng- Đơn vị khối lượng(10ph) 1.Khối lượng -HS hoạt động cá nhân trả lời câu C1 C1:397g là lượng sữa chứa hộp -HS hoạt động cá nhân trả lời C2, C3, C4, C5, C6 -Thảo luận để thống câu trả lời C2:500g là lượng bột giặt chứa túi C3:(1) 500g C4:(2) 397g C5: Mọi vật có khối lượng C6: Khối lượng vật lượng chÊt chøa vËt 2.Đơn vị đo khối lượng -HS thảo luận để nhớ lại đơn vị đo khối lượng: §¬n vÞ hîp ph¸p lµ kil«gam (kg) Ngoài còn dùng các đơn vị khối lượng là: §¬n vÞ nhá h¬n kg: g, mg, §¬n vÞ lín h¬n kg: tÊn, t¹, Ounce(aox¬-oz), Pound (b):1oz =28,3g 11b =16 oz =453,6g đồng cân (1chỉ) có khối lượng 3,78g lạng ta (1lượng) là 10 *Qu¶ c©n mÉu(H5.1 SGKT18) II.Đo khối lượng.(13ph) 1.T×m hiÓu c©n R«bÐcvan 12 Lop6.net (13) Giáo án vật lí Năm học: 2011-2012 -GV ph¸t c©n R«becvan cho c¸c nhãm -Tæ chøc cho HS t×m hiÓu c¸c bé phËn, -HS quan s¸t H5.2 vµ c©n robecsvan GH§ & §CNN cña c©n r«becvan phßng thÝ nghiÖm chØ c¸c bé -Yªu cÇu HS so s¸nh víi c©n H5.2 phËn cña c©n R«becvan: -Giíi thiÖu cho HS nóm ®iÒu chØnh kim +đòn cân +đĩa cân c©n vÒ v¹ch sè +Kim c©n +Hép qu¶ c©n -Giới thiệu vạch chia trên đòn +Nóm ®iÒu chØnh kim c©n th¨ng b»ng +Vạch chia trên đòn + Con m· ? Cho biÕt GHD vµ §CNN cña c©n? -HS t×m hiÓu ®îc GH§ & §CNN cña cân Rôbecvan để trả lời câu C8 C8: -GH§ cña c©n r«becvan lµ tæng khối lượng các cân hộp c©n ĐCNN là khối lượng cân nhá nhÊt hép qu¶ c©n) -Yêu cầu HS đọc SGK để tìm hiểu cách cân và tìm từ thích hợp để điền vào chỗ trèng c©u C9 -Yªu cÇu HS thùc hiÖn phÐp c©n: c©n vật GV hướng dẫn và uốn nắn 2.Cách dùng cân Rôbecvan để cân 1vËt C9: (1) ®iÒu chØnh sè (2) vËt ®em c©n (3) qu¶ c©n (4) th¨ng b»ng (5) đúng (6) qu¶ c©n (7) vËt ®em c©n C10 :-HS thùc hiÖn phÐp c©n víi hai vËt 3.C¸c lo¹i c©n kh¸c -Cho HS t×m hiÓu mét sè c©n kh¸c vµ tr¶ -HS quan s¸t H5.3;H5.4;H5.5 & H5.6 lêi c©u C11 để trả lời C11: ? Kể tên các lọai cân thường dùng C11: H5.3: C©n y tÕ thùc tÕ? H5.4: C©n t¹ -Yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu C12, C13 và thảo luận để thống nhÊt c©u tr¶ lêi ? Qua bµi häc cÇn n¾m ®îc néi dung gi? H5.5: Cân đòn H5.6: Cân đồng hồ III.VËn dông.(5ph) -Tr¶ lêi C12, C13 vµ ghi vµo vë C12( HS tù thùc hiÖn) C13: Số 5T có nghĩa xe có khối lượng trªn tÊn kh«ng ®îc ®i qua cÇu Ghi nhí:( SGKT20) Hai HS đọc nội dung ghi nhớ c.Cñng cè(3ph) -Khi cân cần ước lượng khối lượng vật cần cân để chọn cân,điều này có ý nghĩa gì? -Để cân cái nhẫn vàng dùng cân đòn có không? -GV cho HS t×m hiÓu môc: Cã thÓ em cha biÕt d.Hướng dẫn nhà(1ph) 13 Lop6.net (14) Giáo án vật lí Năm học: 2011-2012 -Häc néi dung ghi nhí cña bµi, -Lµm bµi tËp 5.1,5.2, 5.3 (SBT) -Đọc trước bài 6: Lực- Hai lực cân *************************** 14 Lop6.net (15)