- Cả lớp cùng thực hiện vào vở - Yêu cầu cả lớp nhận xét chốt ý chính - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: - Mời một đến em đọc lại đoạn văn.. - Giáo viên nhận xét đánh giá.[r]
(1)Tuần 25 Ngày soạn: 15/ 02/ 2013 Ngày giảng: 18/ 02/ 2013 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Lớp: 3A2 Thứ hai ngày 18 tháng 02 năm 2013 Mỹ thuật (Giáo viên chuyên soạn – giảng) Toán* Ôn: Thực hành xem đồng hồ (tiếp theo) I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian) Học sinh biết xem đồng hồ (chính xác đến phút kể mặt đồng hồ chữ số La Mã ) - Biết thời điểm làm các công việc hàng ngày học sinh II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Dạy bài mới: Bài - Gọi hs nêu yêu cầu bài tập - Một em đề đề bài - Yêu cầu HS quan sát tranh, hiểu các - Cả lớp tự làm bài hoạt động và thời điểm diễn hoạt động đó - em nêu miệng kết lớp bổ sung: trả lời các câu hỏi + An tập thể dục lúc 10 phút - Gọi HS nêu kết + Đến trường lúc 12 phút - Giáo viên nhận xét đánh giá + Học bài lúc 10 24 phút + Ăn cơm chiều lúc kém 15 phút + Đi ngủ lúc 10 kém phút Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm bài - Cả lớp tự làm bài - Mời học sinh nêu kết - em nêu miệng kết lớp bổ sung: - Giáo viên nhận xét đánh giá + Các cặp đồng hồ cùng thời gian là: H - B; I - A; K - C ; L - G ; M - D; N - E Bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu BT Lop3.net (2) - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nx chữa bài Củng cố - dặn dò: - Nx tiết học - Cả lớp thực vào - Hai em chữa bài, lớp nhận xét bổ sung: Tiếng việt* Luyện đọc bài: Hội vật I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật đã kết thúc chiến thắng xứng đáng cuả đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng đô vật trẻ còn xốc (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện đọc: - Cả lớp theo dõi * Đọc diễn cảm toàn bài * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc câu - YC HS đọc đoạn nhóm - em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Học sinh đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài - Lớp đọc đồng bài c Luyện đọc lại: - Đọc diễn cảm đoạn và câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn - Lắng nghe - Mời HS thi đọc đoạn văn - em thi đọc lại đoạn và - Mời HS đọc bài - Một em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay Củng cố - dặn dò: - Hãy nêu ND câu chuyện - Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật - Về nhà tiếp tục luyện kể lại câu chuyện Ngày soạn: 15/ 02/ 2013 Ngày giảng: 19/ 02/ 2013 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Lớp: 3A2 Thứ ba ngày 19 tháng 02 năm 2013 Lop3.net (3) Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân.Trò chơi“Ném bóng trúng đích” I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây chao dây, quay dây Yêu cầu thực mức tương đối chính xác - Ôn TC “Ném trúng đích“ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, dây nhảy, bóng III Nội dung và phương pháp: Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập TG Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yc lớp thực bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Chim bay, cò bay" Phần bản: * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô các động tác so dây, chao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “Ném trúng đích” - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh tập hợp thành - hàng dọc số người em đầu hàng cầm bóng, hàng là đội thi đấu - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức và chọn đội vô địch + Cách chơi : - Khi có lệnh “ bắt đầu” chơi em đứng trên cùng các hàng nhanh chóng đưa bóng hai tay sang trái sau cho bạn thứ hai và đua bóng sang trái sau cho hết hàng Lop3.net 6p 25p GV GV (4) - Khi hết hàng bạn cuối cùng đưa bóng sang phai lên trên cho bạn đứng trước và bạn đứng đầu hàng và bạn đầu hàng nhận bóng đứng ngắn và hô : “Xong !” Ai để bóng rơi người đó phải nhặt lên tiếp tục chơi Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân - Toán Bài toán liên quan đến rút đơn vị I Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị II Đồ dùng dạy học: - GV : BP, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm BT3 tiết trước - Một học sinh lên bảng làm bài tập - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: * Hướng dẫn giải bài toán - Nêu bài toán - Gọi HS đọc lại bài toán - em đọc lại bài toán + Bài toán cho biết gì ? - Có 35 lít mật ong chia vào can + Bài toán hỏi gì ? - Hỏi can có bao nhiêu lít mật ong + Muốn biết can có bao nhiêu lít mật ong - Lấy số mật ong có tất chia can ta làm nào ? - Yêu cầu HS tự làm bài vào nháp - Lớp cùng thực giải bài toán để tìm kết - Gọi 1HS lên bảng trình bày bài giải - em trình bày bài giải, lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét chữa bài Giải: Số lít mật ong can là: 35 : = ( lít ) ĐS: lít Lop3.net 4p (5) * Hướng dẫn giải bài toán 2: - Hướng dẫn lập kế hoạch giải bài toán + Biết can chứa 35 lít mật ong Muốn tìm can ta làm phép tính gì ? + Biết can lít mật ong, muốn biết can chứa bao nhiêu lít ta làm ntn ? + Vậy giải "Bài toán có liên quan đến việc rút đơn vị" ta thực qua bước ? Đó là bước nào ? c Luyện tập: Bài - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm và chữa bài - Yc lớp theo dõi đổi chéo để KT - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt bài - Ghi bảng tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Làm pháp tính chia: lấy 35 : = (lít) - Làm phép tính nhân: x = 10 ( lít ) - Thực qua bước: Bước 1: Tìm giá trị phần Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần đó - Một em nêu đề bài - Cả lớp phân tích bài toán thực làm vào - học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải: Số viên thuốc vỉ có là: 24: = ( viên ) Số viên thuốc vỉ có là: x = 18 ( viên ) Đ/S: 18 viên thuốc - em đọc - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số kg gạo đựng bao là: 28 : = (kg) Số kg gạo bao là: x = 20 (kg) Đ/S: 20 kg gạo Củng cố - dặn dò: - Gọi HS nhắc lại các bước thực giải "Bài toán liên quan đến việc RVĐV" - NX tiết học Tự nhiên và xã hội Động vật I Mục tiêu: Lop3.net (6) Học sinh biết: - Nêu điểm giống và khác số vật Nhận đa dạng các vật tự nhiên - Vẽ và tô màu vật mà mình yêu thích II Chuẩn bị: - GV: SGK, tranh - HS : SGK, sưu tầm các loài động vật khác III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Quả“ - HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nêu đặc điểm - Nhận xét đánh giá - Nêu ích lợi Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Các nhóm quan sát các hình SGK, hình SGK trang 94, 95 và các hình các hình vật sưu tầm và thảo luận vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi các câu hỏi phiếu sau: + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước các vật ? + Chỉ các phận vật ? + Chọn số vật hình giống và khác cấu tạo bên ngoài ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu em vẽ vật mà em yêu - Nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ và tô thích viết lời ghi chú bên Sau đó màu vật mà mình thích, ghi chú tên nhóm dán tất các hình vẽ vào tờ giấy vật và các phận thể trên hình lớn vẽ Sau đó trình bày trên tờ giấy lớn Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, đại - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện Lop3.net (7) diện nhóm lên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại động vật - Nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn gì?" - Về nhà học bài và xem trước bài nhóm giới thiệu trước lớp - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - HS tham gia chơi TC Đạo đức Thực hành kĩ học kỳ II I Mục tiêu : - Hệ thống hóa các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học các tuần đầu học kì II - Có kĩ lựa chọn và thực số hành vi ứng xử phù hợp với chuẩn mục tình cụ thể sống II Chuẩn bị: - GV : SGK, phiếu học tập - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: GV HS Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS thực hành: - Giáo viên nêu các câu hỏi gợi ý để - Lần lượt HS lên bốc thăm, chuẩn bị học sinh nhắc lại các kiến thức đã học và trả lời theo yêu phiếu các tuần đầu học kì II (HS bốc thăm và - Cả lớp theo dõi, nhận xét TLCH theo yêu cầu phiếu) + Em hãy nêu việc cần làm để thể - Học tập, giao lưu, viết thư, tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế + Vì cần phải tôn trọng đám tang? - Thể tôn trọng người đã khuất và thông cảm với người thân họ + Theo em, việc làm nào đúng, - Các việc làm a, c, đ, e là sai việc làm nào sai gặp đám tang: Các việc làm b, d là đúng a Chạy theo xem, trỏ b Nhường đường c Cười đùa d Ngả mủ, nón đ Bóp còi xe xin đường e Luồn lách, vượt lên trước + Em đã làm gì gặp đám tang? - Tự liên hệ - Nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà ôn lại và xem trước bài "Tôn Lop3.net (8) trọng thư từ, tài sản người khác (Buổi chiều) Thủ công Làm lọ hoa gắn tường I Mục tiêu: - Học sinh biết vận dụng các kĩ gấp, cắt, dán để làm cái lọ hoa gắn trường Làm lọ hoa gắn tường đúng qui trình kĩ thuật II Đồ dùng dạy học: - GV: + Mẫu lọ hoa gắn tường bìa đủ to để học sinh quan sát + Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường Bìa màu giấy A4 - HS : Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu và giới thiệu - Lớp quan sát hình mẫu + Lọ hoa có phần ? - Lọ hoa có phần miệng, thân và đáy lọ + Màu sắc lọ hoa nào ? - Có màu sắc đẹp - Cho học sinh mở dần lọ hoa gắn tường để - em lên bảng mở dần lọ hoa, lớp theo dõi nhận biết bước làm lọ hoa và trả lời: + Tờ giấy gấp hình gì ? - Tờ giấy gấp lọ có dạng hình chữ nhật + Lọ hoa gấp giống mẫu gấp nào đã - Là mẫu gấp quạt đã học học? * Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Theo dõi GV làm và hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa - em nhắc lại quy trình làm lọ hoa gắn làm mẫu tường Bước 1: Làm đế lọ hoa Bước 2: Tách phần gấp đế lọ hoa khỏi các nếp gấp làm thân lo.ï Bước 3: Hoàn chỉnh thành lọ hoa gắn tường - Tập gấp lọ hoa gắn tường giấy - Cho HS tập làm lọ hoa trên giấy nháp Củng cố - dặn dò: Lop3.net (9) - Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa - Hai học sinh nêu nội dung các bước gấp gắn tường cái lọ hoa gắn tường - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học Toán* Bài toán liên quan đến rút đơn vị I Mục tiêu: - Biết cách giải bài toán liên quan đến rút đơn vị II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài - Gọi học sinh nêu bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm và chữa bài - Yc lớp theo dõi đổi chéo để KT - Một em nêu đề bài - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Cả lớp phân tích bài toán thực làm vào - học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá Giải: Số viên thuốc vỉ có là: 24: = ( viên ) Bài Số viên thuốc vỉ có là: - Gọi học sinh đọc bài toán x = 18 ( viên ) - Yêu cầu lớp nêu tóm tắt bài Đ/S: 18 viên thuốc - Ghi bảng tóm tắt - Yêu cầu HS làm bài vào - em đọc - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số kg gạo đựng bao là: 28 : = (kg) Củng cố - dặn dò: Số kg gạo bao là: - Gọi HS nhắc lại các bước thực giải "Bài x = 20 (kg) toán liên quan đến việc RVĐV" Đ/S: 20 kg gạo - NX tiết học Lop3.net (10) Tiếng việt* Luyện viết bài: Hội vật I Mục tiêu: - Nhìn bảng viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi II Chuẩn bị : - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, chính tả, BC III Hoạt động dạy học : GV HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nghe viết: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yc hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài * Cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nhìn bảng viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Ngày soạn: 15/ 02/ 2013 Ngày giảng: 20/ 02/ 2013 Người thực hiện: Hoàng thị Huyền Lớp: 3A3 Thứ tư ngày 20 tháng 02 năm 2013 Toán Luyện tập I Mục tiêu: - Biêt giải toán “ Bài toán liên quan đến rút đơn vị”, tính chu vi hình chữ nhật II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và tiết - 2HS lên bảng làm bài trước - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài mới: Lop3.net (11) a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 2: - Gọi hs đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời 1HS lên bảng chữa bài - em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số quyến thùnglà: 2135 : = 305 (quyển) Số quyến thùnglà: 305 x = 1525 (quyển) ĐS: 1525 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Chia nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập bài toán dựa vào tóm tắt giải bài toán đó - Mời đại diện các nhóm dán bài giải lên bảng, đọc phần trình bày nhóm mình - Nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Gọi hs đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Các nhóm tự lập bài toán giải bài toán đó - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng, đọc bài giải - Cả lớp nhận xét bổ sung - em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - hs lên bảng giải bài, lớp bổ sung Bài giải: Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật: 25 - = 17 (m) Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (25 + 17) x = 84 ( m) Đ/S: 84 m Củng cố - dặn dò: - Nx tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Luyện từ và câu Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì ? I Mục tiêu : Lop3.net (12) - Củng cố phép nhân hóa, nhận tượng nhân hóa, nêu cảm nhận bước đầu cái hay hình ảnh nhân hóa - Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (BT2) - Trả lời đúng – câu hỏi vì sao? Trong BT3 II Chuẩn bị: - GV : SGK, BP, - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu hs lên bảng làm BT tuần 24 - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 24 - Nhận xét chấm điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp - Lớp suy nghĩ làm bài sức - nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức - Theo dõi nx chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp đọc thầm - Một học sinh đọc bài tập (Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ? - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Mời em lên bảng làm bài - Cả lớp tự làm bài vào - Giáo viên chốt lời giải đúng - em lên bảng làm bài, lớp nx bổ sung a/ Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá b/ Những chàng Man – gát bình tĩnh vì họ là người phi ngựa giỏi c/ chị em Xô-phi đã vì nhớ lời mẹ dăn không làm phiền người khác Củng cố - dặn dò: - Nhân hóa là gì ? Có cách nhân hóa ? - Về nhà học bài xem trước bài Chính tả (Nghe – viết) Hội vật I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a / b) bài tập CT phương ngữ GV soạn Lop3.net (13) II Chuẩn bị: - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, chính tả, BC III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, yêu cầu 2HS viết bảng lớp, - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng lớp viết vào bảng các từ : nhún nhảy, dễ dãi, sặc sỡ - Nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yc hai em đọc lại bài lớp đọc thầm - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nd bài + Những chữ nào bài viết hoa? - Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Cản ngũ, Quắm đen, giục giã, … * Đọc cho học sinh viết bài vào * Chấm, chữa bài - Cả lớp nghe và viết bài vào c Hướng dẫn làm bài tập: - Nghe và tự sửa lỗi bút chì Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài vào - em đọc yêu cầu bài - Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kq - Học sinh làm vào - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng - 3HS lên bảng thi làm bài - Mời HS đọc lại kết - Cả lớp nhận xét bổ sung: trực tuần, lực sĩ, - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng vứt Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tự nhiên và xã hội Động vật I Mục tiêu: Học sinh biết: Lop3.net (14) - Nêu điểm giống và khác số vật Nhận đa dạng các vật tự nhiên - Vẽ và tô màu vật mà mình yêu thích II Chuẩn bị: - GV: SGK, tranh - HS : SGK, sưu tầm các loài động vật khác III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài “ Quả“ - HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung - Nêu đặc điểm - Nhận xét đánh giá - Nêu ích lợi Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b Khai thác: * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát các - Các nhóm quan sát các hình SGK, hình SGK trang 94, 95 và các hình các hình vật sưu tầm và thảo luận vật sưu tầm và thảo luận các câu hỏi các câu hỏi phiếu sau: + Bạn có nhận xét hình dáng, kích thước các vật ? + Chỉ các phận vật ? + Chọn số vật hình giống và khác cấu tạo bên ngoài ? Bước : Làm việc lớp - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết quả thảo luận thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa - Các nhóm khác nhận xét bổ sung * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1: - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu em vẽ vật mà em yêu - Nhóm trưởng điều khiển bạn vẽ và tô thích viết lời ghi chú bên Sau đó màu vật mà mình thích, ghi chú tên nhóm dán tất các hình vẽ vào tờ giấy vật và các phận thể trên hình lớn vẽ Sau đó trình bày trên tờ giấy lớn Bước 2: - Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm, đại - Các nhóm trưng bày sản phẩm, đại diện diện nhóm lên vào bảng giới thiệu trước nhóm giới thiệu trước lớp Lop3.net (15) lớp đặc điểm tên gọi loại động vật - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Tổ chức cho HS chơi TC "Đố bạn gì?" - HS tham gia chơi TC - Về nhà học bài và xem trước bài Ngày soạn: 15/ 02/ 2013 Ngày giảng: 21/ 02/ 2013 Người thực hiện: Hoàng Thị Huyền Lớp: 3A3 Thứ năm ngày 21 tháng 02 năm 2013 Tiếng Anh (Giáo viên chuyên soạn – giảng) -Toán Luyện tập I Mục tiêu : - Củng cố kĩ biết giải “ bài toán liên quan đến rút đơn vị “ - Rèn kĩ viết và tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai em lên bảng làm lại BT1 và tiết - HS lên bảng làm bài trước - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm bài vào - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Giải: giá tiền trứng là: 4500 : = 900 ( đồng ) Số tiền mua trứng là: Lop3.net (16) Bài 2: - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng thực - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: (a,b) - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng thực - Giáo viên nhận xét đánh giá 900 x = 2700 (đồng) Đ/S: 2700 đồng - Một em đọc bài toán - Phân tích bài toán - Lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Số viên gạch lát phòng là: 2550 : = 425 (viên) Số viên gạch lát phòng là: 425 x = 2975 (viên) Đ/S: 2975 viên gạch Một người km TG 1giờ 2giờ giờ 5giờ QĐ 4km 8km 16km 18km 20km - em đọc yêu cầu bài (Tính giá trị biểu thức) - Cả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung a/ 32: x = x = 12 b/ 45 x x = 90 x = 450 Củng cố - dặn dò: - Nx tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm Chính tả ( nghe – viết) Hội đua voi Tây Nguyên I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 a / b bài chính tả phương ngữ GV soạn II Đồ dùng dạy – học: - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, chính tả, BC III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS: bứt rứt, nứt nẻ, sung sức - Hai em lên bảng viết Lop3.net (17) - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn nghe viết: * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Yc em đọc lại bài lớp đọc thầm - Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào bài viết hoa? - Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu đoạn, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Man-gát, xuất phát … * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2a - Gọi HS đọc yêu BT - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp làm bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Cả lớp thực vào - Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn - em lên bảng thi làm bài đúng và nhanh lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét và bình chọn bạn làm nhanh và làm đúng - Cả lớp cùng thực vào - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: - Mời đến em đọc lại đoạn văn - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Tập viết Ôn chữ hoa S I Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa S (1 dòng), C, T (1dòng); viết đúng tên riêng Sầm Sơn (1dòng) và câu ƯD : Côn Sơn suối chảy … rì rầm bên tai (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Chuẩn bị: - GV : + Mẫu viết hoa các chữ S + Mẫu chữ , tên riêng và câu ứng dụng viết trên bảng lớp - HS : SGK , tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III Hoạt động dạy học: GV HS Lop3.net (18) Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà học sinh HS - YC HS viết các chữ hoa đã học tiết trước - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn viết trên bảng con: * Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu hs tìm các chữ hoa có bài - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ S, C, T - Yêu cầu hs tập viết vào bảng chữ S * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Sầm Sơn thuộc tỉnh Thanh Hóa - Yêu cầu HS tập viết trên bảng Sầm Sơn * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói gì ? - em lên bảng viết : Phan Rang, Rủ - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: S, C, T - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - hs đọc từ ứng dụng: Sầm Sơn - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng Sầm Sơn - HS đọc câu ứng dụng: Côn Sơn suối chảy rì rầm Ta nghe tiếng đàn cầm bên tai - Nguyễn Trãi ca ngợi cảnh đẹp nên thơ Côn Sơn - Lớp thực hành viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta - Yêu cầu luyện viết trên bảng con: Côn Sơn, Ta c Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ S dòng cỡ nhỏ Các chữ C, T : dòng - Viết tên riêng Sầm Sơn dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Nhắc HS tư ngồi viết, cách viết các giáo viên chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Nộp d Chấm chữa bài: Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ (Buổi chiều) Toán* Lop3.net (19) Ôn: Luyện tập I Mục tiêu : - Củng cố kĩ biết giải “ bài toán liên quan đến rút đơn vị “ - Rèn kĩ viết và tính giá trị biểu thức II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài toán - em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Phân tích bài toán - Yêu cầu tự làm bài vào - Lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung - Gọi 1HS lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Giải: giá tiền trứng là: 4500 : = 900 ( đồng ) Số tiền mua trứng là: Bài 2: 900 x = 2700 (đồng) - Gọi học sinh đọc bài toán, nêu tóm tắt bài Đ/S: 2700 đồng - Ghi tóm tắt lên bảng - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Một em đọc bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào - Phân tích bài toán - Mời 1HS lên bảng chữa bài - Lớp thực làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung Giải: Bài 3: Số viên gạch lát phòng là: - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài 2550 : = 425 (viên) - Yêu cầu lớp thực vào Số viên gạch lát phòng là: - Mời hai em lên bảng thực 425 x = 2975 (viên) - Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S: 2975 viên gạch Bài 4: (a,b) - Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài Một người km - Yêu cầu lớp thực vào TG 1giờ 2giờ giờ 5giờ - Mời hai em lên bảng thực QĐ 4km 8km 16km 18km 20km - Giáo viên nhận xét đánh giá - em đọc yêu cầu bài (Tính giá trị biểu Lop3.net (20) Củng cố - dặn dò: - Nx tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm thức) - Cả lớp làm bài vào - Hai học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung a 32: x = x = 12 b 45 x x = 90 x = 450 Tiếng việt* Ôn Luyện từ và câu : Nhân hóa Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi Vì ? I Mục tiêu : - Củng cố phép nhân hóa, nhận tượng nhân hóa, nêu cảm nhận bước đầu cái hay hình ảnh nhân hóa - Xác định phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? (BT2) - Trả lời đúng – câu hỏi vì sao? Trong BT3 II Chuẩn bị: III Hoạt động dạy học: GV HS Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, - Một em đọc yêu cầu bài tập lớp đọc thầm theo - Cả lớp đọc thầm bài tập - Cả lớp tự làm bài - Lớp suy nghĩ làm bài - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp - nhóm lên bảng thi chơi tiếp sức sức - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn nhóm thắng - Theo dõi nx chốt lại lời giải đúng Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập (Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Vì ? - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài vào VBT - Cả lớp tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài, lớp nx bổ sung - Giáo viên chốt lời giải đúng a Cả lớp cười lên vì câu thơ vô lí quá b Những chàng Man – gát bình tĩnh vì họ là người phi ngựa giỏi c chị em Xô - phi đã vì nhớ lời mẹ dăn không làm phiền người khác Củng cố - dặn dò: Lop3.net (21)