Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới25 a Giới thiệu bài - ghi bảng: b Hướng dẫn thực hành: Phương pháp dạy học Thời gian Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 phút *Hoạt động 1.Ôn - Nêu các bước gấp Gồm 4 bướ[r]
(1)TUẦN Thứ ngaøy Hai Ba Tö Naêm Saùu Tieát Moân 5 5 Chào cờ Theå duïc Toán Tập đọc Tập đọc Thuû coâng Toán Keå chuyeän Chính taû Toán Taäp vieát Tập đọc LTVC TN-XH Theå duïc Aâm nhaïc Mó thuaät Toán C.taû Toán T.L vaên Đạo đức Sinh hoạt Teân baøi daïy ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PTC CỘNG VỚI MỘT SỐ: + MẨU GIẤY VỤN MẨU GIẤY VỤN GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( TIẾT 2) 47 + MẨU GIẤY VỤN (Nghe- viết) MẨU GIẤY VỤN 47 + 25 CHỮ HOA Đ NGÔI TRƯỜNG MỚI KIỂU CÂU: AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH TIÊU HÓA THỨC ĂN ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT T C LUYỆN TẬP (Nghe- viết) NGÔI TRƯỜNG MỚI BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH LT VỀ ML SÁCH GỌN GÀNG, NGĂN NẮP(TIẾT 2) Lop2.net (2) Thứ ngày 27 tháng 09 năm 2010 CHÀO CỜ Thể dục ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - HS có ý thức tập luyện, rèn luyện thể khoẻ mạnh II Địa điểm - phương tiện: - Sân trường: Vệ sinh - còi, trò chơi " Nhanh lên bạn ơi" III Nội dung và phương pháp: Phần Nội dung Thời số Phương pháp tổ chức gian lần - HS tập chung, điểm số, báo cáo X - Phổ biến nội dung yêu cầu X X Mở đầu học 5’ X ▲ X - Xoay các khớp: Cổ tay, cánh X X 5-8 X tay, hông, đầu gối * Ôn động tác vươn thở, tay, ▲ X X X X chân, lườn, bụng GV hô HS tập động tác X X X X Sửa động tác HS tập sai HS thi tập theo tổ, nhóm 25’ Cơ *Chơi trò chơi "nhanh lên bạn ơi" - GV phổ biến cách chơi luật X chơi - Cho HS nhắc lại cách chơi? X Cho HS chơi X GV quan sát nhắc nhở X - Cúi người thả lỏng 5-10 X X X X X - Cúi lắc người thả lỏng 5-6 X X X X X Kết thúc - Nhảy thả lỏng 4-5 ▲ 5’ - Hệ thống bài - Nhận xét giao bài tập nhà Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu: Lop2.net (3) - Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng + Biết lập và học thuộc bảng công thức cộng với số - Củng cố cách giải bài toán nhiều II Đồ dùng day - học: - Thầy: Que tính, bảng gài III Các hoạt động dạy và học : ổn định tổ chức : (1’) lớp hát Kiểm tra : (4’) - HS đọc bảng công thức cộng với số Bài (30’) a) Giới thiệu bài: b) Giởi thiệu phép cộng + 5: GV đọc bài toán – HS thao tác *bài toán: Có que tính thêm que tính Hỏi có trên que tính tất bao nhiêu que tính? 7+5=? + = 11 - Muốn biết tất có bao nhiêu 7 + = 12 que tính làm nào? + + = 13 HS tính que tính + = 14 - Có tất bao nhiêu que tính? 12 + = 15 - Nêu kết và cách làm? + = 12 GV hướng dẫn đặt tính, tính? + = 16 Lập bảng công thức cộng với số Học thuộc bảng cộng c) Luyện tập: *Bài1(26): Tính nhẩm - Nêu yêu cầu bài? + = 11 + = 13 + = 15 + = 16 HS làm miệng + = 11 + = 13 + = 15 + = 16 - Bài yêu cầu làm gì? *Bài 2.(26): Tính Cho HS làm bảng 7 7 + + + + + Nhận xét - chữa 7 11 15 17 14 10 *Bài (26): HS đọc bài toán Bài giải: - Nêu cách giải? Tuổi anh là: HS lên giải – nhận xét + = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi Củng cố - dặn dò(5’): - Nêu cách đặt tính, tính? Tập đọc MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu: - Rèn kĩ đọc trơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng chỗ Bước đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật Lop2.net (4) - Đọc đúng: Rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, xì xào - Hiểu nghĩa các từ: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú - Qua bài giáo dục HS có ý thức giữ gìn trường, lớp đẹp II Đồ dùng dạy học: GV: tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định tổ chức : (1’ ) lớp hát 2.Kiểm tra : ( 4’) HS đọc bài: Mục lục sách - Mục lục sách dùng để làm gì? 3.Bài mới: ( 30’) a) Giới thiệu bài – ghi bảng b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ GV đọc mẫu - Hướng dẫn HS đọc bài GV đọc mẫu * Đọc câu HS đọc nối tiếp câu Rèn đọc từ khó - Từ khó: rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, xì xào * Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt, nghỉ - Lớp ta hôm quá!// Thật đáng khen// - Giải nghĩa các từ? - Từ mới: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích * Đọc đoạn nhóm thú * Thi đọc các nhóm Lớp đọc đồng bài Thi đọc đoạn, bài (CN – ĐT) Tiết c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Mẩu giấy vụn nằm đâu? - Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? - Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì? - Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? d) Luyện đọc lại Luyện đọc phân vai (nhóm 4) - Giọng đọc nhân vật nào? Thi đọc phân vai *1 HS đọc đoạn - Nằm lối vào * Lớp đọc thầm đoạn - Cả lớp lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy nói gì? *GV đọc đoạn - Các bạn hãy bỏ tôi vào sọt rác - Phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp - Vai: Người dẫn chuyện, cô giáo, HS nữ, HS nam - Người dẫn chuyện: lưu loát, rõ ràng - Cô giáo: Nhẹ nhàng, dí dỏm - Bạn nam: hồn nhiên - Bạn nữ: vui, nhí nhảnh Lop2.net (5) Bình chọn nhóm cá nhân đọc hay 4.Củng cố dặn dò ( 5’ ) - Qua bài em rút bài học gì? - Về luyện đọc bài và chuẩn bị bài sau Thứ ngày 28 tháng 09 năm 2010 Thủ công GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( TIẾT 2) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp máy bay đuôi rời đúng kỹ thuật - Gấp máy bay đuôi rời và sử dụng thành thạo - HS yêu thích gấp hình II Đồ dùng dạy - học: - Thầy: Máy bay đuôi rời (mẫu), quy trình gấp - Trò: Giấy màu, keo III Các hoạt động day - học : ổn định (1’): Hát Kiểm tra bài cũ: (4’) : - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài mới(25) a) Giới thiệu bài - ghi bảng: b) Hướng dẫn thực hành: Phương pháp dạy học Thời gian Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS phút *Hoạt động 1.Ôn - Nêu các bước gấp Gồm bước - B1 Gấp cắt giấy cách gấp máy bay máy bay đuôi rời? đuôi rời - B2 Gấp đầu và cánh - Nêu cách gấp máy bay - B3 Làm thân và đuôi phận máy bay? máy bay - B4 Lắp hoàn chỉnh và sử dụng 15 phút *Hoạt động Thực GV bao quát Hướng HS thực hành gấp hành gấp máy bay dẫn HS còn bước đuôi rời túng túng phút *Hoạt động Trưng Hướng dẫn HS nhận HS trưng bày theo tổ bày sản phẩm xét, đánh giá Củng cố - dặn dò (5’): - Nhận xét học - Gấp thành thạo máy bay Chuẩn bị giấy cho tiết sau Lop2.net (6) Toán 47 + I Mục tiêu: - Củng cố và rèn kỹ thực phép cộng dạng 47 + - Củng cố cách giải bài toán nhiều và làm toán trắc nghiệm II Đồ dùng Dạy - học : GV: Que tính, bảng gài III Các hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức : (1’) lớp hát Kiểm tra : (4’) HS đọc thuộc bảng công thức cộng với số Bài (30’) a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép cộng: 47 + *bài toán: Có 47 que tính thêm que tính GV đọc bài toán Hỏi có tất bao nhiêu que tính? 47 + = ? HS thực hành tính que tính 47 - cộng 12, viết - Muốn biết tất có bao nhiêu que + 3, 2, nhớ tính, ta làm nào? - Nêu kết và cách làm? 52 - nhớ 5, viết Hướng dẫn đặt tính, tính 47 + = 52 c) Luyện tập: *Bài 1.(27): Tính: - Nêu yêu cầu bài? 17 27 37 47 57 + + + + + HS làm miệng Chữa – nhận xét 21 32 43 54 65 *Bài 2.(27):Viết số thích hợp vào ô trống: - Bài yêu cầu làm gì? Số hạng 27 19 47 57 Cho HS làm bảng Số hạng 7 13 Nhận xét – chữa Tổng 15 34 26 53 20 65 *Bài (27): 2, HS đọc bài toán Bài giải: - Nêu cách giải? Đoạn thẳng AB dài là: HS lên giải – HS làm vào 17 + = 25 (cm) Nhận xét – Chữa Đáp số: 25 cm *Bài (27): Khoanh vào chữ đặt trước kết - Nêu yêu cầu bài? đúng: - Số HCN có hình vẽ HS nêu – nhận xét là: A B C D 4.Củng cố - Dặn dò(5’) - Nêu đặc điểm hình chữ nhật? - Về học và làm bài tập nhà Lop2.net (7) Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu: Rèn kỹ nói: - Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ kể lại đoạn, toàn câu chuyện: Mẩu giấy vụn - Kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu nét mặt, thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung chuyện Rèn kĩ nghe : - Tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét, đánh giá bạn kể II Đồ dùng dạy - học : GV: tranh SGK III Các hoạt động day và học Ổn định tổ chức : (1’) lớp hát Kiểm tra : (4’) HS kể nối tiếp câu chuyện: Chiếc bút mực Bài : (30’) a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn kể chuyện : GV treo tranh - HS quan sát 1.Dựa theo tranh kể lại đoạn câu - Nêu nội dung tranh? chuyện: Chiếc bút mực GV kể mẫu - Tranh 1:Cô giáo mẩu giấy vụn nói HS kể chuyện theo nhóm - Tranh 2: Bạn trai đứng dậy nói Các nhóm thi kể chuyện - Tranh 3: Bạn gái nhặt mẩu giấy Nhận xét – Đánh giá - Tranh 4: Bạn gái giải thích - HS đọc yêu cầu bài? Phân vai dựng lại câu chuyện: - Câu chuyện có vai, là vai - vai: người dẫn chuyện, cô giáo, bạn nào? trai, bạn gái - Giọng kể nhân vật nào? - Người dẫn chuyện: rõ ràng, dứt khoát HS kể theo nhóm ( phân vai) - Cô giáo: an cần, nhẹ nhàng, dí dỏm Thi kể chuyện phân vai - Bạn nam: hồn nhiên - Bạn gái: Vui, nhí nhảnh Bình chọn nhóm, cá nhân kể hay Củng cố - dặn dò(5’) - Câu chuyện khuyên ta điều gì? - Về luyện kể chuyện Chính tả (tập chép) MẨU GIẤY VỤN I Mục tiêu: Rèn kĩ viết chính tả: - Chép đúng, chính xác, Trình bày đẹp đoạn bài: Mẩu giấy vụn - Làm đúng các bài tập phân biệt s/ x, ai/ ay Lop2.net (8) II Đồ dùng dạy - học: - Thầy : Bảng phụ III Các hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức: (1’) lớp hát Kiểm tra: (4’) - GV kiểm tra chuẩn bị HS Bài : (30’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn tập chép: GV – HS đọc đoạn chép - Đoạn viết có câu? - Có câu - Trong bài có sử dụng dấu câu - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu nào? gạch ngang, ngoặc kép, chấm than HS viết chữ khó vào bảng - Viết đúng: bỗng, mẩu giấy, sọt rác c) Tập chép: HS chép bài GV bao quát lớp *Chấm - chữa bài: GV thu chấm, chữa lỗi (4 bài) d) Hướng dẫn HS làm bài *Bài 2:(50) Điền vào chỗ trống ai/ ay - Nêu yêu cầu bài? a) Mái nhà, máy cày Cho HS làm VBT b) Thính tai, giơ tay - Bài yêu cầu làm gì? c) Chải tóc, nước chảy *Bài 3:(50) Điền vào chỗ trống s/ x HS làm miệng a) Xa xôi, sa xuống b) Phố sá, đường xá Nhận xét – chữa bài Củng cố - dặn dò(5’) - Nhận xét, trả bài viết HS - Về luyện viết Thứ ngày 29 tháng 09 năm 2010 Toán: 47 + 25 I Mục tiêu: - Giúp HS cách thực phép cộng dạng 47 + 25 - Củng cố phép cộng đã học dạng: + 5, 47 + II Đồ dùng dạy - học : - Thầy, Trò: que tính, bảng gài III Các hoạt động dạy và học: Ổn định tổ chức : (1’) lớp hát Kiểm tra : (4’) Lop2.net (9) - Nêu cách thực phép tính dọc? Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép cộng 47 + 25 *bài toán: Có 47 que tính thêm 25 que tính GV đọc bài toán Hỏi có tất bao nhiêu que tính? HS thực hành tính que tính 47 + 25 = ? - Muốn biết tất có bao nhiêu que 47 - cộng 12, viết + tính, ta làm nào? 25 2, nhớ - Nêu kết và cách làm? 72 - cộng 6, nhớ Hướng dẫn đặt tính, tính 7, viết 47 + 25 = 72 d) Luyện tập: *Bài 1.(28): Tính: - Nêu yêu cầu bài? 17 27 37 47 57 + + + + + - Nêu cách tính? 24 36 27 18 HS làm bảng – nhận xét 41 63 64 56 75 *Bài 2(28): Điền đúng, sai?: - Nêu yêu cầu bài? 35 37 29 47 37 + + + + + HS làm miệng 16 14 Nhận xét – chữa 42 87 35 61 30 *Bài (28): Bài giải: HS đọc bài toán Số người đội đó là: - Muốn tìm số người đội đó, ta làm 27 + 18 = 45 ( người) nào? Đáp số: 45 người HS làm bài vào *Bài (28): Điền số thích hợp vào ô trống: Chữa – nhận xét 27 + + - Đọc yêu cầu bài - Nêu cách tìm số để điền? 42 43 HS làm miệng – nhận xét 47 + 25? - Về học và làm bài tập Tập viết: CHỮ HOA Đ I Mục tiêu : - Rèn kỹ viết chữ hoa Đ theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết câu ứng dụng: Đẹp trường đẹp lớp cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, nét, nối chữ đúng qui định II Đồ dùng day - học: - Thầy : Bảng phụ, chữ mẫu Đ III Các hoạt động day và học: Ổn định tổ chức(1’) hát Kiểm tra(5’): - GV kiểm tra bài viết nhà HS Bài mới(25’): Lop2.net Củn g cố dặn dò( 5’) Nêu các h thự c phé p tính cộn g dạn g (10) a)Giới thiệu bài b) Hướng dẫn viết chữ hoa : HS quan sát chữ mẫu - nhận xét - Chữ hoa Đ cỡ nhỡ cao ly, gồm - Chữ hoa Đ cao ly gồm nét nét? GV viết mẫu – Hướng dẫn HS viết - HS viết bảng con: Đ hoa c) Hướng dẫn viễt câu ứng dụng: Cho HS đọc câu ứng dụng - Em hiểu câu: Đẹp trường đẹp lớp nào? - Nêu cấu tạo, độ cao, khoảng cách, cách nối chữ? GV viết mẫu – HS viết bảng con: Đẹp trường đẹp lớp HS viết bài vào – GV Bao quát lớp GV thu chấm chữa (4 bài) 4.Củng cố - dặn dò(5’): Nhận xét học Về luyện viết, Chuẩn bị bài sau: Chữ hoa E Ê Tập đọc: NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu : - Rèn kỹ đọc thành tiếng Đọc to, rõ ràng, lưu loát Ngắt nghỉ đúng - Đọc đúng:lợp lá, lấp ló, vân, rung động - Nắm nghĩa các từ: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động - HS thấy vẻ đẹp ngôi trường Tình cảm HS ngôi trường II Đồ dùng dạy - học - Thầy : Bảng phụ, tranh SGK III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức lớp: (1’) lớp hát Kiểm tra : (4’) em đọc bài: Mẩu giáy vụn Bài (30’) a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - GV đọc mẫu – Hướng dẫn HS đọc * Đọc câu HS đọc câu nối tiếp - Rèn đọc từ khó - Đọc đúng: lợp lá, lấp ló, vân, rung động 10 Lop2.net (11) * Đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn ngắt nghỉ - Em bước vào lớp/ vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy thân quen// - Giải nghĩa các từ mới? * Đọc đoạn nhóm * Thi đọc các nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Tìm đoạn văn tương ứng với nội dung sau: - Tìm từ ngữ tả vẻ đẹp ngôi trường mới? - Cảm xúc HS trước ngôi trường nào? - Từ mới: lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động Đọc đoạn, bài a) Tả ngôi trường từ xa: đoạn b) Tả lớp học: Đoạn c) Tả cảm xúc : Đoạn * HS đọc thầm đoạn - Tường vàng, ngói đỏ, cửa xanh cánh hoa lấp ló - Bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa tất sáng lên *1 HS đọc đoạn - Tiếng trống, tiếng cô giáo giảng bài vang vang đến lạ - nhìn thấy thân thương d) Luyện đọc lại: Cho HS đọc toàn bài - Đọc rõ ràng, lưu loát,ngắt nghỉ Thi đọc toàn bài đúng Bình chọn cá nhân đọc hay Củng cố - dặn dò(5’) - Tình cảm bạn nhỏ ngôi trường nào? - Về học bài và chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu : KIỂU CÂU: AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP I Mục tiêu: - Củng cố và rèn kỹ đặt câu kiểu : Ai là gì?, đặt câu phủ định - Mở rộng vốn từ: từ ngữ đồ dùng học tập II Đồ dùng day - học: - Thầy: Bảng phụ III Các hoạt động day và học : Ổn định(1’) lớp hát Kiểm tra : (4’) - Đặt câu theo mẫu: Ai – là gì? Bài (30’) a) Giới thiệu bài: 11 Lop2.net (12) b) Hướng dẫn HS làm bài tập: - Nêu yêu cầu bài? - HS thảo luận nhóm đôi Từng nhóm nêu – nhận xét - Bài yêu cầu làm gì? Cho HS làm bài miệng Từng em đọc bài Nhận xét – Chữa - Đọc yêu cầu bài? HS làm bài vào 3, HS đọc bài mình Đổi chéo bài, kiểm tra – Nhận xét *Bài 1(52): Đặt câu hỏi cho phận in đậm: a) Em là học sinh lớp - Ai là học sinh lớp 2? b) Lan là học sinh giỏi lớp - Ai là học sinh giỏi lớp? c) Môn học em yêu thích là tiếng việt - Môn học em yêu thích là môn gì? *Bài 2.(52): Tìm cách nói giống nghĩa các câu sau: a) Em không thích nghỉ học - Em chẳng thích nghỉ học đâu - Em đâu thích nghỉ học b) Đây không phải đường đến trường - Đây có phải đường đến trường đâu - Đây đâu phải đường đến trường *Bài 3.(52): Tìm các đồ dùng ẩn tranh Đồ dùng đó dùng để làm gì? - Cặp để đựng sách - Thước dùng để kẻ - Sách để học - Bút dùng để viết - Chì dùng để kẻ, vẽ - Mực để viết Củng cố - dặn dò(5’): - Kiểu câu : Ai – là gì, gì? ( lời giới thiệu) - Về học và làm bài tập Tự nhiên và xã hội TIÊU HÓA THỨC ĂN I Mục tiêu: - HS biết nói sơ lược biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già - Hiểu được: "Ăn chậm, nhai kĩ" giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng - HS hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại chọ tiêu hóa - HS có ý thức ăn chậm nhai kĩ II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu thảo luận III Các hoạt động day - học: Ổn định (1’) hát Kiểm tra bài cũ: (4’) : - Cơ quan tiêu hóa gồm phận nào? Bài mới: (25) a) Giới thiệu bài - ghi bảng 12 Lop2.net (13) b) Hoạt động 1: Sự tiêu hóa thức ăn miệng và dầy Cho HS thảo luận theo cặp - Nêu vai trò răng, lưỡi, nước bọt - Ở miệng thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi ta ăn ? nhào trộn thức ăn với nước bọt nuốt xuống thực quản - Vào đến dày thực ăn biến - Vào dày nhào trộn, nhờ co bóp phần đổi thành gì? thức ăn biến thành chất bổ c) Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời: - Vào đến ruột non thức ăn biến đổi - Vào đến ruột non, thức ăn biến đổi thành thành gì ? phần chất bổ đưa chất bổ dưỡng chúng thấm qua thành ruột non đâu ? nuôi thể - Ruột già có vai trò gì quá - Chất cặn bã đưa xuống ruột già tống trình tiêu hóa ? Vì phải đại ngoài Chúng ta cần đại tiện hàng ngày để tiện? tránh táo bón d) Hoạt động 3: Thực hành - Cần làm gì để giúp cho tiêu hoá - Cần ăn chậm nhai kĩ, sau ăn no cần phải dễ dàng ? nghỉ ngơi Củng cố - dặn dò (5’): - Nêu các quan tiêu hóa thức ăn? - Về học bài và chuẩn bị bài sau Thứ ngày 30 tháng 09 năm 2010 Thể dục: ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I Mục tiêu: - Tiếp tục ôn động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học Yêu cầu thực động tác tương đối đúng I- HS có ý thức tập luyện, rèn luyện thể khoẻ mạnh II Địa điểm - phương tiện: - Sân trường: Vệ sinh - còi, trò chơi " Nhanh lên bạn ơi" III Nội dung và phương pháp: Phần Nội dung Thời số Phương pháp tổ chức gian lần Mở đầu - HS tập chung, điểm số, báo cáo 5’ X - Phổ biến nội dung yêu cầu X X X ▲ X học - Xoay các khớp: Cổ tay, cánh X X 5-8 X tay, hông, đầu gối 13 Lop2.net (14) Cơ Kết thúc * Ôn động tác vươn thở, tay, 25’ chân, lườn, bụng GV hô HS tập động tác Sửa động tác HS tập sai HS thi tập theo tổ, nhóm *Chơi trò chơi "nhanh lên bạn ơi" - GV phổ biến cách chơi luật chơi - Cho HS nhắc lại cách chơi? Cho HS chơi GV quan sát nhắc nhở - Cúi người thả lỏng - Cúi lắc người thả lỏng 5’ - Nhảy thả lỏng - Hệ thống bài - Nhận xét giao bài tập nhà ▲ X X X X X X X X X X X X 5-10 5-6 4-5 X X X X X X X X X X ▲ Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố và rèn kỹ thực phép cộng dạng: 47 + 5, 47 + 25 - Củng cố so sánh số và giải toán II Đồ dùng dạy - học : - Thầy: Bảng phụ III Các hoạt động dạy và học: 1.Ổn định (1’) lớp hát 2.Kiểm tra : (4’) - HS đọc bảng công thức cộng với số? 3.Bài mới: (30’) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn luyện tập *Bài1(29): Tính nhẩm HS nêu yêu cầu bài + = 11 + = 13 + = 15 + = 16 HS làm miệng + = 12 + = 15 + = 13 + = 14 *Bài 2.(29): Đặt tính tính: - Nêu cách đặt tính, tính? 37 + 15 47 + 18 24 + 17 67 + 37 47 24 67 + + + + 15 18 17 HS làm bảng 52 65 41 76 *Bài 3(29): HS nhìn tóm tắt đọc bài toán Bài giải: 14 Lop2.net (15) - Nêu cách giải? HS làm bài vào - nhận xét - Đọc yêu cầu bài? HS làm bảng - Bài yêu cầu làm gì? - HS lên bảng giải Chữa – nhận xét Cả hai thúng có là: 28 + 37 = 65 ( quả) Đáp số: 65 *Bài (29): Điền dấu >, <, = 19 + = 17 + 23 + = 38 - 17 + > 17 + 16 + < 28 - *Bài (24): Kết phép tính nào có thể điền vào chỗ chấm: 27 – 18 – 19 + 17 – 17 + 15 < 27 – 5, 19 + 4, 17 + <25 Củng cố - dặn dò(5’): - Nêu cách thực phép tính dọc? - Về học bài và làm bài tập Chính tả(nghe - viết ) : NGÔI TRƯỜNG MỚI I Mục tiêu: - Rèn kĩ Nghe - viết chính xác đoạn bài: Ngôi trường - Làm đúng các bài tập phân biệt s/ x, ai/ ay II Đồ dùng day - học: III Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn định tổ chức : (1’) lớp hát 2.Kiểm tra : (4’) Kiểm tra bút , sách HS Bài (30’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn nghe viết GV – HS đọc bài viết - Cảm xúc học sinh trước - Tiếng trống rung động Tiếng cô ấm áp Tiếng ngôi trường nào? đọc bài vang vang HS viết bảng chữ khó – GV - Viết đúng: Rung động, vang vang, trang nghiêm, dddangs đọc đáng yêu c)Viết chính tả: GV đọc bài GV đọc lại – HS viết bài GV thu chấm – chữa lỗi (8 bài) – HS soát lỗi d) Luyện tập: - Nêu yêu cầu bài? *Bài 2(54): Thi tìm nhanh các tiếng có vần ai/ ay Cho HS làm VBT - Ai: cái tai, ngai vàng, sai trái, ngày mai HS lên bảng làm – nhận xét - ay: cái máy, say rượu, hát hay, chim bay - Đọc yêu cầu bài? * Bài 3(54): Thi tìm nhanh các tiếng bắt đầu HS làm vào bài tập s/ x 15 Lop2.net (16) HS đọc bài – nhận xét - S: chim sẻ, say sát, phù sa, sung sướng - X: xa xôi, cái xẻng, xem phim Củng cố - dặn dò(5’): - Nhận xét – trả bài viết HS - Về luyện viết Thứ ngày 01 tháng 09 năm 2010 Toán BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN I Mục tiêu: - Củng cố khái niệm “ ít hơn” và biết giải bài toán ít - Rèn kỹ giải toán ít II Đồ dùng day - học: III Các hoạt động dạy và học : ổn định (1’) lớp hát Kiểm tra : (4’) - HS nêu cách giải bài toán nhiều hơn? Bài (30’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn luyện tập: GV – HS đọc bài toán * Bài toán: Hàng trên có cam, hàng - Bài toán cho biết gì, hỏi gì? có ít hàng trên cam Hỏi hàng có - Bài thuộc dạng toán nào? cam? - Muốn tìm số cam hàng ta Bài giải: Số cam hàng là: làm nào? - Nêu cách giải dạng toán này? – = (quả cam) Đáp số: cam c) Luyện tập: *Bài 1.(30): HS đọc bài toán Bài giải: - Bài toán hỏi gì, cho biết gì? Số cây vườn nhà Hoa là: - Muốn tìm số cây 17 – = 10 (cây) Đáp số: 10 cây vườn nhà Hoa ta làm nào? HS lên bảng giải *Bài 2.( 30): HS đọc bài toán Bài giải: - Nêu cách giải? Bình cao là: HS làm vào 95 – = 90 (cm) Chữa – nhận xét Đáp số: 90 cm *Bài 3: (30) - Bài thuộc dạng toán gì, cách giải Bài giải: Số học sinh lớp 2B là: dạng toán này nào? HS lên bảng giải – nhận xét, 35 – = 32 (học sinh) Đáp số: 32 học sinh chữa 16 Lop2.net (17) Củng cố - dặn dò(5’): - Nêu cách giải bài toán ít hơn? - Về học và làm bài tập Tập làm văn: KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục tiêu: Rèn kĩ nghe và nói: - Biết trả lời câu hỏi và đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định Rèn kĩ viết: - Biết tìm và ghi lại mục lục sách II Đồ dùng day - học: - Thầy: Bảng phụ, tranh SGK III Các hoạt động dạy và học : 1.ổn định (1’) lớp hát 2.Kiểm tra : (4’) - Em đọc mục lục sách các bài tuần Bài (30’) a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn làm bài tập: - Nêu yêu cầu bài? *Bài 1.(54): Trả lời câu hỏi hai cách: HS đọc câu mẫu a) Em có xem phim không? Thực hành trả lời câu hỏi - Có, em có xem phim - Không, em không xem phim theo mẫu, Nhận xét – chữa b) Mẹ có mua báo không? - Có, mẹ có mua báo - Không, mẹ không mua báo c) Em có ăn cơm bây không? - Có, em có ăn bây - Chưa, em chưa ăn bây - Đọc yêu cầu bài? *Bài 2(54) Đặt câu theo các mẫu sau, mẫu câu: HS đọc câu mẫu a) Cây này có đẹp đâu HS làm bài vào - Cây này đâu có đẹp - Cây này không đẹp đâu Từng HS đọc bài mình b) Cái nhà này có cao đâu Nhận xét – đánh giá - Cái nhà này đâu có cao - Cái nhà này không cao đâu *Bài 3(54): Tìm đọc mục lục tập truyện - Bài yêu cầu làm gì? thiếu nhi Ghi lại tên truyện, tên tác giả, số trang HS mở phần mục lục theo thứ tự mục lục: - Tên gọi đồi cây, Thanh Phong, trang 12 truyện đọc bài 17 Lop2.net (18) Nhận xét – chữa bài - Bức tường xanh, Trọng Hòa, trang 39 Củng cố - dặn dò(5’): - Nhận xét học - học bài và chuẩn bị bài sau Đạo đức GỌN GÀNG, NGĂN NẮP(TIẾT 2) I Mục tiêu: - HS hiểu lợi ích việc gọn gàng, ngăn nắp - HS biết gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Biết yêu mến người sống gọn gàng, ngăn nắp II Đồ dùng dạy - học: - Phiếu bài tập III Các hoạt động day- học: Ổn định (1’) hát Kiểm tra bài cũ: (4’) : - Nên xếp sách nào cho gọn gàng Bài mới: (25’) a) Giới thiệu bài - ghi bảng - Gọn gàng, ngăn nắp b) Hoạt động 1: Đóng vai tình HS đọc tình ( bài VBT trang 9) GV chia nhóm 2.Mỗi nhóm đóng - Tình huống1: em dọn mân bát xong tình chơi - Em ứng sử nào với tình - Tình 2: Em quét dọn nhà cửa huống? ngồi xem phim Từng nhóm lên đóng vai – nhận xét - Tình 3: Em nhắc bạn và cùng làm với bạn - Tình 4: Em nhắc người để đồ vật dúng chỗ c) Hoạt động 2: Tự liên hệ - Chỗ học, chỗ chơi em Từng HS nêu – nhận xét xếp nào? - Lớp mình đã gọn gàng, ngăn nắp chưa, cần làm gì để lớp gọn gàng, ngăn nắp? - Vì phải xếp đặt ngăn nắp chỗ học, - Sống gọn gàng ngăn nắp làm cho nhà chỗ chơi? cửa ngăn nắp, cần không phải công tìm kiếm HS đọc *Bài học: SGK trang 10 Củng cố - dặn dò( 5’): - Cần làm gì để chỗ học, chỗ chơi ngăn nắp? - Về học bài và chuẩn bị bài sau 18 Lop2.net (19) Sinh hoạt lớp tuần 19 Lop2.net (20)