Hoạt động của thầy và trò TG Hoạt động 1 : Giới thiệu bài 3p Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tập 14p kể chuyện "Áo choàng của cải bắp" GV : đọc cho cả lớp nghe đoạn truyện ngắn thiếu nhi " Áo[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 Chào cờ : TẬP TRUNG Tập đọc : Tiết 83 + 84 KHO BÁU (Trang 83) I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : HS hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Ai yêu quý đất đai, chăm lao động trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no hạnh phúc Kỹ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, ngắt, nghỉ đúng Thái độ : Giáo dục HS biết yêu quý lao động II Đồ dùng dạy học : GV : Tranh minh hoạ (sgk), bảng phụ ghi câu luyện đọc HS : sgk III Các hoạt động dạy học : Tiết 1 Ổn định lớp (1p) : HS hát, báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ : (2p) HS : HS đọc bài Cá sấu sợ cá mập GV : Nhận xét, cho điểm Bài : Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2p) Hoạt động : Luyện đọc (30p) GV : Đọc mẫu, hướng dẫn đọc HS : Đọc nối tiếp câu, kết hợp luyện + Từ khó : hai sương nắng, lặn đọc từ khó mặt trời, cấy lúa, làm lụng GV : chia đoạn ( đoạn - sgk ) HS : Đọc nối tiếp đoạn trước lớp GV: Trưng bảng phụ, hướng dẫn đọc - Ngày xưa, / có hai vợ chồng người ngắt nghỉ nông dân / quanh năm hai sương HS : + Luyện đọc đoạn nhóm + Thi đọc các nhóm + Lớp đọc đồng bài + 1HS đọc phần chú giải (sgk) Tiết Hoạt động : Tìm hiểu bài HS : đọc thành tiếng, đọc thầm nắng, / cuốc bẫm cày sâu // Hai ông bà / thường đồng từ lúc gà gáy sáng / và trở nhà đã lặn mặt trời.// (18p) Lop2.net (2) đoạn, bài, trả lời các câu hỏi sgk CH : Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng người nông dân HS : Trả lời + Hai vợ chồng người nông dân : quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu ; đồgn từ lúc gà gáy sáng, trở nhà đã lặn mặt trời ; Vụ lúa, họ cấy lúa, gặt hái xong lại trồng khoai, trồng cà ; không cho đất nghỉ, chẳng lúc nào ngơi tay + Hai trai người nông dân có chăm làm ruộng cha mẹ họ không ? + Họ ngại làm ruộng, mơ chuyện hão huyền + Trước mất, người cha cho các biết điều gì ? + Người cha dặn dò : Ruộng nhà có kho báu, các hãy tự đào lên mà dùng + Họ đào bới đám ruộng để tìm kho báu mà không thấy Vụ mùa đến, họ đành trồng lúa + Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất làm kĩ nên lúa tốt + Theo lời cha, hai người đã làm gì ? + Vì vụ liền lúa bội thu ? + Cuối cùng, kho báu mà hai người tìm là gì ? + Kho báu đó là đất đai màu mỡ, là lao động chuyên cần + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì ? + Đừng ngồi mơ tưởng kho báu Lao động chuyên cần là kho báu, làm nên hạnh phúc, ấm no… GV : Chốt lại ý nghĩa câu chuyện : Hoạt động : Luyện đọc lại HS : HS thi đọc lại truyện GV : cùng HS nhận xét, bình chọn người đọc hay *Ý nghĩa câu chuyện : Ai yêu quý đất đai, chăm lao động trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no hạnh phúc (14p) Củng cố ( 2p): CH : Từ câu chuyện Kho báu, các em rút bài học gì cho thân ? (Ai chăm học, chăm làm, người thành công, hạnh phúc, có nhiều niềm vui.) Lop2.net (3) GV : Nhận xét học Dặn dò (1p): Đọc lại bài, CB bài sau Cây dừa Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA HỌC KỲ II (Kiểm tra theo đề chung trường) Đạo đức : Tiết 28 GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHUYẾT TẬT (Tr 41) I Mục tiêu : 1.Kiến thức : - HS biết : Mọi người cần phải hỗ trợ, giúp đỡ, đối xử bình đẳng với người khuyết tật Kĩ : Nêu số việc làm phù hợp để giúp đỡ người khuyết tật 3.Thái độ : HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử và tham gia giúp đỡ bạn khuyết tật lớp, trường và cộng đồng phù hợp với khả II Đồ dùng dạy học : GV : Phiếu HT (HĐ4) HS : Vở BT Đạo đức2 III Các hoạt động dạy học : Ổn định lớp (1p) : HS hát Kiểm tra bài cũ : (3p) CH : Vì cần cư xử lịch đến nhà người khác ? HS : Cư xử lịch đến nhà người khác là thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử lịch người yêu quý GV : Nhận xét, đánh giá Bài : Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Họat động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động : Phân tích tranh (13p) GV : Cho lớp quan sát tranh và h/d HS thảo luận theo các câu hỏi : + CH : Tranh vẽ gì ? + Tranh vẽ số học sinh đẩy xe cho bạn bị bại liệt học + Việc làm các bạn nhỏ + Việc làm các bạn đã giúp bạn bị giúp gì cho bạn bị khuyết khuyết tật có thể thực quyền tật ? học tập, mang lại niềm vui cho bạn + Nếu em có mặt đó, em làm gì ? Vì ? HS : Thảo luận nhóm theo các Lop2.net (4) câu hỏi GV - Đại diện nhóm trình bày - nhóm khác bổ sung ý kiến GV : nhận xét, kết luận : *KL : Chúng ta cần giúp đỡ các bạn khuyết tật để các bạn có thể thực quyền học tập Hoạt động 3: Làm việc theo (7p) nhóm GV : yêu cầu các nhóm thảo luận nêu việc có thể làm để giúp đỡ người khuyết tật HS : thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - lớp bổ sung, tranh luận GV : kết luận : Hoạt động : Bày tỏ ý kiến GV : Phát phiếu HT, y/c các nhóm thảo luận - làm bài trên phiếu HS : Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày lời giải + Lớp thảo luận, nhận xét *KL : Tuỳ theo khả năng, điều kiện thực tế, các em có thể giúp đỡ người khuyết tật cách khác đẩy xe lăn cho người bị liệt, quyên góp giúp nạn nhân chất độc da cam, dẫn người mù qua đường, vui chơi cùng bạn bị câm điếc … (7p) Ghi vào ô trống dấu + trước ý kiến em tán thành : + a) Giúp đỡ người khuyết tật là việc người nên làm b) Chỉ cần giúp đỡ người khuyết tật là thương binh + c) Phân biệt đối xử với bạn khuyết là vi phạm quyền trẻ em + d) Giúp đỡ người khuyết tật là góp phần làm bớt khó khăn, thiệt thòi họ *KL : Các ý kiến a, c, d, là đúng ; Ý kiến b là chưa hoàn toàn đúng vì người khuyết tật cần giúp đỡ GV : kết luận : Củng cố (2p) GV : nhắc lại nội dung bài GV : Nhận xét học Dặn dò (1p): Sưu tầm tư liệu (bài hát, bài thơ, câu chuyện, tranh, ảnh…) chủ đề giúp đỡ người khuyết tật Lop2.net (5) *Tự rút kinh nghiệm sau ngày dạy : Tiết : Chàocờ :…………………………………………………………………… Tiết + : Tập đọc:……………………………………………………………… Tiết : Toán :……………………………………………………………………… Tiết : Đạo đức :………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… Thứ ba ngày 30 tháng năm 2010 Toán: Tiết 132 ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN (Trang 137) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS : - Ôn lại quan hệ đơn vị và chục, chục và trăm - Nắm đơn vị nghìn, quan hệ trăm và nghìn - Biết cách đọc và viết các số tròn trăm Kỹ : Biết quan hệ đơn vị và chục, chục và trăm, biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm và nghìn Nhận biết các số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm Thái độ : HS tích cực, tự giác học II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bộ ĐDDH Toán - HS: Bộ ĐD học Toán III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức (1p) : HS hát, báo cáo sĩ số Kiểm tra (2p) : HS lên bảng làm bài : x x = 24 x x = 28 x = 24 : x = 28 : x =8 x=7 GV : Nhận xét, cho điểm Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động : Ôn tập đơn vị, (6p) chục và trăm GV : gắn các ô vuông (như sgk) lên bảng, yêu cầu HS nhìn và nêu số đơn vị, số chục nêu : 1, 2, 3, 4, 5,… 10 HS : nêu số đơn vị, số chục, quan hệ 10 đơn vị chục đơn vị và chục (CN-ĐT) GV : Gắn các hình chữ nhật (như nêu : 1chục (10), 2chục (20), 3chục sgk) lên bảng, y/c HS qs, nêu số (30), 4chục (40), … 10 chục (100) chục, số trăm và quan hệ chúng HS : quan sát, nêu số chục, số trăm, 10 chục trăm quan hệ chục và trăm(CN-ĐT) Lop2.net (6) Hoạt động : Nhận biết Một (10p) nghìn GV : Gắn các ô vuông to (như sgk) nêu : trăm , trăm, trăm, … 10 lên bảng, y/c HS nêu số trăm và cách trăm viết GV : giới thiệu : 10 trăm gộp lại 10 trăm nghìn nghìn viết là 1000 thành nghìn HS : đọc và viết bảng : 1000 Các số : 100, 200, 300, 400,…là các số tròn trăm Ghi nhớ : 10 đơn vị chục 10 chục trăm 10 trăm nghìn Hoạt động : Thực hành (12p) HS : Nêu y/c BT1 Bài (138) : Đọc, viết (theo mẫu) : GV : gắn các hình trực quan lên bảng, h/d cách đọc và viết HS : viết số tương ứng và đọc tên số Đọc Viết đó 100 trăm GV : Nhận xét, sửa sai 200 hai trăm 300 ba trăm 400 bốn trăm 500 năm trăm 600 sáu trăm 700 bảy trăm 800 tám trăm 900 chín trăm GV: H/ d HS sử dụng ô vuông cá nhân GV : viết bảng số trăm, chục,…, y/c HS chọn hình t-ứ với số vừa viết HS : chọn các hình vuông hình chữ nhật (ứng với số trăm số chục số đã viết) đặt trước mặt GV : Quan sát, nhận xét, sửa sai Củng cố: (2p) HS : nhắc lại nội dung cần ghi nhớ GV: nhận xét học Dặn dò: (1p) Dặn HS làm bài VBT ; xem trước bài : So sánh các số tròn trăm - Trang 139 Lop2.net (7) Tập đọc : Tiết 85 CÂY DỪA (Trang 88) I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Hiểu nội dung bài : Cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ đúng Thái độ : HS yêu quý thiên nhiên, gắn bó với thiên nhiên và biết bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ ghi câu luyện đọc HS : sgk III Các hoạt động dạy - học : 1.Ổn định lớp (1p) : HS hát Kiểm tra bài cũ (2p) : HS : em đọc nối tiếp đoạn truyện Kho báu GV : nhận xét, cho điểm Bài : Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Luyện đọc GV : Đọc mẫu, hướng dẫn đọc HS : Đọc nối tiếp câu, kết hợp luyện đọc từ khó GV : Chia đoạn (3 đoạn) TG (1p) (12p) Nội dung + Từ khó : toả, nước lành, bạc phếch, rì rào, đủng đỉnh - Đoạn : dòng thơ đầu - Đoạn : dòng - Đoạn : dòng còn lại HS: Tiếp nối đọc đoạn bài GV : Trưng bảng phụ, hướng dẫn đọc ngắt nghỉ Cây dừa xanh / toả nhiều tàu, / Dang tay đón gió, / gật đầu gọi trăng // Thân dừa / bạc phếch tháng năm, / Quả dừa - / đàn lợn / nằm trên cao.// Đêm hè / hoa nở cùng sao, / Tàu dừa- / lược / chải vào mây xanh.// HS : + Luyện đọc đoạn nhóm + Thi đọc các nhóm Lop2.net (8) + HS đọc đồng toàn bài + HS đọc chú giải (sgk) Hoạt động : Tìm hiểu bài (10p) HS : Đọc thầm đoạn , bài trả lời câu hỏi + CH : Các phận cây dừa (lá, ngọn, thân, quả) so sánh với gì ? HS : Trả lời : *Lá / tàu dừa : bàn tay dang đón gió, lược chải vào mây xanh *Ngọn dừa : cái đầu người, biết gật gật để gọi trăng *Thân dừa : mặc áo bạc phếch, đứng canh trời đất *Quả dừa : đàn lợn con, hũ rượu - Cây dừa: dang tay đón gió, gọi gió đến cùng múa reo ; gật đầu gọi trăng ; là lược chải vào mây xanh ; làm dịu mát nắng trưa ; hát rì rào cho đàn cò đánh nhịp, bay vào bay + Cây dừa gắn bó với tthiên nhiên (gió, trăng, mây, nắng, đàn cò) nào ? + Em thích câu thơ nào ? Vì ? HS : Phát biểu ý kiến HS : HS nêu nội dung bài GV : Chốt lại nội dung Hoạt động : H/d học thuộc lòng (6p) bài thơ HS : + Học thuộc phần bài thơ + nhóm tiếp nối đọc thuộc lòng đoạn bài + HS đọc thuộc lòng bài thơ GV : nhận xét, cho điểm * Nội dung : Cây dừa giống người, biết gắn bó với đất trời, với thiên nhiên Củng cố ( 2p) : CH : Em cảm nhận điều gì qua bài thơ ? (Cây dừa theo cách nhìn nhà thơ nhỏ tuổi Trần Đăng Khoa giống người gắn bó với trời đất, với thiên nhiên xung quanh.) Dặn dò (1p) : Đọc lại bài, đọc thêm bài Bạn có biết ? Kể chuyện : Tiết 28 KHO BÁU (Trang 84) Lop2.net (9) I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Dựa vào trí nhớ và gợi ý, kể lại đoạn và toàn câu chuyện Kho báu Kĩ : Kể chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt 3.Thái độ : Giáo dục HS biết yêu lao động, chăm học hành II Đồ dùng dạy học : GV : Chép bảng nội dung gợi ý kể đoạn câu chuyện HS : sgk III Các hoạt động dạy - học : Ổn định lớp (1p) : HS hát Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra Bài : Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Họat động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động : HD kể chuyện (30p) HS : HS đọc y/c và các gợi ý bài Kể đoạn theo gợi ý GV : giải thích y/c bài tập cho HS a) Đoạn : Hai vợ chồng chăm HS : HS giỏi làm mẫu : kể đoạn - Thức khuya dậy sớm - Không lúc nào ngơi tay câu chuyện GV : nhận xét, bổ sung ; h/d HS kể đoạn - Kết tốt đẹp b) Đoạn : Dặn 2, theo cách giống đoạn HS : + Tiếp nối kể đoạn - Tuổi già - Hai người lười biếng nhóm + HS tiếp nối kể đoạn - Lời dặn người cha c) Đoạn : Tìm kho báu trước lớp GV : cùng HS nhận xét, bổ sung - Đào ruộng tìm kho báu - Không thấy kho báu - Hiểu lời dặn cha HS : đọc y/c bài Kể toàn câu chuyện GV : H/d HS kể chuyện lời mình HS : HS kể chuyện trước lớp GV : cùng HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể chuyện hay Củng cố (2p) : HS : nhắc lại nội dung câu chuyện : Ai yêu quý đất đai, chăm lao động trên đồng ruộng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc GV: nhận xét học Dặn dò (1p) : Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thể dục Tiết 55 TRÒ CHƠI : "TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH" I.Mục tiêu : Lop2.net (10) 1.KiÕn thøc : Tiếp tục làm quen với trò chơi : "Tung vòng vào đích" Kỹ : Biết cách chơi trò chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn Thái độ : Ham thích vận động, tự giác, tích cực học II Địa điểm - phương tiện : GV : Phương tiện cho trò chơi HS : Trang phục gọn gàng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy và trò Họat động : Phần mở đầu TG (6p) Nội dung HS : Tập hợp lớp, điểm số; báo cáo GV : Nhận lớp, phổ biến nội dung, * Khởi động : yêu cầu học - Xoay các khớp cổ chân, đầu gối, HS : khởi động hông, cổ tay, vai - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu Hoạt động : Phần (24p) GV : HD HS ôn số động tác *Ôn động tác tay, chân, lườn, bụng và nhảy bài thể dục phát triển chung - Tập lần , động tác x nhịp bài thể dục HS : Tập lần GV : quan sát, uốn nắn động tác GV: Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách *Trò chơi "Tung vòng vào đích" chơi "Tung vòng vào đích", cho HS chơi TC HS : chơi trò chơi theo h/d GV Hoạt động : Phần kết thúc (5p) HS : Đứng chỗ, vỗ tay hát ; tập số động tác hồi tĩnh * Động tác : Cúi người thả lỏng, Cúi lắc người thả lỏng ; Nhảy thả lỏng 10 Lop2.net (11) GV : Hệ thống bài, nhận xét học Dặn HS : nhà tập các động tác bài thể dục và chơi trò chơi Tập viết : Tiết 28 Ch÷ hoa : Y (Trang 23) Mục tiêu : 1.Kiến thức : Biết viết đúng chữ hoa Y (theo cỡ vừa và nhỏ); Biết viết cụm từ ứng dụng : Yêu luỹ tre làng theo cỡ nhỏ Kĩ : Rèn kĩ viết đúng, đẹp, trình bày Thái độ : HS có ý thức rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy học : GV : mẫu chữ hoa HS : bảng con, TV III Các hoạt động dạy - học : Ổn định lớp (1p) : HS hát Kiểm tra bài cũ (2p) : HS : Viết bảng : X GV : nhận xét, sửa sai Bài : Hoạt động thầy và trò TG Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động : Viết chữ hoa Y GV : treo chữ mẫu Y hoa lên bảng HS : quan sát chữ mẫu, nêu nhận xét GV : viết mẫu lên bảng, hướng dẫn cách viết HS : tập viết vào bảng GV: nhận xét, uốn nắn (1p) (6p) Hoạt động :Viết cụm từ ứng dụng GV : giới thiệu cụm từ ứng dụng HS : đọc cụm từ ứng dụng GV: giúp HS hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng HS : quan sát, nhận xét độ cao các chữ GV : Hướng dẫn viết chữ Yêu vào bảng HS : Viết bảng : Yêu GV : quan sát, giúp đỡ HS (6p) Nội dung Viết bảng : Y Cụm từ ứng dụng : Yêu luỹ tre làng tình cảm yêu làng xóm, quê hương người Việt Nam ta Viết bảng : Yêu 11 Lop2.net (12) Họat động : Viết bài vào tập viết HS : viết bài vào Tập viết GV : - theo dõi, giúp đỡ HS - thu bài chấm và nhận xét (16p) *Viết : Y, Yêu luỹ tre làng Củng cố : (2p) HS : Nhắc lại cách viết chữ hoa Y GV : Nhận xét học Dặn dò : (1p) Về nhà tiếp tục luyện viết vào Tập viết * Tự rút kinh nghiệm sau ngày dạy: Tiết : Toán :…………………………………………………………………… Tiết : Tập đọc :………………………………………………………………… Tiết : Kể chuyện :……………………………………………………………… Tiết : Thể dục :………………………………………………………………… Tiết : Tập viết :………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 31 tháng năm 2010 Toán: Tiết 133 SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM (Trang 139) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Biết cách so sánh các số tròn trăm ; Nắm thứ tự các số tròn trăm ; Kỹ : - Biết so sánh các số tròn trăm ; Biết thứ tự các số tròn trăm ; Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số Thái độ: HS tích cực, tự giác học II Đồ dùng dạy - học: GV : Bộ ĐDDH Toán ; Bảng nhóm (BT2) ; Phiếu HT (BT3) HS : bảng III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức (1p) : HS hát, báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ (2p) : - HS : HS nhắc lại quan hệ đơn vị và chục, chục và trăm, trăm và nghìn : 10 đơn vị chục 10 chục trăm 10 trăm nghìn - GV : nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung 12 Lop2.net (13) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: So sánh các số tròn trăm GV : gắn các hình vuông (như hình vẽ sgk) lên bảng HS : lên bảng ghi số hình và nêu tên số GV : Yêu cầu HS so sánh hai số HS : Thảo luận, so sánh hai số và điền dấu >, < HS : Đọc ĐT các số tròn trăm và kết so sánh số (1p) (12p) Hoạt động : Thực hành HS : HS đọc y/c BT GV: H/d HS làm bài HS : Làm bài vào bảng GV : nhận xét, chữa bài (16p) 200 … 300 hai trăm ba trăm 200 < 300 200 < 300 300 > 200 "Hai trăm bé ba trăm, ba trăm lớn hai trăm." 200 … 400 hai trăm bốn trăm 200 < 400 400 > 200 "Hai trăm bé bốn trăm, bốn trăm lớn hai trăm" Bài (139) : 100 < 200 << ? >> 300 < 500 100 < 200 200 > 100 300 < 500 500 > 300 GV : Nêu y/c BT2 ; H/d HS làm bài HS : Làm bài theo nhóm - trình bày GV: cùng HS nhận xét, chữa bài Bài (139): 100 < 200 <> 300 > 200 >< ? 500 > 400 == 700 < 900 500 = 500 HS : HS đọc y/c BT3 GV : H/d HS làm bài HS : Làm bài vào ; HS làm bài trên phiếu, trưng trên bảng GV : Nhận xét, chữa bài Bài (139): Viết số thích hợp vào ô trống 100 200 400 > 300 700 < 800 900 = 900 600 > 500 900 < 1000 300 400 500 1000 Củng cố: (2p) GV : Hệ thống lại nội dung bài GV: nhận xét học 13 Lop2.net 900 800 700 600 (14) Dặn dò: (1p) Dặn HS làm bài tập VBT ; CB bài sau : Các số tròn chục từ 110 đến 200 - Trang 140 Chính tả (N-V) : Tiết 55 KHO BÁU (Trang 85) I.Mục tiêu : 1.Kiến thức : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn trích truyện Kho báu ; Làm các bài tập 2, 3(a/ b) Kĩ : Rèn kĩ viết đúng chính tả cho HS 3.Thái độ : HS có ý thức rèn luyện chữ viết II Đồ dùng dạy học : GV : Bảng phụ (BT2), Bảng nhóm (BT3) HS : bảng con, VBT III Các hoạt động dạy - học : Ổn định lớp (1p) : HS hát Kiểm tra bài cũ (2p) : HS : Viết bảng : rải rác , dải núi GV : nhận xét, sửa sai Bài : Hoạt động thầy và trò Họat động 1: Giới thiệu bài GV nêu mục tiêu tiết học Hoạt động : HD nghe - viết GV : đọc bài chính tả lần HS : em đọc lại CH : Nêu nội dung bài chính tả HS : Trả lời : GV : cho HS viết từ khó HS : viết từ khó vào bảng GV : nhận xét, sửa sai GV : đọc bài cho HS viết HS : viết bài vào GV : theo dõi , giúp đỡ HS viết bài - Thu, chấm số bài Hoạt động : Làm bài tập GV : Trưng bảng phụ chép BT2 ; nêu y/c bài ; H/d HS làm bài HS : + Làm bài vào VBT + HS lên bảng làm bài TG (1p) Nội dung (20p) + Đoạn trích nói đức tính chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân Từ khó : quanh năm , sương , lặn (8p) Bài 2(85) : Điền vào chỗ trống ua hay uơ ? - voi huơ vòi - mùa màng - thuở nhỏ - chanh chua 14 Lop2.net (15) GV : nhận xét, chữa bài HS : HS đọc y/c BT3 GV : H/d HS làm bài HS : Làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày GV : Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3a (85) : Điền vào chỗ trống l hay n? Ơn trời mưa nắng phải thì Nơi thì bừa cạn nơi thì cày sâu Công lênh chẳng quản bao lâu, Ngày nước bạc ngày sau cơm vàng Ai đừng bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất tấc vàng nhiêu Củng cố (2p) : HS : Nhắc lại nội dung bài chính tả : Đoạn trích nói đức tính chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân GV : Nhận xét học, khen ngợi HS có bài viết đúng, đẹp Dặn dò (1p) : Luyện viết lại với HS viết chưa đúng, chưa đẹp ; làm BT 3b Thủ công Tiết 28 LÀM ĐỒNG HỒ ĐEO TAY (Tiết 2) I Mục tiêu : Kiến thức: HS biết cách làm đồng hồ đeo tay giấy thủ công Kĩ : Làm đồng hồ đeo tay Thái độ : HS thích làm đồ chơi, yêu thích sản phẩm lao động mình II Đồ dùng dạy học : GV : Mẫu đồng hồ đeo tay giấy ; Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, bút màu, thước kẻ HS : Giấy thủ công, kéo, hồ dán, thước kẻ, bút chì, bút màu III Các hoạt động dạy - học Ổn định lớp (1p) Kiểm tra (2p) Kiểm tra chuẩn bị HS Bài : Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) GV nêu mục tiêu tiết học Hoạt động : HD HS thực hành (28p) GV: cho HS quan sát lại mẫu và yêu cầu Quy trình làm đồng hồ đeo tay HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ đeo tay giấy giấy thủ công : HS : HS nhắc lại : *Bước : Cắt thành các nan giấy *Bước : Làm mặt đồng hồ *Bước : Gài dây đeo đồng hồ *Bước : Vẽ số và kim lên mặt đồng hồ 15 Lop2.net (16) GV : Tổ chức cho HS thực hành theo nhóm HS : Thực hành làm đồng hồ đeo tay giấy thủ công GV : Quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng HS : Trưng bày sản phẩm GV : Đánh giá sản phẩm HS Thực hành : Làm đồng hồ đeo tay giấy thủ công Củng cố (2p) : GV : nhận xét chuẩn bị và thái độ học tập HS Dặn dò (1p) : Chuẩn bị cho sau học bài Làm vòng đeo tay Thể dục : Tiết 56 TRÒ CHƠI "TUNG VÒNG VÀO ĐÍCH" VÀ "CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU" I.Mục tiêu : KiÕn thøc : Ôn trò chơi " Tung vòng vào đích" và "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" Kỹ : Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi tương đối chủ động Thái độ : Ham thích vận động, tự giác, tích cực học II Địa điểm - phương tiện : GV : kẻ vạch cho trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" HS : Trang phục gọn gàng III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy và trò Họat động 1: Phần mở đầu TG (6p) Nội dung HS : Tập hợp lớp, điểm số; báo cáo GV : Nhận lớp, phổ biến nội dung, * Khởi động : yêu cầu học - Đứng xoay các khớp cổ tay, cánh HS : Khởi động tay, cổ chân, đầu gối, hông - Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Ôn động tác tay, chân, toàn thân và nhảy bài thể dục phát triển chung 16 Lop2.net (17) Hoạt động : Phần - Trò chơi : Diệt các vật có hại (24p) GV : Nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi trò chơi "Tung vòng vào đích" - *Chơi trò chơi "Tung vòng vào Cho HS chơi trò chơi đích" HS : Chơi trò chơi điều khiển GV GV : Quan sát, nhắc nhở GV : Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" *Chơi trò chơi "Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau" HS : Chơi trò chơi GV : Quan sát, sửa sai Hoạt động : Phần kết thúc HS : Đi theo hàng dọc và hát ; tập (5p) số động tác thả lỏng GV : Hệ thống bài, nhận xét học *Dặn HS tập động tác RLTTCB và chơi trò chơi Hoạt động ngoài : Động tác : Cúi người thả lỏng, cúi lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng Tiết 28 ĐỌC TRUYỆN VÀ TẬP KỂ LẠI I Mục tiêu : Kiến thức : HS nghe và kể lại câu chuyện theo ngôn ngữ thân Kĩ : Rèn luyện kĩ phân tích, tổng hợp và sáng tạo HS Thái độ : Góp phần nâng cao lòng yêu thiên nhiên, yêu môi trường cho HS II Đồ dùng dạy học : GV : Giấy, bút viết, các câu chuyện để HS đọc và kể lại HS : III Các hoạt động dạy học : Ổn định tổ chức : (1p) HS hát Kiểm tra : Không kiểm tra Bài : 17 Lop2.net (18) Hoạt động thầy và trò TG Hoạt động : Giới thiệu bài (3p) Hoạt động : Hướng dẫn HS tập (14p) kể chuyện "Áo choàng cải bắp" GV : đọc cho lớp nghe đoạn truyện ngắn thiếu nhi " Áo choàng cải bắp" HS : chú ý lắng nghe, ghi nhớ chi tiết quan trọng truyện GV : H/d HS vẽ tranh HS : Vẽ tranh theo câu chuyện và kể lại câu chuyện đó theo tranh đã vẽ Nội dung *Đọc truyện "Áo choàng cải bắp" Ban ngày trời u ám, ban đêm lạnh Trong các vườn rau, người ta đã hái dưa chuột để chúng khỏi bị lạnh cóng Lúc đầu là hái dưa chuột trần trụi Sau đó là củ hành mặc áo khoác mỏng, đến … Nó không sợ rét * Vẽ tranh theo câu chuyện * Kể lại câu chuyện theo tranh đã vẽ Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện "Cọng Cỏ và Mặt Trời" GV : Đọc truyện "Cọng Cỏ và Mặt Trời" (14p) *Đọc truyện "Cọng Cỏ và Mặt Trời" Cọng Cỏ yêu Mặt Trời Nhưng Mặt Trời đâu có để ý đến Cọng Cỏ … Hy vọng và tình cảm cao thượng đã chuyển hoá chúng ta đến nào * Kể lại câu chuyện theo ngôn ngữ nhân vật (Cọng Cỏ, Mặt Trời) HS : + lắng nghe và tập kể lại theo ngôn ngữ các nhân vật + HS kể chuyện trước lớp + HS khác nhận xét GV : Nhận xét, đánh giá Củng cố : (2p) GV : nhắc nhở HS : Thiên nhiên tươi đẹp, em cần có ý thức bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường,… GV : Nhận xét học Dặn dò : (1p) Sưu tầm tranh ảnh thiên nhiên, tìm hiểu thêm thiên nhiên * Tự rút kinh nghiệm sau ngày dạy : Tiết : Toán :……………………………………………………………………… Tiết : Chính tả :………………………………………………………………… Tiết : Thủ công :………………………………………………………………… Tiết : Thể dục :…………………………………………………………………… Tiết : Hoạt động ngoài :……………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 18 Lop2.net (19) TUẦN 28 Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán: Tiết 134 CÁC SỐ TRÒN CHỤC TỪ 110 ĐẾN 200 (Trang 140) I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Giúp HS : - Nhận biết các số tròn chục từ 110 đến 200 ; Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200 ; Biết cách so sánh các số tròn chục Kỹ : Đọc và viết thành thạo các số tròn chục từ 110 đến 200 ; So sánh các số tròn chục Thái độ : HS tích cực, tự giác học II Đồ dùng dạy - học: - GV : Bộ ĐDDH Toán ; Phiếu HT (BT2) - HS : III Các hoạt động dạy - học: Ổn định tổ chức (1p) : HS hát, báo cáo sĩ số Kiểm tra bài cũ (2p) : HS : Làm bài vào bảng : 300 < 700 800 > 600 400 = 400 GV : nhận xét, chữa bài Bài mới: Hoạt động thầy và trò TG Nội dung Hoạt động 1: Giới thiệu bài (1p) Hoạt động : Giới thiệu số tròn (11p) chục từ 110 đến 200 GV : Gắn các hình (như sgk) lên bảng, gọi HS lên bảng điền số t-ư HS : lên bảng điền các số tròn chục đã biết, nhận xét số trăm, chục, đơn vị, nêu tên các số tròn chục còn lại cùng cách viết HS : lớp đọc ĐT các số tròn chục từ 110 đến 120 Trăm Chục Viết số Đọc số trăm mười trăm hai mươi trăm ba mươi trăm bốn mươi trăm năm mươi trăm sáu mươi trăm bảy mươi trăm tám 1 0 110 120 130 140 150 160 170 180 19 Lop2.net Đơn vị (20) *So sánh các số tròn chục GV : Gắn bảng các hình (như sgk), y/c HS viết số vào chỗ chấm HS : Viết số t-ư, sau đó so sánh hai số điền dấu - Cả lớp đọc quan hệ so sánh : GV : Ghi bảng, h/d cách so sánh hai số trò chục HS : nêu nhận xét : Hoạt động : Thực hành HS : em đọc y/c bài 1; GV : H/d HS làm bài theo mẫu HS : HS lên bảng làm bài GV: nhận xét, chữa bài HS: + em đọc y/c bài + Làm bài vào ; HS làm bài trên phiếu GV: nhận xét, chữa bài HS : HS đọc y/c BT3 GV : H/d HS làm bài HS : Làm bài theo nhóm - Đại 190 0 200 > 130 (17p) mươi trăm chín mươi hai trăm 120 120 < 130 130 > 120 "120 nhỏ 130, 130 lớn 120" Nhận xét : Hàng trăm : chữ số hàng trăm là Hàng chục : > 2, cho nên 130 > 120 (điền dấu > vào ô trống) Bài (141) : Viết (theo mẫu) : Viết số 110 130 150 170 180 190 120 160 140 200 Đọc số trăm mười trăm ba mươi trăm năm mươi trăm bảy mươi trăm tám mươi trăm chín mươi trăm hai mươi trăm sáu mươi trăm bốn mươi hai trăm Bài (141) : > < 110 < 120 110 < 120 120 > 110 150 > 130 130 < 150 150 > 130 ? Bài 3(141) : > < 21 = Lop2.net 100 < 110 180 > 170 (21)