Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh con muỗi, chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con muỗi Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp 2 học sinh, em này đặt câu hỏi em kia tr[r]
(1)TUẦN 28 Thứ hai ngày tháng năm 2011 Tập đọc BÀI: NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ - Bước đầu biết nghỉ sau các vần yêu, iêu; tiếng, nói dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với ngôi nhà - Trả lời các câu hỏi (SGK) II.Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Nhận xét bài KTĐK học kỳ 2, rút kinh nghiệm cho học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là thơm phức ? Học sinh chữa bài tập học kỳ HS nhắc lại Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Hs thực Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn Lảnh lót là tiếng chim hót nào ? + Luyện đọc câu: Tiếng chim hót liên tục nghe hay Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên + Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ thơ) Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, Các học sinh khác theo dõi và nhận xét khổ thơ là đoạn bạn đọc Đọc bài Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm Luyện tập: em, lớp đồng Ôn các vần yêu, iêu Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Đọc dòng thơ có tiếng yêu ? Em yêu nhà em Bài tập 2: Em yêu tiếng chim Tìm tiếng ngoài bài có vần iêu ? Em yêu ngôi nhà Hs thi tìm Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng … Bài tập 3: Đọc mẫu câu bài (Bé phiếu bé -1Lop2.net (2) Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? ngoan) Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét Các em chơi trò chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả lời em các câu hỏi: Ở ngôi nhà mình bạn nhỏ Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở mây chùm + Nhìn thấy gì? Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót + Nghe thấy gì? Ngửi thấy: Mùi rơm rạ trên mái nhà, phơi trên sân thơm phức + Ngửi thấy gì? Học sinh đọc: Đọc câu thơ nói tình yêu ngôi nhà Em yêu ngôi nhà bạn nhỏ gắn với tình yêu đất nước Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài văn Luyện HTL khổ thơ Tổ chức cho các em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà các em thích Luyện nói: Nói ngôi nhà em mơ ước Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói HS lắng nghe Học sinh rèn đọc diễn cảm Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên và thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích Lắng nghe Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước mình Nhắc tên bài và nội dung bài học 5.Củng cố: học sinh đọc lại bài Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã Thực hành nhà học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài Dọn nhà cửa ngăn nắp Môn : Toán BÀI: GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN(Tiếp theo) I.Mục tiêu : - Hiểu bài toán có phép trừ:Tìm hiểu bài toán (Bài toán cho biết gì, bài toán yêu cầu tìm gì?) -Biết trình bày bài giải gồm : Câu lời giải, phép tính, đáp số -2Lop2.net (3) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi học sinh lên bảng làm bài tập và học sinh làm bài tập và trên bảng Lớp làm bảng con: So sánh : 55 và 47 57 > 47 16 và 15+3 16 < 15+3 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Học sinh nhắc lại Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán Gọi học sinh đọc đề toán và trả lời các câu hỏi: học sinh đọc đề toán SGK Bài toán cho biết gì? Nhà An có gà, mẹ đem bán gà Bài toán hỏi gì? Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng và cho Hỏi nhà An còn lại gà? học sinh đọc lại bài toán theo TT Tóm tắt: Có : gà Bán : gà Học sinh đọc đề toán theo TT trên bảng Còn lại ? gà Giáo viên hướng dẫn giải: Muốn biết nhà An còn lại gà ta làm Lấy số gà nhà An có trừ số gà mẹ An nào? Cho học sinh nêu phép tính và kết quả, nhìn đã bán tranh kiểm tra lại kết và trình bày bài giải gà trừ gà còn gà Giải Giáo viên hỏi thêm: Số gà còn lại là: Bài giải gồm gì? – = (con gà) Đáp số : gà Học sinh thực hành: Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên gọi cho học sinh đọc đề toán và tự tìm hiểu bài toán Học sinh đọc đề và tìm hiểu bài toán: Gọi học sinh nêu TT bài toán cách điền số Tóm tắt Có : chim thích hợp và chỗ trống theo SGK Gọi học sinh trình bày bài giải Bay : chim Còn lại : ? chim Giải Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Số chim còn lại là: Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải – = (con chim) Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm (4 nhóm hoạt động : TT và giải bài toán nhóm) (thi đua các nhóm) Tuyên dương nhóm thắng Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giải: Số bóng còn lại là: -3Lop2.net (4) Học sinh đọc đề, TT và tự trình bày bài giải Cho học sinh làm VBT và nêu kết 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau – = (quả bóng) Đáp số : bóng Học sinh giải VBT và nêu kết Nêu tên bài và các bước giải bài toán có văn Thực hành nhà Đạo đức: BÀI : CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Giúp Học sinh nêu ý nghĩa lời chào hỏi, tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân ái với bè bạn và các em nhỏ * H khá giỏi biết nhắc nhỡ bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức - Điều Công ước Quốc tế Quyền trẻ em - Bài ca “Con chim vành khuyên” III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: HS trả lời câu hỏi trên + Khi nào cần nói lời cám ơn, nào cần nói + Cần nói lời cám ơn người khác lời xin lỗi? quan tâm giúp đỡ + Vì cần nói lời cám ơn, lời xin lỗi? + Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi, làm phiền người khác Gọi học sinh nêu Học sinh khác nhận xét và bổ sung GV nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu bài ghi đề Vài HS nhắc lại Hoạt động : Chơi trò chơi “Vòng tròn chào hỏi” bài tập 4: Giáo viên nêu yêu cầu và tổ chức cho học sinh Học sinh đứng thành vòng tròn đồng tâm tham gia trò chơi có số người nhau, quay mặt vào Giáo viên nêu các tình dạng thành đôi các câu hỏi để học sinh xử lý tình huống: Người điều khiển trò chơi đứng tâm + Khi gặp (bạn với bạn, học trò với thầy vòng tròn và nêu các tình để học cô giáo, với người lớn tuổi) … sinh đóng vai chào hỏi + Khi chia tay … Ví dụ: + Hai người bạn gặp (Tôi chào bạn, bạn có khoẻ không?) + Học sinh gặp thầy giáo (cô giáo) ngoài đường (Em kính chào thầy, cô ạ!) Hoạt động 2: Thảo luận lớp: Nội dung thảo luận: Học sinh thảo luận theo nhóm để giải 1.Cách chào hỏi tình giống hay các câu hỏi khác nhau? Khác nào? 1.Khác nhau, đối tượng gặp gỡ khác nên cách chào hỏi khác 2.Em cảm thấy nào khi: a Được người khác chào hỏi? 2.Tự hào, vinh dự b Em chào họ và đáp lại? Thoải mái, vui vẽ c Em chào bạn bạn cố tình không đáp Bực tức, khó chịu -4Lop2.net (5) lại? Gọi đại diện nhóm trình bày GV kết luận: + Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay + Chào hỏi, tạm biệt thể tôn trọng lẫn 4.Củng cố: Hỏi tên bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị tiết sau Thực nói lời chào hỏi và tạm biệt đúng lúc Trình bày trước lớp ý kiến mình Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời chào hỏi, lời tạm biệt chia tay Thứ ba ngày tháng năm 2011 Chính tả (tập chép) BÀI : NGÔI NHÀ I.Mục tiêu: - HS chép lại đúng khổ bài: Ngôi nhà khoảng 10- 12 phút - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần iêu yêu, chữ c k vào chỗ trống - Rèn luyện kĩ đọc từ, cụm từ nhẩm lại và viết II.Đồ dùng dạy học: - Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2, - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi đề bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: mộc mạc, tre, đất nước Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai Giáo viên nhận xét chung viết bảng phổ biến lớp học sinh Học sinh viết vào bảng các tiếng hay viết sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, Học sinh thực theo hướng dẫn đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu giáo viên đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Học sinh tiến hành chép bài vào tập Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi -5Lop2.net (6) chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền vần iêu yêu Điền chữ c k Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu Ông trồng cây cảnh Bà kể chuyện Chị xâu kim Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau: K i K thường trước nguyên âm i, e, ê e Đọc lại nhiều lần ê 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết đúng, đẹp, làm lại các bài tập lần sau Tập viết BÀI: TÔ CHỮ HOA H - I - K I.Mục tiêu: - Tô chữ hoa H - I- K - Viết đúng các vần iêu, yêu, các từ ngữ: hiếu thảo, yêu mến – chữ thường, cỡ vừa.* H khá giỏi viết nét, giãn đúng khoảng cachsvaf viết đủ số dòng, số chữ quy địnhtrong tập viết - Có ý thức rèn chữ, giữ II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa:H, I, K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) - Các vần và các từ ngữ III.Các hoạt động dạy học : -6Lop2.net (7) Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: nải chuối, tưới cây Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi đề bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ khung chữ Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết) Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: nải chuối, tưới cây Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học Học sinh quan sát chữ hoa K trên bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung chữ mẫu Viết bảng Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết Viết bảng 3.Thực hành : Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo viên và tập viết 4.Củng cố : Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ K Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa, viết các vần và từ ngữ Thủ công BÀI: CẮT DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Giúp HS biết kẻ, cắt và dán hình tam giác - Kẻ, cắt, dán hình tam giác.Đường cắt tương đối thẳng.Hình dán tương đối phảng II.Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị hình tam giác dán trên tờ giấy trắng có kẻ ô - tờ giấy kẻ có kích thước lớn - Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên dặn tiết trước giáo viên kểm tra -7Lop2.net (8) Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và Vài HS nêu lại nhận xét: Ghim hình vẽ mẫu lên bảng + Định hướng cho học sinh quan sát hình tam giác về: Hình dạng và kích thước mẫu (H1) Học sinh quan sát hình tam giác mẫu (H1) Hình tam giác có cạnh đó cạnh hình tam giác là cạnh hình CN có độ dài ô, A còn cạnh nối với điểm cạnh đối diện Giáo viên nêu: Như hình mẫu (H1), hình tam giác có cạnh đó cạnh có số đo là ô theo yêu cầu Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh cách kẻ hình tam giác: Giáo viên thao tác bước yêu cầu học sinh quan sát: B C Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng và gội ý cách kẻ Hình Từ nhận xét trên hình tam giác (H1) là A phần hình CN cĩ đợ dài cạnh muốn Muốn vẽ hình tam giác cần xác định đỉnh, đó đỉnh là điểm đầu cạnh hình CN có độ dài ô, sau đó lấy điểm cạnh đối diện là đỉnh thứ Nối đỉnh với ta hình tam giác H2 B Ta có thể dựa vào các cạnh hình CN để kẻ hình tam giác đơn giản (H3) C Hình A Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt rời hình tam giác và dán Cắt theo cạnh AB, AC Hình + Bôi lớp hồ mỏng và dán cân đối, phẳng Học sinh cắt rời hình tam giác và dán trên + Thao tác bước để học sinh theo dõi cắt giấy có kẻ ô li và dán hình tam giác + Cho học sinh cắt dán hình tam giác trên giấy có kẻ ô ly 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp, phẳng Học sinh nhắc lại cách kẻ, cắt, dán tam giác -8Lop2.net (9) Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc BÀI: QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài thơ Chú ý: - Phát âm đúng các từ ngữ: lần nào, luôn luôn, phép, vững vàng - Biết nghỉ đúng sau dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Bố là đội ngoài đảo xa Bố nhớ và yêu em * H khá giỏi HTL bài thơ - Có ý thức chăm ngoan chăm làm để giúp đỡ bố mẹ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc thuộc lòng khổ thơ học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: bài: “Ngôi nhà” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề Hs lắng nghe bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc các từ Lắng nghe ngữ: nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa Vài em đọc các từ trên bảng từ Các em hiểu nào là vững vàng ? nào là đảo xa ? Vững vàng: có nghĩa là chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền Luyện đọc câu: Học sinh nhắc lại Gọi em đầu bàn đọc câu thứ (dòng thứ nhất) Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp Đọc nối yêu cầu giáo viên + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc nối tiếp em, đọc bài thơ Đọc đồng bài em thuộc dãy đại diện thi đọc bài thơ Luyện tập: Ôn vần oan, oat em, lớp đồng Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: -9Lop2.net (10) Tìm tiếng bài có vần oan ? Bài tập 2: Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ? ngoan Đọc câu mẫu bài (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.) Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat Bạn Hiền học giỏi môn toán Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện., … em Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ là đội đâu ? Bố gửi cho bạn quà gì ? Bố bạn nhỏ là đội đảo xa Nghìn cái nhớ, nghìn cái thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hôn Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc lại bài thơ và gọi học sinh đọc lại HTL bài thơ: Tổ chức cho các em thi đọc HTL theo bàn, nhóm … Thực hành luyện nói: Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố mình Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Tổ chức cho các em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố mình Học sinh lắng nghe và đọc lại bài thơ Học sinh tự nhẩm và đọc thi các nhóm Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên: Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố mình là bác sĩ Bố bạn cớ phải là thợ xây không? Lớn lên bạn có thích theo nghề bố không? 5.Củng cố: Bố bạn là phi công à? Bố bạn thường có Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã nhà không? Bạn có muốn trở thành phi công bố mình không? học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài em Thực hành nhà xem bài Toán BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết giải bài toán có phép trừ - Thực cộng, trừ(không nhớ) các số phạm vi 20 II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi các bài tập theo SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Nêu các bước giải bài toán có văn học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số - 10 Lop2.net (11) Gọi học sinh giải bài trên bảng lớp học sinh ghi TT, học sinh giải Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài Học sinh nhắc lại Hướng dẫn học sinh giải các bài tập Giải: Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu bài Số búp bê còn lại cửa hàng là: Học sinh tự TT bài toán dựa vào phần TT 15 – = 13 (búp bê) Đáp số : 13 búp bê để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có TT bài toán và giải vào VBT nêu kết bài giải Giải: Số máy bay còn lại trên sân là: Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài 15 – = 10 (máy bay) Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: Đáp số : 12 máy bay Hướng dẫn học sinh tính nhẩm và ghi kết Các em tự tính nhẩm và xung phong nêu vào ô vuông kết quả, thi đua theo nhóm hình thức -2 -3 tiếp sức 12 15 17 Mười tám trừ bốn mười bốn, mười bốn cộng mười lăm Đọc: Mười bảy trừ hai mười lăm, mười 18 – + = 15 lăm trừ ba mười hai Mười bốn cộng hai mười sáu, mười sáu trừ năm mười 14 + – = 11 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài Giải: Cho học sinh dựa vào TT và giải bài toán Số hình tam giác không tô màu là: nêu kết – = (tam giác) 4.Củng cố, dặn dò: Đáp số : tam giác Yêu cầu HS nêu lại các bước giải bài toán Nhận xét tiết học, tuyên dương Nêu lại các bước giải bài toán có văn Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà Thứ năm ngày tháng năm 2011 Chính tả BÀI : QUÀ CỦA BỐ I.Mục tiêu: - HS chép lại đúng khổ bài: Quà bố.Khoảng 10- 12 phút - Làm đúng các bài tập chính tả: Điền vần im iêm, chữ s x - Làm đúng bài tập 2a và 2b II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép và các bài tập 2a, 2b - Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng làm lại bài tập và tuần trước đã làm Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết chính tả K + i, e, ê và cho ví dụ - 11 Lop2.net Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng học sinh nêu quy tắc viêt chính tả đã học Học sinh khác nhận xét bài bạn làm trên bảng (12) Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn và tìm tiếng các em thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng hay học sinh viết sai Thực hành bài viết (chép chính tả) Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía trên bài viết Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt bài tập 2a Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên Học sinh tiến hành chép bài vào tập Học sinh đổi và sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên Điền chữ s hay x Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Xe lu, dòng sông Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng cần lưu đúng, đẹp, làm lại các bài tập ý hay viết sai, rút kinh nghiệm bài viết lần sau Kể chuyện BÀI: BÔNG HOA CÚC TRẮNG I.Mục tiêu : - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý tranh - Hiểu nôi dung câu chuyện: Lòng hiếu thảo cô bé truyện đã làm cho trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ - Hs khá giỏi kể toàn câu chuyện theo tranh - 12 Lop2.net (13) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : 2.Bài : Qua tranh giới thiệu bài và ghi đề Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng diễn cảm: Kể lần để học sinh biết câu chuyện Học sinh lắng nghe và theo dõi vào tranh Kể lần và kết hợp tranh minh hoạ giúp học để nắm nội dung câu truyện sinh nhớ câu chuyện Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh: Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc và trả lời câu hỏi tranh Trong túp lều người mẹ ốm nằm trên giường, trên người đắp + Tranh vẽ cảnh gì ? áo Bà nói với gái ngồi bên: “Con mời thầy thuốc đây” Người mẹ ốm nói gì với con? + Câu hỏi tranh là gì ? học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn và thi kể mẫu đoạn 1 Học sinh lớp nhận xét các bạn đóng vai và kể Tranh 2, và 4: Thực tương tự tranh Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện: Hs kể Học sinh khác theo dõi nhận xét và bổ sung + Là phải yêu thương cha mẹ Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: + Con cái phải chăm sóc yêu thương Câu chuyện này cho em biết điều gì ? cha mẹ đau ốm + Tấm lòng hiếu thảo cô bé đã làm cảm động thần tiên + Tấm lòng hiếu thảo cô bé giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ + Bông hoa cúc trắng tượng trưng cho 3.Củng cố dặn dò: lòng hiếu thảo cô bé với mẹ Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, (các em có thể nói theo suy nghĩ các xem trước các tranh minh hoạ đoán diễn em) biến câu chuyện TNXH BÀI : CON MUỖI I.Mục tiêu : - Nêu số tác hại muỗi - Chỉ các phận bên ngoài muỗi trên hình vẽ * H khá giỏi biết phòng trừ muỗi II.Đồ dùng dạy học: - 13 Lop2.net (14) - Một số tranh ảnh muỗi - Hình ảnh bài 28 SGK Phiếu thảo luận nhóm III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Kể tên các phận bên ngoài mèo + Nuôi mèo có lợi gì? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng đề bài Hoạt động : Quan sát muỗi Mục đích: Học sinh biết tên các phận bên ngoài muỗi Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hoạt động Giáo viên nêu yêu cầu : quan sát tranh muỗi, và nói tên các phận bên ngoài muỗi Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát theo cặp học sinh, em này đặt câu hỏi em trả lời và đổi ngược lại cho Con muỗi to hay nhỏ? Con muỗi dùng gì để hút máu người? Con muỗi di chuyển nào? Con muỗi có chân, có cánh, có râu hay không? Bước 2: Giáo viên treo tranh phóng to muỗi trên bảng lớp và gọi học sinh trả lời, học sinh khác bổ sung và hoàn thiện cho Giáo viên kết luận: Muỗi là loại sâu bọ nhỏ bé ruồi Nó có đầu, mình, chân và cách Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu người và động vật để sống Muỗi truyền bệnh qua đường hút máu Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập MĐ: Biết nơi sống, tác hại muỗi đốt và số cách diệt muỗi Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm Nhóm tự đặt tên nhóm mình Nội dung Phiếu thảo luận: 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: Câu 1: Muỗi thường sống ở: a Các bụi cây rậm Học sinh nêu tên bài học học sinh trả lời câu hỏi trên Học sinh nhắc lại Học sinh lắng nghe Học sinh quan sát tranh vẽ muỗi và thảo luận theo cặp Con muỗi nhỏ Con muỗi dùng vòi để hút máu người Con muỗi cánh Muỗi có chân, cánh, có râu Học sinh lắng nghe Thảo luận theo nhóm em học sinh - 14 Lop2.net (15) b Cống rãnh c Nơi khô ráo, d Nơi tối tăm, ẩm thấp Câu 2: Các tác hại muỗi đốt là: a Mất máu, ngứa và đau b Bị bệnh sốt rét c Bị bệnh tiêu chảy d Bệnh sốt xuất huyết và nhiều bệnh truyền nhiểm khác Câu 3: Người ta diệt muỗi cách: a Khơi thông cống rãnh b Dùng bẩy để bắt muỗi c Dùng thuốc diệt muỗi d Dùng hương diệt muỗi e Dùng màn để diệt muỗi Bước 2: Thu kết thảo luận: Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác bổ sung và hoàn chỉnh Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, d Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, b, c, d Các em thảo luận và khoanh vào các chữ đặt trước câu : a, d, e Đại diện các nhóm nêu ý kiến, nhóm mình chọn các câu và giải thích Hoạt động 3: Hỏi đáp cách phòng chống muỗi thêm số nhiểu biết muỗi ngủ Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, Mục đích: Học sinh biết cách tránh muỗi đến kết luận chung ngủ Các bước tiến hành: Giáo viên nêu câu hỏi: Khi ngủ bạn cần làm gì để không bị muỗi Hoạt động lớp: học sinh tự suy nghĩ đốt ? câu trả lời và trình bày trước lớp cho các bạn và cô cùng nghe Giáo viên kết luận: Khi ngủ chúng ta cần mắc màn cẩn Khi ngủ cần nằm màn để tránh muỗi đốt thận để tránh bị muỗi đốt Khi ngủ cần dùng hương diệt muỗi để tránh 4.Củng cố : muỗi đốt Hỏi tên bài: Gọi học sinh nêu tác hại muỗi Nêu các phận bên ngoài muỗi Học sinh tự liên hệ và nêu bài đã học Nhận xét Tuyên dương trên 5.Dăn dò: Học bài, xem bài Luôn luôn giữ Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung và gìn môi trường, phát quang bụi rậm, khơi thông hoàn chỉnh cống rãnh để ngăn ngừa muỗi sinh sản, nằm màn để tránh muỗi Thực hành nằm màn để tránh muỗi đốt Môn : Toán BÀI: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Giúp học sinh biết giải và trình bày bài toán có lời văn có phép tính trừ II.Đồ dùng dạy học: - 15 Lop2.net (16) - Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ + Gọi học sinh giải bài tập trên bảng lớp Hoạt động HS + Học sinh giải trên bảng lớp Giải: Số hình tam giác không tô màu là: – = (tam giác) Đáp số : tam giác Nhận xét KTBC 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh nhắc lại Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT bài toán và Giải: Số thuyền Lan còn lại là: giải 14 – = 10 (cái thuyền) Đáp số : 10 cái thuyền Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giải: Cho học sinh tự làm vào VBT chữa bài trên Số bạn nam tổ em là: – = (bạn nam) lớp Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Đáp số : bạn nam Cho học sinh quan sát hình vẽ và đọc TT bài Học sinh tự giải chữa bài trên bảng lớp Học sinh giải: toán Giáo viên hướng dẫn học sinh giải 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Nêu lại các bước giải toán có văn Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Thực hành nhà GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY I/ Mục tiêu: - Biết quy định an toàn ngồi trên xe đạp, xe máy - Thực đúng trình tự an toàn lên xuống và xe đạp xe máy - Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe trước lên xuống xe, biết bám người ngồi đằng trước II/ Các hoạt động chính: Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn xe đạp xe máy HĐGV HĐHS - Hằng ngày các em đến trường - HS nhìn tranh trả lời phương tiện gi ? - Ngồi trên xe máy có đội mũ không ? - Có đội mũ, mũ bảo hiểm Đội mũ gì ? - Tại phải đội mũ bảo hiểm ? - Để đảm bảo an toàn - Bạn nhỏ ngồi trên xe máy nào? - HS quan sát tranh để trả lời câu hỏi Ngồi đúng hay sai ? - Nếu ngồi sau xe máy em ngồi nào ? III/ Kết luận: Để đảm bảo an toàn - Phải đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy - Hai tay phải bám ngươpì ngồi trước - Quan sát cẩn thận trước lên xuống xe - 16 Lop2.net (17) HOẠT ĐỘNG - Thực hành trình tự lên, xuống xe máy - GV chon vị trí sân trường và sử dụng xe đạp, xe máy thật để hướng dẫn HS thứ tự các hoạt động tác an toàn lên xuống và ngồi trên xe - GV ngồi trên xe máy, gọi HS đến ngồi phía sau yêu cầu Hs nhớ lại các động tác an toàn ngồi trên xe Nếu HS trả lời không đầy đủ sai thứ tự , GV nhắc lại để HS lớp ghi nhớ I/ Kết luận: Lên xe đạp, xe máy theo đúng trình tự an toàn HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành đội mũ bảo hiểm HĐGV - GV làm mẫu cách đội mũ bảo hiểm đúng thao tác HĐHS - Chia nhóm em để thực hành - em thực hành, em quan sát, nhận xét - GV kiểm tra giúp đở HS đội chua đúng, khen ngợi HS đội mũ đúng I/ Kết luận: Thực hành đúng bước: - Phân biệt phía trước và sau mũ - Đội mũ ngắn, vành mũ sát trên lông mày - kéo nút điều chỉnh dây mũ năm sát tai, cho dây mũ sát hai bên má - Cài khoá mũ, kéo dây vừa khít vào cổ II/ Củng cố: - HS lên trước lớp diễn lại thao tác đội mũ bảo hiểm - vài HS thực các trình tự ngồi trên xe đạp, xe máy -Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập đọc BÀI: VÌ BÂY GIỜ MẸ MỚI VỀ I.Mục tiêu: - Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: khóc oà, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay - Biết nghỉ đúng sau các dấu chấm dấu phẩy - Hiểu nội dung: cậu bé làm nũng mẹ nên đợi mẹ khóc - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Quà bố” và trả lời học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: các câu hỏi SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: HS nhắc lại + Đọc mẫu bài văn lần (giọng người mẹ Lắng nghe hoảng hốt thấy khóc oà lên, giọng ngạc nhiên hỏi “Sao đến bay khóc ?” Giọng cậu bé nũng nịu + Tóm tắt nội dung bài: - 17 Lop2.net (18) + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ 5, em đọc các từ trên bảng + Các em hiểu nào là hoảng hốt ? Hoảng hốt: Mất tinh thần gặp nguy + Luyện đọc câu: hiểm bất ngờ Học sinh đọc câu theo cách: em tự đọc Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các các câu còn lại câu sau Sau đó nối tiếp đọc câu Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy + Luyện đọc đoạn, bài: Thi đọc đoạn và bài nhóm, nhóm cử bạn thi đọc trước lớp Cả lớp bình chọn xem bạn nào đọc hay nhất, tuyên dương bạn đọc hay Giáo viên đọc diễn cảm lại bài Đọc đồng bài học sinh đọc lại bài, lớp đọc đồng bài Luyện tập: Ôn các vần ưt, ưc: Giáo viên treo bảng yêu cầu: Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ưt? Bài tập 2: Đứt Tìm tiếng ngoài bài có vần ưt, ưc? Thi đua theo nhóm tìm và ghi vào bảng con, thời gian phút, nhóm nào Giáo viên nêu tranh bài tập 3: Nói câu chứa tiếng có mang vần ưt ưc tìm và ghi đúng nhiều từ thì thắng Đọc mẫu câu bài Mứt tết ngon Cá mực nứơng thơm Từng học sinh đặt câu Sau đó nói nhanh câu mình Học sinh khác Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: nhận xét Tiết 2 em đọc lại bài 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài lớp đọc thầm và trả câu Vì bây mẹ hỏi: Khi bị đứt tay cậu bé có khóc không ? Lúc nào cậu bé khóc ? Vì ? Khi đứt tay, cậu bé không khóc Lúc mẹ cậu bé khóc Vì cậu muốn làm nũng mẹ, muốn mẹ thương Mẹ không có nhà, cậu không khóc chẳng có Bài này có câu hỏi ? Đọc các câu hỏi và thương, chẳnh lo lắng vỗ câu trả lời ? Bài này có câu hỏi Học sinh đọc các Nhận xét học sinh trả lời câu hỏi và trả lời Giáo viên đọc diễn cảm lại bài văn, gọi học sinh đọc lại bài văn, hướng dẫn các em đọc Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên đúng câu hỏi và câu trả lời bài - 18 Lop2.net (19) Cho đọc theo phân vai gồm học sinh: dẫn Mỗi lần học sinh đọc, học sinh thực chuyện, người mẹ và cậu bé khoảng lần Luyện nói: Hỏi đáp theo mẫu Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi đáp theo mẫu Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK Tổ chức cho các em hỏi đáp theo mẫu Bạn có hay làm nũng bố mẹ không? Trả lời 1: Mình giống cậu bé truyện này Trả lời 2: 5.Củng cố: Tôi là trai tôi không thích làm nũng Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài đã bố mẹ học Nhiều cặp học sinh khác thực hỏi 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, đáp trên kể lại câu truyện cho người thân nghe, xem bài Nêu tên bài và nội dung bài học học sinh đọc lại bài Thực hành nhà Toán BÀI: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Biết lập đề toán theo hình vẽ , tóm tắt đề taosn tự giải và trình bày bài giải - Làm bài tập 1, 2, 3- SGK II.Đồ dùng dạy học: - Các tranh vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài và đọc đề Trong bến có ô tô đậu, có thêm ô tô vào toán bến Hỏi có tất bao nhiêu ô tô? Giáo viên hướng dẫn các em dựa vào tranh để Tóm tắt: Có : ô tô hoàn chỉnh bài toán: Các em tự TT bài và giải chữa bài trên bảng Có : ô tô Tất có : ? ô tô lớp Giải Số ô tô có tất là: + = (ô tô) Đáp số : ô tô Bài 2: Chia lớp thành nhóm, nhóm tự hoạt Cho học sinh nhìn tranh vẽ và nêu tóm tắt bài động : “nhìn tranh: Nêu TT bài toán và giải bài toán đó” toán giải theo nhóm Tóm tắt: Có : thỏ - 19 Lop2.net (20) Chạy : thỏ Còn lại : ? thỏ Giải: Số thỏ còn lại là: Giáo viên nhâïn xét chung hoạt động các – = (con) nhóm và tuyên dương nhóm thắng Đáp số : thỏ Nhóm nào xong trước đính lên bảng lớp và 4.Củng cố, dặn dò: tính điểm thi đua Các nhóm nhận xét lẫn Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Nhắc lại tên bài học Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Nêu lại cách giải bài toán có văn Thực hành nhà SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : Học sinh biết ưu ,khuyết điểm mình tháng hai để từ đó có hướng sữa chữa khắc phục Đề phương hướng,kế hoạch cho tháng ba tới II Các hoạt động chủ yếu : Đánh giá hoạt động đợt thi đua chào mừng 26/3 -Các tổ trưởng nhận xét thành viên tổ mình -Lớp trưởng nhận xét chung tình hình lớp -GV nhận xét , bổ sung: +Nề nếp:Hấu hết các em thực nghiêm túc, có chất lượng các hoạt động lớp,hiện tượng nghỉ học không có giấy xin phép đã không còn nữa.Các em đã có ý tức giữ vệ sinh trường lớp và vệ sinh cá nhân, +Học tập: Hầu hết học sinh có ý thức học tập tốt,ngồi lớp chú ý nghe cô giảng bài,về nhà chăm học bài và luyện viết nên học tập có nhiều tiến bộ.Tiêu biểu các em sau: +Các em hưởng ứng tích cực phong trào thi đua chào mừng 78 năm ngày TL ĐTNCS HCM +Hạn chế: Một số ít em chưa có ý thứ học tập, còn thiếu sách và đồ dùng học tập, ngồi lớp hay nói chuyện và làm việc riêng,không chú ý nghe cô giảng bài,đó là các em: Phương hướng hoạt động thời gian tới: - Ổn định và trì tốt các nè nếp học tập - Phát huy ưu điểm đã đạt được, khắc phục thiếu sót tuần qua - Tiếp tụcduy trì nề nếp hoạt động tập thể ngoài lên lớp,duy trì công tác vệ sinh cá nhân và vệ sinh trường lớp -Hưởng ứng phong trào thi đua liên đội phát động - 20 Lop2.net (21)