Hoạt động 7: HD HS viết bảng con Cô đọc : ô, ơ HS viết, gọi HS đọc lại2em Cô đọc tiếng :cô Cô đọc lại c-ô-cô, HS viết theo cô, cô đọc lại cô, HS viết xong đọc nhẫm Gọi HS đọc lại 2em Cô [r]
(1)Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 TUẦN Thứ hai , ngày 02 tháng 09 năm 2013 HỌC VẦN l h I Mục tiêu: - Đọc được: l, h, lê, hố; từ ngữ và câu ứng dụng: ve ve ve, hè - Viết được: l, h,lê,hè (viết ½ số dòng quy định tập viết 1,tập một) - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :"le le" II Chuẩn bị: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: - Hôm qua em học vần bài gì? - HS đọc bài SGK - HS viết bảng Bài Tiết Hoạt động 1: dạy âm l Gv giới thiệu lê hỏi đây là gì? (quả lê) Chúng ta học kỹ tiếng lê, gv ghi bảng : lê Trong tiếng lê có âm gì đã học ?( ê), còn lại âm l là âm chúng ta học hôm nay,cô xóa âm ê Khi viết âm l cô viết chữ viết thường, GV ghi chữ l viết thường xuống phía bảng Cô đọc mẫu, gọi HS đọc GVgọi HS viết bảng âm l gọi HS đọc 100% Muốn viết tiếng lê viết nào? (l trước ê sau) Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) * HS lấy cài: GV gọi HS cài âm l ,tiếng lê, HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) Tìm tiếng có âm l ( le, lê) Hoạt động2: day âm h GV giới thiệu hè Chúng ta học kỹ tiếng hè, gv ghi bảng : hè Trong tiếng hè có âm và dấu gì đã học ?( e), còn lại âm h là âm chúng ta học hôm nay,cô xóa âm e Khi viết âm h cô viết chữ viết thường, GV ghi chữ l viết thường xuống phía bảng Cô đọc mẫu, gọi HS đọc GVgọi HS viết bảng âm h gọi HS đọc 100% Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 37 (2) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Muốn viết tiếng hè viết nào? (h trước e sau dấu huỵền trên e) Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) * HS lấy cài: GV gọi HS cài âm h ,tiếng hè, HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) Tìm tiếng có âm h ( hè, hê,hề, hễ…) *HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng - Muốn viết âm l viết nào ? Cô viết mẫu l HS viết theo cô,HS đọc phân tích,đọc trơn Cô xóa bảng gọi HS viết lại âm l, gọi HS đọc Gọi HS tìm tiếng có âm l viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng Gọi HS đọc tiếng vừa tìm - Muốn viết âm h viết nào ? Cô viết mẫu h HS viết theo cô,HS đọc phân tích,đọc trơn Cô xóa bảng gọi HS viết lại âm h, gọi HS đọc Gọi HS tìm tiếng có âm h viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng Gọi HS đọc tiếng vừa tìm GV ghi từ mới: lê, gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa học? GV giảng từ GV ghi từ mới: lề, gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa học? GV giảng từ GV ghi từ mới: lễ, gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa học? GV giảng từ GV ghi từ mới: he, gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa học? GV giảng từ GV ghi từ mới: hè, gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa học? GV giảng từ GV ghi từ mới: hẹ, gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa học? GV giảng từ GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Tiết Hoạt động 4: giới thiệu bài GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? Các bạn làm gì ? Hôm chúng ta học : ve ve ve hè GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? Gọi lớp đọc đồng câu trên Hoạt động 5: đọc SGK Gọi HS mở SGK trang 18 GV nhận xét *HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: luyện nói Cô đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “le le” Tranh vẽ gì? Con vật bơi giống gì?(con vịt, ngang) Vịt, ngang người nuôi ao (hồ) Nhưng có loài vật sống tự không có người chăn gọi là vịt gì?(vịt trời) Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 38 (3) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Trong tranh là le le Con le le hình dáng giống vịt trời nhỏ hơn, có vài nơi nước ta Hoạt động 7: HD HS viết bảng Cô đọc : l, h HS viết, gọi HS đọc lại(2em) Cô đọc tiếng :lê Cô đọc lại l-ê-lê, HS viết theo cô, cô đọc lại lê, HS viết xong đọc nhẩm Gọi HS đọc lại (2em) Cô đọc tiếng : hè Cô đọc lại h-e-he huyền hè, HS viết theo cô, cô đọc lại hè, HS viết xong đọc nhẩm Gọi HS đọc lại (2em) Cô nhận xét Hoạt động 8: HD –HS viết tập viết GV yêu cầu HS lấy tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm là gì?(l, h, lê, hè) GV yêu cầu HS viết ½ số dòng quy định (HS, khá giỏi viết hết bài) Cô nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết hàng đến hết bài, GV đến bàn theo dõi KT-HS Gọi HS xếp lại, lấy tập trắng Cô HD-HS viết mẩu âm l, HS viết theo cô(một chữ mẫu) Cô HD-HS viết mẩu âm h, HS viết theo cô(một chữ mẫu) Về nhà viết dòng âm l, dòng âm h, bỏ dòng kẽ viết 1chữ 4.Củng cố: -Em vừa học vần bài gì? Dặn dò: Chuẩn bị : o-c Rút kinh nghiệm: Thứ hai , ngày 02 tháng 09 năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Nhận biết cc số phạm vi biết đọc, viết, đếm các số phạm vi 5.làm bi 1,2,3 - Biết đọc, viết, đếm các số phạm vi - Yêu thích môn toán, giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II Chuẩn bị: GV: đồ dùng dạy học HS SGK III Tiến trình lên lớp: ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy toán bài gì? -HS đếm các số 1, 2, Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 39 (4) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 -HS viết bảng các số Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu bài luyện tập các số từ 15 Mt:Học sinh nắm đầu bài học.Ôn lại các số đã học -Giáo viên cho học sinh viết lại trên bảng dãy số 1,2,3,4,5 -Treo số tranh đồ vật yêu cầu học sinh học sinh lên gắn số phù hợp vào tranh -Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài Hoạt động : Thực hành trên BT Mt :Học sinh vận dụng kiến thức đã học: nhận biết số lượng và các số phạm vi -GV yêu cầu học sinh mở SGK,quan sát và nêu yêu cầu bài tập -Giáo viên nhận xét -Cho học sinh làm bài vào bài tập.Gv quan sát và cho sửa bài chung *Bài 2: Ghi số phù hợp với số que diêm *Bài 3: Điền các số còn thiếu vào chỗ trống -Cho học sinh làm bài vào bài tập -Giáo viên xem xét nhắc nhở em còm chậm Hoạt động 3: Trò chơi -Giáo viên vẽ các chấm tròn vào biểu đồ ven -Yêu cầu tổ cử đại diện lên ghi số phù hợp vào các ô trống.Tổ nào ghi nhanh,đúng,đẹp là tổ đó thắng -Giáo viên quan sát nhận xét tuyên dương học sinh làm tốt 4.Củng cố: -Em vừa học toán bài gì? Dặn dò: Chuẩn bị : Bé hơn- Dấu < Rút kinh nghiệm: Thứ hai , ngày 02 tháng 09 năm 2013 Đạo đức GỌN GÀNG- SẠCH SẼ I Mục tiêu: -Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, sach -Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng, -Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân,đầu tóc, quần áo gọn gàng, sach -Liên hệ tiết kiệm điện nước II Chuẩn bị: GV: Tranh SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định: Hát Bài cũ: -Tuần em học ĐĐ bài gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 40 (5) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 -Các em học gì sau tuần học? -Cô giáo đã cho điểm gì? -Em có thích học không? Bài Hoạt động 1:Thảo luận nhóm đôi theo BT1 -Bạn nào có đầu tóc gọn gàng đẹp ? -Các em thích ăn mặc nào? -HS nêu kết thảo luận trước lớp Hoạt động 2: HS tự chỉnh đốn trang phục mình -HS tự xem lại cách ăn mặc mình và tự sửa lại -Từng HS thực nhiệm vụ Hoạt động 3: Làm BT2 -HS chọn cho mình quần áo thích hợp để học -Từng HS làm BT Củng cố -Em vừa học đạo đức bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị: Gọn gàng- sẽ(tt) Rút kinh nghiệm: Thứ ba , ngày 03 tháng 09 năm 2013 HỌC VẦN O C I Mục tiêu: - Đọc được: o, c, bũ cỏ; từ ngữ và câu ứng dụng: - Viết được: o, c, bò cỏ - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề :"vó bè" II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK -HS viết bảng Bài Tiết Hoạt động 1: dạy âm o Gv giới thiệu bò hỏi đây là gì? (bò) Chúng ta học kỹ tiếng bò, gv ghi bảng : bò Trong tiếng bò có âm và dấu gì đã học ?( o dấu huyền ), còn lại âm b là âm chúng ta học hôm nay,cô xóa âm b,\ Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 41 (6) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Khi viết âm o cô viết chữ viết thường, GV ghi chữ o viết thường xuống phía bảng Cô đọc mẫu, gọi HS đọc GVgọi HS viết bảng âm o gọi HS đọc 100% Muốn viết tiếng bò viết nào? (b trước o sau \ trên o) Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) * HS lấy cài: GV gọi HS cài âm o ,tiếng bò, HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) Tìm tiếng có âm o ( bò, bỏ, bó, bọ…) Hoạt động2: day âm c GV giới thiệu cỏ Chúng ta học kỹ tiếng cỏ, gv ghi bảng : cỏ Trong tiếng cỏ có âm và dấu gì đã học ?( o, dấu hỏi), còn lại âm c là âm chúng ta học hôm nay,cô xóa âm o dấu hỏi Khi viết âm c cô viết chữ viết thường, GV ghi chữ c viết thường xuống phía bảng Cô đọc mẫu, gọi HS đọc GVgọi HS viết bảng âm c gọi HS đọc 100% Muốn viết tiếng cỏ viết nào? (c trước o sau dấu hỏi trên o) Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) * HS lấy cài: GV gọi HS cài âm c ,tiếng cỏ, HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) Tìm tiếng có âm c ( co, cò, có, cỏ, cọ…) *HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng - Muốn viết âm l viết nào ? Cô viết mẫu o HS viết theo cô,HS đọc phân tích,đọc trơn Cô xóa bảng gọi HS viết lại âm o, gọi HS đọc Gọi HS tìm tiếng có âm o viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng Gọi HS đọc tiếng vừa tìm - Muốn viết âm o viết nào ? Cô viết mẫu c HS viết theo cô,HS đọc phân tích,đọc trơn Cô xóa bảng gọi HS viết lại âm c, gọi HS đọc Gọi HS tìm tiếng có âm c viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng Gọi HS đọc tiếng vừa tìm GV ghi từ : bo, gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? ;GV giảng từ GV ghi từ : bò, gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? ;GV giảng từ GV ghi từ : bó, gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? ;GV giảng từ GV ghi từ : co, gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? ;GV giảng từ GV ghi từ : cò, gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? ;GV giảng từ GV ghi từ : cọ, gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? ;GV giảng từ GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 42 (7) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Tiết Hoạt động 4: giới thiệu bài GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? Bò làm gì ? Hôm chúng ta học : bò bê có bó cỏ GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? Gọi lớp đọc đồng câu trên Hoạt động 5: đọc SGK Gọi HS mở SGK trang 18 Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) GV nhận xét *HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: luyện nói Cô đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “vó bè” Trong tranh em thấy gì? Vó bè dùng làm gì? Vó bè thường đặt đâu? Quê em có vó bè không? Em cò biết loại vó nào khác? Hoạt động 7: HD HS viết bảng Cô đọc : o,c HS viết, gọi HS đọc lại(2em) Cô đọc tiếng : bò Cô đọc lại b-o- bo- huyền bò, HS viết theo cô, cô đọc lại bò, HS viết xong đọc nhẩm Gọi HS đọc lại (2em) Cô đọc tiếng : cỏ Cô đọc lại c-o-co-hỏi-cỏ, HS viết theo cô, cô đọc lại cỏ, HS viết xong đọc nhẩm Gọi HS đọc lại (2em) Cô nhận xét Hoạt động 8: HD –HS viết tập viết GV yêu cầu HS lấy tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm là gì?(o, c, bò, cỏ) Cô nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết hàng đến hết bài, GV đến bàn theo dõi KT-HS Gọi HS xếp lại, lấy tập trắng Cô HD-HS viết mẩu âm o, HS viết theo cô(một chữ mẫu) Cô HD-HS viết mẩu âm c, HS viết theo cô(một chữ mẫu) Về nhà viết dòng âm o, dòng âm c, bỏ dòng kẽ viết 1chữ 4.Củng cố: -Em vừa học vần bài gì? Dặn dò -Chuẩn bị: ô- Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 43 (8) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Thứ ba , ngày 03 tháng 09 năm 2013 TOÁN BÉ HƠN – DẤU < I Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng Làm bài tập 1,2,3,4 - Biết sử dụng từ bé và dấu < để so sánh các số - Yêu thích môn toán, giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II Chuẩn bị: GV: đồ dùng dạy học HS SGK III Tiến trình lên lớp: ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy toán bài gì? -HS đếm các số 1, 2, -HS viết bảng các số Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu khái niệm bé Mt :Học sinh nhận biết quan hệ bé - Treo tranh hỏi học sinh : +Bên trái có ô tô? +Bên phải có ô tô? +1 ô tô so với ô tô thì nào? +Bên trái có hình vuông? +Bên phải có hình vuông ? +1 hình vuông so với hình vuông thì nào ? -Giáo viên kết luận: ôtô ít ôtô, hình vuông ít hình vuông.Ta nói: Một bé hai và ta viết sau -Làm tương tự trên với tranh chim và chim Hoạt động : Giới thiệu dấu”<” và cách viết Mt : Học sinh biết dấu < và cách viết dấu < -Giới thiệu với học sinh dấu < đọc là bé -Hướng dẫn học sinh viết vào bảng < , < -Giáo viên sử dụng thực hành Hoạt động 3: Thực hành Mt : Học sinh biết vận dụng kiến thức vừa học vào bài tập thực hành : -Giáo viên cho học sinh mở sách giáo khoa, nhắc lại hình bài học Bài : Viết dấu < Bài :Viết vào ô trống phép tính thích hợp Bài : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ –Giáo viên giải thích mẫu Bài : Điền dấu < vào ô vuông Bài : Nối với số thích hợp -Giáo viên giải thích trên bảng lớp -Gọi học sinh lên nối thử – giáo viên nhận xét -Cho học sinh làm bài tập bài tập -Giáo viên nhận xét sửa sai chung trên bảng lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 44 (9) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Củng cố -Em vừa học toán bài gì? Dặn dò: -Chuẩn bị: Lớn –Dấu > Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày tháng năm 2013 HỌC VẦN Ô–Ơ I Mục tiêu: - Đọc, viết được: ụ, ơ, cụ, cờ - Đọc các tiếng ứng dụng: hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở và câu ứng dụng :bé có vẽ - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: bờ hồ II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK -HS viết bảng Bài Tiết Hoạt động 1: dạy âm ô Gv giới thiệu tranh vẽ ai? (cô) Chúng ta học kỹ tiếng cô, gv ghi bảng : cô Trong tiếng cô có âm gì đã học ?( c), còn lại âm ô là âm chúng ta học hôm nay,cô xóa âm c Khi viết âm ô cô viết chữ viết thường, GV ghi chữ ô viết thường xuống phía bảng Cô đọc mẫu, gọi HS đọc GVgọi HS viết bảng âm ô gọi HS đọc 100% Muốn viết tiếng cô viết nào? (c trước ô sau) Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) * HS lấy cài: GV gọi HS cài âm ô ,tiếng cô, HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) Tìm tiếng có âm ô ( bố, vỗ, hổ…) Hoạt động 2: day âm GV giới thiệu lá cờ Chúng ta học kỹ tiếng cờ, gv ghi bảng : cờ Trong tiếng cờ có âm và dấu gì đã học ?( dấu huyền), còn lại âm là âm chúng ta học hôm nay,cô xóa âm c dấu huyền Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 45 (10) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Khi viết âm cô viết chữ viết thường, GV ghi chữ viết thường xuống phía bảng Cô đọc mẫu, gọi HS đọc GVgọi HS viết bảng âm gọi HS đọc 100% Muốn viết tiếng cờ viết nào? (c trước sau dấu huỵền trên ơ) Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) * HS lấy cài: GV gọi HS cài âm ô ,tiếng cô, HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) Tìm tiếng có âm ô( bố, lộ, hồ, cô…) *HS nghỉ giải lao : Hoạt động 3: HD HS viết bảng - Muốn viết âm ô viết nào ? Cô viết mẫu ô HS viết theo cô,HS đọc phân tích,đọc trơn Cô xóa bảng gọi HS viết lại âm ô, gọi HS đọc Gọi HS tìm tiếng có âm ô viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng Gọi HS đọc tiếng vừa tìm - Muốn viết âm ô viết nào ? Cô viết mẫu ô HS viết theo cô,HS đọc phân tích,đọc trơn Cô xóa bảng gọi HS viết lại âm ô, gọi HS đọc Gọi HS tìm tiếng có âm ô viết bảng con, HS đọc GV ghi tiếng có nghĩa lên bảng Gọi HS đọc tiếng vừa tìm GV ghi từ : gọi HS đọc ,tìm tiếng chứa vần âm vừa hoc? ;GV giảng từ GV gọi HS đọc lại bài.(3em) Tiết Hoạt động 4: giới thiệu bài GV đính tranh hỏi HS tranh vẽ gì ? Bé làm gì ? Hôm chúng ta học : bé có vẽ GV đọc mẫu, gọi HS đọc (2em) Trong câu tiếng nào chứa âm vừa học ? Gọi lớp đọc đồng câu trên Hoạt động 5: đọc SGK Gọi HS mở SGK trang 18 Gọi HS đọc bài 2/3 lớp (chú ý HS yếu) GV nhận xét *HS nghỉ giải lao: Hoạt động 6: luyện nói Cô đính tranh giới thiệu chủ đề luyện nói “bờ hồ” Trong tranh em thấy gì? Cảnh tranh nói mùa nào?Tại em biết? Bờ hồ tranh đã dùng vào mùa nào(làm nơi nghỉ ngơi, vui chơi sau làm việc) Chỗ em có bờ hồ không? Bờ hồ dùng vào việc gì? Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 46 (11) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Hoạt động 7: HD HS viết bảng Cô đọc : ô, HS viết, gọi HS đọc lại(2em) Cô đọc tiếng :cô Cô đọc lại c-ô-cô, HS viết theo cô, cô đọc lại cô, HS viết xong đọc nhẫm Gọi HS đọc lại (2em) Cô đọc lại c-ơ-cơ huyền cờ, HS viết theo cô, cô đọc lại cờ, HS viết xong đọc nhẩm Gọi HS đọc lại (2em) Hoạt động 8: HD –HS viết tập viết GV yêu cầu HS lấy tập viết,hỏi nội dung bài viết hôm là gì?(ô, ơ, cô, cờ) Cô nhắc HS tư ngồi, cách cầm bút để vở, sau đó HD-HS viết hàng đến hết bài, GV đến bàn theo dõi KT-HS Gọi HS xếp lại, lấy tập trắng Cô HD-HS viết mẩu âm ô, HS viết theo cô(một chữ mẫu) Cô HD-HS viết mẩu âm ơ, HS viết theo cô(một chữ mẫu) 4.Củng cố: –Em vừa học vần gì? Dặn dò –Chuẩn bị: Ôn tập Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày tháng năm 2013 ÂM NHẠC HỌC HÁT BÀI MỜI BẠN VUI MÚA CA (Nhạc và lời: Phạm Tuyên) I Mục tiêu: - Học sinh biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Bài Mời bạn vui múa ca (Nhạc và Lời: Phạm Tuyên) - Học sinh biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát (Gõ đệm theo phách) - Giáo dục: Tình đoàn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn bè II Chuẩn bị: -Tập bài hát, CD Âm nhạc III Tiến trình lên lớp: - Giới thiệu và ghi đầu bài: - HOẠT ĐỘNG 1: Dạy hát Bài Mời bạn vui múa ca - Hát mẫu: CD Âm nhạc - Đọc lời ca theo tiết tấu: @e e q\h|e e q|h| Chim ca líu lo - Hướng dẫn dạy hát: Bài hát viết nhịp Hoa đón chào Vào bài từ phách mạnh đầu tiên “Chim ca líu lo Hoa đón chào…” Trong bài không có dấu luyến Giai điệu bài hát nhanh, vui Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 47 (12) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 lại nhịp nhàng Cấu trúc bài hát là đoạn đơn với câu hát ngắn, câu hát và câu có tiết nhạc giống câu hát và câu Khi dạy hát giáo viên cần nhấn vào phách mạnh đầu nhịp Những tiếng cuối câu ngân phách Câu cuối cùng hát chậm và kết bài - Giáo viên đàn và dạy hát câu nối tiếp đến hết bài - Luyện tập nhóm, cá nhân HỌAT ĐỘNG 2: Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát - Hướng dẫn học sinh vỗ tay gõ đệm theo phách @e e q\h|e e q|h| - Chim ca líu lo Hoa đón chào x x xx x x xx - Hướng dẫn luyện tập: Luyện tập tiết tấu Đọc lời ca kết hợp vỗ tay gõ đệm Hát kết hợp vỗ tay gõ đệm Luyện tập nhóm, cá nhân HOẠT ĐỘNG 3: Kết thúc Giáo viên tóm tắt nội dung bài hát kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu Hát mẫu: CD Âm nhạc Giáo viên nhận xét tiết học Học sinh chuẩn bị: Ôn tập bài hát Mời bạn vui múa ca (Nhạc và lời Phạm Tuyên & Trò chơi theo bài đồng dao “Ngựa ông đã về”) Rút kinh nghiệm: Thứ tư ngày tháng năm 2013 TOÁN LỚN HƠN , DẤU > I Mục tiêu: - Bước đầu biết so sánh số lượng Làm bài1,2,3,4 - Biết sử dụng từ lớn và dấu > để so sánh các số - Yêu thích môn toán, giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: GV: đồ dùng dạy học HS SGK III Tiến trình lên lớp: ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy toán bài gì? -HS so sánh các số và điền dấu -HS viết bảng các số Bài mới: Hoạt động : Giới thiệu khái niệm lớn Mục tiêu : Nhận biết quan hệ lớn Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 48 (13) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 -Giáo viên treo tranh hỏi học sinh : + Nhóm bên trái có bướm ? +Nhóm bên phải có bướm ? +2 bướm so với bướm thì nào ? +Nhóm bên trái có hình tròn ? + Nhóm bên phải có hình tròn ? +2 hình tròn so với hình tròn nào ? -Làm tương tự trên với tranh : thỏ với thỏ ,3 hình tròn với hình tròn -Giáo viên kết luận : bướm nhiều bướm, hình tròn nhiều hình tròn Ta nói : lớn Ta viết sau : >1 - Giáo viên viết lên bảng gọi học sinh đọc lại -Giáo viên viết lên bảng : >1 , > , > , > Hoạt động : giới thiệu dấu > và cách viết Mục tiêu : Học sinh nhận biết dấu >, viết dấu > So sánh với dấu < -Giáo viên cho học sinh nhận xét dấu > ≠ < nào ? -Hướng dẫn học sinh viết dấu > vào bảng -Hướng dẫn viết < , >1 , 2< , > -Hướng dẫn học sinh sử dụng thực hành Hoạt động 3: Thực hành Mục tiêu : Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm bài tập Bài : Viết dấu > Bài và : Viết phép tính phù hợp với hình vẽ -Giáo viên hướng dẫn mẫu Hướng dẫn học sinh làm bài Bài : Điền dấu > vào ô trống -Cho học sinh nêu yêu cầu bài -Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh Bài : Nối với số thích hợp -Giáo viên hướng dẫn mẫu Lưu ý học sinh dùng thước kẻ thẳng để đường nối rõ ràng -Giáo viên nhận xét thái độ học tập học sinh Củng cố -Em vừa học toán bài gì? Dặn dò: -Chuẩn bị: Luyện tập Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 49 (14) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Thứ tư ngày tháng năm 2013 Mĩ Thuật Màu và vẽ màu vào hình đơn giản I Mục tiêu: -Nhận biết màu: đỏ vàng ,lam -Biết vẽ màu vào hình đơn giản -Vẽ màu kính hình, không ngoài hình vẽ II Chuẩn bị: - Tranh mẫu, phấn màu III Tiến trình lên lớp: Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc: Đỏ, vàng, lam -GV cho HS quan sát màu hình -HS có thể kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam +Mũ màu đỏ, màu vàng, màu lam +Quả bóng màu đỏ, màu vàng, màu lam +Màu đỏ hộp sáp,hộp chì… +Màu xanh cỏ cây, hoa trái… +Màu vàng giấy thủ công -GV kết luận:Mọi vật xung quanh chúng ta có màu sắc, màu sắc làm cho vật đẹp -Màu đỏ, vàng, lam là màu chính Hoạt động 2:Thực hành -Vẽ màu vào hình đơn giản vào tập vẽ -GV đặt câu hỏi để HS nhận các hình hình 2, hình 3, hình và gợi ý màu chúng + Lá cờ Tổ quốc +Hình và dãy núi -GV hướng dẫn HS cách cầm bút và cách vẽ màu -GV theo dõi và giúp HS -Chuẩn bị: Vẽ hình tam giác Rút kinh nghiệm: Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 50 (15) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Thứ năm ngày tháng năm 2013 HỌC VẦN Ôn tập I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Đọc, viết cách chắn các âm và chữ vừa học tuần ê, v, l, h, ô, ơ, c - Ghép các chữ rời thành chữ ghi tiếng - Ghép chữ ghi tiếng với các dấu đã học để các tiếng khác có nghĩa - Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể "hổ" II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK -HS viết bảng Bài Tiết a- Ôn các chữ và âm đã học + Treo lên bảng (bảng ôn 1) - GV nêu Y/c - GV đọc âm - GV chữ (không theo TT) b- Ghép chữ thành tiếng: Cô lấy chữ b cột dọc và ghép với chữ e dòng ngang thì tiếng gì ? - GV ghi vào bảng: be - Cho học sinh tiếp tục ghép b với các âm còn lại ? - GV ghi vào bảng tiếng HS đưa + Tương tự cho HS ghép hết các chữ cột dọc với các chữ dòng ngang và điền vào bảng - Lưu ý: Không ghép c với e, ê ? Trong tiếng vừa ghép thì chữ cột dọc đứng vị trí nào ? - Các chữ dòng ngang đứng vị trí nào ? - GV nói: Các chữ cột dọc gọi là phụ âm; các chữ dòng ngang gọi là nguyên âm ? Nếu ghép chữ cột ngang đứng trước và chữ cột dọc đứng sau có không? vì sao? - GV bảng không theo TT cho HS đọc + GV gắn (bảng ôn 2) lên bảng - Cho HS đọc Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 51 (16) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - Y/c HS ghép các tiếng cột dọc với các dấu để tiếng có nghĩa - GV điền các tiếng đó vào bảng - Cho HS đọc các tiếng vừa ghép Vỏ: phần bao bọc bên ngoài: vỏ chuối Vó: dụng cụ để kéo cá - GV chỉnh sửa phát âm cho HS Đọc từ ngữ ứng dụng(5’) - Ghi bảng từ ứng dụng - Cho HS đọc từ ứng dụng - GV giải nghĩa từ Lò cò: Co chân lên và nhảy = chân còn lại quãng ngắn (cho HS biểu diễn) Tập viết từ ứng dụng(5’) Vơ cỏ: Thu gom cỏ lại chỗ - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV viết mẫu và nêu quy trình viết (Lưu ý cách viết nét nối và vị trí dấu thanh) Luyện đọc(15) - GV nhận xét và chỉnh sửa cho HS + Cho HS tập viết "lò cò" tập viết - GV theo dõi, uốn nắn thêm Tiết + Đọc lại bài tiết - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc câu ứng dụng: - GV gắn tranh lên bảng và hỏi ? Em thấy gì tranh ? ? Bạn có đẹp không ? - GV nói: Bạn nhỏ tranh cho chúng ta xem tranh đẹp mà bạn vẽ cô giáo và lá cờ tổ quốc Câu ứng dụng hôm là gì ? - HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV đọc mẫu câu ứng dụng Luyện viết(8’): - HD HS cách viết - Giao việc - GV kiểm tra và uốn nắn tư ngồi, cầm bút, giúp đỡ HS yếu - NX bài viết Kể chuyện: Hổ(7’) - Giới thiệu truyện (trực tiếp) - GV kể mẫu = tranh - Cho HS kể theo nhóm Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 52 (17) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 - Cho HS thi kể theo nhóm, HS nối kể (mỗi HS kể tranh) nhóm nào có người kể đúng là nhóm chiến thắng - GV theo dõi, cho HS nhận xét và sửa chữa Tranh 1: Hổ đến xin mèo truyền cho võ nghệ, mèo nhận lời Tranh 2: Hằng ngày hổ đến lớp học tập chuyên cần Tranh 3: Một lần hổ phục sẵn thấy mèo qua nó liền nhảy vồ mèo định ăn thịt Tranh 4: Nhân lúc hổ sơ ý, mèo nhảy tót lên cây cao, hổ đứng đất gầm gào, bất lực ? Qua câu chuyện này em thấy hổ là vật nào ? - GV bảng ôn cho HS theo dõi và đọc theo - GV gắn bảng đoạn văn Y/c HS tìm và gạch chân chữ, tiếng, từ đã học Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày tháng năm 2013 Thủ công Xé dán hình tam giác I Mục tiêu: -HS biết cách xé hình tam giác -Xé, dán hình chữ nhật theo hướng dẫn -Rèn học sinh tính cẩn thận II Chuẩn bị: GV: Mẩu xé hình tam giác HS: giấy màu, bút chì , thước III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát Bài cũ: -Tuần em học thủ công bài gì? Bài mới: Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -GV cho HS xem bài mẫu và đặt câu hỏi +Các em hãy quan sát và phát xung quanh xem đồ vật nào có dạng tam giác? Hoạt động 2:GV hướng dẫn mẫu -Vẽ và xé tam giác: +Lấy tờ giấy màu lật mặt sau đếm ô, đánh dấu và vẽ hình tam giác có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô -Làm thao tác xé cạnh hình tam giác -Sau xé xong lật mặt ngoài để hs quan sát hình tam giác Hoạt động 3: HS thực hành -HS lấy giấy màu, lật mặt sau có kẻ , đếm ô để đánh dấu hình tam giác - HS Vẽ và xé hình tam giác - GV hướng dẫn thao tác dán hình -HS dán hình vào thủ công Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 53 (18) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 4.Củng cố: –Em vừa học thủ công bài gì? Dặn dò : -Chuẩn bị: Xé dán hình vuông Rút kinh nghiệm: Thứ năm ngày tháng năm 2013 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết sử dụng các dấu <, > và các từ bé hơn, lớn so sánh hai số - Bước đầu biết diễn đạt so sánh theo hai quan hệ bé và lớn (có 2< thì có 3> 2) -Yêu thích môn toán, giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác tính toán II Chuẩn bị: GV: đồ dùng dạy học HS : SGK III Tiến trình lên lớp: ổn định: Hát 2.Bài cũ: -Hôm qua cô dạy toán bài gì? -HS so sánh các số và điền dấu -HS viết bảng các số Bài mới: Hoạt động : Củng cố dấu <, > Mục tiêu : Học sinh nắm nội dung bài học - Giáo viên cho học sinh sử dụng thực hành Ghép các phép tính theo yêu cầu giáo viên Giáo viên nhận xét giới thiệu bài và ghi đầu bài Hoạt động : Học sinh thực hành Mục tiêu : Củng cố sử dụng dấu >,< nắm quan hệ bé và lớn so sánh số - Cho học sinh mở sách giáo khoa và bài tập toán Bài : Diền dấu <, > vào chỗ chấm – - Giáo viên hướng dẫn bài mẫu - Giáo viên nhận xét chung - Cho học sinh nhận xét cặp tính Giáo viên kết luận : số khác so sánh với luôn luôn có số lớn và số bé ( số còn lại ) nên có cách viết so sánh số đó Ví dụ : < ; > Bài : So sánh nhóm đồ vật ghi phép tính phù hợp - Giáo viên cho học sinh nêu yêu cầu bài - Hướng dẫn mẫu - Cho học sinh làm vào Bài tập Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 54 (19) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 Bài : Nối với số thích hợp - Treo bảng phụ đã ghi sẵn Bài tập /VBT - Giáo viên hướng dẫn ,giải thích cách làm - Giáo viên nhận xét số bài làm học sinh Củng cố: -Em vừa học toán bài gì? 5.Dặn dò -Chuẩn bị:Bằng nhau- Dấu = Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày tháng năm 2013 TNXH NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH I Mục tiêu: -Hiểu mắt, mũi, tai, lưỡi, tay và các phận giúp ta nhận biết các vật xung quanh -KN tự nhận thức: Tự nhận xét các quan mình -KN giao tiếp: Thể cảm thông với người thiếu giác quan -Phát triển KN hợp tác thông qua thảo luận nhóm II Chuẩn bị: GV:Tranh minh họa sgk HS:Vở BTTNXH III Tiến trình lên lớp: 1Ổn định: Hát 2Bài cũ -Tuần em học TNXH bài gì? -Cơ thể chúng ta lớn lr6n có giống không? -Để có thể khỏe mạnh, mau lớn ngày các em cần làm gì? Bài Hoạt động 1: Quan sát vật thật -HS mô tả số vật xung quanh -HS hoạt động theo nhóm đôi, quan sát và nói cho nghe các vật xung quanh các em Hoạt động 2: Thảo luận nhóm -HS biết các giác quan và vai trò nó việc nhận giới xung quanh -GV hướng dẫn hs đặt câu hỏi và thảo luận nhóm + bạn nhận tiếng các vật phận nào? +Bạn nhận màu sắc, biết mùi các đồ vật gì? -Đại diện nhóm lên trả lời -Các em hày thảo luận các câu hỏi sau: +Điều gì xảy mắt ta bị hỏng +Điều gì xảy tay chúng ta không còn cảm giác gì? -GV kết luận Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 55 (20) Trường Tiểu học Thanh Bình Năm học: 2013 – 2014 4.Củng cố: -Em vừa học TNXH bài gì? 5.Dặn dò -Chuẩn bị: Bảo vệ mắt và tai Rút kinh nghiệm: Thứ sáu ngày tháng năm 2013 HỌC VẦN i - a I Mục tiêu: - HS đọc và viết i – a, bi - cá - Đọc từ và câu ứng dụng : Bé Hà có ô li - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Lá cờ II Chuẩn bị: GV: Tranh minh họa SGK HS: SGK III Tiến trình lên lớp: Ổn định: Hát 2: Bài cũ: -Hôm qua em học vần bài gì? -HS đọc bài SGK -HS viết bảng Bài Hoạt động 1: dạy âm i - Gv giới thiệu tranh vẽ ai? (bi) -Chúng ta học kỹ tiếng bi, gv ghi bảng : bi - Trong tiếng cô có âm gì đã học ?( b), còn lại âm i là âm chúng ta học hôm nay,cô xóa âm b - Khi viết âm i cô viết chữ viết thường, GV ghi chữ ô viết thường xuống phía bảng -Cô đọc mẫu, gọi HS đọc -GVgọi HS viết bảng âm ô gọi HS đọc 100% - Muốn viết tiếng bi viết nào? (b trước i sau) -Gọi HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) * HS lấy cài: -GV gọi HS cài âm i ,tiếng bi, HS đọc phân tích, đọc trơn(2em) -Tìm tiếng có âm i ( bi, li, vi, …) Hoạt động2: day âm a - GV giới thiệu lá cá - Chúng ta học kỹ tiếng cá, gv ghi bảng : cá - Trong tiếng cá có âm và dấu gì đã học ?( c dấu sắc), còn lại âm a là âm chúng ta học hôm nay,cô xóa âm c dấu sắc - Khi viết âm a cô viết chữ viết thường, GV ghi chữ a viết thường xuống phía bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Mai Thy Lop1.net 56 (21)