Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS củng cố thêm kiến thức về văn kể chuyện tưởng tượng biết vận dụng kiến thức để làm bài kể chuyện tưởng tượng cụ thể.. - Rèn kỹ năng: tìm hiểu đề, tìm hiểu ý, [r]
(1)NS : 2/12/2012 ND : 4/12/2012 Tiết 60: Luyện tập kể chuyện tưởng tượng A Mục tiêu cần đạt: - Giúp HS củng cố thêm kiến thức văn kể chuyện tưởng tượng biết vận dụng kiến thức để làm bài kể chuyện tưởng tượng cụ thể - Rèn kỹ năng: tìm hiểu đề, tìm hiểu ý, lập dàn ý cho bài kể chuyện tưởng tượng * Träng t©m: Lµm bµi tËp * Tích hợp:Lý thuyết cách làm bài văn kể chuyện tưởng tượng B ChuÈn bÞ: 1/ GV: So¹n bµi 2/ HS: Häc bµi, lµm bµi tËp C Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1/ ổn định tổ chức: 2/ KiÓm tra bµi cò: Thế nào là kể ch tưởng tượng? Bài văn kể ch tưởng tượng cần đảm bảo ycầu gì? 3/ Bµi míi: Phương pháp Néi dung - Em hãy xác định yêu cầu đề bµi? + ThÓ lo¹i, néi dung, ng«i kÓ, thø tù kÓ? GV: Điều này đã có thực tế cha? Em ph¶i kÓ b»ng c¸ch nµo? - Có thể tưởng tượng tuỳ tiện kh«ng? - Để kể nội dung đề bài yêu cầu, chóng ta ph¶i lùa chän nh÷ng sù việc, người nào? - Có nên kể người thật tên thật kh«ng? - Theo em nên chọn dịp nào để thăm lại trường cũ cho thích hợp nhÊt? - Em có thể tưởng tượng đổi thay cña b¶n th©n m×nh nh thÕ nµo? - Thử hình dung biến đổi trường lớp, cây cối? I §Ò bµi: -"KÓ chuyÖn 10 n¨m sau em vÒ th¨m l¹i m¸i trường mà em học Hãy tưởng tượng đổi thay có thể xảy ra" 1/ Tìm hiểu đề: - Yêu cầu: kể chuyện tưởng tượng, ngôi kể: ng«i - Nội dung kể: Sự thay đổi sau 10 năm mái trường 2/ LËp ý: -Sự vật: Mái trường, cây xanh sân trường, bµn ghÕ, líp häc -Con người: thầy cô, bạn cũ, bác bảo vệ 3/ LËp dµn ý: a Më bµi: - Về thăm trường cũ dịp đặc biệt b Th©n bµi: - B¶n th©n: §· 22 tuæi, lµm sinh viªn, doanh nghiệp, đội, bác sĩ - Trường, lớp học: khang trang hơn, thiết bị đồ dùng học tập đầy đủ -Cây cối sân trường: cây phượng, cây Lop6.net (2) - Em ®îc häc nhiÒu thÇy c« kho¶ng thêi gian 10 n¨m, liÖu thÇy cô có thể thay đổi nào? (tuổi t¸c, d¸ng vÎ, thÇy c« míi.) Nhng điều gì thầy cô không thay đổi? - Hãy tưởng tượng mọt đoạn đối tho¹i gi÷a em vµ thÇy c« - Cßn c¸c b¹n em, sau 10 n¨m tÊt đã ngoài 20 tuổi, có thay đổi nào? - Em suy nghÜ g× sau cuéc gÆp gì? - Theo em chủ đề , ý nghĩa câu chuyÖn lµ g×? bµng cao h¬n nhiÒu lÇn, ®îc trång thªm nhiÒu c©y - ThÇy c«: giµ ®i (tãc b¹c, nÕp nh¨n) - ThÇy c« trÎ: ch÷ng ch¹c h¬n, cã thªm nhiÒu thầy cô trường - ThÇy c« cò: ©n cÇn, gÇn gòi víi em vµ c¸c bạn, hỏi han người Tình thầy trò không thay đổi C¸c b¹n: Cao lín h¬n, duyªn d¸ng h¬n, mçi b¹n mét nghÒ nghiÖp (kÓ cô thÓ) - Cuéc gÆp gì: vui vÎ, phÊn khëi, «n chuyÖn cũ, nói chuyện tại, tương lai c KÕt bµi: - Xúc động, mơ ước 4/ Cñng cè : Gv hệ thống lại bài 5/ Hướng dẫn: Làm BT2 phần (a) ======================================================== NS : 2/12/2012 ND : 6/12/2012 TiÕt 61: HD§T MÑ hiÒn d¹y A Mục tiêu cần đạt: - Giúp hs hiểu ý nghĩa văn bản: - Thái độ, phương pháp dạy bà mÑ thÇy M¹nh Tö + gi¸ trÞ NT cña t¸c phÈm - Gi¸o dôc: ý thøc v©ng lêi cha mÑ, cè g¾ng häc tËp * Träng t©m:- T×m hiÓu ý nghi· cña v¨n b¶n * Tích hợp: - giải nghĩa từ, từ ghép, từ mượn - YÕu tè nh©n vËt v¨n KC B ChuÈn bÞ : 1, GV: so¹n bµi 2, HS: Tập đọc, kể, trả lời câu hỏi SGK C Tiến trình tổ chức các hoạt động: 1.ổn định T/c: phút KTra bµi cò: -GV kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS Bµi míi: Phương pháp Néi dung I/ §äc,hiÓu chó thÝch - XuÊt xø cña truyÖn? §äc - M¹nh Tö lµ ai? vÞ trÝ cña «ng? Chó thÝch: - Néi dung chÝnh? (mÑ d¹y con) Bè côc : cã sù viÖc lín Lop6.net (3) - TruyÖn cã mÊy sù viÖc lín? -N2 lÇn dêi nhµ, mua thÞt cho Hai lần bà mẹ MT qđịnh dời nhà đến nơi khác, đó là lần nào? II/ T×m hiÓu v¨n b¶n: - Cả lần đó người mẹ nói nào? Nh÷ng lÇn dêi nhµ cña bµ - Theo em t¹i bµ l¹i nãi nh vËy? mÑ: - Cuối cùng bà qđịnh dọn nhà đến đâu? - Dời nhà gần nghĩa địa - Tại dọn nhà đến gần trường học bà lại - Dời nhà gần chợ thÊy hµi lßng, yªn t©m? -Bµ mÑ dän nhµ lµ v× con: bµ hiÓu -Như việc dời nhà nhiều nơi và qđịnh định cư tính hay bắt chước - hiểu cña bµ mÑ lµ v×? tác động môi trường - Theo em việc chuyển nhà bà mẹ đây đã sống đến tính cách nãi lªn ®iÒu g× c¸ch d¹y con? => Muốn thành người tốt thì - Em hãy tìm câu tục ngữ VN nói điều phải tạo cho môi trường sống nµy? lành mạnh tốt đẹp (ë bÇu th× trßn, ë èng th× dµi ) Những hoạt động ứng xử - Suy nghĩ nào người mẹ dẫn đến việc bà hàng ngày mẹ: qđịnh mua thịt? - Bµ mÑ M¹nh Tö ý thøc ®îc: - Em có nhận xét gì việc làm này Mạnh Tử người lớn nói dối trẻ tạo -Khi thấy Mạnh Tử bỏ học nhà bà mẹ đã làm cho trẻ tính nói dối -> tính nh thÕ nµo? xÊu - Hành động này bà đã có ích nào tới - Mẹ Mạnh Tử đã dạy viÖc häc tËp cña M¹nh Tö? nghiªm kh¾c, gióp nhËn lÏ - Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch d¹y cña bµ mÑ ph¶i M¹nh Tö? - H® mang nghÜa: muèn lµm - Em hiểu hành động bà mẹ đây có ý nghĩa người phải có chí g×? * M¶nh Tö lu«n nghe lêi mÑ d¹y - Thái độ nghiêm khắc thể hịên lòng bảo, làm mẹ hài lòng người mẹ Mạnh Tử nào? => Ngoan ngo·n, biÕt v©ng lêi, - Trong câu chuyện MT đã cư xử nào với học tập chuyên cần mÑ? ý nghÜa cña v¨n b¶n: - Em nhận thấy MTử là người nào? *Ghi nhớ: SGK - Kết thúc tác phẩm, tác giả đã viết nào? III/ LuyÖn tËp: C©u kÕt nµy cã ý nghÜa g×? "C«ng cha nh nói Th¸i S¬n Ca dao VN có nhiều bài ca ngợi công ơn Nghĩa mẹ nước nguồn cha mÑ, em h·y lÊy VD? ch¶y ra" Củng cố: -Theo em trưởng thành người ngoài công ơn trời bể cha mẹ còn có công ơn ai? (thầy cô, gia đình, xã hội ) DÆn dß: - ¤n tËp c¸c tõ lo¹i - §äc: ThÇy thuèc giái cèt ë… ========================================================== Lop6.net (4) NS : 2/12/2012 ND : 7/12/2012 Tiết 62: Cụm động từ A Mục tiêu cần đạt - Giúp h/s nắm cấu tạo cụm động từ, biết vận dụng giải bài tập và nói, viÕt - Rèn kĩ năng: Xác định từ loại cho từ, xác định cụm từ và cấu tạo cụm từ * Trọng tâm:- Cấu tạo cụm động từ * Tích hợp: - N2 kiến thức và ĐT, cụm danh từ đã học B- ChuÈn bÞ: GV so¹n bµi HS: häc bµi, lµm bµi tËp C- Tiến trình tổ chức các hoạt động: ổn định T/c : Ktra bài cũ: -Hãy nêu đặc điểm ĐT ? Bµi míi: Phương pháp Néi dung I/ Bµi häc: - Hãy các động từ ? ThÕ nµo lµ côm §T: - N §T trªn ®c n tõ ng÷ nµo bæ nghÜa? a.VD: SGK: - Nh vËy C§T ®îc ct¹o ntnµo? b NhËn xÐt - Thö bá mét sè phô ng÷, nhËn xÐt? -C¸c §T: ®i, ra, hái - Từ đó em có nhận xét gì vai trò -Các phụ ngữ: đã, nhiều nơi phụ ngữ cụm động từ? câu đố oái oăm, người - NhËn xÐt g× vÒ chøc n¨ng ng÷ ph¸p cña -Khi bá phô ng÷ : c©u v¨n tèi nghÜa k cụm động từ so với động từ? thÓ hiÓu ®îc - Em rút kết luận gì cụm động từ, - Có nhiều đtừ buộc phải có phụ ngữ vai trò phụ ngữ cụm ĐT, chức - Cđtừ thường làm VN câu giống n¨ng NP cña côm §T? nh §T - H·y x® tt ; phô ng÷ cña c¸c côm §T c.KÕt luËn: - Ghi nhí SGK (148) trªn? Có thể thay đã, = các từ nào? CÊu t¹o cña côm §T: (sẽ, đang, chưa, hãy, đừng) a VD: - ë phô ng÷ sau, em cã thÓ thay "nhiÒu b NhËn xÐt n¬i" = tõ ng÷ nµo? - đã nhiều nơi - Cho biết các từ thường làm phụ ngữ - Cũng câu đố oái oăm trước các cụm ĐT bổ sung cho ĐT ý -> có thể thay đã, = sẽ, đang, hãy, nghÜa g×? đừng, chưa, vừa, mới, - Qua VD trªn em h·y vÏ m« h×nh cña c KÕt luËn:- Ghi nhí: SGK (148) cụm ĐT, nêu ý nghĩa phụ ngữ trước, Lop6.net (5) phô ng÷ sau? - Yªu cÇu cña BT1? (T×m c¸c côm §T) - Muèn t×m ®îc côm §T ph¶i lµm nh thÕ nµo?? (Dùa vµo §N, cÊu t¹o cña côm §T) - GV chia nhãm lµm c¸c phÇn a, b, c - H·y ghi c¸c côm §T vµo m« h×nh côm ĐT đã học? -> H/S lµm trªn b¶ng, GV nhËn xÐt - Nªu ý nghÜa cña phô ng÷ : cha kh«ng VD? II/ LuyÖn tËp: BT1, BT2: - §ïa nghÞch ë sau nhµ - Yêu thương MN hết mực, muốn kén cho người chồng xứng đáng BT3: - Không, chưa: mang ý nghĩa phủ định, k/định trí thông mịnh người em bÐ Củng cố: có phải cụm ĐT nào có cấu tạo đủ phận? DÆn dß: häc, lµm =========================================================== NS : 2/12/2012 ND : 7/12/2012 TiÕt 63: TÝnh tõ vµ côm tÝnh tõ A Mục tiêu cần đạt: - Giúp học sinh nắm đặc điểm tính từ, số loại tính từ bản, nắm cÊu t¹o cña côm tÝnh tõ - Rèn kỹ năng: Xác định từ loại từ, cấu tạo cụm tính từ * Träng t©m:- §Æc ®iÓm cña T2 - cÊu t¹o cña côm T2 * Tích hợp: - Các từ loại đã học, cấu tạo cụm danh từ, cụm động từ - Một số văn đã học B ChuÈn bÞ: GV: so¹n bµi HS: häc bµi, lµm BT C Tiến trình tổ chức các hoạt động ổn định T/c: KiÓm tra bµi cò: Nêu đặc điểm động từ, cấu tạo cụm động từ? Bµi míi: Phương pháp Néi dung §Æc ®iÓm cña tÝnh tõ: a VD: SGK - H·y chØ c¸c tÝnh tõ VD? b NhËn xÐt - KÓ thªm mét sè tÝnh tõ mµ em biÕt? -Ttõ: bÐ, oai, vµng hoe, vµng æi, vµng - Nªu ý nghÜa kh¸i qu¸t cña tÝnh tõ? tươi Lop6.net (6) - H·y so s¸nh c¸c tÝnh tõ víi c¸c §T khả kết hợp với các từ: đã, sẽ, h·y, chí, cã, kh«ng ? -Cn¨ng ng÷ ph¸p cña tÝnh tõ c©u? - Qua VD, em rút đặc ®iÓm g× cña tÝnh tõ? GV lu ý: nh÷ng kh¶ n¨ng kÕt hîp vµ chøc n¨ng lµm VN c©u cña tÝnh từ hạn chế ĐT -Trong các VD đã tìm BT1, nh÷ng tÝnh tõ nµo cã kh¶ n¨ng kÕt hîp với các từ mức độ? -N2 tõ bµi kh«ng cã kh¶ n¨ng kÕt hîp nh thÕ? -VËy tÝnh tõ cã thÓ chia mÊy lo¹i -Em h·y cho biÕt dùa vµo ®©u cã thÓ ph©n lo¹i nh thÕ? - H·y lÊy VD tõng lo¹i? VD: tương đối: xanh, đỏ, thẳng tuyệt đối: xanh ngắt, đỏ thắm, thẳng t¾p - H·y chØ c¸c ctÝtõ VD trªn? - V× cã thÓ gäi nh÷ng côm tõ trªn lµ nh÷ng côm tÝnh tõ? - Hãy vẽ mô hình cụm danh từ, động từ mà em đã học - Cho biết phần trước cụm tính từ trªn biÓu thÞ quan hÖ g×? - PhÇn sau cña côm tÝnh tõ biÓu thÞ ý nghÜa g×? - Y/cÇu cña BT1? - Xác định các cụm tính từ - Muèn t×m c¸c côm tÝnh tõ ta lµm nh thÕ nµo? - H·y lµm BT theo gîi ý cña SGK? - HS nªu ý kiÕn => gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn VD: tốt, dài, đắng cay, thẳng => nghÜa kqu¸t: chØ mµu s¾c tÝnh chÊt => Có khả kết hợp với từ: đã, k, có, h·y, chí t¹o thµnh côm tÝnh tõ => thường làm VN, có thể làm CN c.KÕt luËn: - SGK (ghi nhí - 154) 2.C¸c lo¹i tÝnh tõ: a VD: b NhËn xÐt - Nh÷ng tõ cã thÓ kÕt hîp víi tõ chØ møc độ: bé, oai - N2 tÝnh tõ kh«ng thÓ kÕt hîp ®îc: vµng ối, vàng hoe vàng tươi =>Vì từ này đã hàm chứa mức độ c.KÕt luËn: -TÝnh tõ chia lµm lo¹i - Tính từ đặc điểm tương đối - Tính từ đặc điểm tuyệt đối Côm tÝnh tõ: a.VD: SGK -Cụm tính từ: vốn đã yên tĩnh nhá l¹i, s¸ng v»ng vÆc ë trªn kh«ng phần trước tính từ phần sau vốn, đã, yên tĩnh -Nxét: phần trước biểu thị quan hệ +, tiếp diễn, mức độ, tính chất => phần sau: vị trí, so sánh, mức độ, đặc ®iÓm, tÝnh chÊt VD: cø xanh th¾m nh mét tÊm th¶m II/ LuyÖn tËp: BT1: T×m côm tÝnh tõ - Sun sun đỉa - BÌ bÌ nh c¸i qu¹t thãc BT2: - Các từ đưa là các từ láy, các vật so sánh tầm thường không xứng đáng với voi -Nhận thức các thầy hạn hẹp Củng cố: -Tính từ có đặc điểm giống và khác ĐT điểm nào? DÆn dß: - lµm c¸c BT cßn l¹i Lop6.net (7) Lop6.net (8)