Đang tải... (xem toàn văn)
- Người trung thực bao giờ cũng nói thật, không vì lợi ích của mình., thích nghe nói thật nên làm -Vì sao người trung thực là người đáng quý được nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám[r]
(1)TuÇn (Từ ngày 20/09/2010 đến 24/09/2010) Thø 2, ngµy 20 th¸ng n¨m 2010 Tậpđọc Những hạt thóc giống I - Môc tiªu - §äc rµnh m¹ch, tr«I ch¶y: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời các nhân vật với lời kể chuyện - Hiểu ND câu chuyện: Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ( trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) - GD tính trung thực nói thật, không vì lợi ích mình II - đồ đùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK; Bảng phụ viết sẵn phần hướng dẫn hs luyện đọc - HS đọc trước bài III – Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra :- Kiểm tra đọc thuộc lòng bài -2 h/sđọc thuộc lòng bài : Cây tre Việt Nam “Cây tre Việt Nam”+ trả lời c/hỏi - Trả lời câu hỏi và nội dung bài - Nhận xét, điểm - Th.dõi, nhận xét B Bài mới: 1.Giới thiệu bài: -Quan sát tranh, th.dõi + Ghi đề Hướng dẫn luyện đọc-tìm hiểu bài: -1 hs đọc -lớp thầm sgk a) Luyện đọc: Gọi hs đọc bài - Theo dõi -Nhận xét + nêu cách đọc bài -4 hs đọc tiếp nối đoạn- lớp thầm - Phân đoạn +Y/cầu -Luyện đọc từ khó, câu hỏi, câu cảm - Sửa lỗi ph/âm: sững sờ, dõng dạc và hướng - hs nối tiếp đọc lại đoạn- thầm - Vài hs đọc chú giải (sgk ) dẫn đọc câu hỏi, câu cảm -Luyện đọc ngắt nghỉ -Y/cầu +h.dẫn giải nghĩa từ ngữ -Luyện đọc bài theo cặp (1’) - H.dẫn L.đọc ngắt nghỉ -Vài hs đọc bài- lóp nh.xét, b.dương - Y/cầu, giúp đỡ - Theo dõi, đọc thầm sgk -Y/cầu + h.dẫn nh.xét, biểu dương -Đọc thầm đoạn, bài + th.luận cặp, trả lời - GV đọc diễn cảm, giọng chậm rãi -Vua muốn chọn người trung thực để b) Tìm hiểu bài: - Y/cầu hs 1,Nhà vua chọn người nào để truyền truyền ngôi - Phát cho người dân thúng thóc giống đã ngôi ? 2,Nhà vua làm cách nào để tìm người luộc kĩ .trùng phạt - Không nảy mầm thế? -Chôm đã gieo trồng, dốc công chăm sóc -Thóc luộc chín có còn nảy mầm không? - Theo lện vua, chú bé Chôm đã làm gì? kết thóc không nảy mầm - Mọi người nô nức chở thóc kinh thành nộp sao? - Đến kì phải nộp thóc cho vua, người làm cho vua, Chôm không có thóc, thành thật tâu với vua: Tâu Bệ hạ không làm cho thóc gì? Chôm làm gì? nảy mầm Chôm dũng cảm dám nói thật, không sợ bị - Hành động chú bé Chôm có gì khác trừng phạt Lop4.com (2) người -Mọi người sững sờ, ngạc nhiên, sợ hãi thay - Thái độ người nào nghe lời cho Chôm nói thật Chôm? - Người trung thực nói thật, không vì lợi ích mình., thích nghe nói thật nên làm -Vì người trung thực là người đáng quý nhiều việc có lợi cho dân, cho nước, dám bảo vệ thật, bảo vệ người tốt -4 hs đọc nối tiếp đoạn, lớp tìm giọng đọc đúng bài, diễn cảm c) Đọc diễn cảm: Y/cầu - Đọc diễn cảm đoạn theo cách phân vai- lớp nh.xét, bình chọn -Đính bảng phụ, đọc mẩu + hướng dẫn l.đọc -Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm - Th.dõi, biểu dương -HD nhận xét, bình chọn -Nhận xét, biểu dương Củng cố: - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? -Ca ngợi chú bé Chôm trung thực, dũng cảm, - Dặn dò: Luyện đọcở nhà + xem bài chuẩn bị : dám nói lên thật -Theo dõi, thực Gà trống và Cáo /sgk - Nhận xét học,biểu dương - Theo dõi biểu dương Chính tả: (Nghe-viết) Những hạt thóc giống I – môc tiªu: 1- Nghe - viết và trình bày đúng, bài chính tả; kh«ng m¾c qu¸ lçi bµi; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng các bài tập 2b,3b 3-Giáo dục hs tính thẩm mĩ, có tinh thần trách nhiệm với bài viết II - đồ đùng dạy học: - Bảng phụ, VBT TiÕng viÖt, Vở Chính tả III – các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS A - Kiểm tra :- GV đọc+ y/cầu -3 em viết trên bảng, lớp làm vào nháp các từ ng÷ Nh.xét, b.dương bắt đầu r / d / gi B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: + ghi đề Hướng dẫn học sinh nghe - viết: - Đọc bài chính tả - Theo dõi và đọc thầm - Hướng dẫn cách trình bày bài viết -Th.dõi h.dẫn trình bày - Đọc + quán xuyến, nhắc nhở - Nghe - viết chính tả - Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Đổi soát lỗi cho - Thu chấm 11 bài - Nhận xét chung Hướng dẫn làm bài tập: Bài b : Y/cầu hs - Đọc yêu cầu, đọc thầm, tự làm VBT - H.dẫn nhận xét, bổ sung -1 hs làm bảng- lớp nh.xét, bổ sung: - Nh.xét, chốt lại §A:…giã thæi,giã ®a tiÕng s¸o,giã n©ng c¸nh diÒu Bài 3: - Nêu yêu cầu, đọc các câu thơ, suy nghĩ + giải - Y/cầu hs khá, giỏi giải câu đố đáp câu đố :b Chim én Lop4.com (3) - Cùng lớp nhận xét, chữa bài C Củng cố -Dặn dò: - Học thuộc hai câu đố -Nhận xét tiêt học, biểu dương - Th.dõi nh.xét, bổ sung -Theo dõi biểu dương Toán Luyeän taäp I – MỤC TIÊU: 1- Củng cố giây, kỉ 2- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận, năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây - Xác định năm cho trước thuộc kỉ nào 3- HS có ý thức học tập tốt II- ĐỒ DÙNG HỌC TẬP: - Phiếu học tập - Bảng nhóm, giấy nháp III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Kiểm tra : Bài 1/ sgk - Vài HS làm bảng -lớp nh.xét - Kiểm tra bài tập nhà - Th.dõi, nh.xét B.Bài mới: GGiới thiệu bài: Luyện tập -Th.dõi Dạy bài mới: Bài 1: - Đọc y/cầu, thầm- vài hs trả lờia) Hỏi + nhắc lại cách nhớ số ngày -Tháng có31ngày: 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Tháng có30 ngày: 4, 6, 9, 11 tháng trên bàn tay - Tháng 28 29 ngày: là tháng - Năm nhuận có 366 ngày, b)Giớithiệunăm nhuận,nămkhông nhuận Năm nhuận tháng = 29 ngày, năm không nhuận tháng = 28 ngày - Nhận xét, bổ sung Bài 2: -Hướng dẫn cách làm số câu: * ngày = … Vì ngày = 24 nên ngày = 24giờ x = 72 Vậy ta viết 72 vào chỗ chấm * phút … giây (như trên) * 3giờ 10 phút = … phút (như trên) Bài 3: Y/cầu hs -Y/cầu + hướng dẫn nhận xét, bổ sung - Nhận xét, điểm -Đọc đề, thầm - Lắng nghe - VàiHS làm bảng- lớp vở+ nh.xét ngày = 72 ; = 240 phút 8phút = 480 giây; 3giờ 10 phút = 190phút 2phút giây = 125 giây 4phút 20 giây = 260 giây -Đọc đề, thầm -2hs làm bảng- lớp nh/xét, bổ sung a,Quang Trung năm 1789 kỉ XVIII b, Lễ kỉ niệm 600 năm tổ chức năm 1980 Như năm 1380 th.kỉ XIV Lop4.com (4) * HS khá, giỏi làm thêm BT4,5 -Đọc y/cầu bài tập,phân tích bài toán - 1hs làm bảng - lớpvở + nh.xét phút = 15 giây phút = 12 giây Ta có: 12 giây < 15 giây Vậy: Bình chạy nhanh và nhanh là: 15 – 12 = (giây) Đáp số: giây - Đọc đề, quan sát- chọn câu trả lời đúng+ giải thích -lớpnh.xét,biêu dương - Câu a: (B).8giờ 40 phút - Câu b: (C) 5008g Y/ cầu hs khá, giỏi làm thêm BT4,5 Bài 4: Y/cầu hs - Hướng dẫn nh.xét, bổ sung -Nh.xét, điểm Bài 5: Y/cầu hs -Hướng dẫn giải thích - Nhận xét, điểm Củng cố - Dặn dò: -Về ôn lại bài + xem bài chuẩn bị : Tìm số trung bình cộng/sgk-26 - Nh.xét tiết học, biểu dương Theo dõi, thực Theo dõi, biểu dương Lop4.com (5) Thø 4, ngµy 22 th¸ng n¨m 2010 Toán Luyeän taäp I – môc tiªu: 1- Tính trung bình cộng nhiều số - Bước đầu biết giải bài toán số trung bình cộng 3- HS có ý thức học tập tốt II – chuÈn bÞ: - Bảng nhóm III – hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài , ghi đề -Theo dõi Luyện tập : Bài 1: Y/cầu - Đọc đề- thầm -H.dẫn nhận xét, bổ sung -2 hs giải bảng- lớp -Nh.xét, điểm - HS nhận xét, bổ sung a, Số TBC 96;121;143 là : ( 96+ 121 +143) : = 120; Bài 2: H.dẫn ph.tích bài toán - Nêu đề bài + ph.tích bài toán -Y/cầu, h.dẫn nh.xét, bổ sung -1 hs làm bảng- lớp -Nh.xét, điểm - HS nhận xét, bổ sung -Tổng số người tăng thêm năm là: 96 + 82 + 71 = 249 (người ) -Trung bình năm số dân xã tăng thêm là : 249 : = 83 ( người ) Đáp số : 83 người Bài 3: Thực tương tự - Đọc đề toán, ph.tíchđề - hs giải bảng - lớp - HS nhận xét, bổ sung * Y/CẦU HS khá, giỏi làm thêm BT4, BT5 Bài 4:Thực tương tự - Đọc đề bài, tìm hiểu đề +nêu cách giải - 1hs giải trên bảng nhóm - HS nhận xét, bổ sung - Cùng lớp nhận xét Bài 5: H.dẫn tìm hiểu, ph.tích đề - Đọc đề toán, tìm hiểu kĩ đề toán, giải - H.dẫn nh.xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung -Nh.xét ,điểm Bài giải: a) Tổng số là: x = 18 Số cần tìm là: 18 – 12 = b) Làm tương tự câu a) Lop4.com (6) Củng cố- Dặn dò: - Về ôn lại các bài tập, chuẩn bị bài: Biểu đồ/sgk - Nhận xét học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương Đạo đức: BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN (tiết 1) I - Mục tiêu: - Biết được: Trẻ em cần phải bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân và lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác II – Đồ dùng dạy học: - Một vài tranh dùng cho hoạt động khởi động, phiếu học tập - Mỗi em có thẻ màu: màu trắng, màu xanh, màu đỏ III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra : - Y/cầu hs đọc ghi nhớ bài học trước -Hai em đọc ghi nhớ-Nh.xét, biểu dương -Lớp th.dõi, nh.xét, biểu dương B Dạy bài mới: a) Khởi động: Trò chơi diễn tả - Nêu y/cầu,cách chơi + h.dẫn chơi: - Ngồi thành vòng tròn, cầm đồ vật -* Thảo luận: Ý kiến nhóm tranh quan sát, và nêu nhận đồ vật tranh có giống không ? xét * Kết luận: Mỗi người có thể có ý kiến, nhận xét khác cùng vật -Giới thiệu bài ,ghiđề - Th.dõi b) HĐ1: Thảo luận nhóm (câu và - Thảo luận, đại diện trình bày, các trang SGK) nhóm khác bổ sung - Chia thành nhóm nhỏ giao nhiệm vụ - Kết luận c) HĐ2: Thảo luận theo nhóm đôi -( Bài tập1) - Nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm - Kết luận đôi, trình bày, các nhóm khác nhận xét d) HĐ3: Bày tỏ ý kiến (BT2) - Phổ biến học sinh cách bày tỏ thái độ - Biểu lộ thái độ theo cách đã quy ước thông qua các thẻ - Nêu ý -Thảo luận chung lớp - Giải thích lí - Kết luận: Các ý kiến (a), (b), (c), (d) - em đọc ghi nhớ là đúng Ý kiến (đ) là sai * Dặn dò: Xem lại bài + ch.bị (tiết 2) - Nh.xét tiết học, biểu dương -Th.dõi, biểu dương Lop4.com (7) Kể chuyện : Kể câu chuyện đã nghe, đã đọc I – Môc tiªu: 1- HS biết kể câu chuyện đã đọc đã nghe tính trung thực 2- Dựa vào gợi ý (SGK ),biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc nói tính trung thực -Hiểu câu chuyện và nêu nội dung chính tuyện 3- GD tính trung thực nói thật, không vì lợi ích mình II - đồ dùng dạy học: - Sưu tầm truyện viết tính trung thực, bảng phụ viết gợi ý SGK, tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện - HS sưu tầm chuyện III – các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra -HS kể 1, đoạn câu chuyện -Nêu y/cầu , gọi hs Một nhà thơ chân chính - Nh.xét, điểm - Th.dõi, nh.xét B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: -Th.dõi Hướng dẫn kể chuyện: a)Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Đọc lại đề bài - Viết đề bài , gợi ý+ gạch chân từ - em đọc nối tiếp gợi ý SGK ngữ quan trọng đề bài -Th.dõi -Nhắc HS : Những truyện có SGK em có thể kể điểm không cao bạn kể chuyện ngoài sách b)H.dẫn thực hành kể chuyện+ trao đổi ý - Tiếp nối giới thiệu tên truyện nghĩa câu chuyện: - Nhắc HS : Nếu câu chuyện quá dài em có mình - Kể theo cặp, trao đổi ý nghĩa câu thể kể 1, đoạn - Dính phiếu đánh giá lên bảng, viết lần chuyện (5’) - Xung phong kể trướclớp+nêu ý lượt tên học sinh và tên truyện HS - Y/cầu, khuyến khích hs kể tự nhiên, kềm nghĩa câu chuyện -Lớp th.dõi, nhận xét, tính điểm theo điệu bộ, cử chỉ, - H.dẫn nh,xét, bình chọn các tiêu chuẩn - Nhận xét, dánh giá, biểu dương - Bình chọn bạn ham đọc sách, chọn câu chuyện hay nhất; bạn kể tự nhiên, hấp dẫn -Dặn dò: Về kể lại câu chuyện cho người - Theo dõi, thực thân nghe.Chuẩn bị cho tiết học sau - Nhận xét tiết học, biểu dương - Theo dõi, biểu dưong Lop4.com (8) Tập đọc: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I - Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm - Hiểu ý nghĩa bài thơ ngụ ngôn: Khuyên người hãy cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời ngào kẻ xấu Cáo.( trả lời các câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng) II - Đồ dùng dạy - học: - Tranh minh hoạ bài thơ SGK.Bảngphụ viết sẵn phần h.dẫn l.đọc ngắt nghỉ, diễn cảm III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra: - Vài HS đọc + trả lời - Kiểm tra đọc bài “Những hạt thóc -Lớp th.dõi, nh.xét, b.dương giống” kết hợp trả lời câu hỏi -Nh.xét, điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: (treo tranh ) - HS quan sát tranh lắng nghe giới thiệu bài - Ghi đầu bại Gà Trống và Cáo Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a) Luyện đọc: Gọi1hs - 1hs đọc-lớp thầm sgk/trang50 - -Nh.xét, nêu cách đọc bài -Th.dõi, thầm sgk - Phân đoạn -Th.dõi -Y/cầu +th.dõi -3hs nối tiếp đọc 3đoạn- lớp đọc thầm - H.dẫn L.đọc từ khó -L.đọc từ khó: Vắt vẻo, lõi đời, đon đả, hồn lạc phách bay, Quắp đuôi, -Y/cầu -3hs nối tiếp đọc lại 3đoan-lớp đọc thầm -H.dẫn giải nghĩa từ ngữ - Giải nghĩa : Từ rày (từ nay) Thiệt (tính toán xemlợi /hại, tốt / xấu) -Bảng phụ + h.dẫn L đọc ngắt nghỉ -Th.dõi ,l.đọc -Y/cầu -L.đọc bài theo cặp(1’) H.d nh.xét,bìnhchọn+Nh.xét,b.dương - Vài cặp thi đọc- lớp nh.xét, biểu dương - GV đọc diễn cảm toàn bài -Th.dõi ,đọc thầm sgk b) Tìm hiểu bài: -Y/cầu hs -Đọc thầm đoan, bài-th.luận cặp+ trả lời + Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng * Gà Trống đậu vắt vẽo trên cành cây đâu? cao, Cáo đứng đất + Cáo đã làm gì để dụ Gà Trống xuống * Cáo đon đã mời gà xuống đất, Gà hãy đất? xuống để Cáo hôn Gà bày tỏ tình thân + Tin tức Cáo thông báo là thật hay * Là tin Cáo bịa để dụ Gà xuống đất để ăn Lop4.com (9) bịa đặt? - Cùng lớp nhận xét, rút ý chính: + Vì Gà không nghe lời Cáo? + Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm gì? - Cùng lớp nhận xét, rút ý chính: + Thái độ Cáo nào nghe lời Gà nói? + Thấy Cáo bỏ chạy thái độ Gà sao? + Theo em Gà thông minh điểm nào? - Hướng dẫn trả lời câu hỏi - Chốt lại: c) Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ: Y/cầu - Hướng dẫn luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn 1, theo cách phân vai - Tổ chức HTL đoạn thơ(10 dòng) -Nh.xét, điểm -C.cố : Em hãy nhận xét Cáo và Gà Trống thịt * Những lời nói ngào chứa đầy mưu mô Cáo * Vì Cáo nói ngon để muốn ăn thịt Gà * Cáo sợ chó săn, nhằm làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy, lộ mưu gian * Sự khôn ngoan, tinh nhanh Gà * Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy * Gà khoái chí cười, vì Cáo chẳng làm gì mình, bị gà lừa lại khiếp sợ * Gà không bốc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo cho Cáo biết có chó săn chạy đến để Cáo sợ… * Khuyên người ta đừng vội tin lời ngào - em tiếp nối đọc đoạn bài thơ - em đọc (người dẫn chuyện, Gà, Cáo) - Nhẩm thuộc lòng và thi HTL đoạn, bài thơ -Th.dõi nh.xét bình chọn, b.dương - Cáo: Gian trá, xảo quyệt, nói lời ngon âm mưu muốn ăn thịt Gà - Gà Trống : thông minh, mưu trí làm cho Cáo khiếp sợ phải bỏ chạy Khuyên người hãy cảnh giác và thông minh Gà Trống, tin lời mê ngào kẻ xấu xa Cáo - H.dẫn hs rút nội dung bài học Giáo dục :Các em phải sống thật thà, trung thực, song phải biết xử trí thông minh trước hành động xấu bọn lừa đảo Chúng ta cần phải cảnh giác với lời nói ngon kẻ xấu, đừng bị mắc mưu kẻ xấu C Củng cố-Dặn dò: - Về tiếp tục HTL và chuẩn bị bài sau : -Th.dõi, thực Nỗi dằn vặt An-đrây –ca -Nh.xét tiết học, biểu dương - Th.dõi, biểu dương Địa lí: TRUNG DU BẮC BỘ I - Mục tiêu: - Nêu dược số đặt điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp Lop4.com (10) - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè và cây ăn là mạnh vùng Trung du + Trồng rừng đẩy mạnh -Nêu tác dụng việc trồng rừng Trung du Bắc Bộ : vhe phủ đồi, ngăn cản trình trạng đất bị xấu - Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây II - Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ hành chính, tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh vùng trung du Bắc Bộ III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs -Vài HS đọc kết luận bài học trước -Nhận xét, điểm B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Trung du Bắc Bộ Dạy bài mớ: a Vùng đồi với đỉnh tròn, hình thoải: * Hoạt động 1: Làm việc nhóm đôi -Th.luận cặp (3’)- đọc mục và quan - Treo biểu tượng vùng trung du Bắc sát tranh để trả lời câu hỏi Bộ+ Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi -Trình bày kết thảo luận, bổ sung hay vùng đồng bằng? - Vùng đồi +Các đồi đây nào? -Vùng đồi, đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp +Mô tả sơ lược vùng trung du? +Nêu nét riêng biệt vùng trung -Chỉ các tỉnh Phú Thọ, Thái Nguyên, Vĩnh Phúc, Bắc Giang trên đồdu Bắc Bộ? tỉnh có vùng đồi trung du b.Chè và cây ăn trung du: -Hs th luận nhóm đôi(3’)dựa vào * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm kênh hình, kênh chữ mục SGK, -Y/cầu hs thảo luận + trả lời + Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc -Chè, cây ăn vãi thiều… trồng loại cây gì? +Hình 1, cho biết cây nào có -Chè trồng Thái Nguyên và Bắc Giang ? +Xác định vị trí hai địa phương này - Hai HS lên trên đồ trên đồ? +Em biết gì chè Thái Nguyên? +Trong - Rất ngon, tiếng năm gần đây, trung du Bắc Bộ đã xuất trang trại chuyên trồng loại cây -Trồng rừng Keo, Trẩu, Sở…Cây gì? ăn quả… +Quan sát hình nêu quy trình chế biến -Hái chè – Phân loại chè – Vò, sấy chè? Lop4.com 10 (11) Nhận xét, sửa chữa c Hoạt động trồng rừng và cây công nghiệp: * Hoạt động 3: Thực nhóm + Vì trung du Bắc Bộ lại có nơi đất trống, đồi trọc? + Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã trồng loại cây gì? Cùng lớp nhận xét, bổ sung - Liên hệ thực tế giáo dục học sinh ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây Củng cố - Hỏi + chốt bài học -Dặn dò :Về ôn lại bài+chuẩn bị cho bài sau: Tây Nguyên / sgk -Nh.xét tiết học, biểu dương khô – Thành phẩm chè -Th.dõi ,bổ sung - Thảo luận nhóm 2(3’) - Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nh.xét, bổ sung - HS lắng nghe - Th.dõi, trả lời S¸ng thø 6, ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 Thể dục Quay sau, vòng phải, vòng trái Troø chôi: Boû khaên I.MUÏC TIEÂU : - Biết cách vòng phải, vòng trái đúng hướng và đứng lại - BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ®îc trß ch¬i" Bá kh¨n" II.ÑÒA ÑIEÅM – PHÖÔNG TIEÄN : - Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Chuẩn bị còi và khăn để bịt mắt chơi III.NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Noäi dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu: - Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo - Tập hợp lớp , ổn định : Điểm danh - GV phoå bieán noäi dung : Neâu muïc tieâu - yeâu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục taäp luyeän Troø chôi: “Laøm theo hieäu leänh” GV Lop4.com 11 (12) - HS đứng theo đội hình hàng Phaàn cô baûn: doïc a) Đội hình đội ngũ: - Ôn quay sau, vòng phải, vòng trái, đứng lại, * GV điều khiển lớp tập có quan sát sửa chữa sai sót cho HS GV * Chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, - Hoïc sinh 3toå chia thaønh 3nhoùm GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS các tổ vị trí khác để luyện tập GV * Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho các tổ thi đua trình diễn GV quan sát, nhận xét, đánh giá, sửa chữa sai sót, biểu dương các tổ thi ñua taäp toát b) Troø chôi : “Boû khaên”: - GV tập hợp HS theo đội hình chơi - Neâu teân troø chô.i - GV giaûi thích caùch chôi vaø phoå bieán luaät chôi - GV cho cán điều khiển cho lớp cùng chôi - GV quan saùt, nhaän xeùt, bieåu döông HS tích cực chơi Phaàn keát thuùc: - GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp - GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc - GV nhận xét, đánh giá kết học và giao baøi taäp veà nhaø - GV hoâ giaûi taùn GV - HS chuyển thành đội hình vòng troøn GV - Đội hình hồi tĩnh và kết thúc GV - HS hoâ “khoeû” Toán: BIỂU ĐỒ ( tiết ) I - Mục tiêu: - Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh - Biết đọc thông tin trên biểu đồ tranh II - Đồ dùng dạy - học: - Hai hình vẽ SGG Lop4.com 12 (13) III - Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Giới thiệu bài: BIỂU ĐỒ 2.Dạy học bài a) Làm quen với biểu đồ tranh - H.dãn hs quan sát biểu đồ:Bằng hệ thống câu hỏi -Biểu đồ trên có cột -Cột bên trái biểu thị gì? - Cột bên phải biểu thị gì? -Biểu đồ trên có hàng? + Nhìn vào hàng thứ em biết gì? + Hàng thứ hai cho biết gì? + Hàng thứ ba cho biết gì? - Nh.xét + chốt lại b) Thực hành: Bài1: Y/cầu hs -Hướng dẫn HS quan sát biểu đồ+ trả lời -Nêu số câu khác nhằm phát huy trí lực học sinh + Lớp nào nêu tên biểu đồ? + Khối lớp tham gia môn thể thao? gồm môn nào? + Môn bơi có lớp tham gia, là lớp nào? + Môn nào có ít lớp tham gia nhất? + Lớp 4B và 4C tham gia tất môn? Hai lớp đó cùng tham gia môn thể thao nào? Bài2: -H.dẫn hs dựa vào biểu đồ trả lời câu hỏi: a,Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch thóc? b,Năm 2002…thu nhiều năm 2000 bao nhiêu tạ thóc? * H.dẫn hs khá, giỏi làm thêm câu c c,Cả ba năm…thu bao nhiêu tạ thóc? Năm nào thu nhiều nhất? năm nào thu ít Lop4.com 13 Hoạt động học -HS lắng nghe -Quan sát biểu đồ “các năm gia đình”.+ trả lời * Biểu đồ trên có hai cột + ghi tên năm gia đình: Cô Mai, cô Lan, cô Hồng, cô Đào và cô Cúc + Cột bên phải nói số trai gái năm gia đình * Biểu đồ trên có năm hàng: -Gia đình cô Mai có hai gái - Gia đình cô Lan có trai -Gia đình cô Hồng có trai và gái -Đọc đề- thầm -Quan sát biểu đồ, trả lời -Lớp 4A, 4B, 4C - môm thể thao, bơi lội, nhảy dây, cờ vua, đá cầu -Có hai lớp tham gia, lớp 4A, 4C -Môn cờ vua -3 môn, bơi, nhãy dây, đá cầu -Cùng tham gia: đá cầu -Đọc, quan sát biểu đồ tìm hiểu yêu cầu bài, trả lời câu hỏi -5 thóc (50 tạ) -10 tạ thóc * HSkhá, giỏi làm them câu c -120 tạ thóc, năm 2002 thu nhiều nhất, năm 2001 thu ít (14) -Cùng lớp nh.xét, chữa bài -Hỏi + chốt lại bài C Củng cố- Dặn dò: - Ôn lại bài, làm các câu còn lại bài và bài - Nhận xét học, biểu dương -Th.dõi, nhận xét, bổ sung - Th.dõi, trả lời - Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương Tập làm văn Vieát thö ( Kiểm tra viết ) I – môc tiªu: 1- Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn 2- Viết lá thư thăm hỏi, chúc mừng chia buồn đúng thể thức.( đủ phần : đầu thư, phần chính, phần cuối thư ) 3- Giáo dục và rèn luyện kĩ giao tiếp (viết ) II - đồ dùng dạy học: - Giấy viết, phong bì, tem - Giấy ghi vắn tắt nội dung ghi nhớ tuần 3, III – các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra - Yêu cầu hs nêu lại ghi nhớ viết thư - Hai em nêu ghi nhớ viết thư -Nh.xét, b.dương - Lớp nhận xét, biểu dương 2.Giới thiệu mục đích yêu cầu kiểm tra -Theo dõi yêu cầu - Trong tiết học này các em làm bài kiểm tra viết thư để tiếp tục rèn luyện và củng cố kĩ viết thư Phải viết lá thư đúng thể thức, hay ,chân thành 3.Hướng dẫn nắm yêu cầu đề bài: - Dán bảng nội dung ghi nhớ - Nhắc lại nội dung ghi nhớ phần - Hỏi chuẩn bị học sinh lá thư - Đọc và viết đề bài lên bảng - Nhắc lại đề bài.(đọc4 y/cầu SGK, - Nhắc học sinh chú ý : Cả lớp đọc thầm lại- Một vài em nói đề + Lời lẽ thư cần chân thành, thể bài và đối tượng em chọn để viết quan tâm - Th.dõi + Viết xong thư, cho thư vào phong bì, ghi ngoài phong bì tên, địa người gửi; tên địa người nhận Lop4.com 14 (15) H.dẫn thực hành viết thư: - Quan sát chung, gợi ý, nhắc nhở -Thu bài lớp, em làm bài chưa xong viết lại nộp vào tiết sau Dặn dò: -Chuẩn bị bài tiết sau/sgk trang 53 -Nh.xét tiết học, biểu dương - HS Viết thư - Cuối giờ, nộp lại thư cho GV không dán bì thư -Th.dõi, thực - Th.dõi, biểu dương Luyện từ và câu: Danh từ I – môc tiªu: Hiểu danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị) Nhận biết danh từ khái niệm số các danh từ cho trước và tập đặt câu ( BT mục III ) 3- HS có ý thưc học tập tốt II - đồ dùng dạy học: - VBT - Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ (phần nhận xét).- Bảng phụ ghi nội dung bài tập1 (phần luyện tập) III – các họat động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra : - BT1,2 tiết trước - em làm bài tập và - Nhận xét, điểm -Th.dõi, nh.xét B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Danh từ Phần nhận xét: * Bài tập1: - Đọc nội dung BT1, lớp đọc thầm - Phát phiếu, hướng dẫn đọc câu, - làm việc theo nhóm (2’) gạch các từ việc - Thảo luận, trình bày câu - Nhận xét - Cùng lớp nhận xét - Đọc đề- thầm * Bài tập2: (Cách thực bài1) -Thực bài - Giải thích thêm: + Danh từ khái niệm: biểu thị cái có nhận thức người, không có hình thù, không chạm vào hay - HS lắng nghe ngửi, nếm, nhìn, … + Danh từ đơn vị: biểu thị đơn vị dùng để tính đếm vật Phần ghi nhớ: - Vài em đọc ghi nhớ- lớp thầm Lop4.com 15 (16) - Y/cầu, nh.xét, b.dương Phần luyện tập: Bài tập1 - Đính bảng phụ gọi em lên làm, - Cùng lớp nhận xét, chốt lại Bài tập2: H.dẫn th.hiện tương tự -Cùng lớp nhận xét + chốt -Vài hs đọc thuộc lòng ghi nhớ - Đọc yêu cầu bài, viết vào danh từ khái niệm trình bày kết - Đọc yêu cầu, trao đổi theo cặp, tiếp nối đặt câu với danh từ khái niệm BT1 C Củng cố -Dặn dò: Về tìm các danh từ đơn vị, tượng tự nhiên, các khái niệm gần gũi - Nhận xét học+ biểu dương - HS lắng nghe ChiÒuthø 6, ngµy 24 th¸ng n¨m 2010 Tập làm văn: Đoạn văn bài văn kể chuyện I – môc tiªu: 1- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện ( Nội dung Ghi nhớ) 2- Biết vận dụng hiểu biết đã có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện 3- HS thích học môn văn II - đồ dùng dạy học: - Phiếu viết nội dung bài tập 1,2,3 ( phần nhận xét ), để khoảng trống III – các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra : -Nêu y/cầu ,gọi hs -Vài hs nêu ghi nhớ: xây dựng cốt -Nh.xét, điểm truyện - lớp th.dõi, nh.xét B Bài Giới thiệu bài: Đoạn văn bài văn HS lắng nghe kể chuyện Phần nhận xét: Bài1: Y/cầu hs + Phát phiếu học tập - Đọc yêu cầu bài 1, đọc thầm -H.dẫn nh.xét, bổ sung truyện Những hạt giống - Chốt lại lời giải đúng -Trao đổi cặp(3’), làm trên phiếu -Trình bày, lớp nhận xét, bổ sung Bài2: Y/cầu hs -Đọc y/cầu- đọc hầm -H.dẫn nh.xét, bổ sung - Vài hs trả lời -lớp nh.xét, bổ sung -Nh.xét, chố lại * Chỗ mở đầu viết lùi vào ô *Chỗkếtthúc làchỗchấmxuốngdòng Bài3: Y/cầu hs + h.dẫn nh.xét, bổ sung -HS đọc y/cầu+ nêu nh.xét dựa -Nh.xét, chốt lại BT1,2 Lop4.com 16 (17) -Mỗi đoạn văn bài văn kể chuyện kể việc chuỗi việc làm nòng cốt cho diễn biến câu truyện Hết đoạn văn cần chấm xuống dòng - Vài hs đọc ghi nhớ- lớp thầm -2 HS tiếp nối đọc nội dung BT Phần ghi nhớ: Y/cầu hs Nhắc học sinh cần thuộc ghi nhớ Phần luyện tập: - GV giải thích thêm (…) - Nhắc nhở, giúp đỡ em chưa hiểu bài Y/cầu+ h.dẫn nh.xét, bổ sung - Khen ngợi, ghi điểm C Củng cố-Dặn dò: Y/cầu + chốt lại bài Dặn dò: Về học thuộc nội dung ghi nhớ, viết vào đoạn văn thứ phần -Nh.xét tiết học, biểu dương - Làm việc cá nhân - Tiếp nối đọc kết bài làm mình.-lớp nh.xét, bổ sung - Vài HS nêu lại ghi nhớ -Th dõi, biểu dương Lịch sử Nước ta ách đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc I – môc tiªu: 1- Biết thời gian đo hộ phong kiến phương Bắcđối với nước ta : từ năm 179 TCN đến năm 938 2-Nêu đôi nét đời sống cực nhục nh.dân ta ách đo hộ các triều đại phong kiến phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nh dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) : + Nhân dân phải cống nạp sản vật quý + Bọn người Hán đưa người sang lẫn với dân ta, bắt nh.dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán 3- Giáo dục hs lòng yêu nước, tinh thần dân tộc II - đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập, bảng phụ kẻ sẵn nội dung phiếu III – các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A.Kiểm tra : - Y/cầu hs đọc ghi nhớ ( tiết trước ) -Nh.xét, điểm B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài: + ghi đề Hoạt động học - Vài hs đọc ghi nhớ bài học - Th.dõi, nh.xét, b.dương - Lắng nghe giới thiệu bài Lop4.com 17 (18) Hoạt động dạy học: - Giải thích các khái niệm chủ quyền, văn hoá HĐ1: H.dẫn hs làm việc nhómđôi 3’ để so sánh tình hình nước ta trước và sau bị các triều đại phong kiến phương Bắc đô hộ Thời gian Các mặt Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 - HS đọc đoạn 1: Từ đầu đến theo luật pháp người Hán Thảo luận cặp (3’) - Điền vào phiếu HT đây - Báo cáo kết -lớp nh.xét,bổ sung Thời gian Các mặt Chủ quyền Kinh tế -Nhận xét, chốt HĐ2: H.dẫn hs làm việc nhóm đôi.( 4’ ) -Điền vào bảng thống kê (phiếu ht ) Thời Các khởi nghĩa gian Năm 40 Năm 248 Năm 542 Năm 550 Năm 722 Năm 766 Năm 905 Năm 931 Năm 938 Trước năm 179 TCN Là nước độc lập Độc lập và tự chủ Từ năm 179 TCN đến năm 938 Trở thành quận huyện phong kiến phương Bắc Bị phụ thuộc Phải theo phong Có phong tục người Hán, tục tập Văn hoá nhân dân ta quán riêng giữ gìn sắc dân tộc - Theo dõi - Đọc đoạn còn lại + thảo luận cặp (4’)- Điền nội dung vào bảng - Báo cáo kết quả- lớp nh.xét, bổ sung Thời Các khởi nghĩa gian Năm 40 Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Năm 248 Khởi nghĩa Bà Triệu Năm 542 Khởi nghĩa Lý Bí Năm 550 Khởi nghĩa Triệu Quang Phục Năm 722 Khởi nghĩa Mai Thúc Loan Năm 766 Khởi nghĩa Phùng Hưng Năm 905 Khởi nghĩa Khúc Thừa Dụ Năm 931 Khởi nghĩa Dương Đình Nghệ Năm 938 Chiến thắng Bạch Đằng Hỏi:Việc nhân.dân ta liên tục khởi *HS khá, giỏi : nghĩa chống lại ách đô hộ các - nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, Lop4.com 18 (19) triều đại phong kiến phương Bắc nói lên điều gì? 3.Củng cố: Y/cầu hs - Hỏi +hệ thống lại toàn bài - Dặn dò : Ôn lại bài, chuẩn bị bài sau : Khởi nghĩa Hai Bà Trưng Nhận xét học., biểu dương không chịu nước, muốn giữ gìn độc lập -Vài hs đọc lại nội dung hai bảng trên - Theo dõi, trả lời -Theo dõi, thực - Theo dõi, biểu dương Toán: Biểu đồ ( tiếp theo) I – môc tiªu: 1- Bước đầu nhận biết biểu đồ cột 2- Biết đọc số ang tin trên biểu đồ cột 3- Bước đầu xử lí số liệu và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản II –đồ dùng dạy học: - Vẽ biểu đồ hình cột “Số chuột bốn thôn đã diệt được” - Biểu đồ bài tập vẽ trên bảng phụ III – các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy A.Kiểm tra : - Y/cầu hs -Nh.xét, điểm B.Dạy bài mới: Giới thiệu bài: ghi đê Bài mới: a) Làm quen với biểu đồ cột: - Treo bảng biểu đồ “Số chuột bốn thôn đã diệt được” + Nêu tên các thôn nêu trên biểu đồ? Được ghi đâu trên biểu đồ? + Các số ghi bên trái biểu đồ gì? - Ý nghĩa cột biểu đồ + Các cột màu xanh biểu đồ gì? + Số ghi trên cột gì? -H.dẫn: Cách đọc số liệu biểu diễn trên cột * Giải thích: cột cao biểu diễn số Hoạt động học - Làm bài tập 1, các ý còn lại - Quan sát, tự phát hiện: * Thôn: Đông, Đoài, Trung, Thượng, hµng ghi các thôn * Chỉ số chuột * Biểu diễn số chuột mổi thôn diệt (Đông 2000 con, Đoài 2200 con, Trung 1600 con, Thượng 2750 con) * Chỉ số chuột cột đó Lop4.com 19 (20) chuột nhiều hơn, cột thấp biểu diễn số chuột ít b) Thực hành: Bài1: Y/cầu hs quan sát biểu đồ+ trả lời các câu hỏi -Hỏi sang số câu khác nhằm phát huy trí lực HS - Cùng lớp nhận xét+ chốt lại Bài2: Treo bảng phụ có vẽ biểu đồ -Y/cầu + hướng dẫn nh.xét, bổ sung - Nhận xét , điểm *Y/cầu hs khá, giỏi làm sang câu b,c,d,e - Dặn dò, nh.xét, biểu dương - Tìm hiểu yêu cầu bài toán -Trả lời câu SGK -Th.dõi+ trả lời - Lớp th.dõi nhận xét, bổ sung - Quan sát biểu đồ+ trả lời câu a -Nh.xét, bổ sung - Vài hs làm bảng- lớp v - Nhận xét, chữa bài -Theo dõi, biểu dương Khoa học AÊn nhieàu rau vaø quaû chín Sử dụng thực phẩm và an toàn I – môc tiªu: -Biết ngày cần ăn nhiều rau và chín, sử dụng thực phẩm và an toàn 2-Nêu : + Một số tiêu chuẩn thực phẩm và an toàn (Gĩư chất dinh dưỡng ; nuôi, trồng, bảo quản và chế biến hợp vệ sinh ; không bị nhiễm khuẩn, hoá chất; không gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người ) 3- Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm (chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, không có màu sắc ,mùi vị lạ ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ và để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong ăn ngay; bảo quản đúng cách thức ăn chưa dùng hết) II - đồ dùng dạy học: - Hình 22, 23 SGK, sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 - Một số rau tươi và héo Một số vỏ đồ hộp III – các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học A - Kiểm tra : Nêu y/cầu, gọi hs - VàiHS đọc kết luận bài trước -Nh.xét, điểm - Th.dõi, nhận xét B - Bài mới: Giới thiệu bà+:ghi đề -Th.dõi, lắng nghe Dạy bài mới: a) HĐ1: Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau -Thảo luận cặp(3’) xem sơ đồ tháp dinh và chín dưỡng cân đối và nhận xét xem các loại Lop4.com 20 (21)